语言：雾霾天气(教案)
小班下学期社会教案《雾霾天气》
小班下学期社会教案《雾霾天气》一、教学目标：1.了解雾霾的成因及对人体、环境的危害；2.掌握防治雾霾的知识和方法；3.培养学生的环境保护意识和责任意识。
二、教学重点和难点：1.了解雾霾的成因及对人体、环境的危害；2.掌握防治雾霾的知识和方法。
三、教学内容：1.引入教师提出一张被雾霾笼罩的城市的图片，并问学生：“雾霾是什么？你们见过雾霾吗？”引导学生逐步认识雾霾。
2.学习（1）了解雾霾1.什么是雾霾？雾霾是由于柴油机、汽车、工厂等大量排放出的有害气体中的PM2.5颗粒物，经过长时间稳定的大气环境中光化学反应、积聚等多种因素影响而污染所形成的一种光学效应。
主要成分含有细粒子和气体两部分，其中烟尘、硫化物、氮氧化物、挥发性有机物是主要污染物。
在我国，尤其是重工业城市和大都市周边地区，可以经常看到出现雾霾。
2.雾霾来源：①工业排放。
②交通排放。
③燃煤排放。
④秸秆焚烧等。
3.雾霾的成因：空气污染，重点区域产生的污染物形成气溶胶颗粒，在外界作用下汇集到人口密集地区，而形成的一种气象灾害。
（2）雾霾的危害1.威胁人体健康，易患呼吸系统疾病。
2.影响人体免疫系统。
3.影响城市空气质量，破坏生态环境。
4.造成交通事故率的提高。
（3）防治雾霾1.加大环保力度。
2.限制工厂排放与行驶机动车辆。
3.改变燃煤结构、提高能源效率。
4.加快推广低碳文化，推广低碳出行的方式。
（4）案例分析1.北京市空气污染重性污染期限行车禁令现状。
2.河北省岳西县多地区秸秆焚烧造成雾霾污染现状。
3.深圳市推行的环保政策现状。
四、教学方法：1.情景模拟法：通过让学生想象自己身处一个被雾霾笼罩的城市，并设想会对自己和周围的环境造成哪些危害，引导学生了解雾霾的危害。
2.案例分析法：通过案例分析，让学生了解不同地方针对雾霾问题采取的不同措施，并培养学生分析雾霾问题的能力。
3.讨论法：通过小组讨论的方式，让学生探讨如何防治雾霾、如何重视环保等话题，提高学生的思维能力和环境保护意识。
雨雪雾霾天气安全教育教案范文4篇
雨雪雾霾天气安全教育教案范文4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《雾霾天气》教案
《雾霾天气》教案雾霾天气教案一、教学目标1. 知识目标：了解雾霾天气的成因和危害；掌握相关的防护知识。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：引导学生关心环境问题，积极参与保护环境的行动。
二、教学重点1. 了解雾霾的成因和危害。
2. 掌握预防雾霾的方法。
三、教学难点1. 学生理解并掌握雾霾的成因和危害。
2. 学生了解并采取实际措施预防雾霾。
四、教学过程第一步：引入（10分钟）1. 观看一段雾霾天气的视频，并让学生观察并描述视频中的情况。
2. 提问学生：“你们知道这是什么天气吗？” “你们有亲身经历过雾霾天气吗？”3. 引导学生思考：“雾霾天气是如何形成的？对人们有什么危害？我们应该怎样预防雾霾天气中的不良影响？”第二步：知识讲解（15分钟）1. 老师针对学生的问题，简单介绍雾霾天气的形成原因，包括工业排放、机动车尾气、燃煤等因素。
2. 讲解雾霾对人体的危害，如呼吸系统、眼睛等健康问题。
3. 介绍雾霾对环境的危害，如空气污染、能见度降低等问题。
第三步：案例分析（15分钟）1. 给学生呈现一些雾霾天气的实际案例，如某城市雾霾爆发、空气质量指数严重超标等。
2. 让学生分析案例，讨论雾霾天气对当地居民生活和工作的影响。
3. 引导学生思考如何防止雾霾天气对自己及他人的伤害。
第四步：预防方法讲解（15分钟）1. 介绍预防雾霾的具体方法，包括佩戴口罩、注意室内空气流通、多喝水、少出门等。
2. 强调户外活动时学生应该选择好的时间和地点，尽量减少暴露在雾霾天气中的时间。
3. 提醒学生在雾霾天气中要注意保护身体，尽量选择健康的饮食和生活方式。
第五步：活动设计（20分钟）1. 分组让学生利用互联网查找有关雾霾天气的新闻报道和科普知识。
2. 让学生用PPT或海报的形式展示所查找到的信息，并结合教学内容进行发言。
