离散数学(微课版) 第2章习题答案

离散数学(微课版)第2章习题答案

习题 2.1

1. 给出以下相关数集的定义:

•人类:所有人类的集合。

•学生:具有在某所学校注册学籍的人的集合。

•男学生:具有在某所学校注册学籍且性别为男性的学生的集合。

2. 判断以下命题是否为真:

•男学生集合是人类集合的子集。

•学生集合是男学生集合的子集。

答案:

1.人类集合和学生集合的关系可以表示为:学生集合是人类集合的子集。因为学生是人类的一个子集,但并不是全部人类都是学生。

2.男学生集合是人类集合的子集,因为男学生是学生的一个子集,而学生又是人类的一个子集。所以男学生集合也是人类集合的一个子集。

3.学生集合是男学生集合的超集,因为男学生是学生的一个子集,但并不是所有学生都是男学生。所以学生集合包含了男学生集合。

习题 2.2

1. 给出以下关系的定义:

•R = {(1, 1), (1, 2), (2, 1), (2, 2), (3, 3)}。

2. 判断以下命题是否为真:

•R 是对称关系。

•R 是自反关系。

答案:

1.该关系 R 中的元素可以表示为有序对的形式,如 (1, 1) 表示元素 1 和元素 1 之间存在关系。根据 R 的定义,可以发现所有的对称元素都存在于 R 中。所以 R 是一个对称关系。

2.该关系 R 中包括了所有元素对 (x, x),表示每个元素和它自己之间都存在关系。所以 R 是一个自反关系。

习题 2.3

1. 给出以下集合的定义:

• A = {1, 2, 3, 4}

• B = {2, 4, 6, 8}

• C = {1, 3, 5, 7}

2. 判断以下命题是否为真:

• A ∩ B = {2, 4}

• A ∪ C = {1, 2, 3, 4, 5, 7}

答案:

1. A ∩ B表示 A 和 B 的交集,即包含了同时属于 A 和

B 的元素。根据 A 和 B 的定义,可以发现共同元素为 {2, 4}。所以命题A ∩ B = {2, 4} 是真的。

2. A ∪ C 表示 A 和 C 的并集,即包含了属于 A 或 C 的

所有元素。根据 A 和 C 的定义,可以发现共同元素为 {1, 2,

3, 4},加上 C 中独有的元素 {5, 7}。所以命题A ∪ C = {1, 2, 3, 4, 5, 7} 是真的。

习题 2.4

1. 给出以下关系的定义:

•R = {(1, 2), (2, 4), (3, 6), (4, 8)}

2. 判断以下命题是否为真:

•R 是函数。

•R 是单射。

•R 是满射。

答案:

1.该关系 R 中的元素可以表示为有序对的形式,如 (1,

2) 表示元素 1 和元素 2 之间存在关系。如果 R 中的每一个第一个元素都对应唯一的第二个元素,那么 R 就是一个函数关系。根据 R 的定义,每一个第一个元素都对应唯一的第二个元素,所以 R 是一个函数。

2.如果 R 中的每一个第二个元素都对应唯一的第一个

元素,那么 R 就是一个单射关系。根据 R 的定义,第一个

元素 1 对应第二个元素 2,第一个元素 2 对应第二个元素

4,两个元素对应关系分别是不同的。所以R 是一个单射。

3.如果 R 中的每一个第二个元素都至少对应一个第一

个元素,那么 R 就是一个满射关系。根据 R 的定义,可以

发现第二个元素 4 和 8 各自对应两个第一个元素,所以 R

不是一个满射关系。

以上是习题 2.1 - 2.4 的答案。希望能帮助你更好地理解离

散数学第2章的概念和内容。

离散数学 第2章 习题解答

习题 2.1 1.将下列命题符号化。 (1) 4不是奇数。 解:设A(x):x是奇数。a:4。 “4不是奇数。”符号化为:¬A(a) (2) 2是偶数且是质数。 解:设A(x):x是偶数。B(x):x是质数。a:2。 “2是偶数且是质数。”符号化为:A(a)∧B(a) (3) 老王是山东人或河北人。 解:设A(x):x是山东人。B(x):x是河北人。a:老王。 “老王是山东人或河北人。”符号化为:A(a)∨B(a) (4) 2与3都是偶数。 解:设A(x):x是偶数。a:2,b:3。 “2与3都是偶数。”符号化为:A(a)∧A(b) (5) 5大于3。 解:设G(x,y):x大于y。a:5。b:3。 “5大于3。”符号化为:G(a,b) (6) 若m是奇数,则2m不是奇数。 解:设A(x):x是奇数。a:m。b:2m。 “若m是奇数,则2m不是奇数。”符号化为:A(a)→A(b) (7) 直线A平行于直线B当且仅当直线A不相交于直线B。 解:设C(x,y):直线x平行于直线y。设D(x,y):直线x相交于直线y。a:直线A。b:直线B。 “直线A平行于直线B当且仅当直线A不相交于直线B。”符号化为:C(a,b)↔¬D(x,y) (8) 小王既聪明又用功,但身体不好。 解:设A(x):x聪明。B(x):x用功。C(x):x身体好。a:小王。 “小王既聪明又用功,但身体不好。”符号化为:A(a)∧B(a)∧¬C(a) (9) 秦岭隔开了渭水和汉水。 解:设A(x,y,z):x隔开了y和z。a:秦岭。b:渭水。c:汉水。 “秦岭隔开了渭水和汉水。”符号化为:A(a,b,c) (10) 除非小李是东北人,否则她一定怕冷。 解:设A(x):x是东北人。B(x):x怕冷。a:小李。 “除非小李是东北人,否则她一定怕冷。”符号化为:B(a)→¬A(a) 2.将下列命题符号化。并讨论它们的真值。 (1) 有些实数是有理数。 解:设R(x):x是实数。Q(x):x是有理数。 “有些实数是有理数。”符号化为:(∃x)(R(x)∧Q(x))

