16.1关于电动机转动的猜想
关于电动机转动的猜想
______A____
17.1 关于电动机转动的猜想
②刚接通电源时，电动机不转，
但用手轻轻拨动一下线圈，电动
机就能顺利转动起来。 ___C_________
③电动机不转，将电刷与换向
B．线路接触不良 C．线圈刚好处于平衡位置
器之间的压力调大些，电动机才
能转动起来。___B_________
关于电动机转动的猜想
2020/8/19
第十七章 电动机与发电机
17.1 关于电动机转动的猜想
导学设计
课堂小结
应用示例
课堂反馈
17.1 关于电动机转动的猜想
导学设计
学点1 了解电动机的结构 图片展示：电动机及模型电动机， 如图17－1－1－所示。
图17－1－1 问题：电动机主要由__磁_铁__(_定_子__) _和__线__圈_(_转_子__)_组成。
图6－1
17.1 关于电动机转动的猜想
3．如图6－2所示是小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置 图，线圈能够转动的原因是__通__电_导__线__在_磁__场_中__受__到_力__的_作__用_____， 在实验中，要想使线圈的转动方向与原来的相反，请你对其方 法作出猜想：___改_变__电__流_的__方_向_______；__改_变__磁_场__的__方_向______。
17.1 关于电动机转动的猜想
问题2: 探究电动机转动的原因，可以把复杂的线圈简化为 _一__段_直__导_线___(如图17－1－2所示)，电磁铁简化为__蹄_形__磁_铁____ (如图17－1－3所示)。简化是科学探究中常用的一种方法。
图17－1－2
17.1 关于电动机转动的猜想
关于电动机转动的猜想
活动：让电动机转动
电动机 拆开
定 子
转 子
电动机
磁体
模型电动机
线圈
电动机为什Leabharlann 转动的猜想• • • • 一.猜想： 1. 2.…… 二.简化
电流 电动机的转动可能与———— 磁场 有关. 磁场可能 和———— 力 而 会对通电线圈产生——— 使线圈转动.
16.2 探究电动机的转动原理
针对性练习
• 一台组装齐全的直流电动机模型， 接通电源后，线圈不转，用手拨动 一下转子后，线圈就正常转动起来， 则该电动机模型开始不转动的原因 可能是( ) A A.线圈正好处于平衡位置 B.电刷与换向器接触不良 C.磁铁的磁性或线圈中电流不够大 D.线圈内断路
电动机原理
通电导体在磁场中受到力的作 用使线圈转动，同时用换向器 及时改变线圈里的电流方向， 以保持线圈的持续转动
磁场对通电导体作用原理的应用：
• 1.磁电式电流仪表 • 2.动圈式扬声器（喇叭） • 3.电动玩具 • 4.机器人
针对性练习
• 当线圈转过平衡位置时通过线圈里 的电流为0，但线圈仍可转动，其 原因是( B ) A.由于线圈的重力作用 B.线圈具有惯性 C.由于换向器的作用 D.受磁场力的作用
实验2（图甲）
• 把一个线圈放在磁场里，给线圈通电. • 观察到通电线圈在磁场发生转动，但转动不 能持续下去，当转动到下图的位置时，摆几 下便停下来.
平衡位置
• 通电线圈在磁场中转动时,线 圈平面与磁感线垂直的位置 被称为平衡位置.
