马原第二章之世界的普遍联系与发展(辩证法)
马原第二章之世界的普遍联系与发展
（辩证法）
对于马原的复习，除了全面铺开了解基本知识点，还要加强对框架结构的理解和把握。
下面考研政治辅导名师针对马原中的考点和历年所考题型等进行分析，各位考生可以把这个内容当做复习的参考资料，提高政治成绩！
二、世界的普遍联系与发展(辩证法)
考点20 联系的内涵和特点
1.联系的内涵
联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
2.联系的特点
(1)客观性。
事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的。
(2)普遍性。
①任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的。
②任何事物都同其他事物处于一定的相互联系之中。
③整个世界是相互联系的统一整体。
(3)多样性。
内部联系和外部联系、直接联系和间接联系、必然联系和偶然联系、本质联系和非本质联系等。
考点21 事物普遍联系原理的方法论意义
要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性的观念，从动态中考察事物的普遍联系。
考点22 联系与运动、变化、发展(2015考研新增考点)
事物的相互联系包含事物的相互作用，相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。
事物之间相互作用的结果，使事物原有的状态或性质发生不同程度的变化。
概括一切形式的变化就是运动，运动变化的基本趋势是发展。
考点23 发展的实质
1.发展的实质
发展是前进上升的运动。
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西;旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。
2.新生事物不可战胜原理(本考点在2012年考研政治真题中的第17题考过)
(1)就新生事物与环境的关系而言，新事物有新的结构和功能，适应已经变化了的环境和条件：旧事物的各种要素和功能不适应环境和客观条件的变化。
(2)就新事物与旧事物的关系而言，新事物在旧事物的“母体”中孕育成熟，否定了旧事物中消极腐朽的东西，保留了旧事物中合理的、仍然适合新的条件的因素，添加了旧事物所不能容纳的新内容。
(3)在社会历史领域内，新事物是社会上先进的、富有创造力的人们创造性活动的产物，它从根本上符合人民群众的利益和要求，能够得到人民群众的拥护。
考点24 发展与过程
1.事物发展的过程性原理
一切事物都有其产生、发展和转化为其他事物的历史，都有它的过去、现在和未来。
自然界、人类社会和思维领域中的一切现象都是作为过程而存在、作为过程而发展的。
(1)从形式上看：事物发展的过程是事物在时间上的持续性和空间上的广延性的交
替。
(2)从内容上看：事物发展的过程是事物在运动形式、形态、结构、功能和关系上的更新。
(3)从地位上看：恩格斯指出：“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。
”这是唯物辩证法的“一个伟大的基本思想。
”
2.事物发展的过程性原理的方法论意义
坚持事物发展是过程的思想，就要用历史的眼光看问题，把一切事物如实地看做是变化、发展的过程，既要了解它们的过去、观察它们的现在，又要预见它们的未来。
考点25 唯物辩证法与科学发展观(略)
考点26 唯物辩证法的实质和核心
对立统一规律是事物发展的根本规律，是唯物辩证法体系中的实质和核心。
这是因为：
第一，对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题。
第二，对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”。
第三，是否承认对立统一学说是唯物辩证法和形而上学对立的实质。
第四，对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法，它是对事物辩证认识的实质。
考点27 矛盾的同一性和斗争性及其相互关系
1.矛盾
(1)矛盾是辩证法的核心概念，它是指事物或事物之间的对立和统一及其关系。
简言之，矛盾即对立统一。
(2)要区分逻辑矛盾与辩证矛盾：逻辑矛盾是指人们思维过程中由于违反形式逻辑规则所造成的自相矛盾;辩证矛盾则是事物本身所固有的对立统一关系。
2.矛盾的基本属性：同一性和斗争性
(1)同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。
它有两个方面的含义：①
矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中;②矛盾的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化。
(本考点在2014年考研政治真题中的第34题考过)
(2)斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。
3.矛盾的同一性与斗争性辩证关系原理
(1)同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性;斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中。
(2)矛盾的斗争性是无条件的绝对的，同一性是有条件的相对的。
无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的同一性相结合，构成事物的矛盾运动，推动事物的发展。
(矛盾是事物发展的动力原理)
(3)要求我们在分析和解决矛盾时，从对立中把握同一，从同一中把握对立。
这是辩证认识的实质所在。
考点28 矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用
1.矛盾同一性在事物发展中的作用
(1)由于矛盾双方相互依存，互为存在的条件，矛盾双方可以利用对方的发展使自己获得发展。
(2)由于矛盾双方相互包含，矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展。
(3)由于矛盾双方彼此相通，矛盾双方可以向着自己的对立面转化而得到发展，并规定着事物发展的方向。
点拨：矛盾同一性的含义与矛盾同一性在事物发展中的作用合起来是矛盾同一性原理，作答分析题时要写完整。
2.矛盾斗争性在事物发展中的作用
(1)斗争推动矛盾双方力量对比发生变化，造成事物的量变。
(2)斗争促使矛盾双方地位或性质转化，实现事物的质变。
3.矛盾同一性和斗争性发挥作用的条件
矛盾的同一性和斗争性对事物发展的作用只有在两者的结合中才能实现，但在不同的条件下，二者所处的地位会有所不同。
考点29 矛盾同一性和斗争性原理的方法论意义
它说明事物的发展不仅表现为“相反相成”，而且表现为“相辅相成”。
它还说明和谐作为矛盾的一种特殊表现形式，体现着矛盾双方相互依存、相互促进、共同发展。
矛盾推动事物的发展，说明事物发展的根本原因，不在事物的外部，而在于事物内部的矛盾性。
内因是事物的内部矛盾，它是事物存在的基础，是一事物区别于他事物的内在本质，是事物变化的根据，它规定着事物发展的方向，所以它是事物发展的根本原因。
外因是事物之间的相互联系、相互影响，是事物变化的条件，它能够加速或延缓甚至暂时改变事物发展的进程，但它必须通过内因而起作用，它是事物发展的第二位的原因。
它是我国实行独立自主、自力更生和对外开放方针的重要哲学基础。
小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。
2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。
加油！。
马原哲学辩证法PPT
回答问题 ： 守河堤老兵关于石兽“逆流而上”的见解对我们 辨证的思考问题有何启示？并举一例说明之。
2020/5/31
答案要点
1、辩证思考、逆向思维、换位思考，具体问题具体分析；联 系、发展全面的观点。 （3分） 所谓辩证地思考问题，就是用联系、发展、全面的观 点，特别是对立统一的观点看问题，从对立中把握同一， 从同一中把握对立。守河堤老兵不受已有思维定式的束缚 ，根据实际中的具体情况，提出解决问题的新思路，其见 解对我们的启示是，对任何问题都要加以辩证地思考，多 角度地或从相反方向去思考和解决问题。 2、举出历史上或现实生活中有关逆向思维和“换位思考” 的一个事例（故事亦可），说明所蕴含的辩证思维特征。 （3分）
联系和发展的基本规律 1、对立统一规律
二、什么是辩证矛盾
2020/5/31
（一）辩证矛盾
1.矛盾：反映事物内部和事 物之间对立统一关系的哲 学范畴。
2.同一性：是指矛盾双方相 互依赖、相互贯通的性质 和趋势。
3.斗争性：是指矛盾双方相 互排斥、相互分离的性质 和趋势。
矛盾 对立 统一 斗争性 同一性
第二章、世界是联系和永恒发展的——唯物辩证法专题
一、坚持唯物辩证法，反对形而上学 （一）“辩证法” 的历史演变 （二）“形上学”一词的两种含义 （三）辩证法与形而上学的对立
2020/5/31
一、坚持唯物辩证法，反对形而上学 （三）辩证法与形而上学的对立 • 唯物辩证法和形而上学的分歧
分歧之一：联系的观点与孤立的观点的对立 分歧之二：发展的观点与静止的观点的对立 分歧之三：全面的观点与片面的观点的对立
2020/5/31
一、事物是质和量的统一
马原-联系和发展的普遍性
1.事物的普遍联系 事物的普遍联系
