高中语文必修3《李商隐诗两首》知识点

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高一语文必修3第七课《李商隐诗两首》课件(第二课时)

高一语文必修3第七课《李商隐诗两首》课件(第二课时)

• (8)唐人咏“马嵬之变”的诗很多,在艺术表现 手法上虽然各有特色,但从思想内容上看,大 多数诗都是把罪责归给杨贵妃的,而为唐玄宗 辩护的。李商隐这首诗,却在思想和艺术上都 是别开生面的,你从哪些地方能看出来?请简 要分析一下。
• 从思想内容上看,这首诗并不像别的诗篇那样, 把所有的罪责都归到杨贵妃一个人头上,认为 她是红颜祸水,认为她的存在,是导致唐朝的 “安史之乱”的主要原因,是唐朝由盛转衰的 原因,而对唐玄宗也仅仅认为他是受杨贵妃的 迷惑,才导致唐朝的衰败。
• 2.疑难探究
• (1)《马嵬(其二)》的章法结构如何?
• 这首咏史诗从章法上看,采用了倒叙的手法。 先说唐玄宗“招魂之举”的荒唐,再追述马嵬 之变后的凄凉,最后点出问题的实质。尺幅之 间,可谓一波三折,曲折幽深。另外,五、六 两句,也是“倒行逆施”:“当时七夕笑牵牛” 事发在前,反而置后说;“此日六军同驻马” 事发在后,反而先着笔。这一点,是李商隐学 杜甫之处。他的诗虽没有杜诗的“沉郁”,但 却颇得杜诗的“顿挫”:如水流遇阻,回环幽 咽,蓄势待发,波澜起伏。
• 【答案】 C(这句是用典,意思是不如普通百 姓夫妻恩爱,能长相厮守。)

• 4.对这首诗的赏析,不正确的一项是
()
• A.唐人咏马嵬之变的诗很多,本诗和其他大多数诗一样,把罪 责推给杨贵妃,而为唐玄宗辩护。
• B.“空闻”句,用“虎旅传宵柝”五字,烘托出逃难途中的典 型环境,从中,主人公的狼狈神态和慌乱心情,也依稀可见。
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C.徒.闻.(白白地听到) 惘.然.(迷惘、茫然) 六.军.(泛指军队) D.宵.柝.(夜间巡逻时用的梆子) 鸡.人.(宫中掌握时间的卫士) 晓.筹.(更筹,这里代指时间)
• 【答案】 D(A项中“驻马”指“军队发 生哗变,停留不前”;B项中“可”译为 “难道、哪能”;C项中“徒闻”指“空 闻,没有根据的传闻”。)

高二语文必修三《李商隐诗两首》知识点总结(最新)

高二语文必修三《李商隐诗两首》知识点总结(最新)

高二语文必修三《李商隐诗两首》知识点总结作者简介李商隐(约813年-约858年),字义山,号玉谿生,祖籍怀州河内(今河南沁阳市),生于郑州荥阳(今河南郑州荥阳市),晚唐著名诗人,和杜牧合称“小李杜”。

擅长诗歌写作,骈文文学价值颇高,其诗构思新奇,风格浓丽,尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻,优美动人,广为传诵。

《锦瑟》一、写作背景李商隐天资聪颖,文思锐敏,二十出头考中进士,举鸿科大考遭人嫉妒未中刷下,从此怀才不遇。

在“牛李党争”左右为难,两方猜疑,屡遭排斥,大志难伸。

中年丧妻,又因写诗抒怀,遭人贬斥。

此诗约作于作者晚年,对《锦瑟》一诗的创作意旨历来众说纷纭,莫衷一是。

或以为是爱国之篇,或以为是悼念追怀亡妻之作,或以为是自伤身世、自比文才之论,或以为是抒写思念待儿之笔。

二、内容赏析《锦瑟》是李商隐的代表作,爱诗的无不乐道喜吟,堪称最享盛名;然而它又是最不易讲解的一篇难诗。

有人说这是写给令狐楚家一个叫"锦瑟"的侍女的爱情诗;也有人说这是睹物思人,写给故去的妻子王氏的悼亡诗;还有人认为中间四句诗可与瑟的适、怨、清、和四种声情相合,从而推断为描写音乐的咏物诗;此外还有影射政治、自叙诗歌创作等许多种说法。

