化学与社会发展专题复习共38页
九年级化学专题复习 化学与社会发展 课件
是__将__可__燃__物__与__空__气__隔__绝__________ 。
(3)乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带 的是___A_D______( 填序号，可多选，下同 )。
A．鞭炮
B．瓶装饮料
C ．书刊杂志
D．酒精
第十六页，共34页。
·广东(guǎng dōng)专
知识(zhī shi)网络
?? 人类重要的营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维
?
生素、无机盐、水
化学(huàxué?)与健康 ???化学元素与人体健康
??常量元素
?
??微量元素
??有机化合物：一般指含有碳元素的化合物
? ?
?? 天然有机高分子材料：
有机物 ?有机高分子 ?天然橡胶、棉花、羊毛等
? ?
材料
??
?
? 合成有机高分子材料：
??塑料、合成纤维、合成橡胶等
第十七页，共34页。
·广东(guǎng dōng)
考点(kǎo diǎn)聚焦
考点(1kǎo营d养iǎ素n)及在人体中的功能
人类为了维持生命，必须从食物中摄取一定数量的营养。 ___糖__类___ 、___油__脂___ 、 ___蛋__白__质___ 、 ___无__机__盐___ 、__维__生__素___
图19－ 2
第十一页，共34页。
·广东(guǎng dōng)
[知识(zhī s]h可i)回燃忆物燃烧(ránshāo)的必备__与条__氧件__气是__接__触__，__温_度__达__
_到__可__燃__物__着__火__点____________________________________；
第十五页，共34页。
第九章化学与社会发展复习课
第九章化学与社会发展(复习课)————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：第九章化学与社会发展(复习课）一、教学目标【知识与技能】1．认识生活中的能源、材料、环境,以及三者之间的关系。
2.初步认识物质构成,了解物质变化，认识物质性质与用途的关系。
3.了解化学与社会发展的联系并能以此分析有关的简单问题。
【过程与方法】１．能用文字、图表等不同形式和化学语言表述有关信息。
2．初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3．能用变化与联系的观点分析化学现象,解决一些简单的化学问题。
4.能主动交流和讨论,表达观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
【情感态度与价值观】1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣。
2.感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用,关注与化学有关的社会问题。
3.逐步树立珍惜资源和环境、合理使用化学物质的观念。
4.发展善于独立自主、勤于思考、求实创新和积极实践的科学精神。
二、重点、难点1．《化学与社会发展》中能源、材料、环境三者的联系。
２.《化学与社会发展》与物质构成、变化、性质的联系。
三、教学思路学生首先整理归纳课本知识点,理解化学与能源、材料、环境的联系，然后通过讨论《化学与社会发展》与初中化学学习的关系，把所学知识上升为理性认识;学生还通过自主寻找生活问题并把它设计成课堂学习问题，学以致用，认识到化学学习在生活中的价值。
四、课前准备【学生准备】1．用多种形式对第九章学习内容作整理归纳。
2.寻找可用所学化学知识解决的实际问题,并转化为课堂学习问题。
【教师准备】１．根据学生总结得出的素材,组织课堂讨论与评价，进行学习指导。
２．把学生寻找的问题作有序组合,并运用于课堂学习。
３．做好课堂教学使用的辅助软件。
