中班夏季饮食安全教案说课材料
幼儿园饮食安全教案中班5篇
幼儿园饮食安全教案中班(5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识并理解食品安全标志的含义，能够辨别常见的安全标志。
2. 培养幼儿在饮食方面的自我保护意识，提高对食物中毒的预防能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住食品安全标志的含义，以及食物中毒的预防。
四、教具与学具准备1. 教具：食品安全标志卡片、食物模型、卫生习惯图卡。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用食物模型，设置一个买卖食物的场景，引导幼儿观察并找出哪些食物是有安全标志的。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解食品安全标志卡片，让幼儿了解各种标志的含义，并举例说明。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿进行“找一找，贴一贴”的游戏，将食品安全标志贴在相应的食物模型上。
4. 老师示范（15分钟）5. 幼儿实践（10分钟）让幼儿模拟购买食物，练习正确的食物储存方法，并分享自己的卫生习惯。
六、板书设计1. 食品安全标志：包括各种标志的图片和文字说明。
2. 食物中毒预防：列出预防食物中毒的方法。
3. 食物储存方法：用图示和文字展示正确的储存方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的食物，并贴上相应的食品安全标志。
答案：根据所学的食品安全标志知识，正确为食物贴上合适的标志。
2. 作业题目：描述自己在家里是如何储存食物的。
答案：鼓励幼儿根据自己的实际情况描述，如：“我把水果放在冰箱里，蔬菜放在阴凉通风的地方。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对幼儿在课堂上的表现，反思教学方法是否合适，是否需要调整教学内容。
重点和难点解析1. 教学难点：食品安全标志的理解与记忆。
2. 教学重点：个人卫生习惯的培养与食物储存方法的掌握。
3. 教学过程：实践情景引入、随堂练习、老师示范和幼儿实践。
一、食品安全标志的理解与记忆1. 利用生动的实物模型和图片，让幼儿直观地认识各种食品安全标志。
2. 结合生活实际，讲解标志背后的含义，如“QS”标志代表经过国家认证的食品安全。
2024年中班健康《夏日饮食卫生》教案
《夏日饮食卫生》教案一、教学目标1.了解夏季饮食卫生的重要性，增强自我保护意识。
3.培养学生合作、分享的精神，提高班级凝聚力。
二、教学重点与难点1.教学重点：夏季饮食卫生的基本知识，良好饮食习惯的培养。
2.教学难点：如何让学生在实践中运用所学知识，提高自我保护能力。
三、教学过程1.导入（1）教师出示一张夏季美食图片，引导学生观察并说出自己喜欢的夏季美食。
（2）教师提问：夏季天气炎热，我们在饮食方面应该注意什么呢？2.新课导入（1）教师讲解夏季饮食卫生的基本知识，如食物的保存、烹饪方法、餐具的清洗等。
（2）教师通过案例讲解夏季饮食卫生的重要性，让学生认识到不良饮食习惯的危害。
3.活动环节（1）分组讨论：教师将学生分成若干小组，每组讨论夏季饮食卫生的注意事项，并派代表发言。
（2）情景模拟：教师设计一个夏季饮食卫生的情景，让学生模拟处理食物、餐具等，检验所学知识。
（2）学生分享自己在活动环节中的收获，反思自己的饮食习惯。
5.课后作业（1）学生回家后，与家人分享本节课所学内容，共同关注夏季饮食卫生。
（2）学生记录自己一周内的饮食习惯，分析并改进不良饮食习惯。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。
3.家长反馈：了解家长对学生学习夏季饮食卫生知识的满意度，以及学生在家庭中的实践情况。
五、教学反思1.教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动探究夏季饮食卫生知识。
2.在活动环节，教师应关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能在实践中运用所学知识。
3.课后作业的设置应具有针对性，让学生在实践中巩固所学内容。
4.教师应与家长保持密切沟通，共同关注学生的饮食习惯，提高学生的自我保护能力。
