仓储管理教学大纲
仓储管理教学大纲
《仓储管理》课程教学大纲一、课程的性质与任务 (1)二、学时数分配 (2)三、课程内容 (2)模块一仓储管理基础 (2)模块二仓库与仓储设施 (3)模块三仓储规划设计 (3)模块四仓储业务管理(含库存管理、储存业务管理) (4)模块五货品保管与安全管理 (5)模块六仓储成本与效益分析 (6)四、说明 (6)课程名称：仓储管理适用专业：物流管理学时：38一、课程的性质与任务《仓储管理》是物流管理专业一门重要的专业职能技术核心课程，本课程注重加强职业素质、核心知识与职业能力的培养。
在教学各模块内容上重视基础理论知识和现代仓储最新成果的结合，重视教学内容与物流师职业职业资格培训大纲的结合，重视知识的传授与职业素质教育的结合。
各教学模块内容以实用、够用为原则，力求系统、简练、易懂、深入浅出。
本学科研究仓储管理基础、仓库与仓储设施、仓储规划设计、仓储业务管理(含库存管理、储存业务管理)、货品保管与安全管理、仓储成本与效益分析这六个模块组成课程教学内容体系。
学生通过本课程理论学习和实践操作，全面系统地掌握仓储及仓储经营管理、仓库和仓库设备、仓储规划设计、仓库进出库作业、仓库保管作业、仓储业务管理、货品保管与安全管理、仓储成本与效益分析等岗位业务管理的基本理论和方法，具备商品储存管理的基本管理知识和技能，为未来从事物流仓储管理业务工作奠定基础。
二、学时数分配三、课程内容模块一仓储管理基础本教学模块培养学生的仓储管理基本理念与基本知识，为未来从事仓储一线管理工作奠定基础。
课程教学要求：掌握仓储、仓储管理的概念；仓储的意义、任务、功能；仓储管理的任务、原则、仓储组织的目标；物流师职业在仓储管理上的素质基本要求；仓储管理现代化的内容。
熟悉仓储的性质、作用、种类；仓储作业过程组织的原则及其空间、时间组织。
（一）、仓储概述（二）、仓储的功能与种类（三）、仓储管理（四）、仓储管理现代化模块二仓库与仓储设施本教学模块培养学生对仓库和物流仓储设备、工具、设施的认知与基本使用能力。
《仓储管理》课程实训教学大纲
《仓储管理》课程实训教学大纲一、制定实训教学大纲的依据根据西安培华学院物流系实训教学要求而制定。
注重理论和实践相结合,通过仓储管理实训课程，让学生对主要业务流程操作进行全面的学习和掌握。
二、实训教学课程的性质与任务仓储管理作为物流管理专业的重要课程之一，有着独特的理论、方法、技术及过程。
仓储管理无论在传统的物资流通领域还是在现代物流活动过程中都占据着非常重要的位置。
它之所以重要，一是因为仓储占据了物流费用的很大部分，控制物流成本必须控制仓储成本。
二是因为仓储是现代物流管理的重要组成，仓储管理既涉及仓储设备设施的选择，现场运作环节的指挥和调度，也包含现代物流网络的设计和规划，WMS信息系统的应用等诸多领域。
仓储管理是实践性很强的一门课程。
其目标是为现代物流企业培养应用性人才。
三、实训目的和要求实训目的：本课程是为物流管理专业开设的核心课程，是学生学习本专业的主干课程之一。
本课程的教学目的是通过课堂教学、案例分析，使学生全面掌握仓储管理的基本概念和理论，并能够进行实际运作。
教学要求：由于本课程属于综合性较强的专业课程，所以要求老师在熟练掌握本课程体系的基础上，充分引导和启发学生对以往所学知识进行回顾、思考和运用，通过课堂案例、课堂和课后作业以及学生小组汇报等教学手段的综合运用，提高学生的自主分析和运用知识的能力，加强知识的系统性。
教学以课堂与上机实验讲授为主，引导学生培养动手能力和自学能力。
四、实训项目内容和实现的技能要求五、实训方法和课时分配六、实训效果评价本课程为考试课，期末课程结束，统一出题。
平时成绩占30％，期末成绩占70％。
平时成绩包括出勤、听课情况、作业完成情况等。
《物流企业管理》课程实训教学大纲一、制定实训教学大纲的依据注重理论和实践相结合,理论方面侧重已成熟的理论和方法,实践方面则突出目前物流企业常用的做法。
