0池河中学2012
池河中学2012--2013学年度初中语文教研组工作总结光阴荏苒，转眼又到一学年结束。
本学年，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。
现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下：
一、优化教学常规
1、制订教学计划
开学一周内各备课组认真制订好教学计划。
2、精心备课
（1）教师在个人备课标、备教材、备学生的基础上，相互交流、商讨后确定教学目标、重难点。
（2）授课前认真编写教案。
（3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。
3、认真上课
作为语文教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。
②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。
⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。
此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。
4、规范作业
（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。
（2）作文每学年一般不少于8次，其它练笔不少于1万字。
每次作文，训练目标力求单一、具体。
（3）教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。
每次批改有等第、评语和日期。
5、搞好第二课堂活动
切实抓好语文综合性学习和课外活动：本学年因时间较紧，我们主要以年级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：讲成语故事比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。
6、重视教学评价
（1）教研组老师重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。
及时检查教学效果，重视教学反馈。
（2）评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固练习。
在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，教师个人教学风格特长等进行研究，目的是想通过有效的教学规范，提高教学质量，促进教师专业发展。
二、提高学科成绩
本学年，县校组织了两次期末教学检测试，多数老师语文成绩有大幅提升。
每次测试结束，教研组的老师都进行了认真的分析。
针对这些情况，并通过对试卷的仔细分析，我们认为：在今后的教学过程中，特别应注意三个问题：
1、重视语文知识的积累，强调语言的运用；
2、加强阅读训练，既要立足课本，更要面向课外，扩大阅读面；
3、作文要注重基本功训练，锤炼能力，提高学生写作品位。
三、落实教研活动
教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导的指导下，按照学校工作计划如期开展活动，力求做到每次活动有成效。
一学年来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的：
1、加强教学常规管理，切实针对教学中存在的问题重点研究；
2、加强课题研究，特别是加强课堂教学的研究，以促进课堂教学效益的不断提高；
3、上好组内的研究课、公开课、示范课，并加强评课。
四、促进专业发展
语文教师的专业成长，我们主要通过三个途径得以实现：1、读书。
多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作；2、写作。
多写教学论文，及时总结教学经验；3、研究。
多研究语文课堂教学，多研究教材，多研究学生。
总之，在取得成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如个别老师的作业量有时有不够的情况，教师不断学习的氛围不够，教育科研还没真正重视起来。
