冀教版-信息技术-三年级下册-《保护地球家园》教案 (2)
2022-2023学年三年级下册综合实践活动感恩地球 保护家园(教案)
2022-2023学年三年级下册综合实践活动感恩地球保护家园（教案）一、活动主题本次综合实践活动的主题为“感恩地球，保护家园”。
二、活动目的通过本次活动，让学生了解地球是人类赖以生存的家园，了解地球上的生态环境和自然资源的重要性，提高学生的环保意识，培养学生的感恩之心和保护环境的责任感。
三、活动内容1.带领学生了解地球和自然资源的重要性，并引导学生认识到地球上的生态环境和自然资源正面临着许多危机。
2.通过引导学生参与环保行动，让学生深刻认识到自己的行动和态度对环境的影响，培养学生的环保意识和责任心。
3.引导学生认识到环境污染和资源浪费对生态环境和未来的影响，从而激发学生保护环境、节约资源的意识与行动。
4.通过组织学生参加实地考察和环保志愿活动等形式，让学生亲身感受环境和资源的宝贵性和脆弱性，激起对环境和资源的珍视和保护意识。
四、活动流程1.教师讲解环境保护与人类生存之间的关系，通过图片和实例展示环境污染和资源浪费对人类生活的影响，并引导学生认识到自己的生活方式和行为对环境和资源的影响。
2.组织学生参与环保行动，比如学生分组清理校园垃圾、树木养护、环保宣传等活动。
3.安排学生进行实地考察和观察活动，了解地球和自然资源的保护现状以及当地的自然环境特点。
4.引导学生以小组为单位开展环保调查研究，发现和整理自己身边可能存在的环保问题，并提出解决办法和意见。
5.安排学生参与环保志愿行动，如收集废旧物品、参与环保公益活动等。
6.在整个活动过程中，教师对学生的观察记录以及一些优秀学生的表现进行及时性的表扬和奖励。
五、活动策划1.活动时间：本次综合实践活动为期两周，时间为每周二、周四、周五的下午2点至3点，共计6次。
2.活动地点：活动主要在校园和周边环境进行，实地考察和环保志愿行动可以根据具体情况进行安排。
3.活动方式：本次活动主要以讲授、实践和调查研究为主要形式，既包括小组合作，也包括个人自主参与。
4.教师角色：教师是本次活动的组织者和指导者，要在活动中引导学生探究自然资源和环境保护问题，激发学生的环保意识和责任感。
保护地球,爱护家园(综合实践课教案)
保护地球，爱护家园（综合实践课教案）一、教学目标：1. 让学生了解地球生态环境面临的问题，提高环保意识。
2. 培养学生热爱家园，积极参与保护环境行动的习惯。
3. 引导学生学会简单的环保知识和技能，如垃圾分类、节能减排等。
4. 培养学生的团队协作能力和创新精神。
二、教学内容：1. 地球生态环境现状2. 环保法律法规3. 环保知识和技能4. 环保案例分享5. 保护地球，从我做起三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解地球生态环境现状，掌握基本的环保知识和技能，培养环保意识。
2. 教学难点：如何引导学生将环保知识运用到实际生活中，积极参与保护地球行动。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解地球生态环境现状、环保法律法规、环保知识和技能。
2. 案例分析法：分享环保案例，让学生了解环保的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何将环保知识运用到实际生活中，培养学生的团队协作能力。
4. 实践活动法：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，提高学生的实践能力。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含地球生态环境现状、环保法律法规、环保知识和技能等内容。
2. 环保案例材料：选取具有代表性的环保案例，供学生分析讨论。
3. 环保实践活动材料：如垃圾分类指导手册、节能减排小窍门等。
4. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选定一名组长。
教案一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍地球生态环境现状，引发学生对环保的关注。
