文学概论笔记

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文学概论 课程笔记

文学概论 课程笔记

文学概论课程笔记关于文学的创作过程综述:文学创作,是指作家从产生创作动机和创作冲动到完成艺术构思和艺术传达的过程。

一、创作动因创作动因是指作家生活体验积累到一定程度时产生的创作内驱力,包括创作动机和创作冲动,这是文学创作的开端。

1、创作动机的构成①创作动机的个体性因素(这是指驱使作家创作的那些个人生活经历或心理体验需求。

唐代文学家韩愈提出“不平则鸣”说,认为人心中有所不平,才会通过创作来表达。

曹雪芹写《红楼梦》,首先是由于他自己有一肚子见闻经历和不平之气需要表达。

正因为有了“一把辛酸泪”,才要写出那“满纸荒唐言”。

对于作家的创作而言,个人的童年经历、精神创伤、阅历与见闻等都可以成为重要的动机因素。

仅仅从单一动机出发,进行文学创作的情况是极少的。

精神性因素与实用性因素交织在一起,构成促使作家进行创作活动的强大的心理驱力。

)②创作动机的社会性因素(这是指驱使作家创作的那些非个人需求。

文学创作实际上是一种由个体性面貌呈现的社会性行为。

在某些社会状态下,作家会挺身而出,明确表示要代表社会言说,充当社会的“良心”,或某个社会集团的代言人。

中国古代诗人总是强调“美刺”、“教化”的作用,时而站在君主立场上,向民众说教,要他们尊礼守法、忠君爱国;时而又站在民众立场向君主和当政者言说,要他们廉洁奉公,正己正人。

)2、创作动机对创作过程的重要作用创作动机甚至左右着作品的风格与基本价值取向。

①影响文学作品的内容(以商业利益为主导动机的作家所写作品,往往尽力迎合读者趣味,从而能够增加销量。

以文化启蒙或改造世界为己任的作家,则常常歌颂真理和革命的力量,从而在作品中展示出深刻的历史与现实内容。

)②影响作家对创作技巧的选择(如果一位作家的创作动机主要在于建构新的创作风格,那么他就会在形式方面绞尽脑汁,力求对前人有所突破。

中国六朝时期“永明体”诗歌的开创者大讲声律、谈论“四声八病”等,目的就是要创造不同于前人的诗歌形式与风格。

《文学概论》全部笔记

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《文学概论》全部笔记两个方面用(一)(二),三个方面用(1)(2)(3),四个以上方面用①②③④⑤(四字以上才用)六个以上方面,1.2.3.4.5.6.7.特别用1)2)3)(参:参考书页)(详见:具体阅书)第一章——文学观念1、文学观念:对文学的看法,是对“什么是文学”的回答。

(参18)2、文学四要素:世界、作家、文本、读者(或作品、艺术家、世界、欣赏者)。

(参20)3、完整的文学活动构成:文学四要素,及其间包含的“体验、创作、接受”三个过程。

(参21)4、历史上五种主要的文学观念:再现说、表现说、实用说、客观说、体验说。

(参23)5、再现说:在文学四要素中强调“世界”与“作品”的对应关系,即认为作品是对世界的摹仿或再现。

6、表现说:在文学四要素中强调“作品”与“作家”的关系,即认为作品是作家情感的自然流露。

7、实用说:在文学四要素中强调“作品”被“读者”所利用的关系,一般认为文学是一种工具和手段。

8、客观说:把“作品”抬高到高于一切、重于一切的地步,认为作品一旦从作家的笔下诞生之后,就获得了完全客观的性质和独立的“身份”,它既与原作家不相干,也与读者无涉,它从外界的参照物中孤立出来,本身是一个“自足体”,出现了所谓的“客观化走向”。

