运动镜头教案演示教学
电影剧本中的人物运动镜头-粤教版《电影文学欣赏》教案
电影剧本中的人物运动镜头-粤教版《电影文学欣赏》教案课程背景本课程的主题是电影剧本中的人物运动镜头，是粤教版《电影文学欣赏》中的一节课程。
本节课程的目的是让学生通过学习了解电影剧本中人物运动镜头的写作方法和特点，从而对电影剧本有更深入的了解。
学习目标•了解电影剧本中人物运动镜头的写作方法和特点。
•能够通过阅读剧本把握人物的运动和情感变化。
•能够用Markdown语言记录和表达学习的内容。
课程设计预备活动在课前5分钟，教师可以播放一段电影剪辑抛出问题：你在电影中看到的人物运动镜头是怎么样的？导入新知1.教师介绍电影剧本中的人物运动镜头，并提问：为什么要在电影剧本中写人物的运动镜头？2.让学生阅读影片《钢琴课》中的剧本片段，并引导学生观察人物运动和情感变化。
教师可以选择以下片段：A男子打开车门，背着钢琴包走出去，轻轻地拉起衬衫领子。
女子从起重机上爬下来，迈开双腿，口吐白气，低头看着脚下的铁路，然后走到男子身边，帮他提起钢琴包，两人就这样走上了铁路……3.学生根据片段中的人物运动和情感，写下心中的感受和体会，并分享给同桌。
讲解重点教师根据课程主题讲解电影剧本中人物运动镜头的写作方法和特点，包括：1.必须详细描述人物的动作和表情，让读者能够清楚地看到人物的动作和情感变化。
2.剧本中的每个动作都必须对故事情节起到关键作用。
3.人物运动镜头的写作要求准确和精细，需要对人物的行为和动作有清晰的认识和把握。
带领学生阅读剧本片段教师带领学生阅读影片《泰坦尼克号》中的剧本片段，并要求学生结合之前所学的知识，分析和理解人物的运动和情感变化。
教师可以选择以下片段：桌椅被推向舞池边留出空地，杰克在黛丝身旁，她挑嘴笑着：有一个宝石和谁移动最快，你和我来试试好不好？他们进入了舞池中，开始跳舞。
总结归纳导师引导学生总结本节课所学的知识点。
教师可以提出以下问题：1.电影剧本中人物运动镜头的写作方法和特点是什么？2.在剧本中，写人物运动镜头为什么很重要？3.怎样才能体会和理解人物的运动和情感变化？作业布置教师布置作业：学生需要选择自己喜欢的电影剧本片段，结合本节课所学的知识点，分析和理解人物的运动和情感变化，并用Markdown语言记录自己的感受和体会。
运动镜头教案演示教学
镜头运动形式
第一节 镜头运动形式分类、技术特征、表现特征
固定镜头 摄影机固定不动
运动镜头
传统的运动方式 推、拉、摇、移、跟、综合运动
摇，是指摄影机位置不变，而只做角度的变 化，又称为定点拍摄。
横摇犹如人转头环顾的视觉效果，上下竖摇 犹如人抬头低头巡视的视觉效果。或者拍摄 静态对象，或者拍摄动态对象，即跟摇。
特点：
►（1）符合人眼在自然界寻找运动物体或视觉 关注景物的生理特性
►（2）引导观众的视觉注意力 ►（3）保持运动感 ►（4）快摇（闪摇）：强调起幅、落幅画面的
固定机位作为一种艺术技巧在造型意义上起到隐藏摄影机的作用观众在观看影片时候意识不到摄影机的存在在表现功能上可以达到不去打扰拍摄对象冷眼旁观的态度?比如台湾导演侯孝贤的悲情城市?大量运用固定机位的拍摄方式?酒馆高唱九一八窗外一片远山远景?给人一种静静地观察那些人那些事的感觉导演尽可能的减少摄影机的运动为了达到这一效果他将很多场景放在医院的纵深的门廊或是酒馆的走道室外的戏基本都是采用全景或是远景拍摄这样可以不用移动镜头就可以拍摄到所有场面?医院门廊?林家厅堂?文清的工作室?酒馆包房内?酒馆走廊?阿嘉与上海仔他们厮打酒店走廊内?美国导演安迪霍尔将固定机位发挥到了极致帝国大厦就是摄影机连续不断拍摄帝国大厦11小时