五、教学设计学习课题学生活动教师活动引入人类社会需要充足的能源，丰富的材料，良好的环境，而能源、材料、环境这三个领域的研究都离不开化学。
“化学与社会发展”主题复习
“化学与社会发展”主题复习【教学目标】知识与技能：1.从化学视角认识能源和资源的利用。
2.了解日常生活中熟知的合成材料及其应用。
3.了解化学物质与人体健康、环境的关系。
过程与方法：1.在活动中学生通过收集资料，进行讨论、交流，掌握有效的学习方法。
2.本主题内容综合性强，学习本主题，有利于学生加深、扩展对化学知识的理解，有利于学生学会综合应用知识分析和解决问题。
情感态度与价值观：1.通过保护水资源活动和化石燃料储量的学习，使学生认识到自然资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。
2.使学生认识到人类要合理地开发和利用资源，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，以确保社会的可持续发展。
3.通过活动，使学生体会化学与社会发展的关系，认识学习化学的重要性。
【内容标准分析】本主题涉及面很广，涉及初中教材许多单元的内容，是体现化学教育价值的重要内容之一。
本主题对增强化学教育的实践性，体现sts的理念，培养学生对自然、社会的责任感和正确的价值观，提高公民的科学素养，都是极其重要的。
本主题与生物、物理、地理等学科都有联系，能帮助学生加深、扩展对化学知识的理解，有利于各学科知识的相互渗透和联系，有利于培养学生辩证地看问题，认识到化学物质在人类社会的进步中起着巨大作用，但也要看到处理、使用化学物质不当时会给人类社会带来的危害，如：“水污染”“白色污染”。
通过学习使学生了解化学科学发展的新成就、新发展，认识化学在解决人类社会面临的问题上发挥的重大作用，可进一步激发学生学好化学的积极性。
具体标准和教材中这部分内容的主要分布范围如下表所示。
【教学策略分析】本主题的复习靠单纯的讲解和阅读是不行的，本主题的内容大多未涉及较深的学科知识，复习时要重视学习情景创设和探究活动，使学生通过简单的实验、比一比、赛一赛、收集有关资料、进行讨论和辩论等活动，进行有效的复习。
复习时要注意从化学视角研究资源、能源、环境和营养保健问题，避免与其他学科的有关内容雷同。
九年级化学专题复习化学与社会发展
不同的营养素对人体有不同的作用，摄入适量的各种营养素才能保持身体健康。
食品添加剂和防腐剂
食品添加剂和防腐剂可以延长食品的保质期，但过量的使用对人体有害。
合成材料及应用
01
02
03
合成材料的分类
合成材料包括塑料、合成 橡胶、合成纤维等。
合成材料的应用
合成材料在日常生活中应 用广泛，如塑料制品、合 成橡胶制成的鞋子、衣服 等。
化学在国防、安全等方面的应用
化学武器与防护
研究化学武器的特性、危害及 防护措施，为国防安全提供支
持。
公共安全领域
针对各种公共安全事件，如恐 怖袭击、化学泄漏等，需要利 用化学知识来检测、鉴别和处 理相关有害物质，保障人民生
命财产安全。
高新技术领域
化学知识在高新材料、能源技 术、航空航天等领域也有着广 泛的应用，推动着国家科技实
05
化学与技术
化学工业与技术革新
化学工业的分类
根据所需原料和最终产品，化 学工业可分为多个类别，如石
油化工、煤化工、制药等。
技术革新的推动力
为提高产量、效率和产品质量， 化学工业不断推动技术创新和革 新，如采用新型催化剂、优化生 产流程等。
绿色化学的发展
绿色化学旨在减少或消除化学品对 人类健康和环境的负面影响，通过 设计更安全、更环保的化学品，降 低污染和环境破坏。
、工业和日用陶瓷领域。
玻璃材料
具有透明度好、耐腐蚀、易加工 等特点，被广泛应用于建筑、光 学、电子等领域。
水泥材料
具有高强度、耐久性和易加工等特 点，是现代建筑的主要材料之一。有机高分子材料 Nhomakorabea塑料
具有质轻、耐腐蚀、加工方便 等优点，广泛应用于包装、建
化学与社会发展重难点知识汇总(专题复习)
