人教版三年级语文上册导学案全册
课题：1 我们的民族小学 课时：第一课时
教师寄语：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
内容修改
【学习目标】
学会12个生字，理解由生字组成的词语。
正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，了解儿童生活的丰富多彩。
【重点难点】
1、理解课文内容，体会我国各民族儿童之间的团结友爱。
2、体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表
【情景导入】
【自研自探】
问题：
1、听老师范读课文，小朋友们边听边完成下面任务：
①用数字标记文章段落。
②能够在小脑袋中想像出文中描绘的情景。
2、自己试着朗读课文一遍，圈出自己不认识的字。
3、借助拼音认读多媒体课件上的生字与新词。
练习：
一、我会拼
píng bà hú dié chuān dài zhāo hu tóng zhōng kǒng què wǔ
( ) ( ) ( )（ ) ( ) ( )
二、我能填
píng dài hú
（ ）坝 （ ） 表 （ ）蝶 （ ）果 （ ）领
二（ ） （ ）等 爱（ ） （ ）水 （ ）生
三、画龙点睛
（ ）的国旗 （ ）的服装 （ ）的老师
（ ）的小鸟 （ ）的铜钟 （ ）的枝干
【合作探究】
轻声朗读第1自然段，边读边想象，你仿佛看到了什么
我仿佛看到了这样的情景:
2、自由读第2、3自然段，想一想民族小学的学生上课、下课时都是怎样一番景象
上课了，小朋友们 ，山林里的朋友
下课了，
这所民族小学给你留下了什么印象交流感受。有感情地齐读最后一自然段。
练习：
读读比比 你喜欢哪句话为什么说说你的理由
A、这时候，窗外十分安静。
A、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。
课题：2 金色的草地 课时：第一课时 B、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹！
B、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【展示提升】
架起友谊的小船
向民族小学的小朋友介绍我们的丰富校园生活，让他们了解我们的学习、生活情况，架起彼此间的友谊小船。
练习：
【我的收获】
总结、评价
教师寄语：会当凌绝顶，一览众山小！
内容修改
【学习目标】
1.会认2个生字，会写13个生字。正确读写：盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手套、有趣等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。培养初步语感。
3.读懂课文内容，培养热爱大自然的感情，加强孩子观察自然，了解自然的意识。
【重点难点】
教学重点：文中“我”的情感变化及激发学生对大自然的热爱。
2．教学难点：本课第四自然段草地颜色的变化及原因 。
【情景导入】
猜谜语：小小绒毛轻又轻，随风飞舞像伞兵。飞到西来飞到东，到处安家忙不停。
【自研自探】
问题：
1、轻声读课文，要读准字音，读通顺句子。在读中完成以下任务：
*给课文标上自然段。
*圈出自己不认识的生字词。大声朗读课文，边读边想象文中的场景。
从文中找出下列问题的答案：文中的主人公故事发生的地点他们发现了什么用“ ”作上标记。并完成课堂记录。
我的课堂记录
文章内容：本文主要写了一对住在( )的兄弟在( )上玩耍，发现了( )和( )的事。
【合作探究】
默读第三自然段，边读边思考：
1、蒲公英在早晨、中午、傍晚各是什么颜色为什么会有不同的颜色用“ ”在书中做上标记。
2、你觉得“我”是一个怎样的孩子
我的课堂记录
蒲公英的花就像 ，可以 、 。
早晨，花朵 ，它是 ，草地就 ；
中午，花朵 ，它是 ，草地就 ；
傍晚，花朵又 ，草地就 。
【自主检测】
一、我会辨字组词
拢（ ） 耍（ ） 劲（ ） 赏（ ） 辩（ ）
扰（ ） 要（ ） 功（ ） 掌（ ） 瓣（ ）
二、 我会根据读音组词：
朝 cháo（ ）（ ） 假 jiǎ（ ）（ ）
zhāo（ ）（ ） jià（ ）（ ）
三、选择正确的词语，填在相应的解释后面。
一本正经 引人注目 假装 合拢
1．合到一起，闭合。 （ ）
2．形容很规矩，很庄重。 （ ）
3．引起人的注意，使人把视线集中在某一点上。 （ ）
4．故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 （ ）
课题：爬天都峰 课时：第一课时
教师寄语：在书海中遨游，在阅读中成长！
内容修改
【学习目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。
3.通过品读，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。
4.通过学习课文，懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。
【重点难点】
1.通过对词句的理解，弄清“我”登天都峰后的思想变化。
2.读懂课文结尾的一句话。
【自研自探】
