课前小测
语文课前小测验的作用
浅谈语文课前小测验的作用摘要：语文内容较丰富，但同时知识也比较零散，毫无系统性和完整性，鉴于语文学科的这些特性，适当适量的课前检测是很有必要的。
关键词：语文测验作用所有的语文教师都知道语文是一门“杂学”，它包含内容较丰富，但同时知识也比较零散，毫无系统性和完整性。
尤其是一些基础的知识，比如字音，字形，词义和名句篇等，需识记的东西较多，而且这些知识易混，也容易遗忘。
而在教学过程中，最为重要的也就是知识点的落实，但我们却常常会遇到这样的问题：课堂上，老师讲的激情洋溢，知识点也得到很好的展现，学生也好像听得津津有味，但一到考试，平时所讲的知识点学生却没有很好地掌握。
所以，鉴于语文学科的这些特性，我认为适当适量的课前检测是很有必要的。
教师可以在课前用投影，小测试纸的形式对前一节课所讲的基础知识进行检测，时间以五分钟为宜，应该说，这种小测验有多方面好处。
首先，按照中学生注意力品质的分析，在一节课的开始，学生的兴奋点还停留在上课的内容或课间所从事的活动中，学生的注意力还相对分散，俄国教育家乌申斯基说过：“注意是心灵的天意”，只有打开这扇窗，才能让智慧的阳光播撒心间，注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然经过它才能进来，只有那些进入状态的信息，才能被认知，并通过进一步加工而成为个体的经验，如果这时，教师不能将“课下”导入“课上”，不能将学生分散的注意力吸引到理想的教学成果。
所以，课前利用几分钟进行一下小测验，能有效的帮助学生集中注意力，使他们全身心的投入到本节课的教学活动中来，也就自然能提高课堂教学效率了。
其次，课前小测验能督促学生及时复习。
虽然，从第一节课开始补给学生强调预习一听课一复习的重要性，但很多学生仍然不重视预习和复习这两个环节，学生中经常会出现讲过的知识一点印象都没有的情况，让老师觉得真是白讲了，并且现在大多数学生，尤其是理班的学生，语文老师留了作业就做，不留，语文根本就不看了，更不用说课前预习，课后复习了。
部编版语文八年级上册名著阅读课前3分钟测试(含答案)
1．运用课外阅读积累的知识，完成(1)－(2)题。
(4分)(1)《红星照耀中国》是__________国(国籍)记者埃德加•斯诺的一部纪实作品，真实记录了1936年6月至10月他在中国________________(地点)进行实地采访的所见所闻。
(2)______________(人名)说：“以前我只是对社会不满，看不到有什么进行根本改革的希望。
在读了《____________》(书名)以后，我不再悲观，开始怀着社会是可以改造的新信念部编版语文八年级上册名著阅读课前3分钟测试（二）1.下列各项中表述有误的一项是（）（3分）A.《水经注》是对《水经》的注释，广为补充发展，自成巨著，作者郦道元。
B.《背影》的作者是朱自清，我们学过他的写景散文《春》。
C.《红星照耀中国》记述了斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。
D．《昆虫记》描写到蝉在地下“潜伏”五个星期才钻出地面，却在阳光下活四年之久。
2.名著阅读（4分）（1）《红星照耀中国》又名《》，作者：____________，题目中“红星”象征着____________。
（2）他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。
作为美国的新闻记者，他在华采访的主要地点应是( ) 从以下答案中选出一项：A、西安B、吴起镇C、瑞金D、延安1．运用课外阅读积累的知识，完成(1)－(2)题。
(4分)(1)《红星照耀中国》是美国(国籍)记者埃德加•斯诺的一部纪实作品，真实记录了1936年6月至10月他在中国西北根据地(地点)进行实地采访的所见所闻。
(2)彭德怀(人名)说：“以前我只是对社会不满，看不到有什么进行根本改革的希望。
在读了《共产党宣言》(书名)以后，我不再悲观，开始怀着社会是可以改造的新信念部编版语文八年级上册名著阅读课前3分钟测试（二）1.下列各项中表述有误的一项是（D）（3分）A.《水经注》是对《水经》的注释，广为补充发展，自成巨著，作者郦道元。
儿科呼吸管理专科护士培训课前测试