今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。
我们相信，在总结本学年工作的基础上，在各位教师的共同努力下，今后各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
2013年6月26日。
陕西省石泉县池河中学人教版语文九年级上册12《心声》教案
2、这篇文章触及了当前教育中的某些现象，你对这些现象有什么看法？
（启示一：要融进小说中去，与主人公同呼吸，共命运，才能深入理解作品。
启示二：要从小说中出来，从生活中发现小说，从小说中理解生活。）
七、写一写，倾吐心声
成长中的你是否有些感慨想说给爸爸妈妈老师听？请用简洁的语言把你最想说的心里话写下来。
2、通过自主、合作、探究的学习方式，掌握塑造人物方法，理解本文主题，引导学生学会学习，培养创新精神。
3、思考当前社会生活中的教育现象及问题，培养有爱心和平等待人的良好品质
四、教学重点难点
重点
理清故事情节。
难点
了解心理描写刻画人物的方法，分析人物形象，弄清“心声”的含义。
五、教学过程设计
一：导入课文
同学们，你在成长过程中有什么想对爸爸妈妈说的呢？（先让学生说出自己的心里话。）今天，我们来聆听一下别人的心声。（板书课题）看到标题，同学们有什么问题呢？（学生发言：谁的心声？什么心声？为什么有这样的心声？心声有没有实现？）
二、介绍作者—黄蓓佳
三、检查预习。
四、感知心声
1.快速朗读课文。
2.让学生梳理故事情节。（指导学生学会提取信息，概括文章的主要内容。）
快速浏览课文，提取故事主要情节进行复述。（300字以内）
五、解读心声
探讨：文章取名为“心声”，你认为主要表现谁的心声？（学生很容易明确：李京京）那么李京京的心声是什么？（要求学生结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文中具体语句谈自己的依据或感悟。）
六、练习及检测题
练习册的积累运用。
七、作业设计
练习册的积累运用。
在师生互动的基础上可以归纳出对“心声”的理解。
陕西池河中学初三女孩后续
陕西池河中学初三女孩后续
陕西池河中学初三女孩的事情后续：
经过调查和处理，校方对涉事学生进行了严肃批评教育，并采取了相
应的纪律处分措施。
同时，学校加强了对学生的心理健康教育，组织
了专门的心理辅导活动，帮助学生调适情绪，重建信心。
学校还与家长进行了深入的沟通和交流，制定了一系列的家校合
作计划，加强了对孩子的关注和教育。
教师们组织家长会，分享学生
在学校表现方面的情况，并鼓励家长积极参与孩子的学习和成长过程。
此外，学校还进一步加强了网络教育，组织了网络安全教育讲座
和培训活动，提高了学生对网络安全的认识和防范能力。
学校还将加
强对网络平台的管理，确保学生能够在安全和健康的网络环境下成长。
通过各方的共同努力，陕西池河中学将继续为学生提供良好的教
育环境和关爱，培养他们健康快乐地成长。
同时，学校也呼吁社会各
界共同关注青少年的心理健康问题，共同努力维护青少年的成长环境。
池河中学红十字会开展青春辉映夕阳红爱心献老人活动总结
池河中学红十字会
开展“青春辉映夕阳红爱心献老人”活动总结2011年3月17日为加强未成年人思想道德建设，创新德育工作，将敬老、爱老、养老、助老的良好社会风尚发扬光大。
3月16日，我校组织了共青团员、红十字志愿者深入池河敬老院开展 “青春辉映夕阳红”志愿为老人服务活动，并为他们送去了50斤面粉10斤菜油，受到了老人们的热烈欢迎。
师生们一到敬老院便为他们表演了舞蹈《吉祥》、《开门红》，快板《武松打虎》等文艺节目。
靓丽的着装、优美的舞姿、精彩的表演赢得了老人们的阵阵掌声，也深深的打动和感染了他们。
其中的几位老人也情不自禁的加入了表演，他们唱着东方红、弹着电子琴，最后，一曲《歌唱祖国》的联唱将气氛推向了高潮。
接着，同学们采取多对一的方式，面带笑容，满怀热情的将老人们搀扶到宿舍。
有的为他们整理内务、有的为他们捶背揉肩、有的与他们促膝谈心。
老人们的其乐融融与同学们的欢声笑语交织一起，如春风荡
漾。
临别，师生们与老人们合影留念。
池河镇党委、政府高度重视这一活动，副镇长谭峰等领导并亲临现场进行了指导。
池河中学红十字会
2010年3月18日。