►《巴顿将军》1970年， ►导演：小弗兰克·沙夫那 （巴顿将军的传奇）
比如：2、扩大背景强化情绪渲染
► 船、人物渐渐远去，却继续存在越来越开阔的空间 之中。
►渲染了二人完成了自我救赎，找到了真正的 自由的自由感。
讲课运镜手法教案
讲课运镜手法教案导语：运镜手法是讲课中非常重要的一环，合理运用运镜手法可以提高学生的学习效果和参与度。
本篇文章将为大家介绍一些常用的讲课运镜手法，帮助教师们提高授课质量。
一、全景镜头全景镜头是指将视野范围扩大到最大，让学生对整个场景有一个宏观的了解。
在讲解某个概念或者介绍某个事件时，可以使用全景镜头来引入话题，激发学生的兴趣。
比如，在讲解地理知识时，可以使用地球仪或者地图等工具，将地球的全貌展示给学生。
二、中景镜头中景镜头是指将视野范围缩小到中等大小，让学生能够更加清晰地看到细节。
在讲解某个概念时，可以使用中景镜头来展示相关的图片、图表或者实物，帮助学生更好地理解。
比如，在讲解生物的分类时，可以使用中景镜头来展示不同种类的动植物的图片，帮助学生进行对比和分类。
三、近景镜头近景镜头是指将视野范围缩小到最小，让学生能够更加专注地观察某个细节。
在讲解某个概念或者实验时，可以使用近景镜头来展示实验器材、实验过程或者实验结果，引起学生的好奇心和思考。
比如，在讲解化学实验时，可以使用近景镜头来展示实验器材的使用方法，让学生更加清楚地明白实验的步骤和操作。
四、切换镜头切换镜头是指在讲课过程中不断切换不同的视角，使学生的观察角度多样化。
在讲解某个概念或者问题时，可以使用切换镜头来引起学生的思考和讨论。
比如，在讲解历史事件时，可以使用切换镜头来展示不同的历史文献、照片或者视频，让学生能够从不同的角度去理解和分析。
五、特写镜头特写镜头是指将视野范围缩小到极小，只关注某个细节或者个别对象。
在讲解某个概念或者问题时，可以使用特写镜头来强调某个重要的细节或者关键点。
比如，在讲解文学作品时，可以使用特写镜头来展示某个重要的片段或者某个具有代表性的句子，帮助学生深入理解作品的意义和主题。
结语：运镜手法是讲课中非常重要的一环，教师们应根据不同的讲解内容和学生的学习需求，合理运用不同的运镜手法，提高授课质量。
希望本篇文章对教师们在讲课运镜手法方面有所启发和帮助。
6年级下册艺术素养课《运动的镜头》教学设计
对于课程学习的影响，学生们对于运动的镜头可能存在认知上的误区，认为它仅仅是一种动态的描绘。因此，在教学过程中，我需要纠正这一观念，让学生明白运动镜头是一种艺术表现手法，它可以使画面产生动态效果，增强观众的视觉体验。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《运动的镜头》知识的应用，提高实践能力。
在《运动的镜头》新课呈现结束后，对《运动的镜头》知识点进行梳理和总结。
强调《运动的镜头》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《运动的镜头》知识的掌握情况。
