音体美教研组管理制度
学校音体美教研组制度
一、制度目的为了提高我校音体美教师的专业素养和教学水平，促进学校艺术、体育、美术教育的全面发展，特制定本制度。
二、组织架构1. 音体美教研组设组长一名，副组长一名，成员若干名。
2. 组长负责组织教研活动，协调组内成员工作，负责向上级部门汇报工作情况。
3. 副组长协助组长工作，负责教研活动的具体实施和落实。
4. 成员负责参与教研活动，积极学习，努力提高自身专业素养和教学水平。
三、教研活动1. 定期开展教研活动，包括集体备课、教学观摩、经验交流、专题研讨等。
2. 每学期至少开展两次全组教研活动，每次活动时间不少于半天。
3. 鼓励教师参与各级各类教研活动，如参加学术研讨会、观摩优质课等。
4. 每位教师每年至少完成一篇教研论文或案例，并在教研活动中进行分享。
四、教学研究1. 遵循国家教育政策，以学生为中心，关注学生全面发展。
2. 结合学校实际情况，制定切实可行的教学计划，确保教学目标实现。
3. 教师要关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
4. 教师要不断学习，提高自身专业素养，紧跟教育改革步伐。
五、教学评价1. 建立健全教学评价体系，对教师的教学工作进行综合评价。
2. 评价内容包括教学态度、教学效果、学生满意度等。
3. 定期对教师的教学工作进行考核，考核结果与教师评优、晋升等挂钩。
六、教研成果推广1. 鼓励教师将教研成果应用于教学实践，提高教学质量。
2. 定期组织教研成果展示活动，分享优秀教学经验。
3. 积极参加上级部门组织的各类教学比赛，展示学校音体美教育成果。
七、附则1. 本制度由音体美教研组负责解释和修订。
2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
3. 音体美教研组全体成员应严格遵守本制度，共同努力，推动学校音体美教育事业发展。
小学体音美管理制度
一、总则为了全面贯彻党的教育方针，提高我校学生的综合素质，培养德、智、体、美全面发展的人才，根据《中华人民共和国教育法》和《学校体育工作条例》、《学校艺术教育规程》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校体音美工作领导小组，负责全校体音美工作的统筹规划、组织实施和监督检查。
2. 设立体音美教研组，负责体音美课程的教学、教研、师资培训和活动组织等工作。
3. 各年级设立体音美辅导员，负责本年级体音美活动的组织、实施和监督。
三、课程设置1. 体育课程：小学一至六年级每周开设2课时，课程内容包括田径、篮球、足球、乒乓球、武术、游泳等。
2. 音乐课程：小学一至六年级每周开设1课时，课程内容包括唱歌、器乐、音乐欣赏等。
3. 美术课程：小学一至六年级每周开设1课时，课程内容包括绘画、手工制作、美术欣赏等。
四、师资队伍建设1. 加强体音美教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 定期组织教师参加业务培训，提高教师的教学水平。
3. 鼓励教师开展教学研究，积极参与教育教学改革。
五、教学管理1. 严格执行课程计划，保证体音美课程的开设。
2. 加强课堂教学管理，提高教学质量。
3. 定期进行教学检查，确保教学目标达成。
4. 组织开展丰富多彩的体音美活动，激发学生的学习兴趣。
六、活动组织1. 定期举办校园运动会、艺术节、美术展等活动，为学生提供展示自我的平台。
2. 鼓励学生参加各级各类体音美比赛，提高学生的竞技水平。
3. 组织学生参加社区、市、省乃至全国性的体音美活动，拓宽学生的视野。
七、经费保障1. 学校设立体音美专项经费，用于购置教学设备、开展活动等。
2. 积极争取社会赞助，为体音美工作提供资金支持。
3. 加强经费管理，确保专款专用。
八、监督检查1. 学校体音美工作领导小组定期对体音美工作进行监督检查。
2. 教务处、教研组定期对体音美教师的教学情况进行检查。
3. 学生、家长对体音美工作提出意见和建议，学校及时予以整改。
学校音体美教研组制度建设
一、制度背景随着教育改革的不断深入，学校音体美教育在培养学生综合素质、促进学生全面发展方面发挥着越来越重要的作用。
为提高音体美教学质量，促进教师专业成长，加强教研组建设，特制定本制度。
二、制度目标1. 提高音体美教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化音体美课程设置，丰富校园文化生活。
3. 增强音体美教育在学生综合素质培养中的地位和作用。
4. 构建和谐、高效的音体美教研组，提升学校整体教育教学质量。
三、组织架构1. 成立学校音体美教研组，由校长担任组长，教导主任、教研组长、各学科教师为成员。
2. 设立教研组长，负责组织、协调、指导教研组工作。