9、体验说:强调“读者”对“作品”的意向性的体验这种关系,强调读者阅读作品时的感受和再创造。

[简示]再现说:作品(摹仿或再现)→世界表现说:作品←作家(情感的自然流露)实用说:作品←读者(所利用)客观说:作品(高于一切、重于一切,完全客观的性质和独立的“身份”)体验说:读者(意向性的体验)→作品10、表现说的基本倾向:(1)文学本质上是诗人、作家的内心世界的外化,是情感涌动时的创造,是主观感受、体验的产物;(2)表现说也主张以外部现实作为对象;(3)诗人可以描写平凡的事物,但要使事物以不平凡的色彩呈现出来。

10、文学:作为一种人类的文化样式,它是具有社会的审美意识形态性质的、凝聚着个体体验的、沟通人际的情感交流的语言艺术。

文学概论笔记

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文学概论第一章引论文艺学文学批评1、文学史:是一门历史的、具体的,考察文学产生、发展和演变过程、状况、经验概念和规律的专门学科。

2、文学史三个含义:A:从文学实际出发,并按照一定的历史线索,树梳理文学发展.的历史轮廓。

B:分析、比较、评价在文学史上占有重要地位的作家、作品C:分析比较和评价具有重大影响的文学现象,文学运动,文学思潮3、文学批评:是文艺学的另一分支,他以文学鉴赏为基础,以一定的文学理论和相关的人文科学理论为指导,是对各种文学现象和文学作品进行分析、研究和评价的科学认识活动4、文学批评的三个含义:A:文学批评的指导思想是:文学理论、美学理论、哲学以及其他一切人文社会科学B:文学批评的对象是:作家、作品为主的一切文学现象C:文学批评的主要任务是:分析、比较和评价具体作品的审美价值,总结作家创作的优劣长短,判断作品的思想艺术成就,引导并帮助读者欣赏,理解文学作品,培养读者健康的审美观5、文学理论:以人类社会的历史和现实的一切文学现象作为研究对象,总结和探讨文学的性质、特征、构成、功能、价值和文学创作、文学接受、文学发展等规律,从中发现并建立起文学的基本原理、概念范畴、命题框架、和研究方法6、文学理论的的含义:A:文学理论以整体的文学现象作为自己的研究对象B:是对文学理论的把握C:文学理论是一种具有高度抽象性和系统性的理论7、学习文学理论的三种境界:A:第一种境界:不仅仅限于一两种文学理论书籍的阅读,而是对文学理论史做了纵向扫描,对相关文学理论史原著做了精细的研读。

B:第二种境界:不仅研究文学理论,你还把文学理论作为人类人文思想库的一部分来看待,同时关注哲学、美学、心理学、人类学、历史学等等。

通过文学理论试图达到的是整体性的理解人类精神生活的丰富性和可解释性。

C:第三种境界:文学理论成就了你的世界观,,使之学会了为信仰、理想而活,为意义、价值而活。

第二章本质论◆本质论是从⑴文学的审美性,⑵文学和文学观念,⑶文学的艺术性三方面来谈的。

《文学概论》 课程笔记 文学的教育功能

《文学概论》 课程笔记 文学的教育功能

《文学概论》课程笔记文学的教育功能第二节∶文学的功能总述:文学功能是文学价值属性的实际反映和体现。

文学功能存在的内在依据是文学的价值。

文学的功能不是孤立地存在的,它存在于功能的系统之中。

一、文学功能的整体性1、中国自古就有重视文学社会功能的传统。

孔子关于诗歌“兴、观、群、怨”说;近代梁启超关于小说“熏、浸、刺、提”论。

(《论语•阳货》∶子曰:“小子,何莫学夫诗?诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。

迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。

”翻译∶孔子说:“学生们为什么不学习《诗》呢?学《诗》可以激发志气,可以观察天地万物及人间的盛衰与得失,可以使人懂得合群的必要,可以使人懂得怎样去讽谏上级。

近可以用来侍奉父母,远可以侍奉君主;还可以多知道一些鸟兽草木的名字。

”)2、文学的功能基本功能∶认识功能、教育功能、审美功能、娱乐功能其他功能∶凝聚功能、益智功能,心理补偿功能3、文学功能整体性的表现文学的功能不是孤立存在的,各种功能都相互联系、相互渗透,具有整体性,体现在文学对人的情感、理想、信念、道德、人格等方面潜移默化的影响。

