幼儿园小班整合教案：可爱的小乌龟
小班健康教案《可爱的小乌龟》
小班健康教案《可爱的小乌龟》课题: 小班健康教育 - 可爱的小乌龟年龄: 3-4岁目标:1. 了解小乌龟是健康的动物，需要合适的照顾和生活环境。
2. 培养关爱小动物和自己健康的意识。
3. 培养学生的观察和描述能力。
材料:1. 图书: 《小乌龟找家》 (作者: 市平良)2. 图片或手绘小乌龟的图片3. PowerPoint幻灯片 (包括乌龟图片和相关信息)4. 一份小乌龟的照片或小模型5. 一张大纸和颜色笔6. 健康宣传海报 (关于动物和自我关爱的主题)活动安排:1. 导入 (5分钟):与学生一起观察一个真实的小乌龟或一张乌龟的图片。
问学生他们知道什么关于乌龟的信息。
然后，引导学生进入课题“可爱的小乌龟”。
2. 幻灯片介绍 (10分钟):使用PowerPoint幻灯片展示乌龟的图片和相关信息。
学生可以看到乌龟的外貌，如壳和四肢。
解释乌龟是一种爬行动物，需要水和陆地两种环境。
3. 图书阅读 (15分钟):读一本关于小乌龟的图书，如《小乌龟找家》。
在阅读过程中，引导学生观察乌龟的形状、颜色和乌龟在故事中的行为。
4. 观察和描述 (15分钟):给每个学生分发一张纸和颜色笔，然后让他们观察乌龟的图片或真实乌龟。
请学生画出他们观察到的乌龟，并描述乌龟的外貌和特征。
老师可以帮助学生描述。
5. 小组讨论 (10分钟):将学生分成小组，让每个小组分享他们画的乌龟和他们的描述。
促进学生之间的交流和相互学习。
6. 健康宣传海报制作 (15分钟):给学生展示一份健康宣传海报，其中包含关于动物和自我关爱的主题。
要求学生用自己的方式绘制和装饰一个小乌龟，以表达他们对小动物和健康的关心。
海报可以展示在教室或学校的可见处。
7. 总结 (5分钟):回顾课堂上讲到的乌龟的特征和乌龟需要什么样的生活环境。
鼓励学生保持健康并关注小动物的健康。
扩展活动:1. 观察其他动物和描述它们的外貌和特征。
2. 组织学生一起参观动物园，了解更多的动物信息。
幼儿园小班美术教案《可爱的小乌龟》含反思
一、教学目标：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和描述的能力。
2. 通过绘画活动，锻炼幼儿的手部肌肉，提高绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、教学内容：1. 认识乌龟的外形特征，如壳、四肢、头部等。
2. 了解乌龟的生活习性，如游泳、爬行等。
3. 学习绘画乌龟的基本步骤，如画壳、画四肢、画头部等。
三、教学准备：1. 准备乌龟的图片、视频等教学资源。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备与乌龟相关的故事、歌曲等辅助教学材料。
四、教学过程：1. 引入：通过展示乌龟的图片或视频，引发幼儿对乌龟的兴趣，提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”2. 讲解：介绍乌龟的外形特征和生活习性，如壳的形状、四肢的用途等。
3. 绘画活动：讲解绘画乌龟的基本步骤，如画壳、画四肢、画头部等，示范绘画过程。
4. 创作：幼儿根据讲解和示范，自主绘画乌龟，教师巡回指导。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对乌龟的外形特征和生活习性有了基本的了解，能够绘画出乌龟的基本形态。
2. 在绘画活动中，大部分幼儿能够按照步骤进行绘画，但部分幼儿对手部肌肉的控制能力较弱，需要加强练习。
3. 教学过程中，注重了幼儿的观察和描述能力的培养，但在绘画活动中，对幼儿的创意和想象力引导不足。
4. 下次教学活动，可以增加乌龟相关的故事、歌曲等，让幼儿更加全面地了解乌龟，提高绘画兴趣。
注重培养幼儿的创意和想象力，鼓励他们大胆表达自我。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和绘画技能的展示。
2. 评价幼儿对乌龟外形的描绘准确性以及对生活习性的理解程度。
3. 收集和分析幼儿在创作过程中的问题和需求，以及他们对乌龟的兴趣和热情。
七、安全与卫生：1. 在绘画活动前，确保幼儿已经掌握了正确的绘画姿势和手部保健知识。
2. 检查绘画材料是否符合安全标准，无毒无害，确保幼儿在使用过程中的安全。
幼儿园小班教案《小乌龟》15篇
