人类的聚居地—聚落 -七年级地理上册课件(人教版)
人教版7年级地理 《人类的聚居地--聚落》教学设计
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人教版七年级地理（学科）上册第四章第三节
《人类的聚居地--聚落》教学设计
一、教材分析
（一）本节内容是全章的重点，是对前面所学知识的理解和运用。本节课由乡村和城市、聚落与环境、聚落的发展与保护三部分内容组成。所有内容都围绕身边的生活环境来展开。
（二）聚落的形成与地理环境的联系紧密，它是人类居住活动所创造的最为典型的人文环境。课文通过大量实例和图片，给学生留下鲜明直观的印象，但内容的落脚点应该是可持续发展，树立人地协调发展的地理环境观。
二、学情分析
对初中七年级的学生来讲，《人类的居住地——聚落》是他们认识较深刻的一种自然环境，但是这种认识是停留在感性认识上的，分析问题的能力不够完善；本节的知识比较直观形象，与生活联系紧密，教师可以适当加以引导让学生多分析，充分发表自己的见解，并且加强学生间的交流，使其自己获得新知。初中生不喜欢高谈阔论的说教，但能从生活实例中感悟自己的认识并指导自己的行动，教师应注意以事例说理，以理服人。
三、教学目标
（一）知识与技能
1、能够运用图片描述城市景观与乡村景观的差别。
2、能够举例说出聚落与自然环境的关系。
（二）能力目标
对乡村聚落和城市聚落的学习，使学生理解乡村和城市的差异；对“聚落与环境”的教学，使学生懂得聚落的形成和发展要与当地自然环境相适应，不同的环境下有不同的聚落；对 “世界文化遗产”的保护内容，让学生在理解地理知识的同时，树立保护文化遗产的意识。 2
（三）情感态度与价值观
（1）懂得并爱护聚落环境。
（2）懂得保护世界文化遗产的意义。
四、教学重难点
重点：说出聚落与自然环境的关系。
难点：根据资料，分析民居与自然环境的关系。如何处理好发展与保护世界文化遗产的关系。
五、教学手段运用
多媒体、音像材料。
六、教学过程
【导入新课】
多媒体展出一个大大的“众”，提出问题：俗话说“众人拾柴火焰高”，哪位同学能告诉老师“众”的意思？同时多媒体展示一个传统的草房子。
七年级地理上册《人类的聚居地——聚落》教案
1 《人类的居住地──聚落》
一、课标依据
1、运用图片说出城市景观和乡村景观的差别
2、举例说出聚落与自然环境的关系
3、正确认识聚落发展与保护的关系
二、学情分析
学生对于城市和乡村很熟悉，但并不常听说聚落，对于聚落形成的条件和影响因素不够了解，但对于具体的民居有所了解。
三、学习目标
1、运用图片说出城市景观和乡村景观的差别
2、举例说出聚落与自然环境的关系
3、正确认识聚落发展与保护的关系
四、学习重点
1、运用图片说出城市景观和乡村景观的差别
2、举例说出聚落与自然环境的关系
五、学习难点
1、举例说出聚落与自然环境的关系
六、教学方法
问答法、读书引导法、读图分析法、讲授法、练习法
七、教学设计
新课导入：
今天我们要学习第四章 第三节 人类的居住地——聚落。同学们以前有没有经常听到这个词？那么到底什么是聚落呢，这是今天我们所要解决的第一个问题。请阅读81页内容说一说什么是聚落。
新课：
1、判断图片哪几张是乡村（城市），表格对比乡村和城市的景观差异。
2 2、乡村规模虽小，但也不是千篇一律，他也有分类，你知道乡村又分为哪些种类吗？
不同种类的乡村从事的职业如何？
那么城市里的人们又从事什么样的职业呢？
3、聚落的形成与环境息息相关，请阅读82-83页，包括活动题回答下列问题：
4、在人类数千年的历史长河中，人们利用环境和智慧创造了各具特色的聚落，给人们留下了珍贵的文化遗产。请阅读84-86页后说一说你看到了哪些世界文化遗产？
（图片展示）
我们应该如何对待这些珍贵的遗产呢？
八、 小结
人类的聚居地——聚落
1、聚落的分类
2、聚落与环境
3、世界文化遗产
九、课堂反馈：PPT题目
十、课后反思：
聚落 房屋高矮和多少 道路宽窄和多少 商店、学校、医院等设施多少 人口密度大小 改变自然景观多少
乡村
人教版七年级上册地理《人类的聚居地——聚落》课件【三篇】
可全面提升孩子们对于地理的兴趣。
