生物与环境生态系统
生物与环境组成生态系统
• 非生物部分包括水、土壤、阳 光、空气等非生命物质，它们 为生物部分提供了必要的生存 条件。
03
生态系统中的生物部分与非生物 部分通过能量流动和物质循环相
互依存，形成一个动态平衡。
04
生态系统的功能
01 02 03 04
生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递三大功能。
• 能量流动是指能量在生态系统中的传递和转化过程，它驱动着生态 系统的运转。
物质循环的调控机制
物理调控
例如，气候变化会影响降水的分 布和量，从而影响物质的循环。 此外，地形、地貌等物理因素也 会影响物质的循环。
生物调控
生物体通过自身的生命活动影响 物质的循环。例如，植物通过光 合作用将二氧化碳转化为有机物 ，这个过程会影响大气中二氧化 碳的浓度。同时，动物的取食和 排泄也会影响物质的循环。
• 物质循环是指生态系统中的各种物质在生物和非生物之间循环往复 的过程，它是维持生态系统平衡的重要因素。
• 信息传递是指生态系统中的生物通过各种方式传递和接收信息，以 协调彼此的行为和适应环境变化。
02
生物群落
生物群落的概念
生物群落是指一定时空范围内的所有生物个体 的集合体。这些生物个体在空间上相互关联， 形成一个具有结构和功能的复杂系统。
腐生生物
许多腐生生物通过分解有机物获取能量，这些有机物可能来自死亡 的生物体或排泄物。
能量流动的过程
生产者 消费者 分解者 呼吸消耗
绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，并存储在有机 物中，是生态系统中的生产者。
动物和微生物通过吃植物或其他动物来获取能量，形成消费者 等级。
腐生生物通过分解死亡的生物体和排泄物获取能量，是生态系 统中的分解者。
第二节生物与环境组成生态系统
▲食物链和食物网：
食物链以生产者为起点，终点为消费者， 且人类是不被其他动物捕食的“最高级” 动物。
▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高， 有毒物质沿食物链积累（富集）。
消费者
生产者 消费者
分解者
（1）图中共有 5 条食 物链，最短的一条是
植物 鼠 猫头鹰 。
第二章第二节生物与环境组成生态系统
概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。 例如：一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流 组成：分为生物部分和非生物部分 生物部分：①生产者---绿色植物：通过光合作用制造有机物， 不仅供给 了植物自身，也是动物的食物来源。 ②消费者---大多数动物：动物不能自己制造有机物， 它们直接或间接地以植物为食。 ③分解者---细菌和真菌：将生物尸体分解成碎片， 慢慢腐烂。 生产者、消费者、分解者之间相互依存，相互制约。
A
〉
2.地球上最大的生态系统是〈
A.海洋生态系统 B.河流生态系统 C.生物圈 D.陆地生态系统
C 〉Байду номын сангаас
3.生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统 的是〈C 〉 A．一块农田 B．一座城市 C．一群正在吃草的羊 D．一条河流
4.下列食物链表示正确的是〈 C 〉 A.大米→鼠→蛇→人 B.阳光→青草→鼠→蛇→人 C.青草→鼠→蛇→鹰 D.营养物质→鼠→蛇→鹰 5.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是〈 A.蚕吃桑叶 B.狼吃兔子 C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料 D.蛔虫摄取人小肠内的营养