3. 各学科教师积极参与教研活动，共同推进音体美教育发展。
四、制度内容1. 教研计划制定与实施（1）教研组根据学校总体工作安排，制定年度、学期教研计划。
（2）教研计划应包括教研主题、教研内容、教研时间、参与人员、预期目标等。
（3）教研组长负责监督、落实教研计划，确保教研活动顺利开展。
2. 教研活动组织与开展（1）教研组定期开展教研活动，包括集体备课、听课评课、教学经验交流、课题研究等。
（2）教研活动应注重实效，鼓励教师积极参与，分享教学经验，共同探讨教学难题。
（3）教研组长负责组织教研活动，确保活动质量。
3. 教研成果展示与推广（1）教研组定期开展教研成果展示活动，包括教学论文、案例、课件等。
（2）鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升自身教育教学水平。
（3）教研组长负责整理、推广教研成果，促进学校音体美教育发展。
4. 教师专业成长（1）教研组定期组织教师参加各类培训、研讨活动，提升教师专业素养。
（2）鼓励教师参加教育教学研究，培养研究型教师。
（3）教研组长负责关注教师专业成长，为教师提供发展平台。
5. 考核评价（1）教研组建立健全教师考核评价制度，定期对教师进行考核。
（2）考核评价应注重过程与结果，全面评估教师教育教学水平。
（3）教研组长负责组织考核评价工作，确保评价公平、公正。
初中音体美教研组工作制度
初中音体美教研组工作制度一、教研组基本情况本教研组由音乐、体育、美术三门学科的教师组成，共计人数X人。
这些教师都有着丰富的教学经验和良好的教学能力，并在各自的专业领域中有一定的造诣。
二、教研目标1. 提高音乐、体育、美术课堂教学的质量，确保学生全面发展。
2. 促进教师专业发展，提高教师的教育教学能力和专业素养。
3. 加强学科间的交流与合作，提高整体办学水平。
三、教研制度1. 定期教研：每周举行一次教研活动，时间定为周X下午放学后X：XX。
如有特殊情况，教研组长可另行安排时间。
2. 轮流主讲：每次教研活动由一位教师主讲，主题围绕教育教学、课题研究、课堂观察等方面，倡导案例分析、理论研讨等形式。
3. 集体备课：对于重要比赛和展示活动，备课组要集体备课，研究教法、学法，研究教材，集思广益，形成集体智慧。
4. 鼓励创新：鼓励教师创新教学方法和手段，提倡跨学科的教学实践。
比如，音乐和美术的融合教学，体育和艺术的融合教学等。
5. 及时交流：教师之间应及时交流各自的教学经验和感悟，共享教学资源，共同提高教学水平。
6. 比赛与展示：定期组织教师参加各级各类教学比赛，如基本功大赛、公开课、观摩课等。
鼓励教师在展示中提高自身能力。
7. 反思总结：教师每学期要写至少X篇教学反思和总结，对自己的教学进行反思和总结，不断优化教学策略。
8. 考核与奖励：学校对音体美教研组的工作进行定期考核，对工作成绩突出的教师给予表彰和奖励。
对于在教学比赛、公开课等活动中表现优秀的教师，学校将给予适当的物质和精神奖励。
四、附则1. 本制度自发布之日起生效，原有的音体美教研组制度同时废止。
2. 本制度的解释权归初中音体美教研组所有，如有疑问，请联系X老师：（电话）XXX-XXXX-XXXX。
3. 如制度在执行过程中遇到问题，教研组将及时向学校反映，寻求解决方案。
以上就是初中音体美教研组的工作制度，我们期待着在制度的保障下，音体美教研组能够更好地为学生的全面发展服务，为学校的整体办学水平的提升贡献力量。
小学音体美成员管理制度
一、总则为加强我校音体美课程建设，提高音体美教育教学质量，促进学生的全面发展，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立音体美课程建设领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，音体美教师代表、班主任代表等组成。
2. 设立音体美课程建设办公室，负责具体实施和管理工作。
三、制度内容1. 教师管理（1）音体美教师应具备相应的教师资格和专业知识，热爱教育事业，具有良好的师德师风。
（2）音体美教师需参加专业培训，不断提高自身业务水平。
（3）音体美教师应认真备课、上课，确保教学质量。
（4）音体美教师需定期开展教研活动，共同探讨教学方法和手段。
2. 学生管理（1）学生应积极参与音体美课程学习，培养良好的审美情趣和艺术素养。
（2）学生需按时参加音体美课程，不得无故缺席。
（3）学生应尊重教师，团结同学，共同维护课堂秩序。
（4）学生需爱护教学设施，不得随意损坏。
3. 课程设置与管理（1）音体美课程应遵循学生身心发展规律，注重学生个性发展。
（2）音体美课程设置应与国家课程标准和地方课程相结合，体现学校特色。
（3）音体美课程内容应丰富多样，注重理论与实践相结合。
（4）音体美课程教学应注重培养学生的创新精神和实践能力。
4. 教学评价（1）音体美课程教学评价应注重过程性评价和结果性评价相结合。