离散数学 第2章 习题解答

第2章习题解答 2.1 本题没有给出个体域,因而使用全总个体域. (1) 令x (是鸟 x F:) (会飞翔. G:) x x 命题符号化为 x F ?. G x→ ) ( )) ( (x (2)令x x (为人. F:) (爱吃糖 G:) x x 命题符号化为 x F x→ G ?? )) ( ) ( (x 或者 F x? x ∧ ? ) )) ( ( (x G (3)令x x (为人. F:) G:) (爱看小说. x x 命题符号化为 x F ?. G x∧ (x ( )) ( ) (4) x (为人. x F:) (爱看电视. G:) x x 命题符号化为 F x? ∧ ??. x G ( ) ( )) (x 分析 1°如果没指出要求什么样的个体域,就使用全总个休域,使用全总个体域时,往往要使用特性谓词。(1)-(4)中的) F都是特性谓词。 (x 2°初学者经常犯的错误是,将类似于(1)中的命题符号化为 F x ? G x∧ ( )) ( ) (x

即用合取联结词取代蕴含联结词,这是万万不可的。将(1)中命题叙述得更透彻些,是说“对于宇宙间的一切事物百言,如果它是鸟,则它会飞翔。”因而符号化应该使用联结词→而不能使用∧。若使用∧,使(1)中命题变成了“宇宙间的一切事物都是鸟并且都会飞翔。”这显然改变了原命题的意义。 3° (2)与(4)中两种符号化公式是等值的,请读者正确的使用量词否定等值式,证明(2),(4)中两公式各为等值的。 2.2 (1)d (a),(b),(c)中均符号化为 )(x xF ? 其中,12)1(:)(22++=+x x x x F 此命题在)(),(),(c b a 中均为真命题。 (2) 在)(),(),(c b a 中均符号化为 )(x xG ? 其中02:)(=+x x G ,此命题在(a )中为假命题,在(b)(c)中均为真命题。 (3)在)(),(),(c b a 中均符号化为 )(x xH ? 其中.15:)(=x x H 此命题在)(),(b a 中均为假命题,在(c)中为真命题。 分析 1°命题的真值与个体域有关。 2° 有的命题在不同个体域中,符号化的形式不同,考虑命题 “人都呼吸”。 在个体域为人类集合时,应符号化为 )(x xF ? 这里,x x F :)(呼吸,没有引入特性谓词。 在个体域为全总个体域时,应符号化为 ))()((x G x F x →? 这里,x x F :)(为人,且)(x F 为特性谓词。x x G :)(呼吸。 2.3 因题目中未给出个体域,因而应采用全总个体域。

离散数学第2版课后习题答案

离散数学第2版课后习题答案 离散数学是计算机科学和数学领域中一门重要的学科,它研究离散对象及其关系、结构和运算方法。离散数学的应用非常广泛,包括计算机科学、信息科学、密码学、人工智能等领域。而离散数学第2版是一本经典的教材,它系统地介 绍了离散数学的基本概念、原理和方法。本文将为读者提供离散数学第2版课 后习题的答案,帮助读者更好地理解和掌握离散数学的知识。 第一章:基本概念和原理 1.1 命题逻辑 习题1:命题逻辑的基本符号有哪些?它们的含义是什么? 答:命题逻辑的基本符号包括命题变量、命题联结词和括号。命题变量用字母 表示,代表一个命题。命题联结词包括否定、合取、析取、条件和双条件等, 分别表示“非”、“与”、“或”、“如果...则...”和“当且仅当”。括号用于改变命题联结 词的优先级。 习题2:列举命题逻辑的基本定律。 答:命题逻辑的基本定律包括德摩根定律、分配律、结合律、交换律、吸收律 和否定律等。 1.2 集合论 习题1:什么是集合?集合的基本运算有哪些? 答:集合是由一些确定的对象组成的整体,这些对象称为集合的元素。集合的 基本运算包括并、交、差和补等。 习题2:列举集合的基本定律。 答:集合的基本定律包括幂等律、交换律、结合律、分配律、吸收律和德摩根

定律等。 第二章:数理逻辑 2.1 命题逻辑的推理 习题1:什么是命题逻辑的推理规则?列举几个常用的推理规则。 答:命题逻辑的推理规则是用来推导命题的逻辑规则。常用的推理规则包括假 言推理、拒取推理、假言三段论和析取三段论等。 习题2:使用推理规则证明以下命题:如果A成立,则B成立;B不成立,则 A不成立。 答:假言推理规则可以用来证明该命题。根据假言推理规则,如果A成立,则 B成立。又根据假言推理规则,如果B不成立,则A不成立。 2.2 谓词逻辑 习题1:什么是谓词逻辑?它与命题逻辑有何区别? 答:谓词逻辑是一种扩展了命题逻辑的逻辑系统,它引入了谓词和量词。与命 题逻辑不同,谓词逻辑可以对个体进行量化和描述。 习题2:给定谓词P(x)和命题Q,如何表示“对于所有的x,P(x)蕴含Q”? 答:可以用量词∀x来表示“对于所有的x”,用蕴含符号→表示蕴含关系。所以,“对于所有的x,P(x)蕴含Q”可以表示为∀x(P(x)→Q)。 第三章:组合数学 3.1 排列与组合 习题1:什么是排列?什么是组合?它们有何区别? 答:排列是从给定的元素中取出一部分元素按照一定的顺序进行排列的方式。 组合是从给定的元素中取出一部分元素进行组合的方式。区别在于排列考虑了

