仿写二年级课文5
部编版二年级下册语文第二课《找春天》课文内容仿写
部编版二年级下册语文第二课
《找春天》课文内容仿写
1.长长的柳枝千条万条，那是春天的头发吧？
2.小小的雨滴叮叮咚咚，那是春天的旋律吧？
3.天上的晚霞五颜六色，那是春天的彩妆吧？
4.天上的星星闪闪发光，那是春天的宝石吧？
5.小草从地下探出头来，那是春天的地摊吧？
6.早开的野花一朵两朵，那是春天的耳环吧？
7.树木吐出点点嫩芽，那是春天的眉毛吧？
8.天上的小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？
9.解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的歌声吧？
10.冰凉的小雨滴，那是春天的小珠帘吧？。
二年级下册《神州谣》课文仿写
仿写一：祖国风景
我九州，称华夏，风景美，可入画。
长江长，三峡险，黄山奇，桂林秀。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
仿写二：四大河流
我中华，称九州，大河美，可入画。
长江长，黄河淌，珠江美，黑江丰。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
仿写三：祖国名山
我华夏，称中华，丛山美，可入画。
黄山奇，华山险，泰山雄，庐山峻。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
仿写四：四大湖泊
我中国，称华夏，湖泊美，可入画。
鄱阳大，洞庭秀，洪泽清，太湖静。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
仿写五：福州谣
我福州，称榕城，海滨美，可入画。
港口多，通商早，船业达，货运便。
稻三熟，鱼虾多，茶米香，是宝地。
软木画，油纸伞，牛角梳，手艺绝。
仿写六：校园谣
我校园，称五小，校园美，可入画。
小学生，懂礼貌，敬个礼，要问好。
上课听，下课玩，不打闹，秩序好。
尊老师，爱同学，要团结，齐奋发。
仿写七：班级谣
我们班，二零五。
班级美，我来夸。
教室大，小报多。
桌椅齐，黑板亮。
同学多，情谊深。
手拉手，好朋友。
老师好，知识博。
齐努力，共向上。
仿写八：中国谣
我中国，称华夏，山川美，可如画。
地域广，物产丰，美食多，种类全。
泰山雄，华山险，迎客松，已千年。
人教版小学二年级语文下学期课文仿写范文
小学二年级语文下册课文仿写范文《找春天》仿写句子仿写：仿写一：原文:春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
仿写:1、春天像一位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
2、春天像一位散花仙子，把大地装点得像一座花园。
仿写二：原文：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?仿写：1、春归的小燕子叽叽喳喳，那是春天的信使吧？2、满天的风筝飘来飘去，那是春天的邮件吧？3、小雨淅淅沥沥，那是春天和我们说悄悄话吧？4、水中的小鱼游来游去，那是春天的舞蹈吧？5、解冻的小溪静静流淌的，那是春天的腰带吧？仿写三：原文：春天来了！她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花杏花枝头笑……仿写：1、春天来了！她在树枝上跳舞，在草坪上玩耍；它在花丛里捉迷藏，在小河里游泳……2、天来了！她在小溪里跳舞，在树吐上睡觉；她.在树林、田野里散步，在小鸭、青蛙嘴里叫……3、春天来了！她在草坪上奔跑，在竹笋尖上跳呀跳；她在燕子、大雁嘴里叫，在梨花、迎春花枝头笑……课文仿写：范文一找春天春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉衣，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个调皮的孩子，跌跌撞撞、东躲西藏，我们仔细的找啊、找啊。
