《居里夫人》
《居里夫人》读后感精选15篇
《居里夫人》读后感精选15篇《居里夫人》读后感1我读过一本书，名叫《居里夫人》。
居里夫人原名叫玛丽居里，祖籍波兰，出生在1867年11月7日夜里。
她从小就有非凡的记忆力。
上学以后，她的成绩在班上总是第一。
法文、算术、历史等每一样功课都比别的学生优秀得多。
当她看书的时候，周围不管多么吵闹，都不会分心。
玛丽上学的时候，波兰人已经成为亡国奴。
玛丽所在的华沙被并入俄国领土，由一个残酷的总督统治着。
总督规定在学校不准讲波兰国语，但热爱祖国的波兰教师们却在私底下教授波兰文。
因为玛丽小时候学习很好，长大后就成为了一名科学家，她全身心地投入到了科学研究中，为祖国效力。
我通过这本书知道了居里夫人是一名非常爱学习的科学家。
她从小就有着非凡的记忆力，但这非凡的记忆力，是她怀着为祖国效力的决心所取得的成果。
作为一名科学家，她不为优厚的物质条件所诱惑，毅然为国效力。
这是多么令人敬佩呀！现在我必须好好学习，多动脑筋，上课认真听讲，认真完成老师留下的每一项作业，少看电视，多看书。
长大了也争取当一名科学家，为祖国效力！《居里夫人》读后感2这是居里夫人和她的丈夫的小女儿写的传记的节选，这篇__带给我最多的是惊奇与羡慕。
居里夫妇都是伟大的学者，他们一起工作，互相学习，有着共同追寻的目标，志同道合，虽然环境艰苦，但他们都从容应对。
他们对科学的执着的热爱是常人所不能比的。
想想现在的我，学习时间一长便不能专心，真是自愧不如。
我是羡慕着他们，可以与爱的人公共同追求喜爱的事业，一生彼此依靠，彼此鼓励，共同进步。
爱着同一件事，仰望着同一片蓝天。
一同发现了镭，一同享受着荣耀与快乐，相比那些在逐梦的路上孤独着的人们有了一个依靠，一丝牵挂。
对于科学，我们每个人都应拥有像孩子一样的好奇与天真，继续进步人类对自然的探索。
对于世界，人类终归是渺小的，而这渺小的却有着改变的力量，就像居里夫人的功绩，就是物理学史上的的里程碑。
同样告诉我们，希望成功，就要首先付诸行动、努力，以及永不言败的信念！《居里夫人》读后感3我读过许多书，其中我最喜欢，也是给了我很大启发的一本书——居里夫人。
《居里夫人》读后感(15篇)
《居里夫人》读后感(15篇)《居里夫人》读后感1《居里夫人》是一本讲述原籍为波兰的法国科学家玛利亚·居里小时的经历的一本书。
玛利亚·居里（MarieCurie），1867年11月7日出生于波兰华沙市，她与丈夫皮埃尔·居里发现了放射性元素钋（Po）和镭（Ra），并因此与法国物理学家贝克勒尔一起获得了1903年诺贝尔物理学奖。
之后，居里夫人继续研究了镭在化学和医学上的应用，并且因分离出纯的金属镭而又获得1911年诺贝尔化学奖。
居里夫人是到目前为止唯一两次获得诺贝尔奖的科学家……20世纪20年代末期，居里夫人由于长期受放射线的照射使他患上白血病，终于在1934年7月4日逝世。
居里夫人小时侯就尝尽了人间死别的痛苦，因为就在她8岁那年严冬，她的大姐就因伤寒症而死，然而死神并没有让小玛利亚喘气，就在严冬过去后的复活节，她的母亲又因肺癌而死……玛利亚18岁那年，就辍学开始打工赚钱，为的就是让三姐布罗妮雅安心上大学……看完了这本书，我知道了，不管你有多么的聪明，如果不努力的话，永远也成不了大器。
如果这山望着那山高，三天打鱼，两天晒网，肯定是不能成功的。
虽说伟人是要有天分的。
的确，人和人的天分不一样，可有天分的人不一定能成为伟人。
而从小就看起来有点愚钝的爱因斯坦、牛顿、爱迪生后来却成为了伟人。
"学而后知不足",知道了自己哪儿有差距，才知道从哪里加强，才知道勤能补拙。