通过对现代物流企业的业态发展、管理要素组合、主要业务流程操作、经营业绩考评等问题进行全面的学习和掌握，使学生紧跟时代的变化，汲取最新的管理理念、管理方式，不断创新，服务于企业、行业和社会。
仓储库存管理课程教学大纲
《仓储库存管理》课程教学大纲课程编号：课程名称：仓储库存管理课程基本情况：1. 学分：3学分学时：48学时（课内学时：36 实验学时：12）2. 课程性质：专业必修课3. 适用专业：管理学、经济学、理学、工学适用对象：本科4. 先修课程：管理学、运筹学、市场营销学、物流管理学5. 首选教材：：《现代仓储运作与管理》北京大学出版社刘俐主编备选教材：张远昌，《仓储管理与库存控制》，纺织工业出版社，2004参考书目：(1) 真虹张婕妹，《物流企业仓储库存管理与实务》北京中国物资出版社，2003(2) 周万森，《仓储库存配送管理》，北京大学出版社，2005(3) 丁俊发，《中国物流》，中国物资出版社，2002(4) 韩永生，《包装管理、标准与法规》，北京化学工业出版社，2003(5) 丁立言，《仓储库存规划与技术》，北京清华大学出版社，2002（6）《仓储与配送管理》邬星根主编复旦大学出版社， 2005（7）《仓储管理实务》刘莉编著中国物资出版社，20066.考核形式：考试（闭卷）7.教学环节及环境：课堂、多媒体教室课程教学目的及要求本课程的教学目的：仓储库存管理是物流管理专业的一门专业必修课，从物流角度而言，仓储库存业是物流业的一个生要组成部分。
本课程具有很强的综合性和应用性，学生通过对仓储库存原理和方法的系统学习，可以了解仓储库存管理的主要内容，理解仓储库存管理的内涵，掌握物流企业仓储库存活动的基本理论和方法，并能在实践中加以灵活应用。
通过学习本门课程，加深学生对仓储库存与库存管理问题的认识，并能结合实际运用有关知识进行案例分析。
本课程的教学要求：由于本课程属于综合性较强的专业课程，一般在高年级开设，所以要求老师在熟练掌握本课程体系的基础上，充分引导和启发学生对以往所学知识进行回顾、思考和运用，通过课堂案例、课堂和课后作业以及学生小组汇报等教学手段的综合运用，提高学生的自主分析和运用知识的能力，加强知识的系统性。
《仓储管理实务》教学大纲
《仓储管理实务》课程教学大纲系（部）：经济与管理系教研室：会计物流教研室日期：年月仓储管理实务》教学大纲（ 108 学时）一、课程基本信息1. 课程代码： 05110662. 课程名称：仓储管理实务3. 学时/学分： 108 学时/6学分4. 面向对象：物流专业专科生5. 开课系（部）：经济管理系6. 教材、教学参考书： 《物流仓储管理》 唐秀丽 《库存管理》 刘启兰、刘志宏 《仓储管理实务》 刘莉主编二、课程的性质和任务《仓储管理实务》是高职高专类学校物流管理专业的核心专业课，该课程 的任务和目的是使学生具有高职学生应掌握的仓储设备知识和运用能力、 仓储职 业相应的专业理论知识的操作管理技能、 并具有可持续发展的能力， 使毕业学生 达到仓储企业对仓储应用性实用人才的相关要求。
课程教学中做到： 1、理论知识联系仓储企业实际工作要求； 2 、学做合一 的教学； 3、在传授知识的同时注重基本技能、创新能力和实践能力的培养； 4、 着重培养学生的岗位职业能力；课程符合仓储企业对高职学生的要求。
三、教学内容和要求《仓储管理实务》课程教学内容分为十七章，理论学时共 90 学时。
对不同 章节的教学要求分别叙述如下（括号内的数字表示相应章节供参考的学时数）。
第一章 仓储管理概述（ 4学时）1、仓储管理的基本概念（ 2 学时）2、仓储的历史及发展趋势（ 2 学时）要求：了解仓储活动的产生，中国仓储活动的发展，仓储管理的基本概念、 原则、特点、作上海交通大学出版社 高等教育出版社中国物资出版社用和模式的选择，仓储组织、仓储管理人员的基本素质及仓储合同和协议。
第二章仓储设施与设备（8 学时）1、货架（2 学时）2、托盘（2 学时）3、叉车（2 学时）4、自动化分拣设备（2 学时）要求：了解货架、叉车、托盘、自动分拣等仓储设备，并掌握托盘堆码及加固等方法。