①优秀文学对于人的全面发展,对于陶冶情操、鼓舞士气、提升境界,有着不可替代的特殊作用。

②对一个民族和国家来说,文学繁荣与否,实际上是其“文化软实力”强弱的一种表现。

4、伟大的文学作品从来就是一个国家和民族的骄傲和灵魂①我国先秦的《诗经》、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲以及明清小说②从五四时期兴起的新文化到新中国成立以来的社会主义文艺,特别是改革开放以来大量的优秀作品(这些优秀的文化作品是中华文明的瑰宝,是我国人民几千年来克服艰难险阻,战胜内忧外患,创造幸福生活的强大精神力量。

)二、文学的认识和教育功能1、文学的认识功能文学的认识功能是指文学具有帮助人获得社会和人生知识、加深对人和社会理解的功能。

①文学是社会、历史和人生的“百科全书”,是人们获得间接知识的重要渠道。

②文学可以帮助人们观风俗,晓人情。

文学概论笔记整理

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第一章绪论牛汉《夜》为什么需要文学?文学是美的集中体现,为我们描绘出凡俗生活的迥异的神奇的审美世界,具有“惊天地、泣鬼神”的感人力量。

在人类社会发展长河中,文学对社会历史发展有着不可忽略的重大作用。

(《汤姆叔叔的小屋》,林肯成其作者为最有影响的小妇人)。

文人类提供了一种生存方式,诗意的进入文学世界。

生活的原本为明的朦胧的经验和事理得到澄明。

文艺是国民精神所发生的火花,同时也是引导国民精神的前途的灯火。

(《坟论睁了眼看东》马克思曾经高度评价狄更斯:“现代英国一批杰出的小说家,他们在自己卓越的描写生动的书籍中向世界解释的政治和社会真理比一切职业政客的理论和道德家在一起所揭示的还要多。

”文学理论试图从理论上揭示文学奇特的文化现象、审美现象,探索其中的本质规律,促进文学艺术的繁荣发展。

任务:阐述文学性质,探讨文学特征和规律。

在人文科学领域内,研究文学的主要有三大学科:文学理论、文学批评、文学史,合成文艺学。

文学理论着重研究文学的基本原理,探讨文学的基本规律;文学批评则是运用原理评价作家、作品和文学现象;文学史着重研究文学的产生的发展,演变的状况以及文学发展的历程。

与文学活动相对应,文学概论课程的基本内容是:(1)、文学活动论:设计文学活动的构成要素,探讨文学活动的发生、发展、原因等方面;(2)、文学本质论;回答什么是文学的问题;(3)、文学创作论。