《居里夫人》读后感2居里夫人，一个感动了全世界的名字。
她朴实的身影，深深地被一代又一代的人们所铭记；她激人奋进的故事，也被人们一遍又一遍地传颂。
居里夫人出生时，她的祖国波兰正遭受沙俄铁蹄的蹂躏。
知识分子的家庭背景，赋予了她良好的修养和强烈的民族职责感，当然也将知识精英的聪慧和坚韧毫无保留地遗传给了她。
开明和蔼的双亲和五个孩子组成了一个其乐融融的大家庭。
尽管沙俄施行严厉的殖民统治，但身为小妹的她，还是幸福地度过了短暂的童年时光。
关于《居里夫人》读书笔记
关于《居里夫人》读书笔记《居里夫人传》详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了比埃尔-居里的事迹，着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。
下面是小编为大家收集关于《居里夫人》读书笔记6篇，欢迎借鉴参考。
《居里夫人》读书笔记一在寒假中，我有幸“认识”了一位伟大而励志的人物，她就是居里夫人，历史上第一位获得诺贝尔奖的女性。
居里夫人可谓是近代科学史上的一个奇迹。
她的一生中充满了奇异的经历。
她容貌秀丽，但却出身贫寒，但她却以常人难以想象的勇气与毅力谱写了史无前例的科学篇章，对人类作出了不可想象的巨大贡献，但从居里夫人的女儿艾芙·居里笔下得知，居里夫人并不把自己看作“着名科学家”，也不把这些事情告诉女儿们。
她在简陋的条件下，经过三年多的坚持和努力和最后提炼出了镭，为人类作出了巨大的贡献，也让不看好他们的那些人给以沉重的打击!在我心中，居里夫人最耀眼闪亮的是勇气和毅力。
居里夫人的一生可谓是充满崎岖与坎坷，但她就只是靠这两个字才会成功。
她在永恒的奉献中度过了后半生，这件事不得不然人佩服。
但令人极惋惜的是她完成历史交给她的任务后就辞世了，把这科学的重任托付给了未来，托付给了这世界。
玛丽·居里我最钦佩的女性。
她让我懂得了，只有付出辛勤的汗水才会有丰厚的回报!《居里夫人》读书笔记二在我隐隐约约的记忆中，有无数伟人的事迹与我做伴：在课堂中，从书本上总能接触到他们用勇气和毅力谱写的伟大的、里程碑式的璀璨篇章。
其中，最令我难以忘怀的无异于那颗光芒四射、璀璨耀眼的巨星——居里夫人。
每当提到这个响当当的名字，我的心灵都会为之震撼，理由很简单，她对全人类做出了不可磨灭的贡献。
偶然的机会，我得以翻开《居里夫人传》一书，得以更加细致的了解她那我自认为辉煌的一生。
但是，我可能错了。
居里夫人的一生充满了奇异的经历，但无论如何我不想把它形容成一种辉煌。
我忘不了她的童年生活：她自幼就有着过人的天资，加上适宜的家庭�尘埃?茉炝艘桓鼍哂辛钊�羡慕优秀的她。
《居里夫人》读后感15篇
《居里夫人》读后感15篇《居里夫人》读后感1暑假里，我读了《居里夫人》这本书。
读完之后，居里夫人给我留下了深刻的印象，给我太多太多的启示。
居里夫人曾是一个穷苦的波兰女孩，后来成为两次获诺贝热尔奖的女科学家，对知识的向往和对科学事业的执着追求，使她成为我们所钦佩的人。
整本书中，对我触动最大的是居里夫人在巴黎求学的那一部分，她当时经济困难，为了避免干扰，她从姐姐家搬到了一个阴冷的小阁楼上，每天她七点起床，晚上学习到凌晨三点才休息，冬天的巴黎寒风刺骨，一床薄被哪能抵抗严寒？于是，她便将所有的衣物都盖在被子上，甚至将椅背压在上面，以此来增加温暖的感觉。
仅有的一点儿生活只够她终日以水果充饥，根本谈不上添置衣物。
她穿着打着补丁的衣裙和垫着硬纸板的破皮鞋度过了在索尔本大学的求学生涯。
