2022年进一步加强全县思政课教师补充配备实施方案
2022年学校“大思政课”建设实施方案
思政课一体化建设实施方案按照《关于深化新时代学校思政理论课改创新的若干意见》等文件精神及上级相关部门工作安排，为落实立德树人根本任务，深化新时代学校思政理论课改创新，进一步推进我市学校思政教育一体化建设工作，加强对我市不同学段不同类型思政课建设的分类指导，推动学校思政课高质量发展，特制定如下实施方案。
—、工作原则（一）坚持对思政课建设的全面领导，把加强和改进思政课建设摆在教育突出位置。
（二）坚持思政课建设与创新理论同步推进，全面推动新时代思想进教材进课堂进学生头脑，把核心价值观贯穿教育全过程。
（三）坚持守正和创新相统，落实新时代思政课改创新要求，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。
（四）坚持思政课在课程体系中的引领和价值引领作用，统筹政课一体化建设，推动各类课程与思政课建设形成协同效应。
（五）坚持培养高素质专业化思政课教师队伍。
二、工作目标（一）实现课程目标一体化。
按照循序渐进、螺旋上升的原则，立足于思政课的属性，对学校思政课课程目标进行一体化设计，以了解学习、理解把握新时代特色思想为课程主线，在家国情怀、道德修养、法治意识、文化修养等方面提出明确要求，引导学生坚定“四个自信”，做德智体美劳全面发展的建设者和接棒人。
重在培养学生的道德情感，重在打牢学生的思想基础，重在提升学生的素养，重在增强学生的使命担当。
（二）实现课程设置一体化。
根据学生成长规律，结合不同年龄段学生的认知特点，构建一体化思政课课程体系，重点推进新时代特色思想融入课程，实现整体设计、逐步深化。
按照有关规定的思政课必修课和选择性必修课开设要求，开齐开足课程，确保学时学分。
聚焦红色系列课程，课堂教学和实践教学累计不少于32课时。
（三）实现课程内容一体化。
在各学段现有课程内容基础上，重点强化新时代特色思想进课程进教材，培育和践行核心价值观，推进法治教育、劳动教育、安全观教育、公共卫生安全教育等方面内容的全面融入，实现学段纵向衔接、逐层递进，学科、课程协同联动。
进一步加强思政教师队伍建设的意见
进一步加强思政教师队伍建设的意见随着社会的发展和人民生活水平的提高，教育工作在我国的现代化进程中扮演着愈发重要的角色。
思政教育作为学校教育的重要组成部分，对于学生成长成才具有不可忽视的作用。
而思政教师作为思想政治理论课程中的重要教师，对学生的思想和道德素质的影响尤为重要。
进一步加强思政教师队伍建设成为了当前教育领域中的重要任务之一。
为此，笔者提出以下意见，以期推动思政教师队伍建设取得更好的成效。
一、严格选拔任用程序，提高思政教师队伍素质在思政教师队伍建设中，首先需要严格遵循选拔任用程序，打破“唯学历、唯资历”的观念，注重以德育为先的原则，选聘具有较高政治素质和良好师德的人员担任思政教师。
在选拔任用过程中，要注重对应聘人员的政治立场、教学水平、师德修养等方面进行全面考察，确保思政教师队伍的整体素质和师德水准。
二、加强师德师风建设，树立正确的教育价值观思政教师作为学生思想政治教育的主要负责人，其师德和师风对学生成长具有至关重要的影响。
加强师德师风建设，树立正确的教育价值观，是思政教师队伍建设的重要环节。
学校要加强对思政教师的师德师风教育和监督管理，督促教师恪守教育职业道德，做到以身作则，言传身教，为学生树立良好的榜样。
三、提供持续的教育培训机会，提升教师水平教育是一个不断更新、不断发展的领域，为了适应新时代的教育需求，思政教师需要不断提升自己的教学水平和专业能力。
学校应建立健全教师教育培训体系，为思政教师提供持续的教育培训机会。
通过定期举办各类教育培训班、讲座、研讨会等活动，提高思政教师的理论水平和教学能力，推动思政教师队伍的不断进步。