第三章仓库规划与布局（6 学时）1、仓库的形式和建筑要求（2 学时）2、仓库的选址（2 学时）3、仓储设施布局与储存规划（2 学时）要求：掌握仓库的概念、分类、建设和发展，仓库管理信息系统的构建，自动化立体仓库的基本知识及仓储建设规划。
仓储管理与仓储控制实验教学大纲
《仓储管理与库存控制》实验教学大纲课程代码：0410105课程名称：仓储管理与库存控制/Warehousing management and inventory control开课院（系）、实验室：经济与管理系适用专业：工商管理（物流管理方向）实验指导书名称：仓储管理与库存控制实验指导书一、学时、学分总学时：32 总学分：2 讲课学时：26 实验学时：6实验成绩占总成绩：20%二、课程简介本课程的是物流管理专业本科生的专业必修课程。
其教学任务是通过本课程的学习,使学生初步具备仓库的面积规划、仓库的分区和储位管理的能力；并具备应用ERP系统进行库存分析和库存策略的管理，为将来从事实际物流配送管理工作打下基础。
三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准实验目的在于加深对仓储管理与库存控制基础理论和基本知识的理解，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。
同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
四、实验项目实验一：仓库的规划设计实验(2学时)1.实验内容: 模拟仓储中心，分析存储的物资，进行仓库的平面和空间规划设计；并进行物资分类、仓库平面分区、货位标注设计2.实验方法：将学生分为若干组，依据“仓容定额”和“物资的分类”，对仓库进行分区规划，确定应用面积的模拟计算，确定仓库的面积。
3.实验要求：1）在实验之前，教师必须组织课堂讨论，细化实验方案；2）在实验时，各个小组可以自行决定各自的实验流程；3) 实验时，要求所有的计算必须有理有据，数据准确；4) 实验完成后，可组织一次课堂讨论。
5）实验完成后，以小组为单位撰写实验报告，绘制仓库平面储位分布图。
实验二、仓库的储位规划和设计实验（2学时）1.实验内容：进行物料分析，制定储货作业原则；分别采用按随机储位模式、固定储位模式—随机固定储位模式，进行储位的分配；2.实验方法：学生按组进行进库和库存管理的作业设计，制定货位分配原则；分别按随机储位模式、固定储位模式—随机固定储位模式，进行储位的分配。
《仓储管理》-课程教学大纲
《仓储管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18010043课程名称：仓储管理英文名称：Warehousing management课程类别：专业课学时：48学分：3适用对象: 物流管理专业考核方式：考试先修课程：无二、课程简介本课程采取理论讲授、案例分析相结合的形式，使学生通过本课程理论学习和实践操作，掌握现代仓储管理的基本理论和库存物动态以及静态管理的基本方法，具备仓库规划与设计的能力、根据仓库管理流程进行物品出入库以及在库管理能力、货物库存管理能力、装卸搬运系统规划能力、商品养护及仓库安全管理能力、仓储信息化管理能力。
This course adopts the form of theoretical lessons and case analysis. Through this course theoretical learning and practice operation, The students can master the basic theory of modern warehousing management and the basic method of the inventory’s dynamic and static management, have the ability of warehouse planning and design, the management ability