（2）教师应定期对学生进行评价，关注学生的进步和不足。
（3）音体美课程评价应客观公正，充分体现学生的个体差异。
（4）学校应定期对音体美课程进行评估，不断优化课程设置和教学方法。
5. 活动组织（1）音体美课程建设领导小组负责组织策划各类音体美活动。
（2）音体美活动应注重学生参与度，激发学生的兴趣和积极性。
（3）音体美活动应结合学校实际情况，合理利用资源。
（4）音体美活动应注重与其他学科的融合，促进学生的全面发展。
6. 教学资源管理（1）音体美教学资源应包括教材、教具、场地等。
（2）音体美教学资源应定期检查和维护，确保正常使用。
（3）音体美教学资源应合理分配，满足教学需求。
学校音体美工作管理制度
一、总则为了加强学校音乐、体育、美术（以下简称音体美）工作的规范化、科学化、制度化建设，提高音体美教学质量，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、组织机构与职责1. 学校音体美工作领导小组（1）负责学校音体美工作的统筹规划、组织实施和监督考核。
（2）协调各部门、各年级音体美工作，确保音体美教学活动的顺利开展。
2. 音体美教研组（1）负责音体美课程的教研、备课、上课、作业批改等工作。
（2）组织开展音体美教学活动，提高教学质量。
（3）定期开展音体美教师培训，提高教师业务水平。
3. 音体美教师（1）按照教学大纲要求，认真备课、上课，完成教育教学任务。
（2）积极参加教研活动，不断提高自身教育教学水平。
（3）关心学生身心健康，注重培养学生的审美情趣和艺术素养。
三、教学与活动1. 教学管理（1）音体美课程应按照国家课程标准和地方课程资源进行教学。
（2）音体美教师应根据学生年龄特点和兴趣爱好，制定切实可行的教学计划。
（3）加强实践教学，提高学生的动手能力和创新精神。
2. 活动管理（1）定期举办各类音体美比赛、展览、演出等活动，激发学生的兴趣和创造力。
（2）鼓励学生参加各类音体美竞赛，提高学校在市、县级竞赛中的成绩。
（3）积极开展社区、学校、家庭之间的音体美交流活动，拓宽学生视野。
四、师资培训与考核1. 师资培训（1）学校定期组织音体美教师参加各类培训，提高教师业务水平。
（2）鼓励教师参加各类学术研讨、教学观摩等活动，拓宽教师视野。
2. 考核与评价（1）音体美教师应按照学校考核办法，参加年度考核。
（2）考核内容包括教学成绩、教学态度、师德表现等方面。
（3）考核结果作为教师职称评定、岗位聘用的重要依据。
五、经费保障1. 学校设立音体美专项经费，用于购买教学设备、组织教学活动等。
2. 加强经费管理，确保经费使用合理、高效。
六、附则1. 本制度由学校音体美工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
初中音体美工作制度
一、总则第一条为了加强初中音体美工作，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家教育方针和有关法律法规，制定本制度。
第二条初中音体美工作应遵循教育性、科学性、实践性、全面性、发展性原则，注重培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，为学生终身发展奠定基础。
第三条初中音体美工作应贯穿教育教学全过程，注重课堂教学与课外活动相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、组织与管理第四条学校应设立音体美教研组，负责组织、协调学校的音体美工作。
教研组长负责组织教研活动，研究解决音体美教学中存在的问题。
第五条学校应配备相应的音体美教师，保证音体美课程的开设。
音体美教师应具备相应的专业水平和教育教学能力。
第六条学校应加强音体美设施设备建设，为学生提供良好的学习环境。
音乐、体育、美术专用教室和器材应达到规定标准。
第七条学校应建立健全音体美课程实施制度，确保音体美课程的正常开展。
第八条学校应定期组织音体美教师培训，提高音体美教师的专业素质和教育教学水平。
第九条学校应鼓励音体美教师参加各级各类比赛和学术交流活动，提升学校的音体美教育品牌。
三、课堂教学第十条音体美课堂教学应遵循教育教学规律，注重学生个体差异，采用多种教学方法，提高课堂教学效果。
第十一条音体美教师应制定学期教学计划，明确教学目标、内容、方法、评价等，确保教学工作的有序进行。
第十二条音体美课堂教学应注重实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
第十三条音体美教师应关注学生的学习过程，及时给予反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。
第十四条音体美课堂教学评价应注重学生的综合素质，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。