非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等。
生态系统
概念∶在一定空间范围内,生物与环境形成的统一的整体. 组成∶分为生物部分和非生物部分
生物与环境构成生态系统
3．生态学中对生态系统的成分划分的依据是（ B ）
A．结构特点
B．营养功能
C．对环境的适应
D．生理功能
4．下列各项中能正确表示一条食物链的是（ C ） A．草→兔→狼→细菌 B．阳光→草→兔→狼 C．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 D．昆虫→蛇→鹰
5．细菌在生态系统中的成分中，应属于（ D ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.A+B+C
3. 食物链中的箭头由较低营养级指向较高营养级。
4.每一环节即为一个营养级,处在第几位即为第几 营养级。生产者总是为第一营养级。一般食物链 不超过5个营养级。 5.同种生物,所属消费者级别和所处的营养级级 别一定是不同的。
6.各种动物所处的营养级可以因食物不同而变动。
生态系统中食物链__越__多__， 食物网越_复__杂__, 生态系统 抵抗外界干扰的能力 ___越__强___。
记笔记 包括：生态系统的组成成分、 食物链和食物网（营养结构）
一、生态系统的成分
池塘生态系统
无机环境 1、非生物的物质： 空气、水、矿物质等 非生物的能量： 阳光、热能等
2、生产者 特点：属自养型生物(主要是指绿色植物） 作用：把无机物制造成有机物； 把光能转换为化学能 地位：是生态系统的主要成分（记笔记）
• 2．下列各组生物中，全部属于生产者的一组 是( D )
• A．海带、梨树、酵母菌
• B．蘑菇、水绵、洋葱
• C．马铃薯、菠菜、乳酸菌
• D．硝化细菌、紫菜、苹果树
• 3．下列属于生态系统中食物网特征的是
•( C) • A．一种生物只能被另一种生物捕食 • B．食物链的环节数是无限的 • C．一种生物可能属于不同的营养级 • D．食物网上的生物之间都是捕食关系
七年级生物上册《生物与环境组成生态系统》
例八、在一个淡水生态系统中的食物链是 微小
植物→剑水蚤→蜻蜓→小鱼→大鱼.当这个食 物链被排入难分解的有毒物质后,体内有毒物
质含量最多是（ ）B
A、微小植物 B、大鱼
C、一样多
D、剑水鱼
五.生态平衡
一.定义:生态系统中的环境和各种动物的数 量及所占的比例,能够在较长时间内保持相对 稳定叫生态平衡.
A、草→鼠→猫头鹰
B、草→鼠→蛇→猫头鹰
C、草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰
D、草→蝗虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰
有毒物质在食物链中的累积
有毒物质一旦进入生态系统,便参与循环.在物质 循环过程中性质稳定,容易被吸收,又不易被排
出，因此有毒物质就沿着食物链逐渐累积起
来，越是处在较高营养级的生物，体内的有
毒物质的浓度越高.
D、自然因素不会干扰生态系统
生产者
消费者
分解者
非生物部分
池塘生态系统
一.植物属于生态系统的什么成分?
二.动物的食物来源是什么?它在生态系统中属于什么成分?
三.池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪儿去了?
四.池塘中除了生物之外还有哪些成分?
柳叶
“螳螂捕蝉, 黄雀在后” 说 的是什么生物
现象? 捕食
能量在食物链中逐级减少.
在食物链 草→羊→狼,中草含的能量最
