大声为孩子读书吧 ——《朗读手册》读后感
《朗读手册》读后感(2篇)
《朗读手册》读后感感慨万分，《朗读手册》这本书真是一本让人受益匪浅的好书。
通过阅读这本书，我对朗读这一项看似简单却又很重要的技巧有了更深入的了解，也意识到了朗读的重要性。
首先，这本书不仅仅是一本关于朗读技巧的指南，更是一本关于人与人沟通的艺术的探索。
作者从不同的角度讲述了朗读的目的、技巧、要点等方面的知识，用实例和故事点明了朗读对于表达和传递信息的重要性。
通过朗读，我们可以更好地理解和感受他人的思想和情感，与他人建立更深入的沟通和联系。
这些观点让我更加明确了朗读的价值和意义，也对自己在朗读中需要注意的问题提供了很大的帮助。
其次，作者还讲述了一些实用的朗读技巧和方法。
例如，遵循适度的节奏，正确运用声音的高低、轻重和速度等方面的技巧，引导听众的情感和注意力。
作者还介绍了一些培养朗读技巧和提高朗读效果的方法，包括经常进行练习、注重发声技巧、注重词语和语句的语感等。
这些技巧不仅对于朗读者而言有很大的指导作用，也对于听众来说意义重大。
通过学习和运用这些技巧，我相信我在朗读中的表达和传递能力会得到极大的提升。
最后，这本书给我留下了深刻的启示，那就是朗读是一门艺术，需要长久的练习和不断的完善。
像其他艺术一样，朗读需要投入时间和精力，掌握一定的技巧和方法。
只有不断的实践和学习，才能做到技艺娴熟，将朗读发挥到极致。
这个启示深深地触动了我，让我更加坚定了要在朗读这一领域不断努力和探索的决心。
总之，《朗读手册》这本书不仅在朗读技巧和方法方面给了我很多的启发，更在人与人沟通的艺术上给了我很多的思考。
我相信，通过阅读这本书的指导和启示，我会在朗读方面取得更好的进步，并在沟通和表达方面有更好的表现。
《朗读手册》读后感（二）读《朗读手册》这本书，让我对朗读这项艺术更加了解和喜爱。
这本书是作者苏珊·斯蒂格勒 (Susan Wise Bauer) 撰写的，她以流畅的文字和深入的思考，向读者介绍了朗读的历史、技巧和价值。
《朗读手册》读书感悟
《朗读手册》读书感悟《朗读手册》读书感悟用心看完一本经典著作后，你有什么样的理解呢？因此必须认真地写一写读书感悟了。
那麼你确实明白要怎么写读书感悟吗？下边是我为大伙儿梳理的《朗读手册》读书感悟，热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。
《朗读手册》读书感悟1这本书是英国的托尼。
崔利斯写的，他是英国知名的阅读文章科学研究权威专家。
《朗读手册》是他数十年亲子阅读具体指导科学研究与实践活动之汇总，书里根据诸多实际、可靠的实例，强调小孩在阅读文章全过程中很有可能碰到的难题及解决方法、表明了诵读的功效、方式和常见问题等。
它帮成千上万的父母、教师解决了繁杂的文化教育难点，让成千上万小孩变成终生的爱书人。
实际上，作为人师的我明白阅读文章的必要性，也可以感受到根据阅读文章所得到的那类乾坤明朗的幸福。
殊不知，怎样在发展环节为小孩撒下阅读文章的种籽，让她们去习得和有着阅读文章这一人生道路终生学习的习惯性呢？它，必须我以身作则的去实践活动。
也许一个人的能量有一些微不足道，但你、我、大伙儿，大家每一个人都参加到为小孩诵读、正确引导阅读文章的全过程中，这能量就变大。
还记得有一句教育格言常说：大家教小孩去喜爱与期盼，远比大家教小孩去做关键得多。
阅读是文化教育的关键，院校中基本上每一科的专业知识全是根据阅读文章来学习培训的。
在影视比较发达影象时期的今日，阅读文章依然关键。
那麼阅读文章能产生什么好处？你读得越大，理解能力越好；理解能力越好，就越喜爱读，入读得越大；你读得越大，你了解得越大；你了解得越大，你也就越聪慧。
给孩子诵读则能创建小孩必不可少的知识结构，正确引导她们最后踏入取得成功的阅读文章之途。
自然在亲子阅读的阅读文章全过程中，让小孩参加得越大，他就了解得越大。
