景物烘托心情的作文
用环境描写衬托心情的作文600字
用环境描写衬托心情的作文600字全文共9篇示例，供读者参考用环境描写衬托心情的作文600字篇1“呱呱呱，呱呱呱，狂风大雨要来啦，路上行人注意啦，快点回家啦，呱！”咦？这是谁在唱歌呀？原来是大雨要来啦，小青蛙给咱们报信呢！“呼——呼——”风婆婆无情的刮着，把小树的头刮得来回摇晃，好像要让他们给人们低头哈腰。
再看看天空，乌云滚滚，来回翻腾，黑压压的一片。
湖面上，鱼儿们把头探出来，说：“水里可真闷，出来透透气！”蜻蜓停在荷叶上，不高兴地说：“六月的天像娃娃的脸，说变就变！”而燕子低飞，还高兴地说：“我就喜欢下雨前，这样就有吃不完的食物啦！”空气的味道像灰尘，原来是雨水要来清洁灰尘的，灰尘一听，正在四处乱逃呢！“滴嗒……滴嗒……”雨下了起来。
虽说现在的雨下的不是很大，但有雷公电母前来助阵，看来，过会儿要变成倾盆大雨喽！果然，雨由刚才的雨滴变成了雨帘最后变成了密密的雨线。
往远处看去，好像一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一片。
树啊，房子啊，什么也看不见。
湖面上，豆子般的雨点，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的鱼儿。
小燕子自由自在的飞来飞去，快活地说：“天然的淋浴场，感觉好棒哦！”渐渐，雨停了。
天空中出现了一条美丽的彩虹，调皮的我们冲出了家门，被眼前的景象惊呆了！雨水没过了路沿儿我们兴奋地跳进了水里，趟起了水。
这场雨虽然甜了我们，却苦了上班的叔叔阿姨，尤其是开汽车的，刚趟进水里就熄火，刚趟进水里就熄火，笑得我们小孩儿肚子疼。
过了几天，水下去了，但我不会忘记这次场倾盆大雨！用环境描写衬托心情的作文600字篇2题目:伤心的心情今天是个阴雨绵绵的日子,我心情也跟着阴郁起来。
一大早,我就被窗外的雨声吵醒了。
往外一看,天空阴沉沉的,乌云密布,大颗大颗的雨点拍打在窗户上,发出淅淅沥沥的响声。
雨水在窗台上积了一小滩,看上去很凄凉。
我爬起来,拉开窗帘,只见外面的一切都笼罩在一层灰蓝色的雾气中。
行道树上的叶子被打落了一地,树干上的水珠正在顺着树皮往下流。
通过环境描写烘托人物心情的作文
通过环境描写烘托人物心情的作文
《那个下午》
那天，我心情那叫一个郁闷啊！为啥呢？还不是因为早上出门的时候，不小心踩了一脚狗屎，哎呀，别提多晦气了。
我就这么带着郁闷的心情来到了公园。
这公园啊，今天看着都没啥生气。
天空阴沉沉的，好像也在跟我作对似的。
那些树啊，叶子无精打采地耷拉着，风一吹，也只是懒懒地晃两下。
草地呢，也不绿得发亮了，就灰扑扑的一片。
我慢悠悠地走着，突然听到一阵“嘎嘎”的叫声，扭头一看，原来是一群鸭子。
这些鸭子真是太逗了，它们在池塘里扑腾来扑腾去，还时不时地把头伸进水里，屁股撅得老高。
看着它们那滑稽的样子，我忍不住“噗嗤”一声笑了出来，心里的郁闷也一下子减轻了不少。
可就在这时，一只鸭子居然冲着我跑了过来，还一个劲儿地叫着，我心想：这鸭子咋回事啊，盯上我了不成？我吓得赶紧往后退，结果一不留神，脚踩到了一个水坑里，鞋子湿透了，我那个气啊！可是看着那鸭子还在那晃悠着，一脸无辜的样子，我又觉得好笑极了。
哎呀呀，就这么折腾了一番后，我突然发现，心情好像没那么糟糕了呢。
天空似乎也没那么阴了，树叶好像也精神了点。
我带着湿哒哒的鞋子离开了公园，虽然有点狼狈，但也感觉挺有意思的。
看来啊，有时候生活中的一些小插曲，还真能改变心情呢！这会儿想想早上那脚狗屎，好像也没那么可恶啦。
回到家，我还时不时想起公园里的那些鸭子，它们还真是我的“心情调节剂”呢！。
通过景物描写衬托人物伤心的作文
通过景物描写衬托人物伤心的作文全文共9篇示例，供读者参考通过景物描写衬托人物伤心的作文篇1窗外的暴风雨放肆地敲击着房屋、树木、道路……像个怪物一样，好像要将整个城市吞噬掉。
我静静地坐在书桌前，无奈地注视着窗外的黑暗。
眼已哭得红肿，泪却还在流着。
回想起老师念分的时候，我的心跳得厉害，我无法相信这就是我多少天来努力的结果。
想起老师在深夜批改作业的背影，父母寒风中艰苦工作的情景，我觉得自己对不起他们，不能如他们所期望的那样。