课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节设计的。
下面是
【篇一】
教学目标
1运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。
2举例说出聚落与自然环境的关系。
3懂得保护世界文化遗产的意义。
教学重难点
1运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。
2举例说出聚落与自然环境的关系。
教学工具
课件
教学过程
前播放《爱在文登》歌曲，创设情境，活跃气氛，引领学生进入学习状态。
一、导入同学们，你们知道我们刚才听的那首歌叫什么名字吗?爱在文登对，爱在文登，那么，请同学们看这组图片，你们能说出这是我们文登的哪些地方吗?对，非常好!这是青龙生态旅游度假村、这是文登学公园、这幅是新建的南海公园、最后一幅是昆嵛山风景区。
这些都是我们文登的旅游胜地，它们有的坐落在城市里，有的则建在乡村。
导入部分加上了一首我们文登人自己的歌《爱在文登》，出示了文登的一些旅游景点的图片，创设情境，导入新课。
不管是城市还是乡村都是我们人类集中居住的地方，我们统称为聚落。
这节课，我们就来共同探讨有关聚落方面的知识。
二、新授知识
第一部分聚落与环境
一出示学习目标，自主学习
请大家看课本87页图文内容，完成导学案第一部分，自主学习。
板书人类的居住地--聚落
什么是聚落?聚落的主要类型有哪两种呢?谁来说说?板书乡村与城市大家对城市和乡村了解多少呢?下面，让我们一起走进城乡，感受城乡差异。
下面我们一起来看一组有关乡村聚落与城市聚落的图片，进一步了解它们间的差异。
这是一组有关乡村聚落的图片图片中有什么?谁来说说?
正如以上两位同学所说，乡村中有农田、果树、池塘、有通往小镇的小路。
乡村聚落中有农村、牧村、渔村、林场等不同类型，相对应他们所从事的是耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。
商务星球版七年级地理上册《聚落——人类的聚居地》教案
《聚落——人类的聚居地》教案
教学目标
知识目标
1.了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。
2.能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。
3.了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。
能力目标
通过学生动手搜集相关图片，运用图片说明城市与乡村的特点和差别，培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力，培养学生的地理思维。
情感态度价值观目标
通过学生分析城市的好处与不足，使学生树立环保意识；使学生认识保护世界文化遗产的重要意义，树立人地协调发展的地理环境观。
教学重点：
1．城市聚落和乡村聚落。
2．聚落与环境的关系。
3．世界文化遗产保护的意义。
教学难点:聚落与环境的关系。
教材分析
本节内容主要包括“聚落的形态”和“世界文化遗产的保护”两部分，主要讲述聚落的形态、聚落与自然环境的关系以及保护世界文化遗产的意义。聚落分为城市与乡村两大类型。世界各地的聚落形式多样，但都与当地的自然环境有着很大的协调适应性。世界文化遗产是前人留下来的宝贵财富，为我们研究人类的文明史，以及人类与环境间的关系，人地协调发展等有着重大的价值。故本节的重点是“聚落与自然地理环境的关系”和“世界文化遗产保护的意义”。
聚落形式是学生身边具体的地理事物，所以在教学方法设计上，主要采用了分组合作式的教学形式，启发、引导学生自主学习。并通过让学生当小老师,向其他同学展示个人的想法和小组的讨论结果。
课前准备：把学生分成几个小组，教师提出具体要求，引导学生去发现问题，接着学生按小组合作分析、解决问题。课前准备提出要求如下：（1）搜集城市与乡村的不同景观图片，分析城市与乡村有何差别；（2）搜集民居建筑图片以及当地的自然环境资料，分析形成建筑特色的原因；（3）复习前面世界人口分布知识，了解人口密集地区的地形。
