xx学校青年教师教学竞赛规则
青年教师教学竞赛方案
青年教师教学竞赛方案青年教师教学竞赛方案为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的青年教师教学竞赛方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
青年教师教学竞赛方案1一、指导思想为进一步打造高效、特色、和谐的课堂，深化课程改革，全面实施素质教育，培养青年教师的创新精神和实践能力，学校决定在校内进行青年教师教学竞赛，现将比赛相关事宜安排如下：二、组织领导机构组长：副组长：三、竞赛安排（一）竞赛时间地点1、竞赛时间：20xx年9月21、22日（周三、周四）2、竞赛地点：实验楼二楼录播教室（二）竞赛分组第一组第二组（三）奖项设置及奖励竞赛设置一、二、三等奖，学校将对所有获奖选手颁发获奖证书并按绩效奖励津补贴方案予以奖励。
四、竞赛内容及权重（一）内容1、片段教学展示（15分钟）2、教育微表达（3分钟）（二）权重竞赛项目、内容及权重15分钟片段教学展示80%教育微表达20%教学过程及效果50%粉笔字与板书10%教学与信息技术融合20%教育机智10%教育教学理论运用10%计分方法：评委当场打分（百分制），主持人当场报分，最后累加分值的平均值为该教师的得分。
五、竞赛形式及要求（一）15分钟片段教学展示1、竞赛形式：选手自主选取所教学科教材（初一至高三）中的某一个片段进行片段教学。
2、竞赛要求：①以《课程标准》为依据，体现新课程理念，符合学生认知规律。
②粉笔字板书使用正楷或行楷字体、书写规范、设计布局合理、注重艺术性。
③熟练运用现代信息技术，帮助学生理解、掌握、运用知识，注重实用性和美观性结合。
3、竞赛时长：限时15分钟，超时扣分，正负误差在30秒不扣分，超过30秒以上，每10秒扣0.5分，扣分不封顶。
（二）教育微表达1、竞赛形式：选手自己设计一个教育教学案例，在完成片段教学后，进行陈述。
教育教学案例主题范围包括：①师德修养。
中心学校青年教师教学竞赛方案
一、竞赛目的和意义二、竞赛内容和形式1.竞赛内容：（1）教学设计：参赛者需提交自己所授课程的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、评价方式等。
（2）教学实施：参赛者需要实际上台授课，展示自己的教学能力和表达能力。
（3）教师发展计划：参赛者需要提交自己的教师发展计划，包括教育教学理念、教学方法研究、教学成果展示等。
2.竞赛形式：（1）初赛：参赛者提交教学设计和教师发展计划，由专家评审，选出晋级选手。
（2）决赛：晋级选手上台授课，并进行评委提问和答辩。
三、竞赛评价标准1.教学设计评价标准：（1）教学目标的明确性和合理性。
（2）教学内容的科学性和层次性。
（3）教学方法的多样性和适应性。
（4）教学手段的创新性和有效性。
（5）评价方式的客观性和全面性。
2.教学实施评价标准：（1）教学态度和形象。
（2）教学语言的准确性和流利性。
（3）教学过程的条理性和流畅性。
（4）学生参与度和反馈效果。
3.教师发展计划评价标准：（1）教育教学理念的科学性和前瞻性。
（2）教学方法研究的深入性和独立性。
（3）教学成果展示的丰富性和有影响力。
四、竞赛安排和流程1.参赛者报名：参赛教师需提供个人信息和相关材料，经学校审核后方可报名。
2.初赛评审：参赛者提交教学设计和教师发展计划，由专家评审，确定初赛晋级选手。
3.决赛准备：决赛晋级选手需要准备好授课课件和教学材料。
4.决赛选拔：决赛晋级选手依次上台授课，并进行评委提问和答辩。
5.竞赛评审：决赛结束后，评委进行综合评定，确定获奖选手和奖项。