四、加强教师队伍的凝聚力和向心力，营造良好的教育氛围思政教师队伍建设不仅仅是关注个体教师的素质提升，更需要关注整个队伍的凝聚力和向心力，营造良好的教育氛围。
学校应注重加强思政教师之间的交流与共享，通过组织各类教研活动和座谈会，促进教师之间的交流与合作，形成共同进步的合力。
关于强化思政课师资队伍建设的实施办法
关于强化思政课师资队伍建设的实施办法一、背景与目的背景思政课是我国高等教育的重要组成部分，对于培养合格的社会主义建设者和接班人具有不可替代的作用。
当前，世界正处在大发展大变革大调整时期，各种思想文化交流日益频繁，加强思政课师资队伍建设显得尤为重要。
目的通过强化思政课师资队伍建设，提高教师的教学质量，进一步提升学生的思想政治素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、具体措施选聘优秀师资1. 优先聘请具有丰富教学经验和优秀教育背景的思政课教师。
2. 引进国内外知名思政课专家和学者，担任讲座教授或客座教授。
3. 鼓励思政课教师参加国内外学术交流和研修，提升自身教学和科研水平。
加强师资培训1. 定期组织思政课教师参加专业培训，提升其教学能力和素质。
2. 鼓励教师参加相关学术会议和研讨会，了解最新的思政课教学理念和方法。
3. 建立思政课教师研修基地，提供教学研究和交流的平台。
优化课程设置1. 根据时代背景和学生需求，定期更新思政课教学内容和教材。
2. 引入多元化的教学方法和手段，如案例教学、讨论教学、网络教学等。
3. 加强实践教学，组织学生参加社会实践活动，提升其实际操作能力。
完善激励机制1. 对表现优秀的思政课教师给予表彰和奖励，提升其职业荣誉感。
2. 设立专门的思政课教学研究基金，鼓励教师开展教学研究和创新。
3. 对思政课教师在职称评定、职务晋升等方面给予适当倾斜。
强化师德师风建设1. 加强思政课教师的职业道德教育，培养其良好的师德师风。
2. 建立健全教师行为规范和监督机制，对违反职业道德的行为进行严肃处理。
3. 创设良好的教学环境，保障学生的合法权益。
三、执行与监督执行各级教育部门和高校要认真贯彻执行本办法，加强对思政课师资队伍建设的领导和指导。
监督设立专门的监督机构，对思政课师资队伍建设进行定期检查和评估，确保各项措施的落实到位。
修订根据实际情况，对本办法进行定期修订和完善，确保其始终符合我国教育发展的需要。
中小学配齐思政课教师工作计划
中小学配齐思政课教师工作计划一、总体目标中小学思想政治课是我国教育体系中的重要组成部分，它以培养学生良好思想品质、健康人格、高尚情操、独立人格、团结合作、坚强意志等为宗旨。
为了更好地推进中小学思想政治课的教育教学工作，提高教育教学质量，本计划旨在配齐中小学思想政治课教师，加强教师培训和素质提升，促进思政课教育质量的提高。
二、工作内容1.招聘思政课教师为了配齐中小学思想政治课教师队伍，我们计划在全市范围内进行思政课教师的招聘工作。
招聘要求：热爱教育事业，有较强的思政课教学能力和教学经验，具有教师资格证书，有相关专业学历。
通过招聘，选拔出一批优秀的思政课教师，加强中小学思政课教育队伍的建设。
2.教师培训为了提高思政课教师的教学水平和素质，我们计划举办一系列思政课教师培训活动，包括学科知识培训、教学方法培训、心理素质培训等。
培训内容要贴近实际教学，结合思政课的特点和教学需求，培养思政课教师良好的教育教学理念和方法，提高他们的教育教学水平。
3.教学科研为了促进中小学思政课教育的深入发展，我们计划开展一系列思政课教学科研活动，包括课程建设、教学研究、教材编写等。
通过科研活动，不断总结和推广优秀的教学案例和教学方法，促进思政课教学质量的提高。
4.教育教学改革为了适应时代发展的需求，我们计划进行一系列思政课教育教学改革，包括教学内容的更新、教学方法的改进、教育教学手段的创新等。
