上海市模范教师何敏娟_龚慧
嘉定区名校长名师工作室成果展示活动落下帷幕
嘉定区名校长名师工作室成果展示活动落下帷幕（通讯员周晓峰）嘉定区名校长名师工作室成果展示活动日前圆满结束.继9月27日在区青少年活动中心举行区名校长名师工作室成果展示活动开幕式之后,为期一周的双名工作室成果展示活动在各学校举行.活动进一步促进了工作反思与经验总结,充分发挥了工作室的引领示范作用,展现工作室学员的学习成果.李春华语文工作室、沈国全语文工作室、孟琰玲语文工作室共同聚焦高中语文“文言文教学内容的确定与学习策略指导”,联袂在嘉定二中举行工作室成果展示活动,全区高中语文教师参加了展示活动.中光高级中学刘鹏程、安亭高级中学侯惠红和嘉定二中王燕君等三名工作室学员以高中文言文《板桥题画三则》为题进行了同课异构,分别在高二年级的不同班级进行了工作室展示课汇报.上海市特级教师陈小英、王白云、陈赣、赵诚等四位专家莅临现场,进行点评课的指导.在评课交流环节中,专家们从“教什么、怎么教、教成什么”和“文本解读”等角度,对三则画论的文体、文学表现形式以及作者的生活情趣进行了赏析指导,给予工作室成员文本解读、课堂组织等方面的点拨.四位专家充分肯定了本次工作室汇报活动的科研价值,并鼓励年轻教师大胆创新,勇于突破自我,形成有自己个性特色的课堂教学.许建平语文工作室、孟庆兰语文工作室围绕“以学定教,提高教学有效性”,在黄渡中学举行成果展示活动,旨在探讨初中语文在课程改革中的思路和探索,引导语文教师以学生发展需求为出发点,基于课堂,开展课堂转型的有效探索和积极努力.工作室学员、嘉定区初中语文骨干教师、1—5年教龄青年教师60多人参加了本次活动.工作室学员代表杨柳初级中学倪敏老师执教了《卖油翁》,为参加本次活动的教师提供了课例.工作室学员以范读、齐读和分角色朗读这三种朗读形式在阅读教学中的运用为切入点,发表了各自的观点,呈现了一次精彩的主题论坛活动.上海市特级教师郑少鸣从老师注意观察课标要求、学生的参与度高,参与语言学习的时间充分、教师能抓住文本的特点、比较好的注意了教学方法的合理变换和学生学习习惯的培养等五方面肯定了这节课的成功之处,郑老师还从对教材使用的把握、教学过程的编排和方式方法的选择等四方面与参加活动的老师进行了商讨.陈兴华、陈佳林数学工作室和孙琪斌数学工作室联合在民办怀少学校举行了以“数学课堂教学品质的研究与实践”为主题的展示活动.华东师范大学教授鲍建生、复旦附中特级教师李秋明、工作室主持人、导师、相关教研员出席活动,工作室学员、区初中数学中心组成员、学校数学教师代表以及华东师大的6位博士生等50余人参加了本次展示活动.整个研讨活动分课堂教学展示和“数学课堂教学品质的研究与实践”教学论坛两个板块进行.南翔中学张栋华老师和怀少学校唐燕倩老师分别代表两个工作室执教了《一元二次方程的复习》、《一元二次方程的根与系数的关系》展示课.两节课在同一个班级依次进行,且分别在提升基础课程与拓展课程的教学品质方面进行了有益、有效的尝试,学生们的精彩发言从侧面诠释了课堂教学的效果.这样新颖的展示形式受到了专家和老师们的好评. “数学课堂教学品质的研究与实践”教学论坛由陈佳林老师主持.陈兴华、孙琪斌老师分别代表两个工作室汇报了工作室的主要活动和取得的成果.论坛活动中专家们和学员们就初中课程和高中课程的设计和教学模式进行了探讨,同时也对本次论坛活动给予了高度的评价.在“引导有效学习”的主题研究中成长——陈春芳、汤丽红数学工作室学员风采展示活动在江桥小学举行.区教师进修学院副院长罗松,静安区教育学院副院长、特级教师曹培英、工作室导师汤成超、居丽华应邀出席活动.全区各校分管数学的教导、区骨干教师、青年教师等100余人参加了本次活动.活动的第一个部分是课例主题研讨.工作室学员,上海市优青培养对象童敏老师执教了展示课《工作效率、工作时间、工作量》,其余学员分别从6个不同的视角:关注教学目标的有效落实、关注教法和学法的最优化、关注学生的数学探索过程、关注提问和引导的实效性、关注课堂中的动态生成和课堂作业设计有效性进行课堂观察.课后工作室成员围绕观察点当场进行点评活动.活动的第二个部分是说课.工作室主持人汤丽红老师介绍了工作室活动的特色；工作室学员龚丽清、庄丽凤两位老师分别从“研究主题、教学理念、教学背景分析、教学目标和重难点、教学的逻辑框架、教学过程、教学设计的亮点”七方面为大家展示了两堂课的说课内容.活动的第三个部分:工作室主持人陈春芳老师分别从“理论学习——明确引导学习的教学内涵；专题研究——探索引导学习的教学策略；课堂实践——探究引导学习的教学途径；反思感悟——提升引导学习的教学能力”等四方面向大家作了在“引导有效学习”的主题研究中成长的工作汇报.