文言词语与文言句式
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文言词语和句式

二、一词多义
(四)掌握一词多义演变的联想方法
1、类似联想 2、接近联想 3、对比联想 懂得一词多义的演变时不同的联想方法 可以从看似孤立的一词多义之间找到一定的 联系,以便根据上下文意,选出正确义项。 联系,以便根据上下文意,选出正确义项。
二、一词多义
同一个词在不同的语境中, (五)同一个词在不同的语境中,其词性 不同,词义也就不同。 不同,词义也就不同。 例如:师道之不复 例如 师道之不复,可知矣 师道之不 红罗复斗帐, 红罗复斗帐,四角垂香囊 渔人甚异之,复前行,欲穷其林 渔人甚异之, 前行, 以上例子说明,必须根据上下文去选 以上例子说明,必须根据上下文去选 多义词在句中的正确义项。其次要养成 择多义词在句中的正确义项。其次要养成 平时多积累的习惯, 平时多积累的习惯,只有储存的词汇丰富 了,才能在运用中熟能生巧。 才能在运用中熟能生巧。
四、词类活用
名 词 活 用 为 动 词
——名词活用 名词活用
3、“所”字后面的名词用作动词 置人所罾 置人所罾鱼腹中 名词用在代词“ 4、名词用在代词“之、尔、我、汝、其”等 前面用作动词。 前面用作动词。 一狼洞 一狼洞其中 驴不胜怒, 驴不胜怒,蹄之 两个名词连用,组成动宾关系或主谓关系, 5、两个名词连用,组成动宾关系或主谓关系, 则前名词或后一名词用作动词。 则前名词或后一名词用作动词。 刑人如恐不胜 我师道也 乃丹书帛曰:陈胜王 乃丹书帛曰:陈胜王
四、词类活用
——动词活用 动词活用
动 词 作 名 词
1、从动词在句子的位置来判断,看它是否 从动词在句子的位置来判断, 处于主语、宾语的位置上, 处于主语、宾语的位置上,具有明显的 表示人或事物的意义。 表示人或事物的意义。 逐北, 追亡逐北,伏尸百万 汝安敢轻我射 汝安敢轻我射 一屠晚归 一屠晚归 从动词跟别的词结合的语法关系上判断, 2、从动词跟别的词结合的语法关系上判断, 如用在“ ”“之 则活用为名词。 如用在“其”“之”后,则活用为名词。 盖其又深,则其至 盖其又深,则其至又加少矣
高二语文必修五文言词语与句式(人教版)完美版

微夫人之力不及此
古义:这个人;今义:多指男性配偶的 礼貌称呼。
腹犹果然
古义:很饱的样子;今义:事实与想的 一样,不出意料。
2.注意对偏义复词的理解与积累。
备他盗之出入与非常也
古义:突然、意外的事变;今义:副词, 很。
便可白公姥,及时相遣归
古义:特指婆婆;今义:公婆。
我有亲父兄,性行暴如雷
古义:特指哥哥;今义:父亲和哥哥。
cháo上朝
朝见,朝拜 朝廷 朝代 朝政
7坐南朝北
对、向
除
1黎明即起,洒扫庭除 2为汉家除残去秽 台阶 清除,去掉
3举先王之政,以兴利除弊
4即除魏阉废祠之址以葬之 5予除右丞相兼枢密使 6扶辇下除
清除,去掉
整修,修理 拜官, 授职 门屏之间
辞
1而侯生曾无一言半辞送我 2皆好辞而以赋见称 3臣死且不避,卮酒安足辞 4我从去年辞帝京, 5陶渊明的《归去来兮辞》 6大礼不辞小让 7秦王恐其破璧,乃辞谢 8近者奉辞伐罪 言词,言语 文词,文学 推辞 告别,辞别 古代的一种文体 讲究,计较 辞谢, 婉言道歉 命令
殆
1知彼知已,百战不殆 2且燕赵处秦革灭殆尽之际 3郦元之所见闻,殆与余同 4思而不学则殆 危险 近于,几乎 大概,恐怕 精神疲倦而无所得
当
1木兰当户织 2募有能捕之者,当其租入 3有大石当中流 4北邀当国者相见 5念窦娥葫芦提当罪愆 6臣知欺大王之罪当诛 7犯法当死 8一夫当关,万人莫开 9当是时也,商君佐之 10不久当归还,还必相迎取 对着,面对 抵,相抵 阻挡,抵挡 执掌,主持 承担 应当,应该 判处,判罪 占据、把守 值,在,正在 必然,必定、一定
