案例-学生管理信息系统总体结构
案例-学生管理信息系统总体结构
C
U
教材管理
C
(2) 调整U-C矩阵(行)
数据类 院、 开 课 班 学 学 试 选 成 教 证 考 调 课 教 教
(主题数据库) 系、 课 程 级 籍 生 卷 课 绩 室 书 务 度 程 学 学
专 教教 信 信基 信信
信
信信 表 培 实
业 师材 息 息本 息息
息
息息
养施
业务过程
院、系、专业
信 信信
C
U
C
(2) 调整U-C矩阵(列)
数据类 选 院、开 课 班 学 学 试 成 教 证 考 调 课选 教 教
(主题数据库) 课 系、课 程 级 籍 生 卷 绩 室 书 务 度 程课 学 学
信 专教 教 信信 基信
U
CCU
UC
UU
C
C
U
C
(21) 调建整立U-C矩阵
数据类 院、 开 (主题数据库) 系、 课
专教
课 程
班级每个学籍主学生题数试卷 据选课库成绩中教室的数证书据考 务，都调 度必课 程须至教 学 少教 学
教 有信一个信 业基务信过程信 产生信。 信 信 表 培 实
业务过程
业 师材 息 息本 息息
案例-学生管理信息系统总体结构设计
(1) 建立U-C矩阵
数据类 院、 开 课 班 学 学 试 选 成 教 证 考 调 课 教 教
(主题数据库) 系、 课 程 级 籍 生 卷 课 绩 室 书 务 度 程 学 学
专 教教 信 信基 信信
信
信信 表 培 实
业 师材 息 息本 息息
息
息息
养施
业务过程
信 信信 息 息息
(主题数据库) 系、 课 程 级 籍 生 卷 课 绩 室 书 务 度 程 学 学
学生信息管理系统数据结构课程设计
学生信息管理系统数据结构课程设计学生信息管理系统数据结构课程设计1、项目背景1.1、项目简介学生信息管理系统是一个用于管理学校中学生信息的软件系统。
该系统可以实现学生信息的录入、查询、修改和删除等功能，方便学校及相关管理人员对学生信息进行管理和统计分析。
1.2、项目目的本项目旨在设计一个高效、可靠的学生信息管理系统，通过合理的数据结构和算法设计，保证系统的性能和数据的完整性，提高学生信息管理的效率，减轻管理人员的工作负担。
2、系统需求分析2.1、功能需求2.1.1、学生信息录入学生信息录入功能允许用户输入学生的基本信息，包括学生姓名、学号、性别、年龄、班级等。
2.1.2、学生信息查询学生信息查询功能允许用户根据学号、姓名等关键字进行学生信息的查询，系统将显示符合条件的学生信息。
2.1.3、学生信息修改学生信息修改功能允许用户修改学生的基本信息，如姓名、性别、年龄、班级等。
2.1.4、学生信息删除学生信息删除功能允许用户删除学生的信息，系统将在删除前进行确认。
2.1.5、学生信息统计学生信息统计功能允许用户对学生信息进行统计分析，如按班级、年龄等条件进行统计，并将结果显示出来。
2.2、性能需求2.2.1、响应时间系统应保证在用户操作时的响应时间不超过3秒。
2.2.2、并发处理系统应支持多个用户同时操作，并能正确处理并发访问的情况。
2.2.3、数据准确性系统应保证学生信息的录入、修改和删除的准确性，防止数据错误或遗漏。
3、数据结构设计3.1、数据组织学生信息可以通过链表、数组、哈希表等数据结构进行存储和组织。
采用合适的数据结构可以提高操作效率和节省存储空间。
3.2、数据字段学生信息应包括学号、姓名、性别、年龄、班级等字段，每个字段应具有合适的数据类型和长度。
3.3、数据关系学生信息之间可以存在一对一、一对多等关系。
在设计数据结构时，应考虑好不同信息之间的关联和依赖关系，以便进行查询和统计分析。
4、系统模块设计4.1、学生信息录入模块学生信息录入模块负责接收用户输入的学生信息，并将其存储到系统中。
学生信息管理系统
学生信息管理系统学生信息管理系统是一种管理和记录学生信息的应用软件，它帮助学校、教育机构或任何需要追踪学生信息的组织管理学生数据。
学生信息管理系统能够帮助学校提高工作效率、更好地管理学生和家长之间的沟通，并确保学生信息的安全和保密。
一、系统架构学生信息管理系统通常分为三层：表示层、业务逻辑层和数据访问层。