有句话如何来说着：跟我说，我能忘掉；看一下，我能还记得；要我参加在其中我能掌握。
诵读不只在家中合理，在课堂教学里也成效不凡。
诵读理应在各学段上都开展。
大家院校朗读的《日有所诵》刚好表明了这一点。
朗读手册读后感悟(优质18篇)
朗读手册读后感悟（优质18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《朗读手册》读后感和心得(精选多篇)
《朗读手册》读后感(精选多篇) 第一篇：朗读手册读后感在书中的绪论部分赫然写着这样一段话，让我的心不禁为之一颤：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，朗读手册读后感。
但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。
诚然，身为人师的我知道阅读的重要性，也能够体会到通过阅读所获得的那种天地清朗的美好。
然而，如何在起步阶段为孩子播下阅读的种子，让他们去习得和拥有阅读———这一人生终身学习的习惯呢？它，需要我身体力行的去实践。
或许一个人的力量有些渺小，但你、我、大家，我们每个人都参与到为孩子朗读、引导阅读的过程中，这力量就大了。
记得有一句教育格言所说：“我们教孩子去热爱与渴望，远比我们教孩子去做重要得多。
”阅读是教育的核心，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。
在视听发达影像时代的今天，阅读仍然重要。
那么阅读能带来什么好处？你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多；你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。
给孩子朗读则能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。
当然在亲子共读的阅读过程中，让孩子参与得越多，他就理解得越多。
有句话怎么说来着：告诉我，我会忘记；给我看，我会记得；让我参与其中我会了解。
记得儿子小的时候，当时初为人母的我与所有的妈妈们一样极其关注孩子的早期教育。
大约在儿子一周半时我时常会给他读一些简短的韵文儿歌，那时的他并不是太懂但偶尔却也能附和着我发出几声极其和谐的“合声音”，也足以把我逗得乐个半天。
再大一点，开始有点懂事了，我就开始给他讲故事了，也会在听完故事时问几个与故事内容相关的问题，有时他问我（当他不明白时）；有时我问他（主要想看看他听得是否专注），读后感《朗读手册读后感》。
在接下来的那一段时间里我发现孩子在生活中说话的的词汇变得丰富了，有趣了。
冷不丁冒出一两个词语或成语也常逗得全家哈哈大笑。
上小学了，看书已然成了他的爱好、、、、、、这其间我确确实实体验到了阅读给儿来带来的成长，阅读所带来的种种好处。
关于《朗读手册》读后感(精选24篇)
关于《朗读手册》读后感（精选24篇）关于《朗读手册》读后感篇1许多经典的书，读起来都有相见恨晚的感觉，譬如这本。
受父亲的影响，我自问是比较重视培育孩子的读书习惯的。
到现在我都记得小时候每到星期天（那时候每周只休息一天），父亲带着我们去绿门儿旁边的新华书店买一本书。
日积月累下来，家里的书越来越多，装书的箱子也不断地在变大。
到最终是装在一个大木箱子里。
每到寒假，接近新年的时候，我和姐姐早晨懒得起床，就派一个人下地，从床底下把大木箱子拖出来，两个人各取所需，选一本爱看的小人儿书看。
饿得受不了了，就吃妈妈炸好的排叉儿。
经常是我们在被窝里边看边吃，边吃边看，始终到中午。
那种闲适拘束的日子，何其幸福！现在回想起来，童年时候的阅读，使我扩展见识，丰富了“阅历”，增加了表达力量和理解力量，真的是受益匪浅。
和ZTM谈天，她小时候借住在别人家里，也是通过听评书、看小说来排遣心中孤独的。