定远县池河中学校园文化建设主题方案
池河中学校园文化建设主题方案定远县池河中学团委李发宝根据《定远县义务教育均衡发展督导检查工作手册》要求，我校校园文化建设情况拟定如下：一、校大门口是走近池河中学，了解池河中学的窗口，文化建设的主题要突出“义务教育均衡发展”这一主题。
初步拟定大门口以西第一排教师宿舍（门面房以上东山墙），永久性标语：促进义务教育均衡发展，努力办人民满意教育二、进入校园大门东边民房山墙，文化建设的主题仍要突出“义务教育均衡发展”这一主题。
拟定永久性标语为：百年大计教育为本教育大计均衡为先百年大计教育为本教育大计均衡为先三、校大门进入树立两个大牌子（带监控的路灯杆附近）。
主题是突出我校“敬业与勤奋和校园简介平面图”：牌子1：学高为师身正为范！书山有路学海无涯！牌子2：池河中学校园平面图校徽校徽学高为师书山有路身正为范学海无涯四、青春广场四周绿树环绕，拟定主题为“传播绿色文明、人人有责”。
四周花草树木温馨提示语：牌子1：爱好花草，从我做起。
牌子2：小草也在上课，请勿打扰。
牌子3：我也是生命，请脚下留情。
牌子4：手下留情，脚下留青。
牌子5：丢下的是垃圾，捡起的是美德。
牌子6：停止您的一小步，校园文明一大步。
牌子:7：小草也在长，踏入想一想。
牌子8：绿色需要同学们的呵护，同学们更需绿色彰显活力。
青春广场图拟定学校“四周花草树木温馨提示语”如图所示五、进入校园后第二道门（大铁门）两边墙壁拟以“让爱飞翔”为主题。
“爱心文化”是中华民族传统道德的重要内容：以“尊重、理解、关怀、热爱”为基本内容，发扬“自爱、自尊、自强”的精神，以“尊重他人、理解他人、关心他人”为基本要求，以“爱集体、爱社会、爱祖国、爱人类”为自我道德责任感。
传播爱心文化，是为了更好的让每一个教师和学生发展自己，认识自己，完善自己。
拟定1.5m×4m共三块标牌1：以“尊重、理解、关怀、热爱”为基本内容+图片或漫画标牌2：以“尊重他人、理解他人、关心他人”为基本要求+图片或漫画标牌3：以中央宣传部、中央文明办开展“我推荐、我评议身边好人”中“定远籍好人”为主题涉，选取4-6名“好人”事迹，让好人好事广为人知，让我校更多的学生来关心关注好人的命运，让同学们感受到社会的温暖。
池河中学教育信息化建设三年行动计划(-)精编版
石泉县池河中学教育信息化建设三年行动计划（2013-2015年）为加快池河中学教育信息化建设进程，确保数字校园示范校建设项目建设成功，根据《石泉县教育信息化建设三年行动计划（2013-2015年）》【石教体发〔2012〕154号】和《陕西省石泉县池河中学数字校园示范校建设项目学校实施方案》，结合我校实际，制定三年行动计划如下：一、指导思想和发展目标坚持教育信息化带动教育现代化的发展方略，着力促进学校教育信息化标准化建设、技术水平、应用能力和教育教学质量全面提升。
以县局“一个中心，三个抓手”工作思路为核心，以满足师生发展需要、推动教育教学管理和服务为目标，以建设数字校园示范校建设项目学校实施、提高全校教育信息化水平为重点，建设一支掌握现代教育理论和教育技术的高水平信息化师资队伍，培养学生的创新实践能力；加快教育资源共建共享，构建有效的数字化支撑体系，全面实行无纸化办公，使教学步入以信息化手段为重要支撑的快车道。
二、工作任务以建设数字校园示范校建设项目学校实施和全校教育信息化水平提高促教育教学质量全面提升为近三年教育信息化的首要工作，现工作分解如下：1、加快基础设施建设，提高信息化装备水平在现有的光纤接入和电子白板“班班通”的基础上，改造升级宽带网络，建设一个高标准信息中心，方便校内各种资源统一管理。
建成录播直播教室，并与网络空间进行对接，实现网络同步直播。
采用多种途径逐步为教师提供笔记本电脑，为学生提供学习移动终端。
2、加快校内教育信息化进程接入中央数字教育资源公共服务平台，并和陕西省“两库一馆三平台”、石泉县资源服务“云”平台实现无缝对接，全面推动教育电子政务建设，提升教育管理信息化水平。
加快学校和教师的教育实名网络空间“人人通”建设，通过平台开展多种形式的互动交流和网络教学活动，开通校际之间、教师之间的网络教研。
3、提升教育信息化应用和支持水平充分利用“云服务”平台，为教师提供信息、管理、资源和软件、网络教研、网络课堂和培训等服务，实现“网络空间人人通”。
班干部一览表