幼儿园小班教案《小乌龟》15篇幼儿园小班教案《小乌龟》1一、推荐主题：《动物朋友》二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：“小乌龟”这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，日常生活中，孩子们表现出了较为浓厚的兴趣，他们乐于模仿、表演，乐于借此进行游戏、交往。
引发了幼儿的多种联想。
三、建议活动过程：（一）活动目标：1、熟悉音乐的旋律，能根据音乐有节奏地做动作。
2、体验小乌龟第一次上幼儿园害怕的情绪，会跟着音乐做害怕“缩”的动作。
3、感受上幼儿园快乐的氛围，愿意大胆地表演音乐。
（二）活动准备：1、篮子做的乌龟壳每人一个。
音乐《乌龟游啊游》、《小手伸伸》2、图片两张（乌龟害怕和高兴）、图谱若干。
（三）活动过程：1、韵律活动进场《乌龟游啊游》——出示图片《小乌龟上幼儿园》，引出课题——小乌龟第一天上幼儿园怎么样啊?幼：有点害怕。
不敢出来。
——他害怕的时候会怎么样？播放音乐“缩”的音乐（评析：以韵律活动带领幼儿进场，使幼儿在韵律中模仿乌龟的动作，投入情境，感受音乐旋律。
）2、完整欣赏音乐。
——教师轮流点小乌龟，被碰到的小乌龟要害怕的躲到壳里去。
3、分段欣赏——表演第一段音乐，重点引导幼儿倾听乌龟缩回乌龟壳的'音乐。
——出示乌龟壳。
师：“小乌龟很胆小，可是他也很想知道幼儿园里有些什么？你猜猜他会先把什么伸出来呢？”教师根据幼儿的描述画画并做一做动作。
（评价：教师根据幼儿的描述用绘画的形式将乌龟的动作一一表现出来，是的幼儿从画面中获得直观感受，帮助幼儿激励理解音乐内容。
）4、创编第二段的动作——小乌龟在幼儿园会做些什么事情呢？——引导幼儿从搭积木，玩娃娃家，上课，唱歌、画画、跳舞等多方面有节奏的做动作。
5、完整表演。
——小乌龟上幼儿园会发生什么事情呢？6、韵律《碰一碰》——现在小乌龟还害怕上幼儿园吗？（出示小乌龟开心的图片）——我们也来找一个朋友做游戏吧。
（评析：以游戏的形式，带领幼儿在欢快的氛围中结束活动。
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》教学目标：1. 能够了解小乌龟的生命过程和生活习惯；2. 能够了解生活中保护动物的重要性；3. 能够培养孩子的观察能力和团队合作能力；4. 能够增强孩子对生命的尊重和保护意识。
教学内容：1. 小乌龟的生命过程和生活习惯；2. 生活中保护动物的重要性；3. 观察小乌龟，体验生命的美好。
教学准备：1. 带有小乌龟图片的PPT；2. 小乌龟模型；3. 班级小组合作练习用材料。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）听一首儿童歌曲—《小乌龟》，激发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 新知讲授（15分钟）播放PPT，介绍小乌龟的生命过程和生活习惯，向孩子们解释明白生态保护的重要性以及保护小乌龟的意义。
3. 知识检测（10分钟）老师提问孩子们小乌龟的性格特征和生活习惯，紧接着提问生态环保的意义与方式。
通过问题回答判断孩子们的掌握情况。
4. 观察实物体验（20分钟）分成小组，每组分一只小乌龟模型，让学生通过观察、描绘和比较的方式学会认识小乌龟，并编排一个小小短剧展现出小乌龟可爱和可怜的地方。
5. 合作练习（10分钟）让每个小组自己准备一张“爱护小乌龟”的海报，分别展示出来，并在海报上附上简短的说明，展示对小乌龟保护的态度。
6. 教学反思（5分钟）记录每次教学的收获和不足，改进自己的方法和认真处理自身的问题，做一个好的老师。
教学反思及意义：通过此次教学，孩子们了解了小乌龟的生命过程及生活习惯，学会了关爱动物，更好地传递了保护生态环境的重要性和方法，让学生们愉悦地学习新知识，增长了他们的知识面和成就感，也增强了孩子们对生命的感悟和体验。
同时，教师也反思自己的不足和方法，并在今后的教学中继续努力，做一位优秀的教师。
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》一、教学目标1.学习如何认识自己的身体，感知身体需求和辨认身体信号，养成良好的卫生习惯；2.了解食物对身体的重要性，学会科学选择食物；3.了解生活中常见的疾病并学会预防与治疗方法；4.通过了解小乌龟的故事，学会勇敢面对生活中的困难，增强自信心。
二、教学内容1.认识自己的身体，了解不同的身体部位及其功能；2.了解三餐的重要性以及如何科学搭配饮食；3.学习如何预防常见疾病，如感冒、腹泻等；4.听故事《可爱的小乌龟》，学习勇敢面对困难。