多,狼含的能量最少. 解释 羊吃草,而没吃草根，所以草的能 量并没有完全流向羊，羊排出的粪便也 损失了一部分能量，所以羊的能量也没 有完全流向狼.食物链越长，能量流失 越多。
例六、在下列食物链中,假如生产者所含能量
相同,哪条食物链供给猫头鹰的能量最多（A ）
返回
六. “牧草 野鼠 蛇鹰”这条食 物链中,含能量最多的是（D ） A.鹰 B. 蛇 C. 野鼠 D.牧草
第二节 生物与环境组成生态系统
第四营 养级
写法 要求 ：
1、从生产者（植物）开始。 2、以消费者（动物）结束。 3、箭头从被吃指向吃。
4、箭头方向代表物质和能量流动方向
你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？
9
2
1
4
6
8
3
5
7
兔 草鼠
食草 昆虫
狐
猫头鹰
狐
猫头鹰
蛇 猫头鹰
吃虫的鸟 猫头鹰
青蛙
蛇
猫头鹰
吃虫的鸟 猫头鹰 蜘蛛 青蛙 蛇 猫头鹰
在食物链中，经历的环节越少，处于食 物链最顶端的生物（如鹰），获得的能 量就越多。
（3）如果受环境污染， 重金属元素进入土壤， 并能被植物吸收，且又 不能被各种生物排出体 外，你认为在此生态系 统中，最终在哪一种生 物体内该重金属的含量 最高？
鹰。鹰会吃掉许多兔、鼠、蛇，这些动物体内的 有毒物质都积累在鹰体内，导致鹰体内的有毒物 质积累得比其他动物多。由此可见，营养级别越 高的生物，体内的有毒物质积的越多。
态
系
统
一块农田
试一试：
判断下列选项中，哪些是属于生态系统？
一个湖泊
一群鱼
一片森林
一块农田
一群人
一个水族箱
一试身手
请思考： 下列哪些属于生态系统？哪些不属于生态系统？为 什么？ 一片树林、一条河流、一间教室、生物圈、一片草 原的所有生物。 （生态系统：一片树林、一条河流、生物圈） （非生态系统：一间教室、一片草原的所有生物）
角色：分解者
真 职能：能够把有机 菌 物分解为无机物，供
绿色植物再利用。
分解者一般分为两类：
细 一类是细菌和真菌； 菌 另一类是其它腐食性动
《生物与环境组成生态系统》ppt课件
生态系统的组成成分
生产者
主要是指绿色植物和藻类，它 们能够通过光合作用将太阳能 转化为化学能，生产有机物质
。
消费者
主要是指动物，它们通过摄食 其他生物来获取能量和营养物 质。
分解者
主要是指微生物，它们能够将 动植物残体分解为简单的无机 物质，并释放到环境中。
能量的消耗与散失
能量的消耗
用于生物的生长、发育和繁殖等生命 活动。
能量的散失
通过呼吸作用释放的热能，以热辐射 的形式散失到环境中。
04
CATALOGUE
生态系统中的物质循环
物质循环的途径与过程
物质循环的途径
主要通过生物群落与无机环境之间的气体交换和物质交、消费者和分解者三个主要环节，通过吸收、转 化、释放等过程实现物质的循环。
物质循环的特点与规律
物质循环的特点
具有全球性、循环性、持续性等特点 ，是生态系统保持稳定的重要机制。
物质循环的规律
遵循质量守恒定律，物质在循环过程 中不会消失，只是从一种形态转化为 另一种形态。
物质循环的调控机制
01
02
03
自然因素调控
气候、土壤、地形等自然 因素对物质循环的速率和 方向产生影响。
供给服务
提供食物、水、纤维等物质产品， 如农作物、果园、森林等。
调节服务
调节气候、洪涝、疾病等方面，如森 林、湿地等对气候的调节作用。
文化服务
提供精神、教育、娱乐等方面的价 值，如景观美学价值、生态旅游等 。
支持服务
维持地球生命支持系统的功能，如 土壤形成、生物多样性等。
《生物与环境组成生态系统》 知识清单
《生物与环境组成生态系统》知识清单一、生态系统的概念生态系统，简单来说，就是在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。
