教科版小学科学六年级下册科学第四单元第7课 《考察家乡的自然水域》习题
教科版六年级科学下册 《考察家乡的自然水域》练习(含答案)
4.7《考察家乡的自然水域》练习一、填空题1、要真正了解家乡水域的环境状况,就要去实地_______,这是科学研究的一种重要方法。
2、江河、湖泊、小溪等都是_____水域。
3、我们可以采用______法观察水样中是否有杂质。
4、制定实地考察计划应该包括考察的_____、地点以及注意事项等。
5、到自然水域的实地考察需要带回______进行进一步观察。
二、判断题,对的打√,错的打✘1、雨后马路上的积水属于自然水域。
（）2、我们可以从颜色、气味、是否有浑浊物等方面描述水质情况。
（）3、闻气味时应该把鼻子凑到容器口去闻味道。
（）4、污水的来源有生活污水、工业污水、农业污水。
（）5、考察自然水域时,需要采回水样进一步观察。
（）三、选择题,将正确的序号填在括号内。
1、在开展实地考察家乡自然水域时,下列做法错误的是( )。
A.考察水域周围的环境,是否有废水排放B.取一瓶水样带回学校进行检验观察C.下水考察水里的动植物和污染物D.用拍照的形式记录水域周边的动植物2、自然污染指由于自然原因造成的水污染,下列属于自然污染的是( )A.一场大雨过后,化工厂的垃圾被冲进附近河流B.坐船时,把废弃的电池直接扔到水里C.地震导致地壳中某些有害元素渗入地下水含水层中3、考察家乡的自然水域,不属于考察行为的是( )A.采集自来水B.观察河水的可见度C.用显微镜观察水中的微生物4、下列不属于自然水域的是（）A.鱼缸里的水B.池塘C.沼泽5、地球上的水97%以上是人类不能饮用的海水,余下3%的淡水中99.6%又存在冰川、雪山、土壤及地下水之中,剩下的0.4%为地表水。
根据以上信息,你觉得下列想法或做法不可取的是( )A.保护水资源,防止水污染,是人类未来生存的需要B.用洗过菜的水浇花或冲厕所C.江南一带淡水资源很丰富,况且水还有自我净化能力,所以不必节约用水四、综合题观察家乡的自然水域。
小明、小红、小刚三位同学生活在“月河”附近,为了知道这个自然水域中的水质情况,三位同学分别和家长一起成立了三个研究小组,对“月河”进行了考察。
小学科学教科版六年级下册第四单元 环境和我们7.考察家乡的自然水域-章节测试习题
章节测试题1.【答题】考察家乡水域取样时，小心岸边湿滑，不要到深水区。
（）【答案】✓【分析】本题考查考察家乡水域的注意事项。
【解答】考察家乡水域有一定的危险，取样时，小心岸边湿滑，不要到深水区。
2.【答题】用显微镜发现标本移动方向和图像移动方向相同。
（）【答案】×【分析】本题考查显微镜的使用。
【解答】用显微镜发现标本移动方向和图像移动方向相反。
3.【答题】考察家乡水域是我们的作业，不需要家长陪同。
（）【答案】×【分析】本题考查考察家乡水域的注意事项。
【解答】考察家乡水域有一定的危险，我们需要在家长陪同，确保安全的前提下进行。
4.【答题】考察家乡水域取样时，不要用手直接碰触水，最好带上手套。
（）【答案】✓【分析】本题考查考察家乡水域的注意事项。
【解答】水中可能有量的病毒等微生物，取样时，不要用手直接碰触水，最好带上手套。
5.【答题】在没有受污染之前，水域中有鱼、虾、螺丝等水生动物。
（）【答案】✓【分析】本题考查自然水域的水生动物。