居里夫人是一位谦虚忘我的人，当她获得金灿灿的奖章和丰厚的奖金时，她是那样的从容和谦虚。
当朋友劝她申请专利时，她把大部分奖金赠送给波兰大学生、贫困人民、实验室助手……居里夫人对科学研究比对自己的身体健康还重视，她因长期在实验室工作而患上了许多疾病，但她从没放弃科学研究，带病坚持做研究，直到她生命的最后一刻。
她把一生都献给了伟大的科学事业。
居里夫人留给我们的启示是：要有热爱祖国、报效祖国之心；生活上要简朴，要依靠自己的力量去努力生活；要有脚踏实地的工作作风；要勇敢、自信、坚强、乐观地面对人生。
《居里夫人》读后感2《居里夫人传》是激励无数人成功的励志书。
前一段时间，我有幸读了这本书，读后，我懂得了：天道酬勤。
居里夫人是原子能时代的开创者之一。
她是世界上第一个两次诺贝尔奖获得者，然而，居里夫人的一生，有成功也有磨难。
但是她凭借坚定刚毅的性格，勤奋学习，三年中她先后获得了物理学和数学学士学位，并取得进研究室工作的机会……铀的发现，使居里夫人提出一个新问题：其他物质有没有放射性？经过几年的努力，天道酬勤，她终于发现了镭。
居里夫人“为了求得安心学习，她一人租了间小阁楼，一天只吃一顿饭，日夜苦读。
《居里夫人》课件
准确认读下列词语
❖荫蔽 yīn ❖荫庇 yìn ❖器皿 mǐn ❖清癯 qú ❖生死攸关 yōu
❖憎嫌 zēng ❖眩晕 xuànyùn ❖收敛 liǎn ❖觐见 jìn ❖箴言 zhēn
近义词辨析
❖漫不经心： 随随便便，不放在心上。 ❖ 漠不关心：形容对人或事物冷淡，不关心。 ❖化妆： 指使用脂粉等使容貌美丽。 ❖ 化装：①演员为了适合所扮演的角色的形
在所有的著名人物中， 居里夫人是唯一不被荣誉 所腐蚀的人。
（美国物理学家）爱因斯坦
居 里 夫 艾人 芙传
居 里
·
学习目标
❖字词等基础知识的掌握。 ❖通过文章所记之事了解并学习居
里夫人的高贵品质，以修养品德， 滋养灵魂。
文体知识
❖人物传记是人类为自己建造的纪 念碑，它记录着人类自身的历史 和人性的发展，所以它能散发出 永久和辉煌的艺术魅力。
2．饱含了作者浓烈的主观情感。（有时难免 有失公允。如对崇仰居里夫人的人们的讽刺）
1934年7月4日，居里夫人辛勤的一生 结束了。回顾居里夫人的一生，她是 一位具有春蚕品格的漠视荣誉的伟人， 她永远是我们青年一代学习的榜样。
象而修饰容貌。②改变装束、容貌； 假扮。
理清文章思路
第一部分：写居里夫妇获得诺贝尔奖之后，世俗的 喧嚣打破了他们宁静和沉思的生活，并介绍了实 验室环境的荒僻、实验室的简陋、居里夫妇对工 作的狂热及工作上的忧虑。
第二部分：作者大量引用居里夫妇给朋友的信件， 说明荣誉对他们工作的影响以及给他们带来的不 安。
（2）引用居里夫人给约瑟夫·斯 可罗多夫斯基的信件内容…… 表现了居里夫人对荣誉的态度。 （当中包含了 一种怎样的 感情？
《居里夫人》读后感(15篇)
《居里夫人》读后感(15篇)《居里夫人》读后感1你们知道世界上第一个获得诺贝尔奖的人是谁吗？谁是历史上第一个获得两项诺贝尔奖的人？她就是大名鼎鼎的居里夫人。
今年暑假，我就读了一本关于居里夫人书，书的名字叫：《居里夫人自传》。
《居里夫人自传》讲述了法国的居里夫人从小到大的生活。
居里夫人于1867年11月7日生于波兰首都华沙。
1903年和丈夫皮埃尔？居里及亨利？贝克莱尔因为在放射性上的研究和发现，共同获得了诺贝尔物理学奖，是历史上第一位获得诺贝尔奖的女性，1911年，又因成功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖，成为历史上第一个获得两项诺贝尔奖的人。