离散数学习题答案

离散数学习题答案 习题一及答案:(P14-15) 14、将下列命题符号化: (5)李辛与李末是兄弟 解:设p :李辛与李末是兄弟,则命题符号化的结果是p (6)王强与刘威都学过法语 解:设p :王强学过法语;q :刘威学过法语;则命题符号化的结果是 p q ∧ (9)只有天下大雨,他才乘班车上班 解:设p :天下大雨;q :他乘班车上班;则命题符号化的结果是q p → (11)下雪路滑,他迟到了 解:设p :下雪;q :路滑;r :他迟到了;则命题符号化的结果是()p q r ∧→ 15、设p :2+3=5. q :大熊猫产在中国. r :太阳从西方升起. 求下列复合命题的真值: (4)()(())p q r p q r ∧∧???∨?→ 解:p=1,q=1,r=0, ()(110)1p q r ∧∧??∧∧??, (())((11)0)(00)1p q r ?∨?→??∨?→?→? ()(())111p q r p q r ∴∧∧???∨?→??? 19、用真值表判断下列公式的类型: (2)()p p q →?→? 解:列出公式的真值表,如下所示: 20、求下列公式的成真赋值:

(4)()p q q ?∨→ 解:因为该公式是一个蕴含式,所以首先分析它的成假赋值,成假赋值的条件是: ()10p q q ?∨??????00 p q ????? 所以公式的成真赋值有:01,10,11。 习题二及答案:(P38) 5、求下列公式的主析取范式,并求成真赋值: (2)()()p q q r ?→∧∧ 解:原式()p q q r ?∨∧∧q r ?∧()p p q r ??∨∧∧ ()()p q r p q r ??∧∧∨∧∧37m m ?∨,此即公式的主析取范式, 所以成真赋值为011,111。 6、求下列公式的主合取范式,并求成假赋值: (2)()()p q p r ∧∨?∨ 解:原式()()p p r p q r ?∨?∨∧?∨∨()p q r ??∨∨4M ?,此即公式的主合取范式, 所以成假赋值为100。 7、求下列公式的主析取范式,再用主析取范式求主合取范式: (1)()p q r ∧∨ 解:原式()(()())p q r r p p q q r ?∧∧?∨∨?∨∧?∨∧ ()()()()()()p q r p q r p q r p q r p q r p q r ?∧∧?∨∧∧∨?∧?∧∨?∧∧∨∧?∧∨∧∧ ()()()()()p q r p q r p q r p q r p q r ??∧?∧∨?∧∧∨∧?∧∨∧∧?∨∧∧ 13567m m m m m ?∨∨∨∨,此即主析取范式。 主析取范式中没出现的极小项为0m ,2m ,4m ,所以主合取范式中含有三个极大项0M ,2M ,4M ,故原式的主合取范式024M M M ?∧∧。 9、用真值表法求下面公式的主析取范式:

离散数学(微课版) 第2章习题答案

离散数学(微课版)第2章习题答案 习题 2.1 1. 给出以下相关数集的定义: •人类:所有人类的集合。 •学生:具有在某所学校注册学籍的人的集合。 •男学生:具有在某所学校注册学籍且性别为男性的学生的集合。 2. 判断以下命题是否为真: •男学生集合是人类集合的子集。 •学生集合是男学生集合的子集。 答案: 1.人类集合和学生集合的关系可以表示为:学生集合是人类集合的子集。因为学生是人类的一个子集,但并不是全部人类都是学生。

2.男学生集合是人类集合的子集,因为男学生是学生的一个子集,而学生又是人类的一个子集。所以男学生集合也是人类集合的一个子集。 3.学生集合是男学生集合的超集,因为男学生是学生的一个子集,但并不是所有学生都是男学生。所以学生集合包含了男学生集合。 习题 2.2 1. 给出以下关系的定义: •R = {(1, 1), (1, 2), (2, 1), (2, 2), (3, 3)}。 2. 判断以下命题是否为真: •R 是对称关系。 •R 是自反关系。 答案: 1.该关系 R 中的元素可以表示为有序对的形式,如 (1, 1) 表示元素 1 和元素 1 之间存在关系。根据 R 的定义,可以发现所有的对称元素都存在于 R 中。所以 R 是一个对称关系。

2.该关系 R 中包括了所有元素对 (x, x),表示每个元素和它自己之间都存在关系。所以 R 是一个自反关系。 习题 2.3 1. 给出以下集合的定义: • A = {1, 2, 3, 4} • B = {2, 4, 6, 8} • C = {1, 3, 5, 7} 2. 判断以下命题是否为真: • A ∩ B = {2, 4} • A ∪ C = {1, 2, 3, 4, 5, 7} 答案: 1. A ∩ B表示 A 和 B 的交集,即包含了同时属于 A 和 B 的元素。根据 A 和 B 的定义,可以发现共同元素为 {2, 4}。所以命题A ∩ B = {2, 4} 是真的。 2. A ∪ C 表示 A 和 C 的并集,即包含了属于 A 或 C 的 所有元素。根据 A 和 C 的定义,可以发现共同元素为 {1, 2,

