幼儿园大班 狮王进行曲
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班音乐欣赏：狮王进行曲教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案篇1教材分析（重点与难点）《狮王进行曲》是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，乐曲生动形象，用钢琴的颤音、沉重有力的顿音以及浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态。
全曲总共分为三段：第一段是狮王出场前的情景；第二段是狮王出现在小动物们面前的情景；第三段是狮王与小动物们狂欢的情景。
本次活动的重点是：欣赏乐曲，感受乐曲受雄壮有力的进行曲风格并根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
难点是：能根据乐曲大胆创编作品中的故事内容，并且能准确表演出动物的动作及神态。
幼儿基础分析（能力、经验基础）大部分幼儿有一定的音乐感知能力，能够创编所听到乐曲的故事内容，并能用肢体语言表达乐曲中动物的动作及神态；小部分幼儿对乐曲的理解能力有些薄弱，难以理解乐曲内容。
活动目标1.感受乐曲雄壮有力的进行曲风格，根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
2.能大胆创编所欣赏到的音乐内容和动物形象。
3．感受音乐欣赏活动带来的乐趣。
活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备：故事《狮王的生日》、乐曲《狮王进行曲》、图谱环境准备：U字形座位知识准备：幼儿已经有音乐欣赏的经验一、导入情境，引起幼儿兴趣导语：今天，森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。
小朋友们，让我们大家一起去凑凑热闹吧！二、讲述故事，理解图谱，根据图谱分段欣赏乐曲1．完整欣赏乐曲，初步感受乐曲性质提问：（1）听完这首乐曲，你有什么样的感觉？（2）你都想到了些什么？过渡：这是你们的想法，你们听得都很认真，那我们再次欣赏一下，没有听出来的小朋友们可以仔细听一听哦！2．再次完整欣赏乐曲，了解乐曲创作背景总结：这首乐曲是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，名字叫做《狮王进行曲》，乐曲旋律雄壮有力，生动形象。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1. 了解《狮王进行曲》这首音乐作品并能够正确区分不同的乐器声响；2. 学习和演奏《狮王进行曲》；3. 加强幼儿的乐感和韵律感；4. 培育幼儿的音乐赏识本领和合作精神。
二、教学过程1.引入：通过播放动画片《狮子王》片段，让幼儿们对狮子这一形象有一个初步认得，并提问幼儿们对狮子的形象有哪些印象，引导幼儿们了解狮子的形象特点。
2.介绍乐曲：播放《狮王进行曲》并向幼儿们介绍这首音乐作品的背景，让幼儿们感受到乐曲中所表现的气力和激情。
3.感受乐曲：通过赏识《狮王进行曲》这首音乐作品，让幼儿们深刻感受到音乐的美和气力，引导幼儿们感受音乐中蕴含的情感和表现手法。
4.认得乐器：向幼儿们介绍乐曲中的乐器，让幼儿们通过察看和听取乐器的声音，认得不同的乐器及其特点，并能够正确识别乐器的声响。
5.学习歌曲：通过赏识，幼儿们能够较好地领悟《狮王进行曲》的基本节奏、旋律和情感表现，老师可依据幼儿年龄和认知本领，分别开展歌曲学习和歌曲演唱两个环节。
歌曲学习：老师依照歌曲的整体结构和乐器搭配，分别介绍不同节奏和旋律部分，并辅以打击乐器演示敲打节拍和节奏。
歌曲演唱：幼儿分别担负不同的声部，如合唱、独唱、口哨等，通过对不同声部的分工合作，完成对《狮王进行曲》的演唱。
6.演奏乐器：通过赏识乐曲和认得乐器，幼儿们对乐器的声音、特点及演奏方式有了确定的了解，可以进行打击乐器、摇铃等简单乐器的演奏。
7.合作表演：通过对《狮王进行曲》的演唱和乐器的演奏，让幼儿们感受到合作的紧要性，培育他们的团队合作和集体意识，同时也提高了幼儿的表现欲和自信念。
三、反思教学中的问题及解决方法1.老师引导欠缺。
解决方法：老师在引导幼儿赏识音乐、学习演奏过程中，应重视与幼儿沟通，敬重幼儿的想法和感受，引导幼儿积极参加并提出本身的见解。
2.歌曲难度过高。
解决方法：针对幼儿年龄和认知水平，选择歌曲难度适当的歌曲，并分阶段进行教学和演唱，渐渐提高幼儿的音乐本领和表现水平。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
教案名称：幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 能让幼儿感受狮王进行曲的音乐魅力，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习狮王进行曲，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 激发幼儿的想象力，让他们在音乐中体验到狮王威武的形象。
教学重点：1. 能让幼儿学会用合适的动作表现狮王的形象。
2. 能让幼儿掌握简单的打击乐器，并与伙伴合作演奏。
教学难点：1. 帮助幼儿理解狮王进行曲的节奏特点。
2. 培养幼儿在集体演奏中的协调性。
教学准备：1. 教学课件：狮王进行曲音乐、图片等。
2. 打击乐器：铃鼓、木鱼等。