返回
想一想
• 线圈为什么停止在与磁场方向 垂直的位置不动？ • 这样才能使线圈连续转动呢？
磁场对电流的作用
通电导体在磁场中受到力的作用，力 的方向跟导体中电流的方向、磁场方 向都有关。 • 1.电流方向，磁场方向两者中一个 改变，导体受力方向改变；二者同 时改变，导体受力方向不变。 • 2.当通电导体的电流方向和磁感线 方向相同或相反时，受力为0；垂 直时受力最大。
关于电动机转动的猜想
关于电动机转动的猜想引言电动机是一种将电能转化为机械能的装置，广泛应用于各个领域中。
它是现代工业中不可或缺的设备之一。
然而，电动机的转动过程一直以来都是一个备受关注的课题。
本文将探讨电动机转动的一种猜想，并从理论和实践的角度进行分析。
猜想描述我对电动机转动的猜想是：电动机的转动可以通过控制电流的方向和大小来实现。
理论分析磁场与电流的关系在电动机中，磁场的作用是关键因素之一。
磁场是由电流在导线中产生的。
根据安培环路定理，通过一条封闭曲线的磁感应强度的总和等于通过该曲线所围的面积内的电流总和的倍数。
这表明，电流的方向和大小对磁场的强弱和方向起着决定性的作用。
转动的起因电动机的转动起因于电磁力的作用。
当在一个磁场中的导体中通过电流时，电流会受到磁场的力的作用。
根据洛伦兹定律，当一根导体中通过电流时，它所受的力与电流方向、磁场方向以及两者相对方向的夹角有关。
这个电磁力会导致导体发生相应的位移，从而使电动机开始转动。
猜想的合理性基于以上理论分析，我的猜想认为通过控制电流的方向和大小，可以控制电动机的转动。
这是因为电流方向的改变会导致磁场方向的改变，进而改变电磁力的方向和大小，从而控制电动机的转动。
实践验证为了验证我的猜想，我进行了一系列的实践操作。
实验设置在实验中，我选择了一个直流电动机，并通过控制电流的方向和大小来观察电动机的转动情况。
我使用了一个可编程电源来提供控制电流的功能，并通过电流表和电压表来测量电流和电压的数值。
实验步骤1.将电动机连接到可编程电源上，并设置合适的电流方向和大小。
2.打开可编程电源，并记录电动机的转动情况。
3.改变电流的方向和大小，并再次记录电动机的转动情况。
4.重复步骤3，以观察电流的不同组合对电动机转动的影响。
实验结果在我的实验中，我发现通过改变电流的方向和大小的确可以控制电动机的转动。
当电流方向不同或电流大小不同时，电动机的转动速度和方向也会发生相应的变化。
结论通过理论分析和实践验证，我得出结论：电动机的转动可以通过控制电流的方向和大小来实现。
初中物理 关于电动机转动的猜想2 粤教沪科版优秀课件
二、关于电动机为什么 会转动的猜想
用电器通电后为什么能够转动呢？是 什么带动机械转动的？
奥斯特实验说明了什么问题？ 通电导线周围存在磁场
奥斯特实验还能说明什么问题？
• 通电导线与小磁针之间发生了力的作用
如果将小磁针换成磁性很 强的大磁体，将导线换成线圈， 再给磁场中的线圈通电又会出 现什么现象呢？
【对比猜想】 磁体对磁体作用 磁体对电流作用
N
S
1.线圈的简化：
一
一
一
线
组
个
段
圈
线
线
导
组
圈
圈
体
２.磁体：永久磁铁或电磁铁。
磁场对电流有没有作用（即磁体产生 的磁场对电流有没有力的作用？）
1、同学们请猜一猜？(并说出依据) 2、如何来验证你的猜测呢？ （如何设计实验方案？需要什么器材？）
实验探究:
2.通电导体在磁场里受力方向与哪些因素有关？
点击图片
实验表明：通电导体在磁场里受力方向 与电流方向和磁感线方向有关
探究：如果把一只通电线圈放到磁场
中，它又将怎样呢？(猜一猜?)
F
S
N
F
Hale Waihona Puke I通电线圈在磁场中会发生转动
但是当线圈的平面与磁场垂直时，就会停止转动……
F
S
N
F
通电导体和通电线圈在磁场里受
• 9.(多选)小源同学自己动手做了一个直流 电动机模型，接通电路后发现电动机不转 动，可当他拨了一下线圈后，电动机就快 速地转了起来，造成这一情况的原因不可 能是( ABC )
A．线圈内部断路
B．磁铁磁性不强
C．电源正、负极接反了
D．开始时，线圈处于平衡位置
关于电动机转动的猜想(18张PPT)物理沪粤版九年级下册
摩擦力太大
线圈刚好在平衡位置
活动2：探究电动机的内部结构
想要知道电动机通电后为什么会转动，就要了解电动机的内部结构。
拆开电动机，观察它由哪几部分组成 。
思考：哪些部件是固定的？哪些部件是可以一段导体
线圈组
1.线圈的简化：
2.磁体的简化：
做小小电动机
把一段粗漆包线绕成约3cm×2 cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。然后，用小刀刮两端引线的漆皮，左端全部刮掉，右端只刮上半周或下半周，用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上。