离散数学答案第二章习题解答

习题与解答 1. 将下列命题符号化: (1) 所有的火车都比某些汽车快。 (2) 任何金属都可以溶解在某种液体中。 (3) 至少有一种金属可以溶解在所有液体中。 (4) 每个人都有自己喜欢的职业。 (5) 有些职业是所有的人都喜欢的。 解 (1) 取论域为所有交通工具的集合。令 x x T :)(是火车, x x C :)(是汽车, x y x F :),(比y 跑得快。 “所有的火车都比某些汽车快”可以符号化为))),()(()((y x F y C y x T x ∧?→?。 (2) 取论域为所有物质的集合。令 x x M :)(是金属, x x L :)(是液体, x y x D :),(可以溶解在y 中。 “任何金属都可以溶解在某种液体中” 可以符号化为))),()(()((y x D y L y x M x ∧?→?。 (3) 论域和谓词与(2)同。“至少有一种金属可以溶解在所有液体中” 可以符号化为))),()(()((y x D y L y x M x →?∧?。 (4) 取论域为所有事物的集合。令 x x M :)(是人, x x J :)(是职业, x y x L :),(喜欢y 。 “每个人都有自己喜欢的职业” 可以符号化为))),()(()((y x L y J y x M x ∧?→? (5)论域和谓词与(4)同。“有些职业是所有的人都喜欢的”可以符号化为))),()(()((x y L y M y x J x →?∧?。 2. 取论域为正整数集,用函数+(加法),?(乘法)和谓词<,=将下列命题符号化: (1) 没有既是奇数,又是偶数的正整数。 (2) 任何两个正整数都有最小公倍数。 (3) 没有最大的素数。 (4) 并非所有的素数都不是偶数。 解 先引进一些谓词如下: x y x D :),(能被y 整除,),(y x D 可表示为)(x y v v =??。 x x J :)(是奇数,)(x J 可表示为)2(x v v =???。 x x E :)(是偶数,)(x E 可表示为)2(x v v =??。 x x P :)(是素数,)(x P 可表示为)1)(()1(x u u x u v v u x =∨=?=???∧=?。

离散数学练习题2 答案

1-1.都是命题: 1-2设 P:明天天气晴朗 Q:我们就去郊游 则P →Q:如果明天天气晴朗,我们就去郊游 1-3根据真值表求公式P → (P∧(Q →R ))的主析取范式。 解 表1.15 例1.42真值表 则P → (P∧(Q →R )) ? (﹁P∧Q∧R )∨(﹁P∧Q∧﹁R )∨(﹁P∧﹁Q∧R )∨ ? (﹁P∧Q∧﹁R )∨(P∧﹁Q∧R )∨(P∧﹁Q∧﹁R )∨(P∧Q∧R ) ■由于任意一组命题变元P1, P2, …, P n的真值指派和它的极小项之间是一一对应的,故可以对极小项进行编码。首先需要规定变元在极小项中的排列次序,假设为P1, P2, …, P n,用m表示极小项,若P i出现在极小项中,则编码的第i个位置上的值为1,否则为0。比如变元P, Q, R(规定次序为P, Q, R)的极小项P∧﹁Q∧﹁R的编码为100,将此极小项记为m100。若将编码看作是一个二进制数,又可将例中的极小项记为m4。用此方法,可以简写所求得的

给定公式的主析取范式。 P → (P∧(Q →R )) ?m0∨m1∨m2∨m3∨m4∨m5∨m7(规定P, Q, R的次序为P, Q, R)公式P → (P∧(Q →R ))的主析取范式。 解P → (P∧(Q →R )) ?﹁P∨(P∧(﹁Q∨R )) ? (﹁P∨P)∧(﹁P∨﹁Q∨R) ? (﹁P∨﹁Q∨R ) ? (﹁P∨﹁Q∨R ) 1-4试证明(﹁P →Q )∧(P →R )∧(﹁Q∨S ) ?S∨R。 证明(1)﹁P →Q P (2)﹁Q∨S P (3)Q →S T, (2), E16 (4)﹁P →S T, (1), (3), I13 (5)﹁S →P T, (4), E18 (6)P →R P (7)﹁S →R T, (5), (6), I13 (8)﹁﹁S∨R T, (7), E16 (9)S∨R T, (8), E1

离散数学及其应用第三版第二章计数问题课后答案

离散数学及其应用第三版第二章计数问题课后答案1、从3点到6点,分针旋转了多少度?[单选题] * 90° 960° -1080°(正确答案) -90° 2、由数字1、2、 3、 4、5可以组成多少个不允许有重复数字的三位数?()[单选题]* A、125 B、126 C、60(正确答案) D、120 3、已知5m-2n-3=0,则2??÷22?的值为( ) [单选题] * A. 2 B. 0 C. 4 D. 8(正确答案)

4、7.已知点A(-2,y1),B(3,y2)在一次函数y=-x+b的图象上,则( ) [单选题]* A.y1 > y2(正确答案) B.y1 < y2 C.y1 ≤y2 D.y1 ≥y2 5、若3x+4y-5=0,则8?·16?的值是( ) [单选题] * A. 64 B. 8 C. 16 D. 32(正确答案) 6、16.若过多边形的每一个顶点只有6条对角线,则这个多边形是()[单选题] * A.六边形 B.八边形 C.九边形(正确答案) D.十边形 7、计算-(a-b)3(b-a)2的结果为( ) [单选题] * A. -(b-a)?