《化学与社会发展》重难点知识汇总考点1：化学与生活(一）化学元素与健康1.常量元素（7种）：O、C、H、N、K、Ca、Na2.微量元素（5种）：Zn、Fe、F、I、Se3.缺乏症：缺Ca（青少年得佝偻病、发育不良，老年人骨质疏松、易骨折）；缺Zn（食欲不振，生长迟缓）；缺Fe会引起贫血；缺I会引起甲状腺肿大；缺Se会引起癌症，缺F会引龋齿。
(二）人体重要的营养素1.六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水2.富含有营养素食物：鱼、肉、蛋、奶、豆类、花生中营养素是蛋白质；大米、小麦、面粉、馒头、玉米、土豆、甜菜、甘蔗中营养素是糖类；素菜和水果中营养素是维生素。
采油、豆油、猪油、牛油中营养素是油脂。
3.缺乏症：缺维生素A会引起夜盲症；缺维生素B会引起脚气病；缺维生素C会引起坏血病；缺维生素D会引起佝偻病。
4.蛋白质变性：甲醛、重金属会破坏蛋白质的结构，使其变性。
重金属中毒可以喝牛奶、鸡蛋清、豆浆解毒。
（三）有损人体健康的物质1.生活中常见的有毒物质：一氧化碳、甲醛、甲醇、黄曲霉素、亚硝酸钠2.霉变的食物中含有黄曲霉素，会损害人体肝脏，诱发肝癌；工业酒精中含有甲醇，饮用轻则双目失明，重则死亡；装修材料中含有甲醛，会使蛋白质变性；香烟的烟气中含有一氧化碳气体，易与人体中血红蛋白结合，使人缺氧；工业盐中含有亚硝酸钠，有毒性，不能使用。
考点2：化学与材料1.金属材料:纯金属（铁、铜、铝等）合金（生铁、钢、青铜、黄铜、白铜、不锈钢、钛合金、铝合金等）2.非金属材料：陶瓷、普通玻璃等3.天然有机高分子材料（天然材料）：棉花、羊毛、天然橡胶、麻、蚕丝4.合成有机高分子材料（合成材料）：塑料（聚乙烯、聚氯乙烯）、合成纤维（涤纶、腈纶、丙纶、锦纶、维纶、氨纶）、合成橡胶5.复合材料：钢筋混凝土、石棉网、玻璃钢、6.鉴别棉花、羊毛、合成纤维方法:点燃闻气味有烧纸气味的是棉花，有烧焦羽毛气味的是羊毛，有特殊气味的是合成纤维。
化学与社会发展 复习课件
练习
1．(2006江苏徐州，5)几年前，我国 ． 江苏徐州， 几年前 几年前， 江苏徐州 某集团花巨资购回在八国联军火烧圆 明园时流失海外的国宝： 明园时流失海外的国宝：铜铸的牛首 猴首和虎首， 、猴首和虎首，它们都是由含一定比 例金、 锌的铜合金铸造的。 例金、银、锡、锌的铜合金铸造的。 铜合金属于（ 铜合金属于（ A） A．金属材料 B．无机非金属材料 ． ． C．合成材料 D．复合材料 ． ．
练习
4 .(2005苏州)聚乳酸【（C3H4O2）n】 是一种对人体无毒无害且可生物降解 的理想高分子环保材料，合成聚乳酸 的原料是乳酸（C3H6O3）。下列说法 正确的是（ C ） A.聚乳酸的相对分子质量是72 B.聚乳酸的合成过程属于物理变化 C.乳酸的相对分子质量等于90 D.乳酸充分燃烧的生成物只有CO2
亟待解决的问题： 亟待解决的问题：
化学电池 定义：
化学电池是一种将化学能直接 化学电池是一种将化学能直接 化学能 转化成电能的装置。 电能的装置 转化成电能的装置。 特点： 特点：
体积小、电容量大、 体积小、电容量大、移动方便
电池工作主要是_____直接转 电池工作主要是 化学能 直接转 工作主要是 电能 ；蓄电池充电主要 化成_____；蓄电池充电 充电主要 化成 电能 转化为 化学能 。 转化为______。 是_____转化为
化学与农业生产 化学与农业生产
化肥的种类及作用 化肥的使用 农药 合理利用化肥、农药； 合理利用化肥、农药；防 止环境污染
化学与环境保护
保护生命之源 空气 与自然界和谐相处
化学与健康
食品中的有机物 人体内的化学元素 远离有毒物质下节课见！ Nhomakorabea练习
1. 人类生活需要能量，下列能量主 人类生活需要能量， 要由化学变化产生的是（ 要由化学变化产生的是（ A ） A电熨斗通电发出热量 电熨斗通电发出热量 B电灯通电发光 电灯通电发光 C水电站利用水力产生的电能 水电站利用水力产生的电能 D液化石油气燃烧放出的热量 液化石油气燃烧放出的热量
化学与社会发展专题复习
