22北方民族大融合PPT课件
合集下载
北方民族大融合共32页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
北方民族大融合
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
北方民族大融合
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素
北方民族大融合PPT优秀课件25 人教版
1、北魏的建立：
民族 时间 都城
鲜卑族 4世纪 平城 （山西 拓跋部 后期 大同）
2、统一黄河流域：
时间：439年
南北流行服饰－－裤褶服
zhe
北魏骑兵俑
穿裤褶服的南朝乐队
由于北方民族善于骑射，涉水草，所以多上 身着褶，下身着裤，称为“裤褶服”。但在 传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了 改进，主要是改大袖口，改阔裤腿，多作为 军服或休闲装，在南朝时盛行。
二．北魏孝文帝改革
迁都洛阳
１．改革内容
汉化政策
孝文帝汉化政策
找一找பைடு நூலகம்孝文帝在迁都
后采取哪些具体措施来 学习汉族文化呢？
1 语言方面 2服饰方面 3姓氏方面 4婚姻方面 5制度方面 6风俗礼仪
说汉语
穿汉服
改汉姓 结汉亲
用汉制
学汉礼
二．北魏孝文帝改革
2、影响：
促进了北方民族大融合 有利于北方经济的发展
民族融合是指各民族间在长 期杂居相处中，彼此学习、 互相影响、民族界限日益缩 小的过程。
胡人汉服 汉人胡服 汉人胡食
民 族 的 融 合
根据上述图片，请你谈谈对 “民 族融合”的理解？
民族融合是指各民族间在长 期杂居相处中，彼此学习、 互相影响、民族界限日益缩 小的过程。
北魏统一后，孝文帝面临着 一个严峻的问题，那就是： 一个较为落后的民族如何来 管理和统治文化先进的中原 地区呢？
• 改革不是一帆风顺，会遇到阻碍。
三、北朝的更替
东魏 北齐 北周
北魏
西魏
小结：
各 族 人 民 长 期 接 触 民 族 融 合 的 趋 势 北 魏 政 府 的 改 革
迁 都 洛 阳
汉 化 政 策
民族 时间 都城
鲜卑族 4世纪 平城 （山西 拓跋部 后期 大同）
2、统一黄河流域：
时间：439年
南北流行服饰－－裤褶服
zhe
北魏骑兵俑
穿裤褶服的南朝乐队
由于北方民族善于骑射，涉水草，所以多上 身着褶，下身着裤，称为“裤褶服”。但在 传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了 改进，主要是改大袖口，改阔裤腿，多作为 军服或休闲装，在南朝时盛行。
二．北魏孝文帝改革
迁都洛阳
１．改革内容
汉化政策
孝文帝汉化政策
找一找பைடு நூலகம்孝文帝在迁都
后采取哪些具体措施来 学习汉族文化呢？
1 语言方面 2服饰方面 3姓氏方面 4婚姻方面 5制度方面 6风俗礼仪
说汉语
穿汉服
改汉姓 结汉亲
用汉制
学汉礼
二．北魏孝文帝改革
2、影响：
促进了北方民族大融合 有利于北方经济的发展
民族融合是指各民族间在长 期杂居相处中，彼此学习、 互相影响、民族界限日益缩 小的过程。
胡人汉服 汉人胡服 汉人胡食
民 族 的 融 合
根据上述图片，请你谈谈对 “民 族融合”的理解？
民族融合是指各民族间在长 期杂居相处中，彼此学习、 互相影响、民族界限日益缩 小的过程。
北魏统一后，孝文帝面临着 一个严峻的问题，那就是： 一个较为落后的民族如何来 管理和统治文化先进的中原 地区呢？
• 改革不是一帆风顺，会遇到阻碍。
三、北朝的更替
东魏 北齐 北周
北魏
西魏
小结：
各 族 人 民 长 期 接 触 民 族 融 合 的 趋 势 北 魏 政 府 的 改 革
迁 都 洛 阳
汉 化 政 策
北方民族大融合PPT
缩句游戏：你能将孝文帝的改革措施浓 缩一下吗？请用笔画出关键词。 • • • • • • • • • • • 语言：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。 服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。 姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。 婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 政治：采用汉族官制、律令。 礼法：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提 倡尊老、养老的风气。