粉色的桃花在枝头绽放，那是春天的脸颊吧？淅淅沥沥的小雨下个不停，那是春天的眼泪吧？小鸟在树枝上叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？河边的柳树长出了细长的柳枝，那是春天的头发吧？春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在树枝上跳舞，在柳枝上飘啊飘；她在燕子、画眉嘴里叫，在梨花、迎春花枝头笑。
范文二找春天春天来了！春天来了！我们一家带上风筝，走出家门，跑向公园，去寻找春天。
春天像个调皮的小朋友，到处躲藏。
我们开心的找啊、找啊！可爱的蘑菇从草地里钻出来，那是春天的眼睛吧？西昌的柳枝从柳树上垂下来，那是春天的头发吧？燕子在屋檐下叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？美丽的蝴蝶在花丛中跳舞，那是春天的舞蹈家吧？春姑娘来了！我们看到了她，她在桃树上粉的像霞；我们听到了她，她是小溪里的歌唱家；我们闻到了她，她在春雨后的泥土芬芳里萌芽；我们触到了她，她温柔的吻着我们的脸颊。
二年级树之歌课文仿写范文
二年级树之歌课文仿写范文以下是五篇二年级树之歌课文仿写范文：
1. 松树之歌
沙沙沙，沙沙沙，
春雨姑娘在说话：
“松树弟弟，该发芽。
”
松树弟弟，点点头，
憋足了劲儿，往上爬。
2. 杨树之歌
春风姑娘真调皮，
挠痒痒，挠痒痒，
杨树哥哥笑嘻嘻，
长出绿发摇风铃。
3. 柳树之歌
柳树姐姐爱打扮，
长出绿发辫子长，
迎风摆动像丝带，
美丽动人好模样。
4. 桃树之歌
桃花妹妹脸粉红，穿上粉红连衣裙，跳起舞来真好看，红红火火好开心。
5. 槐树之歌
槐树爷爷胡子长，小鸟儿树上藏，享受美食又避雨，感谢爷爷好心地。
二年级课文仿写《泉水》
二年级课文仿写《泉水》
1.泉水流到了绿油油的草地上，小草大口大口地喝着水。
泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很多很多，喝足了你们会长得更茂盛。
”
2·泉水流进大森林里，大象在欢快地洗澡。
泉水说：“洗吧，洗吧！我的小很干净很干净，正好让你舒舒服服洗个够！”
3·泉水流到花园里，看到一朵朵花儿正在开放。
泉水说：“闻吧，闻吧！我的水很香很香，闻了我的香味你们开得更美更美！”
4·泉水流到瀑布里，一群小朋友正在泡脚。
泉水说：“泡吧，泡吧！我的水很清很清，正好给你们泡脚！”
5·泉水流进美丽的花园，万紫千红的花儿跳着优美的舞蹈。
泉水说：“跳吧，跳吧！我的琴声很美很美，正好为你们伴奏。
”。
二年级下册语文仿写第五课的作文
二年级下册语文仿写第五课的作文全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:奇妙的蚂蚁世界大家好,我是小明。
今天我想和大家分享一下我观察到的蚂蚁世界的奇妙之处。
你们知道吗?蚂蚁虽然个头很小,但它们好像有自己的社会和生活方式哦!上个星期,我在后院的一块大石头下,发现了一大群蚂蚁。
开始我只是好奇地看着它们,可是越看越觉得有意思。
首先,我发现蚂蚁们工作特别勤快。
它们排成一队,你一会儿就能看见它们从石缝里出来,叼着食物回家。
它们都在努力工作,为蚁后和小蚂蚁们准备食物。
有些蚂蚁身上背着东西走来走去,看起来很重的样子。
我想它们一定是蚂蚁社会里的"大力士"吧!接着,我看到一只小小的蚂蚁掉到了石缝里,动弹不得。
旁边有几只蚂蚁赶过来,开始齐心协力地把它拽了出来。
真是太有爱了!蚂蚁们互相照应,好像一家人一样亲密无间。
最神奇的是,蚂蚁们好像有自己的"语言"哦!当它们遇到食物的时候,就会发出一种特殊的"叫声"。
