新人教版二年级上《5的乘法口诀》ppt课件
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( 3 ) ×5 =15 15÷ ( 3 ) = ( 5 ) 15÷ ( 5 ) = ( 3 )
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用2-5的乘法口诀求商
课堂练习
1.口算
3×( 4 ) =12 ( 12 ) ÷ ( 4 ) = ( 3 ) ( 12 ) ÷ ( 3 ) = ( 4 )
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用2-5的乘法口诀求商
有20人,平均坐在4条船 上,每条船坐( )人。
规范解答
20÷4=5(人) 口答:每条船坐5人。
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用2-5的乘法口诀求商
课堂练习
1.口算
3×( 2 ) =6 6÷3= ( 2 ) 6÷2= ( 3 )
思路分析 乘除法之间的关系。
4×5=20
被除数= 商 ×除数
20÷5=4。 积 =因数×因数
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用2-5的乘法口诀求商
思路分析
方法三:用乘法口诀求商。
4×5=20
乘法算式可以用乘法口 诀计算,除法算式也可以
用乘法口诀计算。
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用2-5的乘法口诀求商
2.送信。
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用2-5的乘法口诀求商
( 3 ) ×5 =15 15÷ ( 3 ) = ( 5 ) 15÷ ( 5 ) = ( 3 )
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用2-5的乘法口诀求商
课堂练习
1.口算
3×( 4 ) =12 ( 12 ) ÷ ( 4 ) = ( 3 ) ( 12 ) ÷ ( 3 ) = ( 4 )
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用2-5的乘法口诀求商
有20人,平均坐在4条船 上,每条船坐( )人。
规范解答
20÷4=5(人) 口答:每条船坐5人。
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用2-5的乘法口诀求商
课堂练习
1.口算
3×( 2 ) =6 6÷3= ( 2 ) 6÷2= ( 3 )
思路分析 乘除法之间的关系。
4×5=20
被除数= 商 ×除数
20÷5=4。 积 =因数×因数
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用2-5的乘法口诀求商
思路分析
方法三:用乘法口诀求商。
4×5=20
乘法算式可以用乘法口 诀计算,除法算式也可以
用乘法口诀计算。
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用2-5的乘法口诀求商
《5的乘法口诀》公开课、ppt课件
用口诀
一五（ 得五）二五（一十 ） 三五（十五 ）四五（二十 ） 五五（二十五 ）
精选版课件ppt
7
（ 5 ）×（ 2 ）= （ 10 ）
（ 2 ）×（ 5 ）= （ 10 ）
口诀: 二五一十
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8
（ 3 ）×（ 5 ）= （ 15 ）
（ 5 ）×（ 3 ）= （ 15 ）
口诀： 三五十五
把口诀填完整。（女生读）
三五（ 十五 ）
把口诀填完整。（第一组读）
五五（二十五）
把口诀填完整。（第二组读）
四五（ 二十 ）
把口诀填完整。（齐读）
二五（ 一十 ）
看花片，找规律。 20
5
15
10
亲爱的同学们：
• 这节课你学到了什么知识？ 你有收获吗？
精选版课件ppt
30
本课小结
理解5的乘法口诀的来源和意义， 熟记5的乘法口诀，学会运用5的乘法 口诀求积。
4×5 ＜ 25
25
5×5 ＞ 21
精选版课件pBiblioteka t18把口诀填完整。（全班读）
一五（ 得五 ）
把口诀填完整。（全班读）
二五（一十 ）
把口诀填完整。（全班读）
三五（十五 ）
把口诀填完整。（全班读）
四五（二十 ）