表示层：表示层通常是一个网页或桌面应用程序，它提供了一个用户界面，以便用户与系统进行交互。
用户可以在表示层输入和查看学生信息，进行各种操作。
业务逻辑层：业务逻辑层控制着系统的功能和行为。
它处理用户操作和数据处理的逻辑，根据用户提供的指令将数据传递给数据访问层。
数据访问层：数据访问层负责与数据库交互，从数据库中存取数据，以供业务逻辑层使用。
数据访问层还负责验证用户输入的数据是否有效和准确，并将修改后的数据存回到数据库中。
二、系统功能1.学生管理学生信息管理系统可以存储和管理学生的个人信息、家庭背景、教育背景、成绩记录、考试安排、学费记录和缴费历史等信息。
学生信息可以根据不同的条件进行搜索和筛选，以便快速找到所需信息。
2.家长管理家长信息也可以存储在系统中，并与学生信息关联。
学生信息管理系统还可以处理家长与学校之间的沟通，例如查看成绩和课程表、约定会议时间、收取付款账单等。
3.教师管理教师信息可以存储在系统中，以便管理课程、考试和教学进度。
教师可以登录系统，并创建课程、设定考试时间、记录出勤和成绩，以及向系统添加课程资源和作业。
4.报表和分析学生信息管理系统可以生成各种报表和分析数据，以帮助学校和教育机构更好地了解学生的情况并做出决策。
例如，它可以生成出勤表、成绩单、排名榜、学生预测、学费收入等报表和图表。
5.考试管理学生信息管理系统能够处理考试管理，例如创建和安排考试、收集考试答案并计算分数等。
6.课程管理学生信息管理系统可以管理学校的全部课程信息，例如课程名称、课程编号、老师名称、教学地点、上课时间和课程资料等。
学生管理信息系统功能结构图
郑州华信学院学生信息管理系统课程名称：信息系统分析与设计项目名称：学生信息管理系统报告名称：功能结构图指导老师：王国君老师专业班级： 08计算机科学与技术小组编号：第6组系统功能结构1.结构设计根据对系统进行的需求分析，本系统将分为4个模块：1>学生管理管理学生的基本信息，包括个人信息的添加、修改、删除，以及选课信息的添加。
2>课程管理管理课程的基本信息，包括课程信息的添加、修改和删除。
3>成绩管理管理学生选课的成绩信息，包括成绩的登记与修改。
4>信息查询查询已经登记的信息，包括学生的基本信息、课程的基本信息成绩信息。
2.功能结构图2.1系统功能结构如图所示：2.2功能流程及工作流描述1>增加学生信息系统操作人员打开学生信息增加界面，输入相关信息(姓名、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。
2>修改学生信息根据学生学号查询出该学生的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。
3>删除学生信息根据学生学号查询出该学生的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。
4>学生选课根据学生学号与需要选择的课程，确认无误后保存，数据库中将自动添加新的选课记录。
5>增加课程信息系统操作人员根据打开的课程信息增加界面，输入相关信息(课程名称、授课教师、上课时间、上课地点和课程类型等)，在数据库中添加相关数据。
6>修改课程信息根据课程号查询出课程的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。
7>删除课程信息根据课程号查询出该课程的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。
8>登记成绩根据学号以及该学生所选择的课程，进行成绩登记，未选课的学生无法进行登记9>修改成绩对已登记的成绩进行修改。
10>学生查询可以根据学生学号、学生姓名、学生性别、学生所学专业、学生所属学院来对学生信息进行查询，所有符合条件的学生信息都将会被显示出来。
学生管理信息系统设计总体设计说明书
总体设计说明书1.引言1.1编写目的总体设计说明书是对该学生信息系统架构进行总体描述，为后期开发中可能遇到的一些困难做好准备，作为软件实现的基础。