二、讲解环保法律法规（10分钟）1. 教师讲解国家有关环保的法律法规，让学生了解保护地球的法律依据。
三、传授环保知识和技能（10分钟）1. 教师讲解环保知识和技能，如垃圾分类、节能减排等。
2. 学生分组讨论如何将环保知识运用到实际生活中。
四、分享环保案例（10分钟）1. 教师分享环保案例，让学生了解环保的重要性。
2. 学生分组讨论案例中的环保举措，并提出改进意见。
五、总结与布置作业（5分钟）1. 教师总结课堂内容，强调保护地球的重要性。
小学信息技术冀教版三年级下册《二十六 保护地球家园》说课稿
小学信息技术冀教版三年级下册《二十六保护地球家园》说课稿尊敬的各位老师：大家好！我今天说课的内容是小学信息技术冀教版三年级下册的《二十六保护地球家园》。
下面，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思等几个方面进行说课。
一、教材分析《二十六保护地球家园》这一课是冀教版小学信息技术三年级下册的重要内容。
它旨在引导学生认识地球资源的重要性，理解人类活动对地球环境的影响，从而培养他们的环保意识和责任感。
同时，通过制作宣传画的方式，将环保意识转化为实际行动，提升学生的信息素养和创新能力。
二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解地球资源的有限性,掌握制作宣传画的基本技巧和方法。
2.过程与方法目标：通过合作学习、实践操作等方式,培养学生分析问题、解决问题的能力，以及创新精神和团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生保护地球家园的热情，培养他们的环保意识和责任感，引导学生树立正确的价值观。
三、教学重难点教学重点：了解地球资源的有限性，掌握制作宣传画的基本技巧和方法。
教学难点：如何将环保意识转化为具体的宣传画作品，以及如何有效地传达环保理念。
四、教学方法本课将采用情境导入、启发式教学、合作学习等多种教学方法。
通过创设情境，引导学生进入主题；通过启发式教学，激发学生的学习兴趣和思维；通过合作学习，培养学生的团队协作能力和创新精神。
五、教学过程1.情境导入：通过播放地球遭受破坏的视频或图片，引发学生的情感共鸣，激发他们的环保意识。
2.新课讲解：介绍地球资源的有限性，强调保护地球的重要性。
同时，讲解制作宣传画的基本技巧和方法，包括构图、色彩搭配、文字处理等。
3.合作学习：学生分组进行合作学习，共同讨论并确定宣传画的主题和内容。
教师提供必要的指导和帮助，确保每个小组都能顺利完成作品。
4.作品展示：各小组展示自己的作品，并介绍创作思路和宣传理念。
其他小组进行评价和提问，形成互动交流的课堂氛围。
保护地球,爱护家园(综合实践课教案)
保护地球，爱护家园（综合实践课教案）第一章：地球家园的认识1.1 教学目标让学生了解地球的基本特征和生态环境的重要性。
培养学生的环保意识和责任感。
1.2 教学内容地球的基本特征：地球的结构、气候系统、生物多样性等。
生态环境的现状：资源枯竭、环境污染、生态破坏等。
1.3 教学活动观看地球生态环境的图片和视频，引发学生对地球家园的兴趣。
分组讨论：学生分享对地球家园的认识和感受，讨论地球生态环境面临的问题。
第二章：环保知识的学习2.1 教学目标让学生掌握一些基本的环保知识和技能。
培养学生的环保行为习惯。
2.2 教学内容环保知识：自然资源的分类、循环利用、节能减排等。
环保技能：垃圾分类、节能减排、绿色出行等。
2.3 教学活动观看环保知识视频，让学生了解环保的重要性和方法。
小组讨论：学生分享自己的环保经验和做法，讨论如何改进和提高。
实践活动：学生分组进行环保实践，如垃圾分类、节能减排等。
第三章：环保行动的实践3.1 教学目标让学生将所学环保知识付诸实践，提高环保行为能力。
培养学生的团队合作精神和责任感。
3.2 教学内容实践项目：校园环保、家庭环保、社区环保等。
实践方法：调查、观察、行动、分享等。
3.3 教学活动学生分组选择一个实践项目，制定实践计划。
实践活动：学生分组进行调查、观察、行动等，记录实践过程和结果。
分享与交流：学生展示实践成果，分享实践经验和收获。
第四章：环保意识的提升4.1 教学目标让学生认识到环保是一个长期、艰巨的任务，需要每个人的参与和努力。
培养学生的环保意识和责任感。