6.颁奖仪式：举行颁奖仪式，表彰获奖选手，宣布竞赛结果。
五、竞赛奖励1.一等奖：奖金5000元，荣誉证书。
2.二等奖：奖金3000元，荣誉证书。
3.三等奖：奖金1000元，荣誉证书。
4.其他优秀奖和进步奖：奖金1000元，荣誉证书。
六、竞赛总结与交流1.竞赛结束后，组织获奖选手进行总结分享，以提供经验和教训。
2.组织非获奖选手观摩获奖选手的授课，以促进交流和学习。
中心学校青年教师教学竞赛方案
一、竞赛目的二、竞赛形式1.初赛：参赛者提交一堂教案和一份教学设计说明，由专家评审团评审。
评审标准包括教学目标的明确性、教学内容的设计与组织、教学方法和手段的合理性、学生的参与程度等。
2.复赛：初赛脱颖而出的选手进入复赛阶段，进行现场授课。
授课内容由组委会统一安排，选手根据所给教学内容进行教学设计并实施授课。
复赛评审侧重考察选手的教学能力、授课技巧以及应变能力等。
3.决赛：复赛选手中挑选出的优胜者进行决赛，进行教学设计和授课。
决赛环节重点考察教师的创新能力、教学实力以及教学效果等。
三、竞赛内容1.初赛教学设计要求：（1）教学目标明确：包括知识目标、能力目标和情感目标。
（2）教学内容设计合理：根据课程标准和学情，设计合适的教学内容。
（3）教学方法多样化：采用多种教学方法，如讲授、示范、讨论、实验等。
（4）教学组织合理：合理安排教学步骤，确定教学重点难点，注重课堂管理。
（5）评价方式恰当：根据教学目标，选择合适的评价方式对学生进行评价。
2.复赛授课内容：根据教育教学要求，组委会将提供一份前沿教育教学内容作为复赛选手的授课内容。
考生在规定时间内进行教学设计，并进行现场授课。
3.决赛教学设计和授课：决赛环节要求选手自主设计教学内容和教学方案，并进行现场授课。
教学设计注重创新性和针对性，授课效果要求达到高标准。
四、竞赛评分标准1.初赛评分标准：（1）教学目标明确性：20%（2）教学内容设计与组织：30%（3）教学方法和手段的合理性：20%（4）学生的参与程度：20%（5）教师的表达与组织能力：10%2.复赛和决赛评分标准：（1）教学设计的创新性和针对性：30%（2）授课的流畅度和教学技巧：30%（3）课堂管理与教学反思：20%（4）教学效果和评价：20%五、奖项设置根据竞赛成绩确定奖项，设一、二、三等奖，并颁发获奖证书。
同时，组委会将对获奖选手进行表彰，并予以嘉奖。
六、组织与安排1.组委会成立：学校根据竞赛需要成立组委会，负责竞赛的组织与安排。
XXX中学学2023学期青年教师教学基本功比赛实施方案
XXX中学学2023学期青年教师教学基本功比赛实施方案赛事介绍为了促进教师教学基本功的提高和教育教学水平的整体提升，XXX中学特定于2023学年度举办青年教师教学基本功比赛。
比赛将选派各学科的优秀青年教师参赛，重点考核教学基本功，包括课堂教学、学科知识储备、教学技能、师德师风等方面，旨在以此促进教育教学工作的全面提升。
比赛形式与流程比赛形式为以小组为单位进行一对一对抗赛，每个小组由3个教师组成，总共10个小组。
比赛流程如下：1.报名阶段：在比赛前一周进行教师报名，根据教师报名人数进行随机分组。
2.预选赛阶段：报名结束后，对10个小组进行预选赛，每个小组中随机选取一名教师进行教学比赛，共30场比赛。
3.决赛阶段：根据预选赛得分情况，选出半决赛的6支队伍，再进一步进行抽签，确定小组对决。
每个小组都要派出2名教师进行比赛，共12场比赛。
4.冠亚军争夺：根据小组对决得分情况，选出前3名教师进行冠亚军争夺赛，争夺冠亚季军。
比赛规则1.每位教师比赛时间为60分钟，其中40分钟为教学环节，20分钟为评委点评与问答环节。
