实心球单元计划和教学设计
七年级实心球18课时大单元教学设计
教学设计是教育教学活动的计划和组织，是教师在教学中一种理性的组织活动。
对于七年级的实心球18课时大单元教学设计来说，需要从课程目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学过程等多个方面进行全面评估和设计。
一、课程目标1.1 培养学生对实心球运动的兴趣和热爱，提高身体协调能力和球类运动技能；1.2 培养学生的团队合作意识和沟通能力，增强集体荣誉感和责任感；1.3 了解实心球的基本知识和技能，初步掌握实心球运动的规则和战术。
二、教学内容2.1 实心球的基本动作和技术要领；2.2 实心球的传接、控制和运球技巧；2.3 实心球的基本战术和比赛规则。
三、教学方法3.1 示范教学法：教师利用自身动作示范和解说，使学生能够直观地了解实心球的基本动作和技术要领；3.2 游戏教学法：通过游戏形式引导学生进行实心球的传接、控制和运球练习，增加学生的兴趣和参与度；3.3 合作学习法：组织学生分组进行实心球的团队合作练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学手段4.1 实心球；4.2 训练场地和设施；4.3 训练器材和道具；4.4 录像和投影设备。
五、教学过程在18课时的教学中，分别安排实心球的基本动作和技术训练、传接、控制和运球技巧的练习，以及实心球的基本战术和比赛规则的讲解和实践演练。
通过循序渐进的教学安排，使学生逐步掌握实心球运动的基本技能和战术。
总结回顾通过18课时的教学设计和实施，学生能够初步掌握实心球运动的基本动作和技术要领，提高身体协调能力和球类运动技能；培养学生的团队合作意识和沟通能力，增强集体荣誉感和责任感；了解实心球的基本知识和技能，初步掌握实心球运动的规则和战术。
个人观点和理解教学设计是教学工作的重要组成部分，对于体育课程来说，教学设计的合理性和科学性对于学生的身体素质和运动技能的提高具有重要意义。
在实心球18课时大单元教学设计中，需要注重学生的兴趣引导和实际操作能力的培养，通过丰富多彩的教学手段和方法，激发学生参与教学的热情，并在教学过程中注重个性化的指导，使每个学生都能得到充分的锻炼和提高。
《实心球》教学设计
《实心球》教学设计体育教案《实心球》篇一1．理解和掌握小数加法的计算方法。
2．正确计算小数加法。
3．较熟练地口算有效数字为两位的小数加法。
1．通过让学生亲历计算方法的获得过程，培养算法思维。
2．培养学生运用数学的语言进行交流和说理。
3．经历对不同竖式的观察、比较和分析，培养学生理性思考。
1．引导学生积极地参与探索活动，获得成功的体验。
2．引导学生对计算结果进行估计，培养学生良好的计算习惯。
3．培养学生实事求是的态度和独立思考的习惯。
理解小数加法的意义，掌握小数加法的计算法则。
一位小数加两位小数、整数加小数的计算。
一、情景引入。
1.你会掷实心球吗？怎样才算掷得好？（掷得越远，成绩越好。
）2.在学校运动会中，小胖和小丁丁正在参加掷实心球的比赛。
（出示情景图和表格）他们都觉得自己掷得好，请你做裁判，帮他们评一评。
3.小胖在前掷中比小丁丁掷得远，而小丁丁后掷却比小胖远。
只要把前掷与后掷的成绩相加，就能算出总成绩。
谁的总成绩好，谁就能获胜。
二、探究算法。
1.算一算，小胖的总成绩是多少？2.算一算小丁丁的总成绩是多少？（1）出示试一试，学生独立列竖式计算。
（2）展示学生作业，互相交流。
（3）完整规则。
你选择哪个答案？为什么？三、练习巩固。
1.用竖式计算。
（1）了解学生计算情况。
（2）巩固计算规则列竖式计算小数加法时要注意什么？1.小数点点对齐，也就是把相同数位对齐。
2.和的小数部分末尾有≤≥零时，运用小数性质将计算结果化简。
实心球教案篇二学习目标：与同伴一起发展投掷能力学习内容：双手向前、向后抛实心球学习步骤：一、情景导入教师活动：1、教师组织游戏贴大饼。