听到这个叫声,其他蚂蚁就跟着赶过来,大家一起把食物运回家。
太神奇了吧?看着蚂蚁们的生活,我学到了很多。
虽然个头小小的,但只要勤劳团结,就能创造奇迹。
我决定像蚂蚁一样努力学习,做一个懂得感恩、有爱心的好孩子。
蚂蚁虽小,但世界真奇妙啊!下次你看到蚂蚁,也好好观察一下吧,说不定会有新发现呢!篇2标题:奇妙的刺猬阿肥很久很久以前,在远远的森林里,住着一只胖乎乎的小刺猬,他叫阿肥。
阿肥虽然个头不高,但他非常聪明伶俐。
有一天,阿肥在森林里散步,突然听到一阵奇怪的声音:"咕咚!咕咚!"阿肥循着声音寻去,原来是一条小溪在流淌。
阿肥好奇心大起,就走近小溪,探头去看。
只见清澈的溪水在阳光下闪闪发亮,像一条银色的丝带在草地上蜿蜒流动。
小鱼在水里游来游去,时不时跳出水面,发出"啪沙"的响声。
阿肥正看得入神,突然,一只皮皮虾从他眼前蹦过!阿肥吓了一大跳,连忙后退几步。
二年级仿写课文你会吧什么当做什么玩得作文
二年级仿写课文你会吧什么当做什么玩得作文全文共5篇示例，供读者参考篇1小朋友们,大家好啊!我今天要给大家讲一讲,我最近在家里发现了好多有趣的玩具。
你们知道吗?家里好多平时看起来很普通的东西,如果用点小聪明,都可以变成好玩的玩具哦!先说说我家里的东西吧。
我家里有好多纸箱子,有大有小,有长条形的,有方方正正的。
有一次,我爸爸拿来一个很大的纸箱子,我就想到了,不如把它打开当做一个小房子?我先在箱子上剪了几个窗户,然后又拿了几个小盒子做桌椅。
有了这个小房子,我就可以邀请朋友来做客,也可以自己一个人躲在里面看书写字画画,真是太有趣了!再说说我家的被子和枕头吧。
有一天,我发现沙发上的抱枕和靠垫特别多,我就把它们全部拽到地上,堆起来做了一个大大的"沙发床"。
这个沙发床又软又舒服,我就可以在上面打滚、蹦跳、做俯卧撑,玩个够!偶尔家人来了,也可以邀请他们一起在沙发床上坐着看电视、聊天、吃零食,真是再好不过了。
你们说,我们家里的餐具能不能当玩具呢?当然可以啦!我有一次把空空的杯子和碗叠成了一座小塔,然后用勺子给它们"盖顶"。
再把筷子竖起来,就像一根根小旗杆。
有时候,我也会用勺子、叉子和碗在沙发上比赛滑行,看谁跑得最远。
如果有烟花棍的话,还可以把它们当做远征军的兵器哦!最后再给大家讲讲我们家里的衣服吧。
它们也可以变成有趣的玩具呢!比如袜子,可以装进去一些豆子或米粒,做成手里小锤锤。
毛衣的袖子也可以塞上东西,做成一个手里剑。
我有一次还用妈妈宽松的连衣裙给自己做了一个帐篷,在里面玩过家家呢!真是太神奇了。
大家看,我们家里好多日常用品,其实都可以变成有趣的玩具。
只要动动小脑筋,用一用你们的想象力,身边的东西就会变得万能哦!不过玩具毕竟是玩具,我们在玩的时候要爱惜它们,玩完之后也要把它们整理好,这样才能伴随我们长大。
好啦,趁这个暑假,大家也去发现身边的"宝贝"玩具吧!篇2你知道吗?我们小朋友都超级有创意,什么东西都能当成玩具来玩耍。
仿写二年级课文5
仿写《送给盲婆婆的蝈蝈》片段参考歌声会领您走进鸟巢看到热烈的场面；歌声会领您爬上山顶，看到脚下美丽的大地；歌声会领您走进花园，闻到鲜花散发出淡淡的清香。
歌声会领您来到奥运会赛场，听到“中国赢了”这句话；歌声会领您来到音乐厅，倾听悠扬的歌曲。
张晋东：歌声会领您走上小桥，看到河里可爱的小鱼；歌声会领您走回家里，看到餐桌上美味的饭菜；歌声会领您走出家门，看到道路上飞快的汽车。
歌声会领您走近月牙湖，看到迎风起舞的垂杨柳；歌声会领您走进栖霞山，看到火红火红的枫叶；歌声会领您走进鸟巢，看到运动员奋力拼搏的场面。
歌声会领您走进森林，听到鸟儿欢唱的歌声；歌声会领您来到沙滩，想起往日拾贝的乐趣；歌声会领您爬上山顶，看到那美丽的夕阳。
歌声会领您走进果园，摸到红通通的苹果；歌声会领您走进花园，闻到悠悠的桂花香。
歌声会领您走进梅花山，看到含苞欲放的梅花；歌声会领您走进森林，闻到泥土的芬芳；歌声会领您走进大海，听到阵阵的波涛声。