千百年来众说纷纭,莫衷一是,大体而言,以""悼亡"和“自伤"说者为多。

《马嵬(其二)》一、写作背景李商隐生活在晚唐那种国势颓危的氛围下,这不能不使他对历史抱有更多的.批判意识,对政治怀有更多的拯救情绪,对误国者含有更多的痛恨心理,因此写下这组诗以达讽喻之意。

二、内容赏析《马嵬》是唐代自杜甫以来咏马嵬之变之诗中的杰作,也是李商隐咏史诗中,借历史上腐败而招致祸乱败亡之君昭示历史教训、讽刺现实政治的以古鉴今之作。

作品中,诗人以李隆基(唐玄宗)、杨玉环(贵妃)故事为抒情对象,启发世人记取唐玄宗沉迷情色,荒废朝政,致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。

新人教高中语文必修3李商隐诗两首-知识分析

新人教高中语文必修3李商隐诗两首-知识分析

新人教高中语文必修3李商隐诗两首—知识分析新人教高中语文必修3李商隐诗两首—知识分析内容感知李商隐,晚唐诗人,与杜牧并称“小李杜〞。

其诗多忧怀国运,抒写怀抱,慨讽时事。

在艺术手法上,多用象征暗示情思,意境朦胧。

古人评其诗为“深情缅邈〞“沉博绝丽〞“寄托深而措辞婉〞。

《锦瑟》一诗,是李商隐的代表作品之一。

题目是截取篇首二字而成,实为无题诗.诗的意旨隐藏很深,历来众说纷纭。

对此诗的欣赏重在体味诗的朦胧意境,把握诗人运用的艺术技巧。

《马嵬〔其二〕》极真切地写出兵荒马乱的情状,在多方对照和咏叹中,着重责备玄宗荒淫致乱的行为和为保全自己而牺牲贵妃的不义之举.此诗讽意深而用笔细,在众多咏马嵬的诗歌中,无论思想性还是艺术性都属别开生面之作。

意志薄弱用眼泪洗眼睛,意志坚强用汗水学手艺。

二、例题解析1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

竹窗闻风寄苗发司空曙李益微风惊暮坐,临牗思悠哉。

开门复动竹,疑是故人来.时滴枝上露,稍沾阶下苔。

何当一入幌,为拂绿琴埃。

诗中哪一句可以使人联想到“知音〞的故事?指点迷津:“知音〞,即俞伯牙摔琴谢知音的典故。

当初俞伯牙弹琴无人能解,后遇钟子期,伯牙将高山的情思注入琴弦时,子期即激昂地吟咏着:“巍巍乎若泰山.〞当伯牙弹出浩荡迸涌的水声时,子期又禁不住地叫道:“汤汤乎若江河!〞答案:为拂绿琴埃。

2.阅读下面一首诗,然后回答问题。

行路难李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞值万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

诗歌最后一句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海〞表现了诗人什么样的情怀?指点迷津:最后一句中的“长风破浪〞是用典,暗引了刘宋时期宗悫的故事。

