新编日语第一册第六课

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新编日语第一册第六课

新编日语第一册第六课

动词性质上分分为自动词他动词
动词形式上分分为五段一段さ变か变
自动词:类比于不及物动词,即自然而然可以运作的词直接使用即可
他动词:类比于及物动词,即人为意识控制的词可用宾语+を+动词的形式
五段动词:结尾在う段上变化,倒数第二个假名一般不在いえ
一段动词:词尾以る结尾,倒数第二个假名在い段上的叫上一段,在え段上的叫下一段
变动词:する不具有汉字形式时本身就是变动词
书上出现的变动词为词干,后接する才能构成完整的变动词(词干多以汉语词汇为主)
变动词:只有一个来る
动词的原形又可称作终止型、连体形、简体。

其中形变化叫做连用形。

规则:五段动词词尾う段变为い段
一段动词去掉る
さ变动词する变为し
か变动词来る变为き
加ます后可变为ます形(又称作礼貌体),ます形可表达常态动作的一般现在时或者将来时态。

に可用于三种情况时间点之后提示时间
分配基准词之后后续分配数量
范围(大)之后后续范围(小)
ごろ区别于ぐらい
ごろ接在时间点或者其他点概念数词之后表示左右
ぐらい接在时间段或者其他段概念的词(重量、长度)等之后表示数量的约数。

日语第6课

日语第6课
综合日语1
第六課
マリーさんは毎朝何時に 起きますか
大连理工大学出版社


4 1 1 引 言 5
数量词 练 习 词 汇Ⅱ 情景会话
2
3
课 文 6 1 词 汇Ⅰ 1 7

引言
◇ 前一课我们学习了形容词、形容动词作谓语,这一课我们将要学习形容词和 形容动词作定语。对两者区别的理解和掌握,更有利于我们对将要学习的动 词变化形态的理解和掌握。 ◇ 我们已经学习了判断句、存在句、描写句。这一课我们将要学习动词为谓语 的叙述句。它和形容词、形容动词相同,在结构上由词干和词尾两部分组成, 而且词尾会发生变化。 ◇ 在存在句中,我们学习了表示存在场所的补格助词「に」。这一课我们还将 学习「に」表示某个时间点。还将引进宾格助词「を」,补格助词「から」、 「まで」、「で」。

词汇解说
词汇Ⅱ
课文
1
形容词、 (町で) 形容动词作定语 張 :小林さん、あの黄色い建物は何ですか。 「か」的用法
小林:あれは古本屋です。わたしはいつもあそこで小説か雑誌を買います。 吉田:隣の綺麗な建物は喫茶店です。わたしは時々あそこでコーヒーを飲 みます。 張 :そうですか。ところで、インターネットカフェはどこですか。 います。
张 :是什么论文?
引言
课文
词汇Ⅰ 练习
数量词
句型・语法解说 情景会话

词汇解说
词汇Ⅱ
课文翻译
3 山田:关于中国的交通情况。下周要在讨论会上发表。
张 :那我帮你。 山田:谢谢。
引言
课文
词汇Ⅰ 练习
数量词
句型・语法解说 情景会话

引言
课文
词汇Ⅰ 练习

新编日语重排版1第6课单词,会话,语法总结ppt(共37张)

新编日语重排版1第6课单词,会话,语法总结ppt(共37张)

会話译文2
李 :はい、します。木村さんは中国語 の朗読をしますか 木村:はい、わたしもします。李さんは 何時ごろ、朝ご飯を食べますか 李 :七時半ごろ食べます 木村:どこで食べますか 李 :学生の食堂で食べます 木村:何を食べますか 李 :うどんや肉饅頭を食べます 木村:パンを食べますか 李 :いいえ、パンはあまり食べません 木村:何時ごろ教室へ行きますか 李 :七時四十分ごろ教室へ行きます 木村:自転車で行きますか
网球
• ごぜん(午前)(名)①
上午
• たいいく(体育)(名)① 体育
• なんじ(何時)(名)①
几点
• なんじかん(何時間)(名)③