此外，学生们在家庭和学校环境中可能接触到了各种类型的电影和影像作品，但他们对运动镜头的认知和理解可能较为片面。因此，在教学过程中，我需要引导学生从专业的角度去分析和欣赏运动镜头，提高他们的艺术审美能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《运动的镜头》这一章节所需的教材或学习资料。教材中应包含运动镜头的定义、分类、表现手法和相关案例分析等内容。
学情分析
考虑到我所面对的是六年级的学生，他们正处于少年期的关键阶段，思维活跃，好奇心强，具有较强的学习和探索欲望。这一阶段的学生已经具备了一定的美术基础知识，对于色彩、形状、构图等方面有所了解，但运动镜头的概念和应用对他们来说可能较为陌生。因此，在教学过程中，我需要注重引导学生从新的角度去观察和理解艺术作品。
高中物理运动图像训练教案
高中物理运动图像训练教案
一、教学目标：
1. 熟练掌握运动的基本概念和相关公式；
2. 能够准确描述和分析运动图像；
3. 能够应用所学知识解决相关问题。
二、教学重点和难点：
重点：掌握运动的基本概念和相关公式，熟练运用运动图像训练。
难点：分析和描述复杂运动图像，解决相关问题。
三、教学过程：
1.引入活动：通过展示一些运动的图像，引导学生讨论和思考，激发学生对运动的兴趣。
2. 学习运动公式和概念：介绍常见的运动公式和概念，如速度、加速度等，让学生掌握基
本知识。
3. 运动图像训练：给学生一些运动图像练习题，让他们分析和描述图像，运用所学知识计
算相关问题。
4. 小组讨论和展示：让学生分组讨论并展示自己的分析和解答过程，相互学习和交流。
5. 总结归纳：让学生总结本节课所学内容，强化对概念和公式的理解和记忆。
四、教学评价：
通过观察学生在训练过程中的表现，检查他们的分析和解答是否准确，以及对相关概念和
公式的掌握程度。
五、拓展延伸：
给学生一些拓展性的训练题，并引导他们思考更加复杂和具有挑战性的运动图像问题，提
高他们的综合能力和解决问题的能力。
六、课后作业：
布置一些相关的练习题和阅读材料，让学生巩固所学知识，加深对运动图像的理解和应用。
七、教学反思：
及时总结和反思本节课的教学效果，收集学生反馈意见，不断改进和完善教学内容和方法，提高教学质量。
视频剪映运镜技巧教学教案
视频剪映运镜技巧教学教案一、引言视频剪辑是一门艺术，而运镜技巧则是其中的重要组成部分。
通过合理的运镜技巧，可以使视频更加生动、吸引人，增强观众的观赏体验。
本文将针对视频剪映运镜技巧进行教学，帮助读者掌握运镜技巧，提升视频剪辑水平。
二、基本概念1. 运镜概念运镜是指在摄制时，通过摄影机的移动、转动等方式来改变画面的构图和视角，以达到更好的影视表现效果。
运镜技巧是指在视频剪辑中，通过对已有素材的剪辑和处理，来达到更好的视觉效果。
2. 运镜的作用运镜技巧可以改变画面的构图和视角，增强画面的动感和立体感，使观众更加投入到视频内容中。
合理的运镜技巧可以提升视频的品质，增加观众的观赏体验。
三、运镜技巧1. 镜头的选择在视频剪辑中，镜头的选择是非常重要的。
不同的镜头可以呈现不同的画面效果，比如广角镜头可以拍摄更宽广的画面，长焦镜头可以突出主体。
在运镜时，需要根据视频内容和表现手法选择合适的镜头。
2. 运动镜头运动镜头是指在拍摄过程中，摄影机随着被拍摄对象的移动而移动，或者通过特殊的设备来实现摄影机的移动。
运动镜头可以增加画面的动感和立体感，使观众更加投入到视频中。