教学过程
[导入新课]人类可以说是喜欢群居的“高级动物”，在人类发展的过程中，形成了各式各样的有趣的“居住”景观。请同学观察下面几幅图，它们分别反映了什么地方的景观呢？（边展示，学生边回答，教师强调图片分别反映了城市与乡村的景观。）
人教版地理七年级上册4.3人类的聚居地——聚落练习试题
人教版地理七年级上册4.3人类的聚居地——聚落练习试题
1 / 6 4.3人类的聚居地——聚落练习题
一、单选题
1. 聚落的两种基本形态是（ ）
A. 平源和高原 B. 气温和降水 C. 乡村和城市 D. 工人和农民
2. 聚落景观因类型不同存在很大的差异，最主要的原因是
A. 人口数量差异大 B. 地形地势和气候差异显著
C. 建筑材料和方式不同 D. 生产方式不同
3. 如图甲、乙、丙、丁四处均表示乡村聚落．读图判断下列叙述正确的是（ ）
A. 甲、乙、丙三处聚落形成的最有利因素是靠近公路
B. 丁处聚落位于两条公路及河流交汇处
C. 图中四处聚落最有可能优先发展为城市的是丙处
D. 如果四处聚落房屋建筑均如图中右下方所示，那么图示区域应位于炎热多雨地区
读“聚落景观图”,完成下列题。
4. 四幅景观图片中，属于城市聚落的是（）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
5. 下列有关聚落的叙述正确的一项是( )
A. 地形平坦的甲聚落呈团块状
B. 丙聚落的人们一般从事捕鱼等生产活动
C. 丁聚落的人们主要从事工业、服务业等工作
D. 乡村和城市的聚落规模没有差别
读由村庄演变为城市的几个阶段示意图，完成下列小题。
6. 由村庄演变为城币的顺序是
A. ①②③ B. ③②① C. ①③② D. ②①③
7. 演变到第③阶段时，可能出现的问题有
①交通拥堵
②受教育条件差
③住房紧张
④犯罪率下降
A. ①②③ B. ①③ C. ②③ D. ③④ 人教版地理七年级上册4.3人类的聚居地——聚落练习试题
3 / 6 聚落是人类利用自然、改造自然的产物，其房屋的建筑材料、建筑结构等无不深深打上自然环境的烙印。茅草屋是非洲典型的民居，一般用树枝、木棍构架，房顶铺茅草。高脚屋是东南亚原住居民的房屋，多为竹木材料，双层结构，上层住人，下层存放杂物，屋顶坡面长且陡。日本白川乡的荻町“合掌屋”屋顶倾斜达到60度，屋顶所铺的茅草厚度达七八十厘米。结合下列图形，完成下列各题。
星球版地理七年级上册 专题17 聚落——人类的聚居地(解析版)
专题17 聚落——人类的聚居地
知识梳理
1.我们把人类聚居的场所称为聚落，分为乡村和城市两种基本的类型。
2.乡村聚落分为：农村、牧村、渔村、林场等不同类型，居民主要从事农业生产活动；城市可分为大城市、中等城市、小城市等，居民主要从事工业、服务业等非农业生产活动。
3.我国南方，村落多沿江河湖泊分布。
4.传统民居建筑与自然环境的关系
典型聚落 当地自然环境特征 聚落建筑特点
因纽特人的冰屋 气候严寒 用冰雪筑成，墙体厚实，低矮无窗，保温效果好
我国黄土高原的窑洞 黄土不易倒塌，气候干燥 利用黄土直立性特点挖掘而成
西亚、北非村庄 终年高温干燥，昼夜温差大 厚墙小窗，隔热效果好
东南亚的高脚屋及西双版纳竹楼（傣族） 终年炎热多雨 双层木楼或竹楼，上层住人，下层放杂物，避免潮湿、虫蛇
北京四合院 冬冷夏热，降水较少 大门开在东南侧，避免冷风侵入，墙体厚，屋顶坡度小
新疆的平顶房屋 降水稀少，气候干旱 屋顶是平顶，能够晾晒东西和乘凉
游牧民族的蒙古包 干旱少雨，草原广阔 蒙古包便于拆卸和搭建
5、我国的世界文化遗产有:皖南宏村、云南丽江古城、布达拉宫、故宫、平遥古城、长城等共48处之多。
6、世界文化遗产最多的是意大利。
7、聚落的分布和形态：
平原地区多为团块状
山地、丘陵多分布在山谷地带，多为条带状
河流地区多为条带状
湖泊地区多为环状 沙漠地区多分布在绿洲，多为点状
综合训练
一．选择题（共12小题）
1．关于乡村和城市的差异叙述，错误的是（ ）
A．生产方式有很大的差异
B．乡村和城市的功能不同，影响不同