B. -(b+a)? C. (a-b)? D. (b-a)?(正确答案) 8、函数式?的化简结果是()[单选题] * A.sinα-cosα B.±(sinα-cosα)(正确答案) C.sinα·cosα D.cosα-sinα 9、8.一个面积为120的矩形苗圃,它的长比宽多2米,苗圃长是()[单选题] * A 10 B 12(正确答案) C 13 D 14 10、函数y=kx(k是不为0的常数)是()。[单选题] * 正比例函数(正确答案) 一次函数 反比例函数 二次函数函数

离散数学习题详细答案

离散数学习题详细答案

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离散数学习题答案 习题一及答案:(P14-15) 14、将下列命题符号化: (5)李辛与李末是兄弟 解:设p :李辛与李末是兄弟,则命题符号化的结果是p (6)王强与刘威都学过法语 解:设p :王强学过法语;q :刘威学过法语;则命题符号化的结果是 p q ∧ (9)只有天下大雨,他才乘班车上班 解:设p :天下大雨;q :他乘班车上班;则命题符号化的结果是q p → (11)下雪路滑,他迟到了 解:设p :下雪;q :路滑;r :他迟到了;则命题符号化的结果是()p q r ∧→ 15、设p :2+3=5. q :大熊猫产在中国. r :太阳从西方升起. 求下列复合命题的真值: (4)()(())p q r p q r ∧∧???∨?→ 解:p=1,q=1,r=0, ()(110)1p q r ∧∧??∧∧??, (())((11)0)(00)1p q r ?∨?→??∨?→?→? ()(())111p q r p q r ∴∧∧???∨?→??? 19、用真值表判断下列公式的类型: (2)()p p q →?→? 解:列出公式的真值表,如下所示: p q p ? q ? ()p p →? ()p p q →?→? 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 由真值表可以看出公式有3个成真赋值,故公式是非重言式的可满足式。 20、求下列公式的成真赋值:

离散数学习题二参考答案

离散数学习题二参考答案 第二节 容斥原理和抽屉原理 1.从1到500中,有多少数能被3或5整除?只能被3或5整除的数又有多少个 解:设A=“3的倍数”;B=“5的倍数”,则能被3或5整除的个数 N 233]5 3500[]5500[]3500[||||||||=?-+=-+==AB B A B A ; 只能被3或5整除的数: M 200]5 3500[2]5500[]3500[||2||||||=?-+=-+==AB B A B A 2.(1)一个班级有50名学生,第一次考试有26名得A 等,第二次考试有21名得A ,若两次考试中都没有得A 的有17名,那么两次都得A 的有多少名? (2)若50名在两次考试中得A 的人数相同,两次中恰有一次得A 的为40名,两次中都没得A 的有4名,那么仅在第一次得A 的有多少名。 解:设A=“第一次考试得A 等”,B=“第二次考试得A 等”,则 (1)|A|=26,|B|=21,17||=?B A ,由||50|||| B A B A B A -==, 所以两次都得A 的人数:N=|AB|=50-26-21+17=14(人) (2)由题意得:40||||||||=-+-AB B AB A ,又||||B A =,所以 20||||=-AB A ,即仅在第一次中得A 的人数M=20||||=-AB A 。 3.在1到3000的整数中,不能被3,5,7中任何一个数整除的有多少个?又有多少个数能被3整除,但不能被5和7整除? 解:设A=“3的倍数”;B=“5的倍数”,C=“7的倍数”, 则不能被3,5,7中任何一个数整除的个数: N=||||||||||||||||||ABC BC AC AB C B A S C B A -+++---= 1371]7532000[]752000[]732000[]532000[]72000[]52000[]32000[2000=??-?+?+?+---=(个 能被3整除,但不能被5和7整除的个数M= 686]7 532000[]732000[]532000[]32000[||||||||||=??+?-?-=+--=-ABC AC AB A C B A 4.分母是1986的最简真分数共有多少个? 解:1986=2×3×331,设A=“1986内2的倍数”;B=“1986内3的倍数”;C= “1986内331的倍数”,则 |A ∪B ∪C|=|A|+|B|+|C|-|AB|-|AB|-|BC|+|ABC|= 1325]331 321985[]33131985[]33121985[]321985[]3311985[]31985[]21985[=??+?-?-?-++= 所以,分母是1986的最简真分数的个数N=1985-1325=660(个)。 5.50名同学中,爱好美术的占总数的3/5,爱好音乐的比爱好美术的多3名,音乐和美术都不爱好的人数比两项都爱好的人数的1/3还多1名,问对两项都

离散数学(微课版) 第2章习题答案

离散数学(微课版)第2章习题答案 2.1 集合与运算 习题1 给定两个集合A={1,3,5,7,9}和B={2,4,6,8,10},求A∪B和A∩B。 解答: 集合A和B的并集(A∪B)是包含了A和B中所有元素的集合。根据题目给出的集合A和B,可以得到并集A∪B={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}。 集合A和B的交集(A∩B)是包含了A和B中共有的元素的集合。根据题目给出的集合A和B,可以得到交集A∩B={},因为集合A和B中没有共有的元素。 习题2 给定两个集合A={奇数}和B={偶数},求A和B的交集和并集。如果集合B改为B={2,4,6,8},结果是否有变化?

解答: 集合A表示奇数,集合B表示偶数。 当集合A和B中元素的范围比较广泛时,它们的交集为{},因为奇数和偶数没有共有的元素。 当集合B改为B={2,4,6,8}时,集合A和B中共有的 元素为{},并集为A∪B=奇数∪{2,4,6,8}={奇数,2,4,6,8}。 2.2 命题与逻辑运算 习题3 给定两个命题p:“小明喜欢篮球”和q:“小明是篮球队的队长”。请判断以下复合命题是真还是假:(1)p∧q;(2)p∨q;(3)p→q。 解答: 命题p:“小明喜欢篮球” 是真命题。 命题q:“小明是篮球队的队长” 是假命题。

