强化对中华民族的高度认同
关于推动各民族坚定对中华文化高度认同的表述

关于推动各民族坚定对中华文化高度认同的表述摘要:一、引言二、推动各民族坚定对中华文化高度认同的重要性1.提升民族凝聚力2.增强民族自豪感3.促进文化传承与发展三、如何推动各民族坚定对中华文化高度认同1.加强中华文化教育2.弘扬中华优秀传统文化3.推动文化交流与融合四、结论正文:一、引言中华民族是一个历史悠久、文化灿烂的民族,拥有五千年的文明史。
中华文化是中华民族的灵魂和精神支柱,对于各民族来说,对中华文化的认同感至关重要。
在新时代背景下,如何推动各民族坚定对中华文化的高度认同,是摆在我们面前的一项重要任务。
二、推动各民族坚定对中华文化高度认同的重要性1.提升民族凝聚力一个民族的凝聚力是民族发展的重要基石。
对中华文化的高度认同,能够增进各民族之间的感情,加强民族间的联系与交流,从而提升民族凝聚力。
2.增强民族自豪感对中华文化的高度认同,有助于增强各民族的民族自豪感。
一个民族的自豪感来源于其民族文化的优秀与独特。
中华文化源远流长,具有极高的价值,各民族对中华文化的认同感越强,民族自豪感就越强烈。
3.促进文化传承与发展对中华文化的高度认同,能够促进文化的传承与发展。
各民族对中华文化的传承与发展,有助于文化的多样性与创新,从而推动中华文化的繁荣发展。
三、如何推动各民族坚定对中华文化高度认同1.加强中华文化教育教育是推动各民族坚定对中华文化高度认同的重要途径。
通过加强中华文化教育,让各民族深入了解中华文化的精髓,感受中华文化的魅力,从而增强对中华文化的认同感。
2.弘扬中华优秀传统文化弘扬中华优秀传统文化,是推动各民族坚定对中华文化高度认同的重要手段。
我们应该积极挖掘和传承中华优秀传统文化,让各民族充分感受到中华文化的独特魅力。
3.推动文化交流与融合文化交流与融合,是推动各民族坚定对中华文化高度认同的重要途径。
通过开展各种文化交流活动,增进各民族间的文化了解与互鉴,促进文化的融合与发展。
四、结论推动各民族坚定对中华文化的高度认同,是新时代背景下我们面临的重要任务。
关于推动各民族坚定对中华文化高度认同的表述

关于推动各民族坚定对中华文化高度认同的表述引言中华文化作为中国五千年历史的瑰宝,拥有丰富的内容和深厚的底蕴。
在当今社会,推动各民族坚定对中华文化高度认同,不仅有助于增强国家凝聚力和民族认同感,还能促进多元文化的交流和传承。
本文将从多个角度探讨如何推动各民族对中华文化的认同。
一、加强中华文化教育1.1 学校教育在学校教育中,应加强对中华文化的传承和教育。
通过开设中华文化课程,学生可以深入了解中华文化的起源、发展和特点。
同时,学校可以组织各类文化活动,如传统节日庆祝、文化展览等,让学生亲身体验中华文化的魅力。
1.2 社区教育社区教育是传承中华文化的重要途径。
各地可以建立文化学习中心,提供中华文化的培训和教育课程。
同时,社区可以组织文化交流活动,邀请各民族代表分享自己的文化传统,促进不同民族之间的交流和认同。
二、加强中华文化传统的保护和传承2.1 文化遗产保护加强中华文化传统的保护是推动各民族对中华文化认同的重要举措。
政府应加大对文化遗产的保护力度,修缮古建筑、保护传统手工艺品等,确保中华文化的传统元素得以保留。
2.2 传统节日的传承传统节日是中华文化的重要组成部分,通过传承和庆祝传统节日,可以增强各民族对中华文化的认同感。
政府和社会组织可以组织各类传统节日活动,包括舞龙舞狮、赏花灯等,让各民族共同参与,感受中华文化的魅力。
三、加强跨文化交流和合作3.1 文化交流活动加强跨文化交流活动,是推动各民族对中华文化高度认同的有效途径。
政府可以组织各类文化交流活动,邀请各民族代表参与,展示自己的文化特色。
同时,各民族之间可以开展文化交流项目,促进不同文化之间的融合和互鉴。
3.2 跨民族合作项目跨民族合作项目是推动各民族对中华文化认同的重要手段。
政府可以鼓励各民族之间开展合作项目,如共同举办文化展览、开展传统技艺培训等,促进各民族之间的交流和合作,增强对中华文化的认同感。
