第二章第二节气候(第3课时)课件—人教版八年级地理上册(共25张PPT)
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第二章第二节气候课件(共20张PPT)人教版八年级上册地理
秦岭-淮河一线
读我国7月平均气温图，
回答：
1.7月份，漠河、海口的
气温大约是多少度？
16℃以下
28℃以上
2.7月份，我国大部分
地区平均气温在多少
度？
20℃左右
3.7月份我国最低气温出现在哪里？为什么？ 青藏高原、海拔高
青藏高原气温较低的原因
青 藏 高 原
雪 峰
地 势 是 气影 温响 由气 高温 变分 低布 的 因 素 草 地
2.夏季气温分布
（1）特点 夏季,除了青藏高原等少数地区气温相对较低外,我国大部分地区普遍高
温。7月平均气温在20°C以上,南北气温差异不大,例如我国领土最北端漠河 与南部海口7月平均气温ห้องสมุดไป่ตู้差约12℃。 （2）原因
(3)我国夏季气温极值点 我国夏季最热的地方是新疆的吐鲁番(7月平均气温为33 ℃),而不是海
冬季南北温差大，夏季普遍高温
思考
根据等温线的数值计算并且比较一下冬季和夏季漠
河与海口的温差大约是多少度？
漠河 -28℃
漠河 16℃
温差约44℃多
相差12℃
海口 16℃
图1 我国1月平均气温分布图
冬季南北温差大
海口 28℃
图2 我国7月平均气温分布图
夏季南北温差小
在温差一样的情况下，等温线密集的地方温差大，等温线稀疏的地方温差小。
气候
1.理解我国降水的时空分布特点。 2.知道我国四类干湿地区的名称、分布、 植被。
春节期间我国南北的差异
春节时的广州 春节时的哈尔滨
一.我国气温的分布规律
冬季南北温差大，夏季普遍高温
读我国1月平均 气温图，回答： 1.1月份，我国 南北的温差大约 多少度？ 44℃以上 2. 我国1月份0℃ 等温线大致通过 什么地方？
读我国7月平均气温图，
回答：
1.7月份，漠河、海口的
气温大约是多少度？
16℃以下
28℃以上
2.7月份，我国大部分
地区平均气温在多少
度？
20℃左右
3.7月份我国最低气温出现在哪里？为什么？ 青藏高原、海拔高
青藏高原气温较低的原因
青 藏 高 原
雪 峰
地 势 是 气影 温响 由气 高温 变分 低布 的 因 素 草 地
2.夏季气温分布
（1）特点 夏季,除了青藏高原等少数地区气温相对较低外,我国大部分地区普遍高
温。7月平均气温在20°C以上,南北气温差异不大,例如我国领土最北端漠河 与南部海口7月平均气温ห้องสมุดไป่ตู้差约12℃。 （2）原因
(3)我国夏季气温极值点 我国夏季最热的地方是新疆的吐鲁番(7月平均气温为33 ℃),而不是海
冬季南北温差大，夏季普遍高温
思考
根据等温线的数值计算并且比较一下冬季和夏季漠
河与海口的温差大约是多少度？
漠河 -28℃
漠河 16℃
温差约44℃多
相差12℃
海口 16℃
图1 我国1月平均气温分布图
冬季南北温差大
海口 28℃
图2 我国7月平均气温分布图
夏季南北温差小
在温差一样的情况下，等温线密集的地方温差大，等温线稀疏的地方温差小。
气候
1.理解我国降水的时空分布特点。 2.知道我国四类干湿地区的名称、分布、 植被。
春节期间我国南北的差异
春节时的广州 春节时的哈尔滨
一.我国气温的分布规律
冬季南北温差大，夏季普遍高温
读我国1月平均 气温图，回答： 1.1月份，我国 南北的温差大约 多少度？ 44℃以上 2. 我国1月份0℃ 等温线大致通过 什么地方？
人教版初中地理八年级上册 第二章 第二节 气候 课件(共19张PPT)
2、我国夏季大范围的低温区出现在：[ ]D
A、黑龙江北部 B、新疆北部 C、内蒙古北部 D、西藏北部