3. 狮王头饰、披风等道具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 邀请幼儿分享他们对狮王的了解，引导幼儿发挥想象力，描述狮王的形象。
二、音乐欣赏（5分钟）1. 教师播放《狮王进行曲》，让幼儿认真聆听，感受音乐的节奏和氛围。
2. 教师引导幼儿讨论：这首歌曲让你想到了什么？狮王是怎样的形象？三、学习歌曲（5分钟）1. 教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，注意教授歌词和节奏。
2. 邀请幼儿展示他们理解的狮王形象，鼓励他们用动作表现狮王的威武。
四、打击乐器演奏（5分钟）1. 教师分发打击乐器，教授幼儿简单的打击节奏。
2. 教师带领幼儿一起演奏《狮王进行曲》，培养幼儿的协调性和合作精神。
1. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
3. 教师鼓励幼儿在家与家长一起分享所学歌曲，增进家庭亲子关系。
教学反思：六、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个简单的音乐游戏，如“狮王捉迷藏”，让幼儿在游戏中体验音乐的节奏和氛围。
2. 邀请幼儿扮演小动物，跟随狮王的脚步，锻炼他们的反应能力和协调性。
七、创意表现（5分钟）1. 教师引导幼儿用画笔和颜料描绘他们心中的狮王形象，激发幼儿的创造力。
2. 邀请幼儿分享他们的画作，让其他幼儿和教师欣赏。
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）幼儿园大班音乐活动《狮王进行曲》篇1设计意图韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。
本课的设计(听听-----说说----玩玩---- 演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。
针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让幼儿对音乐的内容和结构有初步的印象。
并根据音乐设计了一份图谱，让幼儿听音乐，看图谱，做身势，让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
活动目标1.在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。
2.能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备1.知识准备：活动前引导幼儿欣赏故事《有趣的生日晚会》。
2.物质准备：《狮王进行曲》录音磁带、录音机、狮王头像一个、披巾一条、小号4个、小鼓4个、鼓锤8根、大鼓一付、地毯一条、孔雀、长颈鹿、眼睛蛇等各种小动物头饰人手一个。
图谱一份。
活动过程1.引导幼儿回忆故事情节，创编神气、害怕、高兴三种个性化动师：昨天老师给你们讲了什么故事?幼儿：有趣的生日晚会。
师：谁过生日?幼儿：狮子王。
师：狮子是森林之王，它长得怎样?什么样的动作和表情可以表现狮子神气的样子?(引导幼儿表现“神气”)师：小动物听到狮子王的吼叫心里觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很害怕?(引导幼儿表现“吼叫”和“害怕”)师：狮子王告诉小动物今天是自己生日，不吃小动物了，小动物觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很高兴?(引导幼儿表现“高兴”)2.完整欣赏音乐，根据故事情节理解音乐性质，使音乐内容和故事内容匹配。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思1.1 设计意图：通过引入生动有趣的狮王故事，引发幼儿对音乐的兴趣。
1.2 适用年级：幼儿园大班1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 乐理知识：介绍节奏、音高、音符等基本音乐概念。
2.2 音乐欣赏：指导幼儿欣赏《狮王进行曲》，分析其节奏、旋律特点。
2.3 创作技巧：教授幼儿简单的音乐创作方法，如改编歌词、创作节奏等。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：学习《狮王进行曲》的歌词，掌握基本的节奏和音高。
3.2 动作表演：教授幼儿相应的舞蹈动作，培养他们的节奏感和表现力。
3.3 音乐游戏：设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的基本节奏、旋律和歌词。
4.2 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和音乐游戏能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握《狮王进行曲》的节奏和音高，以及相应的舞蹈动作。
5.2 教学重点：让幼儿熟悉歌曲，能够独立唱出歌曲，并参与音乐游戏。
教案内容已为您整理完毕，希望对您的教学有所帮助。
如有需要，请随时向我提问，我会竭诚为您解答。
六、教具与学具准备6.1.1 音乐播放设备6.1.2 狮王头饰道具6.1.3 图谱和乐谱6.2.1 歌曲歌词卡片6.2.2 节奏乐器（如小鼓、木鱼等）6.2.3 舞蹈动作示范图七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈等。