她阅读的特点是量大、速度快。
据说她学校时候就已经读完了许多本武侠小说，并且始终乐此不疲，印象深刻。
至今还常常津津乐道地说起小时候读书的感觉和对书中描写情景的.种种想象。
我常想，她的那些丰富多彩、舍我其谁的梦境，估量有许多原型都来源于梁羽生先生《七剑下天山》中的描写。
儿子上学后，语文老师也特别重视阅读，要求孩子通过指读的方式，快速地熟识拼音，扩大识字量。
他每天读得挺苦痛。
恰巧这个时候我读到了这本书，它让我熟悉到除了默读之外，朗读也是特别重要的。
总结一下，朗读的作用主要有：1、朗读能够培育孩子的阅读习惯；2、朗读有助于构建和谐的亲子关系；3、朗读能够加大孩子的词汇量；4、朗读能够在无形之中关心孩子扩大识字量；5、朗读有助于孩子养成用心致志的习惯；6、朗读能够丰富孩子的阅历；7、朗读/阅读能够提高孩子的理解力量和表达力量。
这本书还没读完，我开头实践，每天和儿子抽出一点时间来，我读故事给他听，故事由他任选。
很快，我俩都开头期盼并且享受每天读故事的时间。
《朗读手册》读后感
《朗读手册》读后感《朗读手册》读后感1提起朗读，我们首先想起的是怎样朗读，朗读什么，有些什么技巧呢？还会联想到朗读能带来什么样的效果，能够有助于学习、考试？拿到这本书，本会以为是一本如何提高朗读技巧，提高朗读水平的书。
但是，令我兴奋的是，这本书是教会孩子如何去渴望朗读的书，朗读对孩子有什么样的好处大家都知道，但是如何才能让孩子自己渴望阅读，有兴趣听大人朗读，进而有兴趣自己朗读、阅读。
这才是最重要的。
《朗读手册》这本书恰恰就是这样一本教会我们如何培养孩子对读书的渴望，是他们热爱读书，乐于读书，迷恋读书的指导手册。
读书给孩子听，大声的为孩子读书吧。
《朗读手册》首先告诉我的就是为什么要朗读，为什么在当今社会为孩子读书如此重要？为什么朗读如此有效？正如书中所讲，你读的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读的越多。
你读的越多，你知道的越多；你知道的越多，你就越聪明。
其实，一起都是相辅相成的。
这也是一个量变引起质变的过程，当为孩子阅读时，你也许不知道给他带来了什么，但是，不经意间他提出的惊奇的问题，亦或偶尔给出你意想不到的答案，再或路边行走时不经意间的对话，都能体现出阅读后的孩子的不同，带给我们的是惊喜，是不可思议的变化。
这就是阅读带来的好处。
读书给孩子听就像和孩子说话一样，能够树立孩子的信心，带来欢笑，拉近彼此的距离；还可以满足孩子的好奇心，激励孩子，提高阅读水平和词汇量的增加。
何乐而不为呢。
通过《朗读手册》我还了解了何时开始朗读的问题。
何时开始朗读，本书告诉我们的是，越早越好，什么时间都不晚。
从你拿起一本书，并且开始读这本书的那天起，你已经在教孩子读书了。
通过《朗读手册》，我们还知道，帮助孩子延长集中注意力的时间的最好方式是与他一对一的相处。
我们读书给孩子听，听力进步的同时也有助于他们阅读理解的进步，因为我们在生活中不断的听到的词汇，当他被使用到有意义的词句中时，他就能够轻而易举的理解这句话甚至这段话的意义。
朗读手册-《朗读手册》读后感
朗读手册|《朗读手册》读后感【--个人简历封面】寒假读书，我选了一本《朗读手册》。
封面左下角上有一段不起眼的话却牢牢地吸引住我，“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”我以为是指导阅读技巧的，我们这两年正在搞阅读教研，认为他是一本有关阅读技巧的书。
看了几页才明白：这是一本指导家长、老师们如何培养孩子阅读兴趣的好书。
我是家长，又是教师，我的责任重大。
我期望孩子们能健康快乐的生活，我也希望他们拥有丰富的精神生活。
让他们爱上阅读，是我的希望。
工作中经常发现，很多父母总以为给孩子吃好的、穿好的那就是爱孩子。
可对于孩子学习上，却不舍的做出牺牲，这就是我们孩子的悲哀。