宗悫年少时,叔父问其志,答曰:“愿乘长风破万里浪。

〞诗人用此典是以宗悫自况,表达自己经世济时的宏图大志。

答案:表达了诗人经世济时的宏图大志。

2015高中语文 第7课《李商隐诗两首》讲解 新人教版必修3

2015高中语文 第7课《李商隐诗两首》讲解 新人教版必修3

【讲】人教必修3第7课《李商隐诗两首》教学资料【背景资料】一、关于作者李商隐(813—858),字义山,号玉豁生,怀州河内(今河南沁阳)人。

早年受知于令狐楚,登进士第后娶王茂元女。

令狐楚和王茂元是政敌,党于令狐的人认为商隐亲近王氏是背恩负德的行为。

后来令狐楚的儿子令狐绹长期执政,排抑商隐。

商隐对政治本来很热心,却始终不能得志,这和他得罪令狐氏,处在朋党倾轧的峡谷里不无关系,虽然他自己并不屑于攀附这两个政治集团中的任何一个。

他先后依托在几个大官的幕下,曾随桂管观察使郑亚到过广西,又随剑南、东川节度使柳仲郢到过四川。

最后客死在荥阳。

有《玉谿生诗》,注本颇多,以流行的冯浩《玉谿生诗详注》较为详备。

李商隐有“欲回天地”的政治雄心,也有蔑视“古圣先贤”的进步思想。

他称颂汉高祖、唐太宗,也称颂张良、诸葛亮。

他同情“不师孔氏”的元结,更同情“言皆在中兴”的刘蕡。

他反对藩镇割据,又反对宦官擅权。

可惜他“运与愿违”,由于遭遇谗毁,横被排抑,“一生襟抱未尝开”。

这就是他的诗常带感伤情调的原因。

李商隐是晚唐诗坛的一颗明星,也是对后代有影。

向的一个诗家。

他的近体诗,尤其是七律有独特的风格。

他爱好绣织丽字,镶嵌典故,包藏细密,意境朦胧。

常常因为有声、有色、有新语、有巧对而吸引人去注意,又因为能含蓄和多比兴而吸引人去玩索。

后代学他的人,例如北宋的西昆体作者,专门讲究典故和词藻,在语言的色泽上用工夫,形式主义的倾向非常显著。

李商隐自己的诗也不免晦涩和浓得化不开的缺点。

有时因用典深僻而遭到“语工而意不及”的批评。

不过他也能够不依赖典故而达到很高的表现效果,例如“红楼隔雨相望冷,‘珠箔飘灯独自归”(《春雨》),有情调,有色彩,有气氛,却并不靠典故来烘托牵引。

他的咏物诗如《赠柳》的“堤远意相随”和《蝉》诗的“一树碧无情”,除表现事物的特征还写出它在诗人头脑里引起的特殊感觉,绝非寻常的刻画,这不是堆砌典故所能办得到的。

至于《夜雨寄北》那样述情如话的诗,虽然为数不多,也表明作者并不缺乏白描的本领。

【推荐下载】新人教版高二语文必修3学习重点:李商隐诗两首

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新人教版高二语文必修3学习重点:李商隐诗两首
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 1、首页2、同步练习题
 当高中倒计时的钟声开始响起,一段全新的旅程也即将开启。

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 新人教版高二语文必修3学习重点:李商隐诗两首
 《李商隐诗两首》课文题解
 1、《锦瑟》
 《锦瑟》或名无题,题目“锦瑟”是取句着两字。

瑟,中国原始的丝弦乐器之一,共有二十五根弦。

最早的瑟有五十弦。

 2、《马嵬》:
 天宝十五年(756年)6月,安史之乱爆发玄宗逃往四川,至马嵬(陕西兴坪),随行将士不前,杀了杨国忠,并坚决要求处死杨贵妃。

不得已令其自缢而死。

史称“马嵬之变”。

 《马嵬(其二)》,是李商隐咏史诗中的佳作,是一首政治讽刺诗。

诗作以李隆基(唐玄宗)、杨玉环(贵妃)故事为抒情对象,锋芒指向了李唐前朝皇帝唐玄宗。

 《李商隐诗两首》中心意思
 1、《锦瑟》:
 这首诗的主旨隐藏得很深,我认为是作者追忆心中思念的亲人。

众说纷坛,莫衷一是,可见仁者见仁,智者见智。

不妨自己品味。

 2、《马嵬》:
 启发世人记取唐玄宗沉迷情色,荒废朝政,致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦
1。