缩句游戏：你能将孝文帝的改革措施浓 缩一下吗？请用笔画出关键词。 • • • • • • • • • • • 语言：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。 服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。 姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。 婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 政治：采用汉族官制、律令。 礼法：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提 倡尊老、养老的风气。
• •
各族 人民 长期 接触
出现 民族 融合 趋势
北魏 孝文 帝的 改革
迁都 洛阳
促进 民族 融合
改革 措施
你能找出我的错误吗？ 你能找出我的错误吗？
1、为加强对中原地区的统治，北魏孝文帝将都 、为加强对中原地区的统治， 城从洛阳迁到平城。 城从洛阳迁到平城 洛阳 平城 孝文帝在实行汉化的过程中， 2、孝文帝改姓“ 将自己的姓氏由“拓跋”改姓“陆”。 ” “元
• 请听题：
• • “总是很自信的民族”（打五胡内 迁中的一个民族） A匈奴 B鲜卑 C羯 D氐 E羌
正确答案：B 鲜卑
• 请听题：
• 我国56个民族中有鲜卑族吗？ • A有 B没有
正确答案：B 没有
学习流程
• • 一、预习检查 1.学术助理组织学科长检查本组导读单，完成情况。 2.学科长收集组员的生成问题；小组讨论交流后生成 小组的共性问题。 二、合作探究 1，针对各组预习中生产的共性问题，教师将学生的 问题归纳形成班级共性问题。 2.学科长组织本组讨论。 3.教师巡视，并进行有针对性的指导。 三、问题展讲 各组展讲本组探究成果，教师精讲点拨。
第22课《北方民族大融合》课件
6.北魏孝文帝改革与秦国商鞅变法获得成功 的根本原因是（ B ) A.符合当时统治阶级的利益 B.顺应当时历史发展的趋势 C.代表广大人民群众的利益 D.得到最高统治者的支持 7.439年，统一黄河流域的政权是 A 北魏 B 前秦 C 西晋 D 北周 ( A )
阅读下列Байду номын сангаас料:
恩格斯说：在长期的征服中,比较野蛮的征服者, 在大多数情况下,都不得不适应征服后存在的比 较高的”经济情况”,他们为被征服者所同化,而 且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。 请回答:
列举题 三国两晋南北朝时， 有哪几个政权曾统一了黄河 流域？
曹魏、前秦、北魏、北周
选择题 1.一名同学想知道西晋建立者的情况，你推荐他上网 搜索的人物应是（ C ） A.司马懿 B.司马昭 C.司马炎 D.司马睿 2.从西晋统一局面被破坏，直至隋统一的270年间，历 史发展的主流是（ D ） A.民族交往 B.民族斗争 C.民族迁徙 D.民族融合 D 3.北魏孝文帝迁都洛阳的主要原因是（ ） A.受到北方其他民族的侵扰 B.仰慕洛阳的繁华和富庶 C.扩大鲜卑族的地位和影响 D.为了接受汉族先进文化，加强对中原地区的控制
3、内容： ②颁布均田令（经济方面）
③迁都洛阳（政治方面）
★
④革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化 社会习俗方面）
①有利于北方经济的恢复和发展； 4、影响： ②促进了北方各族社会的进步； ③加快了北方民族大融合的进程。
孝文帝迁都
平城 北魏孝文帝 是怎样克服 阻力迁都洛 阳的？
洛阳
发散思维
想一想，北魏孝文帝迁都洛阳有什么好处？ 1、有利于加强对黄河流域特别是中原地 区的控制； 2、有利于接受汉族先进文化，得到汉族 地主阶级的支持； 3、离开旧都能减少改革的阻力，加速改 革的进程。
人教部编版七年级初一历史上册 第四单元第20课 北方民族大融合 课件(共31张PPT)
3
五胡内迁
崇尚武力，文化落后
游牧民族 (胡人) 鲜卑
匈奴
羯
羌