(作者或作品)创作主体的素养,创作过程,创作心理,审美追求等;4)、文学作品论:作品题材、类型和理想形态。

文学作品的存在方式,包括基本类型、体裁、叙事作品、抒情作品、文学风格。

(5)、文学接受论:作品与读者,文学接受的性质特征(6)、文学语境论:探讨文学与意识形态与社会、与传媒、与大众的关系。

第一章文学活动第一节文学活动及其理解一、世界(即文学活动所反映的社会性质)文学是一种实践活动,文学活动的本质在于对自然世界的模仿和反映。

(1)、古希腊的模仿说:对某事物的论述和对自然的真实反映,具有审美意义,按照A 对照去做B。

《文学概论》 课程笔记大纲

《文学概论》 课程笔记大纲

只有被实践证明是正确的文学理论,才能发挥科学的指导 作用。 文学理论的科学性,还要求其知识系统与实俱进,在解释 文学活动的新情况和新问题中更新、发展。 )
四、文学理论的研究方法 文学理论研究要坚持辩证唯物主义的世界观和方法论,吸 纳和借鉴古今中外一切科学的文学研究方法,全面地、历 史地、辩证地分析文学现象,把握文学创作、文学批评, 文学接受的规律。
《文学概论》 课程笔记
第一篇:绪论
一、文学理论的定义 文学理论是一门研究文学特性和普遍规律的人文学科。
二、文学理论的研究对象 文学和文学活动。 1、文学: 文学是具有意识形态属性和审美属性的语言艺术。 2、文学活动: 文学活动是一个由生活、作家、作品和读者等要素构成的 多环节活动。 3、文学产生的源泉: 社会生活 4、文学创作的主体: 作家 5、中国文学的基本体裁: 诗歌、小说、戏剧和散文 6、文学活动的过程: 作家根据生活素材创作出文学作品,经过读者和批评者的 阅读和接受,完成文学活动过程。
三、文学理论的性质 1、文学理论是从文学活动的实践中总结出来的,具有鲜明 的实践性。 (文学理论并不是固定的,静止的和僵化的,他总是生机 勃勃的开放创新的,随着文学活动的实践发展而发展。 文学理论正确与否,是否符合文学发展的规律,关键要看 其是否根植于文学活动的实践,并经受了这个实践的检验。 我们的文学理论要以马克思主义为指导,科学总结历代文 学活动的实践经验,特别是改革开放以来我国文学活动的 实践经验,吸收古今中的各种文学理论成果,并坚持在新 的文学活动实践中检验、丰富和发展。) 2、文学理论在研究文学活动中总是要对文学的人文精神予
《文学概论》课程笔记(第一章)
篇 2:第一章:马克思,世界各国形成的文学理论 1、西方: 古希腊罗马时期的古典主义、文艺复兴时期的人文主义、 启蒙运动时期的自然主义,以及德国古典美学理论、浪漫 主义,现实主义等。 2、中国: 陆机《文赋》、刘勰《文心雕龙》、钟嵘《诗品》、严羽 《沧浪诗话》、叶燮《原诗》。 (由于历史的局限性,以往的文学理论离开人的社会性和 历史发展去考察文学,因而都没有摆脱历史唯心论的束缚。)

文学概论笔记整理

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`第一编、本质论文学是种语言艺术,具有审美本质。

再展开……一、审美本质1)A、再现论:①文艺是对现实世界的再现,强调文学艺术源于生活,再现生活,一种朴素的唯物主义出发点。

(西:德谟克利特、柏拉图、亚里士多德等的“模仿说”;中:古典文论“文以载道”思想,如老子《道德经》、刘勰《文心雕龙·原道》)②历史评价:再现论看到艺术与现实生活的关系,有积极作用,但忽视了艺术家的主观能动性、创造性,看不到文学艺术来源于生活而超越生活。

艺术与客观现实是有联系的,但却是通过艺术家的主观创造反映出来的。

B、表现论:①强调文艺作品是对主体精神世界的反映,是对艺术家心灵和本能的表现。

因资本主的发展,表现论在西方近代尤其盛行,强调个性和心灵解放。

(柏拉图的“灵感说”、“浪漫主义”如华滋华斯、弗洛伊德“潜意识性心理学”、李贽“童心说”)②历史评价:再现论强调客体,表现论强调主体,各是两极。

一方面,表现论补充了再现论,注重文艺的主观基础;然而另一方面,有些走了极端,忽视了文学艺术的社会内容,把它彻底看作个人性的东西。

论述加:但一种学说、一种艺术,既然能够长期存在,总是有理由的。

再现论和表现论都有合理性和局限性,不宜全盘接受,也不能笼统否定,而应该有分析地加以改造吸收。

马克思主义的能动的反映论文艺观,是再现论文艺观的继承,但同时也批判地吸取表现派文艺学的理论成果。

它一方面强调“作为观念形态的文艺作品,都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物”,另一方面又强调作家头脑的加工作用;一方面肯定人类的社会生活是文学艺术的唯一源泉,另一方面又认为“文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普遍的实际生活更高、更强烈,更有集中性,更典型,更理想,因此就更带普遍性。