几小时,几课时
• いちにち(一日)(名) 一天一日一昼

• あまり(余り)(副)

(后接否定)(不)怎样(不)太,很
• それから(接)
然后,其次
• 語(接尾)
,,,语,,
会話译文1
木村:おはようございます 李 :おはようございます 木村:李さんはよく運動場へ来ますか 李 :はい、よく運動場へ来ます。す みません、今何時ですか 木村:今六時四十分です。李さんは毎 朝、何時に起きますか 李 :毎朝六時に起きます。それから 洗面所で歯を磨きます。顔を洗います 木村:毎朝どんな運動をしますか 李 :バスケットボールやラジオ体操 などをします。木村さんは 木村:私はバドミントンやテニスなど をします。李さんは毎朝、日本語の朗 読をしますか
• 李さんは毎晩、七時から九時半まで勉強します。十時ごろ寮へ帰 ります
• 大学から寮まで十分ぐらいかかります。十時半ごろ寝ます。大学 の生活はとても忙しいです。しかし、たいへん楽しいです。

新编日语第六课教案

新编日语第六课教案

一、連体修飾型+おかげで 連体修飾型+ 【意味】原因・理由。 【用法】 「~の助けがあったので、よい結果になった」という感謝の気持で言う場合。 李さんが教えてくれたおかげで、 授業の時間を間違えずに済んだ。 豊かな水のおかげで、作物がよく育った。 最近新しく発売された新薬のおかげで、ずいぶん元気になりました。 皮肉の意味で、悪い結果に導く場合。 まったく、君に頼んだおかげで、かえってややこしいことになってしまったじゃないか。 林さんが急に休んだおかげで、今日は残業をしなければならなかった。 病気で一か月休んだおかげで、仕事がたくさんたまった。 あいつのおかげで、ひどい目にあった。 関連文型 ~せいで 王さんは授業中何回もはなしかけてくる。そのせいで、わたしまで先生に叱られてしまった。 熱帯夜が続いているせいで、電気の消費量はうなぎのぼりだという。 ~ばかりに 【意味】そんなことが原因で、予想外の悪い結果となってしまった。 注意を忘れてちょっと生水を飲んだばかりに、お腹をわるくしてしまった。 コンピューターの知識がないばかりに、いい就職ができなかった。 ~だけに 【意味】前の文では理由となる事実を言い、後の文では、 「その価値、能力にふさわしい」と評 価や判断などを強調して言う。 大型連休だけに、観光に行く人が多い。 子どもの時から外国で教育を受けただけにきれいな英語を話す。 父は年を取っているだけに病気をすると心配だ。 動詞の連用形+ 二、動詞の連用形+かねる 【意味】~しようとしてもできない。 あまり突然なので、ちょっと答えかねます。 その話は私から彼に言いかねるので、あなたのほうから話してください。 私の経済的に困った状況を見かねたらしく、先生が助けてくれた。 お腹を空かせた子供たちはご飯ができたのを待ちかねて、台所の中をうろうろしている。 動詞連用形+かねない 【意味】~という悪い結果になる可能性がある。 そんな乱暴な運転をしたら、事故を起こしかねないよ。 食事と睡眠だけはきちんと取らないと体を壊すことになりかねません。 最近マスコミの無責任な報道は、人を傷つけることにもなりかねない。 公害はこれからの社会問題になりかねない。 用言連体形、体言+ 三、 用言連体形、体言+わりに 【意味】~から考えて当然であると思われる程度に相当していない。~こととは不釣合い。 あの人は細いわりには力がある。 中学、高校、大学で10年も勉強したわりに英語が身についていない。