本详细说明说明书读者对象为ⅹⅹ学院教务处专业计算机系统开发人员。
1.2项目背景学生信息管理系统对学校加强学生信息管理有着极其重要的作用,由于ⅹⅹ学院的学生数量不断增加，传统的手工信息管理不仅工作量大，而且容易出现问题，不方便管理，开发出方便快捷的学生信息管理系统，实现学院学生信息管理信息化。
系统开发提出者：ⅹⅹ学院教务处开发者：ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ系统使用者：ⅹⅹ学院教务处1.3定义总体设计：即对有关系统全局问题的设计，也就是设计系统总的处理方案，又称系统概要设计。
它包括：计算机配置设计、系统模块结构设计、数据库和文件设计、代码设计以及系统可靠性与内部控制设计等内容。
接口设计：即一些方法头和大量常量属性的结合。
数据结构设计：即给出本系统内所使用的每个数据结构的名称、标识符以及它们之中每个数据项、记录、文卷和系的标识、定义、长度及它们之间的层次的或表格的相互关系。
运行设计：即对系统施加不同的外界运行控制时所引起的各种不同的运行模块组合，说明每种运行所历经的内部模块和支持软件。
出错设计：即用一览表的方式说朗每种可能的出错或故障情况出现时，系统输出信息的形式、含意及处理方法。
1.4参考资料[1]黄梯云《管理信息系统》. 高等教育出版社.[2] 张海潘《软件工程》. 人民邮电出版社.[3]谭浩强《C语言设计》. 清华大学出版社.[4]萨师煊，王珊. 数据库系统概论第三版.高等教育出版社[5]李楠、祁梅. Visual Basic5.0编程实例及技巧 .人民邮电出版社[6]启明工作室. Visual Basic + Access数据库应用系统开发与实例 .人民邮电出版社2.任务概述2.1目标改进ⅹⅹ学院现行学生信息管理系统，新系统运行后，大大提高学生信息管理的工作效率，降低了教务处管理人员服务中的错误发生率，极大地方便师生需求,减少所花费的不必要时间。
第2章学生信息管理系统框架设计
第2章学生信息管理系统框架设计在学校日常的教学管理中，会存在大量的学生信息，包括入学的基本档案信息、学生在学校产生的成绩信息、住宿信息、交费信息以及奖励信息等等。
对于这些大量的学生信息若采用手工管理的方式，会给信息的保存、查阅和处理等带来很大的工作量，浪费人力、物力和财力。
为了高效准确地对学生信息进行管理，建立实用的学生信息管理系统是学校提高管理效率的一个有效途径。
学生信息管理系统旨在建立一个对于学生各项信息进行管理的一个系统。
操作人员通过可视化的界面进行保存、填加、修改和删除学生数据信息。
为了对该系统有一个总体概貌，下面给出该系统的一些基本运行界面。
登录窗体主窗体·2·Visual C#2005数据库开发案例教程系别设置窗体班级信息维护窗体从Excel中导入信息窗体学生信息录入窗体学生信息浏览窗体学生信息查询窗体打印班级名册窗体第2章学生信息管理系统框架设计·3·2.1系统分析2.1.1需求分析通过实际调查，要求本系统具有以下功能：（1）由于操作人员的计算机知识有限，因此要求系统具有良好的人机界面。
（2）如果系统的使用对象较多，则要求有较好的权限管理。
（3）方便的数据查询。
（4）方便的添加、删除和修改数据功能。
（5）完善的数据备份、还原和清理功能。
（6）其它辅助功能2.1.2开发工具选择本系统采用SQL Server2005 Express创建后台数据库，前台开发工具利用Microsoft 公司的Visual Studio 2005进行开发，编程语言采用C#，程序架构采用C/S结构。
2.2系统功能设计2.2.1系统规划要设计一个完备的学生信息管理系统，需涉及大量的信息。
为了简化本系统的设计，只选取与学生基本信息紧密相关的系别信息、专业信息、班级信息以及学生基本信息等进行管理。
具体规划的模块如下。
（1）基本信息管理包括系别信息管理和专业信息管理等功能。
（2）班级信息管理包括班级信息管理以及班级信息浏览等功能。
学生信息管理系统分析总体数据库设计