”这就摆脱了摹仿、复制的被动性,而为创造性开辟了道路。

列宁说:“聪明的唯心主义比愚蠢的唯物主义更接近于聪明的唯物主义。

”我认为是非常深刻的见解。

2)A、科学反映与艺术反映:①同:二者都是对生活的反映。

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经济学角度:文学是一种艺术生产。
社会学角度:文学是审美的意识形态。
符号学角度:文学是一种交往对话。
名词解释:
1、文学活动论:马克思主义首先把文学理解为人的一种活动,并建立了“文学活动论”。文学艺术活动作为人的精神性的生活活动,也是人的本质力量的对象化,人的本质力量的一部分通过文学艺术的创造和欣赏展现和外化出来。文学是作为主体的人的能动的创造,它塑造人,是一种“人学”。
第一,在文学本质论上突出作者的决定作用。模仿论认定文学是世界的反映,表现论则认定文学是作者心灵的表现,英国浪漫派诗人华兹华斯说:“诗是强烈情感的自然流露。”
第二,表现论强调作者对作品意义的生成作用。模仿论虽不否认这一点,但更强调了解作品所描写的世界和写作背景,因而看重考据式批评。
第三,表现论不强调文学创作应遵循的客观规律,而是将文学创作同科学研究等活动对立起来,高扬“文学天才”的作用。
文学是语言艺术。
语言:是人类创造出来的,有着共同规范的符号系统,它是人类的交流工具。
言语:个人的实际语言行为。
话语(名词解释):是指特定社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为,它包括说话人、受话人、文本、沟通、语境等要素。
文学作为话语的“五要素”:P67
说话人、受话人、文本、沟通、语境/context(具体的语言环境、社会生存环境)
话语蕴藉的典范形态。(必考p71)
1、含蓄:P71是文本的话语蕴藉的典范形态之一,指在有限的话语中隐含或蕴蓄仿佛无限的意味,使读者从有限中体味无限。
例:古典诗歌。篇幅短小:四言、五言、七言。但所表现的思想情感却深刻、广ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
唐代王昌龄《长信秋词》:“奉帚平明金殿开,且将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色,犹带昭阳日影来。”这首诗虽写失宠于汉成帝的宫妃班婕妤的痛苦生活,却对此未置一词。而是巧借宫妃的一个动作含蓄地表现出来:她在寒秋清晨仍舞动着一把合欢团扇,使人感到是在期冀君恩再度降临;她感觉自己的美丽容颜尚不及那带东方日影而来的寒鸦的颜色,表明已意识到自己的命运不如寒鸦。诗人直接写出的很少,却能让读者从字里行间感受到宫妃的无限幽怨之情和深广痛苦。
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文学史文艺学文学批评文学理论1、文学史:是一门历史的、具体的,考察文学产生、发展和演变过程、状况、经验概念和规律的专门学科。