评价园地 在图中找出相应的温度带
寒 温带
暖温带 青藏高原区 暖 温 带 亚热带
亚热带
暖温带
寒温带
中温带
热
带
青藏高原区
热带
总结
一、我国气温全国普遍高温 （青藏高原除外）
偏北风（加剧） 纬度位置（主导因素） 地形（影响明显）
二、气温的南北差异 农业生产的实际
寒温带 中温带 温 暖温带 度 带 亚热带 热带 青藏高原区
评价园地
1、夏季，我国南北气温差别不大的主要原因 是：[ ]A
A、北方白昼时间长于南方 B、北方地势高，南方地势低 C、北方降水比南方少，晴天比南方多 D、北方受夏季风影响比南方显著
第二章 中国的自然环境
第二节 气候
春节期间我国南北景观差异 南方：广东迎春花上市
春节期间我国南北景观差异 北方：哈尔滨冰灯展
第二节 气候
气候
我国气温的
气
分布规律
温
我国温度带
的划分
降水
等温线： 地图上气温值相等的各点连接成的平滑曲线。 （同一条等温线上的各点气温值相等）
在温差一样的情况下，等温线密集的地方温差（ 大 ），等
南方地区则形成了屋顶陡斜、 四壁透风、房体高架、上下 分层的干栏式“竹楼”、“ 木楼”等民居类型；
气温与农业
3 、气温不同,种植的农作物水果也不同
气温与农作物熟制
一年一熟
一年一熟
一年一熟
两年三熟或 一年两熟
一年两熟或 一年三熟
一年三熟
农作物熟制
一年一熟
两年三熟或 一年两熟
A、黑龙江北部 B、新疆北部 C、内蒙古北部 D、西藏北部
评价园地 在图中找出相应的温度带
寒 温带
暖温带 青藏高原区 暖 温 带 亚热带
亚热带
暖温带
寒温带
中温带
热
带
青藏高原区
热带
总结
一、我国气温全国普遍高温 （青藏高原除外）
偏北风（加剧） 纬度位置（主导因素） 地形（影响明显）
二、气温的南北差异 农业生产的实际
寒温带 中温带 温 暖温带 度 带 亚热带 热带 青藏高原区
评价园地
1、夏季，我国南北气温差别不大的主要原因 是：[ ]A
A、北方白昼时间长于南方 B、北方地势高，南方地势低 C、北方降水比南方少，晴天比南方多 D、北方受夏季风影响比南方显著
第二章 中国的自然环境
第二节 气候
春节期间我国南北景观差异 南方：广东迎春花上市
春节期间我国南北景观差异 北方：哈尔滨冰灯展
第二节 气候
气候
我国气温的
气
分布规律
温
我国温度带
的划分
降水
等温线： 地图上气温值相等的各点连接成的平滑曲线。 （同一条等温线上的各点气温值相等）
在温差一样的情况下，等温线密集的地方温差（ 大 ），等
南方地区则形成了屋顶陡斜、 四壁透风、房体高架、上下 分层的干栏式“竹楼”、“ 木楼”等民居类型；
气温与农业
3 、气温不同,种植的农作物水果也不同
气温与农作物熟制
一年一熟
一年一熟
一年一熟
两年三熟或 一年两熟
一年两熟或 一年三熟
一年三熟
农作物熟制
一年一熟
两年三熟或 一年两熟
八年级地理上册 2.2气候(第3课时)课件 (新版)新人教版
第展开，转眼间就醉了大半个中国”。 下图是《中国国家地
理》杂志社策划的“三纵一横”四条寻访秋天的路线。据图回
答1—2题。 1．哪条路线跨越我国气候 类型最多？（ C ）
80°
100°
阿勒泰
丙
喀喇昆仑山口
120° 漠河
140°
路线 Ⅳ
40° 包头
A．路线I B．路线II C．路线III D．路线IV
路 线Ⅰ
路线 Ⅱ
乙
拉萨
连云港
甲
路线 Ⅲ
2．下列气候类型中，路线
III不经过的是（ D）
寻秋路线
五指山
广州
20°
南海诸岛
A
B
C
D
CONTENTS
气候特征
气候复杂多样 季风气候显著
海陆位置
气 候
影响因素
纬度位置
地形
气候要素
降水 气温