(1)p∧q:当p和q都为真时,命题p∧q才为真。根据题目中给出的p和q的真值,可以确定p∧q是假命题。 (2)p∨q:当p和q中至少一个为真时,命题p∨q就为真。根据题目中给出的p和q的真值,可以确定p∨q是真命题。 (3)p→q:当p为真时,命题p→q为真,否则为假。根 据题目中给出的p和q的真值,可以确定p→q是真命题。 习题4 给定一个命题p:“2是偶数”。请判断以下复合命题是真还是假:(1)¬p;(2)p∧¬p;(3)¬p∨p。 解答: 命题p:“2是偶数” 是真命题。 (1)¬p:取命题p的否定,即“2不是偶数”,根据命题p 的真值,可以确定¬p是假命题。 (2)p∧¬p:当p为真且¬p为真时,命题p∧¬p为真。根 据命题p的真值和¬p的真值,可以确定p∧¬p是假命题。

离散数学习题一 二参考答案

离散数学习题一二参考答案----a3039d74-7162-11ec-90d9- 7cb59b590d7d 离散数学习题一二参考答案 离散数学练习1的参考答案 第一节集合的基数 1.证明两个可数集的并是可数的。 证明:设a,b是两可数集,a={a1,a2,a3,,an,}, b={b1,b2,b3,,bn,}⎧ab→n⎧f:⎧ai2i-1,f是一一对应关系,所以|a∪b|=|n|=ℵ0。 ⎧b2jj⎧ 2.证明有限可数集的并是可数集 证明:设A1,A2和a3ak是有限可数集,AI=(Ai1,AI2,ai3,ain,),I=1,2,3,K k⎧k⎧a=ai→n,f是一一对应关系,所以|a|=|ai|=|n|=ℵ0。f:⎧i=1 i=1⎧aijj(k-1)+i⎧ 3.证明可数个可数集的并是可数集。 证明:设A1,A2和a3ak为无限可数集,AI=(Ai1,AI2,ai3,ain,),I=1,2,3, ∞⎧a=ai→n⎧⎧i=1f:⎧,1⎧aij(i+j-1)(i+j-2)+i⎧2⎧ 所以f是一对一的对应,所以|a |=|a |=|n |=ℵ. 我∞0 4.证明整系数多项式所构成的集合是可数集。 证明了具有整系数的n次多项式之和可以写成 an={a0xn+a1xn-1++an-1x+an|ai∈z} 那么整系数为a=an的多项式集; 由于xk的系数ak是整数,那么所有xk的系数的全体所构成的集合是可数集,由习 题2“有限个可数集的并是可数集”可得an是可数集,再又习题4“可数个可数集的并是 可数集”得出整系数多项式所构成的集合a=an也是可数集。 5.证明不存在等于其真子集的有限集

离散数学课后习题答案二

习题 1. 列出关系 }6|{=⋅⋅⋅∈><+ d c b a d c b a d c b a 且,,,,,,Z 中所有有序4元组。 解 }6|{=⋅⋅⋅∈><+ d c b a d c b a d c b a 且,,,,,,Z ,2,1,3,1,3,1,2,1,2,3,1,1,3,2,1,1,1,1,1,6,1,1,6,1,1,6,1,1,6,1,1,1{><><><><><><><><= ><><><><><><><><2,1,1,3,3,1,1,2,1,2,1,3,1,3,1,2,1,1,2,3,1,1,3,2,1,2,3,1,1,3,2,1 2. 列出二维表所表示的多元关系中所有5元组。假设不增加新的5元组,找出二维表所有的主键码。 解 略 3. 当施用投影运算5 ,3,2π到有序5元组>

Nadir 航空公司= 6. 把连接运算3J 用到5元组二维表和8元组二维表后所得二维表中有序多元组有多少个分量 解 略 7. 构造把连接运算2J 用到二维表和二维表所得到的二维表。 解 零件供应商二维表与零件数量和颜色代码二维表连接运算2结果 第4章:群、环、域 习题

1. 判断下列集合对所给的二元运算是否封闭。 (1)集合}|{Z Z ∈⨯=z z n n 关于普通加法和普通乘法运算,其中n 是正整数。 (2)集合 }12|{+ ∈-==Z n n x x S ,关于普通加法和普通乘法运算。 (3)集合}10{, =S 关于普通加法和普通乘法运算。 (4)集合 }2|{+∈==Z n x x S n ,关于普通加法和普通乘法运算。 (5)n 阶)2(≥n 实可逆矩阵集合)(ˆR n M 关于矩阵加法和矩阵乘法运算。 对于封闭的二元运算,判断它们是否满足交换律、结合律和分配律,并在存在的情况下求出它们的单位元、零元和所有可逆元素的逆元。 解 略 2. 判断下列集合对所给的二元运算是否封闭。 (1)正实数集合+ R 和*运算,其中*运算定义为: b a b a b a b a --⋅=*∈∀+,,R (2)2}{21≥=n a a a A n ,,, ,Λ。*运算定义为: b b a A b a =*∈∀,, 对于封闭的二元运算,判断它们是否满足交换律、结合律和等幂律,并在存在的情况下求出它们的单位元、零元和所有可逆元素的逆元。 解 (1)不封闭,例如:∉-=--⨯=*75.05.05.05.05.05.05.0+ R (2)封闭。 不满足交换律:a b a b b a A b a *=≠=*∈∀,,b b a =*a a b =* 满足结合律:A b a ∈∀,c c b c b a =*=**)(,c c a c b a =*=**)( 满足等幂律:A a ∈∀a a a =* n a a a ,,,Λ21都是左单位元,但无右单位元。 n a a a ,,,Λ21都是右零元,但无左零元。 因为无单位元,所以无逆元。 3. 设Q Q ⨯=S ,这里Q 是有理数集合,*为S 上的二元运算, S y x v u >∈<><∀,,,, >+<><*>

离散数学(微课版)习题答案 (1)[9页]