联系的特点
首先，联系具有客观性 首先，
联系的客观 性是说联系是客 观世界自身固有 的，不是臆想出 来强加给事物的。
各种动物之间 看似毫无相干， 看似毫无相干，但 它们处于相互联系 当中
其次， 其次，联系具有普遍性
联系的普遍性， 联系的普遍性，是说联系是自然 界、人类社会和人的思维中普遍存在 的，而不是个别领域的特殊现象。
逻辑与历史的统一
• 历史 是指客观对象的发展过
程以及人们认识客观对象的思 想发展过程， 想发展过程 ， 是指理性 思维和抽象思维的规律， 思维和抽象思维的规律 ，它是 人们以理论的形态反映客观事 物的规律所必须遵循的 物的规律所必须遵 循的
逻辑
• 然而，逻辑与历史还 然而， 是有差别的， 是有差别的，因为逻 辑是历史的理论再 经过修正”的 经过修正 现，是“经过修正 的 历史。 • 逻辑与历史统一，是 逻辑与历史统一， 说客观现实的历史是 逻辑的基础和内容， 逻辑的基础和内容， 逻辑行程终归要由历 史进程来决定
化 学 物 理
物 理 化 学
再则， 再则，联系具有多样性
–联系的多样性，是说联系在内容和形式上是复杂多样的。 联系的多样性，是说联系在内容和形式上是复杂多样的。 联系的多样性
（1）直接联系与间接联系 ）
（2）本质联系与非本质联系 ）
（4）必然联系与偶然联系 ）
本质联系与非本质 联系
豌豆 豌豆 角 豌豆结 果
（二）事物的永恒发展
事物发展的根本 规律是对立统
一规律
一、矛盾的同一性和矛盾的斗争及 其在事物发展中的作用
• 矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一 关系的哲学范畴 • 矛盾的斗争性和矛盾的同一性在事物发展 过程中是相互结合共同发生作用的。 过程中是相互结合共同发生作用的。
最新《马原》大学期末考试必背知识点汇总
马原必背知识点最新《马原》大学期末考试必背知识点汇总第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1、《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的公开问世2、马克思主义产生的社会根源（或经济、社会历史条件）是资本主义经济的发展3、马克思、恩格斯完成了从唯心主义同唯物义、从革命民主主义向共产主义的转变，为创立马克思主义奠定思想前提4、在马克思主义创立过程中，第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理的著作是《德意志意识形态》5、在马克思主义的经典著作中，被誉为“工人阶级的圣经”的著作是《资本论》6、马克思主义经济理论的基石是剩余价值理论7、世界上第一个无产阶级政党是共产主义者同盟8、马克思主义理论区别于其他理论的显著特征是实践性第二章世界的物质性及发展规律9、唯物主义与唯心主义的对立和斗争中交织着辩证法与形而上学的对立和斗争10、全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题；唯物主义和唯心主义这两个专门的哲学术语有着特定的含义和确定的标准，不能随意乱用，也不能另立标准，否则会造成混乱。
这里所说的特定含义和确定标准是指对世界本原究竟是物质还是精神的回答；存在和思维是否具有同一性，是哲学基本问题的第二方面的内容，对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准，11、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于世界本原问题12、物质的唯一特性是客观实在性，“客观实在”是指存在于人的意识之外，不以人的意志为转移13、相信“意念移物” ，甚至相信可以用意念来直接改变物质结构，就是信奉主张精神主宰客观物质世界的主观唯心论14、“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是夸大了意识能动作用的唯心主义观点15、哲学物质概念与自然科学关于具体的物质形态和物质结构的概念之间共性与个性的关系（不是整体和部分的关系、系统与要素的关系）16、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过物质与意识的关系界定的17、物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了，这个范围是指物质和意识何者为第一性18、对同一张事物的不同看法都是客观事物的主观映象19、意识是客观世界的主观映象，这说明意识是客观精神的主观映象20、“思想实验”体现了意识活动的创造性21、运动是物质的存在方式和根本属性22、“寒路神麦正当时”说明一切事物都处在永恒的运动、变化和发展之中23、物质决定意识，意识对物质具有反作用。