在第一次世界大战期间，居里夫人倡导用放射学救护伤员，并亲赴前线，推动了放射学在医学领域里的运用。
还同时发明了20辆流动x光医疗车。
真是名不虚传啊！1912年，居里夫人应邀赴美为放射学的研究筹款，增进了法美两国人民的友谊。
作为杰出的科学家、成功女性的先驱，居里夫人拥有一般科学家所没有的社会影响，她为科学事业、为人类幸福而无私奉献的精神和高尚情操更是激励了一代又一代人。
读了这本书，使我懂得了一个道理：要取得好成绩，必须付出很多的心血和汗水。
要有所成就，就更不是轻而易举的了。
同居里夫人相比，我真感到惭愧，平时我做事没有恒心，没有毅力，就像做奥数题时，只要一碰到难一些的题目，就不愿多费脑筋，一次做不出来，就希望家长帮助我完成……俗话说的好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
因此，今后我一定要严格要求自己养成良好的学习习惯，要独立思考，认真钻研，不能被难题击垮了，要学习居里夫人的顽强进取的精神。
《居里夫人》读后感2今天，我读完了《居里夫人自传》这本书，这本书写了科学家居里夫人与皮埃尔居里的传奇故事。
讲述了他们发现钋和镭两种放射性元素的`坚强历程。
居里夫人年少时，因受俄国控制，从而让作者过的郁郁寡欢，也使爱国主义的情愫在不知不觉之中日益增强。
在波兰的学习与法国的学习相差甚远，为了与同学的进度一致，她拼命刻苦地学习，她姐夫把她在大学刻苦学习的这段时间誉为“我小姨子一生中英勇顽强的时期”。
《居里夫人》读后感15篇
《居里夫人》读后感15篇《居里夫人》读后感1最近阅读了《居里夫人》，再一次被居里夫人的人格魅力所吸引。
记得看完这本书后，我深深地感受到，任何的成功背后都要付出巨大的努力和汗水，都是一个艰辛的历程。
这个本名玛妮雅斯可罗多夫斯基的普通波兰女孩日后之所以会成为举世闻名的居里夫人，她本人的努力起了至关重要的作用。
每天居里夫人总会在知识的海洋中遨游，忘我的在科学的世界里去探索，去揭开自然界中一个又一个秘密。
她孜孜不倦，废寝忘食，锲而不舍，对待科学研究却是异常严谨。
面对科学上的难题，她没有“知难而退”，反而愈挫愈勇，她深深明白科学研究是容不得半点虚假的，心浮气躁，急功近利之人，永远无法踏进科学的神圣殿堂。
所以正是这种坚持，最终才有了镭元素的发现。
《居里夫人传》告诉我们，要成功绝对没有捷径可走，只能勤勤恳恳的努力，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，居里夫妇为那些有志于做学问的年轻人作出了最好的榜样！对于现在正在做学问的我们来说，这本书不正是给了我们一个很好的学习机会么？我们应该好好学习居里夫人这种对学问严谨的态度，踏踏实实地做学问，并且坚持不懈地为之奋斗，直到拿到成功大门的钥匙……《居里夫人》读后感2前几天，我读了《居里夫人》这本书，读后很受鼓舞，书中人物给我留下了深刻印象，居里夫人的科学探索精神令我十分敬佩。
书中讲述了居里夫人不怕艰苦和困难，在恶劣的条件下，不放弃理想和努力，不断进行科学探索和尝试，多次失败，从未放弃，终于提炼出了钋和镭元素，获得了成功，她热爱科学事业，为科学事业奉献了生命，为科学发展做出了突出贡献。
居里夫人是波兰裔法国籍女物理学家、放射性化学家。
她在极其简陋、艰苦的条件下炼出了放射性物质—钋和镭，并对镭和其他多种放射性元素进行研究，取得丰硕成果，推动了原子核科学的发展。
1903年她获得了诺贝尔物理学奖,1911年又因为放射化学方面的成就获得诺贝尔化学奖。
