九年级作文导学案.

九年级第二次作文训练导学案编写：九年级语文备课组审核：仇学亮【训练目标】善用佳句出美文，让作文语言富有文采。

【要义点拨】语言是文章的外衣，靓丽与否，直接影响着别人对你的第一印象。

古人云：言之无文，行而不远。

没有娴熟的语言技巧，如同没有精良的手艺，难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料，缝织成一件得体的、漂亮的外衣。

只有生动形象的语言，才能感染读者，成为文章的魅力之所在。

生动形象的语言，表现在写人时，惟妙惟肖，栩栩如生，让人如见其行；论理时，要条分缕析，鞭辟入里，给人一种内在的逻辑力量。

说明时，则要不蔓不枝，条理清晰；写景时，绘声绘色，使人如临其境；抒情时，则要豪情满怀，以情感人……“两句三年得，一吟双泪流”是贾岛锤炼语言的创作经验；“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”是杜甫对艺术的执着追求的精神。

生动形象的语言不仅指词语华丽，意荡神驰，而且还应指一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的内在韵味，一种“眉不画而翠，唇不点而红”的境界。

王国维云：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

此第一境也。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

此第二境也。

众里寻她千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处。

此第三境也。

”在锤炼语言的道路上，必须历经艰难，方能迎来“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

”的境界。

【方法点睛】如何才能使自己的作文语言富有文采呢？综观满分作文，要把握以下几点：1．语言要富有个性美。

文贵个性。

特别在考试的同题作文中，写出与众不同、不落俗套、彰显个性魅力的文章，无疑是吸引阅卷老师眼球的终南捷径。

考生在作文时应该凸现自己的个性而不是泯灭自己的个性特征，只有讲究个性化，你的作文才是生动的，亲切的，引人入胜的。

避免空洞的口号术语，尽情展露自己的才华。

如重庆一考生的《独上高楼》主题集中，不蔓不枝，充满想象。

一唱三叹，诗意浓郁，形象含蓄，寓哲理于其中，用词生动，语言畅达。

最后画龙点睛，真是文采斐然。

2．语言要富有节奏明快美。

汉语句式丰富、组句灵活，这为我们锤炼句子创造了条件，古人吟诗著文，特别重视句式的锤炼，讲究节律之美。

如《闲读山水》中的片段：山，绵延绵亘；山，险峻挺拔；山，有巍巍昆仑；山，有喜马拉雅……山，巍峨磅礴，让人想起五岳；山，新奇秀丽，令人忆起峨眉……山，犹如令万人景仰的圣哲，沉稳是他的天性，静立，诠释着生命的伟岸，生命的博大，生命的肃穆，生命的庄严……山，相信沉默是金，他无语、无怨、无悔、无去、无从。

然而冥冥之中，却永不停息地为世人演绎着动人的神话，最美的风景。

文中句式的精心选用，为文章增色不少。

前两段句式工整，富有整齐之美；后面三段长短句相同，造成参差错落之美，读起来也是缓急有度，节奏明快。

对同一个问题可以用不同的句式来表述，比如长句、短句；整句、散句；变式句、常式句等等。

根据表达的需要，恰当运用就能起到参差错落，跌宕起伏的效果；读起来，就可以抑扬顿挫，节奏铿锵，让人心动神摇，如痴如醉。

3．语言要富于哲理美。

文章深刻精辟的思想必须借助优美的语言表现。

这就要求我们作文语言的情味要富含哲理，表达出你对人生的真谛、万物的奥妙、自然的规律等深刻性、批判性的见解。

如《思想的芦苇》中有这样一段富有哲理的精彩语言：白发苍苍的芦苇，是樵子悠悠飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。

像衣香玢影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。

泗流中，弄篙荡舟的少年，采兰撷芷，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。

4、语言要运用修辞美。

修辞之于作文，正如云彩之于蓝天，星光之于夜空，因其美好点缀而使文字焕发光彩。

我们在写作时应有意识地加以运用。

如湖北一考生的《把梦想带给花季》一文运用了大量的比喻、排比修辞，读来琅琅上口，音韵优美。

这里仅摘引其中一段：“花季中，我正做着一个美丽的文学梦。

我喜欢诗歌的清新、散文的隽永、小说的新奇、杂文的深邃。

我欣赏汪国真《感叹》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫，鲁迅《“友邦惊诧”论》的犀利。

萌生了文学梦，我的花季更加充实。

”再如甘肃一考生的《人生的内涵》一文，运用抒情的手法，诗歌的语言，排比的段落，形象地诠释“看到自己与看到别人”的话题：只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野就不会拒绝你放飞的梦想。

只要你不拒绝雪山的巍峨，圣洁的雪莲就不会拒绝你内心的纯洁。

只要你不拒绝一步一个脚印的平凡，诱人的光辉就不会拒绝你对他们的拥有。

只要你不拒绝帮助别人的诚心，善良的人们就不会拒绝他们对你的喜欢……读着这样的句子，你会觉得：与其说是一篇散文，毋宁说是一首优美的散文诗。

这些句子想象奇特，用词优美，充满哲思，充满才情，表现出作者对自然、对生活、对自己、对他人的独特感悟、理解和较深的文学素养。

如此富有意蕴和表现力的语言，怎能不博取阅卷老师“芳心大悦”呢？不过，要实现作文的语言美，少不得平时的阅读、写作，需要长期的积累、探索。

“操千曲而后晓音，观千剑而后识器”说的就是这个道理。

总之，一篇文章倘若能运用富有文采的语言，就会给你的作文锦上添花，就会让阅卷老师耳目一新，产生一种“如沐春风”般的感觉，在这种情感的渲染下，阅卷老师自然会给你的作文打出高分。