谭志祥 张飞玉 李梦芳 张 钰
陆
环
吴雅琪 王文玉 廖珊珊
初三七班 郑亚莉 初三八班 冯小松
颜志梅
班干部一览表
廖静康 庞顺 卢照浪 刘枫 李勇 向鑫 王敦杉 刘胜杰 曹静 钟小雨 陈长真 梁国宏 王雪艳 代旺旺 蔡春柳 陈维亮 马 董 张 王 杰 成 欢 婷
2011.09
廖思凡 王婷 陈曦 谭秀林 张浩 刘顺 罗琪 韩雪梅 蔡明奎 李家武 刘洁 谭秀明 刘 周 娅 楠
20
王雯雯 陈相婷 何倩 李超 王健 陈东 叶庆林 刘密 陈文文 王维维 杜勇存 李志朋 向金华 尹红梅 胡荔梓 刘 鑫 苏宁 叶静 钟竹竹 易洁 陈小红 任宗丽 沈小丽 李相舟 陈周奎 陈维亮 李相伟 谭志祥 张飞玉 李梦芳 张 钰
初二三班 陈向进 初二四班 徐玉洁 初二五班 龚远希 初二六班 张兴
池河中学2011-2012学年度第一学期班干部一览表
班级 班长 学习委员 安全班长 心育班长 卫生委员 饶漫 刘冰冰 时晓雷 郭吉刚 姚祖才 方曾立 郑林宾 李娜 邓小倩 邹守安 吴锐 谭梅 刘 炎 黄宗月 欧洋 陈向合 代帮丽 袁佳佳 张敏 杨姗 段昌杰 陈相军 谭永才 郭学东 钟正周 刘晓松 郭卫康 陈盼 郑菊 刘秀 徐恩 陈敏 袁国键 陈长丽 刘小野 邓浩 李相金 陆 环 初一一班 李可星 初一二班 张洪惠 初一三班 钟永希 初一四班 姚铨 初一五班 冯鑫 初一六班 王立芳 初二一班 陈绍浩 初二二班 曹娟
李成东 颜志林 徐 梅
陈相阳 付 孙 璐 悦
马 董 张 王
杰 成 欢 婷
徐
梅
陈相阳 付 孙 璐 悦
体育委员 文艺委员
李成东 颜志林 徐 梅
陈相阳 付 孙 璐 悦
部一览表
池河中学高中部全体会议
池河中学召开全体高中学生会议
10月22日下午第三节课后，池河中学在大会议召开全体高中学生会议，校长孙凯、全体高中班主任和学生参加，会议由团委书记李发宝主持。
高中部主任方树全首先对开学近2两个月来学生表现作了全面分析总结，在肯定成绩同时，方主任重点指出近期学生身上暴露出来的种种不足，要求全体学生要有学习紧张感，时不我待的紧迫感。
接下来由教师代表肖金和学生代表周家敏、高明星就如何提高学习效率进行互动探讨，明确了目标，提高了学生对学习重要性的认识。
孙凯校长作了总结性讲话，分析当前我校高中办学形势，在高一已停招的不利情况下，要求全体师生凝神定气，振奋精神、增强自信，保质保量完成教学任务，把我校最后两届高中学生平稳送走，最好孙校长要求全体学生端正态度，树立必胜信念，在拼搏中度过高中生活。
此次会议成功召开，使全体高中学生明确了学习目标和奋斗方向，激发了师生们工作和学习热情。
池河中学召开寄宿制学生大会
良好的开端，成功的一半——定远县池河中学成功召开全体寄宿制学生会议新学期伊始，为规范寄宿生在校行为，增强对全寄宿生的安全教育、行为养成教育和学生公寓的管理，9月9日下午第二节课后，池河中学组织全体412名寄宿制学生在益智楼前召开大会。
会议由总务处主任吴立三主持，副校长吴广喜、副校长高峰、总务处副主任毛传军、各寄宿制班班主任以及宿管员参加了此次会议。
会上，分管副校长吴广喜介绍了开学以来的寄宿制管理情况，介绍了学校在改善寄宿生学习生活和寄宿条件等方面所做的努力，并与寄宿生探讨了寄宿的目的，就保持寝室卫生、增强节约意识、学会自律自护、增强安全防范意识等问题向寄宿生提出了要求，吴校长还结合寄宿学生中存在的问题，对寄宿生的生活和学习进行了具体的指导；并鼓励大家讲文明、讲卫生，创造整齐美观、秩序优良、清洁卫生、安全舒适的生活环境，营造温馨家园，形成积极向上的寝室文化。
在会上，负责主管寄宿制学生毛传军主任详细解读了宿舍管理的相关规定，并强调了安全、整洁、宁静、舒适的住宿环境对学生学习的重要性，他希望每个寄宿生都要认真自觉地遵守学校制定的严格的宿舍管理制度。
同时，毛主任还提醒同学们要注意财产安全，贵重物品随身携带，不使用违规电器，确保人身财产安全。
他希望同学们能学会改变，学会适应，学会忍耐，学会坚持，早日融入学校住宿生活，自信地学习，快乐地成长。
最后，高峰副校长宣布了上学期文明寝室、文明寄宿生名单，号召同学们向标兵学习，争创文明寝室、争当文明寄宿生。
本次寄宿生会议成功召开，让全体寄宿生了解了寄宿的各项管理要求，同时进一步规范了学生宿舍管理，提高了全体寄宿生对遵守各项规章制度的认识，引导寄宿生养成文明的住宿习惯，提高住宿安全意识，为新学期学校的规范化管理奠定了坚实的基础。