结论推动各民族坚定对中华文化高度认同是一个长期的过程,需要政府、学校、社区和全社会的共同努力。
关于在“90后”大学生“形势与政策”教育中强化“四个认同”的思考

关于在“90后”大学生“形势与政策”教育中强化“四个认同”的思考[摘要]文章就在对当前大学生的形势与政策教育中注意针对大学生的行为方式和特点,紧紧围绕爱党爱国教育核心,不断强化大学生“四个认同”的教育实践进行了总结和理论探讨,介绍了以爱党爱国为核心,以专题化教学为抓手,吸引学生深度参与的做法和效果,提出了强化“四个认同”,增强形势与政策教育的针对性和实效性的三个要件,总结了可以应用于实践的三种教学方式。
[关键词]大学生形势与政策四个认同当前的大学生普遍生活在改革开放的黄金时代,绝大多数身的一代,是家庭给予最多培养、最高期望的一代。
他们通常体都享受着前人无法想象的物质生活,他们是集两代人宠爱于一魄健康、心智发达、富有爱心,接受新事物能力较强,但普遍对作为高校学生思想政治教育重要内容的形势与政策教育不太感兴趣,对作为形势与政策教育主渠道、主阵地的“形势与政策”课不太感兴趣,对“四个认同”(对祖国的高度认同、对中华民族的高度认同、对中华文化的高度认同、对中国特色社会主义道路的高度认同)也呈现出不同程度的不足。
形势与政策教育要收到实效,必须紧紧围绕爱党爱国教育核心,精心设计教学内容,吸引学生深度参与,不断强化学生“四个认同”。
一、围绕爱党爱国教育核心,精心设计教学内容按照《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》(教社政[2004]13号)要求,高校形势与政策教育要根据国内外形势的发展变化,针对国内外发生的重大事件和大学生普遍关注的热点问题,对学生进行“五个教育”,即“党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育”;“我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育”;重大活动和重大改革措施教“党和国家重大方针政策、育”;发展趋势和我国的对外“当前国际形势与国际关系的状况、政策,世界重大事件及我国政府的原则立场教育”“马克思主义;形势观、政策观教育”。
①高校“形势与政策”课贯穿大学四年全过程,覆盖全校各专业各年级学生,存在着摊子大、范围广、课时少、任务重等诸多问题。
关于推动各民族坚定对中华文化高度认同的表述

关于推动各民族坚定对中华文化高度认同的表述一、引言中华文化是中国几千年来积淀下来的宝贵财富,它不仅是我们民族的根基,也是我们民族的骄傲。
然而,在现代社会的多元文化冲击下,各民族对中华文化的认同程度有所不同。
为了推动各民族坚定对中华文化的高度认同,我们需要采取一系列措施,以激发民族自豪感和认同感,促进中华文化的传承和发展。
二、加强中华文化教育2.1 深入挖掘中华文化的精髓通过学校教育、社区教育等途径,加强对中华文化的教育,使各民族了解中华文化的深层含义和精髓。
这包括对中华文化的历史、哲学、文学、艺术等方面的深入研究和传授。
2.2 弘扬中华文化的价值观念中华文化蕴含着丰富的价值观念,如仁爱、孝道、忠诚等。
通过教育和宣传,让各民族了解和认同这些价值观念,并将其融入到日常生活中,使之成为各民族共同的精神纽带。
三、促进各民族文化交流3.1 举办多样化的文化活动通过举办各类文化活动,如文化节、艺术展览、演出等,让各民族之间有更多的机会接触和了解彼此的文化。
这样不仅可以增进各民族之间的友谊,还能够促进各民族对中华文化的认同。
3.2 支持各民族文化产业的发展各民族拥有自己独特的文化传统和艺术表达方式,应该鼓励和支持各民族文化产业的发展,推动各民族文化与中华文化的融合。
通过文化产业的繁荣,各民族能够更好地认同和传承中华文化。
四、加强中华文化的国际传播4.1 建设中华文化交流平台建立中华文化交流平台,加强与其他国家和地区的文化交流。
通过展览、演出、交流活动等形式,让更多的外国人了解和认同中华文化,促进中华文化在国际上的影响力和认同度。