专题十 化学与社会发展化石燃料：煤、石油、天然气能源 新能源：太阳能、风能、地热能、潮汐能、氢能燃烧条件：有可燃物、氧气、达到着火点天然材料：棉、麻、羊毛等天然纤维、天然橡胶高分子 合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶 有烧焦羽毛味是羊毛纤维 材料 鉴别棉纤维、羊毛纤维、合成纤维：灼烧法 有烧纸气味是棉纤维 有特殊气味是合成纤维 糖类：提供能量的主要来源蛋白质：主要由鱼、肉、豆、蛋、奶制品提供 六种营养素 油脂：包括植物油和动物油（脂肪）维生素：调节人体新陈代谢 水：人体细胞中含量最多的物质 无机盐 常量元素：碳、氢、氧、钙等 微量元素：铁、锌、碘、氟、硒等化学物质 缺钙：会造成佝偻病、骨质疏松与健康 元素与健康 缺铁：会造成缺铁性贫血缺锌：会造成智力低下、发育不良 对人体有害物质：一氧化碳、甲醛、亚硝酸钠（工业盐）空气污染 有害气体：CO 、NO 、SO 2、NO 2、O 3等粉尘：可吸入颗粒物环境问题 工业三废任意排放水污染 生活污水任意排放农药化肥不合理使用温室效应：主要由CO 2过多造成酸雨：主要由SO 2、NO 2过多造成臭氧层空洞：含氟物质的排放等造成一、主要知识脉络化学与社会发展二、学习目标1、知道三种化石燃料、六种营养素、三种有机合成材料。
2、知道燃烧条件及防火、灭火、防爆炸措施。
3、能识别棉纤维、羊毛纤维、合成纤维织成的布料。
4、知道钙、铁、锌三种元素对人体健康的作用。
5、知道一氧化碳、甲醛等物质有损人体健康。
6、知道空气污染、水污染的来源、危害及防治措施。
三、目标达成练习一、单选题：（每题只有一个选项符合题意）1．（2008，北京）天然气是重要的化石燃料，其主要成分是（）A．氧气B．氮气C．氢气D．甲烷2．（2008，北京）为防止骨质疏松，应补充的元素是（）A．铁B．锌C．钙D．碳3．（2008，北京）北京是极度缺水城市。
作为北京市民，下列生活习惯应该摒弃的是（）A．用盆接水洗菜B．用养鱼水浇花草C．使用节水龙头D．丢弃未喝完的矿泉水瓶4．（2007，北京）能引起温室效应的主要气体是（）A．CO B．CO2C．SO2D．NO25．（2007，北京）小东发现野营篝火的火焰很小，于是将木柴架空了一些，他这样做主要是为了（）A．使木柴与空气充分接触B．升高木柴的温度C．降低木柴的着火点D．方便添加木柴6．（2008，莆田）下列表示塑料包装制品回收标志的是（）7．（2009，海淀期末）一些公共场所严禁存放易燃物品。
九年级化学专题复习资料九 化学与社会发展.doc
九年级化学专题复习资料九化学与社会发展一、复习内容和要求1、认识能源与材料的利用。
2、了解日常生活熟知的合成材料以及应用。
3、了解化学物质与人体健康及环境的关系。
4、合理开发和利用资料，树立保护环境与自然和谐相姓的意识。
5、认识化学与社会发展的重要性。
二、典型题例与解析：例1.山于不重视环境保护，某市一•条长约150km的作为饮用水源的河水受到严重污染，被污染的河水pH在2〜6之间，河水中氮、磷、铅的含量都超过可作为饮用水源的I类、II类地表水的标准。
国家环境保护总局发布的《地表水环境质量标准》, 对地表水质量作了明确规定，部分指标如下（除pH夕卜，各项目的单位：mg/L）：项目及标准水质分类项目及标准水质分类I类II类III类IV类V类磷(P) W0.020.10.20.30.4M (N) W0.2().5 1.() 1.5 2.0铅(Pb) W0.010.010.050.050.1pH6〜96〜96〜96~96〜9（1）如果让你测定该河水样的酸碱度，应选用°A.石蕊试液B.酚猷试液C. pH试纸D.碳酸钠溶液（2）针对上表中的各项指标，如果要防止自然界中的II类水质变为III类水质，在我们的生活中应采取的主要措施是（写出两点即可）o（3）某化学兴趣小组要研究被污染的河水对植物生长的影响，他们设计了以下实验：在相邻的两块土质、周边环境、而积一样的土壤上同时种植了同品种、同数量、同样生长状况的向日葵，一块浇被污染的河水，一块浇未被污染的河水，其余的栽培条件都一样，对照观察两块地上向口葵的生长情况，你认为他们的实验设计合理吗？，理山O解析：解此题的关键在于了解水资源的污染和治理，能应用这些知识解决环境保护中的实际问题。