两个支架分别与电池的两极相连。把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁。给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会不停地转下去。这就是一台小小电动机！
2. 小杰同学安装了一台如图所示的直流电动机模型。接通（电池）电源，闭合开关后，发现线圈顺时针方向转动，若要使线圈逆时针方向转动，正确的做法是（ ）
A．减小一节电池B．同时对调磁铁和电源的两极C．增加一节电池D．把电源两极对调
D
3.如图是某同学在综合实践活动中制作的简易电动机模型实验过程中，把电池的正负极位置对调，这样操作可以探究通电导体在磁场中 方向和 方向是否有关。
17.1 关于电动机转动的猜想
给电动机通电，它就能够转动，这是为什么呢？
活动1：让电动机转起来
如图所示，用导线把电动机模型与电源、开关连接起来。开关闭合后，看看电动机是否转动？
(a)电路图
思考：如果电动机不转，不转的原因是什么？
电源电压太低
磁铁磁性太弱
电动机的主要部件是 和 。
课后作业：设计一个验证电动机转动原因的猜想实验方案，画出设计图。
1.将组装好的电动机模型接入电路后，接通电源发现线圈不转动，用手拨动一下线圈，电动机转动起来。电动机模型开始不转动的原因可能是（ ）
关于电动机转动的猜想
关于电动机转动的猜想班级¬¬¬¬¬¬: ________ 姓名：_______【学习目标】1.能就电动机通电为什么运转提出自己的猜想。
2.通过拆装模型电动机的实践过程，认识电动机的两大组成部分，并学习用合理简化的方法对事物进行分析。
3.培养学生动手学习的习惯和积极投入对电动机原理探索的兴趣。
【学习过程】一、认识电动机议一议：结合课本图16-1，请列举出装有电动机的家用电器的名称，比一比，看谁列举得多。
（1）活动一：让电动机转起来。
自主研学：结合课本图16-2 a、b，按实验要求完成实验，回答：1、在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是否转动？2、如果电动机不转，不转的因素是什么？3、电动机为什么会转动？4、和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是否一样？如不一样，是什么原因引起的？（2）活动二：将电动机拆开。
自主探究：认真拆开电动机模型并与图16-3比较回答问题：电动机的两个最主要的部件是¬¬¬¬_______ 和_______ 。
二、关于电动机为什么会转动的猜想1、提出问题：________________________________________¬¬¬¬［帮你一把］复习：奥斯特实验的发现——电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？2、猜想与假设：学生交流讨论：电动机的转动可能与________ 和_______ 有关，磁场可能会对通电线圈产生________ 而使线圈转动。
3、自主研学：阅读课本结合图16-4回答：ａ、通电线圈受力转动的问题可用________ 和_______ 进行研究。
b、在科学研究中一种新的方法是__________________________。
c、请你课后拟定一个进一步实验的计划。
16.1关于电动机转动的猜想
日常生活和生产中那 些地方用到了电动机？ 请同学们想一想， 说一说。
日常生活中装有电动机的装置
（a）电动玩具
（b）洗衣机
（c）电动自行车
（d）电风扇
一:认识电动机
１、生活中常见的哪些机 器带有电动机
２、电动机由哪些部件组成？ 定子:磁体 定子 转子 转子:线圈
磁体或 电磁铁
线圈（电枢）
电 动 机 主 要 的 结 构
复习：１、你知道下列实验是研究 什么问题的吗？ 周 围 存通 在电 磁导 场体
２、你知道下列实验是研究什 么问题的吗？ 管 的 磁通 性电 强螺 铁屑 弱线
３、根据小磁针静止时的指向， 画出螺线管的线圈的绕法(红色为 N极)：
４、要使电磁铁的磁性最强， 应该如何做？
S2 C A S1 B
D
S1接在B，S2接在C。
定子
转子
线圈（电枢）
磁体
二、关于电动机为什么 会转动的猜想
把你的猜想填写在课本 的方框中
电动机的转动可能与磁体和线圈 有关。磁场可能会对通电线圈产 生力的作用而使线圈转动。
１、线圈的简化： 线 圈 组 一 组 线 圈 一 个 线 圈 一 段 导 体
２、磁体：永久磁铁或电磁铁用 蹄形磁铁代替
主界面
主界面