三、教学步骤1. 自我认识教师引导小朋友们认识自己的身体，可以使用身体模型或贴画。
让小朋友们模仿着一起说出身体各部位的名称和功能。
2. 饮食健康教师通过相应的绘本、图片或视频，引导小朋友了解健康的饮食习惯，以及三餐的重要性。
教师还可以让小朋友们自己设计出自己的一天三餐和小零食。
3. 常见疾病与预防方法教师通过展示图片或视频，向小朋友们展示常见疾病如感冒、腹泻等的症状，以及预防和治疗方法并进行解释。
同时教师还要告诉小朋友们如何预防感染病菌的方法。
4. 听故事《可爱的小乌龟》教师让小朋友们听故事《可爱的小乌龟》，通过小乌龟的例子鼓励小朋友们勇敢面对生活中的各种困难，充分考虑小朋友们在情感方面的诉求，同时还要关注小朋友们对故事的理解程度。
四、教学反思教学上我认为我做得还不错，首先，按照小朋友的认知特点，我尽量用感性的方式进行教学，比如用身体模型或贴画的形式，让小朋友们通过感觉过程来认识身体各个部位。
同时，我也有意识地让小朋友们通过自主设计饮食和小零食来了解健康饮食的重要性，这也能够促进小朋友们的创新思维能力。
在故事阅读环节中，我尝试用小乌龟的故事来鼓励小朋友们要勇敢面对生活中的各种问题，这也让小朋友们受益匪浅。
当然，也有一些需要改进的地方，比如我可能需要加强学生对预防疾病和疾病原理的理解，增加交互式的互动环节等等。
不过，总体来说我认为这次小班健康公开课教学还是很成功的。
小班科学小乌龟教案6篇
小班科学小乌龟教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《可爱的小乌龟》教案
《可爱的小乌龟》教案《可爱的小乌龟》教案1活动目标：1．能在观测乌龟的基础上，用不同的线条画出乌龟壳的花纹。
2．能选择艳丽的色调进行绘画，并大胆运用色调搭配。
3、幼儿能积极参加活动，体验创意绘画的欢乐。
活动预备：1、锅盖人手一个〔作乌龟壳〕。
2、各种色调的浆糊假设干份。
3、音乐：小乌龟；课件ppt.活动过程：一、观测乌龟，激发爱好。
二、播放课件，积累阅历。
1、播放课件，引导幼儿观测乌龟图片，重点强调乌龟壳上不同的`图形花纹。
2、幼儿争论，建立运用线条装饰绘画的阅历。
三、老师引导，创意绘画。
1、出示锅盖和浆糊颜料，了解新的绘画材料。
2、结合儿歌，进行“玩色”游戏。
3、个别幼儿尝试新的绘画方法和技巧。
4、集体创意绘画，选择艳丽的色调在锅盖上大胆勾画线条图案。
四、作品展示，结束活动。
《可爱的小乌龟》教案2活动目标：在了解用同心圆作小乌龟壳的基础上，表现小乌龟的各种动态，感受其改变的乐趣。
能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。
让幼儿体验自主、独立、制造的技能。
活动预备：1、小乌龟ppt2、供老师操作的摆图小乌龟〔内有小乌龟壳、腿、头、尾巴〕3、背景音乐《小乌龟》4、白色作品纸、各色炫彩棒活动过程：一、出示图片——了解小乌龟的基本特征。
1、猜猜看，谁来了？小乌龟的谜语：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上渐渐跑。
〔乌龟〕2、小乌龟长的什么样子？小结：小乌龟有硬硬的壳、头、四条腿和尾巴四部分组成的，它的壳上还有美丽的花纹。
3、你们看小乌龟在干什么？〔ppt观赏〕小结：有的小乌龟在草地上爬；有的'小乌龟站着观看风景；有的小乌龟在游泳；有的小乌龟翻跟头；也有的小乌龟在做游戏……，他们的动作和想去玩的地方都不一样。
二、师幼共同为小乌龟设计美照——通过摆放操作，了解小乌龟动态改变的方法，感受其动态改变的有趣。
师：小乌龟本事这么大，我们一起来帮他照张相片吧！1、师幼共同操作：你想要小乌龟摆什么动作？要怎么摆呢？小结：只要确定小乌小结：小乌龟可以站立、爬行、游泳……等做美丽的动作，但是肯定要记住头在哪里，四肢和尾巴跟着身体动一动，这样就能拍出不一样的照片。
小班教案小班综合教案：可爱的小乌龟
小班综合教案：可爱的小乌龟一、教学目标1.让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2.培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3.激发幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学重点1.让幼儿认识小乌龟，知道小乌龟的基本特征。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学难点1.引导幼儿关注小乌龟的生活环境，培养环保意识。