水质分为五类，被污染的水中N、P、Pb超标，不能饮用。
进行对照实验时要注意控制变量，除一个变量不同外，其余条件相同。
例2.人类能自主补充食物转化成能源来维持生命活动，而机器人主要是靠事先储存的电能来进行活动的，但目前科学家已制造出了一种能捕食苍蝇的生态机器人，它能将捕到的苍蝇体内的糖类物质通过微生物燃料电池直接转化为电能,供自身活动需要。
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3
认识合理使用化肥、农药对 了解化学肥料，选学常见的
保护环境的重要意义。
化肥和农药
4
16.04.2020
初步形成正确、合理地使用 化学物质的意识，认识化学 在环境监测与环境保护中的 重要作用。
基本未涉及
9
1、课标内容要求与大纲内容要求的比 较（以课标内容为序）
课标中对每一个二级主题内容，都提出了相 应的活动与探究建议，有：实验、观察、调 查、讨论、交流、比较、查阅资料、收集资 料、观察录像、辩论、参观、访问等许多形 式与途径，此外还提供了可选择的学习情景 素材，为教师的教学指明了途径，提供了帮 助。
2、重视科学、技术与社会的相互联系，体现 知识的应用性。
3、加强与其它学科的联系，体现综合性和开 放性。
4、考查内容基于课标和教材，源于社会现实， 体现知识和方法的迁移性。
5、将考查内容分散在各种题型之中，体现考 查方法的灵活性。
16.04.2020
5
三、内容与要求
1、课标内容要求与大纲内容要求的比较（以课标内容为序）
用水的意识。
4
知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人
类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏
着丰富的资源。
5
知道石油是由沸点不同的有机物组成的混
合物，了解石油液化气、汽油、煤油等都
是石油加工的产物。
16.604.2020了源综解合我利国用能和源新与能资源源开短发缺的的重国要情意，义认。识资
无明确内容要求
了解燃烧和燃烧的条件、缓慢氧化和自燃， 常识性介绍爆炸，常见易燃物和易爆物的 安全知识。 常识性介绍水的污染和防治、水和人类的 关系。
“前言” 指出“化学课程倡导从学生和社会发展的需要出 发”。
“课程性质” 指出“义务教育阶段的化学课程，可以帮助 学生理解化学对社会发展的作用，能从化学的视角去认识科 学、技术、社会和生活方面的有关问题，了解化学制品对人 类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境污染， 合理地开发和利用化学资源；增强学生对自然和社会的责任 感；使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出
了解甲烷和乙醇，常识性介绍煤和石油、 能源
常识性介绍石油
常识性介绍我国煤炭和石油工业的发展 6
1、课标内容要求与大纲内容要求的比较 （以课标内容为序）
（2）常见的化学合成材料
序 号
课标内容要求
大纲内容要求
1 知 道 常 见 的 合 成 纤 维 、 选学塑料、橡胶、纤维 塑料、合成橡胶及其应
用。
2 了解使用合成材料对人
潘毅鹏老师在命题人自评的应对策略中讲到“教师教学时要因地制宜地 设计各种类型的简单实验，拉近化学和生活的距离，激发学生的学习兴 趣和探究欲望。通过实验和应用化学知识来认识和解决问题，对学生进 行科学方法教育，帮助学生理解和掌握科学知识。”
16.04.2020
4
二、查要求的能力性。
了解对生命活动具有重要意义的 有机物（如糖、淀粉、油脂、氨 基酸、蛋白质、维生素等）。
选学糖、脂肪、蛋白质
知道某些物质（如一氧化碳、甲 醛、黄曲霉素等）有损身体健康， 无明确要求，教材中介绍一氧 认识掌握化学知识能帮助人们抵 化碳、甲醇有毒 御有害物质的侵害。