7.1.2 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
7.2 歌曲学习（10分钟）7.2.1 教师展示歌词卡片，教幼儿学习歌词。
7.2.2 教师弹奏乐器，幼儿跟唱歌曲。
7.2.3 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
7.3 舞蹈动作学习（5分钟）7.3.1 教师展示舞蹈动作示范图，教授幼儿相应的舞蹈动作。
7.3.2 幼儿跟随教师一起做动作，熟悉舞蹈节奏。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思适用年级：大班教学目标：1. 感受狮王进行曲的音乐旋律和节奏，培养音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，了解狮子的生活习性和特点，增进对动物的认知。
3. 学会用动作表现狮子行走、跳跃等姿态，发展幼儿的表现力。
4. 培养幼儿合作意识，提高集体活动的参与度。
二、教学重点与难点重点：1. 学会演唱《狮王进行曲》。
2. 用动作表现狮子行走、跳跃等姿态。
难点：1. 掌握歌曲中的节奏变化。
2. 恰当运用动作表现狮子的神态和动作。
三、教学准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音频、视频资料。
2. 教学道具：狮子头饰、舞蹈垫。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《狮王进行曲》音频，引导幼儿欣赏音乐。
2. 初步感知：教师引导幼儿谈谈对狮子的认识，了解狮子的生活习性和特点。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 动作表现：教师示范狮子的行走、跳跃等姿态，引导幼儿模仿并创作自己的动作。
5. 实践演练：幼儿分组进行实践活动，每组选择一个动作进行表演。
6. 总结与反思：教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 幼儿对《狮王进行曲》的演唱掌握程度。
2. 幼儿在动作表现中的积极参与度和创造性。
3. 幼儿在集体活动中的合作意识和团队精神。
教学反思：六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中播放《狮王进行曲》，鼓励幼儿进行歌唱和动作表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察和认识更多动物。
七、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免在动作表演中发生意外伤害。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 对不同性格和能力的幼儿给予个别关注，鼓励他们积极参与活动，发挥潜能。
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思（通用7篇）
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思篇1活动目标：1、培育幼儿认真察看及细心倾听的良好习惯。
2、发展幼儿的音乐感受力及勇敢表现的能力。
3、通过以故事、出示图片的方式，辅助幼儿感受音乐情绪，懂得音乐内容，摸索用动作表现音乐形象。
4、通过学歌曲，体验歌曲的氛围。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动筹备：知识经验的筹备：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。
材料的筹备：音乐磁带三盒、图片若干张。
狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。
活动过程：1、在欢乐的音乐声中进入活动室。
今天我们去森林玩游戏，高兴吗？2、调动幼儿生涯经验，激发兴趣。
瞧，我是谁呀？你们喜欢狮子大王吗？它是什么样子的？一起学学它的声音和走路的样子。
3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。
今天老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告知我们一个故事，一起来听听吧。
音乐中有谁？你是怎样听出来的？它们在干什么呢？4、教师有表情地讲述故事一遍。
今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。
5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。
请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁？它在干什么？还有哪些小动物呢？6、引导幼儿根据音乐分角色表演。
你喜欢哪个动物就请带上它的头饰，（由幼儿自愿担任角色）边听音乐边玩游戏，教师参与领导。
当听到狮子王出来的音乐就学它走路；当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音；当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞；最后狮子王饿了，就把狐狸吃到肚子里。
7、幼儿之间互换角色表演。