C．人口、规模、密度差异很大
D．人们从事的职业、性别有很大差异
【分析】人们集中地居住在一起，就形成了聚落。从规模上看，聚落有大有小，大到人口上千万的巨型都市，小到只有几十个人的村庄。聚落的主要形式包括城市和乡村，它们具有不同的景观特色。
【解答】解：乡村和城市都是聚落，两者的区别在于生产方式的不同，乡村和城市的功能不同，影响不同，人口、规模、密度也有很大差异，但与人们的性别无关。
第四章 第三节 人类的聚居地(七年级地理知识点 每张重点汇总)
第四章 第三节 人类的聚居地——聚落 要点一:聚落与环境（重点） 1.聚落
（1）定义
人们的集中居住地统称为聚落。
（2）聚落的形式
聚落分为城市与乡村。一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落，城
市聚落都是由乡村聚落发展而来的。
①乡村聚落
居民以农业为经济活动主要形式的聚落。在农区或林区，村落通
常是固定的；在牧区，定居聚落、季节性聚落和游牧的帐幕聚落兼而有
之；在渔业区，还有以舟为居室的船户村。
一般说来，乡村聚落具有农舍、牲畜棚圈、仓库场院、道路、水
渠、宅旁绿地，以及特定环境和专业化生产条件下的附属设施。小村落一
般无服务职能，中心村落则有小商店、小医疗诊所、邮局、学校等生活服
务和文化设施。随着现代城市化的发展，在城市郊区还出现了城市化村这
种类似城市的乡村聚落。
②城市聚落
规模大于乡村和集镇的以非农业活动和非农业人口为主的聚落。
城市一般人口数量大、密度高、职业和需求异质性强，是一定地域范围内
的政治、经济、文化中心。 一般说来，城市聚落具有大片的住宅、密集的道路，有工厂等生产性
设施，以及较多的商店、医院、学校、影剧院等生活服务和文化设施。
2.聚落与环境
（1）聚落形成与发展的有利条件
①地形平坦，土壤肥沃，水源充足，适于耕作。
②自然资源丰富（林、渔、矿等）。
③交通便利（河流交汇处、沿海等）。
（2）聚落的分布特点
（3）聚落的形态
团块状聚落：在平原地区，聚落规模较大，人口众多，房屋密
集。
条带状聚落：在山区，有的聚落沿山麓、谷地延伸成条带状；在一些
平原地区，为了靠近水源，沿河流发展成带状聚落。[来源:学科网]
（4）聚落的建筑风格与自然环境的关系
①当地的气候：东南亚的高架屋、云南傣族竹楼——炎热多雨，楼上
住人避免潮湿，而且风大凉爽；西亚厚墙小窗——热带沙漠气候，防晒又
凉快；北极冰屋——终年寒冷，冰屋冰块构筑，墙体较厚，利于保温。 ②当地的资源：如我国黄土高原上的房屋多以窑洞为主，因为黄土具有直立性，厚厚的黄土经挖掘整理后成为房屋，冬暖夏凉，干湿宜人。再如，北极圈附近生活着的因纽特人就地取材造成的冰房子，房外冰天雪地，房内却很温暖。
聚落地理学
□聚落地理学
●概述
聚落是人类进行劳动生产和居住、生活、休息以及进行各自社会活动的场所。
◎聚落的功能
1、居住功能
2、经济功能
3、社会功能
◎聚落的分类
按照聚落的规模和性质，分为乡村地理学和城市地理学两大分支学科。
●城镇标准和聚落体系
◎世界各国关于城镇标准的规定
1、按居民点的人数划分城镇：马来西亚、西班牙、瑞士、荷兰、奥地利、法国、爱尔兰、丹麦、
瑞典、澳大利亚、加拿大、美国、墨西哥。
2、规定各级行政中心为城镇：埃及、土耳其、蒙古、巴西。
3、规定首都或某几个居民点为城镇，其余为乡村：苏丹、摩洛哥。
4、按居民点的人口数量及其非农业人口比例规定城镇标准：南斯拉夫、前苏联。
5、按居民点的人口数量及职业构成规定城镇标准：印度。
◎我国城镇建制的设置
我国城镇包括城市和城镇，乡村包括集镇和村庄，城乡规划主要根据聚居地的人口规模、职业构
成、行政地位和行政范围。
1、城市
聚居人口10万以上的城镇。
聚居人口不足10万，省级国家机关所在地，或是重要工矿基地，或是规模较大的物质集散地，
或是边疆地区的重要城镇。
2、镇
县级国家机关所在地。
总人口2万以上的乡，乡政府所在地非农业人口和自理口粮人口合计超过2000人；总人口在2
万以上的乡，乡政府驻地上述两项人口占全乡人口的10％。
民族地区、人口稀少的边远地区和山区，可以比照第二条适当放宽。