2.教师可以准备自己的教学材料和课件，并为不同年级的学生准备不同的教学内容。
3.每位评委都有自己的评分标准和评分系统，评分最高为100分。
4.每个教师的成绩将以平均分的形式计算，总成绩将按小组得分和个人得分相加而得。
考核内容比赛的考核将注重以下几个方面：1.教学质量：教学目标、教学手段、教学方法、教学效果等。
2.学科知识储备：对教学内容的掌握程度、授课方法的选择及与学科标准的符合程度等。
3.教学技能：声音语音等语言表达技巧、教师现场掌控能力等。
4.师德师风：教师的业务操守、学生对教师的影响程度等。
奖项设置本次比赛将设置以下奖项：1.冠军：获得冠军的教师将获得奖金1000元人民币和荣誉证书。
2.亚军：获得亚军的教师将获得奖金800元人民币和荣誉证书。
3.季军：获得季军的教师将获得奖金500元人民币和荣誉证书。
青年教师教学基本功竞赛方案
一、竞赛目的本次竞赛的目的是为了提高青年教师的教学能力和教育教学水平，促进他们全面发展，提高教育质量和教学效果。
二、竞赛形式1.形式多样：本次竞赛包括理论和实践两个部分，理论部分为笔试，实践部分为教学演示。
2.可选择：参赛教师可选择参加全部项目，也可选择其中一个或几个项目参赛。
三、竞赛内容1.理论部分竞赛内容主要包括以下几个方面：教育学、心理学、教学原理、教学方法、教育管理和评价等。
每个方面都有相应的考点和参考书目，参赛教师需根据这些内容进行复习备考。
2.实践部分实践部分主要是教学演示，参赛教师需选择自己擅长的一个或几个学科进行教学演示。
演示内容应包括知识点的讲解、教学方法的应用、教学资源的使用以及学生的参与情况等。
四、竞赛流程1.报名阶段参赛教师需提前填写报名表格，并提交相关证明材料。
报名截止后，组织方将对报名教师进行初步筛选，并公布参赛名单。
2.理论考试阶段理论考试将在指定时间和地点进行，参赛教师需按时参加考试。
考试结果将在一周内公布，并按照成绩进行排名，以确定晋级选手名单。
3.教学演示阶段晋级选手将参加教学演示，组织方将提供相应的场地和学生。
教学演示将在监考教师的监督下进行，时间一般为40分钟。
教学演示结束后，评委会将进行现场评分，评分依据包括：教学设计、教学过程、学生参与和教学效果等。
4.颁奖典礼评委会将根据参赛教师在理论考试和教学演示中的表现综合评定并确定获奖名单。
并在一周内举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰和奖励。
五、评分标准1.理论考试成绩的占比为50%，教学演示成绩的占比为50%。
2.理论考试成绩将根据参赛教师的答题情况和分数进行排名。
3.教学演示成绩将根据教学设计、教学过程、学生参与和教学效果等方面进行评分，并按照得分高低进行排名。
六、奖励机制1.根据综合评分和名次，评委会将评选出特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。
特等奖为1名，一等奖为2名，二等奖为3名，三等奖为5名。
2.对于获奖教师，组织方将颁发奖金和荣誉证书，并在相关媒体上进行表彰和报道。
XXX中学青年教师教学竞赛实施方案
XXX中学青年教师教学竞赛实施方案背景介绍为了提高教学质量和促进青年教师的成长，XXX中学将举办一次青年教师教学竞赛。
该竞赛主要面向中学一二年级学科教学，旨在鼓励青年教师不断探索教学方法，开展创新教育实践，不断提高教学水平，为学生提供更好的教育。
竞赛内容1.竞赛主题：爱生活、爱学习、健康成长。
2.竞赛形式：以实际课堂教学为核心，加入教学设计、教学反思和教学改进等环节，由专业评审进行评估。
3.竞赛要求：参赛教师需提交教学设计和教学过程中的教育活动实施计划。