一、单选题(每题1.5 分，共30 题)1. 以呼气性呼吸艰难为主要表现的是() [单选题] *A.急性喉炎B.肺炎C.慢性支气管炎D.支气管哮喘和肺气肿(正确答案)E.胸腔积液2. 肺炎患儿浮现严重腹胀、肠鸣音消失，大多是因为() [单选题] *A.消化功能紊乱B.低钠血症C. 中毒性肠麻痹(正确答案)D.低钾血症E. 中毒性脑病3. 小儿肺炎并发心力衰竭主要是由于() [单选题] *A.循环充血和高血压B.肺动脉高压和中毒性心肌炎(正确答案)C.心率过快D.末梢循环衰竭和心肌间质水肿E.弥散性血管内凝血4. 正常小儿肺活量为() [单选题] *A.50~70ml/kg(正确答案)B.50~100ml/kgC.60~70ml/kgD.80~100ml/kgE.100~120ml/kg5. 急性感染性喉炎咳嗽的特点是()[单选题] *A.痉挛性咳嗽B.犬吠样咳嗽(正确答案)C.刺激性干咳D.阵发性咳嗽E.喘息性咳嗽6. 腺病毒肺炎发病年龄最多见于()[单选题] *A.新生儿B.2~6 个月婴儿C.6~12 个月患儿D.6~24 个月小儿(正确答案)E.任何年龄7. 婴幼儿发生气管异物时，异物常留置在() [单选题] *A.主支气管B.右支气管(正确答案)C.左支气管D.毛细支气管E. 以上均可8. 上下呼吸道分界线()[单选题] *A.会厌软骨B.环状软骨(正确答案)C. 甲状腺骨下缘D.咽鼓管E.气道穹窿9. 小儿病毒性肺炎最常见的病毒是() [单选题] *A. 合胞病毒(正确答案)B. 腺病毒C. 疱疹病毒D. 流感病毒E.人鼻病毒10. 婴幼儿时期最容易浮现的肺炎: () [单选题] *A.支气管肺炎(正确答案)B.大叶性肺炎C.支原体肺炎D. 间质性肺炎E.病毒性肺炎11. 重症肺炎与普通肺炎区别主要在于：()[单选题] *A.体温升高达39°CB.两肺下方有较多的中细湿罗音C.有循环、消化、神经等系统受累(正确答案)D.周围血白细胞总数高E.咳嗽12. 支气管肺炎与支气管炎的鉴别要点为()[单选题] *A. 高热B. 咳痰C. 胸部X 线纵膈摆动D. 肺部听诊固定的中、细湿啰音(正确答案)E. 咳嗽13. 沙丁胺醇治疗哮喘的主要药理作用为()[单选题] *A. 兴奋α 受体B. 兴奋β 受体C. 兴奋α 、β 受体D. 兴奋β2 受体(正确答案)E. 兴奋β1 、β2 受体14. 患儿，男，4 岁。
实用类文本阅读主题——说明方法汇总(含答案)
五年级实用类文本阅读——说明文（一）一、课前小测看图完成练习。
1.看到这幅图，让我想到了民间故事《》，每年的农历（）月（）日，也就是人们常说了（）节，这一天是（）和（）在（）（地方）相见的日子。
唐朝的林杰写过有关的诗，诗句是，。
2.左边这幅图中的人物（从左到右）是（）和（），他们都是（）国人，故事发生在（）时期，这个故事让我想到的成语是（），这个故事出自《》。
二、内容讲解说明方法汇总项目内容列数字特点：为了要说明的事物具体化,采用具体数字说明,以便读者理解。
注意:引用的数字,一定要准确无误,不准确数字绝对不能用,即使是估计的数字也要有可靠的根据,并力求近似。
好处:既能准确客观地反映事实情况,又有较强的说服力。
三、练习根据句意判断所运用的说明方法，并运用这种说明方法仿写一句话。
A.列数字B.打比方C.作比较1.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
（）我仿写的句子是：2.有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。
（）我仿写的句子是：3.太阳会发光，会发热，是个大火球。
（）我仿写的句子是：四、阅读拓展实用类文本阅读——说明文【说明文】以“说明白了”为成功——叶圣陶一、二十一世纪潜在的新能源——可燃冰①可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。
虽然多个国家努力研究，但是因为各种原因，大规模开采可燃冰尚不可行。
2 017年5月18日，中国成功试采可燃冰，让世界看到了希望。
②可燃冰是一种由天然气（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固体物质。
由于它含有大量甲烷气体，可以直接燃烧，因而俗称可燃冰。
可燃冰通常存在于岩石的孔隙或裂隙中，呈分散状、结核状、层状或块状产出，其颜色随分子结构的不同而有白色、淡黄色、琥珀色和暗褐色等多种。
③形成可燃冰，第一是低温，一般要求温度低于10℃；第二是高压，一般要求压力大于10兆帕；第三是地层中要有充足的天然气供给；第四是地层中要有充足的孔隙空间。
(完整版)人教九年级数学下册同步练习题及答案
2
－
3，如果
y 随 x 的增大而减小，那么
x 的取值范围是 ______.