中原
氐 农耕民族
(汉人)
文化先进，不善征战
9/14/2019
4
4世纪后期，我国东北地区鲜卑族 的一支强大起来建立了北魏
北方的统一 439年，北魏统一了黄河流域
影响： 北方出现了民族大融合的趋势 （生产技术、生活习俗）
9/14/2019
5
敕勒歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
9/14/2019
1
这是一首北朝民歌，原是鲜卑语，后译 成汉语，广为流传。你知道鲜卑族在中国 历史上最早建立了哪个朝代吗？你想了解 鲜卑族历史上一位杰出政治家的改革吗？
9/14/2019
2
第20课 北方民族大融合
9/14/2019
推行改革，促进民族融合，无疑有着重要的影响。许
多没有充分受到汉族文化影响的鲜卑贵族，反对迁都
洛阳，反对汉化，就从反面证明了这一点。但是，孝
文帝积极推行改革的更深刻的原因则是当时北方民族
大融合的历史发展趋势。自从北方地区进入十六国时
期以来，少数民族大量进入中原地区，各族人民频繁
接触，相互影响，在生产技术上和生活习俗上日益接
为什么？
• 因为自北魏孝文帝改革以后，北魏源自朝 注意学习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡 以孝治国，所以皇帝死后的谥号多采用 “孝”字。
9/14/2019
15
活动与探究 1．请同学们思考并讨论，北魏孝文帝能够在民 族大融合中起如此重要的作用，主要是因为他
早年所受的教育，还是有什么更深刻的原因？
• 北魏孝文帝早年受到的文明太后的教育，对于他积极
第22课北方民族大融合
3、内容（措施）C迁都后： 汉化政策
意义： 4、
促进了民族融合。
的 少孝 数文 民帝 族是 改我 革国 家古 。代 杰 出
评 价 孝 文 帝 ：
北魏孝文帝迁都洛阳示意图
平城
北魏平城遗址
494年北魏孝文帝迁都洛阳
洛阳
融合高潮
1、原因
①经济上
孝文帝改革
孝文帝迁都洛阳（最能体现孝文帝改革的决心）
平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要 。 ②政治上 平城位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治(根本原因) 。 ③文化上 不利于北魏学习和接受汉族先进的文化 。
民族融合是指各民族间长期 杂居，互相学习，互相影响， 民族界限日益缩小的过程。
鲜卑族民歌
一、融合前提 ------民族迁移与杂居 二、融合开始 ------生产技术和生活习惯相互影响
三、融合的高潮
----北魏孝文帝改革
西晋少数民族内迁形势图五胡内迁
意 义 ：
鲜卑
北方少数民族内迁（中原）或五胡内迁（中原）
鲜
卑 羌 氐
黄
匈
奴 羯
河
中原汉族
中原汉族迁往江南
P127 1北方少数民族内迁（中原）开始时间： 东汉末年 或五胡内迁（中原） 意义： 促进了北方民族融合。
开始时间： 东汉末年
民 族 迁 徙
中原汉族迁往江南
意义： 促进了江南地区的开发。
2北方少数民族内迁（中原）或五胡内迁（中原）和中原汉族迁往江南的意义： 促进了北方民族融合和促进了江南地区的开发。 3民族迁徙的意义： ①促进了民族融合②促进了经济文化的交流和发展。
在生产技术上，少数民族学习汉族的 先进生产经验，成为农业居民。
意义： 4、
促进了民族融合。
的 少孝 数文 民帝 族是 改我 革国 家古 。代 杰 出
评 价 孝 文 帝 ：
北魏孝文帝迁都洛阳示意图
平城
北魏平城遗址
494年北魏孝文帝迁都洛阳
洛阳
融合高潮
1、原因
①经济上
孝文帝改革
孝文帝迁都洛阳（最能体现孝文帝改革的决心）
平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要 。 ②政治上 平城位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治(根本原因) 。 ③文化上 不利于北魏学习和接受汉族先进的文化 。
民族融合是指各民族间长期 杂居，互相学习，互相影响， 民族界限日益缩小的过程。
鲜卑族民歌
一、融合前提 ------民族迁移与杂居 二、融合开始 ------生产技术和生活习惯相互影响
三、融合的高潮
----北魏孝文帝改革
西晋少数民族内迁形势图五胡内迁
意 义 ：
鲜卑
北方少数民族内迁（中原）或五胡内迁（中原）
