人教部编版七年级历史上册第二单元知识点归纳汇总
人教版新版初中历史七年级上册(部编版)知识点总结归纳
最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1、发现地点：云南省元谋县；2、生活年代：距今约170万年；3、生活情况：能制造工具，知道用火；4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2、生活年代：距今约70万—20万年；3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
使用打制石器、木棒；（生产工具）4采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；5、社会组织：过群居生活，原始社会。
6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
第2课原始的农耕生活1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。
2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。
第3课远古的传说一、炎黄联盟1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。
3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
1、炎帝的贡献：（1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；（2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
（3）制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。
2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 知识清单部编版七年级历史上学期
2024部编版七年级历史（上）复习知识点整理第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第4课 夏商西周王朝的更替一、夏朝的建立与“家天下”二、商朝的统治三、西周的兴衰夏朝 建立 约公元前2070年,禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝禅让制 世袭制 公天下 家天下 制度 变革禹的儿子启继承王位。
从此,世袭制取代了禅让制巩固统治建立军队，制定刑法，设置监狱 意义标志着中国王朝的产生,中国由原始社会进入到奴隶社会；所开创的王位世袭制为以后历代王朝承袭灭亡商汤灭夏:夏朝后期,末代君主夏桀穷奢极欲,残暴无道,商汤攻伐夏王桀,夏朝灭亡商朝建立 约公元前1600年,汤建立起新的奴隶制王朝——商朝,都城在亳 发展 盘庚迁殷 灭亡武王伐纣:公元前1046年,牧野之战,周武王率军占领商都朝歌,商朝灭亡西周 建立 公元前1046年,周武王建立周朝,定都镐京,史称西周分封制目的 稳定周初的政治形势,巩固周王朝对地方的控制,扩大统治范围 依据血缘关系远近和功劳大小分封对象 宗亲和功臣等主要内容 ①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。
②诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
③受封者可以在自己的封地内进行再分封。
贵族等级 天子、诸侯、卿大夫、士 影响确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序灭亡 公元前841年,“国人暴动”,周厉王逃亡。
公元前771年,犬戎攻陷镐京,西周灭亡(1)兴起的共同原因：统治者勤于政事，发展经济，关心百姓，重用人才。
(2)灭亡的共同原因：统治者昏庸残暴，社会矛盾尖锐，引起民众反抗。
(3)启示：得民心者得天下，失民心者失天下(得道多助，失道寡助)。
统治者要勤于政事，爱护百姓。
政策的制定应符合人民的意愿。
第 5 课 动荡变化中的春秋时期一、王室衰微春秋时期特征社会处于动荡和变化的状态,西周的各种制度逐渐遭到破坏,后人称之为“礼崩乐坏” 按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。
人教部编版七年级历史上册第二单元《夏商周时期：早期国家与社会变革》知识点整理
第四课夏商周的更替1、禹建夏朝：约公元前2070年，禹建夏朝，都城阳城，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，启继承了禹的位置，世袭制代替禅让制。
2、商汤灭夏：约公元前1600年，商汤灭夏桀，建立商朝，都城是亳，后盘庚迁殷。
3、武王伐纣：约公元前1046年，周武王带兵在牧野灭商纣，建立周朝，定都镐京。
4、西周的分封制：为稳定政局，西周将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国，确立分封制，形成了天子、诸侯、卿大夫、士的等级。