讲解方法并组织同学们进行游戏。
2、教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。
3、同时教师要进行巡回指导，随时纠正游戏中存在的问题。
学生活动：1、理解和掌握游戏的方法。
2、积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。
二、合作探究、掌握技能重点：学会两脚用力蹬地、动作连贯难点：出手速度快的抛球动作教师活动：1、教师组织进行肩部的活动。
《实心球》教学设计(优秀8篇)
《实心球》教学设计(优秀8篇)《实心球》教学设计篇一一、教学内容：推实心球——传递实心球——滚实心球二、教学目标：1、运动参与：让每一位学生都能参与这些活动，来提高对这些活动的兴趣和爱好。
2、运动技能：获得一些有关实心球的运动知识，在安全意识下进行技能训练。
3、身体健康：形成正确的身体姿势，发展体能，促进健康。
4、心理健康：用积极的心态参与活动，有超越自我的信心和理念。
5、社会适应：建立和谐的人际关系，培养良好的体育道德。
三、教学重点和难点：重点：训练学生的手臂、腰部和腿部的协调能力。
难点：能否通过讲解，让学生自悟，最后达到理解和融会贯通。
四、设计思路：根据三维健康观和体育自身特点，拓展｛｝课程学习内容；根据学生身心发展的特征，提高一物多用的实用性和学生对体育的兴趣；根据本校实际，选择适合学生喜欢的活动项目，以“健康第一”的思想，在活动中求新、求变。
五、教学过程。
1、课堂常规：师生问好，检查服装宣布本节课教学内容及学生自己应注意的事项。
2、游戏导入：攻占堡垒攻占堡垒方法将学生分为人数相等的两组，相向而立。
持球，以地滚球的方式，使实心球滚到对方的场地，对方拦截后将球滚回。
游戏结束后，阵地上快者一方为胜队。
规则：1、不许抛、扔实心球。
2、在本方场地内可随意拦截，不得过界，违者退出游戏。
3、落入到本方禁区的实心球，由本方负责捡回，继续使用。
以游戏的方式开始体育课，完成热身活动，使学生获得愉悦的情感体验。
⑴、基础动作教学。
教师：想一想还有哪些方法能将球安全的投出。
学生：积极思维，并展示实心球的各种投掷方法（前抛、后抛、正面推、侧向推等）。
教师：在学生的投掷动作中发现原地单手肩上推实心球的动作。
教师提问：看到你们的投掷方法很多，今天我们就从你们的动作里选一种方法，我们将这个动作完善一些，使你们的动作更优美标准，好不好？学生：好。
教师找学生做原地单手肩上推实心球的动作。
出示动作方法：（以右手为例）右手持球于肩上，身体侧对投掷方向，左脚在前自然站立；左臂自然置于体侧，眼看前方远处或标志；听到口令后，抬肘、拧腰、挺胸猛力将球向前上方推出。
2024最新-实心球教案(优秀5篇)
实心球教案（优秀5篇）作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！学而不思则罔，思而不学则殆，以下是美丽的编辑帮大伙儿收集的实心球教案（优秀5篇），欢迎参考，希望对大家有所帮助。
体育教案《实心球》篇一一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
二、学习目标1、学会前抛实心球的出手角度和快速甩臂的方法。
(牛牛范文☆)2、使学生初步掌握前抛实心球的动作。
提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。
三、学习内容1、《双手持实心球掷远》2、不等距离跑四、学情调查学生对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
四年级学生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握较快。