4.2 增加中华文化在国际上的曝光度加大对中华文化的宣传力度,通过媒体、互联网等渠道,将中华文化推广到世界各地。
同时,鼓励各民族代表参加国际文化交流活动,展示中华文化的独特魅力,引起国际社会的关注和认同。
五、总结通过加强中华文化教育、促进各民族文化交流和加强中华文化的国际传播,我们可以推动各民族坚定对中华文化的高度认同。
加强四个高度认同增强民族凝聚力

加强四个高度认同增强民族凝聚力加强四个高度认同增强民族凝聚力进入21世纪,面对复杂多变的国际形势,中国要在国际竞争中取得优势,要实现全面建设小康社会的既定目标,要实现中华民族的伟大复兴,就必须不断地与时俱进,必须不断提高执政能力和执政水平。
对于新疆来说,除了经济文化发展相对滞后,条件艰苦以外,区情和周边环境复杂,国际敌对势力和境内民族分裂主义、宗教极端主义、暴力恐怖主义对新疆渗透破坏猖獗,更是十分尖锐的问题。
因此,必须明确新疆领导人才培养的战略目标,就是提高我们党在新疆的执政能力和执政水平。
从而确保国家统一、民族团结、社会稳定、经济文化发展、人民生活水平不断提高,由于新疆居民和领导干部队伍的多民族特点,要达到上述战略目标,就必须注重对新疆各民族的领导人才强化“四个高度认同”的教育。
“四个高度认同”即是:对祖国的高度认同,对中华民族的高度认同,对中华文化的高度认同,对中国特色社会主义道路的高度认同。
从国内外正反两面的经验教训来看对新疆领导人才强化“四个高度认同”教育的重要性“认同”是属于人的心理层次的感情和认识,又称“归属感”。
这是人心问题,是人思想认识的深层次问题,因而也是最基础最根本的问题。
“四个高度认同”是爱国主义的基础,也是民族凝聚力的基础,民族凝聚力主要是由“认同感”和“亲和力”构成,没有认同感,是不可能有凝聚力的。
“冷战”结束以后,以美国为首的西方敌对势力把坚持社会主义道路的中国当作他们的主要敌手,运用各种方式对中国实行“西化”“分化”战略,而新疆恰恰是他们对我国搞“分化”的重点,抵制“分化”、反对民族分裂的任务历史地落在新疆各级领导班子的肩上。
我们认为,强化“四个高度认同”,是解决新疆民族关系问题、维护祖国统一、反对民族分裂、保持新疆长期稳定与发展的重要的治本之策。
新疆在“四个高度认同”上存在的主要问题,面临的主要挑战,是民族分裂主义分子鼓吹的“三个我们的”。
半个多世纪以来,这构成了新疆一系列民族分裂活动的思想基础。
深化“五个认同”教育铸牢大学生中华民族共同体会

深化“五个认同”教育铸牢大学生中华民族共同体会在当今世界,民族主义思潮正在蓬勃发展,许多国家和地区都面临着民族认同的问题。
而在中国特殊的历史和文化背景下,中华民族共同体建设被提上了议事日程。
构建中华民族共同体,实现国家的长治久安,需要每个中国公民都有强烈的民族认同。
而大学生作为国家的未来和希望,应当深化“五个认同”教育,铸牢中华民族共同体的认同。
第一个认同是对民族的认同。
中华民族是一个复杂而又庞大的集合体,拥有着悠久的历史和深厚的文化。
在现代社会,民族认同具有重要的意义,可以促进社会的和谐与稳定。
大学生作为具有知识和见识的群体,应该通过学习历史、文化、语言等方面的知识,增强对中华民族的认同感。
只有深刻理解和认同中华民族的文化传统和历史根基,才能真正找到自己在这个民族中的定位,培养出强烈的民族自豪感和使命感。
第二个认同是对国家的认同。
国家是一个政治实体,是中华民族共同体的组织形式。
只有牢固地认同国家,才能建设起强大的国家意识和国家认同。
大学生要从国家发展的大局出发,树立正确的国家观,明确国家的根本利益和发展方向。
在面对国家利益和民族使命的时候,要始终站在国家的一边,全心全意为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
第三个认同是对中国特色社会主义的认同。
中国特色社会主义是我国的基本国情和发展方向,是中华民族共同体建设的指导思想。
大学生要深入学习马克思主义和中国特色社会主义理论,树立正确的社会主义核心价值观和时代精神。
只有牢固地认同中国特色社会主义,才能找到自己在国家建设和社会发展中的角色和定位。
第四个认同是对当代文明的认同。