月光惨淡，如流水一般，静静的泻在桌面上，映得我脸色发白。
面对那分数少得可怜的试卷，我的心酸得纠结在了一起，我想我已经很努力了，真的。
可现实却在我十分自信的时候，狠狠地给了我一巴掌。
为什么？为什么命运女神这么残酷地对待我。
月亮已升得老高，雨也渐渐停了，透着一股寒意。
突然，一个高大的身影冲进了我的视线，仔细一看，原来是那棵白杨，叶子已在刚刚那场暴风雨中落去了大半，我同情地望着它，有着那种“同是天涯沦落人”的哀伤。
我走上前去打开了窗子。
雨后潮湿的空气夹杂着泥土的清香迎面向我扑来，使我一下子清醒了许多。
我认真地打量着它，尽管它的叶子落了一地，可它的枝干却在那无数次暴风雨后依然笔直。
我的心猛地颤了一下，原来它是那样的坚强。
突然间，我觉得，这一次考试的失败算不了什么，我也应该像那棵白杨学习，一次暴风雨打掉了我的“叶子”，可只要我的枝干依旧笔直地挺立着，相信来年春天，就一定可以结出更绿、更嫩、更鲜的叶子。
如果骄傲没有被现实的大海拍打，又怎能知道要很努力才可以走到远方？如果梦想不曾跌落下悬崖，又怎会晓得执着的人拥有隐形的翅膀？如果生活从未经受暴风雨的洗礼，又怎会懂得只有坚强才能看到曙光？窗外，皎洁的月光一泻千里。
我拿起笔，认真地改正做错的题，分析失败的原因。
我坚信，总有一天我会到达成功的伟岸。
只有历经失败，成功才会更加有意义，也正是因为它的来之不易，才更加令人向往，不是吗？弯腰系好鞋带，跑向成功的未来！通过景物描写衬托人物伤心的作文篇2刚刚出生的我，是一个只会“哇哇哇”大哭的小婴儿；1岁多的我，是一个无知的幼儿；9岁多的我，是一个充满活力，天真无邪的儿童；现在的我，又是怎样的呢？每个人都会经历婴儿、幼儿、儿童、少年、中年的时期，那是因为我们都会成长，一步步的成长会使一个人渐渐的懂事，成熟。
用环境描写衬托出自己的心情作文
用环境描写衬托出自己的心情作文篇一《雨下的那点烦事》今天的天气就像我的心情一样糟糕，天阴沉沉的，大片大片的乌云就像一块巨大的抹布，严严实实地捂着天空，一点缝隙都不给阳光留。
这乌云还不是那种纯黑色，灰扑扑的，就像刚从煤堆里钻出来的脏猫。
我原本打算去公园打球的，这倒好，计划全泡汤了。
我站在窗前，看着外面。
不一会儿，雨滴就像是一群早已埋伏好的小伞兵，“哗啦啦”地从天而降。
风也跑来捣乱，在窗户上发出“呼呼”的怪叫。
那雨点砸在窗户玻璃上，我感觉就像打在我心头，每一滴都让我觉得心烦。
小区里的树被风刮得东倒西歪，那些平时高高在上的树枝，现在都像是受到欺负的孩子，弯着腰，拼命地想躲避风雨的侵袭。
地上的小草更可怜，被雨点打得趴在地上，再也没有那种生机勃勃的劲儿了。
我有点后悔早上没有看天气预报，要是看了，就不至于这么懊恼了。
这时候看到楼下有个小孩，本来出门玩得好好的，结果被雨淋成了落汤鸡，他一边往家跑一边哭，那哭声在风雨里显得特别刺耳。
雨越下越大，积水在路面上慢慢聚集起来，形成了一个个小水洼。
雨滴落进去，溅起一朵朵小小的水花，就像我现在乱糟糟的心情，四处飞溅。
我真希望这雨能马上停啊，可老天爷就像跟我作对似的，一点停的意思都没有。
还时不时地来几道闪电，闪得我眼睛都睁不开，接着就是轰隆隆的雷声，那声音在耳朵边炸开，我的心也跟着跳一下。
我在心里默默地想，下次出门之前，一定要死死盯着天气预报才行。
这雨下得我整个人都不好了，满心都是被打扰了计划后的烦躁，就如同这被乌云和雨水统治的天地一般。
篇二《那片花海中的欢喜》阳光真是好得出奇，天空蓝得像一块被仔细洗刷过的蓝色绸缎，连一丝杂质都没有。
一朵朵洁白如雪的云朵，就像被人精心捏制出来的棉花糖，慢悠悠地在天上飘着。
我哼着小曲儿朝着那片花海走去。
一路上，微风轻拂着我的脸，就像妈妈柔软的手在抚摸着我。
路边的小草绿油油的，仰着脑袋，像是在跟我打招呼。
我走进花海的时候，那满眼的花儿简直就是一个五彩斑斓的大舞台。
用景物描写烘托人物心理作文
用景物描写烘托人物心理作文
《公园漫步》
那天，我心情很是郁闷，感觉胸口像堵了一块大石头。
于是我决定去附近的公园溜达溜达，散散心。
一走进公园，那大片大片的绿色就闯入了我的眼帘。
草地像是一块巨大的柔软的绿色地毯，那些小草尖儿在微风中轻轻摇曳着，像是在欢快地跳舞。