兵
1收天下之兵,聚之咸阳 2赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动 兵器,军械 士兵,军队
文言词语和句式(梳理)用

1、深奥、深刻,深入。如: 道理很深
2、深厚。如:友谊很深
3、时间久。如:夜深人静
4、浓,重。如:颜色太浓 “深”的引申义和基本义的联系 是建立在相类似的基础上的
关于词的比喻义
词的比喻义: 词的比喻义也是一种引申义。但因为
它使用比喻的手段,使语言风格特殊、色 彩鲜明,所以把它独立出来和引申义并列, 成为转义的一种形式。它是由本义通过打 比方而产生的新义。如: 地下工作—— “地下”比喻隐藏在敌人的势力范围内 点滴经验—— “点滴”比喻零星的、微小的 冻结资金—— “冻结”比喻阻止流动或变动 乱扣帽子—— “帽子”比喻罪名或坏名义
6、 语法分析推断法
•
根据汉语语法知识,主语、宾语大多是由名词、
代词充当,谓语大多是由形容词、动词充当,定语是
由名词、代词充当,状语是由副词充当。根据词在句
中的语法地位来推断它的词性,进而推知它的词义。
如:《鸿门宴》中“范增数目项王”中的“目”字, 它前有状语,后带宾语,用作动词,既不能理解成" 眼睛",也不能仅理解为"看",应该理解为"用眼睛示 意"
–①手把文书口称敕,回 车叱牛牵向北。(《卖 炭翁))
–②把酒临风,其喜洋洋者矣。(《岳阳楼记》)
• [今义]①握住。②把持。③介词,将。④ 量词。
(2) 股
• [古义]名词。大腿。 –两股战战,几欲先走。(《口技》)
• [今义]①大腿。②事物的一部分。③量词。
• (3)竟 • [古义]①动词。完毕,结束。②副词。终
懂得一词多义的演变时不同的联想方法 可以从看似孤立的一词多义之间找到一定的 联系,以便根据上下文意,选出正确义项。
多义词词义推断方法
2、深厚。如:友谊很深
3、时间久。如:夜深人静
4、浓,重。如:颜色太浓 “深”的引申义和基本义的联系 是建立在相类似的基础上的
关于词的比喻义
词的比喻义: 词的比喻义也是一种引申义。但因为
它使用比喻的手段,使语言风格特殊、色 彩鲜明,所以把它独立出来和引申义并列, 成为转义的一种形式。它是由本义通过打 比方而产生的新义。如: 地下工作—— “地下”比喻隐藏在敌人的势力范围内 点滴经验—— “点滴”比喻零星的、微小的 冻结资金—— “冻结”比喻阻止流动或变动 乱扣帽子—— “帽子”比喻罪名或坏名义
6、 语法分析推断法
•
根据汉语语法知识,主语、宾语大多是由名词、
代词充当,谓语大多是由形容词、动词充当,定语是
由名词、代词充当,状语是由副词充当。根据词在句
中的语法地位来推断它的词性,进而推知它的词义。
如:《鸿门宴》中“范增数目项王”中的“目”字, 它前有状语,后带宾语,用作动词,既不能理解成" 眼睛",也不能仅理解为"看",应该理解为"用眼睛示 意"
–①手把文书口称敕,回 车叱牛牵向北。(《卖 炭翁))
–②把酒临风,其喜洋洋者矣。(《岳阳楼记》)
• [今义]①握住。②把持。③介词,将。④ 量词。
(2) 股
• [古义]名词。大腿。 –两股战战,几欲先走。(《口技》)
• [今义]①大腿。②事物的一部分。③量词。
• (3)竟 • [古义]①动词。完毕,结束。②副词。终
懂得一词多义的演变时不同的联想方法 可以从看似孤立的一词多义之间找到一定的 联系,以便根据上下文意,选出正确义项。
多义词词义推断方法
文言词语和句式

倒装句的常见类型: 倒装句的常见类型:
疑问句中代词作动词或介词宾语, B.疑问句中代词作动词或介词宾语, 宾语前置。 宾语前置。 ⑴大王来何操? 大王来何操? ⑵沛公安在? 沛公安在? ⑶执肃手曰:“卿欲何言?” 执肃手曰: 卿欲何言? ⑷微斯人,吾谁与归! 微斯人,吾谁与归! ⑸不然,籍何以至此? 不然,籍何以至此?