习题参考答案及提示 1.A,B,C是集合,若A∈B且B∈C,可能有A∈C吗? 常有A∈C吗? 举例说明。 解有可能有A∈C, 假设A={a},B={{a}},C={{a},{{a}}},则显然有A∈B且B∈C,有A∈C。 但不常有A∈C。 假设A={a},B={{a}},C={{{a}}},则有A∈B且B∈C,但A∉C。 2.设S={N,Q},若2∈N,N∈S,则2∈S是否正确? 解不正确。 3.用列举法写出下列集合。 (1){x|(x∈Z)并且(2<x<10)}。 (2){x|x是People's Republic of China中的英文字母}。 (3)所有正整数立方的聚集。 (4)所有7的正倍数的聚集。 解(1)设A={x|(x Z)并且(2<x<10)},则A={3,4,5,6,7,8,9}; (2)设B={x|x是People's Republic of China中的英文字母},则 B= ={a, b, c, e, f, h, i, l, n, o, p, r, s, u}; (3)设C是所有正整数的立方的聚集,则 C={1, 8, 27, 64, …, n3, …}; (4)设D是所有7的正倍数的聚集,则D={7,14,21,28,…,7k,…}; 4.用描述法写出下列集合。 (1)小于10000的非负实数的聚集。 (2)偶数集。 (3)年龄大于18岁的中国公民。 (4)直角坐标系中,单位圆(不包括单位圆周)的点集。 解(1)设A是小于10000的非负实数的聚集,则 A={x|(x∈Z)并且(0≤x≤1000)}; (2)设E为偶数集,则E={x|(k∈Z)并且(x=2k)}; (3)C为年龄大于18岁的中国公民,则C={x|(x的年龄大于18岁且x是中国公民};(4)设D是直角坐标系中单位元(不包括单位圆周)的点集,则 D={|(x, y∈R)并且(x2+y2<1)}。 5.找出下列集合之间的关系。 (1)A = {x|(x∈Z)并且(1<x<5)};(2)B = {2,3}; (3)C = {x|x2- 5x+6 = 0};(4)D = {{2,3}}; (5)E = {2};(6)F = {x|(x = 2)或(x = 3)或(x = 4)或(x = 5)}。解因为A = {2, 3, 4},B = {2, 3},C = {2, 3},D = {{2, 3}},E = {2},F = {2, 3, 4, 5},所以有E⊂B⊂A⊂F,B∈D,B = C。 6.简要说明{a}与{{a}}的区别,并分别列出它们的元素与子集。 解{a}是以a为元素的集合,子集有Φ,{a}; {{a}}是以{a}为元素的集合,子集有Φ,{{a}}。 7.确定下列结论是否正确。 (1)φ⊆φ(2)φ∈φ(3)φ⊆{φ} (4)φ∈{φ} (5){φ}⊆{φ,{φ}} (6){φ}∈{φ,{φ}}

离散数学习题答案(耿素云屈婉玲)

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离散数学习题答案 习题二及答案:(P38) 5、求下列公式的主析取范式,并求成真赋值: (2)()()p q q r ⌝→∧∧ 解:原式()p q q r ⇔∨∧∧q r ⇔∧()p p q r ⇔⌝∨∧∧ ()()p q r p q r ⇔⌝∧∧∨∧∧37m m ⇔∨,此即公式的主析取范式, 所以成真赋值为011,111。 6、求下列公式的主合取范式,并求成假赋值: (2)()()p q p r ∧∨⌝∨ 解:原式()()p p r p q r ⇔∨⌝∨∧⌝∨∨()p q r ⇔⌝∨∨4M ⇔,此即公式的主合取范式, 所以成假赋值为100。 7、求下列公式的主析取范式,再用主析取范式求主合取范式: (1)()p q r ∧∨ 解:原式()(()())p q r r p p q q r ⇔ ∧∧⌝∨∨⌝∨∧⌝∨∧ ()()()()()()p q r p q r p q r p q r p q r p q r ⇔∧∧⌝∨∧∧∨⌝∧⌝∧∨⌝∧∧∨∧⌝∧∨∧∧ ()()()()()p q r p q r p q r p q r p q r ⇔⌝∧⌝∧∨⌝∧∧∨∧⌝∧∨∧∧⌝∨∧∧ 13567m m m m m ⇔ ∨∨∨∨,此即主析取范式。 主析取范式中没出现的极小项为0m ,2m ,4m ,所以主合取范式中含有三个极大项0M ,2M ,4M ,故原式的主合取范式024M M M ⇔∧∧。 9、用真值表法求下面公式的主析取范式: (1)()()p q p r ∨∨⌝∧ 解:公式的真值表如下:

离散数学课后习题答案 (2)

离散数学课后习题答案 1. 第一章习题答案 1.1 习题一答案 1.1.1 习题一.1 答案 根据题意,设集合A和B如下: Set A and B Set A and B 在此情况下,我们可以得出以下结论: •A的幂集为{ {}, {a}, {b}, {a, b} }; •B的幂集为{ {}, {1}, {2}, {3}, {1, 2}, {1, 3}, {2, 3}, {1, 2, 3} }; •A和B的笛卡尔积为{ (a, 1), (a, 2), (a, 3), (b, 1), (b, 2), (b, 3) }。 因此,习题一.1的答案为:

•A的幂集为{ {}, {a}, {b}, {a, b} }; •B的幂集为{ {}, {1}, {2}, {3}, {1, 2}, {1, 3}, {2, 3}, {1, 2, 3} }; •A和B的笛卡尔积为{ (a, 1), (a, 2), (a, 3), (b, 1), (b, 2), (b, 3) }。 1.1.2 习题一.2 答案 根据题意,集合A和B如下所示: Set A and B Set A and B 根据集合的定义,习题一.2要求我们判断以下命题的真假性: a)$A \\cap B = \\{ 2, 3 \\}$ b)$\\emptyset \\in B$ c)$A \\times B = \\{ (a, 2), (b, 1), (b, 3) \\}$ d)$B \\subseteq A$

