[幼儿园大班主题教案]房子
大班语言房子教案6篇
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幼儿园大班美术教案《房子》
幼儿园大班美术教案《房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的艺术》，详细内容为“房子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解房子的基本结构、功能和造型，培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本结构和功能，知道房子可以有不同的造型和风格。
2. 培养幼儿的观察力、表现力和创造力，学会用线条、图形和颜色表现房子。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与同伴共同完成作品。
三、教学难点与重点难点：房子的结构、造型和色彩搭配。
重点：观察、表现和创造房子的能力。
四、教具与学具准备教具：房子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画板。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己家里的房子，引导幼儿观察房子的结构、造型和颜色。
2. 讲解房子知识（5分钟）介绍房子的基本结构（如屋顶、墙壁、门窗等）和功能，展示不同造型和风格的房子图片，引导幼儿观察、讨论。
3. 示范与讲解（10分钟）教师现场示范如何用线条、图形和颜色表现房子，讲解绘画步骤和技巧。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤和方法，开始绘画自己的房子。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿两人一组，互相观察对方的作品，提出改进意见，共同完成一幅更完美的房子画作。
6. 展示与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 房子的基本结构：屋顶、墙壁、门窗等。
2. 房子的造型和风格：展示不同类型的房子图片。
3. 绘画步骤和技巧：线条、图形、颜色搭配。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的梦想房子。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
2. 作业要求：使用线条、图形和颜色表现房子的结构、造型和风格。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成一幅房子画作，增进亲子关系。
幼儿园大班美术教案《房子》含反思
幼儿园大班美术教案《房子》一、教学目标1.认识生活中的房子和建筑物的形状和结构;2.学习如何使用简单的绘画工具创造房子和建筑物形象;3.提高幼儿的艺术造诣;4.培养幼儿的创意思维和表达能力。
二、教学准备1.相关绘画工具，如画笔、颜料、纸张等;2.可以作为参考的图片、书籍等;3.在课堂上呈现的房子或建筑物模型，可以让幼儿更好的理解本次活动的主题。
三、教学过程1. 导入环节针对此次学习的主题，可以通过设计一个小游戏的方式将幼儿的注意力聚焦。
比如，教师可以引导幼儿来一起描述一下自己家的房子和周围的环境等。
2. 创作环节（1）制定计划在这个阶段里，教师应当根据孩子们的年龄和基础知识，制定一个比较详细的创作计划，以便幼儿掌握本次活动的目的和步骤。
（2）教学展示通过图片或实物的形式展示多种不同形式的房子和建筑物。
在这里，教师可以开展一个收集的活动，让孩子们带来自己觉得好看或者特别喜欢的房子的图片或者周围的房子，让大家一起来欣赏，分享和交换着对于房子的各种了解和构想。
（3）创作环节教师应当指导和提供一些这个年龄段孩子们所能掌握的基础知识和技巧，比如描绘房屋结构、线条，墙面颜色添画和灯光等等。
而孩子们的任务，就是运用他们已经学会的技能，创造出自己眼中的未来房屋。
如果认为有必要，可以在孩子们创建画面的过程中，适当地给予一两个主题，以帮助他们更好地思考和呈现。
3. 教学回顾在此阶段中，教师可以通过一些肯定和否定的方式来点评幼儿们创作的成果，比如赞美能够做出了别人无法想到的创意和能力，也可以指出需要大家需要注意和加强改进的地方。
当然，语气一定不要过于严厉或是挫伤幼儿们创作的热情，要较为温和地给出鼓励和建议。
同时，回顾环节也是教师们与孩子们互通心意，共同进步的环节。
四、教学反思在本次教学中，我觉得教师在进入房屋的细节、深度和复杂的时候，未能给予足够的引导和指导。
就拿学生画砖墙为例，过于依赖他的想象力和自我创造，缺乏一些基本技巧方面的指导，导致很多孩子画的结果都不是特别理想，甚至有一些丑陋难看的画面出现。
《房子》大班教案
《房子》大班教案《房子》大班教案1活动目标：1、用双脚夹沙包，跳到指定地点。
2、锻炼幼儿的弹跳力。
3、培养幼儿的合作意识。
活动准备：沙包每人一个，场地上画好的房子，黑板一块，把幼儿分成红和绿两队并贴上标号活动过程：一、1、入场：师：小朋友说，我们走的时候，沙包放在身体的哪里？头、肩、后背、双腿夹着走……教师带领幼儿围着画好的房子走一圈二、1、今天我们玩的游戏分为红队和绿队两组，请小朋友自由选择队伍，然后自己选一个数字站在数字的后面教师为每个幼儿胸前贴上数字卡片2、热身赛规则：（1）幼儿双脚夹沙包往前跳，双脚不能踩线，如果踩线回到起点，重新开始，然后把沙包用脚放在大房子里，放进数字1的房子得1分，放进数字2的房子得2分，没有进去或脚跳进房子为无效，不得分.（2）夹包跳的时候，必须直跳或横跳，不许斜着跳提醒幼儿夹包跳时注意安全，幼儿练习夹包跳房子三、两队比赛1、两队互相当裁判，对应号的小朋友把参加比赛小朋友在得分随时报告给总裁判，在规定的一分钟内，哪组小朋友的得分总和最多，哪组为胜利.2、布置地雷炸弹，小朋友夹包跳的时候必须避过地雷，否则放弃比赛，比赛规则同上.3、布置高20厘米的障碍比赛，比赛规则同上四、结束；1、小结：请小朋友站回自己原来的位置，今天获得胜利的小朋友不要骄傲，失败的小朋友也不要气馁，以后我们加强锻炼，一定也会胜利！请小朋友说说胜利的原因（1、加强锻炼身体2、团结合作）2、教师带领幼儿围着房子绕圈放松身体《放松操拍手踏脚》《房子》大班教案2活动目标：1、巩固形体和数量之间的关系。