歌声会领您走进草原，看到嫩绿的小草和成群的牛羊。
歌声会领您走进花园，看到五颜六色的花朵；歌声会领您走进海洋看到鱼儿遨游的快乐；歌声会领您走进高山，看到美丽的夕阳。
歌声会领您走进果园，看到红彤彤的苹果、紫幽幽的葡萄、黄澄澄的鸭梨。
想起往日欢快地吃果子，样子是那么幼稚。
歌声会领您走进动物园，看到翩翩起舞的小鸟，在天上巡视，蹦蹦跳跳的小兔，啃着萝卜真可爱，摆者优雅姿态的白孔雀正撒开它那绚丽多姿的尾羽``````使您想起心爱的小花猫。
婆婆，婆婆，这是一只活蹦乱跳的蝈蝈，您看，他跳得多高，扑通，扑通```````生：歌声会领你走进花园，闻到淡淡的清香。
生：歌声会把你带回故乡，想起往日难忘的欢乐。
生：歌声会领你走进教室，听到小朋友琅琅地读书声。
生：歌声会把你带到大街上，看到热闹的人们。
生：歌声会把你带进大森林，看到可爱的小动物。
生：歌声会领你走进树林里去，听到小鸟们唧唧喳喳地欢叫声。
生：歌声会把你带入马戏团，欣赏到精彩的马戏。
树之歌二年级上册课文仿写
树之歌二年级上册课文仿写篇一：仿写《树之歌》桔树结果像灯笼，柳树枝条长辫子。
桃树开花粉嘟嘟，绿萝四季披绿装，棕树树叶像蒲扇，石榴结果红似火。
篇二：仿写《树之歌》椰树高，橘树矮，柳树枝条像小辫儿。
珙桐花开鸽子飞，桃树结果香又甜。
梨树开花白艳艳，石榴花开吹喇叭！篇三：仿写《树之歌》桃树香，柳条长，梨树结果香又甜。
珙桐花开鸽子飞，石榴开花吹喇叭。
银杏叶子像小扇，椰树果儿大又多！篇四：仿写《树之歌》黄桷树高个子壮，桃树花开红艳艳。
桑树结果黑乎乎，桔树果实像灯笼。
梨树果实甜蜜蜜，椰树喜暖在南方。
篇五：仿写《树之歌》黄桷树，高又壮，柳树枝条像小辫儿。
橘树结果挂灯笼，石榴开花吹喇叭。
桑树结果黑漆漆，桃树开花满院香。
篇六：仿写《树之歌》之《花之歌》桃花红，梨花白，牵牛花儿像喇叭。
桂花秋天味儿香，月季四季披红装。
玫瑰喜暖在南边，腊梅耐寒守北方。
牡丹芍药真富贵，金莲开花满池芳。
篇七：仿写《树之歌》桂花香，桃花粉，柳树叶子像眉毛。
椰树高，柏树矮，柿树秋天挂灯笼。
棕榈喜暖在南方，梅树冬季笑开颜，槐树开花飘四方，银杏未老叶先黄。
篇八：仿写《树之歌》杉树高，槐树壮，合欢花儿像雨伞。
柳树春天发嫩芽，海棠四季开满花。
椰树喜暖在南方，腊梅耐寒守北疆。
樱花丁香花仙子，茉莉开花满院香。
篇九：仿写《树之歌》云杉高，槐树壮，紫荆叶子像心脏。
银杏叶子像扇子，椰树四季披绿装。
棕树喜暖在南方，沙棘耐寒守边疆。
柳树枝条像头发，白兰开花满园香。
篇十：仿写《树之歌》柳树绿，银杏黄，柏树四季披绿装。
银杏秋天带黄帽，杨树笔直比天高。
松树外形像宝塔，金桂开花三里香。
枫树秋天红满山，木棉天生爱阳光。
二年级下册语文彩色的梦仿写课文作文
二年级下册语文彩色的梦仿写课文作文全文共9篇示例，供读者参考二年级下册语文彩色的梦仿写课文作文篇1《彩色的梦》一课以诗歌的形式表现，读起来朗朗上口，容易记忆。
执教本课时，我注重以读促悟，抓关键词句，引导学生自主思考。
通过多种方式的朗读来促发学生感受语言美、梦境美，如我通过让学生自由读，一起朗读，指名朗读，评价，再朗读，齐读，男女生比赛读，这样反复朗读的方法，让学生读熟，去理解诗歌的梦境美。
每一小节都采用这样反复朗读的`方法。
最后，学习完诗歌，再配乐回归读，让学生整体加深理解梦境之美。
朗读贯穿了整个课堂，突出了朗读的指导。
提高了教学的课堂效率，提高了学生在朗读中感悟美的情趣。
二年级下册语文彩色的梦仿写课文作文篇2啊呜，我有一个彩色的梦，梦里面有很多漂亮的颜色呀！我梦见了一座五颜六色的城堡，城堡的墙壁上涂满了红色、黄色、蓝色、绿色的颜色。
城堡的塔尖上还有彩虹色的旗帜飘扬着，好美啊！城堡里住着一群彩色的小精灵，他们每个人都穿着不同颜色的衣服，有红色的、有黄色的、有绿色的……他们互相欢笑着玩耍，好开心呀！我跟着小精灵们去探险，我们来到了一个美丽的花园。