随着语言的演变,有些词语的 随着语言的演变, 古今意义发生很大的变化。 古今意义发生很大的变化。这种现 象叫做古今异义现象 古今异义现象。 象叫做古今异义现象。
词义扩大而形成的古今异义 ①因词义扩大而形成的古今异义 词义缩小而形成的古今异义 ②因词义缩小而形成的古今异义 词义转移而形成的古今异义 ③由词义转移而形成的古今异义 词的感情色彩 感情色彩的 ④词的感情色彩的变化
倒装句的常见类型: 倒装句的常见类型:
C . 用 “之 ” 或 “ 是 ” 把宾语提到动 词前。 词前。
⑴句读之不知,惑之不解 句读之不知, ⑵夫晋,何厌之有? 夫晋,何厌之有? ⑶唯利是图,唯才是举。 唯利是图,唯才是举。
·
· ·
·
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通假字
通假,基本是同音通假。 通假,基本是同音通假。 主要有三种情况: 主要有三种情况: 1、同音通假 例:终老不复取 终老不复取 2、双声通假(声母相同) 双声通假(声母相同) 春者, 例:莫春者,春服既成 3、叠韵通假(韵母相同) 叠韵通假(韵母相同) 举酒属 例:举酒属客
一词多义
掌握什么是词的本义 本义、 (一)掌握什么是词的本义、 引申义、比喻义。 引申义、比喻义。
文言词语和句式
(文言知识梳理) 文言知识梳理)
(一)文言词语
文言词语包括文 实词和文言虚词, 和文言虚词 言实词和文言虚词, 将学过的文言词语分 类积累下来, 类积累下来,是提高 文言文阅读能力的重 要途径。 要途径。
文言词语和句式

实词(120个)
爱安被倍本鄙兵病察朝 曾乘诚除辞从殆当道得 度非复负盖故顾固归国 过何恨胡患或疾及即既 假间见解就举绝堪克类 怜弥莫乃内期奇迁请穷 去劝却如若善少涉胜识 使是适书孰属数率说私 素汤涕徒亡王望恶微悉 相谢信兴行幸修徐许阳 要宜遗贻易阴右再造知 致质治诸贼族卒走左坐
虚词(15个) 而 乎 其 且 所 为 焉 也
梳理探究
文言词语和句式
根据字形推断词义
1、引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。《归去来兮辞》
眄:看 2、拔剑切而啖之 啖:吃 《鸿门宴》
据例句,总结规律:根据字形进行词义辨别。 汉字是具有表意性质的,从字形可以推知字意。
汉字虽经历演变,表意的功能毕竟没有完全丧失,因
此,通过对字形结构(主要是象形字、会意字和形声
疑问句中代词作介词的宾语,宾语前置。 格式:宾语+介词
在陈述句中用“之”或“是”提宾
1、句读之不知,惑之不解 2、惟利是图
格式:主语+宾语+之(是)+ 动词
课堂练习:请找出下列前置的宾语
1、惟命是从 惟从命(是字提宾)宾语是命 恃何而往(何是宾语) 2、子何恃而往 3、夫晋,何罪之有? “之”字提宾语“何 安 罪” 4、沛公安在? 5、乐夫天命复奚疑? 疑 6、吾谁与归? 谁
以 因 于 与 则 者 之
在文言文中,动词的使动用法是 主语使宾语产生某种动作.行为
形容词活用为使动的典型例句 1.臣请完璧归赵
完:使……完整
《 廉颇蔺项如列传 》
2.士不敢弯弓而抱怨
弯:使……弯曲
《李将军列传》
在文言文中,形容词的使动用法是主语使 宾语具有某种性质或状态
1.先破秦入咸阳者 ,王之
王:使……称王
爱安被倍本鄙兵病察朝 曾乘诚除辞从殆当道得 度非复负盖故顾固归国 过何恨胡患或疾及即既 假间见解就举绝堪克类 怜弥莫乃内期奇迁请穷 去劝却如若善少涉胜识 使是适书孰属数率说私 素汤涕徒亡王望恶微悉 相谢信兴行幸修徐许阳 要宜遗贻易阴右再造知 致质治诸贼族卒走左坐
虚词(15个) 而 乎 其 且 所 为 焉 也
梳理探究
文言词语和句式
根据字形推断词义
1、引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。《归去来兮辞》