of outbound and inbound warehousing , in-stock base on warehouse management business , the ability of inventory control, the ability of load and unload ,handling system planning, the ability of commodity maintenance and safety management of warehouse, warehouse informationization management.三、课程性质与教学目的通过本课程的学习，掌握仓储管理的基本概念和基本知识；能够运用现代物流理论、运筹优化、仿真以及信息化等技术，提出现代仓储管理问题的解决方法；提高分析本专业管理问题的来源与层次的能力，具备一定的创新意识；从而使其成为顺应时代发展的复合型人才，将专业知识应用于企业运营等社会问题中，为促进社会的可持续发展贡献自己的力量。
《仓储作业管理》课程教学大纲
《仓储作业管理》教学大纲一、课程名称仓储作业管理二、内容简介以物流仓储企业的作业过程与管理活动为框架，从认识仓库、仓储管理要素，编制仓储作业计划、认知仓储合同开始，了解仓储管理系统的现状与发展趋势，指导学习者学会货物入库、在库和出库的作业流程，学会运用成本分析方法和绩效管理理论来分析仓储作业活动，并能进行管理改进和流程完善。
三、课程性质专业核心课四、建议课时64学时五、前导课程在学这门课之前，需要先修《物流基础》课程。
六、后续课程：《物流营销》、《供应链管理》、顶岗实习等课程。
七、课程目标参照《物流师国家职业标准》的要求，以仓储业务流程为主线，根据仓储作业流程的特点，结合仓储企业岗位群及职业发展规律，使学生具有从事仓储作业组织和管理的基本职业技能和行动能力，能编制仓储作业计划、编制仓储合同,熟悉仓储作业基本程序，能认识仓储企业的岗位设置、仓储设施及设备，能够根据仓库管理流程进行货物出入库以及在库等作业的现场管理，并对出入库作业流程进行优化；能够根据产品特性制定养护方案，调节储存环境；能够进行仓库安全管理、在库货物的盘点作业组织与管理和在库检查作业，对异常现象进行处理；能够进行库存管理与控制；能进行仓库平面布局规划和货位规划并做出规划方案；帮助学生树立成本核算意识、质量意识、安全意识和环保意识。
八、设计思路该课程属于理实一体化课程，课程模块的设置遵循从易到难的认知规律，充分体现仓储企业经营活动实际，因此本课程的总体教学思路：教学内容的选取依照工作内容和工作过程进行，教学过程要实现教学做一体，即做中教、做中学的教学方法。
课程开发以仓储基层管理人员职业岗位需要和职业资格标准为依据，按照企业（行业）调研→调研分析→确定行动领域→确定学习领域→设计学习情境→教学实施（教学六步法）→对比分析的路径推进，通过基于仓储业务流程系统化开发设计课程，形成以工作任务引领课程为主体的岗位业务课程体系。
课程按仓储业务基础知识模块、仓储管理要素素模块、仓储入库作业管理模块、仓储在库作业管理模块、仓储出库作业管理模块、仓储成本与绩效管理模块、仓储管理软件系统应用等七个模块进行。
仓库管理员教学大纲和教学计划
仓库管理员教学大纲和教学计划一、引言本教学大纲和教学计划旨在为仓库管理员提供系统的培训，以提高其在管理仓库和物流方面的能力。
本文档将介绍大纲和计划的主要内容，帮助培训师能够全面而有序地进行仓库管理员培训。
二、培训目标1. 理解仓库管理的重要性和基本原理。
2. 掌握仓库管理员的职责和技能要求。
3. 研究合理的仓库布局和库存管理方法。
4. 了解物流运作流程并能有效组织货物的进出库。
5. 研究使用仓库管理系统和相关软件工具。
6. 掌握仓库安全管理和风险控制的基本知识。