4.2 教学内容环保形势：全球环保形势、我国环保政策等。
个人责任：每个人的环保责任、环保行为的意义等。
4.3 教学活动观看环保形势的视频，让学生了解环保的紧迫性和重要性。
小组讨论：学生分享自己的环保信念和目标，讨论如何落实环保行动。
行动计划：学生制定自己的环保行动计划，明确个人的环保目标和措施。
5.1 教学目标激发学生继续参与环保活动的热情和动力。
(冀教版)三年级信息技术下册教案 保护地球家园
（冀教版）三年级信息技术下册教案保护地球家园
保护地球家园
教学目标：
1. 知识目标：
学生了解宣传画表达信息的特点，学会宣传画的制作。
2. 能力目标：
通过制作宣传画号召大家都来保护人类家园。
3. 情感目标：
感受信息技术在生活中的重要应用，增加学习计算机的信心。
教学过程：
一、谈话导入：
师：地球是人类生活的家园，我们幸福在生活在地球上，当人类不断创造自己的幸福生活时，无意破坏自己的家园时，我们应该怎么做？地球只有一个，让我们一起来保护我们的家园吧！
今天我们做一系列宣传画，呼吁保护地球家园！
二、设计宣传画：
师：宣传画又名“招贴”或“海报”，属于户外广告。
一般分布在各街道、影剧院、展览厅、商业区、车站、码头、公园等公共场所，对人们起宣传鼓动作用的画种。
国外也称之为“瞬间”的街头艺术。
它以生动突出的人物形象，鲜明夺目的光彩，配上醒目的大字标题，令人过目不忘，具有强烈的感染力。
宣传画相比其他广告具有画面大、内容广泛、艺术表现力丰富、远视效果强烈的特点。
（1）画面大。
（2）远视强。
（3）艺本性高。
三、制作宣传画
本课活动所做宣传画分为五个小主题，教师指导学生根据教材提示内容，分别为宣传画设计画面和宣传语。
学生选择或制作的画面需要紧扣主题，能深刻反映主题，宣传语要言简意赅，具有警世性，引人注目，可以采用艺术字。
学生上机制作。
四、交流：
你是怎样设计和编辑加工宣传画的，作品体现了宣传主题吗？。
小学信息技术冀教版三年级下册《二十六 保护地球家园》作业设计
小学信息技术冀教版三年级下册《二十六保护地球家园》
作业设计
一、填空题
1.地球是人类共同的家园，它主要由—和—组成，其中海水约占地球总水量的%O
2.地球上的淡水约占地球总水量的—%,而人类可利用的淡水仅占淡水总量的%o
3.保护环境是人类的共同责任，因为环境是人类生存的—o
4.为了扼制环境的进一步恶化，国家出台了很多文件和措施,作为小学生，我们应该从—做起，保护我们的家园。
二、选择题
1.下列哪项行为不属于保护地球家园的举措？（）
A.节约用水
B.乱丢垃圾
C.种植树木
D.减少碳排放
2.地球表面大约多少被水覆盖？（）
A.29.2%
B.50%
C.70.8%
D.97%
三、判断题
1.保护环境只需要政府和环保组织的努力，与个人无关。
（）
2.地球上的淡水资源非常丰富，我们不需要担心。
（）
3.地球是人类赖以生存的家园，我们应当珍惜并保护它。
（）
四、简答题
1.请列举三个你在日常生活中可以实践的保护地球家园的举措。
2.你认为学校在培养学生环保意识方面可以做哪些工作？五、实践活动题
1.请你设计一份关于“保护地球家园”的宣传海报，包括主题、口号、图片和文字说明等内容。
2.与你的小组成员一起，调查你们学校或社区周边的环境污染情况，并提出相应的改进建议。
这份作业设计涵盖了填空题、选择题、判断题、简答题和实践活动题，旨在通过多样化的题型，全面考查学生对《二十六保护地球家园》这一课内容的理解和应用。
同时，实践活动题的设计也鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们的环保意识和实践能力。
小学信息技术冀教版三年级下册《二十六 保护地球家园》教后记
《二十六保护地球家园》小学信息技术冀教版三年级下册教后记今天，我有幸为学生们讲解了冀教版小学信息技术三年级下册的《二十六保护地球家园》这一课。
这是一堂充满深意、责任与使命感的课程，让我感慨良多。
从课程准备开始，我就深知这一课的重要性。
地球，我们共同的家园，正面临着诸多环境问题的挑战。
而我们的孩子们，作为未来的主人，他们有责任也有能力去保护和爱护这片土地。
因此，我希望能通过这一课，引导学生们认识到保护环境的重要性，并激发他们保护地球的使命感。
在课堂上，我首先通过展示一些地球受到污染和破坏的图片，让学生们直观地感受到环境问题的严重性。