六、教学拓展1.开展夏季饮食卫生主题班会，让学生更加深入地了解夏季饮食卫生知识。
2.组织学生参观厨房、餐厅等场所，了解食物的制作过程，增强食品安全意识。
中班社会教案《夏天饮食》
中班社会教案《夏天饮食》
【教学目标】
1. 了解夏天的饮食特点和注意事项。
2. 培养孩子们养成健康的饮食习惯。
【教学准备】
1. 图片、视频、实物等多种教具。
2. 相关资料和教案。
【教学过程】
一、引入（8分钟）
1. 与孩子们亲切打招呼。
2. 通过问题导入：
夏天你们最想吃什么？为什么？
夏天应该吃什么？不该吃什么？
二、讲授（15分钟）
1. 夏天饮食的特点：
（1）少食多餐：夏季消化系统较弱，应保持三餐规律，但少量多餐。
（2）清淡可口：夏天食欲下降，可适当减少食盐和调味品。
（3）多吃蔬菜水果：补充水分和维生素，降低暑气。
2. 夏天饮食的注意事项：
（1）防止食物中毒：存放食物要注意卫生，熟食生食分开，尽量避免外出购买食品。
（2）防止中暑：避免在烈日下暴晒，多喝开水、茶水，少喝酒、热饮，饮食应清淡，少吃油腻食品。
三、操作（20分钟）
1. 分发食物图片，请孩子们将食物分为夏天适宜食用和不适宜食用的。
2. 联合教师，制作几道夏季美食，和孩子们一起品尝。
（如水果沙拉、凉拌西瓜皮、蜜汁凉糕等）
四、总结（5分钟）
1. 教师带领孩子们回顾今天的学习内容。
2. 让孩子们分享今天学到了什么，并总结出正确的饮食方式。
【拓展活动】
1. 可以带孩子们出去采购食材，手作夏季美食。
2. 可以邀请家长来分享一些他们的饮食经验，或者亲自携带健康的夏季食品。
3. 向学校保健医生请教相关问题，让孩子们更全面地了解夏季饮食的健康问题。
夏日饮食卫生中班健康活动教案
夏日饮食卫生中班健康活动教案1.1 设计背景：夏日炎炎，气温升高，食物容易变质，饮食卫生问题日益凸显。
为了帮助幼儿掌握夏日饮食卫生知识，提高自我保护意识，特设计此活动。
1.2 活动意义：通过本次活动，让幼儿了解夏日饮食卫生的重要性，培养良好的饮食习惯，预防食物中毒和肠道疾病。
1.3 活动适用对象：中班幼儿二、知识点讲解2.1 夏日饮食卫生的基本原则2.1.1 食物新鲜：选择新鲜食材，避免食用过期、变质的食物。
2.1.2 食物储存：合理储存食物，注意保鲜，避免食物交叉污染。
2.1.3 食物烹饪：烹饪时要注意火候，确保食物煮熟煮透，杀死细菌。
三、教学内容3.1 夏日饮食卫生的内容讲解3.1.1 教育幼儿不吃陌生人给的食物，避免食品安全风险。
3.1.2 教育幼儿不捡地上的食物吃，防止病从口入。
3.1.3 教育幼儿不吃过期的食物，不喝未煮沸的水，以防食物中毒。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解夏日饮食卫生的基本知识和方法。
4.2 技能目标：培养幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。
4.3 情感目标：培养幼儿对饮食卫生的重视，增强关爱身体健康的意识。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何让幼儿理解并记住夏日饮食卫生的知识。
5.2 教学重点：教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。
以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学方法6.1 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解夏日饮食卫生的知识。
6.2 互动法：教师与幼儿进行问答互动，检验幼儿对知识点的掌握程度。
6.3 实践法：让幼儿亲自操作，实践夏日饮食卫生的方法。
七、教学步骤7.1 第一步：引导幼儿讨论夏日饮食卫生的重要性。
7.2 第二步：教师讲解夏日饮食卫生的基本知识和方法。
7.3 第三步：幼儿实践，演示正确的饮食卫生操作。
7.4 第四步：教师点评，总结夏日饮食卫生的要点。
7.5 第五步：布置作业，让幼儿回家后与家长一起实践夏日饮食卫生。
八、作业设计8.1 作业内容：与家长一起实践夏日饮食卫生，记录每天的饮食情况。
中班健康《夏日饮食卫生》教案
中班健康《夏日饮食卫生》教案精选一、教学内容本节课选自中班健康领域教材的第五章《饮食与营养》第三节《夏日饮食卫生》。
详细内容包括：夏日饮食卫生的重要性，如何选购安全食品，正确储存食品的方法，夏日饮食的注意事项，以及常见食物中毒的预防和处理方法。