竞赛流程1.报名时间：2021年X月X日至2021年X月X日。
2.提交作品时间：2021年X月X日至2021年X月X日。
3.初赛时间：2021年X月X日至2021年X月X日。
（对提交作品进行初步筛选，选出20名入围选手）4.复赛时间：2021年X月X日。
（入围选手进行授课，由评审小组进行教学评估）5.决赛时间：2021年X月X日。
（入围选手进行展示和答辩，最终评选出获奖教师）预期成果1.提高教师教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
2.促进学校教育改革和创新，引领教育发展方向。
3.建立一支学校教学研究和实践的师资队伍，提升学校整体教学水平。
4.增强学生学习动力和自主学习意识，促进学生成长和发展。
实施方案报名阶段1.竞赛通知：学校通过公告、内部邮件、微信群等方式向全体教师发布竞赛通知。
2.报名要求：参赛教师需为XXX中学一二年级教师，年龄35岁以下，有两年及以上教学经验，且近期有课堂教学实践经验。
3.报名方式：参赛教师需填写报名表格，提交个人简历及教学实践课件等相关资料，并在规定时间内提交至组委会邮箱。
提交作品阶段1.教学设计：参赛教师根据竞赛主题，设计符合实践教育的教学方案，包括教学目标、内容、活动、方法、评价等。
2.教育活动实施计划：参赛教师需要在规定时间内提交教育活动实施计划，包括教学过程、教学环节、师生互动等详细内容，以便评委了解教学过程和效果。
2024年一中青年教师课堂教学竞赛方案
2024年一中青年教师课堂教学竞赛方案一、总体目标本次课堂教学竞赛旨在展示一中青年教师的教学水平和专业能力，促进教师教学技能的提升和教育教学质量的提高。
二、竞赛时间和地点时间：2024年X月X日地点：一中校本部三、竞赛内容和形式1. 竞赛内容：根据本课程教学大纲，自主选择任意一个课时的教学内容进行展示。
2. 竞赛形式：（1）教学展示：选手需要进行真实的课堂教学展示，展示自己的教学方法和教学手段。
（2）教学设计：选手需要提交自己的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等。
（3）评委提问：评委会对选手进行提问，测试选手对教育教学理论和实践的理解。
四、竞赛评分标准1. 教学展示得分：主要考察选手的教学能力、教学方法和教学效果，评分标准包括：（1）教学目标的明确性与合理性；（2）教学过程的设计是否合理，是否符合学生的认知规律；（3）教学方法的多样性和灵活运用能力；（4）教学效果的评价与反思。
2. 教学设计得分：主要考察选手对教学内容的把握能力、教学目标的设定和教学手段的合理运用能力，评分标准包括：（1）教学目标的明确性与合理性；（2）教学内容的科学性和有针对性；（3）教学手段的合理性和有效性；（4）教学评价的准确性和全面性。
3. 评委提问得分：主要考察选手对教育教学理论和实践的理解程度和表达能力。
五、竞赛安排1. 报名阶段：学校将在规定时间内对参赛教师进行报名，并提交教学设计方案。
2. 初赛阶段：初赛评委会将对报名教师的教学设计方案进行评审，筛选出优秀的选手进入决赛。
3. 决赛阶段：（1）教学展示：决赛选手将进行真实的课堂教学展示，展示自己的教学方法和教学手段。
（2）评委提问：评委会对选手进行提问。
4. 颁奖典礼：分别颁发一等奖、二等奖、三等奖和优胜奖，并对每位选手进行点评和提出改进意见。
六、竞赛奖励一等奖：奖金X万元，荣誉证书；二等奖：奖金X万元，荣誉证书；三等奖：奖金X万元，荣誉证书；优胜奖：荣誉证书。
XXX中学学青年教师技能竞赛方案