而《朗读手册》却恰恰交给我们方法，教我们如何激起孩子兴趣？如何引导孩子？如何大声为孩子阅读。
下学期，我想在家长会上建议：爱孩子的父母都看看这本书。
这本书和其他的书有一个最大的不同之处：每一张解释有关阅读中的一方面的各种问题，则是对这些问题的回答。
这本书没有高深的理论，他用最通俗的语言知道我们怎样带领孩子阅读。
他有很多的研究数据，让我们知道这些做法为什么对孩子的阅读有帮助。
看完整本书，收获很多：收获一：看书与阅读的效果不同。
长看电视的孩子会影响学习、影响情感的发展、影响孩子的注意力……p2461、电视打断了人们的注意力。
2、电视没法让孩子与成人互动。
没法提问、与家长对话。
3、没有困难，造成孩子观念上的误解。
使用简单句或不完整句式，使用的词语很少。
孩子们都喜爱看电视。
看电视占去孩子太多的时间，才是引起问题的主要原因。
当他们看电视时，就不能和父母一同说话、整理自己的玩具、也没有时间游戏或画画。
而这些活动能够帮助孩子转变成具有判断和思考能力的成人。
父母应该对看电视定下规矩。
最好是抽出时间和孩子一起看书。
怎样让孩子们离开电视呢？只有书的內容非常有趣，孩子们才会舍弃电视，把时间用来阅读。
孩子和大人一样，都喜欢那些可以吸引他们一页一页看下去的小说。
《朗读手册》读后感(多篇)
《朗诵手册》读后感想 ( 精选多篇 )在书中的绪论部分赫然写着这样一段话，让我的心不由为之一颤：你或许拥有无量的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，朗诵手册读后感想。
但你永远不会比我富饶——我有一位读书给我听的妈妈。
诚然，身为人师的我知道阅读的重要性，也能够领悟到经过阅读所获得的那种天地明亮的美好。
但是，怎样在起步阶段为孩子播下阅读的种子，让他们去习得和拥有阅读———这一人生平生学习的习惯呢？它，需要我言传身教的去实践。
或许一个人的力量有些渺小，但你、我、大家，我们每个人都参加到为孩子朗诵、引导阅读的过程中，这力量就大了。
记得有一句教育格言所说：“我们教孩子去热爱与希望，远比我们教孩子去做重要得多。
”阅读是教育的中心，学校中几乎每一科的知识都是经过阅读来学习的。
在视听发达影像时代的今天，阅读仍旧重要。
那么阅读能带来什么利处？你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多；你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪颖。
给孩子朗诵则能成立孩子必备的知识系统，引导他们最后踏上成功的阅读之路。
自然在亲子共读的阅读过程中，让孩子参加得越多，他就理解得越多。
有句话怎么说来着：告诉我，我会忘记；给我看，我会记得；让我参加其中我会认识。
记得儿子小的时候，当时初为人母的我与所有的妈妈们同样极其关注孩子的早期教育。
大概在儿子一周半时我经常会给他读一些简洁的韵文儿歌，那时的他其实不是太懂但有时却也能附和着我发出几声极其友好的“合声音”，也足以把我逗得乐个半天。
再大一点，开始有点懂事了，我就开始给他讲故事了，也会在听完故事时问几个与故事内容有关的问题，有时他问我；有时我问他，读后感想《朗诵手册读后感想》。
在接下来的那一段时间里我发现孩子在生活中说话的的词汇变得丰富了，风趣了。
冷不丁冒出一两个词语或成语也常逗得全家哈哈大笑。
上小学了，看书已然成了他的爱好、、、、、、这此间我确的确实体验到了阅读给儿来带来的成长，阅读所带来的各样利处。
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《朗读手册》读后感
郭小梅
说实在的，出于一个语文老师的直觉，看到《朗读手册》这个书名，我就喜欢上了这本书。
这本畅销百万的书，不是教孩子“如何”阅读，而是教孩子“渴望”阅读。