2、文学史三个含义:A:从文学实际出发,并按照一定的历史线索,树梳理文学发展.的历史轮廓。

B:分析、比较、评价在文学史上占有重要地位的作家、作品C:分析比较和评价具有重大影响的文学现象,文学运动,文学思潮3、文学批评:是文艺学的另一分支,他以文学鉴赏为基础,以一定的文学理论和相关的人文科学理论为指导,是对各种文学现象和文学作品进行分析、研究和评价的科学认识活动4、文学批评的三个含义:A:文学批评的指导思想是:文学理论、美学理论、哲学以及其他一切人文社会科学B:文学批评的对象是:作家、作品为主的一切文学现象C:文学批评的主要任务是:分析、比较和评价具体作品的审美价值,总结作家创作的优劣长短,判断作品的思想艺术成就,引导并帮助读者欣赏,理解文学作品,培养读者健康的审美观5、文学理论:以人类社会的历史和现实的一切文学现象作为研究对象,总结和探讨文学的性质、特征、构成、功能、价值和文学创作、文学接受、文学发展等规律,从中发现并建立起文学的基本原理、概念范畴、命题框架、和研究方法6、文学理论的的含义:A:文学理论以整体的文学现象作为自己的研究对象B:是对文学理论的把握C:文学理论是一种具有高度抽象性和系统性的理论7、学习文学理论的三种境界:A:第一种境界:不仅仅限于一两种文学理论书籍的阅读,而是对文学理论史做了纵向扫描,对相关文学理论史原著做了精细的研读。

B:第二种境界:不仅研究文学理论,你还把文学理论作为人类人文思想库的一部分来看待,同时关注哲学、美学、心理学、人类学、历史学等等。

通过文学理论试图达到的是整体性的理解人类精神生活的丰富性和可解释性。

C:第三种境界:文学理论成就了你的世界观,,使之学会了为信仰、理想而活,为意义、价值而活。

第二章本质论◆本质论是从⑴文学的审美性,⑵文学和文学观念,⑶文学的艺术性三方面来谈的。

一、文学的审美性1、“文学”、“审美”、“意识形态”三者关系的理解文学具有感性色彩⑴审美:是一个体验和飞鸟影美的现象共性的宽泛概念,是人的心里在感知社会的基础上达到的完善状态,他是意识的社会心理。

⑵意识形态:抽象化的思想是以各种理想的方式,无论虚假或真实,来表达支配性的物质关系。

⑶文学:是作家借助于虚构与想象,通过语言形象来表达对人生的审美感受和理想的一种艺术样式。

二、文学和文学观念1、再现说:强调“世界”与“作品”的对应关系,即认为作品是对世界的模仿和再现文学亚里士多德——《诗学》理论刘勰——《文心雕龙》2、表现说:强调作品与作家的关系,作品是作家的自然流露。

A:文学本质上是作家的外化B:以外部现实作为对象C:作家也可以描写平凡的事物3、实用说:强调作品和读者的利用关系中方:文以载道西方:寓教于乐4、独立说:把文本抬到高于一切、重于一切的地步5、体验说:强调读者对作品的意向性和体验这种关系,强调读者阅读作品时的感受和再创造三、文学的形象性1、文学的形象可以分为三种:语象、形象、意象⑴语象:能引起读者具体感受和丰富联想的各种语言用法⑵形象:通过语言的描绘能使人联想到某种事物,某种物象⑶意象:是指为表现思想感情而创造的一种形象2、文学形象的特点⑴文学形象的间接性:文学形象不具有直接的现实性,用语言表现的形象,只能以概念符号的形式呈现,需要通过接受者的想象和联想才可能间接的被感知。

⑵文学形象的心象性:使文学将本身不具形体,难以捕捉的心理活动——某些情绪、情感、思绪、感受转化为使人能够感知的审美对象,这些审美对象可以呈现各种各样的形态,可以为物、为实、为真、为情、为虚、为幻等。

3、文学形象的概括性:通过对富有特征性的具体事物的表现来显示某种普遍意义4、文学形象的符号性——语言四、文学的艺术性造型艺术表演艺术1、根据表现媒介的不同语言艺术综合艺术………2、传统的理论关注语言作为手段和技巧对文学活动的影响:当代文学理论强调语言制约着作家对生活的感受和理解,影响到形意创造和意义的产生。

3、文学活动中的言意矛盾“意”的丰富性和“言”的符号传达之间的矛盾4、语言艺术的三个特点⑴很少受时空限制⑵能够深刻、细腻的传达思想感情⑶语言的表现潜力是文学最自由、最带普遍性的种类。