就像我们生活的地球，或者一片森林、一个池塘，都是生态系统的例子。
在生态系统中，生物和环境相互影响、相互作用。
生物包括植物、动物和微生物等，它们依赖环境提供的资源生存，比如阳光、空气、水、土壤中的养分等。
同时，生物的活动也会改变环境，比如植物的光合作用可以增加氧气含量，动物的排泄会为土壤提供肥料。
二、生态系统的组成成分生态系统由生物部分和非生物部分组成。
1、生物部分生产者：主要是绿色植物，它们能够通过光合作用将无机物转化为有机物，同时将光能转化为化学能储存起来。
这些有机物和能量不仅供自身生长、发育和繁殖所需，也是其他生物类群的食物和能量来源。
消费者：包括各种动物，它们不能自己制造有机物，必须直接或间接以生产者为食。
根据食性的不同，消费者又可以分为初级消费者（如食草动物）、次级消费者（如食肉动物）和三级消费者（如顶级食肉动物）等。
分解者：主要是细菌和真菌等微生物，它们能够将动植物遗体、排出物和残落物中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。
分解者在生态系统的物质循环中起着至关重要的作用，如果没有它们，地球上的有机物将堆积如山，生态系统的物质循环将无法正常进行。
2、非生物部分阳光：为生态系统提供能量来源，影响着植物的光合作用和生物的生长发育。
空气：提供氧气和二氧化碳等气体，对生物的呼吸作用和光合作用有着重要影响。
水：是生命活动不可或缺的物质，参与生物体内的各种化学反应，也是物质运输的介质。
土壤：为植物提供生长的基质和养分。
三、生态系统的类型生态系统的类型多种多样，根据环境的不同，可以分为以下几种主要类型：1、森林生态系统特点：森林生态系统是地球上最大的生态系统之一，具有丰富的物种多样性和复杂的食物网。
森林中的树木高大，植被茂密，能够有效地保持水土、调节气候、净化空气。
作用：提供木材、林产品，是许多动物的栖息地，对维持生态平衡和全球气候稳定具有重要意义。
七年级生物第二节生物和环境组成生态系统
系统
$number {01}
目 录
• 生态系统概述 • 生态系统的生物成分 • 生态系统的非生物成分 • 生态系统的能量流动 • 生态系统的物质循环 • 生态系统平衡与保护
01
生态系统概述
生态系统的定义
01
生态系统是指一定空间内生物群落与非生物环 境相互作用而形成的统一整体。
生态系统的功能
物质循环
生态系统通过物质循环实现能量的传递和转化 ，维持生态平衡。
能量流动
能量通过食物链和食物网从生产者传递到消费 者，维持生物的生存和繁衍。
信息传递
生物之间通过化学物质、声音、姿态等方式传 递信息，维持种群稳定。
02
生态系统的生物成分
生产者
定义
生产者是指能够利用无机物合成 有机物的生物，是生态系统中的
意义
物质循环是生态系统维持稳定的重要机制之一。通过物质循环，生态系统实现了物质的再利用和能量的高效传递， 从而减少了资源的浪费，提高了生态系统的生产力和稳定性。同时，物质循环还对全球气候和环境质量产生重要 影响，如碳循环和氮循环等。
物质循环与能量流动的关系
关系
物质循环和能量流动是生态系统中的两个基本过程，它们之间存在着密切的联系。在生态系统中，能 量的流动是单向的、逐级递减的，而物质的循环则是一个不断进行的过程。能量流动驱动着物质循环 ，而物质循环又反过来影响着能量流动。
推广可持续发展
倡导可持续发展理念，合理利用自然资源，保护生态环境。
保护生态系统的措施和方法
加强环境监测与治理
加强环境监测，及时发现并处理环境 污染问题。
建立自然保护区
通过建立自然保护区，保护生物多样 性，维护生态平衡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生物与环境生态系统
第二章生物与环境第四节生态系统（1）
班级姓名学号
一、课前预习