工作室的展示得到了参与嘉宾的积极肯定和高度评价.曹培英指出,工作室向大家展示的是“钻研+实践+反思+学习=教师的专业成长”的磨练经验.罗松认为,工作室的展示非常有新意,但在表象的背后是工作室学员以自己的真情投入到课堂转型的教学实践中,在同伴互助、分工合作、集思广益中不断成长.陈美峰物理工作室、周上游物理工作室以“让学生的物理学习经历更丰富”为展示活动主题,分别在嘉定一中、丰庄中学举行成果展示活动,全区高中物理老师、初中物理老师分别参加了展示活动.陈美峰物理工作室展示活动先由工作室学员、嘉定一中刘丽华老师呈现一堂展示课,课堂中丰富多彩的实验情境深深地刺激了学生的感官,调动了学生求知的欲望,不管教师的演示实验、学生与老师配合的实验,还是每个学生动手参与的小实验,都让学生的物理学习经历更加丰富.课后,全体教师与专家们进行了研讨活动,教师发言踊跃,除了对课堂上丰富多彩的实验以及教师优秀的教学组织能力表示欣赏之外,还提出一些可以改进的建议,几位专家也是对这节课给予的高度的评价,尤其是张主方老师也阐述了他对“让学生物理学习经历更丰富”的认识,开阔了教师的眼界.周上游物理工作室展示活动分为两个部分,课堂教学展示与工作室日常工作形式交流.学员程献生老师执教《大气压强》,通过类比的方法,引入大气压强,通过大量的实验归纳出大气压强的存在,初步感知其“大”的程度.在课堂探究实验环节,突出学生的方案设计,学生积极参与知识的探究,课堂中学生的学习热情高涨.工作室日常活动形式主要采用学员承担活动主持人,根据前期预设的交流环节进行,与会教师一起参与了工作室讨论.大家认为物理教学需要关注学生的学,而实验恰是一个很好的载体,实验与教学有机结合,给教师提供多样化的教学方式,给孩子提供多样化的学习方式成为可能,同时激发学生的学习兴趣.王雅莉、杨文斌化学工作室联合在嘉定二中和怀少学校举行展示活动.上海市教育功臣、特级教师叶佩玉、上海市名师工作室主持人、特级教师杨卫国、区教师进修学院教研室化学教研员、各中学化学教研组长及工作室主持人和全体学员参加了活动.展示活动期间,与会人员分别在怀少学校、嘉定二中观摩了王雅莉化学工作室学员汪锋、杨文斌化学工作室学员管国琴执教的《探索化学反应中物质的质量关系》和《氯化氢》.随后在嘉定二中的主会场,学员代表嘉定二中张中林、安亭高中彭菊萍、江桥实验学校肖拥政和迎园中学张祥美老师分别作了交流发言,介绍了他们在导师引领和同伴互助下合作学习、不断进取的感受与收获.杨文斌代表工作室主持人介绍了二个工作室的工作目标落实情况和主要做法.叶佩玉和杨卫国两位特级教师分别作了精彩的讲话.他们对嘉定区重视教师发展、以工作室的方式培养优秀教师的做法给予高度评价,对两个化学工作室开展的工作和取得的成效予以充分的肯定,并对两位执教老师的课堂教学进行了专业的点评.康茹萍体育工作室成果展示暨《学校体育美育》首发式活动在嘉定区教师进修学院举行,区教育局局长姚伟,进修学院党总支书记、常务副院长凤光宇,上海师范大学体育学院院长、博士生导师沈建华,上海体育学院体育理论教研室主任、博士生导师李建国应邀出席活动.全区一百多名中小学体育教师参加了活动.活动以论坛的形式开展,名师班的四名学员以体育美学为切入点,用讲座、数字故事和模拟上课的形式展现了“拓展体育教育功能,提升体育教育品质”这一主题.学员们生动的演绎赢得了在场同行及领导的一致好评.经过多年的努力,康茹萍老师的专著《学校体育美育》终于出版了.活动现场举行了《学校体育美育》首发式及赠书仪式.姚伟在讲话中肯定了名师班的成绩并希望全区的体育教师在康茹萍名师工作室的感召下共同成长.“强化教师专业素养提升学科教学品质——易凤林音乐工作室展示活动”在城中路小学隆重举行.全国著名音乐教育家、《中小学音乐教育》主编、杭州师范大学王家祥教授专程前来指导；区教育局副局长张德海、党委委员李敏、区进修学院副院长李春华、教育发展中心主任王威尔等出席活动.工作室学员所在学校城中路小学、普通小学、实验小学、疁城实验学校、安亭小学、清水路小学、南翔小学的校长们也应邀出席；全区小学音乐教师观摩了此次活动.活动以课堂教学展示、学员成长视频欣赏、工作室主持人总结、“学员教案集”首发式、“学员原创专辑”首发式、学员代表交流、专家点评等环节,多层面、多角度地展现了易凤林音乐名师工作室在两年里的教学研究与学员专业素养培养的成果.以“激活研究品质,创新美育实验”为主题的陈芳美术工作室、汤伟美术工作室展示活动分别在实验小学、普通小学举行,全区中小学美术教师参加了活动.陈芳美术工作室以数字故事《梦开始的地方》拉开了工作室风采展示的序幕,每位学员以ted演讲大师的风范,展示了自己在美育实验中的思考和学生的收获.