最新gkh公开课完整版
部编版小学语文一年级上册《gkh》公开课教学课件
江南可采莲，莲叶何田田。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
“g、k、h” 风儿轻，阳光照， 公园里面好热闹。 小鸽子叼着柳条“g”， 小女孩坐着椅子“h”， 两只淘气的小蝌蚪， 遇到水草就变“k”。 生活中拼音处处有， 大自然真是太美好。
歌唱比赛 第一轮比赛：a的发音练习 第二轮比赛：小白鹅来合唱
ɡ-è ɡè k-ē kē h-ē hē
歌唱比赛 第一轮比赛：a的发音练习 第二轮比赛：小白鹅来合唱 第三轮比赛：小乌龟来合唱
ɡ-ù ɡù k-ǔ kǔ h-ǔ hǔ
相互奖励
xī ɡuā hé huā
kuā kuā kǎ
பைடு நூலகம்
三拼音节拼读秘籍
gkh
歌
唱 比
hè hè ɡē zi
赛
kē dǒu
基本功大赛
第一项：g k h的发音测试
小手掌感气流
基本功大赛
第一项：g k h的发音测试 第二项：巧妙办法记音形测试
基本功大赛
第一项：g k h的发音测试 第二项：巧妙办法记音形测试 第三项：书写我最棒
歌唱比赛
第一轮比赛：a的发音练习
ɡ-ā ɡā k-ǎ kǎ h-ā hā
一年级《gkh》公开课PPT1(部编版)全
读一读
பைடு நூலகம்
摘果子
xiǎo huā māo shuō huà miāo miāo miāo miāo
xiǎo qīnɡ wā shuō huà ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā
读一读
ér gē 儿 歌 gē ge yǒu zhī xiǎo bái gē 哥 哥 有 只 小 白 鸽， xiǎo bái gē ài chàng gē 小 白 鸽 爱 唱 歌， gū gū gū gū gū gū 咕 咕 咕， 咕 咕 咕， gē ge tīng le xiào hē he 哥 哥 听 了 笑 呵 呵。
读一读
读一读
小 鸽 子 说 话，咕 咕，咕 咕。小 鸭 子 说 话，嘎 嘎，嘎 嘎。
xiǎo ɡē zi shuō huà ɡū ɡū ɡū ɡū
xiǎo yā zi shuō huà ɡā ɡā ɡā ɡā
小 花 猫 说 话，喵 喵，喵 喵。小 青 蛙 说 话，呱 呱，呱 呱。
汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助学习普通话,我们一起学好它。
g k h
5
小朋友们让先一起来复习一下上节课我们学习的内容吧！
声母
双拼音节
看图，说说图上画了些什么？再找找ɡ k h三个声母。
椅子的样子就像“h”。
白鸽白鸽“ɡɡɡ”。
蝌蚪和水草就像“k”的样子。
看图学声母
一只白鸽ɡ ɡ ɡ 9字加弯ɡ ɡ ɡ
ɡ
水草蝌蚪k k k蝌蚪蝌蚪k k k
k
椅子形状h h h 喝水喝水h h h
h
写法：占中格和下格，先写左半圆，右边竖左弯。
c
ɡ
写一写
写法：先写长竖出二线，左斜右斜写中间。
《gkh》公开课精品优秀教案(2024)
Chapter
2024/1/30
11
导入环节：激发兴趣，引入主题
播放一段与本课主题相关的视频或音频，让学生对本课 内容产生浓厚兴趣。
通过提问或讨论的方式，引导学生思考本课主题与现实 生活的联系，激发学生的学习兴趣。
简要介绍本课的学习目标和重点，让学生明确学习任务 。
2024/1/30
12
随着时代的发展和科技的进步，教师要不断更新教学资源和方法， 以适应学生的学习需求和时代的发展。
23
06
教师专业素养提升
Chapter
2024/1/30
24
不断更新知识结构，提高教育教学能力
深入学习《gkh》拼 音教学理论，掌握最 新教学方法和技巧。
研读相关教育著作， 拓宽知识视野，提高 理论素养。
2024/1/30
21
实施评价过程：观察记录，及时反馈
观察记录学生的表现
教师在教学过程中要密切观察学生的表现，及时记录学生的反应和 问题，以便对学生的学习情况进行全面评估。
及时反馈
对学生的表现要及时给予反馈，肯定学生的优点和进步，指出学生 的不足和努力方向，激发学生的学习动力。
个性化指导