23版马原原理
23版马原原理
2023版马原原理是指《马克思主义原理》的2023年最新版，是学习马克思主义基本原理的重要教材之一。
以下是该教材的主要内容和章节结构：
第一章：绪论
介绍马克思主义的产生和发展，阐述马克思主义的基本特点和特征，强调学习马克思主义的重要性。
第二章：世界的物质性及发展规律
第一节：世界多样性与物质统一性
介绍物质及其存在方式和物质与意识的辩证关系，阐述世界的物质统一性。
第二节：事物的普遍联系和变化发展
介绍联系和发展的普遍性，阐述对立统一规律、量变质变规律和否定之否定规律，以及联系和发展的基本环节。
第三节：唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
介绍唯物辩证法的本质特征和认识功能，阐述辩证思维方法与现代科学思维方法，强调学习唯物辩证法的重要性。
第三章：实践与认识及其发展规律
第一节：实践与认识
介绍实践的本质与基本结构，阐述认识的本质与过程，以及实践与认识的辩证运动及其规律。
第二节：真理与价值
介绍真理的客观性、绝对性和相对性，阐述真理的检验标准和真理与价值的辩证统一。
第三节：认识世界和改造世界
介绍认识世界和改造世界相结合的重要性，强调一切从实际出发、实事求是的原则，以及坚持守正创新、实现理论创新和实践创新的良性互动。
第四章：人类社会及其发展规律
第一节：人类社会的存在与发展
介绍社会存在与社会意识、社会基本矛盾及其运动规律，阐述人类普遍交往与世界历史的形成发展，以及社会形态更替的一般规律及特殊形式。
第二节：社会历史发展的动力
介绍社会基本矛盾在历史发展中的作用，阐述阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用，以及改革在社会发展中的作用。
马原第二章
（ 由感性认识到理性认识的能动飞跃）
含义：对事物现象和外部联系的
1.感性认识
认识，是认识的初级阶段
特点：直接性、具体性、形象性
形式：感觉、知觉、表象
含义 ：对事物本质和内部联系的 认识，是认识的高级阶段
2.理性认识 特点： 间接性、概括性、抽象性 形式： 概念、判断、推理
3.感性认识和理性认识的辩证关系 与认识对象的联系不同
（一）价值及其特性
１．价值的含义
价值是揭示外部世界对于满足人的需
要的意义关系的范畴，是指具有特定属性 的客体对于主体需要的意义。
客观性 ２．价值的特性 主体性
社会历史性 多维性
（二）价值评价及其特点
１．含义－价值评价是一种关于价值现 象的认识活动。
２．特点
以价值关系为认识对象
价值评价 结果以主体的情况而变
分析与综合 抽象与具体 逻辑与历史
去粗取精 去伪存真 由此及彼 由表及里
（二）从认识到实践 （由理性认识到实践的能动飞跃）
1.理性认识向实践 实现认识的目的 飞跃的必要性 检验和发展认识 要和具体实践相结合
2.理性认识向实践飞 借助一定的物质条件 跃的条件和途径 要为群众所掌握 正确的实践方法
（三）认识运动的不断反复和无限发展
（二）辩证唯物主义对认识的科学界定 1．认识是主体对客体的反映 2．主体对客体的反映是一个能动的过程 3．主体对客体的能动反映是以实践为基础的
结论 认识是在实践基础上主体对客体的能动反映
三、 认识运动的基本规律 （一）从实践到认识 （二）从认识到实践 （三）认识运动的不断反复和无限发展
（一）从实践到认识
实践是认识的基础，认识对实践起指导作 用。
实践
马原辩证法“两特征”之事物的普遍联系
马原重点在于马哲，马哲重点在于辩证法。
以下刘老师将通过马原暑期学习系列文章对马哲辩证法相关考点进行解答。
辩证法有两大特征——普遍联系和永恒发展。
唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点和总特征。
一、事物的普遍联系：联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
辩证联系是以事物之间的区别为前提的，相互区别的事物又通过联系而相互过渡。
辩证法要求在区别中看到联系，在联系中看到区别。
本考点需要掌握联系是以区别为前提的，世界上没有两片相同的叶子，联系和区别的关系可以理解为对立统一关系。
二、联系具有一系列特点：首先，联系具有客观性。
事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的。
世界上没有孤立存在的事物，每一种事物都是和其他事物联系着而存在的，这是一切事物的客观本性。
坚持联系的客观性，要求我们从事物固有联系中去把握事物，切忌主观随意性。
用主观臆想的联系代替事物本身的真实的联系是典型的唯心主义。
离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观任意地乱联系，是诡辩论的一个重要特征。
坚持联系的客观性，就是在联系的观点上坚持了唯物论。