在视频剪辑中，可以通过剪辑和处理来增强运动镜头的效果。
3. 镜头切换镜头切换是视频剪辑中常用的运镜技巧之一。
合理的镜头切换可以使画面更加流畅，增加视觉冲击力。
常见的镜头切换方式包括剪切、淡入淡出、旋转等。
在运用镜头切换时，需要考虑画面的连贯性和过渡效果，以达到更好的视觉效果。
4. 镜头运动镜头运动是指在视频剪辑中，通过对已有素材的剪辑和处理，来实现镜头的移动效果。
常见的镜头运动包括平移、旋转、缩放等。
合理的镜头运动可以增加画面的动感和立体感，提升视频的品质。
5. 镜头角度镜头角度是指摄影机与被拍摄对象之间的角度关系。
不同的镜头角度可以呈现不同的画面效果，比如俯视角可以突出被拍摄对象的威严，仰视角可以突出被拍摄对象的柔美。
在视频剪辑中，需要根据视频内容和表现手法选择合适的镜头角度。
骑轴镜头
教案六一、教案题目：第二节轴线原则二、教学时数：4课时三、教学目的：理解掌握剪辑中的轴线原则。
四、教学要求：本章节要求学生明白轴线的依据和重要性。
五、教学内容：详见教材第四章第二节第113-132页六、教学过程：1、导入新课在这一节中我们将讨论剪辑中出现的上下镜头的方向性问题。
在现实生活中这是一个十分简单的事。
我们总是能把运动物体放到一个有着各种各样参照物的环境之中，从而轻而易举地辨认物体的运动方向。
一辆汽车驶过，街两边的人对汽车运动的方向不会存在任何异议，但是在屏幕上问题却没有那么简单。
2、展开教授轴线，又称之为关系线、运动线、180度线，是拍摄中为保证空间统一感而形成的一条无形的假想线，直接影响着镜头的调度。
所谓轴线规律使指在用分切镜头拍摄同一场面的相同主体的时候，摄像机镜头的总方向须限制在同一侧（如果轴线是直线，则各拍摄点应规定在这条线的同一侧的180度以内。
如图4_12所示）。
任何越过这条轴线所拍的镜头(1’)，都将破坏空间统一感。
如：驶去的火车又驶会来了，相对坐着谈话的人不是互换了位置就是背对背或冲着一个方向说话…这些都叫做“跳轴”“越轴”“离轴”现象。
电视中的轴线一般被分为三种1）动作轴线2）关系轴线3）方向轴线。
一、动作轴线也叫作运动轴线，是指被摄主体运动的方向，路线或轨迹。
按照动作轴线规律的要求，如果要保持运动主体在屏幕上运动方向的总体一致（包括相同方向，相异方向，各个分切镜头的拍摄总方向须保持在这条轴线的同一侧）。
动作轴线只是一条假想线，它可以是一条直线，也可以是一条曲线。
另外，画面中主体运动的速度越快，动作轴线所起的作用越明显，越轴所造成的视觉跳跃也就更强烈。
这其中包括两个原因：其一快速运动的事物很容易让观众的视觉心理中产生一种视觉惯性；其二无论是方向还是速度都是以四框为参照的。
因此主体运动的速度越快，四框的参照作用越大。
二、关系轴线是指两个以上静态主体每两者之间的假设连接线。
运动终板的显微镜观察
运动终板的显微镜观察
实验目的
1．掌握光学显微镜的结构。
2．掌握低倍镜、高倍镜使用方法及维护注意事项。
实验内容
l、掌握独立地、规范地操作显微镜的方法和保护显微镜的方法。
2、观察人体组织切片。
实验材料
1、显微镜
2、人体组织切片
实验方法和步骤
（一）光学显微镜的结构（利用显微镜边提问边讲）
镜座：显微镜的底座，呈马蹄形、方形等，用以固
定整个镜体。
镜柱：为联系镜座和镜臂的部分。
机械部分镜臂：为弓形弯曲的金属柱，支撑镜筒和载物台。
镜筒：上端放置接目镜，下端安装转换盘。