1、老师范读全文一遍，小朋友们要注意老师的语气、语速和表情。
2、自由读课文，圈出喜欢的词语，大声读一读。
3、互读生字表二和词语表，分享生字识记方法。
4、自由地轻声读课文，了解文章主要讲了一件什么事。
提示：①事情发生的时间。 ②事情发生的地点。③文章的主人公。④他们在干什么，结果怎样
我的课堂记录
汉字加法：爪+巴=（ ）口+自=（ ）尸+古=（ ）大+田=（ ）
猜字谜：草下埋一枪，木头早烂光。 （ ）
锋利不是铁，一山来相接。 （ ） 用力顶住矛头。 （ ）
本文主要写了：在 里， 去爬 ，遇见一位 ，“我”和老爷爷互相 ，克服了山高路陡等困难，最终一起 。爸爸称赞“我”和老爷爷都会 。
【合作探究】
1、默读第二自然段，边读边在脑海中想象画面。
2、朗读本段，试着读出天都峰的高大险峻和“我”的心理。
3、如果你面对这样的天都峰，心里会怎样想
我的课堂记录
1、看着耸入云端的天都峰，还有那笔陡的石级，我心想：
【展示提升】
1、快速从3～9自然段中找出人物对话，用“~~~~”划出我说的话，用“ ”划出老爷爷说的话。读一读这些对话，试着读出“我”和老爷爷说话时的心情。
2、用“（ ）”标记出描写我和老爷爷爬天都峰的句段，轻声读一读，想象我们爬山时的情景。 我的课堂记录
“我”的心情变化：站在天都峰脚下，我 ，与老爷爷对话之后，我
，在克服了重重困难登上天都峰后，“我” 。
【自主检测】
完成课时练内容。 2、读短文，说一说你明白了什么
很久以前，有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这里玩。他爬到苹果树上吃苹
果，躲在树阴里打盹儿……他爱那棵树，那棵树也爱跟他玩。
时光流逝，小男孩渐渐长大了，不再来树下玩了。
一天，男孩回到树旁，一脸忧伤，树说：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已经不是小孩子了，我不再爬树了。我想要玩具，我想有钱来买玩具。”树说：“抱歉，我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖，这样你就有钱了。”男孩手舞足蹈，把苹果摘了个精光，开心地离去了。
男孩摘了苹果离开后，就再也没有回来，树很难过。
一天，男孩回来了，树喜出望外，树说：“和我一起玩吧！我没有时间玩，我要做工养家，我要盖房子来住，你能帮我吗抱歉，我没有房子，但是你可以砍下我的树枝来盖房子。”男孩把树枝砍了个精光，开心地离开了。
树心满意足地看着男孩的背影，然而，从那以后，男孩再也没有回来。树再次寂寞和难过。
一个盛夏男孩回来了，树雀跃万分，树说：“和我一起玩吧！”“我很伤心，我越来越老了，我想去划船，让自己悠闲一下。你能给我一条船吗用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就划多远。男孩锯下树干，造了一条船，他划船而去，很久没有再露面。
终于，多年以后，男孩又回来了。树说：“抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也没法给你了，没有苹果给你吃……”男孩回答道：“我也没有牙去咬了。”“没有树枝给你爬……”“我老得再也爬不动了。”“我实在什么都给不了你了……我唯一留下的就是我的枯老的根了。”树流着泪说。“我实在再也没有什么需要了，只想有个地方歇一下就好了。经过了这些年，我太累了。”男孩回答道。“好吧，老树根是歇脚的最好地方了。来吧，坐在我身上歇歇吧。”男孩坐了下来，树开心得热泪盈眶……
这是我们每个人的故事。树就是我们的父母。
当我们年幼时，我们喜欢跟妈妈和爸爸玩……，当我们长大后，我们离开他们……只在当我们有求于他们或遇到麻烦的时候，我们才回家。无论如何，父母总是一如既往，有求必应，想方设法让我们开心。
你可能觉得男孩对树太无情，然而我们谁又不是那般对待我们的父母的呢
人教版三年级语文(上册)导学案(全册)
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.专业WORD 课题：1 我们的民族小学 课时：第一课时
教师寄语：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
容修改
【学习目标】
1、 学会12个生字，理解由生字组成的词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 理解课文容，了解儿童生活的丰富多彩。 【重点难点】 1、理解课文容，体会我国各民族儿童之间的团结友爱。 2、体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表
【情景导入】
【自研自探】
问题：
1、听老师读课文，小朋友们边听边完成下面任务： ①用数字标记文章段落。
②能够在小脑袋中想像出文中描绘的情景。
2、自己试着朗读课文一遍，圈出自己不认识的字。
3、借助拼音认读多媒体课件上的生字与新词。
练习：
一、我会拼
píng bà hú dié chuān dài zhāo hu tóng zhōng kǒng què wǔ
( ) ( ) ( )（ ) ( ) ( )
二、我能填
píng dài hú
（ ）坝 （ ） 表 （ ）蝶 （ ）果 （ ）领 .