听讲过程中老师们加入“陈芳美术工作室”微信群进行即时评价,工作室还邀请听讲者选用“六顶思考帽”的任何角度进行观察评价.上海美术教育专业委员会副秘书长、上师大教授王小音、上海市美术特级教师、上海市名师培养基地主持人张家素、上海市教委美术教研员徐敏等专家分别作点评,充分肯定工作室的探索实践,以学生为本、立足本土资源、坚持质疑的研究品质、发挥了学科育人的作用.区教育局党委委员李敏在讲话中称赞展示活动呈现出来的形式美、内容美,激励每位艺术教师沿着心中的梦想,围绕“传承教化之风,熔铸品质教育”的目标,为学生打上人生底色,以文化温润人心.在汤伟美术工作室活动中,与会者观看了工作室活动短片《记忆永恒》,聆听了工作室探索美术教育实践智慧的故事《成长路上你我同行》,伴随故事引出两段精彩的教学片段,疁城实验的顾敏霞围绕课题现场执教了《美丽的纸盘鱼》.外冈中学的范喜艳展示了水墨动漫《我为体育健儿画个像》教学片断.在互动研讨环节,与会的来宾围绕着不同的研究角度表达了各自的观点,学员们也参与互动.华东师范大学艺术学院教授、博士生导师钱初熹高度评价活动体现三大亮点:工作室以课题为推动力,融合形成“优化示范、资源统整”特色；研究的队伍滚雪球似的日益壮大,课堂教学生动体现了示范与创意的研究主题；成果展示的形式非常新颖独特.市美术教研员徐敏认为活动充分体现了主持人的专业与引领,展示的教学体现了以学生为本、以学定教理念,引导学生美的观察、思考、体验、创造.市美术名师培养基地主持人张家素对工作室的培养方法、途径与成效等作综合性的点评,认为研究使教师幸福,提升了教师的职业幸福指数；研究凝聚着团队力量,并得以不断扩大,出版专著,取得了丰硕成果.陆正芳德育工作室和丁馨德育工作室联合举办的“创造我们的品质——学校德育管理论坛”成果展示活动在华江小学举行.上海市“双名工程”名师培养基地主持人、特级教师陈镇虎、黄静华、工作室主持人及学员、全体德研员、中小学德育干部参加了本次活动.展示活动议程分三个部分.第一部分是两个工作室两年的工作回顾.通过数字故事形式呈现了两个工作室培养特点和学员们的成长历程.第二部分是“创造我们的品质——学校德育管理”论坛.工作室主持人陆正芳、丁馨、学员代表嘉定二中李孝华、华江小学姚忠、金鹤小学陈建华、徐行中学潘继红、疁城实验学校连凡等,根据在工作室获得的学习研究成果,分别从现代学校德育管理的顶层设计、创新德育载体、探索德育评价方式、班主任队伍建设、以及学科德育视角下的全员育人观等角度,阐释提升学校德育管理品质的思考与探索.陈镇虎和黄静华老师对本次论坛做了精彩的点评.陈镇虎老师对本次论坛的成功举行表示祝贺,认为工作室所获得的成果与成效值得借鉴与推广；黄静华老师认为工作室给教师成长提供了一个令人羡慕的平台,同时指出德育问题不是技术问题,也不是操作问题,而是灵魂问题,鼓励德育工作者要研究学生、研究德育,做教育的有心人.王珏学前教育工作室“运用图画书《大南瓜》进行多领域的教学实践”展示活动在外冈幼儿园举行.华东师范大学出版社学前研究中心主任沈岚、区教育局人事科科长唐燕、学前教育科王立毅、工作室学员所在单位园长,以及区“新雁计划”潜力组和骨干组的教师出席本次活动.徐行幼儿园金海艳、兰郡幼儿园许玲燕和方泰幼儿园陶霞艳老师围绕图画书《大南瓜》,从语言、科学和艺术三个领域进行了教学展示,活动得到了与会专家和教师们的好评.沈岚在点评中与大家分享了《大南瓜》这本图画书的创作过程,解读并剖析了图画书中蕴含的儿童发展关键经验,并从运用一本图画书开展多领域课程架构的角度提出了设计方向和思路.工作室学员向参会教师赠送了两年来的学习成果《点灯集》,并期待有更多的优秀教师加入到点灯人的团队之中.唐燕肯定了工作室两年以来的研究和工作,并从“注重形成特色,注重合作互助,注重辐射引领”等三个方面对教师们提出了殷切希望.。
文来中学 简介
上海市文来中学是市重点七宝中学1994年6月创办的民办完全中学，坐落在千年七宝古镇东南1公里，位于农南路66号。
新建的闵行体育公园是它的“前花园”，与七宝中学一墙之隔宿舍楼、多功能会议厅等，还与七宝中学实行优质资源共享，是一所设施完备、环境优雅的现代化寄宿制学校 。每位教师配有手提电脑，每间教室装有多媒体设备，有全市先进的“视频网络”设备的生物教室，还有校内课堂教学直接发布网上让区域共享的远程教室。现在学校还开设了游泳课，七宝中学的游泳馆干净又整洁！
由于全体师生的勤奋和智慧，文来初中毕业生普通高中录取率在90%以上，其中一半以上学生被重点中学录取，在社会上享有良好的声誉。近几年来连续有学生在中考中获得区状元，各项竞赛成绩也非常优秀。