三、大纲内容1. 仓库管理概述- 仓库管理的定义和作用- 仓库管理的原则和要求2. 仓库管理员职责和技能要求- 仓库管理员的角色和职责- 仓库管理员的必备技能和能力3. 仓库布局和库存管理- 合理的仓库布局和道路设置- 库存管理的基本原则和方法4. 物流运作流程和货物进出库管理- 物流运作的基本流程和环节- 货物进出库的管理和操作步骤5. 仓库管理系统和软件工具的使用- 仓库管理系统的功能和使用方法- 相关软件工具的介绍和应用示例6. 仓库安全管理和风险控制- 仓库安全管理的重要性和基本要求- 风险控制的方法和措施四、教学计划本教学计划将分为理论和实践两个部分，以确保学员能够理论与实际相结合，提高培训效果。
1. 理论培训- 通过课堂教学传授仓库管理的基本知识和原理。
- 利用案例分析帮助学员理解仓库管理的实际应用。
- 提供相关研究资料和阅读材料供学员深入研究。
2. 实践培训- 安排学员进行仓库布局和库存管理的实操训练。
- 通过参观实地仓库，让学员亲身体验仓库管理的实际操作。
- 利用模拟软件和工具，让学员练使用仓库管理系统和相关软件。
五、评估和考核为了评估学员的研究效果和能力，本课程将进行以下评估和考核方式：1. 课堂问答和小组讨论。
2. 实操训练的成果和表现评估。
3. 期末考试或综合评估。
六、培训师要求培训师需要具备以下条件和能力：- 具备丰富的仓库管理实践经验。
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仓储管理教学大纲
仓储管理教学大纲
一、课程概述
仓储管理课程是一门涉及物流、供应链、制造业等领域的重要课程，旨在培养学生掌握现代仓储管理的基本理论和实践技能。
本课程涵盖了仓储规划、库存管理、仓储作业流程、库存控制策略等多个方面，为学生今后从事仓储管理工作打下坚实的基础。
二、课程目标
通过本课程的学习，学生将能够：
1、了解仓储管理的基本概念和重要作用；
2、掌握仓储规划的步骤和方法；
3、了解库存管理和控制的基本理论和实践；
4、掌握仓储作业流程和操作技能；
5、了解先进的仓储管理技术和趋势。
三、课程内容
1、仓储管理概述
仓储的作用、发展历程和趋势，仓储管理体系，仓储法规和标准。
2、仓储规划
仓库布局、仓库设施、货位分配、货物上架等规划内容，仓储信息系统规划。
3、库存管理和控制
库存需求预测、库存补货策略、库存盘点、库存成本控制等。
4、仓储作业流程
入库作业、在库管理、出库作业、配送作业等流程，货物编码与标识，货物的包装和标记。
5、仓储作业技能
货物的装卸、搬运、堆码等操作技能，仓储设备的操作和维护，仓储安全管理。
6、先进的仓储管理技术和趋势
自动化仓库、智能物流、物联网技术等在仓储管理中的应用，绿色仓储、供应链协同等发展趋势。
四、教学方法
本课程采用理论教学和实践操作相结合的教学方法，通过案例分析、课堂讨论、实验操作等多种形式，使学生更好地掌握仓储管理的基本理论和实践技能。
五、评估方式
本课程的评估方式包括以下方面：
1、平时作业：包括课堂讨论、小组作业、实验报告等；
2、期末考试：以闭卷形式进行，考核学生对课程知识的掌握程度；
3、项目实践：学生分组完成一个仓储管理项目，包括规划、实施、控制等多个环节，以检验学生的实践能力和综合素质。
六、教学资源
本课程将利用以下教学资源：
1、教材和参考书：选用优秀的仓储管理教材和参考书，为学生提供全面的知识内容。
2、多媒体教学：使用多媒体教学软件和网络平台，为学生展示真实的仓储环境和操作流程。
3、实验室和实训基地：提供实验室和实训基地，让学生进行实践操作和技能训练。
4、教师团队：由具有丰富教学经验和实际工作经验的教师组成教学团队，为学生提供优质的教学服务。
七、课程安排
本课程共36学时，具体安排如下：
1、授课学时：32学时，用于讲授课程知识和案例分析；
2、实验学时：4学时，用于学生进行实践操作和技能训练；
3、自学学时：学生自行安排时间进行课程预习和复习。
八、总结
本课程旨在培养学生掌握现代仓储管理的基本理论和实践技能，为学生今后从事仓储管理工作打下坚实的基础。
通过课程的学习和实践操作，学生将能够全面了解和掌握仓储管理的基本知识和技能，提高综合素质和实践能力。