我慢慢地走着，脚下的路是用鹅卵石铺成的，有点咯脚，但却让我有一种真实的存在感。
沿着小路往前走，我看到了一片湖。
湖水在阳光的照耀下波光粼粼的，就好像无数的小钻石在水面上跳跃。
湖边有几棵垂柳，柳枝垂在水面上，随着微风轻轻摆动，就像是优雅的舞者在舒展着她们的身姿。
我找了个湖边的椅子坐下，静静地看着这一切。
这时，一只鸭子摇摇摆摆地走了过来，它的羽毛雪白雪白的，屁股一扭一扭的，特别可爱。
它走到湖边，一头扎进水里，然后又冒出来，嘴里还叼着一条小鱼。
我忍不住笑了起来，心情也一下子好了许多。
看着这只鸭子自
由自在地嬉戏玩耍，我忽然觉得自己的那点郁闷算什么呀，生活中还有这么多有趣的事情等着我去发现呢。
我在公园待了很久，看着太阳慢慢西斜，公园里的景色也慢慢变化。
那片草地不再那么翠绿，而是染上了一层淡淡的金黄色，那湖水也变得更加深沉，像是一面巨大的镜子。
我起身离开公园，感觉自己仿佛重新充满了力量。
走出公园的那一刻，我回头看了看，那些景物依然美丽而宁静，它们好像在默默告诉我，生活中的烦恼就像那片云，总会飘走，而美好的事物一直都在身边。
啊，这次的公园漫步，真是让我的心情来了个大转变呀！。
用景物描写衬托人物开心的作文
用景物描写衬托人物开心的作文作文一：公园游玩。
今天我可太高兴啦。
我和爸爸妈妈去公园玩。
一进公园，好多漂亮的花呀。
五颜六色的花朵像在比美似的，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
微风轻轻一吹，花朵们就轻轻晃动，好像在跳舞欢迎我呢。
旁边的大树又高又壮，枝叶密密麻麻的，像一把把大绿伞。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上就有好多亮晶晶的光斑，像星星落在地上。
我在光斑里跑来跑去，笑声在公园里回荡。
湖面上波光粼粼的，湖水清澈见底。
小鱼在水里游来游去，它们一会儿聚在一起，一会儿又散开。
我拿面包屑喂它们，小鱼们抢着吃，嘴巴一张一合的，可爱极了。
看着这美丽的景色，我开心得不得了，感觉自己是世界上最幸福的小孩。
作文二：乡下的快乐时光。
我去乡下奶奶家玩，心里像吃了蜜一样甜。
乡下的天空湛蓝湛蓝的，就像一块巨大的蓝色宝石。
洁白的云朵像棉花糖一样，在天空中飘来飘去。
我躺在草地上，望着天空，想象自己能飞到云朵上去。
田野里，金黄的稻子成熟了，风一吹，稻穗就像波浪一样翻滚。
那沙沙的声音，就像稻子在唱歌。
旁边的高粱举起红红的火把，像是在为稻子的歌声鼓掌呢。
奶奶家的小院里，有一棵大桃树。
树上结满了又大又红的桃子，一个个桃子像小娃娃的脸蛋。
我爬上树摘桃子，摘了一个又一个，手上满是桃子的汁水。
吃一口，甜甜的，那味道美极了。
在这乡下的美景里，我开心地笑着，跳着，这一天真是太美好了。
作文三：海边的欢乐。
我到海边玩的时候，高兴得蹦蹦跳跳。
大海可真美啊。
海水是蓝色的，蓝得像最深的天空。
海浪一波一波地涌来，像一群白色的骏马奔腾而来。
海浪拍打着沙滩，发出哗啦哗啦的声音，就像在演奏美妙的音乐。
沙滩上的沙子又细又软，踩上去就像踩在棉花上一样。
五颜六色的贝壳散落在沙滩上，有的像扇子，有的像蜗牛壳。
我在沙滩上跑来跑去，寻找最漂亮的贝壳。
远处的海鸟在天空中自由自在地飞翔，它们一会儿高飞，一会儿俯冲。
海风吹在脸上，凉凉的，还带着大海的咸腥味。
我在海边尽情地玩耍，这美丽的海边景色让我开心极了，我都不想回家了。
用环境描写衬托心情好200字初二作文
用环境描写衬托心情好200字初二作文全文共9篇示例，供读者参考用环境描写衬托心情好200字初二作文篇1保护环境、绿色出行星期五早上，我们迎来了一年一度的春游活动。
大家兴高采烈地聚集在操场上有说有笑，可开心了﹗这次春游的主题是：保护环境，从我做起。
要求同学们遵守“五自”守则：自尊、自律、自理、自觉、自立。
来到森林公园，映入眼帘的是两排高大挺秀的参天大树，重重叠叠的枝桠综杂交错，犹如一顶天然的绿色帐篷，为我们遮荫蔽阳。
我们走在林荫大道上，一路上欣赏着争奇斗艳的花儿，呼吸着新鲜的空气，真是心旷神怡。
突然，我看到前方的道路上，一块黄澄澄的香蕉皮是那么引人注目。