2000年该校在初在初中部开设的探究性课程以及2001年全校开展的关于“幸福离我们有多远”的大讨论，受到社会上多方关注。文来十年的创业得到社会普遍的认可。我们的董事长仇忠海先生被评为上海市劳动模范、市“十佳好校长”、特级校长。原校长周启明被评为2002年度闵行区“民间组织管理先进个人”。2002年9月该校受到区教育局的表彰，并介绍经验推广办学成果。�
学校注重学生素质的全面发展，坚持人文养育的德育观，把教育学生尊重人、理解人、学会做人放在首位。该校和安徽霍山金寨建立了帮困对子，每年举行义卖支援贫困地区。每年的教师节就是我们的“爱生节”。“人文见长”已主导了校园的文化建设。在“决胜课堂”的决策指导下，学校追求高效的师生互动，学生自主学习的创新课堂教学模式。同时，开设了60多门选修课和活动课，还有社团、武术等课外活动，以满足学生的选择和个性发展。
文来中学同样是一所寄宿制学校，学生分为走读生和住宿生。家比较远的学生可寄宿于学校。学校的食堂，每日供应三餐。此外，学校还设有小卖部（及文来书苑），方便住宿的学生在学校很好的生活。
上海市闵行区教育局关于给予李国胜等89名同志行政奖励的通知
上海市闵行区教育局关于给予李国胜等89名同志行政奖励的通知文章属性•【制定机关】上海市闵行区教育局•【公布日期】2019.09.04•【字号】•【施行日期】2019.09.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市闵行区教育局关于给予李国胜等89名同志行政奖励的通知各中小学、幼儿园、职成校、直属单位：根据区人社局《关于给予蔡琼艺等148名同志行政奖励的决定》（闵人社发［2019］17号）的文件精神，经区政府同意，给予李国胜等89名同志记功行政奖励。
名单如下：上海市闵行区七宝第二中学：李国胜上海市师资培训中心实验基地附属中学：向慧、华秀红上海市闵行区浦江第三中学：蒋兴上海市闵行第四中学：卢琴英、屠红伟上海市闵行第五中学：魏巍上海市闵行区鹤北初级中学：范金杰、范文芳上海市实验学校西校：沈芹上海交通大学附属第二中学：韩志娟上海市七宝中学：张岩、马霄燕、管恩臣、徐越、苏小霞、叶莺上海市闵行中学：罗东红、赵妮姗、韩海坤、华佳齐、郭蕾上海中医药大学附属浦江高级中学：马志帮、肖惠瑗、王卫群、王渭平上海市田园高级中学：刘建平、富光有、范英华东理工大学附属闵行科技高级中学：范书娟、王艳红上海师范大学附属中学闵行分校：戴丽梅上海市闵行第三中学：余喆上海市闵行区纪王学校：张莉、朱海莲、黄炜伟上海市闵行区诸翟学校：刘磊上海市莘城学校：蒋候裙、相小彤上海市莘光学校：杨挺、曹华英、李玉萍、金美红、刘芬、龚赟、罗奇上海市马桥强恕学校：彭君林上海市闵行区华漕学校：龚颖婷闵行区航华第二小学：侯静上海市七宝实验小学：乌维真、吴晶莹、邵嫩、王瑾闵行区梅陇中心小学：俞丽华、凌琼华、张尚君闵行区罗阳小学：庄蕾、彭琼、杨瑛上海中医药大学附属闵行蔷薇小学：陈欣上海市闵行区平南小学：李燕闵行区实验小学：吴佳文、钱晨闵行区北桥中心小学：程红芳上海市闵行区浦江第一小学：徐晓雯上海市闵行区华坪小学：陆洲、杨来芙上海市闵行区江川路小学：金晓芸、俞静、姚芝英、蔡静艺闵行区汽轮小学：李群上海市闵行区丽江小学：梅雪文、彭为上海市闵行区福山实验学校：黄志勤、唐国勇、王成上海市闵行区景东小学：严赟华东师范大学附属紫竹小学：张计蕾上海市闵行区虹鹿幼儿园：沈玲玲闵行区华漕镇纪王幼儿园：朱佳妮上海市闵行区春欣幼儿园：闵佳依上海市闵行区颛桥镇第一幼儿园：俞雯闵行区浦江镇第二幼儿园：吴卫青上海市闵行区鹤庆幼儿园：朱蓓芳上海市闵行区七宝实验幼儿园：王燕上海市闵行区罗阳河畔幼儿园：陈飒上海市闵行区昆阳幼儿园：方燕红上海市闵行区教育基建装备资产管理中心：张雪莲上海市闵行区教育局2019年9月4日。
上海市教育委员会关于公布第二届上海高等学校教学名师奖评选结果的通知
上海市教育委员会关于公布第二届上海高等学校教学
名师奖评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2006.08.28
•【字号】沪教委高〔2006〕55号
•【施行日期】2006.08.28
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
上海市教育委员会关于公布第二届上海高等学校教学名师奖
评选结果的通知
沪教委高〔2006〕55号各高校：
根据《上海市教育委员会关于开展第二届上海高等学校教学名师奖评选及国家级教学名师推荐工作的通知》（沪教委高〔2006〕16号）精神，经学校推荐、专家评审并公示，我委经研究，决定授予复旦大学乔守怡等49名教师第二届上海高等学校教学名师奖，现将第二届上海高等学校教学名师奖人选名单予以公布。