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2.2 气候(第3课时课件21张)-人教版地理八年级上册
原因：（1）我国地域辽阔，南北跨度大， 东西降水差异明显， （2）地势高低起伏大，多高山，气候垂直 变化大。
中国1月平均气温分布图 中国7月平均气温分布图
中国年降水量的分布图
原因探究
三，我国气候的主要特征
特征2：季风气候显著
原因： 我国位于最大大陆东部， 最大大洋西岸，海陆热力 性质差异大
我国夏季风和冬季风的成因以及特征
温带
温带海洋性气候 温带大陆性气候 温带季风气候 亚热带季风气候 地中海气候
寒带
寒带气候
高原山地气候
新课探究
三，我国气候的主要特征
活动：结合课本P38图，回答问题
1. 数一数我国共有几种气候类 型？说出各气候类型的名称。
五种:
热带季风气候 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候 高原山地气候
地形因素
冰雪带
一
灌丛和矮林 针叶林
山 有
落叶阔叶林和针叶混 四
交林
季
落叶阔叶林
十
亚热带常绿阔叶林 里 不
热带
同
天
课堂总结
课堂练习
读我国主要气候类型分布示意图，回答问题。
1、该图所反映的我国气候特点是（ A.气候类型单一 B.热带面积广阔 C.季风气候显著 D.极地气候为主
C）
课堂练习
读我国主要气候类型分布示意图，回答问题。
太
北回归线
平
太平洋
洋
赤道
海陆热力性质差异大
季风气候显著
冬季风
夏季风
新课探究
DD
四，影响我国气候的主要因素
A
A
B
CC
B
新课探究
四，影响我国气候的主要因素
人教版地理八上第二章第2节《气候》 课件 (共77张PPT)
分布地区
植被
年降水量＞800mm 秦岭—淮河以南地区 湿润地区 降水量＞蒸发量 青藏高原东南边缘和 森林
东北三省东部
半湿润 地区
半干旱 地区
年降水量＞400mm 降水量＞蒸发量
东黄高北土原平高东原原南、南部华 部北 和平 青原 藏、森 草林 原
年降水量＜400mm 降水量＜蒸发量
内蒙古高原、黄土高原 和青藏高原大部分、 草原
知识点四：我国的干湿中国的地气候 区
•熟干与湿蒸记区发我划量分国依据干：湿降水区量 •的类型类有型四种分：湿布润于区、植半 被湿地润区区。P、3半3干旱区、干旱
降水量与蒸发量----→ 干湿地区的划分
降水量 > 蒸发量 ----→气候湿润
降水量 < 蒸发量 ----→气候干燥
主页
干湿地区 干湿状况
中国的气候
知识点五：我国气候类型：
回忆我国气候类型的特点？
1、气候类型复杂多样 2、季风气候显著 3、大陆性强
复杂多
西北部为干旱
样
半干旱的：
温带大陆性气温候带季风气候
高原高山气候亚热带季风气候东季候部风为气
西南部 青藏高 原区为
热带季风气候
（自南 而北）
我国是世界上气候类型最多的中国国的家气候 之 一。我国东半部有大范围的季风气候,自 南而北有热带季风气候、亚热带季风气 候、温带季风气候。西北地区大多为温 带大陆性气候。青藏高原区是独特的高 原气候。西部高山地区则表现出明显的
中国的气候
第二节 中国气候
知识点我国一气候：的特气点候复杂多中国样的气候
中国地大物博，气候多样，同 一时间，在中国各地所呈现的景 观，截然不同，让我们揭开它美 妙神秘的面纱吧！
人教版八年级地理上册第2章第2节气候 (3)(共51张PPT)
青藏高原区
寒温带 中温带 暖温带 亚热带 热带
2、 温度带划分及其分布
温度带
范围
≧10℃积温
琼全部和台南部、粤南 热带 部（雷州半岛）、滇南 ＞8000℃
部（西双版纳）
亚热带
秦淮一线以南的大部分 地区，青藏高原以东
4500－8000℃
暖温带 中温带
黄河中下游大部分地区 即鲁全部和陕、晋、冀 大部分和南疆 吉全部和黑、辽、内蒙 古大部，北疆