把口诀填完整。（全班读）
五五（二十五）
把口诀填完整。（男生读）
一五（ 得五 ）
精选版课件ppt
3
0 5 10 15 20 25
1个5
2个5
5的乘法口诀
5×1=5 一五得五 5×2=10 二五一十
5×3=15 三五十五
5×4=20 5×5=25
二年级数学上册课件-5的乘法口诀(人教版) (共23张PPT)优秀课件PPT
1×5＝5 5×1＝5 2×5＝10 5×2＝10 3×5＝15 5×3＝15 4×5＝20 5×4＝20 5×5＝25
有 什 么 发 现 ？
二年级 数学
5的乘法口诀
一五 得五 二五 一十 三五 十五 四五二十 五五 二十五
1×5＝5
＋5
2×5＝10
＋5
3×5＝15
＋5
4×5＝20
＋5
5×5＝25
5的乘法口诀
二年级 数学
二年级 数学
做4朵花，需要 多少个花瓣？
活动要求： 1.想一想：做4朵花需要多少个花瓣？ 2.摆一摆、写一写，表示出你的想法。
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
二年级 数学
5
10
15
20
5＋5＋5＋5=20
5个
5×4＝20
5 的 乘 法 口 诀
二年级 数学
5
一五 得五 1×5＝5 5×1＝5
5＋5=10
2个
二五 一十 2×5＝10
5＋5＋5=15
3个
5＋5＋5＋5=20
三五 十五 四五二十
3×5＝15 4×5＝20
4个
5＋5＋5＋5＋5=25 五五 二十五 5×5＝25
5个
5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20
5×1＝5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20
有 什 么 发 现 ？
二年级 数学
5的乘法口诀
一五 得五 －5 1×5＝5
二五 一十 －5 2×5＝10
人教版小学二年级数学《5的乘法口诀》PPT课件
教学过程
(3 ) ×5=15 5×( 4)=20 ( 5) ×5=25 (5) ×2=10
3×( 5)=15 5×( 2)=10 (5) ×4=20 5×(1 )=5
4
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教后设计
教后练习
一五得五 二五一十
5×1＝5 1×5＝5
5×2＝10 2×5＝10
教后练习
四五二十
2
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教学重点
教学重点
1.能力目标：通过大家自己的探索，归纳出5的乘 法口诀，并能运用。 2.情感目标：培养大家主动获得知识的能力和积极 进取的精神。
3
Y×2=4 (1 ) ×2=2
(3) ×4=12 4×(1 )=4
复习导入
( 3) ×2=6 (3) ×3=9
(1 ) ×3=3 4×( 3)=12
教学过程
5 1 2 3 45
教学过程
5 1 2 3 45
5 1=5
一五得五
教学过程
5 1 2 3 45
5 2= 10
二 五 一十
教学过程
5 1 2 3 45
5 3= 15
三五十五
教学过程
5
5 4= 20
1 2 3 45
四五二十
教学过程
5
1 2 3 45
5 5= 25
五五二十五
教学过程
孙悟空拔了4根毫毛，每根都变出5个猴子，他 一共变了多少个猴子？
5×4= 20 (个) 4×5= 20 (个)
教学过程
5×3=15 1×5= 5 5×2=10 5×4= 20 5×1= 5 5×5= 25 4×5=20 2×5= 10
5×4＝20 4×5＝20
2024(新插图)人教版二年级数学上册第1课时5的乘法口诀-课件
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
5×1=5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝ 20 5×5＝ 25
自主探究，学编口诀
5的乘法口诀 一五得五 二五一十
快来读一读， 记一记吧！
三五十五
四五二十
五五二十五
巩固练习，深化理解
1.对口诀。[教材P52 做一做 第1题]
巩固练习，深化理解
表内乘法（一）2. 2~6的乘法口诀
5的乘法口诀
创设情境，导入新课
一共有多少个玩具熊？[教材P52 例1]
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
自主探究，学编口诀
...
1×5=5
... ...
2×5＝10
... ... ...