●人类在本性上是渴望自己成为自己的目的的。

●文学的作用:教化(从读者的角度讲),怨刺宣泄(从作者的角度讲),快感(从作者和读者之间的角度讲)●关于文学的定义可分几层:1、文学史一种话语2、文学史超越功利目的话语3、文学是追求形式价值的话语第三章作品论一、真实的、有用的、优美的⑴有人用作品的真实性来衡量作品,过分强调真实,可能是机械反应1、总的来说,文学作品肯定是生活的反应,但是这种反应是曲折的,是经过了作家的头脑的加工和改造的。

因此文学真是也有不同的形态:①变形形态(如《变形记》),②圆形形态(如《祝福》),③夸张形态(如《女神》)⑵有人用有教育作用来衡量作品的好坏过分强调作品的教益目的,用理性来规范作品,用思想来指导创作,往往会损害作家的审美冲动,泛爱作家的感性思维的发挥。

文学创作是一种感性思维,形象的、灵感的思维,这种思维若过分强调思想性,反而会变的僵化。

一个作家重要的是能够不怀任何偏见的敬畏这经验世界本身作品要有倾向性,作家不能有倾向性⑶有人试图从纯粹形式的角度来衡量作品,有人试图用作品的形式美来做为好作品的衡量标准。

文学形式是文学作品存在的方式与形态,是语言材料及各种艺术手段的有机组合形式是受制于内容的,从宏观历史看,一定历史时期特殊的社会生活的特征决定了形式。

二.人类的、人性的、独创的人性的:在一定的社会制度条件下,形成的人的本性文学文本:是文学存在的现实形态,以书面语言或口头话语的形式使文学成为一个可以感知的实在对象文学文本的结构可以分为:语言层,现象层,意蕴层①语言层:它是由语言材料构成的文本外观,包括语音和语义两部分②现象层:是区分文学文本和非文学文本的根据之一,现象层体现为行为和人物发展的情节和变换的环境③意蕴层:文学文本的价值最终取决于他所蕴含和显示的审美意味三、情感的、理性的、隐喻的文学家对世界的三种把握方式:1、情感把握,他是相对于理性把握而言的2、理性把握,他是相对于感性把握而言的3、隐喻性把握,他是一种直觉型思维四、典型(从小说方面)、幻象(从散文)、意象(从诗歌)1、典型:就是既不离开生活的原生形态,又比生活本身更集中、凝练的那种人物和场景,是那种把一般性、普遍性结合在了个别性,特殊性之中,通过鲜明的个性,反应社会生活某些本质方面的文学现象。

2、幻象:是文学形象的一种,是作者通过想象,在超越生活原生态的基础上创造的着重于传达作者的情感、意念、理念的文学形象。

(文学表现的幻象是作家情感外化,显现于人物形象和环境上的结果,是生命力的象征、独特的人生意味的表现,是作家高昂的主题精神的张扬)4、意象:是意和象的统一,这里的意是指作家依靠敏锐的洞察力和艺术直觉从生活中获得的关于社会、人生的抽象观念,而象则是作家观念的外化,是自然之象或者心灵之象,一项则是二者的微妙结合。