因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。
五、教材分析前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。
在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。
六、教学重难点教学重难点：蹬地、收腹、甩臂。
七、教学过程1、课的开始与准备部分本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、热身游戏、专项。
2、课的基本部分（1）前抛实心球”是基础教学，作为教材体系中“投掷”的重要内容之一，其重点是“快甩臂、出手角度”。
通过示范、讲解、掌握方法，提高力量、协调素质。
双手前掷实心球单元教学计划单元教学计划
双手前掷实心球单元教学计划单元教学计划教学计划：双手前掷实心球一、教学背景及意义实心球作为体育课程中的重要器械之一，能够有效锻炼学生的身体协调能力、力量和准确性。
本单元旨在通过系统的学习和练习，帮助学生掌握双手前掷实心球的基本技能和相关运动规律，培养其运动技能和团队合作精神，提升身体素质和心肺功能。
二、教学目标1.知识与理解：理解实心球的基本构造和使用方法。
2.技能与技巧：掌握双手前掷实心球的基本动作和正确姿势。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱体育运动、遵守规则、团队合作的精神。
4.身体素质与健康：提升学生的身体协调能力和力量水平，促进心肺功能的发展。
三、教学重点和难点1.重点：实心球的基本技术要领，如握球姿势、身体协调、控制力量等。
2.难点：初学者控制实心球的准确性和力量的调节。
四、教学内容与方法1.教学内容：（1）实心球的基本概念和分类；（2）双手前掷实心球的步骤和技术要点；（3）实心球运动中常见的错误及改正方法；（4）实心球运动的相关规则和比赛形式。
2.教学方法：（1）示范法：教师进行实心球动作的示范，引导学生理解正确的动作要领；（2）分组练习：学生分组进行双手前掷实心球的练习，相互观摩和改进；（3）个性化指导：根据学生的个体差异，提供个性化的技术指导和调整建议；（4）游戏化学习：通过实心球相关的游戏和竞赛，增加学生的参与度和学习兴趣。
五、教学安排1.第一课时：实心球的基本概念和分类，示范双手前掷实心球动作；2.第二至第四课时：分阶段教授双手前掷实心球的步骤和技术要点，逐步加深学生对动作的理解和掌握；3.第五至第六课时：进行分组练习和游戏实践，巩固和提升学生的实际操作能力；4.第七课时：总结复习，进行实心球技术的评估和反馈。
六、教学评估与反馈1.形成性评估：每节课结束时，通过观察学生的表现和提问检查学习效果；2.总结性评估：通过小组比赛或模拟比赛，评估学生双手前掷实心球的技能水平；3.反馈机制：根据评估结果，针对学生的不足之处给予及时的个性化指导和技术建议，鼓励学生相互交流和学习经验分享。
实心球单元教学设计
千里之行，始于足下。
实心球单元教学设计一、教学目标：1. 掌握实心球的基本概念和特点。
2. 能够正确识别实心球，并与其他几何图形进行区分。
3. 能够正确描述实心球的特征和性质。
4. 能够使用适当的方法计算实心球的表面积和体积。
二、教学准备：1. 教学材料：实心球模型、实心球的图片和插图、练习题材料。
2. 教学工具：黑板、彩色粉笔、纸板、计算器。
三、教学过程：1. 导入新知识（约5分钟）：教师出示实心球的模型，引导学生观察并思考以下问题：a. 这是什么几何图形？b. 它和其他几何图形有什么区别？c. 它有什么特点和性质？2. 学习新知识（约15分钟）：a. 介绍实心球的定义：实心球是由所有与一个给定点的距离小于等于一定值的点组成的几何体。
b. 讲解实心球的特征和性质：i. 实心球表面上任意两点的连线都经过球心。