希望各高校要以此次评选表彰教学名师奖工作为契机，充分发挥高等学校教学名师奖获得者的示范作用，积极倡导“教授上讲台”，鼓励教授承担本专科教学任务，不断提高高校教学水平和人才培养质量。
附件：第二届上海高等学校教学名师奖人选名单（略）
上海市教育委员会
二〇〇六年八月二十八日。
慈善文化成甘泉中学德育新亮点开设慈善课程
趣 ，可 以 结 合 校 园 花 画 动 作 ，学 生 看 到 设 计 的 练 习 能 让 蜜 蜂 翩 翩 起 舞 后 非 常 高
兴 。对 于这样有 趣 的练习 ，学 生也 愿意 主动 的参 与教学 ，
同 时 课 堂 也 高 效 起 来 了 。 同 样 ，巧 设 练 习 时 要 注 意 练 习 的 难 度 问题 ，难 度 大 了学 生 很 费 劲 ，难 度 小 了 学 生 感 觉 没 有
理 应 在 慈善 文 化 教 育 中有 所 作 为 。” 校 长 刘 国 华说 。
甘 泉 中 学 将 慈善 课 程 加 入 拓 展 型 课 程 包 ， 分 为４ 课 时 ，每 学 期 在 初 一 、 高 一 年 级 开 设 ，供 学 生 走 班 选 个
修。
甘 泉 中 学还 实 行 志 愿 者 学 分 制 度 ， 引导 学 生 积极 参 与 各 类 慈善 与 志 愿 服 务 活 动 。 学 校 规 定 ， 学 生 每 学 年
能 打 造 出 信 息 技 术 的 高效 课 堂 。 信 息 技 术 课 程 教 学 路 还 很 长 ， 需 要 我 们 吃 透 课 程 标 准
要 求 ，在 平 时 的 教 学 中 认 真 贯 彻 有 效 教 学 理 论 ，不 断 提 高
种 评 价 方 式 进 行 综 合 评 价 ， 通 过 良 好 的 评 价 促 进 学 生 的全 面发 展 和个 性 提 高 。 １ 好 多层 次 评 价 ，通 过 学 生 自我评 价 与 小 组 互评 ，可 ． 做 以 拉 近 学 生 之 问 的 距 离 ，沟 通 学 生 之 间 的 感 情 ，从 而 实 现
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实 践 ，才 能 真 正 体 会 课 程 ，才 能 掌 握 知 识 和 能 力 。 这 就 要 求 教 师 在 信 息 技 术 学 科 中要 大 胆 放 手 ，引 导 学 生 积 极 主 动 的 动 手 操 作 ，真 正 提 高 信 息 素 养 。 例 如 在 讲 授 理 论 知 识
教学联合体活动案例
主题研讨活动：思想品德课教学如何紧密结合农村学生实际？——庙镇片政治教学联合体活动案例一、活动背景与意图1、现实背景：新课程实施后，初中思想品德课集合了思想性、时代性、理论性于一体，是中学德育教育的重要途径，这给思想品德课教学质量的提高带来了机遇，同时也普遍存在着教师难教、学生难学等现象。
我们在庙镇片教学联合体所在的学校（7所均为农村学校）做了一个关于思想品德课学习的学生小调查，调查结果显示，部分学生认为思想品德课枯燥、乏味、空洞，教师在课堂中讲得口干舌燥、学生却听得头昏脑胀、晕晕欲睡、无精打采。
2、教研重点：研讨主题：思想品德课教学如何紧密结合农村学生实际？3、期望目标：通过本次研讨能够为今后庙镇片农村初中思想品德课教师紧密结合学生实际实施教学找到可行的操作方法。
二、活动设计与实施1、活动设计：（1）研讨主题：思想品德课教学如何紧密结合农村学生实际？（2）具体要求：要求每位参加研讨活动的教师准备好发言稿，并收集平时可行的操作方法以供交流。
（3）活动方式：主题研讨。
（4）基本流程：①理论学习：提前提供学习资料，学习后写出体会文章，参加讨论交流。
②讨论交流：各位教师集中交流自己学习后的认识及体会，并提出在自己的教学实践中遇到的困惑，进行讨论。
2、活动实施过程：（1）理论学习：（资料提前一星期提供）要求每位参加研讨活动的教师在参加主题研讨之前学习《上海市中学思想品德课程标准》、《初中思想政治课应该与实际生活紧密结合》以及县教研员施惠娟老师《主动有效课堂的思考与策略》讲座的讲稿。
学习后写出体会文章，以备讨论交流时使用。
（2）讨论交流：龚志彬（三乐学校）：上海市初中思想品德新课程实施后集合了思想性、时代性、理论性于一体，给教师上课带来了挑战，特别是给农村教师带来了挑战。
如何使初中思想品德课教学紧密结合农村学生实际成了摆在我们教师面前的一个难题。
我认为，教师必须更新教育教学理念，与时俱进，顺应时代潮流。
树立起教师主导作用和学生主体作用的教学观，在课堂教学中充分调动学生的主观能动性，注重他们能力素质的培养，把学习的主动权交给学生，教师要当好学生学习的“引路人”。
2007年度南汇区小学教师课堂教学评选获奖名单