眄:看 2、拔剑切而啖之 啖:吃 《鸿门宴》
据例句,总结规律:根据字形进行词义辨别。 汉字是具有表意性质的,从字形可以推知字意。
汉字虽经历演变,表意的功能毕竟没有完全丧失,因
此,通过对字形结构(主要是象形字、会意字和形声
疑问句中代词作介词的宾语,宾语前置。 格式:宾语+介词
在陈述句中用“之”或“是”提宾
1、句读之不知,惑之不解 2、惟利是图
格式:主语+宾语+之(是)+ 动词
课堂练习:请找出下列前置的宾语
1、惟命是从 惟从命(是字提宾)宾语是命 恃何而往(何是宾语) 2、子何恃而往 3、夫晋,何罪之有? “之”字提宾语“何 安 罪” 4、沛公安在? 5、乐夫天命复奚疑? 疑 6、吾谁与归? 谁
以 因 于 与 则 者 之
在文言文中,动词的使动用法是 主语使宾语产生某种动作.行为
形容词活用为使动的典型例句 1.臣请完璧归赵
完:使……完整
《 廉颇蔺项如列传 》
2.士不敢弯弓而抱怨
弯:使……弯曲
《李将军列传》
在文言文中,形容词的使动用法是主语使 宾语具有某种性质或状态
1.先破秦入咸阳者 ,王之
王:使……称王
文言词语和句式

文 言 词 语 和 句 式
(一)文言词语
文言词语包括文言实词和文言虚词, 将学过的文言词语分类积累下来,是提高 文言文阅读能力的重要途径。
文言实词:名词、动词 、形容词、数词、量词和 代词; 文言虚词:表示各种结构关系或语气
一、一词多义
实 词 一 词 多 义
(一)了解词的本义、引申义、比喻义。
词 “属”
一 词 多 读zhŭ: 义
二、古今异义 实 词 古 今 异 义
随着语言的演变,有些词语的古今意义发生很大的 变化。这种现象叫做古今异义现象。
①因词义扩大而形成的古今异义
曹操自江陵将顺江而东下 河内凶,则移其民于河东 读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。
情态不同-寝、卧、睡…
寐
睡着
人不寐,将军白发征夫泪。
二、文言句式
一、判断句 ①尝从人事,皆口腹自役; 判 断 句 ②南冥者,天池也;齐谐者,志怪者也; ③臣之进退,实为狼狈; ④非谢家之宝树 ⑤今臣亡国贱俘
⑥此小大之辩也 ⑦宾主尽东南之美 ⑧萍水相逢,尽是他乡之客
一、判断句 ①尝从人事,皆口腹自役; 判 断 句 ②南冥者,天池也;齐谐者,志怪者也; ③臣之进退,实为狼狈; ④非谢家之宝树 ⑤今臣亡国贱俘
四、词类活用 实 词 词 类 活 用 A、名词用作动词
1、能愿动词“能、可、足、欲”等后面的名 词用作动词 左右欲刃相如 非能水也,而绝江河 2、“所”字后面的名词用作动词 置人所罾鱼腹中
实 词 词 类 活 用
3、两个名词连用,组成动宾关系或主谓 关系,则前或后一名词用作动词。 刑人如恐不胜 我师道也 乃丹书帛曰:陈胜王
9、覆杯水于坳堂之上 10、背负青天,而莫之夭阏者 11、之二虫又何知? 12、奚以知其然也 13、彼且恶乎待哉 14、翱翔蓬蒿之间 15、州司临门,急于星火
(一)文言词语
文言词语包括文言实词和文言虚词, 将学过的文言词语分类积累下来,是提高 文言文阅读能力的重要途径。
文言实词:名词、动词 、形容词、数词、量词和 代词; 文言虚词:表示各种结构关系或语气
一、一词多义
实 词 一 词 多 义
(一)了解词的本义、引申义、比喻义。
词 “属”
一 词 多 读zhŭ: 义
二、古今异义 实 词 古 今 异 义
随着语言的演变,有些词语的古今意义发生很大的 变化。这种现象叫做古今异义现象。
①因词义扩大而形成的古今异义
曹操自江陵将顺江而东下 河内凶,则移其民于河东 读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。
情态不同-寝、卧、睡…
寐
睡着
人不寐,将军白发征夫泪。
二、文言句式