.专业WORD 二（ ） （ ）等 爱（ ） （ ）水 （ ）生
三、画龙点睛
（ ）的国旗 （ ）的服装 （ ）的老师
（ ）的小鸟 （ ）的铜钟 （ ）的枝干
人教版小学三年级上册语文导学案
三年级语文上册教学案
1 课 题 1、我们的民族小学 课 时 2课时
主备人 熊开华、黄晓芳 日期：2011年9月2日
教学
思路
（纠错栏）
第一课时
学习目标：
１、会认５个生字，会写1２个生字。
2、正确读写新词并能理解词语意思。
3、正确流利地朗读课文，了解课文大致内容。
学习重点：学习生字词
知识链接：
傣族：中国少数民族之一。主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣族自治州、耿马、孟连、新平、元江等地的河谷平坝地区，小部分散居在景谷、景东、金平等地和金沙江流域一带。语言届汉藏语系壮侗语族壮傣语支。有文字。多信小乘佛教。
景颇族：主要分布在云南德宏地区。语言属汉藏语系汉缅语族景颇语支。有文字。解放前已进人阶级社会，1898年曾取得反对英帝国主义侵略军侵人陇川的胜利。解放后，与傣族联合建立了德宏傣族景颇族自治州。
阿昌族：中国少数民族之一，主要分布在云南陇川、梁河等县。语言属汉藏语系藏缅语族。多信小乘教。解放前已进入封建社会。
德昂族：中国少数民族之一，主要分布在云南潞西、镇康等地。语言属南亚语系孟──高棉语族佤德昂语族支。解放前已进入封建社会。擅长种茶。多信小乘教。
山狸：野生动物名，即豹猫。
预习任务：
1、搜集有关少数民族的资料，比如，我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。
2、自读课文1——3遍，要求正确、流利。
3、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。
（1）注音
坪 坝 戴 招 蝴 蝶 孔 雀 舞 铜 粗 尾
（2）熟读并理解词语
坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、三年级语文上册教学案
2 热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃
自主、合作、探究：
一、展示互动，检查预习
人教版三年级上册语文导学案 语文园地三 第三课时
碧口小学教学导学案
科目 语文 班级 执教人
课题 语文园地三 课时安排 第3课时
学习内容 我的发现、读读背背
学习目标 1、 学习描写颜色的词语，增加学生的词汇量。
2、背诵、积累对子。
学习重点 搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。
学习难点 练习对对子。
学习准备 多媒体
学 案 导 案
自
主
学
习 我的发现
汉语的构词方式非常奇妙。这堂课我们来了解一下有关颜色的词语，看看从中能发现什么。 引趣导入
（时间： 2分钟）
合
作
探
究 1、先将“黄色”和“绿色”这两组词语卡片贴在黑板上，并把学生分成男女两组，各读一组词语，看谁先有所发现。 学生交流发现
“黄色”一组词语是由“事物+颜色”这种构词方式组成；“绿色”一组词语是在“绿”字前加上表示颜色深浅的词。再让学生按这两个特点分别组词，丰富词汇。
（时间： 8分钟）
展示交流
解疑 1、让学生读“红色”与“蓝色”两组词语，说说这两组词语在构词上分别有什么特点。
2、以四人小组为单位说“黄、红、绿、蓝”颜色的词，看哪一组说的词最多。 丰富学生的词汇
（时间： 10分钟）
巩固练习
拓展延伸 读读背背
1、引述：我国的语言文字非常丰富，有时候人们常常把那些意思相近或意义相反的词成对地用在诗文中，用来表达一定的思想感情。我们先来看看语文园地里的对子歌。
2、简单介绍对对子的有关知识。
颜色对颜色，地点对地点，名词对名词……
一个字对一个字，两个字对两个字，一句对一句。 1、采用多种方式朗读这两段文字，激发学生兴趣。
2、引导学生发现哪些词语是相对的。
3、让学生再读这两段文字，并说说读后产生怎样的感受。
4、试着背诵对子歌。
（时间： 10分钟）
达标检测 对对子
严寒（ ） 桃（ ）
夕阳（ ） 圆（ ）
人教版小学语文三年级上册各单元复习资料
人教版小学语文三年级上册各单元复习资料 全套
第一单元
一、生字词
píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ
（ 坪坝 ）（游戏 ）（招引 ）（ 欢唱 ）（ 招呼 ）（敬礼）
piāo yáng hú dié hàoqí fèngwěizhú chuāndài dǎbàn
（ 飘扬 ）（蝴蝶 ）（ 好奇）（凤尾竹 ）（穿戴 ）（ 打扮 ）
yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒngquèwǚ jiébái rènào
（摇晃 ）（ 铜钟 ）（粗壮 ）（ 孔雀舞 ）（洁白 ）（ 热闹）
jiǎzhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ hélǒng
（假装 ）（ 这些） （盛开 ） （ 绒毛）（ 玩耍 ）（ 合拢 ）