新标日初级上册第6课

新标日初级上册第6课

【基础语法从头学】新标日初级上册第6课
今天进入第6课的学习,主要是助词的用法,大家不要弄混哦~
へ(表示方向)
提示后面移动动词的的目的地。

方向性强。

例:どこへ行きますか?
注意:「へ」「に」的区别
「へ」表示移动动作的目的地,更侧重方向,往那边(去等)。

「に」表示动作的目的地。

更侧重达到的目的地,不侧重方向。

后续「行きます」「帰ります」等有方向性的动词时可以互换,但是后续目的性的比如「着きます」达到等动词时则只能用「に」。

から(表示移动的起点)例:あの方「かた」はどこから来ましたか。

と(连接共同做某事的对象)
例:小野さんは友だちと帰りました。

で(表示交通手段)
例:自転車で家へ帰ります。

~から~まで(表示移动的范围)
例:李さんは駅からアパートまで歩いて行きます。

に/で/と/へ/から/まで+は(表示对比)
「は」可以和に/で/と/へ/から/まで等助词一起使用,在这些助词的基础上强调对比。

例:わたしの部屋には電話がありません。

日语教程第1册 第6课 これはわたしの教科书です

日语教程第1册 第6课 これはわたしの教科书です
新编日语第一册第6课
2.この/その/あの/どの
こ问そ答、そ问こ答、あ问あ答 この本は誰の本ですか。 その本は私の本です。
その辞書は何の辞書ですか。 この辞書は日本語の辞書です。
あのノートは誰のノートですか。 あのノートは王さんのノートです。
新编日语第一册第6课
3、「の」省略现象
①この本は私の本です 。 この本は私のです。 注意:如主语是指示代词,则表示指示代词所指代
新编日语第一册第6课
1、これ、それ、あれ、どれ
説明:指示代词「指示代名詞(しじだいめいし)」 事物性指示代词,一般用于指代物或事 例文:
これは本です。
それは辞書です。
これは日本語の本です。
それは英語の辞書です。
あれはテレビです。 あれはカラーテレビです。
课后练习P38 1
新编日语第一册第6课
1、これ、第一册第6课
1、「ね」
征求对方同意,请求对方确认。 例: 今日は日曜日ですね。 -ええ、そうです。 王さんは学生ですね。 ーええ、私は二年生です。
新编日语第一册第6课
練習問題
新编日语第一册第6课
新编日语第一册第6课
特殊疑问句
特殊疑问句:有特殊疑问词的疑问句叫做特 殊疑问句。 石川:彼は誰ですか。 張:田中先生です。 王:その辞書は何の辞書ですか。 劉:この辞書は英語の辞書です。
新编日语第一册第6课
練習
1、这本教科书是谁的? — 是小王的。 この教科書は誰のですか。 — 王さんのです。 2、那是什么? 这是橡皮。 それは何ですか。 — これは消しゴムです。
说明:是在三个以上的事物中,不能确定是哪一个时所 使用的疑问词。 单独使用时用どれ,修饰名词时用どの+名詞 例文: 森さんのかばんは どれですか。 森先生的包是哪个? 长岛先生的伞是哪个? 長島さんの傘は どれですか。

标准日本语初级上册 第六课

标准日本语初级上册 第六课

标准日本语初级上册第六课本课词汇词汇Ⅰ読む (よむ) (1) [动1] 看,读居間 (いま) (2) [名] 起居室 (全家常用的房间)奥さん (おくさん) (0) [名] 夫人,太太食器 (しょっき) (0) [名] 餐具,食具洗う (あらう) (0) [动1] 洗台所 (だいどころ) (0) [名] 厨房娘 (むすめ) (3) [名] 女儿,姑娘する (0) [动3] 做,干自分 (じぶん) (0) [名] 自己出かける (でかける) (0) [动2] 到……去,出去傘 (かさ) (1) [名] 伞買う (かう) (0) [动1] 买音楽 (おんがく) (1) [名] 音乐レストラン (1) [名] 西餐馆食事 (しょくじ) (0) [名] 吃饭茶 (ちゃ) (0) [名] 茶飲む (のむ) (1) [动1] 喝,饮見る (みる) (1) [动2] 看,观看こんばんは (0) [寒暄] 您好 (晚间用的寒暄语)パンフレット (4) [名] 小册子もう (1) [副] 已经;不久就ピンポン (1) [名] 乒乓球まだ (1) [副] 还,尚あと (1) [名] 以后;后面新宿 (しんじゅく) (0) [专] 新宿 (地名)男はつらいよ(おとこはつらいよ) (3) + (0) [专] (日本电影的片名)~週間 (しゅうかん) ~店(てん)词汇Ⅱ妻 (つま) (1) [名] 妻子家内 (かない) (1) [名] 妻子,内人 (自谦语)お嬢さん (おじょうさん) (2) [名] 姑娘,女孩子 (对别人女儿的礼貌称呼) テニス (1) [名] 网球見物する (けんぶつする) (0) [动3] 参观ビール (1) [名] 啤酒本课重点:1.~を...ます2.~で...ます(场所)3.~をします(1)田中さんは新聞(しんぶん)を読(よ)みます。