成为历史上第一个两获诺贝尔奖的人。
由于长期接触放射性物质，1934年7月4日因恶性白血病逝世，为科学事业献身。
《居里夫人》读后感15篇
《居里夫人》读后感15篇《居里夫人》读后感1居里夫人是一位真正的科学家，一切荣誉、金钱、灾难都在她科学之光的照耀下荡然无存。
艾芙·居里说自己的母亲："她终生拒绝财富，对于荣誉，也漠然视之。
她生性严于律己，而且不露锋芒，因此，她始终不可能采取任何一种沽名钓誉的态度，既不表示亲昵，也不假装和蔼，不肯故示端严，也不肯矫饰谦逊。
她根本不懂得显声扬名。
玛丽·居里与生俱来的品质是：坚定不移的性格，智力方面锲而不舍的努力；只知贡献一切而不知接受任何利益的自我牺牲精神；尤其是成功不骄傲，灾祸不能屈的.非常纯洁的灵魂。
她的这一切，比她的工作或丰富多彩的生活更为难能可贵。
"1935年11月23日，在美国纽约市罗里奇博物馆举行的居里夫人的悼念会上，爱因斯坦对居里夫人的一生，做了高度的评价。
爱因斯坦激动而又满怀尊敬地说："在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。
第一流人物对于时代和历史进程的意义，在道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。
即使是后者，它们取决于品格的程度也远远超过通常所认为的那样……"在近600字的悼词中，爱因斯坦只用了30多个字谈到居里夫人的科学功绩，其他都用来赞扬她的品德力量。
由此可见，居里夫人不仅以她卓越的科学贡献荣获两次诺贝尔奖，为世界留下彪炳的功勋，而且，她那日月经天、江河行地的浩然正气，归真返璞、贫贱不移的一片丹心，更是后世永远无法忘怀的高风亮节的楷模，激励成千上万的莘莘学子，在科学探索的荆棘之途中，前仆后继，鞠躬尽瘁，死而后已！《居里夫人》读后感2对于任何人一个人而言，生活不是一件容易的事，但是我们一定要有坚韧不拔的精神和坚定的信念，我们要相信在某一件事上，我们是有天赋的，而且不管遇到再大的问题与困难也都要将这件事做好，当事情结束时，你只要能问心无愧的说：“我已竭尽全力。
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《居里夫人的三克镭》教学设计
（第二课时）
居里夫人的三克镭（第二课时）
一、教材分析
本课是一篇精读课文。
课文讲述了居里夫人一生中所拥有过的三克镭的来历，以及在这过程中体现出的这个科学家的伟大人格。
作者借着三克镭，将居里夫人的大公无私，献身科学的精神，展现在了读者眼前。
二、目标设计
（一）教学目标
1.了解居里夫人三克镭的故事。
2.抓住居里夫人的言行，领会她人格的伟大和精神的崇高。
3.体会居里夫人一心为全人类作贡献、大公无私的伟大品格。
（二）学习目标
1.朗读课文，了解三克镭的来历，体会“这三克镭，展示了一位科学家
伟大的人格”的含义。
2.感受居里夫人巨大的人格魅力和精神。
三、教学重点
了解居里夫人的三克镭是怎么来的。
四、教学难点
理解居里夫人在自传中说的一段话，进而理解她人格的伟大和精神的崇高。
五、教学准备
准备居里夫人的小资料PPT课件
六、教学过程
（一）复习导入
上节课我们学习了居里夫人，镭的发现者，镭的母亲，让我们再次走近这位女科学家，了解
她与三克镭的故事。
板书课题《居里夫人的三克镭》，生齐读并书写课题。
（二）师生交流
师：居里夫人是老师的偶像。
有位文人对居里夫人这样描述：（多媒体展示）永恒的美不是俏丽的容颜,也不是成功的光环,而是对科学梦想......为她的生命谱写永恒的颂歌!