鲜
卑 羌 氐
黄
匈
奴 羯
河
中原汉族
中原汉族迁往江南
P127 1北方少数民族内迁（中原）开始时间： 东汉末年 或五胡内迁（中原） 意义： 促进了北方民族融合。
开始时间： 东汉末年
民 族 迁 徙
中原汉族迁往江南
意义： 促进了江南地区的开发。
2北方少数民族内迁（中原）或五胡内迁（中原）和中原汉族迁往江南的意义： 促进了北方民族融合和促进了江南地区的开发。 3民族迁徙的意义： ①促进了民族融合②促进了经济文化的交流和发展。
在生产技术上，少数民族学习汉族的 先进生产经验，成为农业居民。
北方民族大融合PPT课件
魏 蜀吴
西晋
十六国 东晋
北朝 南朝
在今天的日常生活中，汉族和 少数民族相互影响的现象有哪些？
南朝官员陈庆之出使北 方，目睹了洛阳的风 貌，感慨的说：以前 以为长江以北都是落 后的异族风气，现在 才知道中原地区礼仪 兴盛，人才济济，难 以言传
返 回
返 回
北师大版义务教育课程标准实验教科书 八年级上册讲义
二、学情分析
学生状况
从初二学生的年龄和生理特点上看，年 龄偏低，知识水平和资料来源还是很有限，但 他们有新鲜感、好奇心、求知欲、表现欲；从 能力上看，学生有较强的感性认识、喜欢动手 去做、喜欢用语言去陈述，但理性认识较差。
教学预测及对策 可能出现的问题有两个：(1)分析战争 部分，学生考虑问题可能不够全面，对策是 指导学生积极从课文中获取有效信息，引导 学生善于多角度思考问题。(2)介绍人物部 分，有的学生会力图参与，但又无从下手。 对策是积极指导学生从历史书籍、影视、网 络、报刊、杂志等途径获取资料。
1．抗日战争时期，国民政府取得重大胜利的战役是( ) 。
A.淞沪会战
B.平型关大捷
C.台儿庄战役
D.百团大战
2．抗日战争时期，中国军队主动出击的最大规模的战役是
( )。
A.淞沪会战
B.平型关大捷
C.台儿庄战役
D.百团大战
3．台儿庄战役和百团大战胜利的相同意义是( )。
①沉重的打击了日寇 ②鼓舞了全国人民的抗战信心
二、教材分析
“把我们的血肉筑成新的长城”，集中体现了中国抗日战 争的全民性、艰苦性和伟大性。卢沟桥事变后，日本侵略者对 我国发动了全面的侵略战争。国家兴亡，匹夫有责，中华儿女 发出了“把我们的血肉筑成我们新的长城”的时代呼声：有直 面凶顽、英勇搏杀的悲壮；有兵民一家、予敌重创的凯歌；有 挥笔如剑、引吭泼墨的自信；有致力发展、捍卫尊严的凛然。 正是这一代不屈的脊梁，用他们的血肉之躯，抗击了侵略者， 赢得了抗战的胜利。
《北方民族大融合》(共23张PPT)
敕勒歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
第20课 北方民族大融合
一、北方的统一和民族的融合
1、北魏的建立：
4世纪后期 鲜卑族 平城（今山西大同）
2、北魏统一黄河流域：439年
3、民族的融合 具体表现：服饰、饮食、
生产技术的变化
穿裤褶服的南朝乐队
汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 北方少数民族墓室壁画《采桑图》
提倡尊老、养老的风气。Fra bibliotek你能将孝文帝迁都后的改革措施 浓缩一下吗？看谁缩减得最好最 妙？（要求用三个字来概括，中 间一个字用“汉”字）
说汉语 穿汉服 改汉姓
联汉姻 用汉制 学汉礼
南朝官员陈庆之出使北方，目睹 了洛阳的风貌，感慨地说：以前 以为长江以北都是落后的“异族 ”风气，现在才知道中原地区礼 仪兴盛，人才济济，难以言传。
孝文帝改革起到了什么作用？
促进了北方民族的大融合
品人物 悟历史
我心目中的孝文帝
评价历史人物，主要根据他的对历史的 贡献，是否顺应历史发展趋势，促进历史前 进。
我心目中的孝文帝
孝文帝是中国历史上一个具有远 见的改革家，他顺应民族融合的历史 潮流，放弃自己民族的旧俗，冲破重 重阻碍，毅然改革，加快了北方民族 的大融合的进程，他的改革为中华民 族大家庭的发展做出了贡献。
理一理：
北魏
东魏 西魏
北齐 北周
北朝
宋
齐
梁
陈 南朝
找一找,说一说
在我们今天的日常生活 中，汉族和少数民族互相影 响的现象有哪些？
作为中学生今天我们应 为民族团结做些什么？
作为中学生我们要在思想上树立民 族团结的意识，从每一件小事做起，尊 重他人的民族习惯，自觉维护祖国统一、 民族团结，使民族团结之花开遍整个校 园。