接下来,我们来逐个判断这些命题的真假性。 a)首先计算集合A和B的交集:$A \\cap B = \\{ x \\,|\\, x \\in A \\, \\text{且} \\, x \\in B \\} = \\{ 2, 3 \\}$。因此,命题a)为真。 b)大家都知道,空集合是任意集合的子集,因此空集 合一定属于任意集合的幂集。根据题意,$\\emptyset \\in B$,因此命题b)为真。 c)计算集合A和B的笛卡尔积:$A \\times B = \\{ (x, y) \\,|\\, x \\in A \\, \\text{且} \\, y \\in B \\} = \\{ (a, 1), (a, 2), (a, 3), (b, 1), (b, 2), (b, 3) \\}$。因此,命题c)为真。 d)如果一个集合的每一个元素都是另一个集合的元素,那么我们可以说后者是前者的子集。根据题意,集合B的所有元素都属于集合A,即$\\forall x (x \\in B \\rightarrow x \\in A)$。因此,命题d)为真。 综上所述,习题一.2的答案为: a)真 b)真

离散数学第四版课后答案(第2章)

离散数学课后答案 第2章习题解答 2.1 本题没有给出个体域,因而使用全总个体域. (1) 令x (是鸟 F:) x (会飞翔. G:) x x 命题符号化为 x F x→ ∀. )) G ( (x ) ( (2)令x (为人. x F:) (爱吃糖 G:) x x 命题符号化为 G x F x→ ⌝∀ (x )) ( ) ( 或者 x F x⌝ ∧ ∃ (x G )) ( ( ) (3)令x F:) (为人. x G:) (爱看小说. x x 命题符号化为 x F ∃. G x∧ (x ( )) ) ( (4) x (为人. x F:) G:) (爱看电视. x x 命题符号化为 F x⌝ ⌝∃. x ∧ (x )) ( ) G ( 分析 1°如果没指出要求什么样的个体域,就使用全总个

休域,使用全总个体域时,往往要使用特性谓词。(1)-(4)中的)(x F 都是特性谓词。 2° 初学者经常犯的错误是,将类似于(1)中的命题符号化为 ))()((x G x F x ∧∀ 即用合取联结词取代蕴含联结词,这是万万不可的。将(1)中命题叙述得更透彻些,是说“对于宇宙间的一切事物百言,如果它是鸟,则它会飞翔。”因而符号化应该使用联结词→而不能使用∧。若使用∧,使(1)中命题变成了“宇宙间的一切事物都是鸟并且都会飞翔。”这显然改变了原命题的意义。 3° (2)与(4)中两种符号化公式是等值的,请读者正确的使用量词否定等值式,证明(2),(4)中两公式各为等值的。 2.2 (1)d (a),(b),(c)中均符号化为 )(x xF ∀ 其中,12)1(:)(22++=+x x x x F 此命题在)(),(),(c b a 中均为真命题。 (2) 在)(),(),(c b a 中均符号化为 )(x xG ∃ 其中02:)(=+x x G ,此命题在(a )中为假命题,在(b)(c)中均为真命题。

自考离散数学第二章答案

习题2.1答案 (从本章起,习题答案由jhju提供,晓津补充。如有问题或不同意见,欢迎到分课论坛发表) https://www.360docs.net/doc/1419333571.html, 1、用谓词表达式写出下列命题 a)小张不是研究生; 解:设A(x):x是研究生; a:小张; |A(a)。 b)他是跳高或篮球运动员; 解: 设A(x):x是跳高运动员; B(x):x是篮球运动员; a: 他; A(a)∨B(a) 。 c)晓莉非常聪明和能干; 解:设 A(x):x非常聪明; B(x):x能干; l: 晓莉; A(l)∧B(l)

d)若m是奇数则2m是偶数 解:设 A(x): x是奇数 B(y):y是偶数 m:某数 A(m)→ B(2m) 2、将下列命题符号化并要分析到个体词及谓词 a)长江流经四川省; 解:B(x,y):x流经y; a:长江 b:四川省 B(a,b)。 个体词:长江、四川省谓词:流经 b)这架新式歼击机击沉了那艘老式快艇 解:设A(x,y):x击沉了y a:新式歼击机 b:老式快艇 A(a,b). 个体词:歼击机、快艇谓词:击沉 3、用谓词表达式符号化下列命题。 那位戴眼镜穿西服的大学生在看一本英文杂志。

解:设: A(x): x戴眼镜; B(x): x穿西服; C(x): x在看英文杂志; a: 那位大学生 A(a)∧B(a)∧C(a) 这个表达式的含义就是一个陈述句: 那位大学生戴眼镜且那位大学生穿西服且那位大学生在看英文杂志。 个体词是:那位大学生。谓词有:戴眼镜、穿西服、在看英文杂志。 2.2习题答案 (从本章起,习题答案由jhju提供,晓津补充。如有问题或不同意见,欢迎到分课论坛发表) https://www.360docs.net/doc/1419333571.html, 题号:123456 1、对下列公式指出约束变元和自由变元,并指明量词的辖域。 a,(x)(P(x)—→Q(x))∧(x)R(x,y); (x)的指导变元是x,其辖域是(P(x)—→Q(x)) (x)的指导变元是x,其辖域是R(x,y) 对于(x)来说,x是约束出现,y则是自由出现。

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