在这条干净整洁的道路上，香蕉皮显得那么格格不入。
我心想：这块香蕉皮，弄脏的不仅仅是道路，更是我们这座文明城市的市容啊﹗想到这，我急忙走上前去，弯下腰，拾起香蕉皮，把它扔进了垃圾桶里。
我抬起头，青翠欲滴的树叶在风中摇曳得沙沙作响，好像在为我鼓掌;五彩缤纷的花朵对我欢笑;小鸟对我发出清脆的叫声，仿佛在对我唱歌。
到了烧烤区，同学们纷纷忙碌起来。
能干的陈思毅在生火，勤劳的梁华玉在清洗餐具，心灵手巧的黎李雯把同学们的书包和调味品摆放得井然有序。
不一会儿，烧烤区里升起了袅袅青烟，夹杂着食物香甜的味道，飘荡在空中，撩拨着大家的食欲。
我也迫不及待地拿起一个鸡翅，在经验丰富的苏诗音指导下包上锡纸，刷上油，放到炉子上烤起来。
熊熊燃烧的烈火慢慢地把鸡翅烤得微微泛黄。
我不时地翻转着鸡翅，原来还白白嫩嫩的，很快就烤得焦黄喷香了。
望着香气扑鼻的鸡翅，我迫不及待地大口吃起来。
烧烤完后，我们开始清理垃圾了。
我们戴上一次性手套，不顾恶臭难闻，把垃圾捡入袋子里。
尽管我们累得汗流浃背，但为了保护环境，仍然干劲十足地在收拾。
不久，看着收拾得焕然一新的地面，我们相视一笑，所有劳累都烟消云散，心里像喝了蜜一样甜。
保护环境，人人有责。
假如每一个人都行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，那么我们的城市将会变得更加干净，更加整洁﹗用环境描写衬托心情好200字初二作文篇2《春日微风中的欢乐时光》你们知道吗?今天是个阳光明媚的好日子!一大早就被妈妈拽着起床,她说今天周末没有学习任务,出去走走吹吹风很不错。
通过景物描写烘托人物心情作文300
通过景物描写烘托人物心情作文300全文共9篇示例，供读者参考通过景物描写烘托人物心情作文300 篇1我的家乡在北京，我最喜欢我们家乡的“颐和园”。
它位于北京市海淀区新建宫门路19号。
那里最著名的桥，就是“十七孔桥”了。
十七孔桥的东边有一尊金牛，又叫铜牛，他伏在湖边作镇水之用。
这只铜牛的表皮黑亮黑亮的，有一对锋利的牛角，两只圆鼓鼓的大眼睛炯炯有神，它好像正在盯着我，对我诉说他的历史。
牛背上还有乾隆亲手写的“铜牛铭”呢！从铜牛向南望去，就是美丽的十七孔桥了。
十七孔桥的形状好像天上的一道彩虹，降落到了湖面上，它把东岸的廓如亭和南湖岛连接在了一起。
桥上的石狮子姿态各异：有的在玩耍嬉戏，有的在你追我赶，还有的在欣赏风景……走在桥上，微风轻轻吹着，湖面碧波荡漾，水草斜着身子，好像在和大家打招呼；岸上的柳树摇晃着它那长满嫩叶的柳丝，好像在翩翩起舞。
夕阳西下，晚霞映红了半边天，霞光洒满了十七孔桥，吸引了许多游客纷纷赶来拍照。
大家都想把那迷人的景色留在记忆里。
我的家乡可真美，我爱我的家乡。
通过景物描写烘托人物心情作文300 篇2我们的学校在全塘镇金沙村，是一所美丽的学校。
春天，那草坪里的小草，三五成群地探出了脑袋，微风一吹，便欢快地摇摆起来。
各种各样的花，有红的、有黄的、有紫的……都像赶集似的聚拢来，争着吵着要给春天增添一份光彩。
松树披着一身绿装，显示出旺盛的生命力，一场春雨过后，那些嫩叶就像一颗颗小星星，一闪一闪的。
夏天，到处都是火辣辣的太阳。
可是校园里却很凉爽。
那是因为校园里的树木挡住了炎热。
同学们在树阴下读书、游戏，一阵又一阵的欢声笑语，给校园带来了无限的活力。
秋天，树叶变黄了，树叶就像一只只上下翻飞的蝴蝶，到了地上又像给校园铺上了一层黄地毯一样。
菊花这时开放了，把校园点缀的更加美丽。
冬天到了，一场大雪下过，校园里一片雪白，房顶上、树上、地上到处都是。
课间，同学们都来到操场，堆雪人，打雪仗，笑声一阵又一阵的荡漾开去。
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景物烘托心情的作文【篇一：景物烘托心情的作文】http:///471523.shtml2011-06-17【篇二：景物烘托心情的作文】相关热词搜索：篇一：用景物描写衬托人物的心情用景物描写衬托人物的心情（考试得了一百分）走在回家的路上，我高兴得心花怒放。
路旁的柳树好像在祝贺我，它微笑着，笑弯了腰。
鸟儿也在我头上飞来飞去，好像在给我唱欢乐颂。