人教版高中语文必修3《李商隐诗两首》讲解与例题

人教版高中语文必修3《李商隐诗两首》讲解与例题

第7课李商隐诗两首“你耗尽一生为万物寻找对仗/可你自己的下联是谁/在那个喧闹而热爱偶数的朝代/你是唯一孤独无匹的事物”(林东威《夜读李商隐》)。

在晚唐诗坛上,李商隐的确是一位最为耀眼的孤独的明星。

不幸的遭遇让他一生左右为难,忧愁伤感,无所适从;满腹的才华使他的诗众体兼备,情致深蕴,影响深远。

学习李商隐的诗,首先要了解李商隐的生平际遇,其次要把握其诗歌的意境、情感和表现方法。

本课选李商隐诗两首,风格各异。

《锦瑟》是一首很有李商隐“含蓄”特点的诗,该诗作于唐宣宗大中十二年(858)。

这年诗人46岁,罢盐铁推官后回郑州闲居。

诗人一生经历,有难言之痛,至苦之情,郁结中怀,发为诗句。

本诗虽题为“锦瑟”,但并非一般的“咏物诗”。

古来解此诗者有几十家,而众说纷纭,莫衷一是。

《马嵬》是一首咏史诗,诗中的“马嵬”即马嵬坡,在今天的陕西兴平县西面。

天宝十五载(756),安史叛军攻破潼关,唐玄宗仓皇逃往四川,走到马嵬坡的时候,随行的将士发动兵变,杀死了权相杨国忠,并迫使唐玄宗赐死杨贵妃。

唐玄宗和杨贵妃的故事是中国古代文学史上一个重要题材,歌咏此事的诗词曲赋有很多。

唐人写马嵬之变往往把罪责推到杨贵妃身上,以“红颜祸水”为玄宗开脱,李商隐却把矛头直接指向了唐玄宗,对他进行了尖锐的讽刺,在思想和艺术上都别开生面。

★李商隐(813—858),晚唐诗人,字义山,号玉谿生,怀州河内(今河南沁阳)人。

他生活在唐朝末年“牛李党争”的时期。

年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士,后来又被李党王茂元招为女婿,因此牛党认为他背恩负德。

牛党掌权后,他一直在政治上受到压抑,郁郁不得志,成了牛、李党争的牺牲品。

46岁时死在荥阳,有《李义山诗集》。

★李商隐与杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”,因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近,且三人都在家族里排行第十六,故并称为“三十六体”。

1马嵬.2.端⎩⎪⎨⎪⎧ 锦瑟无端.五十弦( )东坡右手执卷端.( )今有难,无他端.( )及宾客辩士说王万端.( )及⎩⎪⎨⎪⎧ 不及.卢家有莫愁( )望尘莫及.( )微夫人之力不及.此( )愿及.未填沟壑而托之( )初七及.下九,嬉戏莫相忘( ) 传⎩⎪⎨⎪⎧空闻虎旅传.宵柝( )舍相如广成传.舍( )传.以示美人及左右( )和氏璧,天下所共传.宝也( ) 可⎩⎪⎨⎪⎧ 此情可.待成追忆( )虽欲言,无可.进者( )潭中鱼可.百许头( ) 3.分古今4.积名句(1)______________,蓝田日暖玉生烟。

高考语文必修3教材知识完全解读:《李商隐诗两首》

高考语文必修3教材知识完全解读:《李商隐诗两首》

07 李商隐诗两首一、正音正字锦瑟(sè ) 弦( xián )柱惘(wǎng )然马嵬(wéi ) 未卜( bǔ ) 宵柝( tuò ) 晓筹(chóu ) 二、关键词语春心:伤春之心,比喻对失去了的美好事物的怀念。