3×5＝15
... ... ... ... 4×5＝20
... ... ... ... ... 5×5＝25
巩固练习，深化理解
7.[教材P53 练习十 第5题]
5×3= 15 5×4= 20
1×5= 5 5×1= 5 4×5= 20
5×2= 10 5×5= 25 2×5= 10
课堂小结，畅谈收获
例1 5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5
一五得五
5×1= 5
2×5＝10 3×5＝ 15 4×5＝ 20
二五一十 三五十五 四五二十
5×2＝10 5×3＝ 15 5×4＝ 20
5×5＝ 25 五五二十五 5×5＝ 25
巩固练习
一、看图列式计算，并写出乘法口诀。
5 4 20 4 5 20
四五二十
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典题精讲
解题思路：
根据5的乘法口诀写算式,乘数不同的口 诀,可以写出两个乘法算式;乘数相同的口诀, 只能写出一个乘法算式。 正确答案：5×3=5 3×5=5
5×5=25 4×5=20 5×4=20 2×5=10 5×2=10
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
5. 用 排 比 段 式 结构 展开话 题，这 样能使 文章的 条理清 楚。
6.用 排 比 段 式 结 构展开 话题， 可以纳 百川于 文章。
7. 用 排 比 段 式结 构展开 话题， 可以让 文章呈 现美感 。
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易错提醒
先计算,再写出用到 的口诀。
5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十
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易错提醒
错解分析：
在乘法口诀中,通常把较小的数 放在前面,较大的数放在后面,不能 机械地按照算式中数的顺序去说。
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典题精讲
正确解答：
一只手有5个手指。2只 手有(10)个手指，3只手有 (15)个手指,5只手有(25)个 手指。
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典题精讲
根据口诀写算式。 三五得五 五五二十五 四五二十 二五一十
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典题精讲
解题思路：
根据5的乘法口诀写算式,乘数不同的口 诀,可以写出两个乘法算式;乘数相同的口诀, 只能写出一个乘法算式。 正确答案：5×3=5 3×5=5
5×5=25 4×5=20 5×4=20 2×5=10 5×2=10
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
5. 用 排 比 段 式 结构 展开话 题，这 样能使 文章的 条理清 楚。
6.用 排 比 段 式 结 构展开 话题， 可以纳 百川于 文章。
7. 用 排 比 段 式结 构展开 话题， 可以让 文章呈 现美感 。
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先计算,再写出用到 的口诀。
5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十
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易错提醒
错解分析：
在乘法口诀中,通常把较小的数 放在前面,较大的数放在后面,不能 机械地按照算式中数的顺序去说。
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典题精讲
正确解答：
一只手有5个手指。2只 手有(10)个手指，3只手有 (15)个手指,5只手有(25)个 手指。
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典题精讲
根据口诀写算式。 三五得五 五五二十五 四五二十 二五一十
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数学人教版二年级上册第1课时 5的乘法口诀PPT课件
3×5 4个5相加 5×2 1×5
三、巩固提高
1.对口诀。 三五……
十五
2. 5 × 4 = 20 （ 元 ）
四、课堂小结
5的乘法口诀
1×5＝ 5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
5×1＝ 5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20 5×5＝25
ห้องสมุดไป่ตู้
根据加法算式写出乘法算式。 5＋5＝5×2 5＋5＋5＝ 5×3 5＋5＋5＋5＝ 5×4
二、探究新知 一共有多少个福娃?
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
............... ............ ......... ...... ...