转换盘：为装置接物镜的部分。
载物台：放置标本片的平台，中央的圆孔称通光孔。
台上有压片夹、标本移动尺。
粗调节轮：只用于低倍镜时的调节。
调节轮
细调节轮：在高倍镜或低倍镜微调时用。
接目镜（目镜）：
接物镜（物镜）：
光学部分聚光镜：由凸透镜组成，将反光镜反射的光聚成束。
聚光器（下降光线变弱，分辨率高；上升光线增强，分辨率低）
虹彩光圈：关闭光线变弱；打开光线变强。
（二）光学显微镜的使用：
1．取镜：右手握，左手托，镜身直。
2．对光：使光亮度适宜、均匀为度。
利用反光镜、聚光镜、虹彩光圈
调整。
3．放片：左手扳开夹片夹，右手将玻片放入，放回夹片夹固定好。
4．低倍镜的使用：调焦(粗调焦和细调焦)。
5．高倍镜的使用：必须用低倍镜观察清楚定位后才能转换到高倍镜下边，而且只能用微调节轮。
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镜头运动形式
第一节 镜头运动形式分类、技术特征、表现特征
固定镜头 摄影机固定不动
运动镜头
传统的运动方式 推、拉、摇、移、跟、综合运动
两种方法的区别： ►①、变焦距镜头往往带有强调的成分。 ►②、变焦距镜头的主要特征是主观性，摄影
机前行的主要特征则是客观性。
视觉效果：
► （1）景别上；由远及近，由全景、中近景到近景、特写。 ► （2）画面上；从整体到局部，从环境到细节。
特点 ：
► ①、把观众带入故事环境；（摄影机前行）
► ②、把被摄主体（人或者物）从众多的被摄对象中 突出出来；
视听语言
பைடு நூலகம் 镜 头
镜头的类别
► 根据视觉距离的不同，有不同景别的镜头：远景、 全景、中景、近景、特写等。
► 根据拍摄角度不同，有平拍、仰拍和俯拍的镜头。
根据拍摄方向不同，有正面、侧面和背面的镜头。 ► 根据镜头的焦距不同，有标准镜头、长焦距镜头和
短焦距镜头。 ► 根据摄像机镜头的运动方式不同，有不同拍摄技巧
►医院门廊
►林家厅堂
►文清的工作室
►酒馆包房内
►酒馆走廊
►阿嘉与上海仔他们厮打，酒店走廊内
►美国导演安迪·霍尔，将固定机位发挥到了极 致，《帝国大厦》就是摄影机连续不断拍摄 帝国大厦11小时。
►摄影机固定在时代生活大厦的第44层楼上 1964年7月25日黄昏到第二天凌晨的帝国大 厦。。
运动在电影中的作用
►1、使影片形成一种“动”的美感。摄影机的 推拉摇移跟，使影像富于变化，避免了呆板 和僵化。
►2、增加了影片的真实感。
►3、“运动”能造成强烈的“视觉刺激”，所 以，它是商业片实现票房价值的一种重要手 段。如武术片，警匪片等
►4、摄影机的运动是实现“长镜头效果”的重 要手段。而长镜头效果又可以使影片具有纪 实主义作品的美学特征和艺术魅力。
起幅 + 运动过程 + 落幅
►起幅：一个运动镜头在运动前静止的画面。 ►落幅：一个运动镜头在结尾静止的画面。
推镜头：
摄影（像）机向被摄主体的方向推进，或者 变动镜头焦距（从广角调至长焦距），使画面框 架由远而近向被摄主体不断接近的镜头。
摄影机运动的主要方式
两种情况： ►A、摄影机沿光轴方向向前移动； ►B、采取变焦距镜头，从短焦距调至长焦距
等；
固定画面在表现上的局限
①固定画面视点单一
②在一个镜头中 , 难以产生较大的画面构图变 化。
③对运动轨迹和运动范围较大的被摄主体难以 很好的表现。
④难以表现复杂、曲折的环境和空间 。