花园里有一片片五彩斑斓的花朵，有红色的玫瑰，黄色的向日葵，蓝色的勿忘我，还有紫色的薰衣草。
我闭上眼睛，感受着花香的味道，好幸福呀！突然，一阵风吹来，带来了七彩的气球。
气球在空中飘来飘去，像是一颗颗漂亮的彩色泡泡。
小精灵们跟着气球跳跃舞蹈，好有趣呀！梦境中的世界就像一幅彩色的画，让我感受到了无尽的快乐和幸福。
我希望在梦里能永远留下，永远与彩色的梦境一起享受这份美好。
啊呜，我好爱我的彩色梦呀！二年级下册语文彩色的梦仿写课文作文篇3这首小诗充满情趣。
我把小诗改成了直白的表达方式，请孩子们当文学鉴赏家。
听说老师改了诗，这些家伙顿时兴奋起来。
改写的小诗和原文一对比，教室里立即小手如林。
原来，文章写得太直白，是这样可笑！于是，我们的课堂，精彩纷呈。
“脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝得透明！”孩子们纷纷评析起来，有的说，这彩色铅笔如同在冰上跳舞；有的说，铅笔画起来特别轻盈;有的说，天空很干净，碧空如洗……畅说，天空太美了，我都不知道该怎么说了！是呀，所以，作者请破折号来帮了忙！我赶紧接上，小朋友于是对破折号的妙用便了然于心了。
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仿写《送给盲婆婆的蝈蝈》片段参考
歌声会领您走进鸟巢看到热烈的场面；歌声会领您爬上山顶，看到脚下美丽的大地；歌声会领您走进花园，闻到鲜花散发出淡淡的清香。
歌声会领您来到奥运会赛场，听到“中国赢了”这句话；歌声会领您来到音乐厅，倾听悠扬的歌曲。
张晋东：歌声会领您走上小桥，看到河里可爱的小鱼；歌声会领您走回家里，看到餐桌上美味的饭菜；歌声会领您走出家门，看到道路上飞快的汽车。
歌声会领您走近月牙湖，看到迎风起舞的垂杨柳；歌声会领您走进栖霞山，看到火红火红的枫叶；歌声会领您走进鸟巢，看到运动员奋力拼搏的场面。
歌声会领您走进森林，听到鸟儿欢唱的歌声；歌声会领您来到沙滩，想起往日拾贝的乐趣；歌声会领您爬上山顶，看到那美丽的夕阳。
歌声会领您走进果园，摸到红通通的苹果；歌声会领您走进花园，闻到悠悠的桂花香。
歌声会领您走进梅花山，看到含苞欲放的梅花；歌声会领您走进森林，闻到泥土的芬芳；歌声会领您走进大海，听到阵阵的波涛声。
歌声会领您走进草原，看到嫩绿的小草和成群的牛羊。
歌声会领您走进花园，看到五颜六色的花朵；歌声会领您走进海洋看到鱼儿遨游的快乐；歌声会领您走进高山，看到美丽的夕阳。
歌声会领您走进果园，看到红彤彤的苹果、紫幽幽的葡萄、黄澄澄的鸭梨。
想起往日欢快地吃果子，样子是那么幼稚。
歌声会领您走进动物园，看到翩翩起舞的小鸟，在天上巡视，蹦蹦跳跳的小兔，啃着萝卜真可爱，摆者优雅姿态的白孔雀正撒开它那绚丽多姿的尾羽``````使您想起心爱的小花猫。
婆婆，婆婆，这是一只活蹦乱跳的蝈蝈，您看，他跳得多高，扑通，扑通```````
生：歌声会领你走进花园，闻到淡淡的清香。
生：歌声会把你带回故乡，想起往日难忘的欢乐。
生：歌声会领你走进教室，听到小朋友琅琅地读书声。
生：歌声会把你带到大街上，看到热闹的人们。
生：歌声会把你带进大森林，看到可爱的小动物。
生：歌声会领你走进树林里去，听到小鸟们唧唧喳喳地欢叫声。
生：歌声会把你带入马戏团，欣赏到精彩的马戏。
歌声会领你走遍世界，
享受大自然的美景。
歌声会把你带回草原，
仿佛骑上骏马追赶着那欢乐的羊群。
歌声会领你走上大街，
感受大街的繁华。
歌声会把你带回老家，
想起往日在爸妈怀里的欢乐。
……
另一首仿写《送给妈妈的蝉》
乐呵呵地捉回了
一只黑色的蝉，
喜滋滋地送给了
我的妈妈。
妈妈，妈妈，
这是一只会叫的蝉。
在我上学的时候，
就让它替我给您唱歌。
歌声会领您走进海洋，
看到海洋里的波浪。
歌声会把您带回童年，
想起学生时代的快乐。
妈妈，妈妈，
这是一只会唱歌的蝉。
您听，她唱得多好，吱吱，吱吱，吱吱……。