针对不同学生的特点和学习需求，提供个性化的指导和帮助，促进学 生的全面发展。
04
相关的词语和句子 。
2024/1/30
8
教学方法选择及依据
01
02
03
情境教学法
通过创设生动有趣的情境 ，激发学生的学习兴趣， 引导学生在情境中感知、 理解和运用知识。
2024/1/30
游戏教学法
运用游戏的形式进行教学 ，让学生在轻松愉快的氛 围中学习，提高学生的学 习积极性和参与度。
2024年度-汉语拼音《gkh》优秀课件
例如，“ga”、“ke”、“hu”等，这些组合可以帮助学习者练习《gkh》的基本发音。
与单韵母组合
例如，“guang”、“kui”、“hun”等，这些组合可以帮助学习者掌握《gkh》在复杂音节中的发音技巧。
与复韵母组合
例如，“gang”、“kong”、“hang”等，这些组合可以帮助学习者了解《gkh》与其他声母的协同发音规律。
随机抽查
引导学生自我评价掌握程度，发现不足之处并主动寻求帮助。
鼓励自我评价
16
03
分享交流
每组选派代表分享本组的发音技巧和心得体会，促进全班学生的交流和学习。
01
分组合作
将学生分成若干小组，每组共同探讨《gkh》的发音方法、口型和气息运用等技巧。
02
互相演示
小组成员互相演示发音过程，观察并纠正彼此的发音错误，共同提高发音准确性。
21
探讨拼音在日常生活中的应用场景，如使用拼音输入法打字、在地图上查找地点、拼写人名和地名等。
在日常生活中的应用
了解拼音在文学阅读中的作用，如帮助理解生僻字的发音、辅助朗读和背诵等。
在文学阅读中的应用
分析拼音在语言交流中的重要性，如帮助不同地区的人进行语音交流、促进汉语的国际传播等。
在语言交流中的应用
音频编辑软件
在制作课件时，可能需要添加一些音频素材，如拼音发音的音频。这时，可以使用音频编辑软件对音频进行剪辑和处理，使其更好地适应课件的需要。
24
课件的设计应该以学生的需求为出发点，注重实用性和趣味性。对于拼音教学来说，可以采用图文结合的方式，通过生动的插图和形象的文字来帮助学生记忆和理解拼音知识。
22
06
CHAPTER
课件制作技巧与反思
最新公开课拼音《gkh》
《拼音gh》教学设计（第一课时）
教学目标:
1．学会“g、、h”3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2．引导学生在情境中乐学、好学拼音。
教学重点:
“g、、h”的发音。
教学难点:
在四线格里正确书写g h 。
教学准备：
教学课件PPT，拼音卡片。
教学过程：
一、新课导入
1、出示课件，复习之前所学拼音内容。
2、出示图片，新课导入。
3、引导学生看图，说一句完整的话。
4、这幅图片里还藏着三个拼音宝宝呢，你找到它们了吗板书课题：
g h
二、学习g h的发音
1、老师引领发音，让同学们发现发音的秘密。
2、口诀（老师领读）：白鸽白鸽g、g、g；蝌蚪蝌蚪、、；喝水喝水h、
h、h。
3、联系生活学拼音。
【课间休息】
三、辨形，指导正确书写
1、请同学们说说自己是怎样记住这三个拼音的。
2、老师讲解记忆方法，并在四线格中示范。
3、同学们练习书写，老师随堂检查及时指导。
四、游戏巩固
1、玩找朋友的游戏。
游戏规则：如果字母娃娃在呼唤，、、我的朋友在哪里你们就举起卡片答，、、你的朋友在这里。
2、课件出示：苹果拼音树。
游戏规则：读对拼音苹果会掉落。
3、一起学儿歌。
五、总结
这节课，我们来到了美丽的公园，认识了3位声母宝宝。
现在我们就伴随着欢乐的音乐，和今天所认识的新朋友说再见吧！。
(2024年)声母gkh完整ppt课件
01引言Chapter课件背景与目的背景目的发音基础汉字书写阅读理解030201声母gkh 的重要性02声母gkhChapter声母gkh的定义与分类定义分类根据发音部位和方法的不同，声母gkh可分为舌根音、舌面音和喉音三类。
•h的发音部位在喉部，需要喉部肌肉紧张形成阻碍。
01020304声母gkh的书写规范书写形式书写顺序书写要求03声母gkhChapter声母g的发音规则发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
声母k的发音规则发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