一、判断句 ①尝从人事,皆口腹自役; 判 断 句 ②南冥者,天池也;齐谐者,志怪者也; ③臣之进退,实为狼狈; ④非谢家之宝树 ⑤今臣亡国贱俘
⑥此小大之辩也 ⑦宾主尽东南之美 ⑧萍水相逢,尽是他乡之客
一、判断句 ①尝从人事,皆口腹自役; 判 断 句 ②南冥者,天池也;齐谐者,志怪者也; ③臣之进退,实为狼狈; ④非谢家之宝树 ⑤今臣亡国贱俘
四、词类活用 实 词 词 类 活 用 A、名词用作动词
1、能愿动词“能、可、足、欲”等后面的名 词用作动词 左右欲刃相如 非能水也,而绝江河 2、“所”字后面的名词用作动词 置人所罾鱼腹中
实 词 词 类 活 用
3、两个名词连用,组成动宾关系或主谓 关系,则前或后一名词用作动词。 刑人如恐不胜 我师道也 乃丹书帛曰:陈胜王
9、覆杯水于坳堂之上 10、背负青天,而莫之夭阏者 11、之二虫又何知? 12、奚以知其然也 13、彼且恶乎待哉 14、翱翔蓬蒿之间 15、州司临门,急于星火
八年级第三单元语文知识点

八年级第三单元语文知识点
八年级语文第三单元是研究文言文的,主要内容有文言词语、
文言句式、文言修辞、阅读和鉴赏。
以下是该单元的详细知识点。
一、文言词语
1.意义:文言词语是指使用在文言文中的词语。
2.特点:繁琐、长篇、用词唯美、词义深刻。
3.例句:指路之人,心中有数。
二、文言句式
1.意义:文言句式是指文言文中的语言结构和语法规则。
2.特点:表达精准、句子复杂、语序规律。
3.例句:告诉你一个秘密,你要保密。
三、文言修辞
1.意义:文言修辞是指文言文中的修饰和表达手法。
2.特点:修辞华丽、意境深远、主题鲜明。
3.例句:霜叶红于二月花。
四、阅读和鉴赏
1.意义:阅读和鉴赏是指对文言文的理解和评价。
2.特点:理解清晰、分析细腻、评价准确。
3.例句:白日依山尽,黄河入海流。
以上是八年级第三单元语文知识点,希望大家能够认真学习,提高自己的语文素养。
文言词语和句式(汇总)

(强调“常见”和“用法”)
《孔雀东南飞》“相”字的整理
一、作副词,表示彼此对待的关系, 译为“互 相、相互”,读“Xiāng”
❖ ①贱妾留空房,相见常日稀 ❖ ②黄泉下相见,勿违今日言 ❖ ③枝枝相覆盖,叶叶相交通 ❖ ④仰头相向鸣,夜夜达五更 ❖ ⑤视历复开书,便利此月内,六合正相应
《孔雀东南飞》“相”字的整理
❖ 二、指代性副词,表示动作所涉及的一方 ❖ (一)指代第一人称,可译为“我”。 ❖ ⑥便可白公姥,及时相遣归 ❖ ⑦时时为安慰,久久莫相忘 ❖ ⑧初七及下九,嬉戏莫相忘 ❖ (二)指代第二人称,译为“你”。 ❖ ⑨吾已失恩义,会不相从许。 ❖ ⑩不久当归还,还必相迎取 ❖ ⑾誓不相隔卿 ❖ ⑿不久当还归,誓天不相负 ❖ ⒀幸可广问讯,不得便相许
次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 街谈巷议—大街小巷里人们的议论。指民间的舆论。 土崩瓦解——比喻事物的分裂象土崩塌、瓦破碎一样,不可收拾。
比喻彻底垮台。 管窥蠡(lí)测——管:竹管;蠡:贝壳做的瓢。从竹管里看天,
用瓢测量海水。比喻对事物的观察和了解很狭窄,很片面。 声名鹊起——形容知名度迅速提高。
练习:请指出下列成语的文言现象
未雨绸缪 持之以恒 兵不血刃 龙腾虎跃 鳞次栉比 厉兵秣马 街谈巷议 善刀而藏 密云不雨 幕天席地 不远万里 吞舟是漏 师心自用 土崩瓦解 管窥蠡测 声名鹊起 不胫而走 曲突徙薪 汗牛充栋 时不我待
成语中的文言现象
❖ 名词作状语: 鳞次栉比——鳞:鱼鳞;栉:梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有
使动用法,是指谓语动词具有 “使宾语怎么样”的意思。它是用 动宾结构表达使令式的内容。使动 用法主要要动词使动、形容词使动、 名词使动。
四、词类活用 ——使动用法
《孔雀东南飞》“相”字的整理
一、作副词,表示彼此对待的关系, 译为“互 相、相互”,读“Xiāng”