【解答】在没有受污染之前，水域中生活着许多水生动物，如鱼、虾、螺丝等。
6.【答题】我们可以从颜色、气味、是否有浑浊物等方面描述水质情况。
（）【答案】✓【分析】本题考查如何描述水质情况。
【解答】观察水样时，我们可以从颜色、气味、是否有浑浊物等方面描述水质情况。
7.【答题】洗过衣服的水不会造成水污染。
（）【答案】×【分析】本题考查自然水域的污染源。
【解答】水域周围有许多污染源，包括工业废水、生活污水、农业污水等，洗过的衣服属于生活污水，会造成水污染。
8.【答题】闻气味时应该把鼻子凑到容器囗去闻味道。
（）【答案】×【分析】本题考查观察水样的注意事项。
【解答】观察水样时，我们应该用扇闻。
9.【答题】水污染给人类和其他生物造成了严重的威胁。
（）【答案】✓【分析】本题考查水污染的危害。
【解答】水污染给会影响人类的健康，也让其他生物的生存造成了严重的威胁。
教科版六年级科学下册--考察家乡的自然水域(含课堂作业) PPT
课堂作业答案
❖ 一、判断题 ❖ 1、水污染主要是人类活动造成的 。（√ ） ❖ 2、洗过衣服的水不会造成水污染。（× ） ❖ 3、水污染给人类和其他生物造成了严重的威
胁（ √ ） ❖ 4、污染物会溶解在水中，并通过水体流向远
观察后填写报告
民便河
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
县城北侧
公园、正在施工的桥、住宅区等
生活垃圾、建筑垃圾、农业污染等
鱼、虾、螺丝
苔藓、浮萍、水花生
偏黄色
无
是 较多
人们正在治理
依据地表水水域环境功能和保护目标， 按功能高低依次划分为五类：
❖ Ⅰ类 主要适用于源头水、国家自然保护区； ❖ Ⅱ类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一
可以互相讨论下，但要小声点
❖ 1.取水做好玻片标本。 ❖ 2.安放。 ❖ 3.对光。 ❖ 4.抬高物镜，放上玻片标本。 ❖ 5.降低物镜，调焦。 ❖ 6.移动玻片标本，让图片在视野的中间。
（标本移动方向和图像移动方向相反）
❖ 用玻璃棒或胶头滴管取少量待测液，滴在试 纸上，等一会与标准比色卡对比，读出pH值。
试一试
❖考察一下你周围水的质量状况， 并在课堂上讨论！
❖ 实地考察。
❖ 考察时先看水域周 围是什么样的环境， 有没有废水排放； 再看看水的颜色怎 样，水里有没有动 植物，水面有没有 污染物，最后取一 瓶水样，带回学校 进行检验观察。
❖ 对采回的水样 进一步观察。把水 样静置一段时间后 ，看有没有杂质沉 淀下来，杂质是什 么？用显微镜检验 水中有没有肉眼看 不见的微小生物？
观察时的注意事项:
教科版六年级科学下册考察家乡的自然水域PPT含课堂作业
5、大多数地区的自来水源取自水库、湖泊和河流（ ） 二、为了保护家乡水域不受污染，我们应该提出什么建议？
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第二十页，共24页。
课堂作业答案
❖ 一、判断题 ❖ 1、水污染主要是人类活动造成的 。（ √ ） ❖ 2、洗过衣服的水不会造成水污染。（ ×） ❖ 3、水污染给人类和其他生物造成了严重的威
如何保护家乡的水环境？
我的建议:
❖ 从自身做起，不向小溪中投放垃圾。 ❖ 对身边的人宣传保护我们的小溪。 ❖ 自发组织去清理小溪上的垃圾。 ❖ 向政府建议加强治理小溪的力度。
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第十九页，共24页。
课堂作业 一、判断题
1、水污染主要是人类活动造成的 。（ ）
2、洗过衣服的水不会造成水污染。（ ） 3、水污染给人类和其他生物造成了严重的威胁（ ）
胁（ √ ） ❖ 4、污染物会溶解在水中，并通过水体流向远
方。 （√ ） 5、大多数地区的自来水源取自水库、湖泊和 河流（ √ ）
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第二十一页，共24页。
课堂作业答案
二、为了保护家乡水域不受污染，我们应该提 出什么建议？
答：1.不向水域扔塑料垃圾； 2.不向水域扔污染物； 3.不向水域扔有毒有害物品； 4.爱护花草树木；
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第三页，共24页。
❖ 实地考察。 ❖ 考察时先看水域周围
是什么样的环境，有 没有废水排放；再看 看水的颜色怎样，水 里有没有动植物，水 面有没有污染物，最 后取一瓶水样，带回 学校进行检验观察。
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第四页，共24页。
❖ 对采回的水样 进一步观察。把水 样静置一段时间后 ，看有没有杂质沉 淀下来，杂质是什 么？用显微镜检验 水中有没有肉眼看 不见的微小生物？
(教科版)六年级科学下册第四单元科学考察家乡的自然水域_(1)
夏天，玻璃幕墙强烈的反射光进入附近居民楼房内， 增加了室内温度，影响正常的生活。有些玻璃幕墙是半圆 形的，反射光汇聚还容易引起火灾。烈日下驾车行驶的司 机会出其不意地遭到玻璃幕墙反射光的突然袭击，眼睛受 到强烈刺激，很容易诱发车祸。
人工白昼：夜幕降临后，商场、酒店上的广告 灯、霓虹灯闪烁夺目，令人眼花缭乱。有些强光束 甚至直冲云霄，使得夜晚如同白天一样，即所谓人 工白昼。在这样的“不夜城”里，夜晚难以入睡， 扰乱人体正常的生物钟，导致白天工作效率低下。 人工白昼还会伤害鸟类和昆虫，强光可能破坏昆虫 在夜间的正常繁殖过程。
• 工业废水 • 生活污水 • 农业污水
如何保护家乡的水环境？
• 从自身做起，不向水库中投放垃圾。 • 对身边的人宣传保护我们的水库。 • 自发组织去清理水库边上的垃圾。 • 向政府建议加强治理水库的力度。
课堂小结
• 1、水污染主要是人类的活动引起的。 • 2、水污染严重影响人们的生产、生活。
教科版科学六年级下册
7、考察家乡的自然水域
污水排放
玻璃瓶
垃圾污染
污水处理厂
世界三大酸雨区分布图
酸雨对森林的破坏
酸雨对石象的腐蚀
• 家乡自然水域里的水有没 • 由老师选定考察地点,想一想考
教科版小学六年级科学下册第四单元 7.考察家乡的自然水域
份考察计划。
考察家乡的自然水域 分三步
1.制订考察计划 2.实地考察 3.自然水域中的水的质量状况 学校前的河流
注意事项
1.请家长或老师陪同，准备好取样器材。 2.实地考察时做到仔细、全面。 3.小心岸边湿滑,不要到深水区。 4.取样时,不要用手直接碰触水。 5.