田中さんは居間(いま)で新聞を読みます。

田中さんの奥(おく)さんは食器(しょっき)を洗(あら)います。

第6课_1新版_标准日本语_上

第6课_1新版_标准日本语_上
(1)名古屋 新幹線 飛行機 (2)デパート バス 地下鉄
(3)学校 電車(でんしゃ) 自転車(じてんしゃ)
◎ — だれと 美術館へ 行きますか。
— 李さんと 行きます。
(1)フランス お母さん (2)エジプト 兄
◎ 王さんは 10月に 中国へ 帰りました。
(1)張さん(ちょう) 6月 アメリカ (2)スミスさん 9月 韓国
那个人是从哪儿来的?
6 いつ アメリカへ 行きますか。 什么时候去美国?
名(人)と 动 名(交通工具)で 动 名(场所)から 名(场所)まで 动
◎助词特征: 「と」:共同做某事的对象。 「で」:交通手段,方式。 「から」 :移动空间上的起点 「まで」 :移动空间上的终点
例句
おの
ともだち かえ
1 小野さんは 友達と 帰りました。
6 上海まで 飛行機で 行きます。
到上海坐飞机去。
もり
とうきょう
ひろしま
しんかんせん
7 森さんは 東京から 広島まで 新幹線で
行きます。
森先生从东京乘新干线去广岛。
えき
あぱ と
たくし
8 李さんは 駅からアパートまで タクシーで
帰りました。
小李从车站乘出租车回公寓。
注意
第5课学过了「は」表对比的意思,当本课的 助词「に、で、へ、から、まで、と」与「は」 连 用时,可以构成复合形式。例如,
小野女士和朋友一块儿回去了。
にほん