我佩服她伟大的人格。
（省略号引发学生的思考）
（三）走近文本
活动一:快速默读课文
师: 会读书的孩子会把一篇文章读成一段话，请你找到它并用笔标记出来。
生:最后一自然段。
多媒体展示：
居里夫人一生曾拥有过三克镭。
这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。
生：齐读理解提出疑问
思考：居里夫人一生中曾拥有过三克镭，这三克镭是怎么来的呢？（板书：三克镭）
活动二:朗读课文，小组合作
多媒体展示:
居里夫人一生曾拥有过三克镭，哪三克？请你找出这三克镭的来历，画出相关的语句。
生：自由朗读课文，思考三克镭的来历。
找到答案的学生帮助其他人，小组交流，汇报三克镭的来历。
师：提供小资料（板书：居里夫人发现镭）
师点拨：有志者事竟成！居里夫人整整奋斗了三年零九个月，发现了放射性元素“镭”。
居里夫人被称为“镭”的母亲。
小组汇报：我从居里夫人的资料和文中第二自然段找到第一克镭的来历:居里夫人自己发现提纯。
学生齐读句子:居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。
品读“就”“毫不保留”这些词语体会居里夫人无私奉献的精神
教师及时评价和鼓励
小组汇报：我从文中第五自然段找到第二克镭的来历:美国公众捐献。
多媒体展示：镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿!
朗读指导：带着你疑惑的语气和你心中对居里夫人崇敬感情来读这句话。
（包含深情地读课文）
一对反义词：腰缠万贯和困顿
对比中突显伟大，从侧面体现了居里夫人伟大的人格和无私奉献的精神。
学习文中这种写法。
如端庄娴雅的居里夫人和异常简陋的实验室。
小组汇报：我从文中第六自然段找到第二克镭的来历:美国公众再次捐献。
拓展：这三克镭居里夫人如何处理的，占为己有了吗？
生:通过多种方式找镭的用处，让学生说自己的感受。
如:每克镭高达七十五万法郎，四百五十万人民币，居里夫人为什么要放弃专利？假设不放弃那？孩子展开想象，体会居里夫人伟大的人格。
多媒体展示总结三克镭的来历。
这三克镭指的是：
第一克镭——居里夫人研制提纯——无偿公布
第二克镭——美国公众捐赠——继续研究
第三克镭——美国公众捐赠——治疗研究
活动三:仔细默读课文，小组合作
思考：
1.居里夫人在对待镭的问题中很“固执”，她的哪些行为和语言体现她的固执呢？
2.文中对女百万富翁的描写是不是可以不写？
生：学生提出疑问，教师解答，并汇总。
师：写人物的文章，一般的通过事例，表现人物精神。
我们可以抓住居里夫人的言行，领会她的人格的伟大和精神的崇高。
多媒体展示:
1.居里夫妇放弃他们的专利，公布镭的提纯方法。
2.镭的发现者买不起一克镭。
3.女百万富翁没有为科学事业无私奉献的精神。
4.居里夫人在自传中的回答。
抓住具体事例，进行人物言行的描写，体现人物精神。
活动四:我是表演小明星
多媒体展示:
情景预设：麦隆内夫人在异常简陋的实验室里和端庄娴雅的居里夫人进行了一场心灵对话，请你做一个懂得倾听的观众，看她们来了。
活动：生表演师给予鼓励。
体会居里夫人伟大的人格，重点体会居里夫人自传中的话，人类需要梦想着，需要醉心于事业大公无私的人。
（四）细读品味
多媒体展示：
1.居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。
比较：居里夫妇了放弃专利，公布了镭的提纯方法。
师：那种写法更好？
生: 文中的写法。
更能体现居里夫人毫不自私自利之心，无私奉献的精神。
师：居里夫人自己是如何解释的？
生：居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。
”
师引导：居里夫人不把自己的科研成果作为谋利的资本，并且认为别人也不应该这样做。
针对这项如此重大的发明，她毫不保留地将它奉献给了人类，体现一个科学家无私奉献的精神。
多媒体展示：
2、镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿!