当今世界正经历着百年未有之大变局,各种文明交流碰撞交融。
大学生作为知识精英,应该通过广泛的视野和深入的思考,加深对当代文明的认同与理解。
只有了解和尊重其他文明,才能更好地推动中华民族共同体的建设,并在世界文明进程中发挥积极的作用。
第五个认同是对未来发展的认同。
中华民族共同体建设是一个长期而艰巨的历史任务,需要每个中国公民都有坚定的信念和使命。
加强四个高度认同增强民族凝聚力

加强四个高度认同增强民族凝聚力进入21世纪,面对复杂多变的国际形势,中国要在国际竞争中取得优势,要实现全面建设小康社会的既定目标,要实现中华民族的伟大复兴,就必须不断地与时俱进,必须不断提高执政能力和执政水平。
对于内蒙古来说,除了经济文化发展相对滞后,条件艰苦以外,区情和周边环境复杂,国际敌对势力和境内民族分裂主义、宗教极端主义、暴力恐怖主义对内蒙古渗透破坏猖獗,更是十分尖锐的问题。
因此,必须明确内蒙古领导人才培养的战略目标,就是提高我们党在内蒙古的执政能力和执政水平。
从而确保国家统一、民族团结、社会稳定、经济文化发展、人民生活水平不断提高,由于内蒙古居民和领导干部队伍的多民族特点,要达到上述战略目标,就必须注重对内蒙古各民族的领导人才强化“四个高度认同”的教育。
“四个高度认同”即是:对祖国的高度认同,对中华民族的高度认同,对中华文化的高度认同,对中国特色社会主义道路的高度认同。
从国内外正反两面的经验教训来看对内蒙古领导人才强化“四个高度认同”教育的重要性“认同”是属于人的心理层次的感情和认识,又称“归属感”。
这是人心问题,是人思想认识的深层次问题,因而也是最基础最根本的问题。
“四个高度认同”是爱国主义的基础,也是民族凝聚力的基础,民族凝聚力主要是由“认同感”和“亲和力”构成,没有认同感,是不可能有凝聚力的。
“冷战”结束以后,以美国为首的西方敌对势力把坚持社会主义道路的中国当作他们的主要敌手,运用各种方式对中国实行“西化”“分化”战略,而内蒙古恰恰是他们对我国搞“分化”的重点,抵制“分化”、反对民族分裂的任务历史地落在内蒙古各级领导班子的肩上。
我们认为,强化“四个高度认同”,是解决内蒙古民族关系问题、维护祖国统一、反对民族分裂、保持内蒙古长期稳定与发展的重要的治本之策。
内蒙古在“四个高度认同”上存在的主要问题,面临的主要挑战,是民族分裂主义分子鼓吹的“三个我们的”。
半个多世纪以来,这构成了内蒙古一系列民族分裂活动的思想基础。
关于推动各民族坚定对中华文化高度认同的表述

关于推动各民族坚定对中华文化高度认同的表述摘要:一、引言二、推动各民族对中华文化的高度认同1.增强民族文化自信2.传承和弘扬各民族优秀传统文化3.促进各民族文化互学互鉴、交融创新4.强化中华文化符号和形象三、结论正文:【引言】中华文化自古以来就是中华民族共同的精神纽带,推动各民族坚定对中华文化的高度认同,是我们共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力的关键。
为此,我们需要深入挖掘和传承各民族优秀文化,强化中华文化符号和形象,增强民族文化自信,促进各民族文化互学互鉴、交融创新。
【推动各民族对中华文化的高度认同】1.增强民族文化自信要推动各民族坚定对中华文化的高度认同,首先需要增强各民族的文化自信。
我们要深入挖掘和传承各民族独特的文化传统和价值观念,让各民族深刻认识到自身文化的独特魅力和优势,从而增强文化自信。
2.传承和弘扬各民族优秀传统文化各民族优秀传统文化是中华文化的瑰宝,我们要加强对各民族优秀传统文化的保护和传承,让各民族优秀文化在新时代焕发出新的生机和活力。
通过举办各类文化活动、民族节庆等,弘扬民族优秀文化,促进各民族文化交流。
3.促进各民族文化互学互鉴、交融创新为推动各民族文化共同发展,我们需要促进各民族文化间的互学互鉴、交融创新。
通过开展民族文化交流、研究、创作等活动,鼓励各民族文化在相互学习中不断丰富和发展,形成独具特色的民族文化体系。
4.强化中华文化符号和形象中华文化符号和形象是各民族共同的精神支柱,我们要着力强化中华文化符号和形象,让各民族在共同的文化传承中增进共识、凝聚力量。