通过改革，提高思政课教学的针对性和实效性，更好地培养学生的思想品质和人文素养。
三、工作措施1.成立工作领导小组为了确保中小学思政课教师配齐工作的顺利开展，我们计划成立一个由教育局领导和相关专家组成的工作领导小组，负责统筹协调相关工作，解决工作中的问题和困难。
2.制定工作方案为了明确中小学思政课教师配齐工作的具体目标和工作计划，我们计划制定一份详细的工作方案，包括招聘计划、培训计划、科研计划、改革计划等，确保工作的有序推进。
3.组织招聘工作为了吸引更多的优秀人才来从事思政课教育工作，我们计划通过多种方式进行招聘工作，包括网上招聘、校园招聘、宣传推介等，扩大招聘的范围和影响力。
中小学配齐思政课教师工作计划
中小学配齐思政课教师工作计划一、现状分析首先, 需要对现状进行全面的分析。
在当今社会，思政课教师队伍结构总体不够完善，存在着教师数量不足、专业素质不高、培训机会不足等问题。
这些问题直接影响到政治课教学质量和思政工作的有效开展。
因此，配齐思政课教师队伍成为中小学思政工作发展的当务之急。
二、工作目标基于以上现状的分析，我们需要制定一些具体的工作目标，以便更好地开展思政课教师队伍的配齐工作。
具体目标包括：1. 提高思政课教师队伍的数量和质量，实现全校思政课教师的配齐。
2. 提高思政课教师的专业素养和教学水平，进一步提高思政课的教育教学质量。
三、工作计划1. 加强师资队伍建设（1）招聘符合资格的思政课教师。
根据学校的实际情况，制定招聘计划，对思政课教师进行公开招聘。
招聘的教师要求具有一定的政治素养和专业背景，同时要有一定的教学经验和教育教学能力。
（2）完善教师培训计划。
为新教师提供专业培训和岗前培训，提高其教学水平和专业素养。
通过教师培训，使新教师更好地与学校思政工作相融合，全面提高各个学段的思政课教学质量。
2. 提高教师的专业水平（1）加强课程与教学改革。
建立校内的思政课教研组，通过课程与教学改革，进一步提高教师的教学水平。
鼓励教师大胆尝试创新教学模式，引导学生进行深度思考，培养学生的思辨能力。
（2）加强师资培训。
定期开展教师培训活动，邀请专家学者、优秀思政课教师进行授课，提高教师的思政课教学水平，并且增强师资队伍的整体素质。
3. 建立教师激励机制为了激励思政课教师积极参与教育教学工作，树立信心,使他们更有积极性地参与到思政课的教育工作中来。
可以通过评选年度优秀思政课教师以及设立思政课教师奖学金等方式来激励思政课教师。
4. 做好思政课教师的日常管理工作（1）建立健全思政课教师的评价机制。
根据思政课教师的工作情况，建立完善的教师考核和评价机制，激励教师积极参与教育教学工作。
（2）加强教师队伍的管理。
建立健全查岗制度和教师档案管理制度，对思政课教师的工作进行全面监督和管理，确保教师队伍的正常运转。
高校思政课05方案-2021年进一步加强全县思政课教师补充配备的实施方案
高校思政课05方案-2021年进一步加强全县思政课教师补充配备的实施方案进一步加强全县思政课教师补充配备的实施方案为加强我县中小学思想政治理论课教师队伍建设，抓好全县中小学校思政课教师配备，并结合我县实际情况制定如下实施方案：一、高度重视，强化保障各学校要高度重视，把中小学思政课教师作为人才队伍建设的重要组成部分，充分调动社会力量参与中小学思政课教师队伍建设的积极性。
根据教育部教师函〔20__〕8 号文件精神，县教育体育局将进一步健全中小学思政课教师队伍建设督导评估机制，把思政课教师队伍建设情况纳入对各校目标管理考评的重点内容，确保中小学思政课教育教学任务保质保量完成。
同时将中小学思政课教师队伍建设作为对领导班子、干部考核的重要指标。
二、全面摸排，精准测算各学校要及时掌握本校思政课教师的具体情况。
一是要对本校专职和兼职思政课教师进行一次全面的摸底，同时对具有思政学科教师资格证但是未担任思政课专兼职教学的教师一并进行一次摸排。