声母h的发音规则发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发声。
声母k 的拼音示例声母g的拼音示例如“开（kāi）”、“可（kě）”、“空（kōng）”等。
声母h的拼音示例01常见的声母g 拼写错误如将“哥哥”写成“鸽鸽”，将“高歌”写成“高鸽”等。
02纠正方法强调声母g 的正确发音部位和发音方法，多进行拼音拼写练习。
03常见的声母k 拼写错误如将“开口”写成“胎口”，将“可爱”写成“剋爱”等。
04纠正方法讲解声母k 的正确发音方法，通过对比练习帮助学生区分容易混淆的音。
05常见的声母h 拼写错误如将“喝水”写成“褐水”，将“和好”写成“合好”等。
06纠正方法指导学生正确掌握声母h 的发音部位和发音方法，进行有针对性的拼音拼写训练。
常见的声母gkh 拼写错误及纠正04声母gkhChapter声母gkh可以出现在多音节词语的开头、中间或末尾，输入标题02010403声母gkh在成语、谚语中的应用05声母gkhChapter针对小学生结合课本和练习册，通过讲解、示范、模仿、练习等多种方式，帮助学生掌握声母gkh 的发音和书写。
针对幼儿园学生采用游戏化的教学方式，如声母gkh 卡片配对游戏、声母gkh 儿歌等，激发幼儿的学习兴趣。
针对初中生通过对比分析、归纳总结等方法，帮助学生深入理解声母gkh 的发音特点和规律，提高发音准确性。
部编教材最新版《gkh》课件
部编教材最新版《gkh》课件一、教学内容本节课我们将学习部编教材最新版《gkh》的第三章第二节，详细内容为汉语拼音中的“gkh”发音及其相关字词的学习。
二、教学目标1. 熟练掌握“gkh”三个声母的发音方法，并能正确拼读相关字词。
2. 能够正确书写“gkh”三个声母及其相关字词。
3. 培养学生对汉语拼音的兴趣，提高自主学习拼音的能力。
三、教学难点与重点教学难点：区分“gkh”三个声母的发音，避免混淆。
教学重点：掌握“gkh”三个声母的正确发音和书写方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事引入“gkh”三个声母的学习，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解“gkh”三个声母的发音方法，通过示例词让学生感受发音特点，引导学生模仿练习。
3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，详细讲解“gkh”的书写方法和注意事项。
4. 随堂练习：让学生在课堂上进行“gkh”相关字词的拼读和书写练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
六、板书设计1. 《gkh》学习2. 内容：g：发音、书写、例词k：发音、书写、例词h：发音、书写、例词七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写“gkh”三个声母及其相关字词。
（2）选择“gkh”中的任意一个声母，用该声母组成一个词语，并写出拼音。
2. 答案：（1）略（2）示例：h（河）hé八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有“gkh”声母的词语，与同学分享，提高学生的自主学习能力。
同时，教师可以提供一些拓展资源，如“gkh”声母的儿歌、故事等，让学生在课后进行学习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
2024年部编新教材汉语拼音gkh课件
2024年部编新教材汉语拼音gkh课件一、教学内容本节课我们将学习2024年部编新教材汉语拼音部分的第三章，详细内容为“gkh”三个声母的发音及其与韵母组合的正确读写。
二、教学目标1. 熟练掌握“gkh”三个声母的正确发音，了解其在拼音中的位置和作用。
2. 学会“gkh”与韵母组合的拼读写，能准确朗读和书写相关词汇。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音“gkh”声母，尤其是与韵母结合时的发音。