5、西周灭亡：约公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。
公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。
（东周分为春秋和战国两个时期）第五课青铜器和甲骨文1、青铜器的高超技艺：商周时期，青铜器的种类丰富、数量众多、制作工艺高超（泥范铸造法）青铜器的代表：司母戊鼎、四羊方尊2、甲骨文记事：1899年，王懿荣发现甲骨文，后在安阳殷墟等地出土大量商周的甲骨。
甲骨文是已知的最早的文字。
甲骨文的发现对中国文字的形成和发展有深远的影响。
目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
3、甲骨文的造字特点：造字方法：象形（如日、田）、会意（如明、从）、形声（如河、柄）、假借（如正佑）第六课动荡的春秋时期1、春秋时期的经济发展：铁制农具和牛耕的出现，促进了农业的发展，同时推动了手工业和商业的发展。
2、王室衰微：平王东迁后，周王室地位下降，已无力控制诸侯，出现了诸侯争霸的局面。
3、诸侯争霸：齐桓公任用管仲，发展生产，打着“尊王攘夷”的旗号，成为第一个霸主。
4、诸侯争霸的影响：诸侯争霸的战争给人民带来灾难，但诸侯国减少，有利于局部地区的统一和不同民族之间的交融。
第七课战国时期的社会变化1、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦著名战役：桂陵之战、马陵之战（孙膑）、长平之战（白起）兼并战争的特点：规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长、伤亡大兼并战争的影响：给百姓带来灾难，诸侯国减少，有利于国家的统一。
2、商鞅变法：公元前356年，秦孝公任用商鞅变法。
部编新教材人教版七年级上册历史重要基础知识点整理
第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课：中国早期人类的代表——北京人第1课我国境内的早期人类代表—元谋人元谋人1.发现地点：云南元谋县2.生活年代：距今约170万年3.生产活动：能够制造工具和知道使用火。
4.发现的意义（重点）：元谋人是我国境内目前已知的最早的古人类。
5.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
北京人1.发现地点：北京西南周口店龙骨山上2.生活年代：距今约70万--20万年3.体质特征：模样和现代人基本相同4.生产和生活：会打制石器，（使用打制石器的时代，叫做旧石器时代。
）使用天然火，以采集和狩猎为主；过群居生活。
火的使用（1）用途：烧烤食物.防寒.照明.驱兽。
（2）意义：改善了生存条件，学会用火是人类进化史上的里程碑。
5.北京人发现的意义（重点）：是迄今所知世界上内涵最丰富.材料最齐全的直立人遗址。
山顶洞人1.遗址位于北京周口店龙骨山顶部。
2.距今约3万年3.具有现代人类的特征4.掌握钻孔技术和磨制技术5.有了审美观念6.已会人工取火第2 课原始农耕生活一．半坡居民的生活1.时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河流域2.生产生活情况：①房屋：半地穴式圆形房屋②生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代；③生产活动：开垦土地，种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果；④生活用具：彩陶。
⑤生活技术：半坡原始居民已会纺织.制衣。
二．河姆渡人的生活1.时间：距今7000年左右地点：浙江余姚河姆渡区域：长江流域2.生产生活情况：①房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；②生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪.狗.水牛为主；⑤生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。
三.原始农业的发展1.长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。
部编版七年级上册第二单元问答式知识点汇总
第二单元夏商周时期早期国家与社会变革第4课早期国家的产生和发展问题：1、中国历史上第一个国家是？建立者？继承者是谁？答案：第一个国家：夏朝建立者：禹继承者：禹的儿子启问题：2、新的王位传递制度？夏朝的亡国之君是谁？答案：制度：世袭制亡国之君：桀问题：3、商朝的建立者？商朝中期的迁都事件？暴君是谁？答案：建立者：汤事件：盘庚迁殷暴君：商纣王问题：4、西周朝的建立者？时间？都城？通过哪次战役？答案：建立者：周武王时间：公元前1046年都城：镐京（今西安）战役：牧野之战问题：5、（1）西周开创了什么制度？分封的对象？答案：制度：分封制对象：宗亲和功臣（2）分封制的目的？答案：为稳定周初的政治形势，巩固疆土（为了巩固统治）（3）诸侯的权力？诸侯的义务？答案：权力：周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，允许建立诸侯国。