2．抛物线 y= (x-1) 2+2 的对称轴是直线 ____顶点坐标为 ____。
3 ．抛物线 y 3(x 1)2 2 可由抛物线 y 3 x 2 先向 ____ 平移 ______ 单位，再向 _____ 平移
_______ 单位得到。
1
1．形如 _______ ________ 的函数叫做二次函数 .
2．扇形周长为 10，半径为 x，面积为 y，则 y 与 x 的函数关系式为 _______________ 。
3．下列函数中 , 不是二次函数的是 ( )
A.y=1- 2 x 2
B.y=2(x-1) 2+4 C.y= 1 (x-1)(x+4) D.y=(x-2)
式 :a____0,b____0,c_____0;a+b+c_____0,a-b+c_____0.
2．函数 y=(x+1)(x-2) 的图像的对称轴是 _____, 顶点为 ____.
2
3．若二次函数 y=x － 2x+c 图象的顶点在 x 轴上，则 c 等于 ( )
A. － 1 B.1 4．已知一次函数
3 ． 如 果 二 次 函 数 y x2 2 x c 的 图 象 过 点 （ 1 ， 2 ）， 则 这 个 二 次 函 数 的 解 析 式 为
_____________ 。
4．抛物线 y=x2+1 的图象大致是（
）
y
y
y
y
O
-1
x
O
-1
x
1
O
x
1
正数和负数练习题(课前小测)含答案
正数和负数练习题
1.下列各数是负数的是( )
A.23
B.－4
C.0
D.10%
2.放风筝是民间传统游戏之一.在放风筝的过程中，如果风筝上升10米记作＋10米，那么风筝下降6米应记作( )
A.－4米
B.＋16米
C.－6米
D.＋6米
3.下列说法正确的是( )
A.气温为0℃就是没有温度
B.收入＋300元表示收入增加了300元
C.向东骑行－500米表示向北骑行500米
D.增长率为－20%等同于增长率为20%
4.我们的梦想：2022年中国足球挺进世界杯！如果小组赛中中国队胜3场记为＋3场，那么－1场表示 .
5.课间休息时，李明和小伙伴们做游戏，部分场景如下：刘阳提问：“从F 出发前进3下.”李强回答：“F 遇到＋3就变成了L.”余英提问：“从L 出发前进2下.”……依此规律，当李明回答“Q 遇到－4就变成了M ”时，赵燕刚刚提出的问题应该是 .
6.把下列各数按要求分类：
－18，227，2.7183,0,2020，－0.333…，－259
，480. 正数有 ；
负数有 ；
既不是正数，也不是负数的有 .