（2）为探究线圈的转动情况，对电
动机的主要部件进行合理的简化， 电动机定子的磁铁或电磁铁可用蹄 形磁铁代替；电动机转子上的线圈 组可简化为一组线圈再简化为一组 线圈中的一个线圈最后简化为一个 线圈中的一段直导线
线圈受力 ＋ －
S
N
a
d
b
c
磁 场 对 通 电 线 圈 的 作 用
主界面
直 流 电 动 机 工 1、认识电动机 （1）列举生活中常见的电动机 （2）电动机的符号 (3)电动机的分类 （4）电动机的组成部分：定子和转子 2、关于电动机为什么会转动的猜想 （1）电动机的转动可能与磁体和线圈 有关，磁场可能会对通电线圈产生力的 作用而使之转动
16.1关于电动机转动的猜想
磁场对通电导体作用的原理的应用
动圈式扬声器（喇叭）
磁电式电流 表
机器人
电动机种类和优点
种类
直流电动机
优点
交流电动机
构造简单、控制方便、体积小、 效率高、功率可大可小
小结：本节知识网络
磁场对电流的作用：通电导体在磁场受 到力，受力方向与 磁感线的方向 、 电流方向 有关。 ____________ 换向器的作用:每当线圈转过平衡位置 就自动改变线圈中的 电流方向。
4。要想使一台直流电动机的转速增大，可采用的
方法是( ) A.B.C A.增大线圈中的电流 B.增加电动机的供电电压 C.使磁性增强 D.改变磁极的位置
5。 通电导体和通电线圈在磁场里 受到力的作用而发生运动的时候 , 消耗 机械能 了 电能 ,获得了 , 即 电能 转化为 机械能 ．
6。小刚学习了直流电动机后，他在家自己 装配了一个玩具直流电动机，研究了直流电 动机的转向与磁场方向、电流方向的关系后， 接着研究影响直流电动机的转速的因素。研 究时记录的现象如下表： 次数 所用磁铁个数 电流(A) 转速 1 1 0.5 一般 2 1 1 快 3 2 0.5 较快 4 2 1 很快 分析上表记录可推测影响电动机的转速的因素可能
源后，线圈不转，用手拨动一下转子后，线 圈就正常转动起来，则该电动机模型开始不 转动的原因可能是A ( ) A.线圈正好处于平衡位置 B.电刷与换向器接触不良 C.磁铁的磁性或线圈中电流不够大 D.线圈内断路
3。电动机在许多家用电器中应用十分广
泛，请你列举出三种装有电动机的家用 电器的名称 电风扇 ；___________ 抽油烟机 ；影碟机 _________ ________。
探究3：如果把一只通电线圈放到磁场中，
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３、安装模型直流电动机 试一试： （１）它能不能转动？
（２）改变线圈中电流方向，
转动情况有什么变化？
观察电动机的转动
制作一台简易电动机
课外活动
自制小电动机 （1）线圈的制作 （2）支架的制作
（3）让线圈转动
• • •
下列家用电器中没有电动机的是：( A 、洗衣机 B、电风扇 C、电饭锅 D、电冰箱
16.1关于电动机转动的猜想
复习：１、你知道下列实验是研究 什么问题的吗？ 周 围 存通 在电 磁导 场体
２、你知道下列实验是研究什 么问题的吗？ 管 的 磁通 性电 强螺 铁屑 弱线
3、要使电磁铁的磁性最强， 应该如何做？
S2 C A S1 B
D
S1接在B，S2接在C。
日常生活和生产中那 些地方用到了电动机？ 请同学们想一想， 说一说。
日常生活中装有电动机的装置
（a）电动玩具
（b）洗衣机
（c）电动自行车
（d）电风扇
电冰箱、空调、 洗衣机、电扇、
微波炉、电脑、
收录机、吸尘器、 果蔬搅拌机
电力机车、电动
车、电梯……
一:认识电动机
１、演示电动机转动
２、电动机由哪些部件组成？
２、电动机由哪些部件组成？
定子(磁体) 定子
转子(线圈)
做交流电动机
二、关于电动机为什么会转动的猜想 把你的猜想填写在课本的方框中 电动机的转动可能与 磁场 和 电流 有关。 磁场可能会对通电线圈产生 力 而使线 圈转动。
１、线圈的简化：
对复杂事物进 行简化，是一 种常用的思路 和方法。
线圈组
一组线圈
一个线圈
一段导体
２、磁体：永久磁铁或电磁铁。
可用蹄形磁铁代替。
转子
磁体
线圈（电枢）
３、电动机分类：
直流电动机和交流电动机
小知识 方向不变的电流 叫做直流电，如干电 池、蓄电池提供的电 流都是直流电。 小知识 方向周期性改变 的电流叫做交流电， 如水力发电站提供的 电流。
电动机是把 电能 转化 为机械能的动力机器。
使用直流电的电动机叫 做直流电动机
使用交流电的电动机叫
)
电动机模型正确安装后，接通电源，线圈中有 电流时，电动机不转，不可能造成这一现象的 原因是( ) A、受的摩擦力太大 B、电源的正负极接反了 C、电源电压太低 D、磁体的磁性太弱
再见
பைடு நூலகம்