二是要按照现有在校学生数、班级数、各不同年级班级思政课教师周课时量、思政课教师周满课时量等数据，精准测算出本校应配备的思政课教师数量，同时结合目前学校已配备的专职和兼职思政课教师数量，测算出当前实际缺额情况。
相关摸排情况请各校通过局人事股下发的WPS表单于2021年春季学期开学前填报。
三、统筹安排，及时补充为缓解思政课教师配备缺额的情况，县教体局协同各校要拓宽渠道确保思政课教师得到有效的补充。
一是招聘一批。
在政府批复的招聘计划数范围内，利用全省统招、特岗教师招聘、公费师范生安置、三支一扶支教教师招聘、定向培养农村教师、归雁计划等教师引进渠道，加大力度及时招录一批思政课专职教师。
二是培训一批。
当年内没有单列中小学教师招聘计划的学校及仍有缺额的学校，要采取切实可行的办法，通过采取培训等方式培养一批符合条件的人员。
思政教师培训工作由县教研牵头，县教师进修学校具体负责落实，各相关学校密切配合，对已经在兼任思政课的兼职教师和具有思政学科教师资格证但是任教其他学科的教师通过培训转化为专职思政课教师，对于与思政专业近似学科的教师通过培训转化为兼职思政课教师，从而建设一支专兼职相结合的思政课教师队伍。
思政部对于强化思政课教师队伍建设的行动计划
思政部对于强化思政课教师队伍建设的行
动计划
目标
思政部旨在强化思政课教师队伍建设，提升思政课教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
行动计划
1. 提高教师队伍素质
- 通过选派或派遣优秀教师参加培训，提升教师的思政课教学水平和教育理念。
- 加强教师的思政知识储备，鼓励教师进行学术研究和思政课教材编写，以提高教师队伍的专业素养。
2. 加强教师队伍建设管理
- 完善教师招聘机制，注重选拔具备优秀思政素质和专业能力的人才。
- 建立健全教师培训评估体系，定期对教师进行考核和评价，激励教师积极进取。
3. 提供良好的教育环境和资源支持
- 关注教师的工作条件和待遇，提供良好的教育硬件设施和教学资源支持。
- 加强与其他学科教师的合作交流，促进思政课教师与其他学科教师的互补和融合，提高思政课的教育效果。
4. 加强教师队伍培养
- 建立健全教师培养机制，包括入职培训、岗位培训和继续教育等环节，以不断提高教师的专业素质和教育能力。
- 鼓励教师参加学术交流和教育研讨会，拓宽教师的学术视野和教育思路。
5. 加强教师队伍建设的监督与评估
- 建立教师队伍建设的监督机制，加强对教师队伍建设工作的监督和指导。
- 定期对教师队伍建设进行评估，及时发现问题并采取相应的改进措施。
思政部将以上行动计划作为强化思政课教师队伍建设的重要举措，通过不断完善教师队伍建设机制和提供良好的教育环境，努力培养出更多优秀的思政课教师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
思想政治课教师队伍建设实施方案
思想政治课教师队伍建设实施方案一、背景和目标思想政治课作为培养学生社会主义核心价值观和道德素养的重要课程，需要建设一支高素质的教师队伍。
为此，制定本方案以提高思想政治课教师队伍的能力水平、教学质量和学生综合素质。
二、建设内容和措施1.招聘与选拔（1）制定招聘标准，要求应聘者具备较高的思想政治理论水平、教育教学理论知识和实践经验。
（2）采取公开招聘和面试相结合的方式，选拔具有专业素养和创新能力的教师人才。
2.培训和提高（1）加强教师培训机构的建设，提供系统全面的培训课程，包括政治理论、教育教学法等方面的知识和技能培养。
（2）组织教师参加学术研讨会、教学案例分享等活动，促进教师交流和学习。
（3）鼓励教师参与市级教学比赛，提高教学水平和教育教学的创新能力。