❖ ①贱妾留空房,相见常日稀 ❖ ②黄泉下相见,勿违今日言 ❖ ③枝枝相覆盖,叶叶相交通 ❖ ④仰头相向鸣,夜夜达五更 ❖ ⑤视历复开书,便利此月内,六合正相应
《孔雀东南飞》“相”字的整理
❖ 二、指代性副词,表示动作所涉及的一方 ❖ (一)指代第一人称,可译为“我”。 ❖ ⑥便可白公姥,及时相遣归 ❖ ⑦时时为安慰,久久莫相忘 ❖ ⑧初七及下九,嬉戏莫相忘 ❖ (二)指代第二人称,译为“你”。 ❖ ⑨吾已失恩义,会不相从许。 ❖ ⑩不久当归还,还必相迎取 ❖ ⑾誓不相隔卿 ❖ ⑿不久当还归,誓天不相负 ❖ ⒀幸可广问讯,不得便相许
次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 街谈巷议—大街小巷里人们的议论。指民间的舆论。 土崩瓦解——比喻事物的分裂象土崩塌、瓦破碎一样,不可收拾。
比喻彻底垮台。 管窥蠡(lí)测——管:竹管;蠡:贝壳做的瓢。从竹管里看天,
用瓢测量海水。比喻对事物的观察和了解很狭窄,很片面。 声名鹊起——形容知名度迅速提高。
练习:请指出下列成语的文言现象
未雨绸缪 持之以恒 兵不血刃 龙腾虎跃 鳞次栉比 厉兵秣马 街谈巷议 善刀而藏 密云不雨 幕天席地 不远万里 吞舟是漏 师心自用 土崩瓦解 管窥蠡测 声名鹊起 不胫而走 曲突徙薪 汗牛充栋 时不我待
成语中的文言现象
❖ 名词作状语: 鳞次栉比——鳞:鱼鳞;栉:梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有
使动用法,是指谓语动词具有 “使宾语怎么样”的意思。它是用 动宾结构表达使令式的内容。使动 用法主要要动词使动、形容词使动、 名词使动。
四、词类活用 ——使动用法
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文言词语与文言句式
文言词语与文言句式
常见句式
文言文的固定格式: 1)表示疑问: A、何以……?(根据什么……?凭什么……?) 例如:王曰:“何以知之?” B、何所……?(所……的是什么?) 例如:问女何所思,问女何所忆? C、奈何……?(……怎么办?……为什么?) 例如:未辞也,为之奈何? 奈何取之尽锱铢,用之如泥沙? D、如……何?奈……何?(拿……怎么样呢?) 例如:如太行王屋何? 虞兮虞兮奈若何?
⑶生乎吾前,其闻道也固先乎吾
⑷方其系燕父子以组
⑸申之以孝悌之义
3.定语后置
现代汉语中,定语一般在中心名词前起修饰限制作用, 而古汉语里定语则常会放置到中心名词后,称之为定 语后置句。其主要格式有:
A、中心名词 + 后置定语 + 者 ⑴求人可使报秦者,未得。
⑵客有吹洞箫者,倚歌而和之。
⑶太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。 ⑷麾下壮士骑从者八百余人。
B、中心名词 + 之 + 后置定语 +(者)
⑴石之铿然有声者,所在皆是也
⑵马之千里者
⑶率谢庄少年之精技击者百人
⑷蚓无爪牙之利,筋骨之强
⑸仰观宇宙之大
⑹高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离
C、中心名词+数(量)词式结构 ⑴马之千里者,一食或尽粟一石。 ⑵铸以为金人十二。 ⑶关中之固,金城千里。 ⑷拥众数万,马畜弥山。
常见句式
文言词语与文言句式
(3)表示感叹: A、何其……也!(怎么那么……啊!) 例如:虽有君命,何其速也! B、直(特)……耳!(只不过……罢了!) 例如:王曰:“不可,直不过百步耳!” G、不亦……乎?(不是……吗?) 例如:人不知而不愠,不亦君子乎? 求剑若此,不亦惑乎? H、……非……欤?(……不是……吗?) 例如:子非三闾大夫欤? I、宁……耶?(哪里……呢?) 例如:宁知此为归骨所耶?