1、在一定地域内，与所形成的统一整体叫做。
举几个例子、
、。
二、基础与巩固
2．下列属于生态系统的是( )
A．整个池塘B．池塘里全部鱼C．池塘里全部植物D．校园里全部生物
3、下列不能称作生态系统的是（）
A 、一片草原B、一群牛C、一片森林D、一条河
4、2000年我国开展了“第五次人口普查”，普查员的调查对象从生态学的角度看，应该属
于（）A、种群B、群落C、生态系统D、生物圈
5、沙漠地区和热带雨林地区的动、植物种类和数量差别很大，形成这种差别的主要生态因素是（）A、空气B、温度
C、阳光
D、水分
6、在一个自然生态系统的生物群落中，起主导作用的是（）
A、植物
B、动物
C、食肉动物
D、微生物
7、下列叙述中，一定不属于一个生态系统的是（）
A、一只烧杯和其中的半杯水(无动植物)
B、一口枯井
C、一棵橘树及生长其上的生物与非生物因素
D、一块水稻田
8、下列关于海洋生态系统的叙述中，不正确的是()
A．海洋中的动物大都能在水中运动B、深海中的鱼类常常眼睛退化
C．地球上全部海洋是一个最大的生态系统
D．
海
洋
中
的
动
物
种
类
很
多9．善于挖洞的或能快速奔跑的动物一般生活在哪一个生态系统中()
A、森林生态系统B．草原生态系统C．农田生态系统D．湖泊生态系统
10、在一座小山上，生长着许多草、树、鸟、昆虫、蛇等生物，他们与其生存环境组成了一个（）A生态系统 B 生物群落
C 生态因素
D 生物种群
11、一个充满生机的鱼缸构成了一个（）
A 种群B群落 C 生态系统D以上都不是
12、植物种类较少，群落结构简单，受人类活动影响最大的生态系统是（）
A森林生态系统 B 草原生态系统 C 农田生态系统 D 海洋生态系统
三、拓展与提高
13．现有甲、乙、丙三种金属，分别与空气和氧气反应，现象如下表所示：
据以上信息，这三种金属活动性由强到弱A．甲>丙>乙B．甲>乙>丙 C.乙>丙>甲D.丙>乙>甲
14.科学家发现，从红豆杉中提取的紫杉醇(C47H51NO14)是一种抗癌新药；1994年之后，科学家在实验室里人工合成了紫杉醇。
假如人工合成的紫杉醇与天然紫杉醇的成分和结构完全相同，你认为使用天然紫杉醇的疗效是否比人工合成的紫杉醇更好？（填“是”或“不是”），据此计算紫杉醇中的碳、氢、氮、氧元素的质量比是。
14,豆腐加工时需加入凝固剂，凝固剂的化学成分是什么？通过资料获悉：凝固剂中可能含有Na2SO4；、Ca(OH)2、MgCl2、NaCl等，为验证其成分，小柯进行了如下实验：
(1)根据以上现象，凝固剂溶液中肯定没有。
(2)写出实验2中发生的化学反应方程式：。
(3)写出实验3中出现的白色沉淀物质的化学式。
第二章生物与环境第四节生态系统（2）
班级姓名学号
一、课前预习
1生态系统的成分包括哪些、、。
2在一个生态系统中生物间最主要的是关系。
3什么是食物链和食物网？
二、基础与巩固
4、下列属于消费者和生产者的关系的是（
A 青蛙捕食昆虫
B 松鼠吃蘑菇
C 蛇捕食青蛙
D 兔吃草
5、下列生物：“小白菜、瓢虫、蛇、草鱼、蚜虫”
（1）属于生产者的是。
（2）属于消费者的是。
（3）要构成一个完整的生态系统，还缺少和。
（4）如果生产者和消费者中的一部分死亡，它们的“尸体”怎么办？
6、下列符合生物学意义的食物链是（）
A.阳光→草→牛→虎；
B.草→兔→鹰；
C.鹰→蛇→青蛙→昆虫；
D.阳光→玉米→鼠
7、从“狼吃羊，羊吃草”的食物链可以看出，狼体内的有机物最终来源于（）Ａ阳光Ｂ草Ｃ羊Ｄ狼
8、流入一个生态系统的总能量来自（）
Ａ生产者Ｂ消费者Ｃ分解者Ｄ阳光
9、如果一条简单的食物链中，田鼠因病全部绝灭，那么间接受害的是（）
A 生产者
B 初级消费者
C 次级消费者
D 三级消费者
10、根据下图生态系统中的生物，分析回答下列问题：
（１）请在图上用箭头画出所有的食物链。