教学重点：掌握“gkh”与韵母组合的拼读写，熟练朗读和书写相关词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、拼音卡片等。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一个有趣的故事，故事中包含大量“gkh”发音的词汇，引导学生关注和模仿。
2. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的例题，详细讲解“gkh”的发音要领，示范正确的拼读写方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行拼音卡片练习，让学生在互动中巩固所学知识，教师巡回指导。
4. 互动环节（15分钟）六、板书设计1. 板书汉语拼音“gkh”2. 板书内容：（1）gkh声母的发音方法（2）gkh与韵母组合的拼读写示例（3）常见错误及注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课后单词表中的“gkh”词汇。
（2）根据所给音节，拼写下列词语：哥哥、喝水、开花、课本、工会。
2. 答案：（1）哥哥：gē gē；喝水：hē shuǐ；开花：kāi huā；课本：kē běn；工会：gōng huì。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有“gkh”的词汇，进行家庭作业展示，提高学生的自主学习能力。
重点和难点解析1. “gkh”三个声母的正确发音2. “gkh”与韵母组合的拼读写3. 教学过程中的互动环节4. 作业设计中的答案示例一、正确发音“gkh”声母1. 发音方法：分别讲解“g”、“k”、“h”三个声母的发音部位和发音要领，如“g”发音时，舌根要抬起顶住软腭，然后迅速分开，让气流冲出口腔；“k”发音时，舌根抬起靠近软腭，形成阻碍，然后突然分开，使气流冲出；“h”发音时，舌根抬起靠近软腭，但不形成阻碍，让气流从喉咙中平稳流出。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
猜谜语
身穿绿衣裳, 肚里红瓤子, 生的儿子多, 个个黑脸膛. (猜一水果)
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法：声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。
kuɑ kuo
ɡuo
huɑ
huo
g-u-ɑ—guɑ g-u-o—guo k-u-ɑ—kuɑ h-u-ɑ—huɑ k-u-o—kuo h-u-o—huo
第二关
g ɑ gɑ
gā gágǎ gà
g e ge
gē gégě gè
g u gu
gū gú gǔ gù
我会 读。
g
gɑ
k
ɑ kɑ
h
hɑ
我会 读。
我会 读。
g
gu
k
u
ku
h
hu
ɡā ɡá ɡǎ ɡà kē ké kě kè
hū hú hǔ hù
kǎ
fǔ
hé
hǔ
g
kè ɡù
ū
同学们，我们上面拼读的音节 都只有一个声母和一个单韵母相拼 这叫“两拼音”。 今天我们要学习一个新的拼音方法——三拼音
gkh公开课完整版
像个９字g g g
一把机枪k k k
像把椅子h h h
书写格。两笔写成。
书写
笔顺：第一笔一竖写在上中格，第二笔左斜 右斜写在中格。占上中两格。两笔写成。
书写
笔顺：先写一竖上中格，再写左 竖弯在中格。
注意：h和n的区别。
huā gē dì 花哥 弟
gè huà 个画
kè
下课
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà
guō
ɡuó
huā
kuā kuò
duǒ
chēng
hé hu
ɡē ɡe
dì di
hé huā
荷花
ɡē ɡe
哥哥
mm 妈妈
dì di
弟弟
hé
哥哥 弟弟 荷花
hé
哥哥画荷花。
kn
弟弟看哥哥画画。
花哥弟个画
荷花 哥哥 弟弟 十个 画画
认识新朋友
谜 底 : 手