义务：需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
（4）分封制的四个等级分别是？答案：天子、诸侯、卿大夫、士（5）分封制的作用？答案：①保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。
②消极诸侯具有很大的独立性，强大后会威胁周天子的统治地位。
问题：6、（1）夏商西周散朝灭亡的共同原因？答案：都出现了暴君，残暴的统治激起了人民的反抗（2）夏商西周的灭亡给我们什么启示？答案：暴政可以亡国；只有施行仁政国家才能长治久安；得民心者的天下，失民心者失天下。
第5课青铜器与甲骨文问题：1、商朝时期青铜器的功能发生了什么变化？答案：由食器发展为礼器问题：2、商朝以后青铜器的制作方法？代表作品？答案：制作方法：泥范制作法代表作品：司母戊鼎、四羊方尊问题：3、（1）甲骨文的含义？最早出现于哪个朝？发掘的地点？答案：含义：刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字朝代：商朝发觉地点：河南安阳殷墟（2）甲骨文发现的意义？答案：①甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对文字的形成和发展有深远的影响。
②我国有文字可考的历史是从商朝开始。
(部编版)七年级历史上册第二单元总结
七年级上册历史第二单元知识点总结（部编版）第四课夏商周的更替一、夏朝1.夏朝建立时间：公元前2070年禹建立夏朝，标志着我国历史上第一个王朝的诞生。
2.都城：阳城。
3.制度变化：禹的儿子“启”凭借强大的势力在禹死后继承王位，从此世袭制代替禅让制（即家天下代替公天下）。
4.世袭制与禅让制哪一个更进步：答：世袭制更进步，随着生产力的发展社会已进入私有制社会，世袭制更能适应私有制社会发展的需要，公有制向私有制的转变是社会发展的必然趋势，所以世袭制较禅让制更为进步。
4.夏朝的灭亡：夏朝历经400多年最后一个国王“桀”，不修德行统治残暴，引起民众反抗，导致夏朝灭亡。
二、商汤灭夏（商朝的建立）1.商朝建立时间：公元前1600年商部落首领“汤”联络周围部落打败夏王“桀”，建立了商朝。
2.都成：亳商朝建立者：汤3.盘庚迁殷：受战乱和环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，商王“盘庚”时迁到“殷”，今天称商朝为殷朝由此而来。
4.商朝制度：商朝为巩固统治设置监狱，制定酷刑加强对奴隶和平民的控制。
5.商朝灭亡：商朝最后一个王叫“纣”；史称商纣王或称“殷纣”，他统治残暴，滥用酷刑，残害人民，征收繁重的赋税最终导致商朝灭亡。
三、武王伐纣（西周的建立）1.西周建立时间：公元前1046年，周武王在牧野与商纣王决战（简称：牧野之战；相关成语典故：倒戈相向），强大的武王联军打败了商纣王，建立了新的王朝-——西周。
2.西周的都成：镐京西周建立者：周武王（姬发）3.西周的分封制（本节重点）①实行分封制的目的：稳定西周初年的政治形势，巩固疆土。
②分封制的含义（内容）：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。
③分封制中诸侯的权利和义务：权利：管理自己封地的土地和人民，在自己的封地上进行再分封。
义务:向周王进献贡物，服从周王调兵。
④分封制的作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
人教版七年级历史上册(部编版)第二单元知识点总结归纳
第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革第四课早期国家的产生和发展（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1、建立：约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面。
家天下的局面是从启开始的。
启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。
2、都城遗址；二里头遗址；5、灭亡：桀统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。
（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）1、建立：约公元前1600 年，汤建立商朝。
2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。
周武王建立周朝，史称西周。
★★动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？（1）暴政引起民愤（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。
（3）重用贤人，联合周边小国。
（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”2、西周的分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士）（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。