⑤在纪实性拍摄中 , 仅采用固定画面 , 难以展 现一段相当完整的、处于真实环境中的生活 流程 , 难以构成较长的画面叙事段落和营造 特定的气氛。
► 《帝国大厦》 代表的固定机 位的静静观察 世界、追寻真 实。作为一种 极端的形式风 格，如同大厦 的本身，坚硬 而执着，锋利 地刺向天空。
一、固定镜头画面的特征： ► 画框相对固定 ► 固定的画框给观众带来稳定的视觉感受 二、固定拍摄的适用场合 远、大场面 单构图画面表现的场合 需要对某一细小事物进行演示的场合
►常见的运动方式包括推、拉、摇、移、跟、 升、降、甩等。
►摄影机沿纵深方向移动，叫推拉；
►沿水平方向运动，叫移；
►沿垂直方向运动，叫升降。
►摄影机固定在原地，而只转动镜头的拍摄方 法，叫摇。
►摄影机与被摄对象保持运动速度、方向的一 致，进行跟踪拍摄，叫跟。
一个运动镜头由起幅、运动和落幅三部分 组 成。 一个标准的（规范的）运动镜头的拍摄：
固定画面的拍摄要求：
►选择拍摄角度 ►捕捉动态因素 ►表现纵深空间 ►考虑画面组接时的连贯 ►力求稳定
运动镜头
运动镜头是影视艺术独有的造型手段
►运动镜头：就是在拍摄时不断地变动拍摄方 向、位置、角度和景别的镜头。【同一镜头中镜
头位置的改变（包括焦距、方向、角度等的改变）和摄影（
像）机位置的改变从而造成镜头的运动】
►比如台湾导演侯孝贤的《悲情城市》
►大量运用固定机位的拍摄方式，
► 酒馆高唱 《九·一八》 窗外一片远山（远景）
►给人一种“静静地观察那些人、那些事的 感觉”，导演尽可能的减少摄影机的运动， 为了达到这一效果，他将很多场景放在医 院的纵深的门廊或是酒馆的走道，室外的 戏基本都是采用全景或是远景拍摄，这样 可以不用移动镜头就可以拍摄到所有场面---
► ③、突出人物身体某一部分的表演的表现力，如脸 、手、眼睛等。
► ④、强调、夸张某一被摄物体的局部。（变焦距镜 头）
三、固定的画面框架在画面表现上的特点：
►带来稳定的视觉感受 ► 提供客观的参照物 ►观众视线可在画面上随意浏览 ►镜头可塑性大，容易造成视觉节奏
固定画面的功用
有利于表现静态环境 对静态的人物有突出的表现作用 较为客观地记录和反映被摄对象的运动速度与节奏
变化 利用框架因素突出和强化动感 在造型上更富于绘画和图片的造型美感 趋于引发观众“静”的心理反应 比较容易表现出“久远”的时间感，表现追忆、回想
现代电影的运动手段
光学变焦（推、拉） 印片机技术 数码特效技术
把持摄影机的方式
手提
机动
固定机位(固定镜头）
摄影机固定不动的拍摄。 当拍摄的方向、角度、距离固定不变时，我们称
这种镜头为“固定镜头”。 由于技术的原因，在早期电影中基本都是这种拍摄 方式，现代电影采用固定拍摄方式与早期电影有 本质的区别。固定机位作为一种艺术技巧，在造 型意义上起到隐藏摄影机的作用，观众在观看影 片时候意识不到摄影机的存在，在表现功能上可 以达到不去打扰拍摄对象、冷眼旁观的态度——
►运动摄影：是将摄影机固定在轨道移动车或 其他运输工具上，或手持摄影机在机位移动 中拍摄。
运动镜头的特点和作用
►特点： 通过机位、焦距和光轴的运动，在不中
断拍摄的情况下，形成视点、场景空间、画 面构图、表现对象的变化，不经过剪辑，在 镜头内部形成多构图、多元素的组合。 ►作用：
增强画面动感，扩大镜头视野，影响着 响应的速度和节奏，赋予画面独特的感情色 彩。