保护自然水域，我们在行动！
水质情况
其他 我的建议
公馆河 地点 学校前
居民住宅
有
鱼、青蛙、田螺等
泡沫、塑料袋、织物等
颜色
偏黄色
气味
有臭味
是否浑浊 比较浑浊
水中杂物 垃圾
水质污染比较严重。
如何保护家乡的水环境？
• 不向河流中投放垃圾。 • 对身边的人宣传保护我们的河流。 • 自发组织去清理河流上的垃圾。 • 向政府建议加强治理河流的力度。 • ……
实地考察： 1.考察时先看水域周围是什么样的环境，有没有废水排放。 2.再看看水的颜色，水里有没有动植物，水面有没有污染物。 3.最后取一瓶水样，带回学校进行检验观察。
对采回的水样进一步观察：
1.把水样静置一段时间后，看有没有 杂质沉淀下来，杂质是什么？
2.用显微镜检验，水中有没有肉眼看 不见的微小生物？
这就是我们的家乡。 你觉得，我们家乡的自然水域有没有受到污染呢？ 你认为是哪些原因造成了家乡的水污染？
主要污染源——
1.生活污染
2.农业污染
3.畜禽养殖污染
4.矿山（工业）污
水排放
家乡自然水域里的水是什么原
5.河道采砂污染 因造成了污染？让我们去考查一 下吧！由老师选定考察地点，想
6. ……
一想考察时要注意什么？制定一
显微镜的使用
1.取水做好玻片标本。
2019-2020学年度教科版科学六年级下册第四单元 环境和我们7、考察家乡的自然水域课后练习八十四
2019-2020学年度教科版科学六年级下册第四单元环境和我们7、考察家乡的自然水域课后练习八十四第1题【判断题】水污染主要是人类的活动引起的。
水污染严重影响人们的生产、生活。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】用显微镜发现标本移动方向和图像移动方向相同。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】我们要增强保护家乡自然水域环境的责任感。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】水污染给人类和其他生物造成了严重的威胁。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】洗过衣服的水不会造成水污染( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】我们可以从颜色、气味、是否有浑浊物等方面描述水质情况。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】把采回的水样静置一段时间后，看有没有______沉淀下来；用______检验水中有没有肉眼看不见的微小生物。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】考察时先看水域周围是什么样的环境，有没有______排放；再看看水的______怎样，水里有没有______，水面有没有______，最后取一瓶水样，带回学校进行检验观察。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】水域周围的污染源有______、______、______等。
A工业废水B生活污水C农业污水【答案】：【解析】：第10题【解答题】为了保护家乡水域不受污染，你有什么建议?【答案】：【解析】：第11题【解答题】考察家乡水域有哪4个步骤？（读一读课本84页）【答案】：【解析】：第12题【解答题】简答题。
考察家乡自然水域时的注意事项有哪些?【答案】：【解析】：第13题【解答题】为了保护家乡水域不受污染，我们应该提出什么建议？【答案】：【解析】：第14题【解答题】填表题。
(水样与自来水、生活污水的比较)【答案】：【解析】：第15题【解答题】去实地考察家乡的自然水域时要注意哪些事项？A必须要有家长陪同，要注意人身安全，要及时记录和留样。
2019-2020学年度小学科学六年级下册7、考察家乡的自然水域教科版练习题九十八
2019-2020学年度小学科学六年级下册7、考察家乡的自然水域教科版练习题九十八第1题【判断题】考察家乡水域是我们的作业，不需要家长陪同。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】我们可以从颜色、气味、是否浑浊、水中是否有杂质等方面观察水质情况。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】考察家乡水域取样时,不要用手直接碰触水,最好带上手套。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】水污染主要是人类的活动引起的。
水污染严重影响人们的生产、生活。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】用显微镜发现标本移动方向和图像移动方向相同。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】自然水域包括河流、池塘、湖泊等。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】制订考察计划应包括：目的、____________器材、考察程序、考察内容、人员分工、注意事项等。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】水域周围的污染源有______、______、______等。