学生信息管理系统需求分析一、实验目的通过实验，熟练应用信息系统分析与设计工具软件和结构化分析方法对系统进行分析。
二、实验仪器和设备1、计算机2、系统分析与设计工具软件三、实验内容在实验二基础上，对系统进行详细的需求分析完成以下内容：1、画出系统数据流图，并给出数据字典。
2、画出系统E-R图3、形成系统分析报告书。
四、实验记录引言（1）编写目的21世纪以来，人类经济高速发展，人们发生了日新月异的变化，特别是计算机的应用及普及到经济和社会生活的各个领域。
使原本的旧的管理方法越来越不适应现在社会的发展。
许多人还停留在以前的手工操作。
这大大地阻碍了人类经济的发展。
为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，学校信息管理系统软件为学校办公室带来了极大的方便。
我所开发的这个系统所采用的是当前较为流行的编程软件delphi 7.0作为实现语言，以数据库Microsoft SQL Server2000作为系统的后台操作，其功能在系统内部有源代码直接完成。
我们只需按系统要求输入即可操作。
（2）项目背景：开发软件名称：学生信息管理系统项目任务提出者：闽江学院计算机系项目开发者：07级专升本3班用户：闽江学院实现软件单位：闽江学院（3）参考资料《软件文档编写》潘孝铭辛明海编《软件工程导论》．张海藩．清华大学出版社《实用软件工程》．郑人杰等．清华大学出版社学校工作流程分析学校工作总体规划由教务人员在学生学籍信息管理系统中完成对运行教务处所需的基本数据的维护，包括这些信息的增加、修改及对各项信息的变动都将在这进行操作。
新的学年，教务人员首先加入年级信息，然后编排班级，再对来校学生进行基本的信息录入，新生入学后由教务人员在学籍系统中完成新学生信息的维护。
在每个学期开始，教务处根据班级的情况，以班为单位，为每个班级安排一个班主任及对此年级安排一个年级组长。
并对各科老师进行安排。
每举行一次考试后由任课老师对本科的成绩进行录入。
班主任对本班的成绩汇总。
学生信息管理系统详细设计
学生信息管理系统详细设计
1.系统结构设计
2.数据库设计
-学生表：存储学生的基本信息，如学号、姓名、性别、出生日期等；
-班级表：存储班级信息，如班级号、班级名称等；
-成绩表：存储学生的成绩信息，如学号、科目、成绩等。
3.功能模块设计
-学生信息录入模块：提供学生信息的录入功能，包括学号、姓名、
性别、出生日期等；
-学生信息查询模块：提供学生信息的查询功能，可以根据学号、姓
名等条件进行查询；
-学生信息修改模块：提供学生信息的修改功能，允许修改学生的基
本信息；
-成绩录入模块：提供成绩的录入功能，包括科目、成绩等；
-成绩查询模块：提供学生成绩的查询功能，可以根据学号、科目等
条件进行查询。
4.界面设计
学生信息管理系统的界面设计应简洁、直观。
可以使用面向对象的设
计风格，将相关的功能进行分组，并采用菜单、按钮等交互元素来展示和
操作功能。
在设计界面时，应注重界面的可用性和用户体验，使用户能够
方便地进行操作。
5.安全性设计
6.性能优化设计
总之，学生信息管理系统的详细设计需要考虑系统结构、数据库设计、功能模块、界面设计、安全性设计和性能优化设计等方面，以确保系统的
稳定性、安全性和性能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
业务过程
院、系、专业 选课 排课
C
U U
U
C U
U C
课程调度
考务管理
U
U U U U C U C C C U U U C C C U
C
C U U C U
教学培养计划
教学实施计划 教室管理
C
U
招生
学籍管理 成绩管理 毕业管理 试卷管理 教材管理
C
U
(2) 调整U-C矩阵(行)
院、 开 课 数据类 (主题数据库) 系、 课 程 专 业 信 息 教 师 信 息 教 材 信 息 班 级 信 息 学 籍 信 息 学 生 基 本 信 息 试 卷 信 息 选 成 教 课 绩 室 信 信 息 息 证 书 考 务 信 息 调 度 信 息 课 程 表 教 学 培 养 计 划 教 学 实 施 计 划