可:难道,哪能。

惘然:迷惘,茫然。

更九州:更,还有。

宵柝:夜间巡逻时用的梆子。

虎旅:指跟随唐玄宗赴蜀的禁卫军。

鸡人报晓筹:汉代制度,宫中不养鸡,而用人传唱报晓。

鸡人,宫中掌握时间的卫士。

筹,更筹,敲击报时用的竹签,这里指代时间。

六军:周制,天子有六军,12500人为一军。

后泛指军队。

驻马:指军队发生哗变,停留不前。

乞巧节:农历七月七日七夕节,民间传说天上的牛郎织女每年此夜在天河相会,妇女们便在这个夜晚于自家庭院中向织女进行乞巧活动,故也称乞巧节。

四纪:古代以木星绕日一周(12年)为一纪,四纪即为48年。

唐玄宗当了45年皇帝,故约略称“四纪”。

卢家莫愁:出自南朝乐府歌辞《河东之水歌》。

指普通百姓夫妻恩爱,长相厮守。

三、文学文化1、李商隐(813—858),字义山,号玉谿生,怀州河内(今河南沁阳)人,晚唐诗人,与杜牧一起被称为“小李杜”(李白、杜甫)。

早年受知于令狐楚,登进士第后娶王茂元女。

令狐楚和王茂元是政敌,党于令狐的人认为商隐亲近王氏是背恩负德的行为。

后来令狐楚的儿子令狐长期执政,排抑商隐。

李商隐对政治本来很热心,有“欲回天地”的政治雄心,却始终不能得志,这和他得罪令狐氏,处在朋党倾轧的峡谷里不无关系。

由于遭遇谗毁,横被排抑,“一生襟抱未尝开”,是他的诗常带感伤的原因。

他一生大约创作了六百多首诗,有《李义山诗集》,以晚年的无题诗(如《锦瑟》,仅取开头两字为题)和咏史诗(如《马嵬》)成就最大。

其诗具有意境迷离、语言华美、情深意浓的特点。

2、律诗的自然节奏虽然大体相同,但也要读出快慢疾徐来。

比如,《锦瑟》首联就要慢读,几乎一字一顿;《马嵬》首联就要快读,如骏马走坂,奔腾直下。

高中语文 第二单元《李商隐诗两首》知识讲解 新人教版必修3

高中语文 第二单元《李商隐诗两首》知识讲解 新人教版必修3

李商隐诗两首学习目标1. 了解作家生平、作品风格、积累名句;2. 把握诗中典故和诗歌意境;3. 理解诗人淡然伤感的情怀。

知识积累文学常识作者简介李商隐(约813—约858)晚唐诗人。

字义山,号玉谿生,出身小官僚家庭。

曾三次应进士考,终得中进士。

早年受知于令狐楚,后娶王茂元之女。

令狐楚、王茂元是政敌,因受牛(僧孺)李(德裕)党争影响,被人排挤,潦倒终生。

他的诗现存约六百多首,大都以抒情婉曲见意,往往寄兴深微,想象奇特,余味无穷。

尤其他以男女爱情相思为题材的诗,情思宛转沉挚,辞藻典雅精丽,摹写入微。

他的主要成就在诗歌的艺术上,特别是他的近体律绝,其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。

作品介绍李商隐的诗由于省略了表面和内在的过渡和关联,诗句间跳跃很大。

再加上他多愁善感和政治上的沉浮,使人读起来感到晦涩难懂。

李商隐的一生虽短暂坎坷,但感情的经历绝非寻常。

在爱情生活方面,诗人也屡遭不幸。

短暂的欢娱,无望的爱恋,只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。

与王茂元之女结婚后,夫妻感情甚好,幸福生活不过十余年,妻子因病亡故。

政治上和爱情上的双重不幸,使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。

荡心动魄的《无题》诗即完成于此时。

这些回忆旧情的诗作,辞藻华丽,音韵悠扬,深情眷念,凄婉动人。

运用比喻、典故和强烈对照的手法,抒写失意的爱情,失意的际遇,对爱情热烈的追求,失意的痛苦,怀春的惆怅与偷情的愉悦,执着的爱恋和绵长的相思。

写作背景《锦瑟》诗歌大约作于唐宣宗大中十二年,这一年诗人46岁,罢盐铁推官后,回郑州闲居,不久病故。

诗的内容是回忆往事,情调低沉。

《马嵬》(其二)安史之乱爆发唐玄宗逃往四川,至马嵬(陕西兴平),随行将士不前,杀了杨国忠,并坚决要求处死杨贵妃。

唐玄宗不得已令其自缢而死,史称“马嵬之变”。

字词汇总字音锦瑟(sè)沧(cāng)海惘(wǎng)然马嵬(wéi)宵柝(tuò)晓筹(chóu)词语无端:没有由来地,无缘无故地。

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高中语文必修3《李商隐诗两首》知识点
高中语文必修3《李商隐诗两首》知识点
1、作者简介
李商隐(约813—约858),晚唐诗人。

字义山,号玉谿生,怀州河内(今河南沁阳)人,出身小官僚家庭。

曾三次应进士考试,至开成二年(837年),由于令狐绚的推荐,得中进士。

曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。

因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响,被人排挤,潦倒终身。

他的诗作,也有揭露现实黑暗的,但为数不多;他的主要成就在诗歌的艺术上,特别是他的近体律绝,其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。

他一生大约创作了六百多首诗,有《李义山诗集》。

2、关于《锦瑟》
《锦瑟》一诗,堪称李商隐诗集中的压卷之作。

然而,对于这首诗的旨意,千百年来聚讼纷纭,莫衷一是。

《锦瑟》一诗,境界扑朔迷离,情感深长绵藐,是一个垂暮老人回首锦瑟华年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。

意境高远,感情真挚,主要运用了象征的手法来表达情感。

首联:年已半百,感慨万千(比,兴)
颔联:因为不能相聚,故而思念极深,真觉得此身为虚,而梦境才是真实的,即使杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。

(用典) 颈联:明月生于沧海的时候,我的.泪水如珠,蓝田玉山之上,那玉烟缕缕升腾,何尝不是从我心中飘出?(用典)
尾联:我痛苦的相思,何须等到今日才有,就在我倾心于她的那一刻,我就已经感到惘然若失了。

(直抒胸臆)
3、关于《马嵬(其二)》
《马嵬(其二)》,是李商隐咏史诗中的佳作,采用了倒叙的手法。

先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐,再追述马嵬之变后的凄凉,最后点出问题的实质,批判唐玄宗沉迷酒色,荒废朝政,意韵典雅厚重。

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