通过各类文化载体、传媒等渠道,广泛传播中华文化,增强各民族对中华文化的认同感。
【结论】总之,推动各民族坚定对中华文化的高度认同,有利于增进各民族间的文化认同和团结,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力。
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强化对中华民族的高度认同,就要牢固树立马克思主义民族观。
我国有56个民族,每个民族都有自己的族名,同时又有一个共同的总称,那就是中华民族。
中华民族起源于多元,经过长期的交往融合,形成了多元一体格局。
我国各个民族尽管在地域分布、人口多少、历史长短,宗教信仰和风俗习惯等方面不尽相同,在经济文化等方面的发展水平也有差异,但都是中华民族大家庭里平等的一员,都是中华民族不可分割的组成部分,都和中华民族大家庭血肉相连、休戚与共对中华民族的高度认同,是实现民族大团结、祖国大统一、中华民族大振兴的思想基础,是爱国主义的集中体现。
爱国主义是我们国家和民族赖以生存、自强、自主的精神支柱,是团结中华民族建设社会主义现代化的强大精神力量,当代爱国主义对我们来说,就是热爱社会主义祖国,热爱中华民族,热爱中国人民。
强化对中华民族的高度认同,就要充分认识到中华民族的利益是中国各民族利益的集中体现,中国各族人民的根本利益是完全一致的。
要自觉维护中国各族人民的根本利益,正确处理各族人民根本利益与各个民族特殊利益的关系,不断增强中华民族的向心力和凝聚力。
强化对中华民族的高度认同,就要加强各族人民的大团结。
新疆自古以来就是一个多民族聚居的地区。
在实现各民族共同富裕、共同繁荣的实践中,各族人民深刻认识到汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,少数民族之间也互相离不开。
我们要像爱护自己的眼睛一样爱护各民族之间的团结和友谊。
要坚决反对民族分裂主义,自觉维护祖国统一,这是新疆各族人民的根本利益所在。
我当前贯彻中央新疆工作座谈会精神,加强宣传思想文化工作,就是要认真研究如何加强中华民族凝聚力,团结各族兄弟姐妹共同建设和谐社会。
我们认为,维护和发展“四个认同”,建设中华民族共有精神家园,应该成为当前民族地区文化建设的首要任务。
首先,要加强公民意识教育,注重国家认同、公民意识的教育和宣传,并在各项工作实践中努力贯彻公民权利义务平等,以此树立和巩固公民意识、构建现代法制观念下的国家认同和公民身份认同,推动单一民族认同向国家公民认同发展。
其次,要积极促进各族人民的文化交流,使各族人民通过文化认知、文化认可的过程,增进相互理解,促进文化认同,培育共同文化。
第三,要挖掘和弘扬中华传统文化的有益价值,促进各族人民的共同历史记忆,用共同的理想、信念和感情,团结凝聚各族人民,塑造起各族人民从心理上、文化上认同的国民精神,强化对中华文化的认同感、归属感。
第四,要保持清醒头脑,坚持开展意识形态领域的反渗透、反分裂斗争。
长期以来,国内外敌对势力对新疆的渗透、分裂、颠覆活动从来没有停止过,其斗争的尖锐性、复杂性和长期性不会因人们的意志而转移。
在坚持正面宣传引导的同时,要有针对性地批驳“三股势力”散布的种种歪曲和杜撰新疆历史,包括民族发展和宗教演变历史的谬论。
同时,加强对思想文化、宣传舆论阵地的领导和管理,切实维护民族地区文化安全。
们坚信,各族人民对中华民族有了高度的认同感,就一定会产生强大的凝聚力和自强不息的奋斗精神,中国特色社会主义事业就会焕发勃勃生机,伟大的中华民族就会傲然屹立于世界民族之林,今后的民族团结工作要注意把握几点:一是要坚持“公民一律平等”的宪法精神,树立和强化公民意识,克服狭隘民族情绪,坚持“是什么问题就按什么问题来处理”,不能把与民族关系无关的问题随意上纲上线,混淆不同性质的矛盾,避免把民族问题无原则地“泛化”“强化”和“高度政治化”;二是民族团结教育要强调各民族的“合”而不是“分”,多讲共同性,强调56个民族是一家,强化中华民族整体意识;三是明确当今中国是现代公民国