【佳作欣赏】在这里徘徊——这里将会是他的归宿。

“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒！”他仰天长啸，跃入水中，似流星划过天际。

我感受到他内心的悲苦，“长太息以掩涕兮”是他的无尽悲愁；“哀民生之多艰”是他的一片赤诚。

浑浊的江水没有淹没他的精神，《楚辞》的光辉闪耀着夺目的美。

恍惚间，是谁大呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”？啊，是李白，这个让盛唐都黯然的才子。

穿巴峡巫峡，过洞庭长江，醉酒入长安，挥毫金銮殿，那是他。

即使力士脱靴，贵妃研墨又如何？“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”的华丽词藻又岂是他的追求？那就选择毅然离开，云游九州，望川而吟，凭吊沧浪。

这位风一般的诗人在他月光般的清辉中散发着淡泊宁静之美。

赤壁依旧，大江东去，我穿越千年的红尘终于遇见了他——苏轼。

乌台诗案把这位精灵打落凡间，黄州的荒凉却没让他消沉。

余秋雨先生赞他的成熟，成熟于一场灭寂后的再生，对周围的诉求，不再察颜观色。

“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

”那就让官场的纷争远离吧！一种如白玉般炫目的光芒从他身上迸射出来，我品味到豁达的美。

还有那李易安的“人比黄花瘦”，还有柳宗元的“独钓寒江雪”……在书香弥漫的世界里，我与他们共举杯盏，或相对品茗，或无语相视，或喜或悲或赞或叹。

他们，这些游于天地之间的高尚灵魂，散发出无尽的美。

这美渗入我的心中，徜徉在心灵深处，沉甸甸的，酿造出醇香的美酒。

书香，在喧闹的凡间给我一方澄净；在物欲横流的世上，赠我一片安宁。

我深深眷恋着书香的美。

你我走过的日子窗外的阳光像是积蓄已久的洪水冲破了堤，奔流下来。

仔细一听，我竟听见了阳光一同奔走的声音。

阳光透过窗，照在身体上，给人一种温暖美好的感觉，就像那些日子，那些我和你走过的日子……你应该记得。

那一个日子，太阳很烈。

头上渗出了淡淡的水珠。

心就像是在火炉中烤，和皮肤一样给人一种痛感。

我站在起跑线上，心脏早已超速行驶。

今天—体育中考。

你在跑道内为我默默打气。

一声令下，我冲了出去。

一圈，一圈，我强忍着向前。

当我冲到终点之后，我如断翅的鸟儿，冲向了大地。

你连忙扶起了我。

我靠在你的身体上，静静听着你的呼吸声和我的心跳声。

你关切地询问我的感觉。

我的手一不小心拂到了你早已被汗水浸湿的衬衣。

我闭上了眼，强忍着泪水，因为我知道我一看到你焦虑的神情，我会哭的。

她是免考的，但她却一直在我的背后跟跑，让我坚持下去。

窗外飘来了一片云，遮住了部分阳光。

天阴了下来，就像是那一天。

你肯定记得。

六月开头，星期一。

傍晚时分，阴风大作。

望向窗外，天灰蒙蒙的。

走在教室外都不愿睁眼，因为风夹砂石打得人生疼。

不一会，淫雨霏霏。

豆大的雨点砸向地面。

涛，一个声音沙哑的男生，自告奋勇的冲入雨帘替我们去取伞。

不一会，他出现在了教室门口。

他的头发艰难的挑起雨珠，裤子早已被雨水亲吻。

他在教室里分发着雨伞。

当他听说我没有带雨伞的时候，他边打喷嚏边递来了一把伞，那伞是鹅黄色的。

晚自修结束后，我撑着伞，在校园里行走着，雨跌在伞上，发出很沉闷的声音。

灯光照在伞上，投射在地上，显露出黄晕的光，给人一种温暖的感觉。

凄风苦雨在那个时候似乎远离我而去。

因为我和友情一同走着。

窗外飘来了一段若有若无的歌声……你我都记得。

星期二，我们在班里搞了一个唱歌的活动。

大家因为离别在即，很多人都同意唱周华健的《朋友》，虽然年代久远。

大家动情的唱着，不觉想起了初中的点点滴滴。

我们都记得小陈生日时桌上的寿瓜、大家自制沙拉和汤圆……每一个场景是那么动人，让人怀念不已。

我们一起怀念我们走过的时光。

我静静的怀念着我和你走过的日子。

那些日子告诉我，朋友不是在你发梢飘舞的柳絮，而是伴你读书的嘀嗒雨声，是你心底微微泛黄的照片，总给你一种温暖而美好的感觉。

我知道有一把伞，雨停了也不愿收；有一首歌，听厌了也不愿删；有一条路，跑累了也不愿停。

我会永远记得那些我和你走过的日子。

以后大家分开了，它们会替我的同学一直陪我走下去······独上高楼昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

——题记曾经以为，古代文人的生命会简单而明了，时代赋予他们简明的期望：入相出将，封妻荫子。

然而，是谁？偏偏要抛开那世俗的期望，独上高楼，为自己的人生另择一条路。

一、李白是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴的歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌者么？是遍访青山绿水，且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。

于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对影成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。

而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊！酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。

二、辛弃疾是落日楼头，断鸿声里的江南游子么？是恨古人不知你为狂人么？是不啼清泪长啼血的杜鹃么？在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。

一边是“斜阳正在，烟雨断肠外”，另一边却是“宝马车香满路”，而你执意要做灯火珊处的伊人。

你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”；你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，搵英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。

我多想跨越千年时空，与你共醉明月。

在菊花开遍的南山西畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山松林，抚琴而长吟；在明月下，你们独上高楼，抛开世俗的期望，在青山绿水间吟咏着流水般轻扬的诗句。