四、课外活动第十五条学校应组织开展丰富多彩的课外音体美活动，激发学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
第十六条课外音体美活动应遵循学生自愿参加的原则，不得强迫学生参加。
第十七条学校应建立健全课外音体美活动安全管理制度，确保学生在活动中的人身安全。
音体美教研组管理制度
学校音体美教研组管理制度教研组是学校组织教学和科研的基层组织，教研组建设直接关系到学校教育教学和教育科研的顺利开展，是学校管理的一项重要工作。
教研组实行教研组长负责制，在学校教务处和教研室的直接领导下开展工作，完成学校下达的教学、科研任务，负责本学校教师培养，组织相关的学科活动，进行相关学科课程建设。
一、机构设置教研组长：成员：(音乐)（体育）（美术）二、教学常规管理制度1.按时上交计划、总结：教研组长每学期开学第二周内交教研组计划，学期结束前一周交总结；本组教师每期第一周内以教研组为单位交教学计划，学期结束前一周交总结。
2.定期开展教研活动：每月开展两次教研活动，时间、地点、参加人员基本固定；每周开展一次备课组活动，活动内容可为业务学习、专题讲座、集体备课等，大型活动须上报教研室或校长室，并上报计划。
3.积极参加教学检查：每月一次的教学检查，由教研组长收集本组教师的备课本、听课本、作业等，初查后交教务处，接受学校统一检查。
4.认真组织公开课、竞赛课等活动：每位教师每学年至少上一堂组内研讨课，研讨课的安排统一上报计划。
校、市、教学竞赛课要积极报名参加，教研组应发挥集体智慧，精心备课，力争在竞赛中取得优异的成绩。
5.积极参与课程改革：每位教师每期必须参与一个课题的研究，必须做到有计划、有过程记录、并有阶段性总结。
二、教研常规管理制度1.认真组织教育理论学习，不断提高教师的教育理论水平。
2.大力开展课题研究，教研组长必须督促本组教师承担至少一个教育科研课题。
3.组织教师积极参加业务学习，组织教师进行业务交流并推荐优秀者向全校教师介绍经验。
4.指导、督促教师撰写论文和自制课件，组织教学论文和自制课件的交流与推荐。
5.配合学校做好本组的各级骨干教师的管理工作，督促各级骨干教师完成各项任务，为各级骨干教师开展工作提供必要的条件。
6.加强青年教师的培养，落实培养青年教师的导师工程制度，搞好对青年教师的传帮带工作。
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音体美教研组工作制度
为了更好的完成本学期教学教研工作，感谢学校领导对教育教学工作的支持、关心和帮助，适应教育教学的需要，根据我校的实际情况，特拟定本学期教学教研工作制度：
一、工作思路
认真学习和贯彻执行各学科新课程标准，继续深化课程改革，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导我校音体美课程教学实践。
认真总结基础教育课程改革中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的方法。
加强音体美课堂教学教研，不断提高问题教师的业务水平和执教能力。
注重对青年教师的培养，抓好小课题研究，不断提高教育教学质量。
贯彻落实党和国家的教育教学方针政策的实施，广泛深入开展各种音体美活动、丰富学生的课外文体活动的形式和内容，促进学生德、智、体、美全面发展。
二、主要工作
（一）更新教育理念、改善教学行为。
1、进一步学习《学校艺术教育工作规程》和《课程标准》更
新教学理念，改善教学行为，提高教学质量。
2、探讨音体美课程改革中出现的问题及采取措施，提高教
师驾驭教学的能力。
3、完善集体备课的制度，集思广益，加强教师沟通。
（二）改进教研方式，促进专业发展。
1、讨论音体美教研如何更好的发展，克服形式主义，使教研
成为教师专业发展的平台。
2、积极组织教研，优化教学结构，丰富教学手段。
3、学习有关教学策略和经验，审视自己的教学行为，认真
进行反思总结。
（三）搞好小课题研究，加强对教师的指导工作。
1、组织教师对各学科小课题研究进行交流。
2、整合、共享、优化音体美教育资源。
3、重视教师在专业素质和基本功方面的提高与进修。
三、工作安排
1、制定本学期教研和教学计划。
配合学校开展好开学报
名和学生常规教育工作。
2、落实开展各种体育运动比赛，加强体育大课间的组织、
管理，丰富学生课外活动的形式和内容。
帮助参
加各类优质课比赛教师，准备好参赛内容。
3、加强体育教师对广播体操的训练和纠正工作。
4、研讨音体美课改中出现的问题和措施。
5、积极做好学生体质和上报工作。
6、讨论怎样提高课堂教学艺术。
7、音体美教学公开课评选和反馈。
8、学习教学策略和经验。
9、教研交流。
10、探讨如何关注学生基础知识的学习和基本技能的形成。
11、本期教研工作总结。