A工业废水B生活污水C农业污水【答案】：【解析】：第9题【填空题】考察时先看水域周围是什么样的环境，有没有______排放；再看看水的______怎样，水里有没有______，水面有没有______，最后取一瓶水样，带回学校进行检验观察。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】______、______、______等都是自然水域。
A池塘B河流C湖泊【答案】：【解析】：第11题【解答题】为了保护家乡水域不受污染，我们应该提出什么建议？【答案】：【解析】：第12题【解答题】考察家乡水域有哪4个步骤？（读一读课本84页）【答案】：【解析】：第13题【解答题】简答题。
考察家乡自然水域时的注意事项有哪些?【答案】：【解析】：第14题【解答题】去实地考察家乡的自然水域时要注意哪些事项？A必须要有家长陪同，要注意人身安全，要及时记录和留样。
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教科版六下第四单元第7课《考察家乡的自然水域》习题
一、判断题
1．采集自然水域的样品时，可以自己一个人去。
（）
2．洗过衣服的水不会造成污染。
（）
3．我们可以从颜色、气味、是否有浑浊物等方面描述水质情况。
（）
4．水污染给人类和其他生物造成了严重的威胁。
（）
5．在没有受污染之前，水域中有鱼、虾，螺丝等水生动物。
（）
6．闻气味时应该把鼻子凑到容器口去闻味道。
（）
7．考察家乡的自然水域之前先要制定一份考察计划。
（）
二、填空题
8．要真正了解家乡水域的环境情况，就要去实地____________。
9．水域周围的污染源有____________、____________、____________等。
10．____________、____________、____________等都是自来水域。
11．水污染主要是由________________________引起的。
三、选择题
12．下列有关家乡自然水域的说法中错误的是（）。
A．从自身做起，不向自然水域中投放污染物
B．向身边的人宣传保护我们的自然水域，提高环保意识
C．自然水域中有小鱼、田螺等水生生物就不必保护
13．下列不属于导致世界人均供水量减少的原因的是（）。
A．环境污染逐渐严重B．海洋面积增大C．人口迅速增长
14．人为污染主要是由人类活动产生的污染物造成的，它包括工业污染、（）和生活污染三大部分。
A．空气污染B．农业污染C．自然污染
15．自然污染指由于自然原因造成的水污染，下列属于自然污染的是（）。
A．一场大雨过后，化工厂的垃圾被冲进附近河流
B．坐船时，把废弃的电池直接扔到水里
C．地震导致地壳中某些有害元素渗入地下水含水层中
16．（）一般是指江河、湖泊、运河、渠道、水库、湿地等水聚集的地方。
A．自然河流B．自然水域C．自然区域
17．全世界有（）的大陆淡水资源不足。
A．6％B．60％C．三分之一
四、简答题
18．观察水样方法是什么？
______________________________________________________________________________________ 19．实体考察自然水域的具体方法。
______________________________________________________________________________________ 20．染污绝大部分原因在于人类自身，他们把污水、生活垃圾直接排放、扔到附近水域，造成水域严重污染。
观察上面的漫画，说一说我们可以做哪些事情来减少水污染。
______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________五、综合题
21．如果你家乡的自然水域被污染了，你想给管理部门提出建议，试着写下你的建议。
______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
参考答案
1．×
2．×
3．√
4．√
5．√
6．×Array 7．√
8．考察
9．工业废水生活污水农业污水
10．池塘河流湖泊
11．人类活动
12．C
13．B
14．B
15．C
16．B
17．B
18．（1）把水样静置一段时间后，看有没有杂质沉淀下来，再判断杂质是什么。
（2）用显微镜检验水中有没有肉眼看不见的微小生物。
19．考察的过程中要做到仔细、全面，及时记录，必要时可以拍照或咨询当地居民。
具体方法如下：
（1）考察时先看水域周围是什么样的环境，有没有废水排放。
（2）再看看水的颜色怎样，水里有没有动植物，水面有没有污染物
（3）最后取一瓶水样，带回学校进行检验观察。
20．面对严峻的缺水、水污染问题，我们应积极行动起来，珍惜每一滴水，采用节水技术、防治水污
染、植树造林等多种措施，合理利用和保护水资源。
21．从自身做起，不向自然水域中投放污染物。
向身边的人宣传保护我们的自然水域，提高环保意识。
植树造林、保持水土、增强流域内生态系统的自净能力。
向政府建议加强治理的力度，有计划地清理
河道、恢复生态、对重要河道设立专人管理。
要依法行政、坚持污水净化后排放、对不法企业和个人
的违法违规行为进行严厉的惩罚。