诚如一句教育格言所说：“我们教孩子去热爱和渴望，远比我们教孩子去做重要得多。
”它更多强调的是阅读的动机，即我们所说的阅读兴趣。
人们常说，兴趣是最好的老师。
《朗读手册》就是这样一本培养孩子对读书的渴望，使他们热爱读书，乐于读书，迷恋读书的指导宝典。
这本书和其他的书有一个最大的不同之处：以生动的事例引人入胜，用最通俗的语言知道我们怎样带领孩子阅读；以确切的数据佐证事实，让我们知道这些做法为什么对孩子的阅读有帮助。
看完整本书，受益匪浅：
首先，让我知道阅读能带给孩子很多好处。
汉代刘向说：“书犹药也，善读可以医愚。
”高尔基也说：“一个人想聪明，得多念书。
”书中是这样概括阅读的好处：一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式: ⑴你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。
⑵你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。
其次，教师应让孩子看各种各样的书。
书中说，童年时期爱看漫画的人，长大以后往往会变成阅读能力较强的读者。
其实提到漫画，我们无论教师或者家长，总感觉很困惑，总认为多看这些书会害了孩子，因为孩子们是那么的着迷。
但一项研究表明，各年级里几乎所有的优等生看的漫画书比成绩差的学生多。
在我班里，我也发现，很多爱读漫画的学生他们的逻辑思维能力都相对较强，思维十分活跃，语言也很风趣。
书中还说，年龄小的孩子应多读漫画书，因为只有他理解了，才会感兴趣，感兴趣才会去更多地阅读，才能提高阅读能力，进而慢慢地提高阅读的兴趣。
试想，当你对一本书读来读去，一头雾水的时候，你还有兴趣读下去吗？所以，放心地让孩子们看吧，让他们看各种各样的书。
高尔基说：“正派的书固然好，坏的魔道书也好，念的越多越好，要把所有的书都念过，才能找到好书……”一些孩子们爱看的动漫故事，我们也要拿来读一读，找到他们入迷的原因，才能帮孩子们找到真正的好书。
最后，让我了解到看电视与阅读的效果不同。
电视本身没有问题，因为从来没有哪一台电视机发生过损害人类大脑或造成犯罪的事。
但长看电视的孩子会影响学习、影响情感的发展、影响孩子的注意力……而长期的阅读不但能开阔孩子们的视野，还能培养学生形成良好的学习习惯。
所以观看电视和读书之间是有着许多差异的，其中包括：
1、看电视和阅读完全相反。
由于广告的关系电视打断了人们的注意力。
相反，孩子阅读书籍时，则需要长时间集中注意力。
2、电视没法让孩子与成人互动。
研究表明，大部分学生通常都是独自一个人看电视，所以他们就没法提问、与家长对话。
3、电视造成孩子观念上的误解。
有的电视广告都会影射出一个错误的观念，那就是生活中任何困难都可以很容易地解决。
电视无法鼓励人们从头到尾去思考问题本身，反而让人们只愿意用最不费力气的方式解决困难。
《朗读手册》里面很多小故事是发生在实际生活当中的。
一个只上过小学三年级的住在贫穷、治安很差、教学水平落后的社区的单亲妈妈因为限制了两个学习很糟糕的儿子看电视的时间，而且想办法填补孩子因为不能看电视而空出来的时间，让他们每周读两本书，并向她汇报书的内容。
长此以往，她培养出了世界上最知名的小儿脑部外科医生。
一个从小患有唐氏综合症的女孩却在入学年龄的时候智商高达111分，一个被医生判定将终身智力高度残障的男孩，最后却从常春藤联盟的优秀大学毕业，一个父亲早丧母亲离异、从未上过学的、跟着年老的亲人生活的孩子最后成了大学教授……这些奇迹竟然都是因为持续的朗读的力量！
读得越多，知道得越多；知道得越多，就越聪明。
作为一名语文教师，我觉得要永远做一个真正的读者，做一个学生阅读的引领者，通过自己的阅读实践来引领学生的阅读。
希望一本本好书吸引着孩子们一页一页读下去。
让这些爱啃书的毛毛虫，吃饱长大后就变成美丽的蝴蝶，自由地展示自己那一对美丽的翅膀!。