幼儿园大班艺术教案《狮王进行曲》
幼儿园大班艺术教案《狮王进行曲》一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《音乐欣赏》，详细内容包括：欣赏《狮王进行曲》，了解进行曲的风格特点；学唱《狮王进行曲》，培养幼儿的音乐表现力；通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识。
二、教学目标1. 感知并了解进行曲的风格特点，能够用语言描述狮王进行曲的音乐形象。
2. 学会演唱《狮王进行曲》，并能用动作表现狮王的神态。
3. 培养幼儿在集体活动中，相互配合、协作的能力。
三、教学难点与重点教学重点：学会演唱《狮王进行曲》，了解进行曲的风格特点。
教学难点：用动作表现狮王的神态，培养幼儿的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、磁带、狮王头饰、小动物头饰。
学具：小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：通过故事《狮王与小动物》引入，激发幼儿兴趣。
2. 欣赏音乐：播放《狮王进行曲》，引导幼儿感受音乐的风格特点，讨论狮王的音乐形象。
3. 学唱歌曲：教师钢琴伴奏，教唱《狮王进行曲》，注意指导幼儿的发声和节奏。
4. 表现音乐：分角色扮演狮王和小动物，用动作表现狮王的神态。
5. 集体合作：分组进行音乐游戏，用打击乐器为《狮王进行曲》伴奏。
六、板书设计1. 狮王进行曲2. 音乐特点：进行曲风格3. 歌曲歌词4. 打击乐器伴奏图七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长共同扮演狮王和小动物，用动作表现音乐形象。
答案：根据幼儿表现，家长给予评价和鼓励。
2. 作业题目：用画笔描绘狮王进行曲的场景。
答案：鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特点的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励幼儿在家庭中展示所学；组织音乐剧表演，提高幼儿的音乐表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学重点应聚焦于《狮王进行曲》的歌曲学唱和进行曲风格的认识。
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音乐欣赏：狮王进行曲
所用班级：大大班
【教材分析】
本节活动中选取的是管弦乐组曲《动物狂欢节》中的《狮王进行曲》。
全曲描绘了狮王的威风凛凛的形象。
全曲共分三乐段：第一是狮王出场前的情景；第二段是狮王大摇大摆出现在小动物的面前；第三段是狮王与小动物们共同狂欢的情景。
【活动目标】
1.能够安静地倾听、欣赏音乐，喜欢乐曲所表达的形象和内容。
2.愿意在音乐的伴奏下创造性地用各种动作表现乐曲的内容，体验音乐活动的快乐。
【活动重点、难点】
幼儿能够安静地倾听、欣赏音乐，喜欢乐曲所表达的形象和内容。
【活动准备】
1.大森林挂图狮王图片一幅各种小动物图片若干
2.图谱一幅。
3.电视机乐曲光盘。
4.自编故事一个。
【活动过程】
一、开始部分：
教师带领幼儿听音乐学小鸟飞的动作进教室。
（小朋友，咱们一起去听音乐会，好吗？
二、基本部分：
（一）引导幼儿完整欣赏乐曲一遍。
（音乐会开始了，请小朋友来听第一首曲子，你听到了什么？想到了什么？一会儿告诉我。
）（引导幼儿安静倾听，并带着问题去听，让幼儿展开想像，不必去框住幼儿，让他们自由想像、自由发言，不去否定幼儿）
（二）引导幼儿完整欣赏乐曲第二遍。
（这首曲子还给我们讲了一个故事）（用一个故事去引导幼儿按教师预先设计的思路去欣赏乐曲）（三）教师结合大森林挂图边讲故事边放乐曲。
在一座大森林里住着一位狮王和许多的小动物。
一天，正当小动物们在自由游戏时，忽然远处隐隐传来狮王的吼叫声，而且声音越来越大。
机灵的小猴子最先发现了狮王，它从树上滑下来向小动物们宣布：狮王驾到。
小动物乐队吹起了号角、奏起了音乐，狮王大摇大摆地走向小动物，狮王得意地大声吼叫，向小动物们示威，乐队用号角和音乐声为它伴奏。
小动物们为狮王跳舞唱歌，狮王高兴的大声吼叫和小动物一起跳舞游戏。
（四）分段欣赏。
1、欣赏第一段。
（1）提问：
正当小动在自由游戏时，谁出现了？它的吼叫声越来越怎样？谁最先发现了狮王？它怎样做的？
（2）结合图谱欣赏第一段第一遍。
（图谱让幼儿直观形象地去感受乐曲）
（3）讲解图谱的含义，并请幼儿表演一下。
（让幼儿运用肢体语言去感受表现乐曲）
（4）幼儿跟音乐表演。
（5）提问：听了这一段曲子，你认为是在讲什么事情？（音乐欣赏就是让幼儿去理解、感受乐曲所表达的意思）
2、欣赏第二段。
（1）提问：狮王出现了，小动物乐队吹起了号角，小朋友说一下狮王怎样走出来的？
（2）结合图谱欣赏第二段第一遍。
（3）讲解图谱的含义，并请幼儿表演一下。
（4）幼儿跟音乐表演。
（5）提问：听了这段曲子，你认为是在讲什么事情？
3、欣赏第三段。
（1）提问：狮王得意地大声吼叫，小动物们是怎样做的？
（2）结合图谱欣赏第三段第一遍。
（3）讲解图谱的含义，并请幼儿表演一下。
（4）幼儿跟音乐表演。
（5）提问：听了这段曲子，你认为是在讲什么事情？
（五）结合图谱完整地欣赏乐曲一遍。
（给幼儿一个的完整印象）（六）游戏：狮王进行曲。
（通过游戏表演巩固加深幼儿对乐曲的感受）
教师扮狮王，幼儿分角色扮小动物。
三、结束部分：
(一)引导幼儿为乐曲起名字。
（二）重复游戏一遍结束活动。