我觉得夏日的燥热一下子没了，取而代之的是凉爽、畅快。
花坛里百花怒放，娇艳多姿，不时闻到醉人的香气。
小草生机盎然。
我的脚下似乎有风火轮，没过多久，我已经飞到了家门口。
、（考砸了）“哎！真倒霉！”我垂头丧气地走出校门。
路上的人们好像在讥笑我，树的叶子被风一吹，纷纷飘落，茂盛的树冠，一下子变得零零散散，像一位秃头老人。
百花凋零、枯草一片，我失魂落魄、无精打采。
悲伤：一夜秋风过后，院子已经充满了萧条的气息，落叶满地，竟也无人像黛玉般怜惜它们。
南飞的大雁恋恋不舍地离开这片乐土，去开辟另一片陌生的天地。
轻轻地踏上铺满落叶的小径，沙沙声时断时续，哭诉着着它们悲惨的命运。
天空不再像春夏那样透露着水的灵性，干燥的季节，无奈的风景。
一只乌鸦在头顶的树枝上叫个不停，乱了节奏，扰了人心，此刻，竟也无力理会它的晦气，独自低头，在这悲伤的秋景中越陷越深。
高兴：又是一天好时光，清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得枝上的鸟儿们也随声附和，唱着悦耳的歌。
路边的小草努力的吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。
花儿朝我微微笑，此刻，就想唱起那首歌：“小呀么小儿郎，背着书包上学堂，不怕那太阳晒，不怕那风雨狂……”带着满怀的希望，带着这掩饰不住的微笑，大踏步向前。
无奈遗憾：一颗千年古树，树叶稀疏，枝干粗大，裂痕斑斑，错综复杂的树枝像瘦骨嶙峋的人一样没了活力。
它的叶，没有花的陪伴，愈发的苍白；它的枝，没有鸟儿的嬉戏，愈发的落寞；它裸露的根，没有泥土的滋润，愈发的干枯。
是否像年老的智者一样，它也经历着孤独与衰亡。
又有谁能来拯救它将逝去的生命，或许作为建筑的材料它已经不再合适，徒留叹息在一片篝火之后。
悲伤：秋雨打着她们的脸。
一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。
已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。
无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。
（考试成绩不好受到老师的批评生气）炽热的太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着，就像是在催命，小草耷拉着脑袋，无精打采地立在路边，大树也绿得格外耀眼，弄得我心烦意乱。
几只麻雀正叽叽喳喳地叫着，那声音跟乌鸦没什么两样，又像是在嘲笑我的无能。
花儿也在左右摆动，仿佛在对我摇头;一群蝴蝶围着花儿飞着，好像十分赞同花儿的想法。
瞧，蜜蜂也在花儿旁转了起来，它也支持花儿哩几朵白云不死不活地游荡在天上，比乌云还要令人心烦。
……一切都像在跟我作对。
（愉快）一棵一棵的油菜，连成一片一片的，那油菜花的颜色好象是被精灵的画笔渲染过的一样。
黄颜色，使人陶醉其中，有风的时候，更是阵阵清香扑面而来，在花的清香中似乎夹杂着泥土味。
也就是这种味道让我记忆深刻的。
（悲伤）天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。
（悲伤）树叶飘旋着坠落,孤独的归如大地的怀抱. ，天空不再像春夏那样透露着水的灵性，干燥的季节，无奈的风景。
一只乌鸦在头顶的树枝上叫个不停，乱了节奏，扰了人心，此刻，竟也无力理会它的晦气，独自低头，在这悲伤的秋景中越陷越深。
篇二：景物描写烘托人物心情作文专项训练之——景物描写景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。
恰如其分的景物描写不仅能烘托气氛，折射人物心理，还能推动情节发展。
一、景物描写主要有以下几个作用。
1、交代故事发生的时间、地点，渲染气氛，设置背景。
月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微微摇摆着。