小型矿区、物质集散地、风景旅游区、边境商埠口岸等地。
●聚落体系
◎城市体系的等级结构规律
城市地理学研究的一个主要文图是城市系统内城市的组合排列规律，提出等级规模法则，城市人
口规模规律。
通常人口规模居第2位的城市其人口为居第一位城市人口的1/2，第3位城市为第1位城市人口
的1/3，以下类推。
◎城市首位度理论 也称城市首位理论，是城市规模分布理论。国家的第一大城市称为首位城市，首位城市比第二大
城市在规模上大得多，首位城市与第二位城市的人口比值，称为城市首位度。
5.3 聚落 人类的聚居地 教案 (商务星球七年级上)
聚落——人类的聚居地
1、聚落的形成
①乡村、城市起源的历史条件：
乡村形成：人类为生存，希望互相合作和共同生活，由此而构成聚居。随着原始畜牧业和农业分离的第一次社会大分工出现，人类开始进入分散的乡村聚落阶段。随着农业生产水平的不断提高，才形成了乡村聚落。
城市形成条件：A、农业生产技术的创新：劳动生产率提高，使农业生产有剩余产品，是城市起源的物质基础；B、劳动分工促进城市出现：第二次社会大分工，手工业和农业分离，剩余农产品和手工业产品就需要进行商品交换。在商品交易的场所形成集市，集市进一步演变为城市。
②世界最早出现城市的地区：多数诞生在河流的中下游冲积平原上，如美索不达米亚平原、尼罗河谷地、印度河谷地、黄河长江中下游地区。
2、城市的区位
①自然、经济、社会等因素对城市区位的影响：（主要代表性的城市）
3、城市化
①城市化标志：城市人口增加、城市人口在总人口中的比重上升、用地规模扩大。其中城市人口占总人口中的百分比是最重要的指标。
②不同类型国家城市化的不同进程：
③城市化过程中产生的问题：
④城市化问题解决途径：（保护和改善城市环境措施）
a.建立卫星城，开发新区；
b.改善城市交通和居住条件；
c.保护和治理城市环境；
《人类的聚居地—聚落》知识点解析
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《人类的聚居地—聚落》知识点解析
1．聚落的形态
（1）聚落的概念
人们集中地居住在一起，就形成了聚落。
（2）聚落的形式
聚落的主要形式包括城市和乡村。
①城市
Ⅰ定义：人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。
Ⅱ特点：人口密集，主要从事非农业产业活动，并且对周围地区的发展有显著的促进作用；居住状况相对拥挤，多高层住宅，城市空间利用率高，交通发达。
Ⅲ城市在发展过程中产生的问题：交通拥堵、住房紧张、环境破坏（大气污染、水体污染、噪音污染和生活垃圾污染）等。
Ⅳ解决措施：加强管理和保护，进行合理的规划设计。
②乡村
Ⅰ定义：乡村居民的居住地相对分散，分为村庄和集镇。规模比较小的居民点叫村庄，规模比较大的居民点叫集镇。
Ⅱ特点：居住地相对分散，房屋不高，但经济实用；外围常有大片农田，主要从事农业产业活动；有的集中，有的分散，大多依山傍水，沿河流、山麓或公路分布；许多乡村民居体现了当地的文化习俗和环境特点。
城市和乡村的本质区别
谈重点 城市和乡村的本质区别是从事的行业不同，城市主要从事非农业产业活动，乡村主要从事农业产业活动。
（3）聚落的演化过程
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聚落不是固定不变的，它是在不断发展的。地理位置优越，聚落向前发展的速度越快。随着经济的发展，乡村聚落人口越来越多，规模越来越大，逐渐发展成为集镇，集镇进一步发展，楼房越来越高，人们由农业生产转向非农业生产，发展成为小城市，并由小城市逐渐向大城市发展。
谈重点 城市和乡村的演化
一般来说，先有乡村聚落，再有城市聚落。城市聚落和乡村聚落既有联系又有区别，城市是由乡村发展而来的，在干流与支流汇合处，或河流入海处，往往形成比较大的城市。
（4）聚落形成和发展与自然环境的关系
①影响聚落形成和发展的主要因素
聚落的形成受地形、气候、水源、交通、资源等条件影响。
谈重点 利于聚落形成和发展的条件
地形平坦、气候温和、水源丰富、交通便利、自然资源丰富的地区易形成聚落。