家、法治国家,是公民有权自由迁徙、移居生活的共有家园,要宣传“中国是各民族的中国,新疆是全国人民的新疆”。
一个民族的伟大征程,需要精神的力量。
中华民族意识是凝聚十三亿中华儿女智慧和力量的精神纽带。
新时期新阶段,面对新疆发展稳定面临重大机遇和挑战的新形势,面对推进新疆跨越式发展和长治久安的新任务,迫切需要我们弘扬中华文化,增强全社会中华民族意识,激发起中华儿女创造美好未来的积极性主动性创造性,汇聚起中华儿女全面建设小康社会、推进新疆大建设大开放大发展的磅礴伟力。
民族形成中华民族意识的同时,各民族的意识也同时在,这是在其自身长期历史发展过程中形成的现实。
我们肯定中华民族意识,也包含肯定各民族发展历史和文化等内容,肯定各民族都为中华文明的缔造做出过贡献;我们讲热爱中华民族,为中华民族进步事业而努力奋斗,也包括热爱我国境内各个民族,为各民族发展和进步而共同团结奋斗,这是由中华民族利益与各民族利益根本一致性决定的。
中华民族利益同各民族利益根本一致,首先表现在坚持统一、反对分裂方面。
坚持统一,反对分裂,它既体现了各民族人民的共同愿望,又反映了中华民族的神圣意志和最高利益。
其次,表现在相互促进、共同发展方面。
祖国的统一是保证中华文明连续发展的基本条件,也是保证国内各民族经济文化连续发展的基本条件,发展与进步已经成为中华民族与各民族的共同利益。
再次,表现在民族团结互助方面。
在我国历史发展过程中,某些历史时期由于阶级矛盾和阶级斗争的影响,民族之间也发生过纷争和战争,但总体来讲,相互学习、相互帮助、共同发展进步是主流。
历史和现实都告诉我们,中华民族的命运和前途决定着我国任何一个民族的命运和前途。
弘扬中华文化,增强中华民族意识,要发掘和整合中华文化资源,丰富教育内容。
当前进行中华民族意识教育要充分发掘和有效整合中华文化资源,充实和丰富中华民族意识教育的内容。
通过开展中国历史(中华民族历史)、中华文化和爱国主义教育等,引导各族群众深入了解中华民族意识的内涵,牢固树立正确的思想观念,不断强化各民族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化和中国特色社会主义道路的高度认同,树立“三个离不开”的思想,进一步增强中华民族的凝聚力向心力,打牢推进新疆跨越式发展和长治久安的共同思想基础弘扬中华文化,增强中华民族意识,要运用一切可行而又富有教育启发意义的工具和手段,把中华民族意识教育日常化、实时化,使之融入到人们生活、学习和工作中。
比如,可选择重大历史事件、重要历史人物、传统节日等进行中华文化集中教育。
更为重要的是,要通过各行各业每一个人的努力,把中华文化体现在建筑、音乐、书籍、服装、广播电视电影、体育赛事等生活的方方面面,使中华文化时时刻刻影响和教育大众。
从一定意义上讲,我们每一个人既需要深入学习了解中华文化,增强中华民族意识,同时也要通过自己的工作和生活,传播和弘扬中华文化,教育和影响他人学习了解中华文化,促进全社会共同增强中华民族意识。
当前,要从注重实效的角度化抽象为具体,深入开展“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动,既注重教育,更注重实践培养,把教育成果转化为维护民族团结、维护社会稳定的自觉性坚定性,转化为热爱伟大祖国、建设美好家园的雄心壮志,转化为促进本职工作的实际行动。
弘扬中华文化,增强中华民族意识,要强化和优化舆论宣传,提高中华民族意识教育的效果。
通过树立先进典型,对先进人物和事件进行宣传、推介和褒扬,可以在全社会起到示范作用,带动和激发全体社会成员的中华民族意识。
通过对损害中华民族利益的人物事件进行批评鞭挞,纠正不良社会倾向,匡正和消除影响中
华民族意识发展的消极因素。
当今时代,信息网络事业发展迅速,新兴的网络信息传播方式不断更新,直接影响着社会大众的思想观念和行为方式。
开展中华民族意识教育,强化和优化以报纸、杂志、书籍、广播、电视尤其是互联网为主要载体的大众传媒来进行舆论宣传,营造良好的舆论氛围和教育环境,切实提高中华民族意识教育的。