当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。
公元前 771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
（四）东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。
人教部编版七年级历史上册：第二单元 第5课 青铜器与甲骨文
第5课 青铜器与甲骨文
【知识拓展】
甲骨文发现的意义
甲骨文记载的内容十分丰富，为后人研究商朝的历史提供了
丰富的资料。由于商王几乎每事必卜，故甲骨文的内容涉及商代
社会的各个领域，反映了商王的活动、商朝的社会生产状况和阶
级关系，具有极其重要的史料价值。我国有文字可考的历史从商
甲骨，至今已超过 16 万片，其中商代有字的甲骨 10 余万片，
单字约 4 500 个，已经识别的有 1 500 多字。
第5课 青铜器与甲骨文
身边生活❹
殷墟是中国商代后期的都城遗址，位于中国河南省安阳市殷都区小
屯村周围。殷墟是中国历史上第一个有文献可考，并为考古学和甲
骨文所证实的都城遗址。殷墟的发现和发掘被评为 20 世纪中 国
第5课 青铜器与甲骨文
5. 代表： 司母戊鼎， 是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达 832.84 千克，铸造工艺复杂，需要很多人协同合作才能完成。
第5课 青铜器与甲骨文
【特别提示】 商朝著名的青铜器代表有司母戊鼎和四羊方尊。
【知识拓展】 1．商周青铜器❸的特点及功能 （1）特点
①从我国的甘肃、青海、陕西、河南、山西、山东、辽宁、安徽
第5课 青铜器与甲骨文
知识点二 甲骨文记事（重点）
1.甲骨文： 甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上
的文字。
2.发现
（1）1899 年，清朝人王懿荣❹首次发现甲骨文。 【特别提示】
王懿荣被称为“甲骨文之父”。
第5课 青铜器与甲骨文
（2）此后在安阳殷墟❹ 、陕西、山东等地出土了大量商代和西周
第5课 青铜器与甲骨文
2 .发展： 商朝以后，青铜器❶的数量增多，种类逐渐丰富，制作 工艺高超。 3. 功能： 主要用于饮食、祭祀及军事等方面， 功能也由食器等 发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代 表性器物，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等 级界限。 4 .工艺： 准确地掌握了铜、锡、铅的比例❷，用来制造不同用途 的器具。在铸造技术上，采用“泥范铸造法”。
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人教部编版七年级历史上册第二单元知识点
归纳汇总
本文将对人教部编版七年级历史上册第二单元的知识点进行归纳汇总，帮助同学们更好地理解和掌握这一部分内容。
以下是对该单元各
知识点的详细解析和总结。
一、夏商周三代的更替
在七年级历史上册第二单元中，我们学习了夏商周三代的更替。
夏
朝是我国历史上的第一个朝代，商朝是继夏朝之后的朝代，周朝是继
商朝之后的朝代。
夏商周三代的更替标志着我国封建社会的起始。
夏
商周三代经历了政治、经济、文化等各个方面的变化，对我国古代社
会的发展产生了深远的影响。
二、夏朝的建立与衰落
夏朝是我国历史上的第一个朝代，它的建立标志着中国封建社会的
开始。
夏朝的建立离不开尧、舜、禹等伟大的帝王的努力。
夏朝的衰
落则与夏桀的暴政和商汤的起义有关。
夏朝的建立和衰落是一段中华
文明的重要历史。
三、商朝的兴起与发展
商朝是继夏朝之后的朝代，商朝的兴起与发展受到宗族制度的影响。
商朝时期，商汤发动了农民起义，推翻了夏朝的统治，自立为商王，
建立了商朝。
商朝的发展对经济、政治、文化等方面都做出了重要贡献，成为我国古代社会演变的重要里程碑。
四、周朝的建立与革命
周朝是继商朝之后的朝代，周朝的建立与革命有着独特的历史意义。
周武王发动了商朝的灭亡，建立了周朝，此次革命成为我国历史上的
一次伟大事件。
周朝的建立打破了奴隶制的统治，进一步巩固了封建
制度的地位，对中国古代社会的发展产生了深远的影响。
五、商周青铜器文化
商周青铜器文化是夏商周三代文明的重要组成部分。
青铜器是古代
中国人民智慧的结晶，它在经济、政治、文化等各个方面都发挥了重
要作用。
青铜器的出现标志着我国古代文明的进一步发展，被誉为华
夏文明的瑰宝。
六、封建制度的建立
夏商周三代的更替标志着中国封建制度的建立。
在封建社会中，人
们按照等级关系，遵循尊卑有序的原则，实行世袭的统治方式。
封建
制度的建立为中国古代社会的发展和演变奠定了基础。
七、归纳总结
通过对人教部编版七年级历史上册第二单元的知识点进行归纳汇总，我们更加全面地了解了夏商周三代的更替、封建制度的建立以及商周
青铜器文化等内容。
这些知识点对我们深入理解中国古代社会的发展
和变革具有重要意义。
通过学习和掌握这些内容，我们能够更好地了
解和传承中华文明的瑰宝。