业务过程
选课 排课
C U
U C U U U C C C U U
U U U
课程调度
考务管理 院、系、专业
教学培养计划
教学实施计划 教室管理
C U
U
C
U
U C C U C U
招生
学籍管理 成绩管理 毕业管理 试卷管理 教材管理
U U U U C
C
C
C
C
(2) 调整C-U矩阵(列)
选 数据类 (主题数据库) 课 信 息 课 调 程 度 表 信 息 考 务 信 息 院、 系、 专 业 信 息 教 学 培 养 计 划 开 课 教 师 信 息 教 学 实 施 计 划
教学实施计划 教室管理
C U
U
C C
U
U C U C U
招生
学籍管理 成绩管理 毕业管理 试卷管理 教材管理
U U U U C
C
C
C
C
(2) 调整U-C矩阵(列)
选 数据类 (主题数据库) 课 信 息 课 调 程 度 表 信 息 考 务 信 息 院、 系、 专 业 信 息 教 学 培 养 计 划 开 课 教 师 信 息 教 学 实 施 计 划 教 室 信 息 班 级 信 息 学 籍 信 息 学 学 生 生 基 基 本 本 信 信 息 息 试 卷 信 息 成 绩 证 书 课 程 教 材 信 息
信息系统总体结构设计步骤之二
教 室 信 息 教 课 课 程 程 教 教 材 材 信 信 息 息 班 级 信 息 学 籍 信 息 学 生 基 本 信 息 试 卷 信 息 成 绩 证 书
业务过程
选课 排课
C U
U C U U U C C C U U U U
U U
课程调度
考务管理 院、系、专业
教学培养计划
业务过程
选课 排课
C U
U C U U U C
U U C U C C U C C U C U
课程调度
考务管理 院、系、专业
U
C U U U U U
教学培养计划
教学实施计划 教室管理
C
招生
学籍管理 成绩管理 毕业管理 试卷管理 教材管理
U U U U C
C
C
C
C
(2) 调整U-C矩阵(列)
选 数据类 (主题数据库) 课 信 息 课 调 程 度 表 信 息 考 务 信 息 院、 开 系、 课 专 教 业 师 信 信 息 息 课 程 教 材 信 息 班 级 信 息 学 籍 信 息 学 生 基 本 信 息 试 卷 信 息 成 绩 教 室 信 息 证 书 教 学 培 养 计 计 划 划 教 学 实 施 计 划
业务过程
选课 排课
C U
U U
U U C C U U C U C U C U C U C C
课程调度
考务管理 院、系、专业
U
C U U U U
C
教学培养计划
教学实施计划 教室管理
C
招生
学籍管理 成绩管理 毕业管理 试卷管理 教材管理
U
U U
C
C
C
U(Biblioteka ) 调整U-C矩阵(列)选 数据类 (主题数据库) 课 信 息 课 院、 开 程 系、 课 表 专 教 业 师 信 信 息 息 课 程 教 材 信 息 班 级 信 息 学 籍 信 息 学 生 基 本 信 息 试 成 卷 绩 信 息 教 室 信 息 证 书 考 务 信 息 调 调 度 度 信 信 息 息 教 学 培 养 计 划 教 学 实 施 计 划
业务过程
院、系、专业 选课
C U U U C C（Create）: C U U C U 业务过程产生并使用所对应的数据类 U C 中的数据 U U U U U（Use）: U C C 业务过程使用对应的数据类中的数据 C C U U U C U C C C U U
排课
课程调度 考务管理
教学培养计划
C C U
U
(2) 调整U-C矩阵(列)
选 数据类 (主题数据库) 课 信 息 院、开 系、课 专 教 业 师 信 信 息 息 课 程 教 材 信 息 班 级 信 息 学 籍 信 息 学 生 基 本 信 息 试 成 教 卷 绩 室 信 信 息 息 证 书 考 务 信 息 调 度 信 息 课 选 教 程 课 学 表 表 培 养 计 划 教 学 实 施 计 划
业务过程
选课 排课
C U
U C U U C C C U U U U
U U
U
课程调度