第六步：总结与拓展（10分钟）1. 老师进行知识点的总结，并与学生讨论雾霾天气对个人和社会的意义。
幼儿园中班雾霾天气教案
幼儿园中班雾霾天气教案【雾霾天气教案】一、引言雾霾天气已经成为我们现代生活中越来越普遍的问题。
它不仅对我们成年人的健康有影响，对幼儿们的身体健康更是严重的威胁。
我们需要教育幼儿们如何应对雾霾天气，保护他们的健康。
二、了解雾霾1. 什么是雾霾？雾霾是一种由大气污染物（如颗粒物、二氧化硫等）和水蒸气混合形成的空气污染现象，能够在空气中形成一种浑浊的、可见的灰蒙蒙的天气。
2. 雾霾对健康的危害雾霾中的颗粒物和有害气体对人体的呼吸系统和免疫系统有着严重的危害，容易导致呼吸道感染、哮喘、过敏反应等疾病。
三、如何应对雾霾1. 佩戴口罩选择合适的口罩，保护口鼻部，减少对雾霾颗粒物的吸入。
帮助幼儿了解什么是合适的口罩，如何正确佩戴。
2. 室内活动在雾霾天气中，避免让幼儿长时间待在室外。
安排室内活动，避免孩子暴露于污染的空气中。
3. 定期通风不论在户外还是室内，通风都是非常重要的。
及时打开窗户，排除室内的污染物质，提供新鲜的空气。
4. 饮食注意在雾霾天气中，给幼儿提供富含维生素C的食物，如新鲜水果和蔬菜，能够增强机体抵抗力。
四、雾霾天气的认知1. 雾霾天气的形成解释雾霾的形成原因，比如工业排放、汽车尾气等，引导幼儿了解雾霾与人类活动之间的关系。
2. 雾霾天气的判别教导幼儿如何通过观察窗外的天空来判断雾霾天气，并解释相关的天气指标，如空气质量指数（AQI）。
3. 雾霾天气的应对措施让幼儿参与讨论并提出应对雾霾天气的措施，鼓励他们提出自己的想法与建议。
五、结语通过上述教案，我们能够帮助孩子们了解什么是雾霾天气，它对健康的危害，以及如何应对。
让幼儿了解自己可以通过自己的行动保护自己的身体健康，培养他们的环保意识。
教育幼儿们在日常生活中形成健康的生活习惯，是我们共同的责任。
让我们与孩子一起呼吸新鲜的空气，共同创造一个更美好的未来。
序号：1标题：了解雾霾天气的危害，保护自己的身体健康雾霾天气，是指大气中颗粒物、臭氧和有害气体等污染物浓度增加，空气质量下降的天气现象。
大班综合活动《雾霾天气》教案设计
大班综合活动《雾霾天气》教案设计第一章：活动背景1.1 活动主题：关注环境，珍爱生命1.2 活动目标：让幼儿了解雾霾天气的基本知识，知道雾霾对人类生活的影响，培养幼儿保护环境的意识。
1.3 活动对象：大班幼儿1.4 活动时间：2024年11月第二章：活动准备2.1 物质准备：图片、视频、故事书、环保袋等2.2 环境准备：安静、舒适的活动室第三章：活动过程3.1 导入部分：（1）教师出示雾霾图片，引导幼儿观察并说出自己的感受。
（2）教师播放雾霾天气的视频，让幼儿了解雾霾的成因和危害。
3.2 主题活动：（1）教师讲述一个关于雾霾的故事，引导幼儿关注雾霾对人类生活的影响。
（2）教师组织幼儿讨论如何保护自己，减少雾霾天气对身体的危害。
（3）幼儿分组讨论，提出自己身边的环保建议，如减少燃放烟花爆竹、绿色出行等。
3.3 实践活动：（1）幼儿用手绘方式制作环保袋，宣传环保理念。
（2）幼儿将自己的环保建议写在纸上，贴在幼儿园的环保宣传栏上。
4.2 教师强调保护环境的重要性，鼓励幼儿在日常生活中践行环保行动。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：让幼儿与家长一起调查周边环境的空气质量，了解雾霾天气的发生原因。
5.2 课后活动：组织家长座谈会，探讨如何共同关注环境问题，培养幼儿的环保意识。
第六章：活动评估6.1 评估目的：通过评估了解幼儿对雾霾天气的认识程度，以及他们在活动中的参与度和表现。
6.2 评估方法：观察幼儿在活动中的表现，包括他们的参与度、合作能力、创新思维等。
通过幼儿的绘画作品和讨论内容来评估他们对雾霾天气的理解程度。
6.3 评估内容：观察幼儿在活动中的参与情况，他们在讨论和实践活动中的表现，以及他们对环保建议的提出和实施情况。
第七章：家园共育7.1 目的：通过家园共育，让家长了解活动的内容和目标，共同关注雾霾天气问题，培养幼儿的环保意识。
7.2 内容：向家长介绍活动的目的和内容，让家长了解雾霾天气的基本知识和对健康的影响，鼓励家长与幼儿一起参与环保活动。