2007年度南汇区小学教师课堂教学评选获奖名单小学语文：一等奖（2名）蔡亚忠（惠南镇小）汪晴（周浦镇二小）二等奖（6名）邓红喜（尚德学校）倪淑萍（逸夫小学）汪致华（周浦镇小）严莉萍（光明学校）张昊（大团镇小）孙文妹（石笋小学）三等奖（8名）季智慧（下沙学校）严敏梅（工商附小）祝永华（宣桥学校）瞿雅琼（祝桥小学）施海娜（新港小学）唐志英（荡湾小学）严春燕（三墩学校）乔永栋（实验学校）小学数学：一等奖：（2名）蔡耿（周浦镇小）袁月萍（尚德学校）二等奖：（7名）倪红（工商附小）诸红慈（康桥二小）张旭红（周浦镇三小）丁立群（逸夫小学）储晓英（光明学校）沈红（荡湾小学）杨叶（惠南镇小）三等奖：（7名）沈凤英（三灶学校）丁洁群（城东小学）薛丹（万祥学校）汪霞萍（向阳小学）张瑞春（彭镇学校）沈斌（石笋小学）周明（三墩学校）小学英语：一等奖（2名）龚丽华（周浦镇二小）王晓庆（惠南镇小）二等奖（8名）季红（三灶学校）汪向华（下沙学校）胡艳（周浦镇小学）傅彩红（周浦镇三小）黄春华（荡湾小学）毛丽红（新港小学）金娌（逸夫小学）胡春丽（三墩学校）三等奖（11名）蔡燕芳（光明学校）黄兰英（书院小学）吴彩红（向阳小学）宋雪红（彭镇学校）阮冠红（宣桥学校）乔春红（实验学校）富彩红（航头学校）刘萍萍（工商附小）彭秀红（六灶小学）杨洁（澧溪小学）胡惠（新场镇小学）小学品德与社会：一等奖（2名）朱紫宏（周浦镇小）杨建华（城东小学）二等奖（4名）褚继红（澧溪小学）徐卫（逸夫小学）王燕萍（光明学校）赵月芹（康桥一小）三等奖（6名）夏凡（尚德学校）包志宏（周浦镇二小）周晶晶（大团镇小）张爱萍（六灶小学）赵英（工商附小）杨晓蕾（周浦镇三小）小学自然一等奖（2名）蔡晓燕（荡湾小学）诸莲红（康桥一小）二等奖（4名）王春萍（周浦镇小学）宣承祖（新港小学）张鉴红（周浦镇二小）陈杰（逸夫小学）三等奖（7名）苏春霞（彭镇学校）张吉（工商附小）张敏（尚德学校）丁洁群（城东小学）陆赟（泥城小学）张曦（大团镇小）储春敏（惠南镇小学）小学音乐一等奖（2名）严茵茵（惠南镇小）邹竹君（尚德学校）二等奖（5名）季丽华(惠南镇小) 卫佳(工商附小) 徐蔚(坦直小学)潘向华(康桥一小) 沈一敏(盐仓小学)三等奖（5名）顾靓(澧溪小学) 沈燕(周浦镇二小) 曹娜(周浦镇三小) 叶小龙(六灶小学) 陈树红(三灶学校)小学体育：一等奖（1名）张大勇（石笋小学）二等奖（6名）叶军（向阳小学）顾云峰（老港小学）陆建忠（周浦镇小）汤继红（城东小学）朱琳（惠南镇小）倪冬明（宣桥学校）三等奖（11名）朱保军（航头学校）唐爱连（坦直小学）陆洋（周浦镇二小）朱峰（逸夫小学）陆素叶（周浦镇三小）贾雪迪（三灶学校）郁遨际（工商附小）沈杰（康桥二小）罗航（尚德学校）乔东勋（澧溪小学）瞿震（新港小学）小学美术：一等奖：（1名）陆佳敏（周浦镇三小）二等奖：（2名）黄仁虎（周浦镇二小）黄薇（周浦镇小）三等奖：（4名）严丽霞（惠南镇小）韩琳（康桥一小）张惠芬（育才学校）顾燕华（逸夫小学）小学劳动技术一等奖（2名）陆赟（泥城小学）潘秋华（逸夫小学）二等奖（2名）乔燕春（大团镇小）严春军（新港小学）三等奖（4名）邱丽萍（光明学校）李红（周浦镇小）冯青（康桥一小）张引华（工商附小）小学信息技术一等奖（2名）唐志英（康桥一小）顾治萍（周浦镇小）二等奖（2名）邓磊（尚德学校）顾静（澧溪小学）三等奖（3名）张慧峰（惠南镇小）孙美龄（周浦镇小）赵霖（荡湾小学）南汇区教育局南汇区教师进修学院南汇区中小幼教师奖励基金会2008.4南汇区小学新课堂教学改革成果（教学论文、案例）评选获奖名单教学论文（46项）语文一等奖（2项）让读写训练贯穿阅读教学始终逸夫小学吴铭让学生主动参与语文实践活动的探索新港小学徐佩琴二等奖（7项）探究课堂“有效教学”策略培养学生“自我发展”能力惠南镇小潘海红丰富课堂阅读行为注重学生语文素养的培养老港小学吴彩虹美在语言文字中周浦镇二小汪晴让学生的个性在阅读中飞扬新场镇小倪惠良沈晓萍小学低年级语文教学有效互动的策略研究周浦镇二小康燕培养低年级学生阅读能力的实践荡湾小学金红兵新课程背景下朗读时机的把握泥城小学汤华三等奖（12项）课堂教学探究性学习方式的研究康桥一小戈玉华巧用多媒体，以情促学祝桥小学严思红小学语文课堂教学中积累的实践研究石笋小学季华妹浅谈从差异角度评价学生作文工商附小严敏梅小学生说话能力训练的研究大团镇小张昊手中有“粮”，心里不慌——拼音教学的分层教学及方法研究育才学校陆燕浅谈阅读教学中朗读指导的问题及对策新港小学黄建明小学语文教学中“用教材教”的实践探索工商附小王海燕以情优教在小学语文教学中的尝试康桥一小赵敏低年级语文教学中多媒体技术的应用今日学校金燕老教材贯彻新理念的教学思考石笋小学孙文妹运用多元智能提高课堂实效城东