ii. 实心球的表面是一个等距离于球心的球面。
iii. 实心球的表面积和体积可以通过公式计算得出。
3. 基础练习（约15分钟）：第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
教师出示实心球的图片和插图，让学生根据图片和图像描述实心球的特点和性质。
4. 计算表面积和体积（约15分钟）：a. 讲解计算实心球的表面积和体积的公式：i. 实心球的表面积公式：S = 4πr²，其中r为实心球的半径。
ii. 实心球的体积公式：V = 4/3πr³，其中r为实心球的半径。
b. 示例演练：教师通过黑板上的示例演示如何使用公式计算实心球的表面积和体积，并让学生跟随计算。
5. 拓展练习（约15分钟）：教师提供一些拓展的练习题，让学生独立进行计算实心球的表面积和体积，并在黑板上展示答案，进行讲解和订正。
6. 巩固与评价（约5分钟）：教师对学生的掌握情况进行答疑、总结，评价学生的学习情况。
四、教学反思：本节课针对实心球的基本概念和计算表面积和体积的方法进行了教学。
通过使用实物模型和插图，能够使学生更直观地理解实心球的特点和性质。
实心球投掷单元教学设计-高一上学期体育与健康人教版
ห้องสมุดไป่ตู้单元
重点
1、出手的方向与角度 2、全身协调用力的方法与出手速度
课次
教学内容
教学目标
教学实施策略与步骤
教学重、难点
1
1、学习持球与预备姿势
2、发展腰腹与上肢力量练习
1.初步了解双手掷实心球的技术动作方法，学会正确的持球方法与持球后引形成正确的预备姿势，体会身体重心的位置
重点：持球与预备姿势
难点：持球后引与重心控制
2
1、复习持球与预备姿势
2、学习用力方法与掷球
3、发展腰腹与上肢力量练习
1、了解掷球时正确的用力顺序，知道力的传递过程
2、正确掌握用力方法，较好的完成掷球动作
3、培养学生独立学习的能力，养成主动参与的习惯，形成善于思考的学习风格
4、加强组织纪律性和安全意识的教育，学会安全防范的方法
（2）双手体侧向后抛球
（3）双手向前、向后抛球
（4）双手向下掷球，体会手指、手腕的用力动作
重点：用力方法
难点：上下肢协调配合
3
1、双手头上向前掷实心球
2、游戏：运球接力
1、加强对技术动作要领的理解，明确用力的顺序，知道出手高度、角度与速度的重要性
2、较好地掌握完整动作要领，做到各技术环节的有效衔接
3、加强组织纪律性和安全意识的教育，学会安全防范的方法
《实心球投掷》单元教学计划
教 材 内 容
双手头上向前掷实心球
年级
总课时
3课时
授课教师
单元
教学
目标
1、通过教学使学生了解掷实心球的锻炼价值和意义，明确技术动作要领，学
会用实心球发展上肢力量的各种方法
实心球体育实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解实心球的基本知识和动作要领；（2）掌握实心球的基本投掷技术。
2. 技能目标：（1）学会实心球的握球、持球、摆臂、用力等动作；（2）提高实心球投掷的准确性和远度。
3. 情感目标：（1）培养学生对实心球运动的兴趣和爱好；（2）培养学生的团队协作精神和集体荣誉感；（3）培养学生的自信心和抗挫折能力。
二、教学内容1. 实心球的基本知识；2. 实心球的基本技术；3. 实心球的训练方法；4. 实心球比赛规则及裁判方法。
三、教学对象本教学设计适用于初中、高中、大学体育课程，以及业余体育爱好者。
四、教学时间本教学设计共计4课时，具体分配如下：课时一：实心球的基本知识及握球、持球动作教学课时二：实心球摆臂、用力动作教学课时三：实心球完整技术动作教学课时四：实心球训练方法及比赛规则教学五、教学过程（一）课时一：实心球的基本知识及握球、持球动作教学1. 导入（1）讲解实心球的历史和发展；（2）展示实心球的基本规格和种类。