大班语言优秀公开课教案详案《雾霾天气》
大班语言优秀公开课教案详案《雾霾天气》一、教学目标：1.能用简单的语言表达雾霾天气的情况和危害。
2.能够认识到雾霾天气对人类和自然环境的危害。
3.了解如何防护雾霾天气。
二、教学重点：1.能够简单地表达雾霾天气的情况和危害。
2.了解如何防护雾霾天气。
三、教学准备：1.一块黑板和彩笔。
2.PPT及短视频。
3.幼儿手工制作的太阳、云彩及棉球等。
四、教学过程：1.导入（5分）利用观察时间自然过渡，展示PPT中充满雾霾的图片，引导幼儿观察、思考并回答问题：“这是什么？”“我们的蓝天变成了什么颜色？”“太阳为什么看不见了？”“我们怎样才能呼吸到新鲜的空气？”和“我们有没有办法防范雾霾天气呢？”2.通过小游戏搜寻雾霾的定义（15分）老师展示一个“盒子”，幼儿逐个依次翻开，发现里面有一只“白兔”，老师问幼儿：“你们知道为什么这只白兔变成了这个样子吗？”幼儿猜测，老师鼓励幼儿说出自己的看法。
然后，老师介绍雾霾的定义，讲解雾霾的成因和危害，并鼓励幼儿自己说出自己的认识和了解。
3.口头阐述雾霾天气的危害（10分）引导幼儿思考，请求幼儿一起想象雾霾带来的不良影响。
从不同方面讲解雾霾带来的危害，并鼓励幼儿自己发表意见。
4.手工制作太阳、云彩及棉球等（20分）引导幼儿借助手工，制作出太阳、云彩及棉球等，并要求幼儿在制作过程中把制作步骤回答出来，并介绍制作的过程和方法。
5.善用教育图书和短视频（10分）老师借助短视频和教育图书，给孩子们更多的雾霾知识，可以让孩子们把自己制作的太阳和云彩摆放在教育图书上，学习如何用正确方式呼吸，避免雾霾。
6.小组讨论（20分）老师把幼儿分成若干小组，让他们自己讨论今天的主题，理解雾霾天气，引导他们讨论如何防护，以及帮助他们了解如何保护自己，避免被雾霾侵害。
7.结束语（5分）老师鼓励幼儿们反思今天的学习和讨论活动，分享自己的收获和思考。
鼓励孩子们自己着手创造一个美丽、清新和健康的世界。
五、教学后记：此节课主要通过多种教学方式及工具，让孩子们亲身体验和感受到雾霾天气对环境、身体及呼吸的危害。
小班下学期社会教案《雾霾天气》
小班下学期社会教案《雾霾天气》教学背景小班下学期进行社会课程教学时，需要适合幼儿阶段认知能力和学习特点的教学方法和教案。
本教案以雾霾天气为主题，通过幼儿经常做的游戏和手工任务，帮助幼儿学习雾霾的成因和如何保护自己。
教学目标1.了解雾霾天气的发生原因。
2.掌握保护自己的方法和注意事项。
3.提高幼儿的环保意识。
教学内容1.介绍雾霾天气的概念和成因。
2.制作口罩手工任务。
3.借助音乐和游戏，帮助幼儿掌握注意事项和保护方法。
教学步骤第一步：介绍雾霾天气（5分钟）教师简单介绍雾霾天气的概念和发生原因，让幼儿了解雾霾天气对身体健康的必要性。
第二步：制作口罩（15分钟）教师发放口罩的材料（纸板、彩带、棉花、橡皮筋等），并讲解如何制作，让幼儿动手完成口罩制作任务。
完成后教师可以给予小奖励，增加幼儿对该任务的兴趣度。
第三步：学习注意事项和保护方法（20分钟）教师播放和幼儿熟悉的音乐，让幼儿跟着音乐动起来。
并在动作中，教师逐渐向幼儿解释雾霾天气的注意事项和保护方法，让幼儿在爱玩的气氛中记住这些重要的知识内容。
第四步：游戏（20分钟）通过游戏让幼儿更深入地了解并加深对雾霾天气保护方法的记忆，如下几个游戏可以作为教学参考：•淘气大闪躲：教师小组或家长小组扮演“变了颜色的雾霾”，幼儿加深覆盖口罩并闪躲，避免与“雾霾”接触。
•活动初升：教师组织幼儿献唱《离开雾霾》，鼓励幼儿用歌声表达对环保的关注和重视。
•飞舞口罩：教师对习得的环保知识进行随机提问，幼儿在环礼的指导下答题，并飞舞自制口罩。
第五步：总结（5分钟）教师请幼儿默想所学知识，并进行全场检查，鼓励幼儿在家中与家长共同实践所学知识，实现家庭齐动起来的目标。
教学评估教师可以通过口罩制作、游戏中的幼儿表现、回答随机提问等过程进行评估。
同时，教师在遇到特别优秀的孩子时，应及时表扬，并发放小纪念品，鼓励孩子在学习中的不断进步。
教学提醒•本教案的游戏用具可以更改，教师也可以自己发挥。
中班教案雾霾天气
中班教案雾霾天气一、教学目标：1. 让幼儿了解雾霾天气的概念，知道雾霾对人们生活的影响。