本考点需要掌握联系的客观性以及两种错误观点。
事物的联系不依赖于热闹的意识而存在，不以人的意志而转移。
迷信星座、数字吉凶等都属于犯了联系主观性的错误。
其次，联系具有普遍性。
事物联系的普遍性有三层含义：其一，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，即任何事物都具有内在的结构性。
其二，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中。
其三，整个世界是相互联系的统一整体，每一事物都是世界普遍联系中的一个成分或环节，并通过它表现出联系的普遍性。
世界的普遍联系是通过“中介”来实现的。
所谓中介就是事物相互联系的媒介、环节或桥梁。
世界的普遍联系是世界物质统一性的内在体现。
实践和科学的发展证明，不论是物理领域、化学领域、生物领域，还是社会领域和人的思维领域，以及各个领域之间，联系是普遍存在的。
马原第二章第二节
第二章第二节事物的联系和发展普遍联系和发展变化的观点是唯物辩证法总观点和总特征。
一、联系和发展的普遍性（一）事物的普遍联系1. 联系的定义：事物内部各要素和事物之间的相互影响、相互制约、相互作用的关系。
辩证的联系是以事物之间的区别为前提，区别的事物又通过联系相互过渡。
要求在区别中看到联系，联系中看到区别。
2.联系特点（1）客观性。
事物的联系是事物本身所固有的。
坚持联系客观性，就是坚持联系观点上的唯物论世界上没有孤立存在的事物，每一种事物都是与其他事物处于相互联系之中。
使用主观臆想的联系代替事物本身真正的联系导致唯心主义。
离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观任意联系，是诡辩论。
要求我们从事物的固有联系之中把握事物（2）普遍性事物内部各个组成部分和各个要素相互联系，体现了事物的内在结构性；无孤立存在的事物，与其他事物相互联系；整个世界是一个相互联系的整体联系通过中介来实现，中介是事物相互联系的媒介、桥梁和环节。
而实践，是人类所特有的、联系人类社会与自然界、联系社会中的人与人的基本途径和方式。
世界的普遍联系，世界物质性统一的内在体现（3）多样性事物多样，那么联系也是多样的。
具体：内部外部、直接间接、本质非本质、必然偶然不同的联系构成事物内部结构和事物之间的存在状态与发展趋势，对事物的存在、发展起到不同的作用。
其中，内部、本质、必然的联系，决定事物的基本特性和发展趋势；外部、非本质、偶然的联系可以起到加速、延缓事物发展的作用，有时也有关键的作用。
（4）条件性条件的定义：条件是对事物存在和发展起作用的诸多要素的总和。
条件对事物存在、发展的作用：条件对事物的发展和人的活动起到支持或者制约的作用，有利条件会支持、促进事物的发展和人的活动，不利条件会制约、阻碍事物发展和人的活动；条件是可以改变的，人们通过努力可以化不利条件为有利条件，推动事物发展；但是，改变、或者创造条件不是任意的，要尊重事物发展的客观规律，否则阻碍事物发展。
复习提纲(马原书本前三章)
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、什么是马克思马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的体系。
马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系吴克峰额的三个主要组成成分。
二、马克思主义的产生和发展1、是时代的产物（资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件；2、马克思恩格斯的实践革命和对人类文明成果的继承与创新（德国古典哲学；英国古典政治经济学；法国、英国的空想社会主义合理成分）；3、马克思主义在实践中不断发展）三、马克思主义科学性与革命性的统一1、马克思主义最根本的世界观和方法论辩证唯物主义和历史唯物主义2、马克思主义最鲜明的政治立场最广大人民的根本利益3、最重要的理论品质坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
4、最崇高的社会理想实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会四、努力学习和自觉运用马克思主义第一章世界的物质性及其发展规律第一节物质世界和实践—（唯物主义）一、物质世界的客观存在（一）世界观与哲学基本问题①哲学的基本问题包括两个方面的内容1、意识(精神)和物质（自然界）谁是世界的本源的问题：唯物主义和唯心主义2、我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是怎样的？我们的思维能不能认识现实世界？即可知论与不可知论、思维能否认识或正确认识存在的问题。