yìběnzhèngjīng yǐnrénzhùmù shǐjìn yǒu qù shǒu zhǎng
（一本正经 ）（ 引人注目 ） （使劲）（ 有趣 ）（ 手掌 ）
huā bàn diàoyú guān chá báifà cāng cāng sìhū zánmèn
（ 花瓣）（ 钓鱼）（ 观察）（ 白发苍苍 ）（ 似乎）（ 咱
们 ）
jué xīn jū rán biànzi yǒngqì fēngdǐng fènlì lìliàng
（决心）（ 居然 ）（ 辫子 ）（勇气 ）（峰顶 ）（奋力）（力量 ）
zhōng yú pá shān yáng qǐ
（终于 ） （爬山 ） （仰起 ）
二、复习课文：
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
小学语文三年级上册各单元复习资料(全套)【人教版】
人教版小学语文三年级上册各单元复习资料 全套
第一单元
一、生字词
píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng
lǐ
（ 坪坝 ）（游戏 ）（招引 ）（ 欢唱 ）（ 招呼 ）（敬礼）
piāo yáng hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn
（ 飘扬 ）（蝴蝶 ）（ 好奇）（凤尾竹 ）（穿戴 ）（ 打扮 ）
yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚ jié bái rè nào
（摇晃 ）（ 铜钟 ）（粗壮 ）（ 孔雀舞 ）（洁白 ）（ 热闹）
jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ hé lǒng
（假装 ）（ 这些）（盛开 ）（ 绒毛）（ 玩耍 ）（ 合拢 ）
yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng
（一本正经 ）（ 引人注目 ）（使劲）（ 有趣 ）（ 手掌 ）
huā bàn diào yú guān chá bái fà cāng cāng sì hū zán mèn
（ 花瓣）（ 钓鱼）（ 观察）（ 白发苍苍 ）（ 似乎）（ 咱们 ）
jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì fēng dǐng fèn lì lì
liàng （决心）（ 居然 ）（ 辫子 ）（勇气 ）（峰顶 ）（奋力）（力量 ）
zhōng yú pá shān yáng qǐ
人教版小学语文三年级上册各单元复习资料 2
1 第一单元
一、生字词
píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ tóng zhōng
（ 坪坝 ）（游戏）（招引 ）（ 欢唱 ） （ 招呼 ）（敬礼 ）（ 铜钟 ）
piāo yáng hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn yáo huàng
（ 飘扬 ）（蝴蝶）（ 好奇）（凤尾竹 ） （穿戴 ）（ 打扮 ）（摇晃 ）
jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ hé lǒng cū zhuàng
（假装 ）（ 这些）（盛开 ）（ 绒毛）（ 玩耍 ）（ 合拢 ）（粗壮 ）
yì běn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng
（一本正经 ） （ 引人注目 ） （使劲 ）（有趣） （ 手掌 ）
huā bàn diào yú guān chá bái fà cāng cāng sì hū zán mèn
（ 花瓣）（ 钓鱼）（ 观察）（ 白发苍苍 ）（ 似乎）（ 咱们 ）
jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì fēng dǐng fèn lì lì liàng
（决心）（ 居然 ）（ 辫子 ）（勇气 ）（峰顶 ）（ 奋力）（ 力量 ）
zhōng yú pá shān yáng qǐ kǒng què wǚ jié bái rè nào
（终于 ）（爬山 ）（仰起 ）（ 孔雀舞 ）（洁白 ）（ 热闹）
二、复习课文：
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
人教版-三年级上册语文复习资料大全[1]
人教版-三年级上册语文（第五册）期末复习资料大全
一、形近字。
坪（ ） 耍（ ） 仰（ ） 诚（ ） 推（ ） 纪（ ）
评（ ） 要（ ） 迎（ ） 城（ ） 准（ ） 记（ ）
遥（ ） 坊（ ） 测（ ） 瓣（ ） 拣（ ） 坦（ ）
摇（ ） 访（ ） 侧（ ） 辫（ ） 捡（ ） 担（ ）
恼（ ） 锯（ ） 予（ ） 抢（ ） 即（ ） 随（ ）
脑（ ） 据（ ） 矛（ ） 枪（ ） 既（ ） 腿（ ）
村（ ） 待（ ） 娇（ ） 郊（ ） 燥（ ） 绪（ ）
材（ ） 持（ ） 桥（ ） 胶（ ） 躁（ ） 堵（ ）
二、多音字。