小学陆春花数学一等奖（1项）浅析小学数学教学中教师的课堂提问坦直小学周洪官二等奖（3项）突破无效走向有效周浦镇小沈金娟分层趣味实践开放实验学校谢月明以个性化教学，营造健康课堂城东小学吴萍华三等奖（6项）关注小学数学课堂教学“有效性”的思考及策略惠南镇小朱菁关注个性，提高评价的有效性周浦镇小王瑛让数学课堂焕发生命的活力老港小学王晋发挥新教材的指导作用促进学习方式的多样化荡湾小学唐建红在数学课堂中培养学生的创新精神向阳小学唐文娟把握细节，创设有效交流周浦镇二小傅晓敏英语一等奖（1项）利用媒体优化小学英语课堂教学初探泥城小学瞿卫明二等奖（3项）故事教学法在小学英语教学中的运用周浦镇三小傅彩虹多媒体课件在小学英语教学中的应用探讨惠南镇小唐卫芬低年级英语教学中词汇复习的实践研究周浦镇小许永红三等奖（6项）巧变故事，激活课堂周浦镇二小龚丽华情定“四化”——谈小学英语课堂教学设计祝桥小学黄杏娟初探多元智能理论在小学英语课堂教学中的应用向阳小学常庆华转化策略在小学英语教学中的应用逸夫小学郭美珍帮助学生体验美好、走向成功宣桥学校阮冠红小学英语课堂中有效渗透民族精神教育的实践与研究逸夫小学仇忠洁综合一等奖（1项）小学《品德与社会》课创设有效教学情境的实践与思考进修学院周文彪二等奖（1项）小学体育教学中学生心理健康品质的培养荡湾小学吴亮三等奖（4项）滑板游戏在智障儿童他动态平衡训练中的使用致立学校瞿军华促进学生德性成长周浦镇小朱紫红小学音乐课中学生评价能力的培养宣桥学校潘丽红信息技术与音乐学科整合初探大团镇小邵立立南汇区教师进修学院研究中心教学案例（45项）语文一等奖（1项）小学语文师生互动的有效性研究惠南镇小许美娟二等奖（3项）拓宽教学手段，巧用flash动画石笋小学钟海光做后写的文章像活水自然流淌祝桥小学倪伟平注重教师引导提高课堂有效性周浦镇二小高慧三等奖（11项）以读悟情坦直小学唐美华小学语文个性化阅读课例研究城东小学邵惠红兴趣是一切认知的前提光明学校尹建凤在语文课中关注人文教育石笋小学倪小红让简笔画成为背诵的好帮手宣桥学校祝永华从课堂教学中教师回应看课堂教学评价的有效性周浦镇小李英媒体技术在教学中的有效应用育才学校严水华根据学生的兴趣设计作业荡湾小学周瑾注重学生主体感受深入探究文本精髓逸夫小学徐卫利用多媒体，激发学生的情感，提高语文课堂教学效率新港小学瞿林妹创设语境放飞思绪老港小学沈剑英数学一等奖（2项）用“自己”的头脑，亲自“获取”知识尚德学校尹军“非预设生成”让课堂更精彩周浦镇二小张鉴红二等奖（3项）掌握质疑方法，提高提问效率荡湾小学汪少宝同课异构优化设计提高数学课堂的有效性老港小学陈萍“纲要信号”图表法的推广性研究盐仓小学樊福弟三等奖（7项）用多元智能来教向阳小学沈琴红数学教学中小组合作有效性的案例研究周浦镇小沈燕在活动中的探索、发展周浦镇三小陆绍红探求算理与算法的和谐统一康桥一小张保萍给中重度智障孩子学数学的拐杖致立学校张强注重细节提高效率石笋小学潘丽华发挥智能优势促进有效学习城东小学吴萍华英语一等奖（1项）小学低年级英语单词教学课例研究新港小学毛丽红二等奖（2项）丰富词汇教学形式架起英语学习之桥彭镇学校黄春芳进修学院吴建新小学英语课堂教学中突破重难点的课例研究黄路学校朱明三等奖（7项）小学英语口语拓展教学有效性的课例研究惠南镇小张萍点面互补，兼顾学生的个体与全体荡湾小学赵君英在一年级课堂中以“动”代“静”教授英语单词惠南镇小陈瑜有效使用教材充分激活课堂逸夫小学张萍巧设教学情景，营造鲜活课堂周浦镇三小薛慧创设听说情景提高训练实效老港小学陆凤珍英语教学回归自然的课例研究泥城小学瞿卫明综合一等奖（空缺）二等奖（2项）在音乐律动中对智障学生进行动作指导的课例研究致立学校谢月霞用好生活材料，提高学生认识城东小学杨建华三等奖（6项）启发引导是创设课堂教学氛围的有效手段惠南镇小张正华朱琳张海燕巧设教学活动，提高学生学习体验的有效性康桥一小蔡耀华赵敏以“趣”激学，做中启“智”大团镇小乔燕春创编的魅力惠南镇小黄尉平凡的工作平凡吗？尚德学校夏凡“节外生枝”看生成周浦镇二小王微11。
慧师教育名师介绍
慧师教育名师介绍李慰宜擅长科目：《幼儿创意美术网络课程》上海市特级教师、全国优秀教师、上海市劳动模范、上海市二期课改幼儿园教师参考用书的副主编，上海市李慰宜教师培训学校校长。
长期从事幼儿美术教育研究，在上海市乃至全国幼教界享有很高的声誉，形成了自己独特的教学艺术。
曾出版《走进幼儿绘画世界》、《幼儿园绘画活动设计》、《2—6岁儿童绘画指导》、《幼儿美术欣赏与表现》、《幼儿园绘画教学手册》等专著。
张明红擅长科目：慧师教育《幼儿语言网络课程》华东师范大学学前教育与特殊教育学院副教授，长期从事学前儿童语言教育研究，具有较强的学术水平和学术影响。