2. 教学内容（1）讲解实心球的握球方法：拇指、食指和中指夹住球底部，无名指和小指自然弯曲，手掌紧贴球体；（2）讲解实心球的持球方法：两臂自然下垂，握球手位于胸前，另一手托住球底部。
3. 练习（1）学生分组进行握球、持球练习；（2）教师巡回指导，纠正错误动作。
（二）课时二：实心球摆臂、用力动作教学1. 导入（1）讲解实心球摆臂、用力动作的重要性；（2）展示实心球摆臂、用力动作的示范。
2. 教学内容（1）讲解实心球摆臂动作：以左撇子为例，左脚在前，右脚在后，两臂自然下垂，摆至身体侧后方，然后向前摆动；（2）讲解实心球用力动作：以腰部为轴，用力将球投掷出去。
3. 练习（1）学生分组进行摆臂、用力练习；（2）教师巡回指导，纠正错误动作。
（三）课时三：实心球完整技术动作教学1. 导入（1）讲解实心球完整技术动作的连贯性和协调性；（2）展示实心球完整技术动作的示范。
2. 教学内容（1）讲解实心球完整技术动作的步骤：握球、持球、摆臂、用力、投掷；（2）讲解实心球完整技术动作的要点：动作连贯、协调，用力集中。
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实心球单元计划和教学设计
实心球单元计划和教学设计
一、教学目标：
1. 球形概念：学生了解球形的概念，知道球形的特点和性质。
2. 认识球体：学生掌握球体的形状和表面特征，能够通过观察和描述来认识球体。
3. 计算球的体积：学生学会用数学方法计算球的体积。
4. 实践应用：学生能够将所学知识灵活应用到实际问题中解决问题。
二、教学重难点：
1. 球体的形状和特征。
2. 计算球的体积的方法和步骤。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
利用一个实心球模型，向学生展示球体的形状和特征，激发学生的学习兴趣。
2. 概念讲解（15分钟）
根据实心球模型，引导学生观察和描述球体的特点，讲解球形的概念和特性。
通过问题引导，让学生自己总结球体的特点和性质。
3. 体验活动（20分钟）
让学生分组进行实践活动。
每个组发放若干个不同大小的实心球，让学生将这些球按照大小排序，并用手摸球体表面，感受球体的特点和形状。
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锲而不舍，金石可镂。
4. 计算球的体积（20分钟）
通过引导问题，让学生自己思考和探索，引导学生发现计算球的体积的方
法和公式。
然后，讲解和解答学生提出的问题，指导学生掌握计算球的体积的
方法和步骤。
5. 习题训练（20分钟）
让学生进行一些习题训练，巩固所学知识。
教师可以逐步增加题目的难度，以适应不同学生的需要。
同时，分组或个别指导学生进行训练，及时纠正错误
和答疑解惑。
6. 拓展应用（15分钟）
将所学知识应用到实际生活中，让学生解决一些与球体相关的实际问题。
鼓励学生动手实践和合作探究，培养学生的综合运用能力。
7. 总结归纳（10分钟）
通过课堂讲解和讨论，让学生总结和归纳所学知识，帮助学生理清思路和
思考方式。
四、教学资源：
1. 实心球模型。
2. 尺子、计算器等学习工具。
3. 习题集和课后作业。
五、教学评价：
1. 常规性评价：观察学生的参与度和学习兴趣。
2. 课堂讨论和提问：通过课堂提问和讨论，了解学生对知识的理解和掌握情况。
3. 习题作业评价：批改学生的习题作业，对学生的答案和解题过程进行评价和指导。
千里之行，始于足下。
六、教学反思：
通过实施该教学计划，学生能够通过观察和描述认识球体，掌握计算球的体积的方法和步骤。
通过实践应用，学生能够将所学知识灵活应用到实际问题中解决问题。
教师要注重引导和指导，关注学生的理解和学习情况，及时纠正错误和解答学生的问题。
同时，教师要提供丰富的教学资源，通过多种方式激发学生的学习兴趣和积极性。
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