2. 培养幼儿自我保护的意识，学会在雾霾天气中保护自己。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。
二、教学内容：1. 雾霾天气的定义：雾霾天气是一种大气污染现象，是由于空气中悬浮颗粒物（如PM2.5）达到一定浓度，导致空气质量恶化，能见度降低。
2. 雾霾天气的影响：雾霾天气会对人们的健康、交通、生产等方面产生负面影响。
3. 雾霾天气的自我保护：如何正确佩戴口罩、减少户外活动、室内通风等。
三、教学重点：1. 让幼儿了解雾霾天气的概念及其影响。
2. 培养幼儿在雾霾天气中的自我保护意识。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解雾霾天气的成因及其对生活的影响。
2. 引导幼儿学会在雾霾天气中保护自己。
五、教学准备：1. 教具：雾霾图片、视频、口罩等。
2. 环境：保持室内空气质量，确保幼儿安全。
一、教学目标：1. 让幼儿了解雾霾天气的概念，知道雾霾对人们生活的影响。
2. 培养幼儿自我保护的意识，学会在雾霾天气中保护自己。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。
二、教学内容：1. 雾霾天气的定义：雾霾天气是一种大气污染现象，是由于空气中悬浮颗粒物（如PM2.5）达到一定浓度，导致空气质量恶化，能见度降低。
2. 雾霾天气的影响：雾霾天气会对人们的健康、交通、生产等方面产生负面影响。
3. 雾霾天气的自我保护：如何正确佩戴口罩、减少户外活动、室内通风等。
三、教学重点：1. 让幼儿了解雾霾天气的概念及其影响。
2. 培养幼儿在雾霾天气中的自我保护意识。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解雾霾天气的成因及其对生活的影响。
2. 引导幼儿学会在雾霾天气中保护自己。
五、教学准备：1. 教具：雾霾图片、视频、口罩等。
2. 环境：保持室内空气质量，确保幼儿安全。
六、教学步骤：1. 引入话题：通过图片或视频展示雾霾天气，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？雾霾是什么？它对我们有什么影响？”2. 讲解雾霾天气：向幼儿解释雾霾天气的定义、成因、影响等，用简单易懂的语言让幼儿了解。
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大班语言：雾霾天气
设计意图：
地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。
但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。
虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生在我们的身边。
当今世界生态环境保护已成为人类关系的问题。
怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地球的重要性，如何培养幼儿环保意识，让幼儿懂得人类既依存于自然，又需要保护自然的道理。
为此，我们设计了本次活动，让幼儿通过看、说、画等多种形式，展现我们对大自然的热爱和渴望，为今后养成自觉保护环境打下基础。
活动目标：
1．了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境——地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。
2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。
3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。
活动准备：
1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂
里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频
活动过程：