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
第20课 北方民族大融合
一、北方的统一和民族的融合
1、北魏的建立：
4世纪后期 鲜卑族 平城（今山西大同）
2、北魏统一黄河流域：439年
3、民族的融合 具体表现：服饰、饮食、
生产技术的变化
穿裤褶服的南朝乐队
汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 北方少数民族墓室壁画《采桑图》
提倡尊老、养老的风气。Fra bibliotek你能将孝文帝迁都后的改革措施 浓缩一下吗？看谁缩减得最好最 妙？（要求用三个字来概括，中 间一个字用“汉”字）
说汉语 穿汉服 改汉姓
联汉姻 用汉制 学汉礼
南朝官员陈庆之出使北方，目睹 了洛阳的风貌，感慨地说：以前 以为长江以北都是落后的“异族 ”风气，现在才知道中原地区礼 仪兴盛，人才济济，难以言传。
孝文帝改革起到了什么作用？
促进了北方民族的大融合
品人物 悟历史
我心目中的孝文帝
评价历史人物，主要根据他的对历史的 贡献，是否顺应历史发展趋势，促进历史前 进。
我心目中的孝文帝
孝文帝是中国历史上一个具有远 见的改革家，他顺应民族融合的历史 潮流，放弃自己民族的旧俗，冲破重 重阻碍，毅然改革，加快了北方民族 的大融合的进程，他的改革为中华民 族大家庭的发展做出了贡献。
理一理：
北魏
东魏 西魏
北齐 北周
北朝
宋
齐
梁
陈 南朝
找一找,说一说
在我们今天的日常生活 中，汉族和少数民族互相影 响的现象有哪些？
作为中学生今天我们应 为民族团结做些什么？
作为中学生我们要在思想上树立民 族团结的意识，从每一件小事做起，尊 重他人的民族习惯，自觉维护祖国统一、 民族团结，使民族团结之花开遍整个校 园。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
孝文帝 迁都洛阳
原因
北魏定都平城，那里出产的粮食不能满 足都城众多人口的需要
平城位置偏北不利于对中原地区的统治和 学习汉族先进文化
洛阳获得发展和繁荣
影响
为孝文帝进一步实行改革创造了条件
孝文帝 改革
政治制度 采用汉族官制律令 朝廷中必须使用汉语
措施 社会生活 官员及家属穿戴汉族服饰 改汉姓鼓励与汉族通婚
思想文化 学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝 治国，提倡尊老、养老的风气等
作用 加速北方各族封建化进程，促进北方大融合
三国两晋南北朝时期是封建社会的第一次大分裂的时期，你 能将魏、蜀、吴、十六国、西晋、东晋、南朝、北朝等对号 入座，填入下面的图表中吗？
魏 蜀吴
西晋
十六国 东晋
Байду номын сангаас北朝 南朝
鲜卑姓氏改为汉姓
播放歌曲《五十六个民族五十 六朵花》
第20课 北方民族大融合
4世纪后期，我国东北地区鲜卑族 的一支强大起来建立了北魏
北方的统一 439年，北魏统一了黄河流域
影响： 北方出现了民族大融合的趋势 （生产技术、生活习俗）
原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，生于467年，卒于 499年，他四岁即皇帝位。即位19年时，冯太后去世， 开始独揽朝政。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉 文化的影响，《魏书》说他“雅好读书，手不释卷。五 经之意，览之便讲，学不师授，探其精奥······才藻富瞻， 好为文章，诗歌铭颂，任兴而作，有大文笔，马上口授， 及其成也，不改一字。”
提倡尊老、养老的风气。
历史作用：促进了北方各民族的大融合。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
鲜卑姓 汉 姓 鲜卑姓 汉 姓 拓 跋 元 贺赖 贺 丘墓陵 穆 独 孤 刘 步六狐 陆 贺 楼 楼
返 回
北朝的更替
北魏
东魏 西魏
北齐 北周
5.简述北魏孝文帝改革的主要内容和历史作用
主要内容：①迁都洛阳 ②改用汉语 ③改穿汉服 ④改姓汉姓 ⑤与汉族联姻 ⑥采用汉族的官制、律令。 ⑦学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国,
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日