3.指导和指导（1）设立思想政治课教研组，定期召开教研活动，互相指导和交流教学经验。
（2）配备专业导师，为新进教师提供指导和帮助。
（3）建立教学观摩制度，通过相互观摩和评议提高教师的教学水平。
4.激励和激励（1）建立绩效考核制度，将教学效果作为评价教师绩效的重要指标。
（2）对表现优秀的教师给予奖励和荣誉称号，鼓励其努力提高教学质量和创新能力。
（3）提供良好的教育教学环境和教学资源，让教师工作得到更好的保障与支持。
三、预期成果通过实施以上建设方案，预计将实现以下目标：1.思想政治课教师队伍素质明显提高，教学水平和能力有了较大进步。
2.思想政治课教学质量持续提升，学生社会主义核心价值观和道德素养得到有效培养。
3.思想政治课教育能够有效地满足学生多样化的需求，提高学生的综合素质和创新能力。
四、实施和监督（1）制定详细的实施计划和时间表，明确各项任务和责任。
（2）建立监督和评估机制，对上述措施的实施情况进行跟踪和评估。
（3）定期组织专家评审团对教师队伍的建设情况进行评估和指导，总结经验，完善措施。
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2022年进一步加强全县思政课教师补充配备实施方案进一步加强全县思政课教师补充配备的实施方案为加强我县中小学思想政治理论课教师队伍建设，抓好全县中小学校思政课教师配备，并结合我县实际情况制定如下实施方案：一、高度重视，强化保障各学校要高度重视，把中小学思政课教师作为人才队伍建设的重要组成部分，充分调动社会力量参与中小学思政课教师队伍建设的积极性。
根据教育部教师函〔2022〕8号文件精神，县教育体育局将进一步健全中小学思政课教师队伍建设督导评估机制，把思政课教师队伍建设情况纳入对各校目标管理考评的重点内容，确保中小学思政课教育教学任务保质保量完成。
同时将中小学思政课教师队伍建设作为对领导班子、干部考核的重要指标。
二、全面摸排，精准测算各学校要及时掌握本校思政课教师的具体情况。
一是要对本校专职和兼职思政课教师进行一次全面的摸底，同时对具有思政学科教师资格证但是未担任思政课专兼职教学的教师一并进行一次摸排。
二是要按照现有在校学生数、班级数、各不同年级班级思政课教师周课时量、思政课教师周满课时量等数据，精准测算出本校应配备的思政课教师数量，同时结合目前学校已配备的专职和兼职思政课教师数量，测算出当前实际缺额情况。
相关摸排情况请各校通过局人事股下发的WPS表单于2022年春季学期开学前填报。
三、统筹安排，及时补充为缓解思政课教师配备缺额的情况，县教体局协同各校要拓宽渠道确保思政课教师得到有效的补充。
一是招聘一批。
在政府批复的招聘计划数范围内，利用全省统招、特岗教师招聘、公费师范生安置、三支一扶支教教师招聘、定向培养农村教师、归雁计划等教师引进渠道，加大力度及时招录一批思政课专职教师。
二是培训一批。
当年内没有单列中小学教师招聘计划的学校及仍有缺
额的学校，要采取切实可行的办法，通过采取培训等方式培养一批符合条
件的人员。
思政教师培训工作由县教研牵头，县教师进修学校具体负责落实，各相关学校密切配合，对已经在兼任思政课的兼职教师和具有思政学
科教师资格证但是任教其他学科的教师通过培训转化为专职思政课教师，
对于与思政专业近似学科的教师通过培训转化为兼职思政课教师，从而建
设一支专兼职相结合的思政课教师队伍。
各校在思政课教师不足的情况下，在课程安排中，对专职的思政课教师尽量不再兼任其他学科课程。
三是聘请一批。
实行中小学思政课特聘教师制度。
聘请本地区具有丰
富的理论知识和实践经验的党政干部、社科理论界专家、爱国主义教育基
地负责同志以及各行业先进模范、英雄人物等定期到中小学讲课或作报告。
各校思政教师配备情况要充分结合学校实际需要，确保做到开足开齐
思政课程，切实加强思政教师管理，提高思政课教师素质和教育教学水平。