2 李さんは だれと 日本へ 来ましたか。
小李和谁一块儿来日本的?
いえ かえ
3 わたしは バスで 家へ 帰ります。
我乘公共汽车回家。
きょうと
なに
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サ変动词する:
する本身就是一个动词,表示:做、干、 动作性名词+する=サ変动词
如:勉強する 散歩(さんぽ)する。
カ変动词: 来(く)る
【动词的连用形1形(ます形)变化规则】 五段动词: う段 --变到所在行的-- い段+ます 例:書く---- 書きます 買う --- 買います 始まる ---- 始まります
一:填空 1:わたしは毎日電車()学校()行きます 2:李さんはよく教室()朝()朗読()します 3:授業は八時()()始まります、十一時四十分()終わり ます 4:日本語の授業は一日()に時間です
二:选择 ごろ ぐらい 1李さんは毎日に時間()本を読みます
2会社は五時()終わります
に で 3李さんは今図書館()います
4昼ご飯はレストラン()食べます
5日本語()メールを送ります 6一日()五時間勉強します
三:翻译 1这儿是学生俱乐部,很热闹 2ラジオで日本語を勉強します 3小鲁不怎么学习 4日曜日には、洗濯や買い物をします
5苹果一人两个
い段动词 :去掉る+ ます 例:食べる ---- 食べます
サ変する----し +ます 例:勉強する ---- 勉強します カ変来る----来(き)ます
【连用形1形(ます形)时态】 将来意志: 例:李さんは日本へ行きます。[いく] 客观恒常: 例:春になると、花が咲きます。 经常反复: 例:毎日、六時に起きます。[おきる] ます的否定:ません 例:芹さんは学校へ行きません
【复习】に在存在句中~は~にあります/~に~があります。 这里的に是事物存在的场所。
四、頃(接尾词);ぐらい(副助词) 1:时间点+ 頃(ごろ):大概几点 例:私は毎日午前十時ごろ寝ます 2: 时间段+ぐらい:大概的时间段 例: 王さんは一日に(毎日)2時間ぐらい勉強します。
五、で(格助词) 接续:体言(场所)+で 1)含义:动作发生的场所。(在什么地方发生了什 么……) 例:李さんはいつも図書館で本を読みます。 学生は教室で勉強します。 【注意】 体言(场所)+で表示 动作发生的场所 体言(场所)+に表示 事物存在的场所 2)含义:材料(用什么做什么……) 例:王さんは野菜でサラダを作ります。 3)表示方法、手段。(用什么做什么……) 例:私は毎日バスで学校へ行きます。 中国人は箸で食事をします。 張さんは日本語で日記を書きます
三、に<格助词> 1)接续:具体时间点+に 表示时间点 例:私は朝六時30分に起きます。 授業は午前九時に始まります。
2)接续:数词+に+数词:表示比例分配的基准,相当于中文的每... 例:彼は一週間に一回手紙を書きます。(他每周写一次信。) わたしは一日に2時間勉強します。(我每天学习两小时。) →わたしは毎日2時間勉強します。(有每日时,に需要省略) 【注意】前面一个数词有每后面就不用+に。
八、名词谓语句的中顿形。 接续:名词+で+各种句型。表示轻微的因果关系或者是并列。 例:1:李さんは中国人です。李さんは会社員です。 李さんは中国人で、会社員です 2:あそこは図書館です。ですから静かです。 彼処は図書館で、静かです。 表示因果的的ですから就被省掉了
九、宾语提示 は、も
用は起强调对比的作用。用も是兼提的作用,“也”。 这两个可以去代替を。 例 :バナナを食べます。 バナナは食べます。(强调宾语) りんごも食べます 蜜柑を食べません。 みかんは食べません。(这里的は就有对比提示的意思了。)
二、を<宾格助词> 接续:名词+を+他动词 【他动词】:动词需要一个宾语才能完整表示主体动作、作用的词。 例: 服を買う 买衣服 新聞を読む 看报纸 テレビを見る 看电视 【自动词】:表示宾语本身能完整的表示主体动作、作用的词 例:起きる/ 寝る 【注意】 1)日文是:主、宾、谓。 例: 王さんは毎朝新聞を読みます。 2)する本身是一个实意动词表示做、干。虽然动作性名词直接+する 可以作为一个名词,但是体育名词不能省略を。 例: バドミントンをする。
第六课 大学の生活
五段动词 一段动词
サ变动词
的动词;(凡是不以る结尾的动词都是五段动词!)
2:以る结尾的动词,但前一个假名不在い段或者え段上 如:終わる; 起きる(X) 3:特殊情况: 走(はし)る;帰(かえ)る;入(はい)る
【い段动词】
(一定是以る结尾,倒数第二个假名一定在い或者え段上) 上一段动词:る前面一个假名在い段上:起きる 下一段动词:る前面一个假名在え段上:寝る
六、~ から~まで(格助词)。“从...到...” 接续:体言+ から表示时间或者地点的起点, 体言+まで表示时间或者地点的终止点 例: 毎晩六時がら八時までテレビを見ます。 授業は夜九時までです。 私は中国から来ます。
七、あまり~~否定 とても~~肯定 分别表示“不太”和“非常” 例: この料理は美味しいです。 この料理は美味しくありません。 この料理はあまり美味しくありません。 私はあまりテレビを見ません。 とでも甘いです。 とでも賑やかです。 【注意】あまり后面一定要接否定
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