门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹……一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。
（用景物描写，交代事情发生的时间、地点，渲染了一个美丽、安静、和谐的氛围）一夜细雨，天空阴得几欲滴水。
在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。
那绺早樱，缓缓飘入泥淖，发出零丁的叹息。
偶一寒鸦点水而过，却被风中渗出的声响惊得高飞。
2、渲染气氛，烘托人物心情景物描写都是溶入了人的情感的，周围的环境美与当时作者的心境有必然的关联，其时人物的心情好环境就美丽的，心情不好环境就暗淡的。
俗语云“马上看将军，花间看美人”。
我和她快步来到讲台。
一切静悄悄的,老师和同学都目不转睛地注视着我们。
窗外，桃花绽开，鸟儿啾啾地叫着，赏心悦目。
她笑了，笑得那么真诚、友善。
老师赞许地点点头，同学们发出啧啧的赞叹声，我觉得自己俨然是一个小化学家,窗外鸟儿欢快地唱着歌，我快飘飘然了。
我们都笑了，笑声在河面荡漾着，河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞，发出“沙、沙”响声。
（以景衬情，写出了人物此时此刻的喜悦之情）（该段与上段交代了“合作”的经过）3、借景比喻、作为记叙的线索栀子花不仅作为背景，而且赋予比喻意义，增添了文章浓浓的诗情画意。
静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起无端思绪。
我闭上眼，一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。
哦，栀子花又开了吗？刹那间我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间……那是个栀子花开的季节空气中都浮动着馥郁的香气。
晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的眼晴。
好累哦，下楼走走吧！…… 爸爸踮了踮脚，把枝头那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻把那朵花儿小心地插在妈妈发间，那纯洁的白盛开在乌黑的头发上，妈妈像个十八岁的少女那样微微低下了头……4、展示人物性格这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无边的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手握一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这幅画是少年闰土月夜瓜地刺猹图。
通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”及“一望无边的的碧绿的西瓜”的景物描写烘托出一个英俊、活泼的少年闰土。
在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。
在风雨，在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地响着……这段环境描写很好地烘托红军战士生起篝火后的欢乐情绪，说明无名战士用生命保存下来的七根火柴发挥了巨大的作用，给部队给同志们带来了温暖和力量，从而赞颂了无名战士的革命品质，突出了全篇的中心意思。
二、进行景物描写，应该注意以下几点：l、精细观察，抓住景物特征描写。
只有抓住特征写风景，才能做到真，“好让读者看完以后，闭上眼就立刻能想象出你所写的风景”。
2、要选好写景的时机和写景的角度。
风景描写只有在适当的时候，在才不至于把局面弄糟。
3、要体现地方色彩。
鲁迅指导青年作者时提出：“现在世界环境不同，艺术上也必须有地方色彩，庶不至于千篇一律。
”又说：“地方色彩，也能增画的美和力，自己生长其地，看惯了，或者不觉得什么，但在别地方的人，看起来是觉得非常开拓眼界，增加知识的。
”4、写景应渗透人物的感情。
写景不应该是自然主义的纯客观的描绘。