1.1 正数和负数
1.B
2.C
3.B
4.输1场
5.从Q 出发后退4下
6.227，2.7183,2020,480 －18，－0.333…，－259 0。
课前5分钟小测的作用和实施
课前5分钟小测的作用和实施课前5分钟能做什么呢?有些教师认为这5分钟是鸡肋，食之无味，弃之可惜，因为时间太短了，什么都做不了，如用来读书吧，则太长，直接开新课吧，学生的情绪还未从课间调整过来，还处于兴奋状态，这样的情况下做什么都不好。
所以大多数教师都是见步行步，没有一个固定的模式。
我自己就认为，如果教师能利用好这课前的5分钟，对于教学是有比较好的推动作用。
因为在课前的5分钟里，由于学生课前、课间活动刚结束，思想和情绪还未完全恢复平静，他们所想的是课前或课间的活动内容。
所以这段时间里，教师不宜立即讲新课，而应安排能够使学生情绪和思想尽快安静下来，注意力尽快集中起来的一些活动。
而课前的5分钟小测就是一个比较好的方法。
那课前5分钟小测对于我们的教学有什么作用呢?1检测的作用。
课前5分钟小测顾名思义当然是一个小型的测试，其目的是帮助老师及时了解学生的学习效果和自己教学的效果，特别是对重点知识的掌握程度，通过小测就可一目了然，同时也能帮助学生自我检测知识的掌握程度，及时了解自己的学习进展。
如初中化学下册第八单元，金属活动性顺序是非常重要的一个知识点，我就通过课前大约3分钟时间，让学生默写出来，以便清楚学生对这个知识点的掌握情况。
2能促进学生提高学习质量。
每章节都有学习重点，教师在授课的时候，除了重、难点要讲透外，还讲授其他的知识要点，往往一节课下来，内容就很多了，就算老师小结了这堂课的重点，但还是有一部分学生不知道，教师又要知道学生对知识的掌握程度，这时教师就可以预先告诉学生明天要进行小测，所测的内容也就是这堂课的重点内容，然后让学生回去复习，由于要小测，学生还是比较重视的，大多数还是会回去复习的。
3坚持课前5分钟小测对提高课堂效率具有促进作用。
课堂是学校教育教学工作的主阵地，课堂教学是整个教学工作的核心，切实有效的提高课堂教学质量是每个教师教学工作中的重中之重。
为提高课堂质量，让学生尽快集中精力投入到学习中，课前进行小测是较好的方法。
9个经典的课前破冰热身小游戏
9个经典的课前破冰热身小游戏发布日期：20XX-11-10来源：厦门金华达职业培训作者：小张雨点变奏曲一、目的：活跃气氛，增强学员的注意力。
二、时间：5分钟三、场地：不限四、道具：无五、步骤：1、学员在培训师的指导下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作：“小雨”——手指相互敲击“中雨”——两手轮拍大腿“大雨”——大力鼓掌“暴雨”——跺脚2、培训师说：“现在开始下小雨，小雨渐渐变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨，暴风雨减弱成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨……，最后雨过天晴”（可用于演讲和欢迎嘉宾等场合：“让我们以暴风骤雨的掌声迎接……”）六、分享：如何使用散乱变成有序？✪来来歌✪一、目的：教室上课前学员精神不集中时或活动开始及迎嘉宾。
二、时间：10分钟三、道具：清唱或配以录音带、卡拉OK四、步骤：1、先教唱一遍正确歌词（配合拍手）。
“来来来朋友们，将你的‘头儿’抬(举)起来，向前摆，向后摆，转个圈圈放下来。
”（两遍）2、主持人可接着说为让各位放开心情，现在要借各位的身体“用一用”，现在请大家跟着我的动作一齐唱。
3、配合改编歌词，继续唱“右手”、“左手”、“右脚”、“左脚”及“屁股”。
唯最后在做屁股动作时，是全场最易欢笑时候，可夸张点或请学员再示范一遍。
4、尾奏：可加爱的鼓励。
六、分享：1、视时间或学员情绪将改编歌唱予以选择。
唱到来来来应做招手状。
2、音不可太高，要将歌曲的喜悦及心中的快活自然流露出来，节奏渐快，注意动作变化三分钟测试一、目的：测试用幽默的方式指出，人们往往做不到阅读指令并且按照指令的要求去做。
二、时间：3分钟三、场地：教室四、道具：读与做测试题（限时3分钟）、计时器五、步骤：1、宣布这是一个测试他们沟通能力的游戏，测试有时间限制，答题时间最长为3分钟。
2、把测试题发给大家（注意把试题正面朝下扣在桌上）。
3、试题全部发完之后，说：“现在开始！”这时学员才把试题反过来开始做。
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课前小测
1、①太阳、②月亮、③电灯、④反光的镜子，其中属于光源的是_________________．
2、在同一均匀介质中光沿_________传播。
3、我们通常用一条带有________的_______表示光的径迹和方向，叫做________ 。
4、 2018年 1月31日晚发生了月全食，时隔 152年人们又见到了超级蓝色红月亮。
发生月全食是光____________________的结果。
5、小明同学利用如图所示的装置做小孔成像实验．他将饮料罐的前端开了一个很小的三角形小孔，后端开口，并蒙上半透明的纸．他把小孔对着烛焰，则在半透明纸上看到的是（）
A.圆形光斑
B.蜡烛的正立像
C.三角形光斑
D.蜡烛的倒立像。