二、教学目标2. 学会选购安全食品和正确储存食品的方法。
3. 了解夏日饮食的注意事项，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：如何选购安全食品，正确储存食品的方法。
重点：夏日饮食卫生的重要性，常见食物中毒的预防和处理方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（食品、储存容器等）。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组夏日饮食的场景，引导学生关注饮食卫生问题，提出本节课的主题。
2. 讲解：（1）夏日饮食卫生的重要性。
（2）如何选购安全食品：看标签、生产日期、保质期，避免购买过期、变质食品。
（3）正确储存食品的方法：分类存放、生熟分开、密封保存、低温储存等。
（4）夏日饮食的注意事项：避免食用过多冷饮、冰镇食品，注意饮食卫生，预防食物中毒。
3. 实践：（1）学生分组讨论，分享自己的饮食卫生经验。
（2）教师邀请学生上台演示如何选购安全食品和正确储存食品。
4. 例题讲解：（1）选择题：判断下列食品储存方法是否正确。
（2）问答题：夏日饮食卫生有哪些注意事项？5. 随堂练习：（1）学生完成课后练习题，巩固所学知识。
（2）教师点评作业，解答学生疑问。
六、板书设计1. 夏日饮食卫生2. 内容：（1）夏日饮食卫生的重要性（2）选购安全食品的方法（3）正确储存食品的方法（4）夏日饮食的注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）选择题：判断下列食品储存方法是否正确。
（2）简答题：简述夏日饮食卫生的重要性及注意事项。
答案：（1）选择题：①正确②错误③正确④错误（2）简答题：夏日饮食卫生的重要性：预防食物中毒，保障身体健康。
注意事项：避免食用过多冷饮、冰镇食品，注意饮食卫生，预防食物中毒。
中班健康《夏日饮食卫生》精品教案精选
中班健康《夏日饮食卫生》精品教案精选一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《饮食与健康》第三节《夏日饮食卫生》。
详细内容包括：夏日饮食卫生的重要性，食品安全的基本知识，如何辨别食物的新鲜度，以及正确的食物储存和饮食习惯。
二、教学目标1. 让学生了解夏日饮食卫生的重要性，提高饮食卫生意识。
2. 让学生掌握食品安全的基本知识，学会辨别食物的新鲜度。
三、教学难点与重点教学难点：食品安全知识的掌握，食物新鲜度的辨别。
教学重点：夏日饮食卫生的重要性，正确的食物储存和饮食习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（各类食物）、卫生标语牌。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示夏日炎炎的场景，引导学生谈论在炎热的夏天，饮食上需要注意哪些问题。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解夏日饮食卫生的重要性，食品安全知识，以及如何辨别食物的新鲜度。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，分享自己的食品安全知识和辨别食物新鲜度的方法。
4. 知识讲解（10分钟）5. 案例分析（5分钟）通过展示实物，让学生现场辨别食物的新鲜度，并进行点评。
6. 互动环节（10分钟）学生分享自己的食物储存和饮食习惯，教师给予建议和指导。
六、板书设计1. 夏日饮食卫生2. 内容：夏日饮食卫生的重要性食品安全基本知识辨别食物新鲜度食物储存与饮食习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）简述夏日饮食卫生的重要性。
（2）如何辨别食物的新鲜度？（3）请举例说明正确的食物储存方法。
2. 答案：（1）夏日饮食卫生的重要性：预防食物中毒、保持身体健康、提高抵抗力等。
（2）辨别食物新鲜度的方法：观察、闻、摸、品尝。
（3）正确的食物储存方法：生熟分开、分类储存、避免交叉污染等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了夏日饮食卫生的知识，提高了饮食卫生意识。
中班健康优秀教案《夏日饮食卫生》
中班健康优秀教案《夏日饮食卫生》一、教学目标：1.了解夏季饮食健康知识，掌握夏季饮食卫生常识。