（２）这个生态系统共有条食物链，它们相互交错形成，写出最长的一条食物链
（３）这个生态系统中消费者是指，分解者是。
（４）影响草生活的环境因素除了图中标出的外，还有。
（５）如果这个生态系统中的鹰被大量捕杀，最先减少的是。
三、拓展与提高
11．2007年，我国首次调整饮用水标准。
新《标准》规定，饮用水的pH在6.5-8.0之间，符合健康标准。
由于受酸雨影响（在我国酸雨中一般含有少量的硫酸），目前我国天然水体大多呈弱酸性。
要使pH低于6. 5的天然水达到饮用水的酸碱度范围，下列处理方法最可行的是 A．加热 B．加入适量纯碱 C．加入适量氯化钡 D．加入适量明矾
12．下面是甲、乙两种物质的结构示意图，图
中小圆圈均代表碳原子。
这两种物质在氧气中完全燃烧后的产物都是二氧化碳，但它们的物理性质却明显不同，如导电性、硬度等。
据此，下列说法错误的是
A．甲乙两种物质中的碳原子大小相同B．甲乙两种物质都是碳单质
C．甲乙两种物质中原子的空间排列方式不同D．将甲乙两种物质混合后得到的是纯净物
第二章生物与环境第四节生态系统（3）
班级姓名学号
一、课前预习
1、植物进行生命活动的能量怎么来的？动物所需的能量从哪得来？
2、在生物界能量是通过传递的，在流动过程能量是的（选递增或递减）
二、基础与巩固
3、生态系统的能量流动是指（）
A、太阳能被绿色植物所固定的过程
B、生态系统中生物体能量代谢的过程
C、生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程
D、能量从生物体进入环境的过程
4、流经一个生态系统的总能量是（）
A、照到植物体上的全部太阳能
B、照到生物圈的全部太阳能
C、生产者所固定的全部太阳能
D、消费者和分解者所得到的全部太阳能
5、“一山不容二虎”这一谚语用生态学观点可
解释为（）
A、虎所需的生活空间很大
B、身体强壮的虎以身体弱小的虎为食
C、虎性情孤僻，不群居
D、营养级越高的生物得到的能量越少，个体数量也就越少
6、在生态系统中，大气中的碳元素流向生产者是通过作用实验的，从生产者、消费者流向大气中是通过作用
7、在生态系统中，各生物之间流动的能量是（）
A.热能
B.化学能
C.太阳能
D.机械能
8、从生态学的角度考虑，农民在农田里除草是为了调整（）
A、作物和杂草间的生态平衡B生态系统的物质循环
C、水和肥料的使用效率
D、生态系统的
能量流动方向
9、据图回答：
⑴该食物网有____条食物链组成。
⑵写出其中最长的一条食物链是：_________ _
⑶若给植物喷洒不易分解的农药（DDT），这种农药在____体内浓度最高。
⑷作为一个生态系统，图中还缺少的成分是____________
10、根据下表回答问题：
⑴写出草原生态系统中最长的一条食物链：
⑵分析重金属元素在食物链各生物体内的规律：
三、拓展与提供
11.中科院的全超导的“人造太阳”——托克马克核聚变试验装置的调试运行成功，使我国在该领域的研究处于世界前列。
氘和氚是核聚变的原料（氘、氚原子核内都只有1个质子，但含不同数目的中子），聚变发生后，氘、氚原子核转变为氦原子核。
根据以上叙述，下列说法正确的是
A．.核聚变是化学变化B．氘原子和氚原子属于不同元素
C．氘原子和氚原子是氢的两种同位素D．氘原子和氚原子的相对原子质量相同
12．.实验室用高锰酸钾制取氧气，用锌和稀硫酸制取氢气，下列叙述正确的是
A.可以用同一套气体发生装置B．可以用同一种气体收集方法
C．属于同种基本反应类型D．反应条件相同
13．铁制品在通常情况下很易生锈，制造时往往在铁制品表面电镀一层铜起防锈作用。
下列说法正确的是
A．镀铜铁制品不可以在弱酸性条件下使用B．镀铜铁制容器可盛硝酸银溶液
C．镀铜铁制品不易生锈的原因之一是使铁隔绝了空气D．镀铜铁制品是一种合金。