②历史唯物主义（马克思）认为社会存在决定社会意识，历史唯心主义认为社会意识决定社会存在（康德）③有神论与无神论(以上回答了世界的本质是什么的问题，一下回答世界是怎样存在的问题，即世界是联系的还是孤立，是发展还是静止)④辩证法（用联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾）和形而上学（孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用）(二)物质的客观实在性旧唯物主义：古代朴素唯物主义（物质具体化），近代形而上学唯物主义（原子、片面，机械），且一到社会历史领域，就陷入了唯心主义。
马原第二章之世界的普遍联系与发展(辩证法)
马原第二章之世界的普遍联系与发展（辩证法）对于马原的复习，除了全面铺开了解基本知识点，还要加强对框架结构的理解和把握。
下面考研政治辅导名师针对马原中的考点和历年所考题型等进行分析，各位考生可以把这个内容当做复习的参考资料，提高政治成绩！二、世界的普遍联系与发展(辩证法)考点20 联系的内涵和特点1.联系的内涵联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
2.联系的特点(1)客观性。
事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的。
(2)普遍性。
①任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的。
②任何事物都同其他事物处于一定的相互联系之中。
③整个世界是相互联系的统一整体。
(3)多样性。
内部联系和外部联系、直接联系和间接联系、必然联系和偶然联系、本质联系和非本质联系等。
考点21 事物普遍联系原理的方法论意义要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性的观念，从动态中考察事物的普遍联系。
考点22 联系与运动、变化、发展(2015考研新增考点)事物的相互联系包含事物的相互作用，相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。
事物之间相互作用的结果，使事物原有的状态或性质发生不同程度的变化。
概括一切形式的变化就是运动，运动变化的基本趋势是发展。
考点23 发展的实质1.发展的实质发展是前进上升的运动。
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西;旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。
2.新生事物不可战胜原理(本考点在2012年考研政治真题中的第17题考过)(1)就新生事物与环境的关系而言，新事物有新的结构和功能，适应已经变化了的环境和条件：旧事物的各种要素和功能不适应环境和客观条件的变化。
(2)就新事物与旧事物的关系而言，新事物在旧事物的“母体”中孕育成熟，否定了旧事物中消极腐朽的东西，保留了旧事物中合理的、仍然适合新的条件的因素，添加了旧事物所不能容纳的新内容。
马原PPT
河海大学研制
(2)矛盾的普遍性和特殊性关系:
是共性和个性、一般和个别的关系， 他们之间既有区别又有联系，是辩证统一的。 世界上没有“水果”，只有桃、 梨、苹果、桔子等具体水果形态。 它们虽然各有特点，但都包含有水 果的共同特性，都含有果酸和糖类 等有机成份。
第1章
河海大学研制
(3)矛盾的普遍性和特殊性实践意义:
第1章
河海大学研制
无生命物质的反应特性
岩石风化化学反应
水滴石穿是物理反应
第1章
河海大学研制
低等生物的刺激感应性:
第1章
河海大学研制
动物的感觉和心理
第1章
河海大学研制
人类意识
第1章
河海大学研制
劳动在意识产生过程中有重大作用
第1章
河海大学研制
三、社会生活在本质上是实践的 1、什么是实践？
人类能动地改造
世界观决定方法论
第1章
河海大学研制
2．哲学的基本问题:
“全部哲学，特别是近代哲学的重大的 基本问题，是思维和存在的关系问题。(书 25页) ----恩格斯
它包含两个方面内涵:
第1章
河海大学研制
（1）思维和存在的关系问题? 谁是世界的本原，谁是第一性，谁是 第二性。这是划分为唯物主义和唯心主义 这两大基本派别的唯一标准。 什么是唯物主义和唯心主义
第1章
河海大学研制
3、唯物辩证法
用联系的观点看问题 用发展的观点看问题 内部矛盾是事物发展 之源
形而上学
用孤立的、静止的、片 面的观点看问题 用静止的观点看问题 否认矛盾 孤立内因与 外因
二、物质世界的客观实在性
世界是物质的，物质的具 体形态是多样的，因此，世 界是多样性的统一，它统一 于客观存在性。 物质世界是普遍联系和 永恒发展的，对立统一规律 是世界联系和发展的根本规 律。