1×5=5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25
五、课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
学生已经初步知道了乘法的意义、来源和用途, 所以在学习5的乘 法口诀时, 我就给学生留下了较多的自主学习的机会。在写乘法算式 时和编乘法口诀时, 带着学生解决了第一、二个, 剩下的留给学生完成, 增加学生对乘法意义的理解, 帮助学生形成解决问题的策略, 让他们经 历编口诀的过程, 可以更深刻地领会口诀的意思。学生在学习过程中, 充满动手、动脑、动口的实践活动, 使学生在最短的时间内达到最快 的记忆速度和最佳的记忆牢固程度。这样的学习, 既有利于学生理解 和熟练掌握乘法口诀, 又有利于促进学生多方面能力的提高, 多方面记 忆的发展, 提高了学习的效率。
学习重、难点
1.熟记5的乘法口诀, 能熟练地运用口诀进行计算。 2.初步理解并掌握乘法口诀的编制方法。
人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》课件
每只小兔拔5个
15 。3只小兔拔——个。 20 4只小兔拔——个。
25 5只小兔拔——个。
一朵梅花5片花瓣，2朵梅 花几片花瓣？3朵、4朵、 5朵呢？
四颗星星20个角 四五二十 五颗星星25个角 五五二十五
用口诀
一五（ 得五 ）二五（一十 ） 三五（ 十五 ）四五（二十 ）
五五（ 二十五 ）
用口诀
一句口诀说两个算式 三五十五 四五二十
3×5=15 5×3=15 4×5=20 5×4=20
二五一十
2×5=10 5×2=10
五五二十五
5×5=25
用口诀
（ （
5 4
）×（ ）×（
4 5
）= （ ）= （
20 ） 20
）
口诀：
四五二十
（
5
2
）×（
2 5
）= （
10 ） 10 ）
（
）×（
）= （
口诀:
二五一十
（
5
）×（
5 3
）= （ 15 ） ）= （
（
）×（
15 ）
口诀：
三五十五
竞选班长：
看哪位同学的选票最多？ 小红：正 正 正 小明：正 正 小兰：正 正 正 正
生活中有 哪些用到 “5”呢？
1个5 一五得五 1×5=5 2个5 二五一十 3个5 三五十五 4个5 四五二十 2×5=10 3×5=15 4×5=20
5×1=5
5×2=10 5×3=15
5×4=20
5个5 五五二十五 5×5=25
记口诀
一颗星星5个角 一五得五
两颗星星10个角 二五一十
三颗星星15个角 三五十五
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5
5 4个5是20
5
5
4×5=20 5×4=20
5
5 5个5是25
5
5 5×5=25
5
一五（
得五
）
二五（
三五（ 四五（
一十
十五
）
） ）
二十
二十五
五五（
）
想挑战吗？
每题20分
每题30分
每题10分 每题40分
5×
1
(
2
3
4
5
5 ) (10 ) (15 ) (20 ) ( 25 )
每题30分
每题20分 每题10分
每题40分
2×5=（10 ），用的乘法口诀是（ 二五一十 ）
5×3=（15 ），用的乘法口诀是（ 三五十五 ） 1×5=（ 5 ），用的乘法口诀是（ 一五得五 ）
4×5=（20 ），用的乘法口诀是（ 四五二十 ）
5×5=（25 ），用的乘法口诀是（五五二十五 ）
每题30分
每题20分 每题10分
每题40分
3×3读作：（ 5×2读作：（
5
+5
+5
+5
+5
一五得五 二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
猜
一 猜
两棵小树十个叉，
不长叶子不开花。
能写会算还会画， 天天干活不说话。
1 个 5 是 5。
1×5=5
5
5×1=5
2个5是10
2×5=10 5 5 5×2=10
5
5
5 3×5=15 5×3=15
3个5是15
5
3
15
三五十五
每题30分
每题20分 每题10分
每题40分
3×5=15（个）
三五十五
4×5=20（个）
四五二十
5×5=25（个）
五五二十五
欢迎光临3＋3＋3＋3＋3＋3 4＋4＋4＋4 1＋1＋1＋1
3X6 4X4 1X4 2X4
6X3
4X1 4X2
2＋2＋2＋2
写出乘法算式中各部分的名称．
6
乘数 （ ）
X
３
＝
18
乘数 （ ）
（ 积）
读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：
4×3读作：（ ） ，表示（ 或（ ） ，表示（ ） ，表示（ 或（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个（ ）相加， ）相加。 ）相加。 ）相加， ）相加。