地形
山地两侧气候差异：例如，秦岭南北两侧 山地气候的垂直变化 形成高原山地气候
冬夏季风的差异
1）图中，800毫米等降水量线穿过哪些地形区、河流等？它与1月份哪条等温线重合？ ______________月，北京为_______月， 26日高州晴转多云，东北风4～5级，气温16～24℃ 2）结合图例，观察7月气温分布图的颜色，我国夏季气温分布特点？ （2）降水较多的月份，广州为______ 亚热带季风气候
高大宽敞， 墙体高。
竹楼
北京
寒温带
哈尔滨
南京
中温带
兰州
上海
暖温带
漠河
昆明
亚热带
拉萨
热带
乌鲁木齐
广州
高原气候区
海口
东西干湿差异大
民居与降水 新疆吐尔孜麻扎土屋 陕西的窑洞
新疆葡萄干晾房
中国民居傣族竹楼 江南水乡的斜顶屋 思考
这些民居反映了我国降水分布均匀吗？
根据图2.18，中国年降 水量分布图。回答问题：
阳高度小,但白昼时间长, 弥补了一些热量的不足； ②北方雨季短，晴天多， 增加了太阳辐射。
（二）、温度带
1、生长期
日平均气温大于等于100C 的持续时期。
2.2.3 气候课件人教版地理八年级上册(共24张PPT)
1、1月0℃等温线（冬季河流是否结冰） 2、亚热带和暖温带分界线 3、800mm年等降水量线 4、湿润区和半湿润区分界线 5、亚热带季风气候和温带季风气候分界线 6、南方北方分界线 7、黄河流域和长江流域分界线（黄土高原、四川盆地） 8、水田和旱地的分界线
热带季风气候
全年高温， 分旱雨两季
3．四川、湖南、贵州等地的居民有爱吃辣椒的习惯，这可能与当地的（ B ）
有关？
A．气候火热，特别是夏季炎热 B．气候潮湿，特别是冬季阴冷潮湿
C．温差大
D．冬季寒冷
4、秦岭﹣淮河一线，大致同哪些界线一致( )
• ①一月0℃等温线
• ②400毫米等降水量线
• ③800毫米等降水量线
• ④暖温带与亚热带分界线
温带季风气候
夏季温暖湿润， 冬季寒冷干燥
温带大陆性气候
冬冷夏热，降水 稀少，温差大， 降水集中在夏季
高原山地气候
终年低温， 降水少且集 中在夏季
一、气候复杂多样——原因
1、地域辽阔，南北气温和东西干湿状况差异大 2、地形复杂多样，气候垂直变化明显
一、气候复杂多样——优势
①使我国农作物及各种动植物资源极其丰富 ②形成丰富的自然景观和民俗风情旅游资源
二、季风气候显著——形成原因
我国处于亚欧大陆东部，太平洋西岸，海陆热力差异明显
风向 源地 性质 对气候的影响
冬季风
偏北风(西北、东北） 蒙古、西伯利亚 寒冷干燥 降温减湿
夏季风
偏南风（东南、西南） 太平洋、印度洋 温暖湿润 增温增湿
二、季风气候显著——显著特征
有利：有利于农业生产
雨热同期
不利：易发生旱涝灾害
二、季风气候显著——影响
热带沙漠气候， 降水稀少
热带季风气候
全年高温， 分旱雨两季
3．四川、湖南、贵州等地的居民有爱吃辣椒的习惯，这可能与当地的（ B ）
有关？
A．气候火热，特别是夏季炎热 B．气候潮湿，特别是冬季阴冷潮湿
C．温差大
D．冬季寒冷
4、秦岭﹣淮河一线，大致同哪些界线一致( )
• ①一月0℃等温线
• ②400毫米等降水量线
• ③800毫米等降水量线
• ④暖温带与亚热带分界线
温带季风气候
夏季温暖湿润， 冬季寒冷干燥
温带大陆性气候
冬冷夏热，降水 稀少，温差大， 降水集中在夏季
高原山地气候
终年低温， 降水少且集 中在夏季
一、气候复杂多样——原因
1、地域辽阔，南北气温和东西干湿状况差异大 2、地形复杂多样，气候垂直变化明显
一、气候复杂多样——优势
①使我国农作物及各种动植物资源极其丰富 ②形成丰富的自然景观和民俗风情旅游资源
二、季风气候显著——形成原因
我国处于亚欧大陆东部，太平洋西岸，海陆热力差异明显