动词
名词
1.宾语前置 A.否定句中代词作宾语,宾语前置。 ⑴古之人不余欺也。 主语 宾语 谓语 ⑵自书典所记,未之有也。 ⑶忌不自信。
宾语 谓语
宾 谓 语 语
B.疑问句中代词作宾语,宾语前置。
⑴大王来何操?
主语 宾语 ⑵沛公安在?
宾语 谓语
谓语
⑶微斯人,吾谁与归! 宾语 介词 ⑷不然,籍何以至此? 宾语 介词
文言词语与文言句式
常见句式
E、孰与……?(与……相比,哪个……?) 例如:吾孰与城比徐公美? 公之视廉将军孰与秦王? F、安……乎?(怎么……呢?) 例如:然刘豫州新败之后,安能抗此难乎? G、独……耶?(难道……吗?) 例如:公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子姊耶? H、何为……?(为什么……?) 例如:君何为生我家?
文言词语与文言句式
2.省谓语:
⑴一鼓作气,再( )而衰,三( )而竭。 ⑵及左公下厂狱,史朝夕( )狱门外。
常见句式
⑶杨子之邻人亡羊,即率其党(家人)( (童仆)追之。
),又请杨子之竖
文言词语与文言句式
3.省宾语: ⑴权起更衣,肃追( )于宇下, )。 ⑵扬州城下,进退不由( ⑷竖子不足与( )谋。
文言词语与文言句式ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
F、安……哉(乎)?(哪里……呢?) 例如:燕雀安知鸿鹄之志哉? 将军迎操将安所归乎? G、不亦……乎?(不是……吗?) 例如:人不知而不愠,不亦君子乎? 求剑若此,不亦惑乎? H、……非……欤?(……不是……吗?) 例如:子非三闾大夫欤? I、宁……耶?(哪里……呢?) 例如:宁知此为归骨所耶? J、顾……哉?(难道……吗?) 例如:顾不如蜀鄙之僧哉? K、独……哉?(难道……吗?) 例如:相如虽弩,独畏廉将军哉?
5、无标志,主谓直接表判断的。 ⑴秦,虎狼之国。 ⑵刘备天下枭雄。 ⑶因人之力而敝之,不仁。 ⑷今臣亡国贱俘。 ⑸燕王,吾所立。
二、被动句:
主语是动作行为的受事者、被动者,而不是 主动者、实施者,这样的句子叫被动句。
常见的被动句式:
1.用 “于” “受…于…” “见” “见…于…”
“为”
“为…所…”
⑻我为赵将,有攻城野战之大功。
3.用“是”表判断,要注意和代词“是”的区
别
⑴问今是何世。 ⑵同行十二年,不知木兰是女郎。 ⑶汝是大家子,仕宦于台阁, 是(这)亦走也。 是(这)使民养生丧死无憾也。 是(这)说也,人常疑之。 4.用“非” 表示否定判断。
⑴天亡我,非战之罪也。 ⑵彼童子之师……非吾所谓传其道解其惑者也 ⑶匪来贸丝,来即我谋
“…为所”
“被”等表示被动。
例:
⑴而君幸于赵王
⑵吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。 ⑶秦城恐不可得,徒见欺。 ⑷臣诚恐见欺于王而负赵。 吾常见笑于大方之家。
⑸而身死国灭,为天下笑者,何也?