XXX中学青年教师技能竞赛方案一、竞赛目的本次竞赛旨在激发教师的教育创新意识，提升教师的教学水平与能力，建立广泛有效的教育交流平台，分享和推广教师优秀的教育教学经验。
同时，也是为了促进青年教师的成长和提高，建立青年教师间的良好合作关系，营造积极向上、和谐的学校氛围。
二、竞赛内容本次竞赛包括以下几个方面：1. 教育教学设计与评估竞赛选手需编写一份完整的教案，包括教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程、教学评价和反思等部分，用于展示其教育教学设计与评估能力。
2. 学科课程教学竞赛选手需在规定时间内完成一节课程的教学，选手根据教案内容组织教学，能够熟练运用多种教学方法和手段进行授课，并通过课堂互动、学生问答等形式加强教学效果。
3. 教学反思与课程改进竞赛选手需要对自己的教学进行反思并撰写一篇教学反思报告，清晰地反映自己的优点与不足，提出可行性强的改进方案。
反思报告应结合教育教学设计、课程教学、学生表现等方面进行综合评价，展示自己的教育思想和教育教学理念。
三、竞赛流程本次竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛和决赛均为现场教学和评分，流程如下：1.初赛初赛阶段，选手根据规定主题自主编写教案和设计教学计划，评委将根据教学设计与评估的能力，以及教学评价、反思等方面对选手进行综合评估。
2.决赛进入决赛环节后，选手需根据决赛规定的主题准备一节课的教学，现场进行授课。
评委将根据选手的教学能力、课堂效果、反思能力等方面进行综合评价，最终评出获奖选手名单。
四、竞赛规则1. 参赛条件青年教师，年龄不超过35岁，教学工作经验不超过5年。
2. 参赛人数每个学科教师选手不超过2人，每个学校不超过6名选手。
3. 竞赛用语竞赛语言为普通话。
4. 背景资料竞赛选手需要在规定时间内自备教学所需的任何资料，包括幻灯片、PPT、黑板报等。
5. 竞赛时间安排初赛和决赛的时间地点将提前通知参赛选手和学校。
6. 评分标准评委根据教案、教学和反思三个环节来综合评定选手的分数。
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xx学校青年教师教学竞赛规则
青年教师教学竞赛是提高我校青年教师业务水平和课堂教学能力重要平台，每学年由学校教研室负责教学竞赛的组织工作。
为确定教学竞赛的顺利进行特制定本规则。
第一条参赛资格
报名参赛的教师必须符合以下条件：
1．年龄35周岁以下，应聘于附中（含时代）任教满两年，或应聘前曾有过两年中学教学经历的教师。
2．在近年内没有违反校规校纪，无教学事故。
3．本学科教研组同意推荐。
4．有一篇近两年内撰写的论文。
5．近三年内未获得青年教师教学竞赛一等奖。
第二条参赛项目
1．上课（40分钟），课题自选。
2．说课（即对上课所授内容予以说课，不超8分钟）。
3．有关学科教学的论文（一篇）送审。
第三条评委构成
1．校级领导。
2．xx学校教学专家指导组成员。
3．参赛学科涉及的教研组长。
4．教务处、教研室主任。
第四条评分规则
1．按照文理科分成两组，采用量化评分。
2．项目权重：授课比赛的分值权重为60%，说课比赛的分值权重为20%，论文比赛的分值权重为20%。
3．评委打分：分项按照评分量化表格（另附）打分，根据得分取名次，按倒数第一得1分，倒数第二得两分……，以此类推，计算出参赛教师的排名得分。
4．计分方法：把所有评委评定的排名得分相加，乘以该项目的权重，即为该项目参赛教师的得分，三项比赛的得分相加即为该教师的参赛总得分。
第五条评奖方法
1．评奖等级按照量化评分的最终分值。
2．共分为三等奖。
一等奖占总数的30%左右。