2.培养幼儿对自己健康的保护意识，养成良好的卫生习惯，避免饮食中毒和感染疾病。
3.提高幼儿的口腔卫生意识，了解口腔保健的重要性。
二、教学内容：1.夏天饮食健康常识2.夏天常见的食物中毒症状3.口腔卫生知识三、教学过程：1.热身：口令游戏《夏季饮食歌》大热天，喝水顶顶顶，水果甜甜甜，蔬菜绿绿绿，牛奶涨涨涨，甜点香香香。
2.引入通过图片引导幼儿想一想，夏天的天气很热，我们应该如何吃才能保持身体健康呢？3.探究（1）夏天饮食健康常识根据图片，老师引导幼儿讨论：夏天，哪些食物可以吃？哪些食物不能吃？（2）夏天常见的食物中毒症状老师拿出图片，简单介绍夏天常见的食物中毒症状，引导幼儿自己识别和避免食物中毒。
（3）口腔卫生知识老师拿出洁牙模型，向幼儿讲解如何正确刷牙，并通过视频和图片的形式向幼儿展示口腔卫生的重要性。
4.展示老师采用幼儿互动的方式，教幼儿一起制作小食物，让幼儿了解到食物的制作过程和如何保持食物的卫生度。
5.巩固老师让幼儿认识口腔卫生工具的名称，并要求幼儿亲自为自己的牙齿进行清洁。
6.结束老师让幼儿总结今天学到的知识，并展示自己的学习成果，共同庆祝今天的收获。
四、教学反思：在本节课中，我通过多种形式和实际操作，启发幼儿讨论夏天饮食健康常识、夏天常见的食物中毒症状，了解口腔卫生知识，增强幼儿的保健意识，培养幼儿良好的卫生习惯。
通过展示和总结，巩固了幼儿的学习成果，使其在学习过程中愉悦地探索，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班社会教案：夏天饮食[精选5篇]
![幼儿园中班社会教案：夏天饮食[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e52fae64f11dc281e53a580216fc700aba68527a.png)
幼儿园中班社会教案：夏天饮食[精选5篇]第一篇：幼儿园中班社会教案：夏天饮食活动目标1、知道人们需要吃不同的食物,才能营养全面,有利于身体健康,养成不挑食的习惯。
2、初步会合理搭配一餐的饭菜,知道要有荤有素,有菜有主食等。
3、能分析评价自己和别人的配餐。
活动准备1、教师了解幼儿平时饮食习惯,幼儿具备一些荤菜、素菜有不同营养的经验。
2、设置好自助餐厅的环境,不同类的多种食物教具各一盘,如: 肉、鱼、青菜、萝卜等。
3、评选用的红牌人手二个,摄象机,电视机。
活动过程(一)激发幼儿参加自助餐的兴趣。
1、教师以经理的身份出现,介绍自助餐厅,引起幼儿兴趣。
2、介绍自助餐厅中的各种食物、餐具及使用方法。
(二)幼儿自选食物、评析合理的配餐。
1、请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。
2、幼儿互相介绍自己的配餐,共同讨论出合理搭配饭菜的原则。
引导幼儿共同讨论,知道合理配餐应根据荤素搭配、荤菜不宜太多、有一定量的素菜、有主食、有菜等原才能营养全面,对身体健康有益。
教师出示一份不合理的配餐让幼儿分析,加深对合理搭配食物的理解。
(三)幼儿调整配餐。
1、请幼儿根据配餐原则评价自己的配餐少了什么?多了什么?2、幼儿再次自选食物,调整配餐。
3、开展评选最佳配餐的活动让幼儿认真观察其他小朋友搭配饭菜,根据配餐原则给认为搭配合适的饭菜发红牌。
4、共同讨论评选理由。
(四)激发幼儿回家后能根据合理搭配食物的原则提醒爸爸妈妈为全家提供符合营养要求的饭菜。
活动延伸1、利用午餐时间,准备各种饭菜让幼儿真实地进行一次自助活动,继续培养幼儿能主动根据配餐原则选择搭配食物。
2、请幼儿回家与父母一起讨论思考一日三餐的配餐如何更加合理,符合营养要求。
3、与家长联系,使家长与幼儿园共同配合,帮助幼儿克服不良的饮食习惯,并逐渐养成主动自觉地根据合理搭配食物的原则,选择进餐食物的良好的饮食习惯。
第二篇：幼儿园中班社会教案《夏天饮食》及教学反思《中班社会教案《夏天饮食》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。
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中班夏季饮食安全教案
夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。
因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,接下来由小编为大家整理了中班夏季饮食安全教案，欢迎大家阅读!