初步认识化学科学的发展在帮助 人类战胜疾病与营养保健方面的
环境和能源问题是这次“两会”的关键
词。 16.04.2020
2
一、背景与地位
课程理念 “以提高学生的科学素养为主旨”。倡导“从生 活走进化学，从化学走向社会” 。在“基本理念”中的第3 点和第5点中，都强调化学与生活、自然、STS（科学、技
术和社会）的相互联系，强调化学在促进人类和社会可持续 发展中的地位和作用。
（1）化学与能源和资源的利用
序号
课标内容要求
大纲内容要求
认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢
1
气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒
精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得
选择对标准污染较小的燃料。
2
认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火 灭火、防范爆炸的措施。
3
理解水对生命活动的重大意义，认识水是
宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约
更理智、更科学的决策。”
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3
一、背景与地位
省05年课标化学卷涉及本专题的试题和分值如下：
题 号
E5
E7
E8
E1 E17（4） E2 2 （5） 0
E2 2
E2 4
E2 6
E2 9
合 计
分 值
2
2
2
2
2
3
2
1
1
2
19 分
涉及的知识有：食品安全、化学肥料、氨基酸、爆炸、沼气、维生素、 空气污染、能源、纤维素、人体所含常量与微量元素、绿色化学等。
● 背景与地位 ● 特点与趋势 ● 内容与要求 ● 复习策略 ● 典题精析 ● 思考与展望
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1
一、背景与地位
西博格说：“化学——人类进步的关键”
中国应积极努力建设资源节约型、环境 友和型社会。
国家环保总局局长周生贤说：“我对当 前一些地方在对待环境和发展问题的理 解是这样的，简单说就是一条——发展 就是燃烧，烧干了资源，留下了污染， 产生了GDP”。
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10
2、课标内容要求与考试说明内容要求的比较
课标中将内容标准分成四个二级主题：（1）化学与能源、资源利 用；（2）常用的化学合成材料；（3）化学物质与健康；（4）保 护好我们的环境。
而说明中将内容分成五项：（1）燃烧；（2）能源和资源；（3） 常见的化学合成材料；（4）化学物质与人体健康；（5）化学与环 境。将燃烧单独列出，突出“燃烧”的重要性。
无明确要求，教材中有涉及
重大贡献。
8
1、课标内容要求与大纲内容要求的比 较（以课标内容为序）
（4）保护好我们的环境
序
课标内容要求
号
大纲内容要求
1
认识“三废”（废水、废气 常识性介绍空气、水的污染 和废渣）处理的必要性以及 和防治
处理的一般原则。
2
了解典型的大气、水、土壤 污染物的来源及危害。
未涉及土壤污染物
无明确要求
和环境的影响。
3 认识新材料的开发与社 会发展的密切关系。
无明确要求
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7
1、课标内容要求与大纲内容要求的比 较（以课标内容为序）
（3）化学物质与健康
序
课标内容要求
号
大纲内容要求
1
了解某些元素（如钙、铁、锌等） 对人体健康的重要作用。
无明确要求，教材中涉及
2
3 4
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