著作有《学前儿童语言教育》、《幼儿园语言教育与活动设计》《幼儿语言教育》、《0-3岁儿童语言发展与教育》等，发表过有关儿童语言发展和语言教育的论文若干篇，主持过《3-6岁儿童故事编构能力培养的研究》、《幼儿园早期阅读实证研究》等多项课题研究。
蒋静擅长科目：幼儿语言教学上海市特级教师，全国优秀教师，上海市优秀教师，全国著名幼儿语言教学专家秦云擅长科目：幼儿园全语言网络课程1、被安庆师范学院聘为“国培计划2012”幼儿园教师培训项目讲学专家2、被评为2007-2009年度浦东新区家庭教育先进个人3、获得浦东新区曹路镇第二届、第三届文化艺术节优秀组织者奖4、2011年7月荣获华东师范大学网络教育学院专升本优秀毕业生5、2012年9月上海市园丁奖6、1990 上海市青年教师评优活动二等奖，黄浦区青年教师评优活动一等奖李文娟擅长科目：幼儿园全语言网络课程上海市金爱心教师，黄浦区先进生产工作者，黄浦区教书育人好教师，黄浦区园丁奖2013年9月被上海市教委聘为上海市中小学课程教材改革第二期工程学前教育《学习活动》教材日常修改工作评价专家。
教学视频《好听的电话彩铃》获2012年“走进童心世界”全国幼儿园优秀教育活动评选，专家组一等奖；被选为2013年“幼儿园教师国家级培训计划”案例式课程。
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面人物
封LABOUR UNION STUDIES
上海市模范教师何敏娟
龚 慧
何敏娟，同济大学教授，曾任土木工程学院副院长、继续教育与网络教育学院常务副院长，现任学校教务处处长，组织全校本科教学的实施。
她主持的教改项目获国家级教学成果一等奖，主持建设的课程被评为网络教育国家级精品课程，作为主要成员的教学团队被评为国家级教学团队；作为主要完成人的科研项目获国家科技进步二等奖；曾获“上海市五一劳动奖章”、“上海市五一巾帼奖”、“上海市模范教师”、“上海市先进工作者”、“新中国成立以来上海百位优秀女教师”等荣誉称号；2010年获批国务院“政府特殊津贴”；2012年光荣地当选为党的十八大代表。
立足三尺讲台，实践创新教育
多年来，何敏娟教授不论科研、行政工作多忙，都坚持为本科生教授“钢结构基本原理”、“木结构”、“塔桅结构”三门课程，并对不同课程上出不同特色。
除传授基础知识外，还注重教书育人、教学改革和学生能力培养。
课堂上关心学习不够努力的学生，让学生体会到老师的关爱，拉回一些企图放弃课程学习的学生。
对学生的严格督促最终换来了学生的敬佩，何敏娟教授成为学生心目中“我最喜欢的老师”。
除上课外，她每年还指导学生的毕业设计，强调结合工程实际，与校外专家联合指导，使学生经受真实项目的磨练；每年还送学生到国外参加毕业实践，使学生毕业设计不仅联系实际，且熟悉国际标准。
着眼人才培养，服务经济建设
何敏娟教授还承担着研究生培养和科学研究的重任。
她平均每年招收3名硕士生、2名博士生。
为使学生经受良好的科研锻炼，她积极争取国家和地方的各类基础研究和工程建设课题，如国家自然科学基金、科技支撑计划、重大工程建设项目等。
何敏娟教授历来强调科研成果应用于工程实践，如钢塔的抗风、抗震、温度效应等设计理论应用于多座200米以上的高塔，从而其成果获得国家科技进步奖。
服从组织安排，做好行政工作
作为土木学院分管教学的副院长，何敏娟教授踏实做好日常教学管理，并积极组织教学改革与建设，使学院连年在学校教学基本状态考核中获得第一，土木工程本科专业的7门主干课程获得国家级精品课程。
在本科生培养中，何敏娟教授强调一流科研与教学实践的结合和对教学的支撑，积极开展师资队伍建设、人才培养方案改革、实验平台和创新基地建设，组织学生参加各级SITP项目、各类结构设计与竞赛。
在研究生教学管理工作中，何敏娟教授坚持将工作重点放在提高生源质量和培养质量上。
尤其在博士生招生中，以早选才、早育才、早成才为导向，鼓励优秀学生硕博连读，推行国内外联合培养。
作为学校教务处长，何敏娟教授对于新的岗位、新的工作要求、更繁忙的行政事务，只能将专业研究安排在晚上及双休节假日。
面对学校以“专业精英、社会栋梁”为定位，以卓越人才培养为主线，努力培养具有“社会脊梁”的责任和理想、引领可持续发展以及人文精神、科学素养、创新能力融合一体的高级专门人才和拔尖创新人才的宏大目标，何敏娟教授深刻认识到，作为全校教学的组织管理部门，应该将人才培养相关工作更加密切地协调起来，如在专业设置上，应将专业设置进一步与国家需求、地方经济发展需要密切结合，倡导大类招生；高校需要建立更开放的专业选择办法，让学生在兴趣驱动下学习；等等。
2013年第2期
工会理论研究47。