风向 源地 性质 对气候的影响
冬季风
偏北风(西北、东北） 蒙古、西伯利亚 寒冷干燥 降温减湿
夏季风
偏南风（东南、西南） 太平洋、印度洋 温暖湿润 增温增湿
二、季风气候显著——显著特征
有利：有利于农业生产
雨热同期
不利：易发生旱涝灾害
二、季风气候显著——影响
热带沙漠气候， 降水稀少
人教版地理八上第二章第2节《气候》优质课件 (共47张PPT)
。
奇怪，怎么
不冷呢？
你能解答小明的疑惑吗？
哈尔滨
冬季南北温差大
夏季南北温差小
济南
去外婆家避暑
武汉
喽，嘻，带着
羽绒服呢。。
海口
冬季南北温差大，夏季普遍高温 东西干湿差异显著
我国气候的主要特征及主要影响因素
南北差异
直射南回归线
直射赤道
直射北回归线
我国冬季最冷的地方是黑龙江漠河县的北极村，1月平均气 温为－30.6℃。那里曾经出现过－52.3℃的极端最低气温。
我国夏季最热的地方是新疆的吐鲁番，7月平均气温为33℃。 人称“火洲”。那里极端最高气温曾达到49.6℃。
“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为 枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土 异也。”
——《晏子春秋》
“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。 ”
苹果 — 暖温带 柑橘 — 亚热带 龙眼 — 热带
人教版地理八上第二章 第2节《气候》优质课件
(共47张PPT)
2020/8/26
哈
冰
尔
灯
滨
广 州 花 市
第二章 中国的自然环境
• 第二节 气候
情境2
情境1 放寒假了，海口的小明去哈尔滨的外婆家
。
冻死了！
好冷啊！
哈尔滨
去外婆家 过年喽~~
济南 武汉
海口
情境1 放暑假了，海口的小明再去哈尔滨的外婆家
吐鲁番盆地中的托克逊是我国降水最少的地方，年平均降 水量仅5.9毫米，年降水天数不足10天，有些年份滴水不见 。在吐鲁番，常常见到一幢幢专门晾制葡萄干的“荫房” 。在干旱少雨的气候下，葡萄挂在通风的室内就可以自然 风干。
降水量与蒸发量 → 干湿地区的划分
人教版八年级地理上册2.2.3《中国气候特征》课件
气气候气候的候的主的主要主特要要征特特征
“冰雪王国”
地点：漠河 气候类型：温带季风气候 气候特点：冬季漫长，寒冷干燥；
夏季短促，温暖湿润
气气候候的的主要主特要征特征
1 气候的主要特征
“热带风情”
地点：海口 气候类型：热带季风气候 气候特点：全年高温，分旱雨两季
气气候气候的候的主的主要主特要要征特特征
地形复杂多样 气候复杂多样
垂 气直候垂地的直带主地性要带特性征
一
高
农业利用
植被类型
山 有
冰雪带
四
灌丛和矮林
季，
针叶林
十
落叶阔叶林和针
里
叶混交林
不
落叶阔叶林
同
地形因素
亚热带常绿阔叶林
天
海拔越高低 ，气温越低。
热带雨林
我国是海多拔山的国横家断，山区高气原候和山植地被的气垂直候变的化示垂意直变化使我国的气候更加复杂。
海陆热力性质差异大
季风气候显著
冬季风
夏季风
印度洋
太
北回归线
平
洋
赤道
来自于高纬 内陆地区
寒冷干燥
冬季风
加剧我国北方的严寒 我国南北温差加大
印度洋
太
北回归线
平
洋
赤道
夏季风
西南季风 印度洋
东南季风 太平洋
印度洋
太
北回归线
平
洋
赤道
东西干湿差异显著 距离越近，降水越多
夏季风
来自于低纬 海洋
温暖湿润 携带丰富水汽
第二章第二节
中国的气候（第3课时）
教学目标
阅读我国气候类型分布图，说出我国气候的主要特征。 运用气温曲线和降水柱状图，认识我国气候的地区差异及其对 人类活动的影响。 知道影响我国气候的主要因素。