他们纷纷表示惊讶和担忧，这也让我更加坚定了教学的决心。
接着，我介绍了地球环境问题的成因，包括人类活动对环境的影响、资源的不合理利用等。
我引导学生们思考，我们每个人在日常生活中都可以做些什么来保护环境。
在互动环节，我设计了一些小组讨论和角色扮演的活动。
学生们分组讨论如何在生活中做到节约用水、用电，如何减少垃圾的产生等。
他们还通过角色扮演，模拟了垃圾分类和回收的场景。
这些活动不仅让学生们积极参与，还让他们在轻松愉快的氛围中掌握了保护环境的知识和技能。
课程的最后，我鼓励学生们将所学应用到实际生活中,从身边的小事做起，为保护环境贡献自己的力量。
同时，我也希望他们能将这种保护环境的意识传递给更多的人，让更多的人加入到保护地球的行动中来。
回顾这一课，我感到非常欣慰和自豪。
我看到了学生们对环境保护的热情，也看到了他们为保护地球家园所付出的努力。
我相信，只要我们每个人都能够行动起来，地球的环境一定会变得越来越好。
在未来的教学中，我将继续加强对学生环境保护意识的培养，引导他们树立正确的价值观，培养他们的社会责任感。
同时，我也会不断探索新的教学方法和手段，让信息技术这门课程更加生动有趣，更加贴近学生的实际生活。
我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子们一定能够成为保护地球家园的佼佼者，为构建美丽中国、美丽世界贡献自己的力量。
三年级信息技术下册保护地球家园教案冀教版
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解“保护地球家园”课题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解保护地球家园的知识点，掌握相关技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据“保护地球家园”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的保护地球家园的知识点和相关技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
其次，学生在小组合作中表现出了良好的团队精神和沟通能力。他们在讨论和分享的过程中，不仅能够互相学习，还能够提出建设性的意见。这让我认识到，合作学习是一种有效的教学方法，能够促进学生的全面发展。
再次，学生在回答问题和讨论问题时，能够积极参与，提出自己的观点。这让我感到欣慰，同时也认识到学生在课堂上能够主动思考和表达的重要性。在今后的教学中，我将继续鼓励学生主动提问和发表意见，培养他们的批判性思维能力。
教学评价：
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信息技术-打印版
《保护地球家园》教案
教学要求：
1.学生了解宣传画表达信息的特点，学会宣传画的制作。
2.通过制作宣传画号召大家都来保护人类家园。
教学重点：
掌握在word中编辑、制作和编排图文、修饰效果，制作成多页宣传册。
教学过程：
一、谈话导入：
师：地球是人类生活的家园，我们幸福在生活在地球上，当人类不断创造自己的幸福生活时，无意破坏自己的家园时，我们应该怎么做？
地球只有一个，让我们一起来保护我们的家园吧！
今天我们做一系列宣传画，呼吁保护地球家园！
二、设计宣传画：
师：宣传画又名“招贴”或“海报”，属于户外广告。
一般分布在各街道、影剧院、展览厅、商业区、车站、码头、公园等公共场所，对人们起宣传鼓动作用的画种。
国外也称之为“瞬间”的街头艺术。
它以生动突出的人物形象，鲜明夺目的光彩，配上醒目的大字标题，令人过目不忘，具有强烈的感染力。
宣传画相比其他广告具有画面大、内容广泛、艺术表现力丰富、远视效果强烈的特点。
（1）画面大
（2）远视强
（3）艺本性高
学生按P70的要求进行设计，不限于教材。
三、制作宣传画
本课活动所做宣传画分为五个小主题，教师指导学生根据教材提示内容，分别为宣传画设计画面和宣传语。
学生选择或制作的画面需要紧扣主题，能深刻反映主题，宣传语要言简意赅，具有警世性，引人注目，可以采用艺术字。
学生上机制作。
四、交流：
你是怎样设计和编辑加工宣传画的，作品体现了宣传主题吗？。