（李发宝撰稿）。
关于学生使用手机的管理规定
关于学生使用手机的管理规定2011-09-28 19:19:59 来源: 作者: 【大中小】浏览:1133次评论:0条针对我校学生中携带手机者日益增加，并且个别学生不能正确使用手机，干扰了学校的正常教学秩序和就寝秩序，扩大了个人消费，增加家庭经济负担的状况，学校为遏止这种不良现象，维护学校正常的教育教学秩序，经学校研究，对学生使用手机进行严格管理，特作如下规定：1. 学校原则上不允许学生将手机带入校园。
2. 学生家庭确有实际情况，家长要求迫切，学生写出书面申请，家长到校签字确认，并取得班主任同意后，在年级登记详细信息，学生方可在学校使用手机。
凡没有完善上属手续将手机私自带入校园者，一经发现，给予记过以上处分，手机由学校暂代保管，将在家长到校后处理。
3. 携带手机的同学必须在以下时间或地点做到手机关机，不准接、打手机或收发信息：（1）进入教室（包括课余时间）；（2）午休期间和晚就寝铃响后；（3）学校集会期间；4、学校加大对学生携带手机的巡查力度。
政教处、年级组、学生会不间断巡查；不定时拨打学生手机予以监督；定期要求学生提供通讯话单等。
凡有违反规定者，学生停课检查，本人主动将手机交于学校，停止使用一个月。
凡违反上述纪律两次以上（含两次）者，通知本人家长，取消其在校园使用手机资格。
如不服从管理，情节严重者，视其情节给予校纪处分。
5.学生携带的手机属私有财产，学生应妥善保管正确使用，如有遗失，学校不负责任。
6. 此规定自2011年9月26日起贯彻执行赣榆一中政教处2011年9月22日关于规范管理学生使用手机的通知2011-09-28 19:20:34来源: 作者: 【大中小】浏览:595次评论:0条各班级：随着经济的发展和生活水平的提高，手机作为便利的现代信息沟通工具，大量涌进校园，为中学生的学习和生活带来一定的作用。
但并非所有的携带者都能使用其利好一面，中学生带手机也存在着不容忽视的弊端：对学习造成严重影响；手机成为校园安全隐患；为男女生的非正常交往提供便利；容易形成不良的消费习惯；泛滥的垃圾信息不利于学生心理的健康发展。
陕西省石泉县池河中学人教部编版八年级语文下册第三单元集体备课教案
在本次教学过程中，我深刻地感受到科普说明文教学的重要性。通过引导学生学习《大自然的语言》等课文，我发现他们在理解和欣赏自然现象方面有了明显的进步。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，学生在理解科普说明文的写作手法上还存在一定的难度。在讲授过程中，我意识到需要更多地运用生动的实例和形象的比喻来帮助学生理解。在今后的教学中，我会尽量让抽象的知识点变得具体、易懂，让学生能够更好地掌握。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了科普说明文的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自然现象的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注自然、探索自然。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.增强文化自信：以《长城》、《黄河颂》等课文为载体，让学生了解和传承中华优秀传统文化，培养民族自豪感和文化自信。
3.培养观察与思考能力：以《大自然的语言》为例，引导学生关注大自然，学会观察、思考生活中的现象，提高科普说明文的阅读和写作能力。
4.提升思维品质：通过分析、比较、评价等教学活动，发展学生的批判性思维、创新性思维，培养独立思考和解决问题的能力。
3.《黄河颂》一课：通过诗歌学习，感受黄河的雄浑壮美，理解黄河在中国历史文化中的重要地位，培养民族自豪感。
4.《古诗两首》：《泊秦淮》、《夜雨寄北》：品味古诗词的意境美，学习古典诗词的鉴赏方法，提高文学素养。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标旨在培养学生以下能力：
1.提高文学鉴赏能力：通过学习不同文体的文章和诗词，使学生能够品味语言美，感受作者情感，理解作品内涵，提升文学素养。