中班夏季饮食安全教案一1、了解环境卫生的重要性。
2、增进观察比较的能力。
3、享受扮演游戏的乐趣。
1、多媒体课件
2、魔术棒、百宝箱
3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋
4、各种食物模型及蔬菜饮料。
一、律动导入，引起幼儿的兴趣。
孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。
二、出示道具魔术棒，通过讨论引出“快餐店”。
变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。
竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？
原来他们都是在快餐店吃饭的。
三、出示课件，幼儿观察讨论
1、整体观察讨论
老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。
仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听。
2、比较观察讨论
引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。
①两个快餐店的老板有什么不同？
②两个快餐店的卫生有什么不同？
③你是客人会去哪一家快餐店买东西？
3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？
小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。
4、小结
夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。
垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。
四、布置快餐店
出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。
：魔术棒，变变变，变出柜台，
：柜台是用来做什么的？
：变变变，这是什么？
：垃圾篓可以用来做什么？
：魔术棒还带了许多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。
五、角色游戏：购买食物
1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。
：现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物？并指导幼儿使用正确的礼貌语言。
2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进行购物活动。
：刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？其他的小朋友扮演顾客，排好队。
这是老师为你们准备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱护环境，在每个袋子里，老师都准备了钱币。
让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。
我这次执教的内容是：中班生活与健康活动《夏日饮食卫生》。
在此，我摇身一变出魔术棒和百宝箱，符合幼儿的年龄特点，使活动更加神奇，有助于培养幼儿的想象力。
根据《纲要》要求，结合孩子的特点，我精心设计了本次活动，
活动中主要体现了以下三个特点。
一是和谐倾听的气氛；二是师幼、幼幼有效的探索和互动；三是幼儿与幼儿交往能力的培养。
首先，魔术棒的众多变化，不仅激发了孩子的兴趣，而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。
紧接着，课件的出示，进一步点燃了幼儿积极观察探索的强烈欲望，增进了观察比较的能力，让幼儿了解环境卫生的重要性。
紧接着，漂亮柜台的出现，更是吸引了幼儿的目光，让幼儿去主动探索，特别是幼儿自由购买食物这一环节，更给他们提供了一个自由创造、互动与人交往的机会，看似一个小小的纸质购物袋，却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保。
自始至终我利用魔术棒的“神奇变化”参与活动，因此能充分以启发式的提问与孩子们进行交流与探讨，从而师幼，幼幼交流平等、积极，幼儿也表现情绪饱满，活动积极。
同是我还根据幼儿的问题、根据反馈信息对难度进行适当的调整，以便灵活处置计划。
夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。
因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特别设计了本次活动。
中班夏季饮食安全教案二1、知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习
惯。
2、初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。
3、能分析评价自己和别人的配餐。
1、教师了解幼儿平时饮食习惯，幼儿具备一些荤菜、素菜有不同营养的经验。
2、设置好自助餐厅的环境，不同类的多种食物教具各一盘，如：肉、鱼、青菜、萝卜等。
3、评选用的红牌人手二个，摄象机，电视机。
激发幼儿参加自助餐的兴趣。
1、教师以经理的身份出现，介绍自助餐厅，引起幼儿兴趣。
2、介绍自助餐厅中的各种食物、餐具及使用方法。
幼儿自选食物、评析合理的配餐。
1、请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。
2、幼儿互相介绍自己的配餐，共同讨论出合理搭配饭菜的原则。
引导幼儿共同讨论，知道合理配餐应根据荤素搭配、荤菜不宜太多、有一定量的素菜、有主食、有菜等原才能营养全面，对身体健康有益。
教师出示一份不合理的配餐让幼儿分析，加深对合理搭配食物的理解。
幼儿调整配餐。
1、请幼儿根据配餐原则评价自己的配餐少了什么？多了什么？
2、幼儿再次自选食物，调整配餐。
3、开展评选“最佳配餐”的活动让幼儿认真观察其他小朋友搭配饭菜，根据配餐原则给认为搭配合适的饭菜发红牌。
4、共同讨论评选理由。
激发幼儿回家后能根据合理搭配食物的原则提醒爸爸妈妈为全家提供符合营养要求的饭菜。
1、利用午餐时间，准备各种饭菜让幼儿真实地进行一次自助活动，继续培养幼儿能主动根据配餐原则选择搭配食物。
2、请幼儿回家与父母一起讨论思考一日三餐的配餐如何更加合理，符合营养要求。
3、与家长联系，使家长与幼儿园共同配合，帮助幼儿克服不良的饮食习惯，并逐渐养成主动自觉地根据合理搭配食物的原则，选择进餐食物的良好的饮食习惯。