考务管理 院、系、专业
U
C U C U C C C U C U
教学培养计划
教学实施计划 教室管理
U
C
招生
学籍管理 成绩管理 毕业管理 试卷管理 教材管理
U U U C C
C
(2) 调整U-C矩阵(列)
选 数据类 (主题数据库) 课 信 息 课 调 程 度 表 信 息 考 务 信 息 院、 系、 专 业 信 息 教 学 培 养 计 划 开 课 教 师 信 息 课 程 教 材 信 息 班 级 信 息 学 籍 信 息 学 生 基 本 信 息 试 卷 信 息 成 绩 教 室 信 息 证 书 教 学 实 施 计 计 划 划
业务过程
院、系、专业 选课 排课 课程调度 考务管理 教学培养计划 教学实施计划
C
U
U
U
U C
U
C
C
U
U U U U
C
U U C U C
教室管理
招生 学籍管理 成绩管理
U
U C 业务过程顺序： C 课程－－考务－－教学－－教室－ C C U －招生与学籍－－成绩－－教材 U C U U C
毕业管理
试卷管理 教材管理
业务过程
选课 排课
U U
U
C U
U C
课程调度
考务管理 院、系、专业 教学培养计划 教学实施计划 教室管理
U
C U U U U C U C C C U U U C C C U
C
C U U C U
C
U
招生
学籍管理 成绩管理 毕业管理 试卷管理 教材管理
C
U
(2) 调整U-C矩阵(行)
院、 开 课 数据类 (主题数据库) 系、 课 程 专 业 信 息 教 师 信 息 教 材 信 息 班 级 信 息 学 籍 信 息 学 生 基 本 信 息 试 卷 信 息 选 成 教 课 绩 室 信 信 息 息 证 书 考 务 信 息 调 度 信 息 课 程 表 教 学 培 养 计 划 教 学 实 施 计 划
业务过程
选课 排课
C U
U C U U U C C C U U
U U U
课程调度
考务管理 院、系、专业
教学培养计划
教学实施计划 教室管理
C U
U
U
U C C U C U
C
招生
学籍管理 成绩管理 毕业管理 试卷管理 教材管理
U U U U C
C
C
C
C
(2) 调整U-C矩阵(列)
选 数据类 (主题数据库) 课 信 息 课 调 程 度 表 信 息 考 务 信 息 院、 系、 专 业 信 息 教 学 培 养 计 划 开 课 教 师 信 息 教 学 实 施 计 划 课 程 教 材 信 息 班 级 信 息 学 籍 信 息 学 生 基 本 信 息 试 卷 信 息 成 绩 教 室 信 息 证 书
学籍管理 成绩管理 毕业管理 试卷管理 教材管理
U
C
C
C
C
U
(2) 调整U-C矩阵(行)
院、 开 课 数据类 (主题数据库) 系、 课 程 专 业 信 息 教 师 信 息 教 材 信 息 班 级 信 息 学 籍 信 息 学 生 基 本 信 息 试 卷 信 息 选 成 教 课 绩 室 信 信 息 息 证 书 考 务 信 息 调 度 信 息 课 程 表 教 学 培 养 计 划 教 学 实 施 计 划
C
C
U
(2) 调整U-C矩阵(行)
院、 开 课 数据类 (主题数据库) 系、 课 程 专 业 信 息 教 师 信 息 教 材 信 息 班 级 信 息 学 籍 信 息 学 生 基 本 信 息 试 卷 信 息 选 成 教 课 绩 室 信 信 息 息 证 书 考 务 信 息 调 度 信 息 课 程 表 教 学 培 养 计 划 教 学 实 施 计 划
教学实施计划 教室管理
招生
学籍管理 成绩管理 毕业管理 试卷管理 教材管理
U
C
C
U
(2) (1) 调整 建立U-C矩阵
院、 开 课 班 学 学 试 选 成 教 证 考 调 课 教 教 数据类 每个主题数据库中的数据，都必须至少 (主题数据库) 系、 课 程 级 籍 生 卷 课 绩 室 书 务 度 程 学 学 专 业 信 息 教 师 信 息 教 有一个业务过程产生。 信 信 基 信 信 信 信 信 表 培 实 材 息 息 本 息 息 息 息 息 养 施 信 否则，说明可能有被遗漏的业务过程。 信 计 计 息 息 划 划