人教版八年级地理上册第二章 第二节 气候课件(共22张PPT)
各温度带的积温和作物熟制
温度带
≧10℃ 积温
作物熟制
寒温带 <1600 一年一熟
中温带
16003400
一年一熟
暖温带
34004500
两年三熟 或一年两熟
亚热 一年三熟
青藏高 大部分 原区 <2000
一年一熟
主要作物
春小麦、大麦、马铃薯等 春小麦、大豆、玉米、谷
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第二章 中国的自然环境
第二节 气 候
冬季南北温差大,夏季普遍高温 东西干湿差异显著 我国气候的主要特征 影响我国气候的主要因素
人教版八年级地理上册第二章 第二节 气候课件(共22张PPT)ppt精品课件 ppt优秀 课件pp t下载p pt课件
1.通过阅读等温线分布图，能说出我国冬、夏气温分布特 点，培养学生判读、分析等值线分布图的能力。（重点）
2.初步学会分析冬季、夏季气温分布特点的形成原因。 （重点、难点）
3.了解我国温度带的划分和分布及其对农业生产的影响。 4.知道我国降水的时空分布特点，初步学会分析其形成的原
因。能说出降水对我国各地区人民生产、生活的影响。 （重点） 5.掌握判读、分析等值线分布图、年降水量的技能。（难点） 6.了解我国干湿区的划分依据及各干湿区的分布。 7.知道我国的主要气候类型及其分布，能说出我国气候复杂
子、高粱 冬小麦、玉米、谷子、
甘薯
水稻、油菜、冬小麦
水稻、热带作物
青稞
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A. 海南省
B. 河北省
C. 云南省
D. 青海省
4. 阿拉伯半岛的地表景观以沙漠为主，而纬度相近的长江以南地
区却成为“回归沙漠带上的绿洲”。长江以南地区成为“回归沙漠
带上的绿洲”主要得益于（ C ）
A. 气候复杂 B. 大陆性气候 C. 季风气候 D. 地形影响
第二章第二节 气候（第3课时） 课件—人教版2020-2021学年八年级地 理上册 (共25 张PPT)
A. 热带沙漠气候
B. 温带大陆性气候
C. 亚热带季风气候
D. 温带季风气候
第二章第二节 气候（第3课时） 课件—人教版2020-2021学年八年级地 理上册 (共25 张PPT)
第二章第二节 气候（第3课时） 课件—人教版2020-2021学年八年级地 理上册 (共25 张PPT)
2. 读图2-2-15，下列关于我国气候特征的说法，正确的是（ B ） A. 气候类型单一 B. 季风气候显著，有三种季风气候类型 C. 我国幅员辽阔，山地对气候影响不大 D. ①②两地区是根据降水量多少来划分
第二章第二节 气候（第3课时） 课件—人教版2020-2021学年八年级地 理上册 (共25 张PPT)
第二章第二节 气候（第3课时） 课件—人教版2020-2021学年八年级地 理上册 (共25 张PPT)
3. 小明说：“我的家乡四季分明，夏季高温多雨，冬季寒冷干
燥”，小明的家乡所在的省区是（ B ）
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知识点② 影响我国气候的主要因素 读图2-2-16，完成6—8题。
6. 图中影响我国的夏季风①②分别是（ A ） A. 东南季风和西南季风 B. 东北季风和东南季风 C. 东北季风和西北季风 D. 西北季风和西南季风
2. 填图：在图2-2-14中相应的位置分别填注我国五种气候类型的 名称。
二、影响我国气候的主要因素