⑹赢闻如姬父为人所杀
⑺不者,若属皆且为所虏
⑻妆成每被秋娘妒
2、意念被动句(句中无被动词)
⑴锲而不舍,金石可镂
常见句式
⑶项王曰:“壮士!赐之厄酒。”则与(
)斗厄酒。
文言词语与文言句式
4.省介词 ⑴今以钟磬置( ⑶是儿少( )水中。 )兵势耳。 ⑵荆州之民附操者,逼(
常见句式
)秦武阳二岁。(《童区寄传》)
文言词语与文言句式
常见文言文固定格式
常见句式
固定格式也叫固定结构,或者凝固结构。它的语法特点就 是由一些不同词性的词凝结在一起,固定成为一种句法格式, 表达一种新的语法意义,世代沿用,约定俗成,经久不变。这 些固定用法大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示 揣度和表示选择五种:
文言句式 文言句式 文言句式
一、判断句:
判断一个事物是什么或不是什么的句子。 标准翻译形式:“A是B”或“A不是B” 。
文言文中表判断的常见句式有如下几种类型: 1、用“者”、“也” 表判断。 (1) ……者, ……也 (3) ……者,…… (2) …… , ……也 (4) ……者也
例
⑴所以遗将守关者,备他盗之出入与非常也。 廉颇者,赵之良将也。 臣之所好者道也。
常见句式
文言词语与文言句式
常见句式
J、顾……哉?(难道……吗?) 例如:顾不如蜀鄙之僧哉? K、独……哉?(难道……吗?) 例如:相如虽弩,独畏廉将军哉? C、惟……耳!(只是……罢了!) 例如:吾已无事可办,惟待死期耳! D、一何……(多么……啊!) 例如:吏呼一何怒,妇啼一何苦! E、亦……哉!(也真是……啊!) 例如:且立石于其墓之门,以旌其所为。鸣呼,亦盛矣哉! F、……何如哉?(……该是怎样的呢?) 例如:痛定思痛,痛何如哉?
C.用“之”或“是”把宾语提到动词前。 ⑴句读之不知,惑之不解
宾语 谓语
⑵夫晋,何厌之有?
宾语 谓语
⑶唯利是图,唯才是举。
宾语 谓语
2、状语后置 现代汉语中,介词结构常常放在动词前作状语, 古代汉语里有些则置后。其主要格式有: A、动词 + 于(乎)+宾语 ⑴吾佐董丞相于汴京 ⑵则无望民之多于邻国 B、动词 + 以 + 宾语
文言词语与文言句式
常见句式
(2)表示反问: A、何……哉(也)?(怎么能……呢?) 例如:若为佣耕,何富贵也? 何可胜道也哉? B、何……为?(……干什么呢?) 例如:何辞为? 秦则无礼,何施之为? C、何……之有?(有什么……呢?) 例如:宋何罪之有? D、如之何……?(怎么能……呢?) 例如:君臣之义,如之何其废之? E、岂(其)……哉(乎,耶)? (哪里……呢?……哪里呢?) 例如:岂若吾相乡邻之旦旦有是哉! 岂可一切拘以定月哉? 未报秦施而代其师,岂为死君乎?
⑵此天子气也。
养生丧死无憾,王道之始也。 ⑶仆所以留者,待吾客与俱。
四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父……
⑷莲,花之君子者也,菊,花之隐逸者也。
城北徐公,齐国之美丽者也。
2用“乃” “则” “即” “皆” “本” “亦” “诚” “为” ……表判断。
⑴当立者乃公子扶苏。 ⑵此则岳阳楼之大观也。 ⑶梁父即楚将项燕。 ⑷夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦。 ⑸臣本布衣,躬耕于南阳。 ⑹死生亦大矣。 ⑺此诚危急存亡之秋也
⑵虽体解吾犹未变兮。
⑶是夕始觉有迁谪意
⑷狡兔死,走狗烹;飞鸟尽,良弓藏。 ⑸使取汝者始行,吾又罢去。 ⑹轩凡四遭火,得不焚
三、倒装句:所谓倒装,是比照现代 汉语习惯说的。 介词+宾语 现代汉语基本语序: (定语)主 + [状语] 谓 + 宾
名词
文言常见倒装句式: ● 宾语前置句:宾+谓 ● 状语后置句:谓+状语 ● 定语后置句:主+定语
4.谓语前置。为了强调谓语,有时将谓语置 于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。
⑴甚矣,汝之不惠!
⑵安在公子能急人之困!
文言词语与文言句式
四、省略句:
常见句式
句子中省略某词或某成份的现象,古代汉语中更 为多见,常见的有以下几种:
1.省主语: ⑴永州之野产异蛇,()黑质而白章,()触草木,()尽死。 ⑵沛公谓张良曰:“……( )度我至军中,公乃入。 ⑶( )曰:“独乐乐,与人乐乐,孰乐?”( 若与人。” [承前省略] [蒙后省略] [对话省略] )曰:“不