2、通过小猪造房子的活动，了解拼搭材料的数量与不同面积或相等面积之间的数量守恒关系。
3、体验帮助他人的快乐。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动难重点：了解拼搭材料的数量与不同体积或相等体积之间的数量守恒关系。
活动准备：教具：ppt学具：1、房子轮廓卡片人手一份、三种大小型号不同的蓝色砖块;2、三座大房子和砖块记录表;3、记号笔、便签纸。
幼儿园大班美术教案《房子》含反思
幼儿园大班美术教案《房子》含反思幼儿园大班美术教案《房子》含反思「篇一」活动目标：1、喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。
2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。
3、在活动过程中激起自由想象的热情。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带。
活动重点：感受线条的存在及其魅力（情感渲染与节奏感）活动难点：能够用自己的方式来表示自己的审美感受。
活动过程：一、生活中的线条你在哪儿找到过线条？幼儿自由讲述肢体模仿线条小结：线条非常神奇，它是无处不在的。
二、美术作品中的线1、欣赏《梦》你看到了什么？学画上的阿姨，你有什么感觉？你觉得她梦见了什么？2、欣赏《哭泣的女人》你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么感受？猜猜她为什么哭啊？3、对比：这两幅画的区别4、小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的原因是画上的线条的不同。
三、舞蹈中的线1、感受音乐中的线（节奏）2、舞蹈跟学3、小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。
四、户外找线教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园大班美术教案《房子》含反思「篇二」【活动目标】1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。
2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
幼儿园大班教案《房子》含反思
幼儿园大班教案《房子》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班教材《认知与探索》第五章“我们的环境”，具体内容包括：房子的定义、房子的种类、房子的结构以及房子的功能。
二、教学目标1. 让学生了解房子的基本知识，知道房子的种类、结构和功能。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 培养学生热爱生活、保护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：房子的种类、结构和功能。
难点：房子种类的区分和房子结构的描述。
四、教具与学具准备教具：房子模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的建筑物，引导学生思考房子的功能和作用。
2. 知识讲解：通过图片和视频，让学生了解房子的种类、结构和功能。
3. 例题讲解：展示不同种类的房子图片，让学生区分并描述房子的结构。
4. 动手实践：让学生自己动手制作房子模型，加深对房子结构的理解。
5. 随堂练习：让学生画出自己喜欢的房子，并简单描述房子的结构。
7. 作业布置：让学生和家长一起调查周围的房子，了解房子的种类和结构，并拍照留念。
六、板书设计房子的种类房子的结构房子的功能七、作业设计1. 调查周围的房子，了解房子的种类和结构，拍照留念。
2. 结合自己的生活经验，画出自己喜欢的房子，并简单描述房子的结构。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、讲解、动手实践等方式，让学生了解了房子的种类、结构和功能。
学生在课堂上积极参与，表现出对房子的好奇心和探索欲望。
但在作业环节，发现部分学生对房子的结构描述不够准确，需要在今后的教学中加强练习和引导。
拓展延伸：可以让 students 进一步探索房子的历史和文化背景，了解不同国家和地区的房子特点，培养学生的文化意识和国际视野。
同时，也可以让学生关注环境保护，思考如何设计绿色、环保的房子，为未来的生活做出贡献。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 房子的定义：需要明确房子的概念，让学生理解房子是为人类提供居住、生活、工作等活动的场所。
幼儿园大班美术教案《房子》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《房子》含反思年级：大班科目：美术课时：1课时作者：X二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解房子的基本结构和特点，培养幼儿对房子的认识。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造力和审美能力。