五、小说、散文、诗歌㈠概念:1、体裁:文学作品的表现形式可以用各种角度来分类。

如:根据有韵无韵,可分为韵文和散文;根据结构,可分为诗歌,小说,散文,戏剧。

⑴二分法:是我国最早的分类方法,根据作品的语言是否押韵,而把所有的文章分为韵文和散文。

韵文:指有一定节奏和韵律的作品,如诗词歌赋,铭,诔等。

散文:使之没有固定节奏和韵律的作品如神话、寓言、游记、小品、小说以及历史、数学、哲学各种社会、人文自然学科的文章。

⑵三分法:是欧洲文学史上流行的一种传统分类方法,他是根据作品塑造人物形象的不同方式而将文学作品划分为三大类:叙事类,抒情类,戏剧类。

这个观点在亚里士多德的《诗学》中谈到。

A:叙事类:通过实际的描述来刻画人物性格,塑造人物形象,借以反映现实,表达作家思想感情的作品。

B:抒情类:是作家通过抒发某种思想感情来反映现实生活的作品。

C:戏剧类:指将人物安置在舞台上,通过语音呢、行动表演,再现生活和刻画性格的作品。

⑶四分法:“五四“以后流行的四分法,在传统的二分法的基础上借鉴国外的三分法提出,根据文学作品在形象肃宗,体制,结构,语言运用和表现手法等方面的特点,把作品分为诗歌、散文、小说、戏剧。

四分法的划分注意到了文学作品塑造型像的不同方式,也注意到了不同体裁在体制上的差异,同时也符合文学的发展方向。

2、题材:构成文学作品的材料即作品中具体描写的生活时间和生活现象㈡散文:按照表达方式的不同,散文可以分为叙事散文,抒情散文,议论散文。

特点:形散神不散。

㈢诗歌:以高度凝练的语言,形象的表达作者丰富的思想感情,反映了社会生活具有一定的的节奏和韵律。

分类:按照内容有无完整的故事和人物,分为叙事诗和抒情诗,抒情诗又分为直接抒情和间接抒情,按照形式分为格律诗、自由诗、民歌㈣戏剧:按照艺术形式和表现手法分为话剧、格局。

舞剧;按照剧情的结构分为独幕剧和多幕剧;按照题材所反映的时代氛围历史剧和现代剧;按照矛盾、冲突的性质可分为悲剧、喜剧、正剧。

㈤小说:它以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映生活人物、情节、环境是小说的三要素塑造人物形象是小说反映社会生活得主要手段①按照小说长度分为:长、中、短②按照写作体制分为:章回体、日记体、书信体、自传体……③按照小说内容分为:历史小说、武侠小说、言情小说、传奇小说……④按照语言形式分为:文言小说,白话小说……⑤按命题方式分为:以主人公命题,以故事发生的地点命题,以主要时间命题,以贯穿全文的构成情节命题……3、小说发展①寓言——上古时期②“志怪”、“志人”小说——魏晋南北朝志人:人物轶闻琐事、言谈举止的小说志怪:神怪色彩的小说——张华《博物志干宝《搜神记》③唐代传奇——蒋防《霍小云传》,李朝威《柳毅传》④宋代出现话本《三国志平话》⑤明代出现“拟话本”《杜十娘怒沉百宝箱》⑥明清出现章回小说=一、什么是作家从事文学创作,有成就的人工作或学习的收获事业上的成绩比喻心得、战果(职业)人所从事的具有一定目标、规划和系统而面对社会发展有影响的经常活动二、评价问题1、作家作为创作主体的个人,有着重要价值的文学研究对象丰富的知识点科普读高品质书作家用心写作评价自己的作品(改)礼仪自信2、采用独立的标准来衡量作家和他们的作品及其价值①伟大的作家:作品对本国、本民族以及全人类的精神史,构成了巨大而不可磨灭的影响。

例:曹雪芹、歌德、雨果、狄更斯、托尔斯泰、鲁迅②重要的作家:极少拥有社会影响,但文学自身的发展缺少这一类作家都是不可想象的。

③技术性的作家——新作家(讲究技巧、形式)例:乔伊斯《砍倒的月桂树》《尤利西斯》3、研究作家条件:①有一定的从事文学创作的历史有一定数量的并且相互形成一定联系(指风格)的作品风格内容—故事形式②可以利用的事实A.作家其人 B.作品之间的联系 C.作家作为艺术实体的来源③研究方法A、传记批评——就是讨论作品之外的与作家有关的事①作者主观直接表现出来的个人因素,比如:写作技巧,语言风格个人因素以潜在的方式存在于作品内,比如:生平、性格、心里、宗教、政治、道德、哲学态度及理念②来源:作家生平档案、回忆。

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