3. 影响我国气候的因素，主要有__纬__度__位__置__、_海__陆__位__置___和 ___地__形_____等。 4. 我国是世界上受季风影响显著的国家，冬季盛行从亚欧大陆 内部吹来的___偏__北_____风，_寒__冷__干__燥___；夏季盛行从___太__平__洋___ 吹来的东南风和从___印__度__洋___吹来的西南风，_温__暖__湿__润___， _雨__热__同__期___。
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7. 夏季风①主要来自（ D ）
A. 北冰洋
B. 印度洋
C. 大西洋
D. 太平洋
8. 我国西北内陆地区不受夏季风影响的主要原因是（ B ）
带来丰富降水，影响我国 降水的时空分布；活动异 常时，易发生水旱灾害
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同步训练
知识点① 我国气候的主要特征
1. 甘肃省西北部的敦煌壁画不容易受潮变质，主要与当地气
候有关。该地区的气候类型是（ B ）
精巧点拨
受纬度位置和海陆位置的影响，我国东部地区为世界上典型的季风气 候区。冬、夏季风特点见下表：
季风 发源地 风向 性质
对气候的影响
冬季风 夏季风
夏季风 太平洋和印度洋
东北季风、西北季风
东南季风、西南季风
寒冷干燥
温暖湿润
加剧北方严寒，使南北温 差加大；活动异常时，带 来严寒、大风、霜冻等恶
劣天气
A. 纬度高
B. 深居内陆，离海洋远
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9. 从地理角度理解“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”这句诗，
第二章 中国的自然环境
第二节 气 候
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 精巧点拨 05 同步训练 06 素养提升
课程标准
运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主 要因素。
思维导图
第3课时
课前预习 一、我国气候的主要特征 1.我国气候的两个主要特征是__气__候__复__杂__多__样___和_季__风__气__候__显__著___。
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5. 我国气候复杂多样，其形成的主要原因有（ D ）
①地域辽阔，跨众多的温度带和干湿地区
②河流众多
③地形复杂多样，地势高低悬殊
④各类土地资源齐全
A．①②
B．②③
C.③④
D.①③
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11. 读图2-2-17，完成下列问题。
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合适的有（ B ）
①玉门关不受冬季风影响
②玉门关以西一棵树也没有
③夏季风难以到达玉门关
④玉门关的水分条件不适宜大量柳树生长
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
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10. “天涯海角隆冬暖，青藏高原盛夏寒”，这两地气候特征 的成因（ B ） A.都与纬度位置的影响有关 B.前者与纬度位置的影响有关，后者与地形的影响有关 C.都与地形的影响有关 D.前者与地形的影响有关，后者与海陆位置的影响有关
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