2.教会幼儿用简单的语言表达对小乌龟的喜爱。
四、教学准备1.小乌龟的图片、模型或实物。
2.画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3.小乌龟的故事音频或视频。
五、教学过程1.导入教师出示小乌龟的图片或实物，引导幼儿观察并说出小乌龟的特征。
2.认知教师讲解小乌龟的外形特征，如甲壳、四条腿、尾巴等。
教师讲述小乌龟的生活习性，如喜欢生活在水中、陆地等。
3.观察与表达教师组织幼儿观察小乌龟的图片或实物，引导幼儿用简单的语言表达对小乌龟的喜爱。
教师鼓励幼儿发挥想象，用语言描述小乌龟的生活场景。
4.动手操作教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿绘画出自己心目中的小乌龟。
教师指导幼儿用剪刀、胶水等材料制作小乌龟的手工制品。
5.小组讨论教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己制作的小乌龟作品，并说出制作过程中的感受。
教师引导幼儿关注小乌龟的生活环境，培养环保意识。
6.故事欣赏教师播放小乌龟的故事音频或视频，让幼儿感受小乌龟的可爱和勇敢。
教师引导幼儿讨论故事中的小乌龟是如何保护自己和环境的。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现，给予他们充分的参与和表达机会。
2.教师在讲解过程中是否清晰、生动，让幼儿容易理解。
3.教师在组织幼儿动手操作时，是否给予适当的指导，让幼儿顺利完成作品。
通过本次教学活动，幼儿对小乌龟有了更深入的了解，观察力和表达能力得到了锻炼，同时也培养了关爱动物、保护环境的意识。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的表现，不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。
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幼儿园小班整合教案：可爱的小乌龟
活动目标:
1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。
2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。
活动准备:
1、塑料筐人手一个(作乌龟壳):
2、各种色彩的蜡光纸,胶水。
活动过程:
(一)创设情景,激发幼儿的活动兴趣。
1、师:“嘘!小宝宝们都去找张筐筐床,轻轻地睡进去!”教师轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》
2、师:“天亮了,小宝宝们睡醒了,揉揉眼睛,伸伸懒腰起床啦!”
3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲,明确“小乌龟”的角色。
师:“小乌龟们都去爬山坡了,我们也真想变成小乌龟上山玩。
我们怎样才可以变成小乌龟呢?”引导幼儿背上箩筐。
(二)幼儿手工操作,装扮乌龟壳。
1、欣赏教师的花衣裳,探究操作方法。
师:“你们看,我的花衣裳漂亮吗?颜色多不多?都有些什么颜色?”
2、教师演示操作:我是用各种各样颜色的蜡光纸,撕成一块一块。
我们一起来撕撕。
然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。
3、提出操作的难点,引发合作方法:“小乌龟,你们瞧!我们的壳都长在后背,要是自己打扮可困难了。
你们说有什么好办法吗?“引导幼儿互相帮忙。
4、引导操作:
师:“我给乌龟准备了许多的材料,每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙,装扮自己
的花衣裳。
可要记住要做个讲卫生的小乌龟,把撕下的脂肪导纸篓里。
小乌龟找朋友打扮去喽!”
教师巡回指导,提醒幼儿互相帮助装扮,启发幼儿相互欣赏。
5、互相欣赏,教师作简要评价.
(三)成果展示:
1、幼儿围圆圈,跳乌龟舞。
2、创设情景,唱着歌爬出活动室:“下雨啦,小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去,头脚
都不要露出来……雨停了慢慢地伸出我们的手脚,玩了一天,我们回家啰!”。