三、教学重点与难点重点：让幼儿掌握房子的基本画法，培养幼儿的绘画技能。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的房子作品。
四、教学准备1. 物质准备：房子图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 经验准备：幼儿之前有过绘画经验的积累。
五、教学过程1. 导入：展示各种房子的图片，引导幼儿观察房子的特点，激发幼儿对房子的兴趣。
2. 讲解：简单讲解房子的基本结构和画法，让幼儿了解房子的组成部分。
3. 示范：教师示范画房子的过程，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：发放画纸，让幼儿自由发挥，创作自己喜欢的房子作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
6. 总结：教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导，让幼儿在美术活动中获得成就感。
教学反思：在本次美术活动中，幼儿对房子的认识有了进一步的了解，大部分幼儿能掌握房子的基本画法。
在创作过程中，幼儿的想象力得到了发挥，作品内容丰富、形式多样。
但也有个别幼儿对房子的画法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次美术活动达到了预期的教学目标，幼儿在活动中表现出浓厚的兴趣和积极参与的态度。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起观察周围的房子，了解房子的不同造型和特点，拍摄或绘制下来，下次上课与同学分享。
2. 环境创设：利用废旧材料，如纸盒、报纸等，让幼儿动手制作自己的房子模型，丰富幼儿的动手操作经验。
七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，鼓励积极表现。
2. 作品评价：从房子造型、颜色搭配和创意等方面对幼儿的作品进行评价，注重个体差异，给予肯定和鼓励。
《房子》幼儿园教案
房子——幼儿园教案
教学目标：
•了解房子的基本结构和功能；
•能够分辨不同的房子类型；
•通过游戏和手工制作，加深对房子的理解。
教学准备：
•图书、图片、幼儿玩具等教具；
•黑板、粉笔等教学用品；
•面团或彩纸等手工材料。
教学过程：
第一步：引入
1.教师通过图书或图片，向幼儿介绍各种房子的外形和功能；
2.提问：你们住在什么样的房子里？你们认识哪些房子类型？
第二步：认知巩固
1.示范游戏：将一些幼儿玩具房子混在一起，让幼儿辨别出不同类型的房子；
2.拓展讨论：引导幼儿分享自己所知道的其他房子类型。
第三步：手工制作
1.讲解面团或彩纸等材料的使用方法，鼓励幼儿制作出自己想象中的房子；
2.供幼儿自由发挥、互相分享和交流。
第四步：总结
1.回顾今天所学内容；
2.关键词复习：房子、类型、结构、功能；
3.鼓励幼儿自主学习和认识更多的房子类型。
教学评价：
1.教师观察并记录每个幼儿在游戏中的表现，并对表现出色者进行肯定；
2.考核幼儿在手工制作中的耐心和创意。
教学反思：
1.本课程注重幼儿互动和自主学习，但在手工制作环节可能需要教师稍微提供一些指导；
2.可以通过为教具和材料的质量和数量做好更充分的准备来保证教学效果。
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主题生成
幼儿在参观幼儿园附近的生活小区时，看见很多房子在装修，提出了很多问题“房子是怎样建成的？房子外面白颜色的是什么？是谁在建房子……于是我们开始进行“房子”的探究活动。
目标
了解房子的基本构造及建筑风格，让幼儿发挥想象，大胆的设计未来的房子。
活动一：谈话
师：“小朋友你们见过哪些房子？”“它们是什么样的？”
幼儿的谈话记录：
“我看见的房子是三角形的。
”
“有的房子是半圆形、方形的。
”
“我见房子在水上。
”
“半圆形的房子、三角形的房子只有一层，因为站不稳。
平顶的房子才有楼上。
”
“房子的上面可以放一个钟，告诉大家时间。
”
“房子的玻璃有很多种颜色。
”
“有的房子高高的，上面有天台。
”
“地王大厦上有两个长长的东西。
”
“有的楼顶上有报警器。
”
活动二：幼儿对房子的疑问
师：“你们想知道房子的哪些事情？”
幼儿的谈话记录
“房子为什么不会倒”
“为什么房子有烟囱？”
“为什么船上有房子？”
“有像导弹的房子吗？”
“为什么有的房子上面有灯，一闪一闪的？”
“为什么房子是直直的？”
“涂在房子墙上黑黑的东西是什么？”
“为什么房子有楼顶？”
“为什么房子会变旧？”
“房子上白色的东西是
什么？”
“墙壁的皮为什么会掉？”
“为什么窗户的花纹都不一样？”
“为什么要有窗户？”
“房子为什么要有瓷片？”
“楼房有的有后门，有的没有？”
“地王大厦那么高，它不会到云里去吗？”
“房子为什么有各种各样的顶呢？”
“房子里为什么有房间？”
“为什么房子里有厕所？”
“为什么房子要有墙？”
活动三：制作房子剪贴报
活动四：写生--房子
参观房子，幼儿讲述自己的感受和选景。
幼儿绘画，展示分享作品：
活动五：了解房子的发展史
师出示图片：洞穴、草房、砖瓦房、现在的高楼大厦。
活动六：了解房子的作用
师：“小朋友你们家里有那些房间？”“它们都有什么作用？”
幼儿谈话记录：
“房子可以保暖、可以给我们提供方便。
“
“我家里都有客厅、房间、厨房、洗手间，很方便。
”
“房子可以用来休息的。
”
“可以遮风挡雨，取暖。
”
“在房子里，外面的风沙也进不来。
”
活动七：欣赏不同风格的房子
师展示图片
活动八：我是小小设计师
1、设计房子平面图
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2、设计未来的房子
主题小结：
通过各种活动，幼儿了解了房子的构造及不同风格的房子，对房子的有关知识有了更深的认识。