似 发 相 散 当 卷 藏 磨 坊 扇 尽 闷
几 调 待 看 倒 爪 参 处 落 给 担 卡
假 好 晃 朝
三、词语。
1、ABB式：
油（ ） 懒（ ） 慢（ ） 圆（ ） 胖（ ）
红（ ） 笑（ ） 乐（ ） 喜（ ） 静（ ）
雾（ ） 雨（ ） 绿（ ） 黑（ ） 白（ ）
人教版三年级语文上册导学案全集
1
XX乡XX小学三年级上册语文导学案
主备人：XXX 学习时间： 学习小主人：
1《我们的民族小学》
【学习目标】
学习目标：1.会认、写课内生字，正确读写词语；2.有感情朗读课文，积累好词佳句，背诵课文；3.理解课文内容，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，培养民族团结的精神；4.抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
学习重难点：了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，培养民族团结精神。
【使用说明与学法指导】
1.自查工具书，自学生字，理清课文脉络。
2.充分预习，把课文读通顺，勾画出你认为课文中让你感动的句子，并做上批注，不理解的句子打上句号。
3.认真研究学案，自主学习，独立思考，积极进行合作探究，答疑解惑。
【自学导航】
1.预习课文，用序号标出课文的自然段，并说说每段主要讲了什么，
2、自学生字新词.(用10分钟的时间在写字本练习书写本课生字)。
3.组内交流预习情况并汇报.
【合作探究】
一、合作探究
1.从课文第一自然段中，你体会到这是一所什么样的学校？从哪些语句可以看出？
2.课文第三自然段为什么要写小动物呢？
3.从课文的最后一个自然段，你知道这所民族小学在哪里吗？
4.课文最后的省略号有什么作用？
5.找出文中的一句排比句，并进行仿写。
6.你感受到作者什么样的思想感情？从哪些语句可以看出来，多读一读。
【练练测测】
1.阅读短文片段，完成练习
这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在（ ）同学们读课文。最有趣的是，（ ）来了几只猴子。
⑴请你在括号里填入恰当的动词。
⑵这段话通过描写 、 、 、
小学语文三年级上册各单元复习资料(全套)【人教版】 2
人教版小学语文三年级上册各单元复习资料 全套
第一单元
一、生字词
píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ
（ 坪坝 ）（游戏 ）（招引 ）（ 欢唱 ）（ 招呼 ）（敬礼）
piāo yáng hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn
（ 飘扬 ）（蝴蝶 ）（ 好奇）（凤尾竹 ）（穿戴 ）（ 打扮 ）
yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚ jié bái rè nào
（摇晃 ）（ 铜钟 ）（粗壮 ）（ 孔雀舞 ）（洁白 ）（ 热闹）
jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ hé lǒng
（假装 ）（ 这些）（盛开 ）（ 绒毛）（ 玩耍 ）（ 合拢 ）
yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng （一本正经 ）（ 引人注目 ）（使劲）（ 有趣 ）（ 手掌 ）
huā bàn diào yú guān chá bái fà cāng cāng sì hū zán
mèn
（ 花瓣）（ 钓鱼）（ 观察）（ 白发苍苍 ）（ 似乎）（ 咱们 ）
jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì fēng dǐng fèn lì lì
liàng
（决心）（ 居然 ）（ 辫子 ）（勇气 ）（峰顶 ）（奋力）（力量 ）
zhōng yú pá shān yáng qǐ
小学语文三年级上册各单元复习资料(全套)【人教版】(1)
人教版小学语文三年级上册各单元复习资料 全套
第一单元
一、生字词
píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng
lǐ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
piāo yáng hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚ jié bái rè nào
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ hé lǒng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
huā bàn diào yú guān chá bái fà cāng cāng sì hū zán mèn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì fēng dǐng fèn lì lì