师:这句话的写法有什么特别？这样写好不好？有什么作用？你还能找到这样的句子吗？
端庄娴雅的居里夫人和异常简陋的实验室。
师生:运用了对比的手法，从侧面体现了居里夫人伟大的人格和无私奉献的精神。
多媒体展示：
3、人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。
过渡引入：然而，对于世界上还不理解居里夫人的一些人，他们认为，居里夫人在镭的问题
上固执得让人难以理解，在专利书上签一个字，不就解决了吗？面对他们的不解，居里夫人又是怎样解释的呢？
拓展：这样的科学家你知道吗？我们如何保障自己的合法权益？这样的人是值得我们尊敬的，这样的人为科学事业做出了巨大贡献，为人类造福。
师生:这是绝大部分科学家、发明家对其成果造福社会后所持的态度。
自己的发明创造既能为大众造福，同时自己也能从中受益。
师：居里夫人的想法和这些科学家一样吗？
多媒体展示：
4、但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。
师生:居里夫人阐明了自己的立场，作为一名科学家，应该把人类的利益摆放在首位，要为人类造福。
表现了她无私奉献的精神以及对科学研究的执著追求。
师总结:居里夫人的醉心事业，大公无私正展现她伟大的人格。
（五）写作训练
活动：我是写作小明星
你有没有喜欢的名人？
简单的写一写他的事迹。
实施方案:生自己写作，在班级内展示，分享。
（六）推荐书目，课外链接
推荐书目：
《居里夫人传》一书回顾了居里夫人这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的品质，她的工作精神，她的处事态度。
作者艾芙·居里向读者详介了她的母亲除了在科学领域取得优异的成绩外，她还用自己一生为人处世的崇高行为给女儿树立榜样，对女儿的教育也有许多独特的做法。
你是不是很期待读这本书那，快把它加入你的书单吧。
居里夫人《我的信念》中的一段话：
生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
最要紧的，还是我们自己要有信心。
我们必须相信，我们对每一件事情都有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事情完成。
当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。
”
（七）课堂小结，布置作业
1．居里夫人一生中曾拥有过三克镭，这三克镭是怎样来的？用在了什么地方？（结合板书）
2.这三克镭，展示了居里夫人怎样的人格魅力？
3.居里夫人是女中豪杰的奇才，她的科学成就与伟大品格永远被人们铭记和怀念。
布置作业
1．熟读课文，仔细领会居里夫人的伟大人格。
2．预习新课。
3．词语积累。
读写课后第４题要求读读写写的词语，并把课文中自己喜欢的词语（特别是四字词语）抄写下来。
（八）、板书设计
居里夫人的三克镭
伟大的人格
居里夫人淡泊名利、大公无私
三克镭
第一克镭——居里夫人研制提纯——无偿公布
第二克镭——美国公众捐赠——继续研究
第三克镭——美国公众捐赠——治疗研究
课后反思：
在教学中过多关注学生的生成性问题，语言缺乏锤炼，找三克镭的时候用的时间过多，导致细读环节做的不到位，重点语句的品读是本节的重点，应关注孩子的不同理解，进而体会居里夫人大公无私的精神和伟大的人格。
小组交流应明确分组，交流问题明确。
课前准备环节多给学生展示的机会，让孩子说一说，更能理解课文。
不断提高自己的语文素养，才能更好的完成教学任务。
给自己提个建议：多读书，多学习，多思考，多反思。