王国维在《人间词话》里把境界分为“无我之境”和“有我之境”。
所谓“有我之境”即“物皆著我之色彩”，作者或人物的思想感情作用于周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。
以乐景反衬祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。
三、与四季和心理相关的写景示例春天：春天到了，柳树伸展柔软的枝条，随风飘荡，像在空中跳舞。
桃花张开了粉红的笑脸，与我们打招呼。
新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色，这可爱的年轻的垂柳，像妩媚多情的伶俐少女，温柔轻盈；像垂披秀发的古代美人，婆娑起舞，像凌波微步的月中仙子，万般风流。
夏天：春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。
” 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
秋天：秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。
天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。
夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。
一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。
已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔藓掩住它身上的皱纹。
无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。
冬天：温暖的阳光在湖面上闪动，山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头，鲜红和碧绿，这并不调和的色调，组成了别具一格的冬景。
有时，一阵风吹来，没有了叶子的枝条，发出了一阵沙沙的声音，也会使人产生一种萧索悲凉的感觉。
可是你再看看那些枝条，新生的嫩芽早已孕育起来了，这毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未来的春天，想到那生机勃勃繁花似锦的日子。
开心：五月里一个明媚的日子，浓丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的夜莺向它颂赞。
夜莺的歌唱得柔情似的软和，醉心柔骨似的热烈，花木就都一片欢欣，颤动起来。
委屈：这些花鸟林泉的淳朴无猜的天然物品，象小孩子一样，听懂了悲伤，就陪者我哭。
一株衰老不材的老树微微抽泣，那瀑布的白色长髯飘扬得越发厉害，仿佛在呵斥人世的不公。
激动；小花柔弱的身体开始颤抖，是感受到我的心情了么，抑制不住的要叫出声来，树上的鸟替我表达了我的兴奋。
思念：夜无眠，我静看。
一轮明月，高挂悬空。
星辰没有了光辉，是否替我传达思念。
这凝视我的月亮，你感受到我的念意了么，我嗤嗤的笑这月光，望眼欲穿那远方。
“皓月当空，思意正浓”。
感动：身边的小雨停止了落下，内心的颤抖不以形容。
雨帘中，恍惚的身影；浓雾下，一线的曙光；黑暗中，撒落的金色……这情景的记留，这份感动的温存。
四、片段练习：看见……像……听见……像……（不同角度，不同感官感受景物）早上（何处）……傍晚（何地）……（不同季节，不同时间、地点转换，景物变化）人在景中…… 我想……（景物描写与抒情、议论相结合或兼以联想、想象）篇三：景物描写与心情2景物描写与心情 2课时目标：1、学习赏析景物烘托人物心情的作用2、学习运用景物烘托人物心情的写法一明确概念：环境烘托——在写人叙事的作品中，通过对周围环境的描写，使叙述主体显得更明显、更突出。
二：欣赏张洁《挖荠菜》的片段：（一）“我”因饥饿而偷地主家的玉米，被地主管家追着跳入小河，因掉了一只鞋子不敢回家??我独自一人游荡在田野里。