一、谈话活动：感受空气的重要性
1、说说天气记录观察
------今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。
——谁愿意说说的？
（请2位幼儿介绍他的记录）
——老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？
——那其他的标记又表示什么天气呢？
二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响——老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？
这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？——刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿回答）
——那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）
——原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿回答）
——那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的？
教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？
那接下来看看老师来做个小实验
三、游戏，演示，直观地显示
玻璃缸场景：
（1）汽车树林房屋
------我们生活在一个美丽的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着干净的空气。
空气在哪儿（空气在我们的周围）当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的焚烧，我们呼吸的空气会有什么样的变化吗？
（2）制造雾霾
——你们都看见了什么：两个袋子里装有的空气一样吗？
教师小结：空气中有什么？老师用塑料袋装空气。
第二个袋子里有黑色点点。
——我们一起来看看这种空气里原来含有PM2.5颗粒物，这种颗粒非常小。
四、感受空气质量的重要性
——那这些颗粒我们容易吸入身体里吗？
——我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就容易被呼吸到身体里。
——一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?
(就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病)
教师小结：对人体健康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。
但是，由于PM2.5是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病。
——如果出现雾霾天气，我们出门时应该如何保护自己？（戴口罩、少出门，不要开窗通风）
——今天呀，老师教你一个雾霾天气的呼吸方法。
教师示范。
幼儿跟随老师一起放松呼吸。
（吐纳法。
双手合十胸前，然后两手臂向前伸直，再慢慢抬举至头顶，一边做动作一边进行“吸一呼三”和“吸三呼一”的吐纳法，即吸一口气分成三次呼出，吸三口气做一次长呼。
把一口气变成多口气来锻炼，这样可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增强人体的耐缺氧能力。
）
————我们应该如何保护环境，不让这种恶劣天气产生呢?
(9月22日无车日、3月23日的晚上20：30-21：30熄灯一小时)
我们的国家已经采取了以下一些措施：有无车日（减少汽车尾气的排放），植树节绿化我们的环境，熄灯一小时（节约用电）等等，这些都是为了让我们能够呼吸到更好的空气，有着更好的生活环境。
我们要保护环境，人人有责！
五、结束
——马上，我们一起回到班上再与班上的其他小朋友商量下还有什么办法来保护环境，减少这种恶劣天气的产生，我们和客人老师说再见吧！。