人教版九年级化学学业水平考试复习与备考专题五化学与社会发展(知识点)
人教版九年级化学全册知识点汇总,中考复习必备
人教版九年级化学全册知识点汇总，中考复习必备一、化学用语1、常见元素及原子团的名称和符号非金属：O氧 H氢 N氮 Cl氯 C碳 P磷 S硫金属：K钾 Ca钙 Na钠 Mg镁 Al铝 Zn锌 Fe铁 Cu铜 Hg汞 Ag银 Mn锰 Ba钡原子团(根)：氢氧根硝酸根碳酸根OH- NO3- CO3 2-硫酸根磷酸根铵根SO4 2- PO43- NH4+2、化合价口诀(1)常见元素化合价口诀：一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌;三五氮磷三价铝;铜汞一二铁二三;二、四、六硫四价碳;三、许多元素有变价，四、条件不同价不同。
(2) 常见原子团(根)化学价口诀：一价硝酸氢氧根;二价硫酸碳酸根;三价常见磷酸根;通常负价除铵根。
（3）熟练默写常见元素的常用的化合价+1价 K+ 、Na+ 、H+ 、Ag+ 、NH4++2价 Ca2+ 、Ba2+ 、Mg2+ 、Zn2+ 、Cu2+ 、 Hg2+、亚Fe2++3价 Fe3+ ，Al3+-1价 Cl-、OH-、NO3-3.必须熟记的制取物质的化学方程式(1)实验室制取氧气一：2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑(2)实验室制取氧气二：2H2O2 ===2H2O+O2↑(3)实验室制取氧气三：2KClO3===2KCl+3O2↑(4)实验室制法CO2：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(5)实验室制取氢气：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑(6)电解水制取氢气：2H2O===2H2↑+O2↑(7)湿法炼铜术(铁置换出铜)：Fe+CuSO4==FeSO4+Cu(8)炼铁原理：3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2(9)生灰水[Ca(OH)2 ]的制取方法：CaO+H2O==Ca(OH)2(10)生石灰(氧化钙)制取方法：Ca CO3 ===CaO+CO2↑二、金属活动性顺序：金属活动性由至弱：K Ca Na Mg Al ， Zn Fe Sn Pb (H) ，Cu Hg Ag Pt Au 。
九年级(初三)化学 第五单元化学与社会发展
第五单元化学与社会发展第二节化学与材料研制（新授课学案）一、学习目标：1、了解普通玻璃的生产原理，知道几种新型玻璃2、了解塑料的特性，知道高分子材料是由小分子聚合而成的，知道“白色污染”的危害和防治方法3、通过对玻璃钢的成分、性能的学习认识复合材料，知道混合的方法可改变物质的性能和应用，增强对材料开发和研制重要性的认识。
4、体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质5、能用分子聚合的观点认识有机高分子材料的合成过程6、提高查阅、收集、整理资料的能力。
二、学习重难点：重点：化学材料的分类、性质和用途；“白色污染”的危害和防治方法难点：认识材料发展史，了解各种材料的重要应用。
识别几种常见塑料制品，理论与实际相结合。
三、学法指导：思考问题→阅读自学→讨论分析→归纳总结→巩固练习→形成规律四、学习过程（一）知识链接1、玻璃通常是用、、、按一定的质量比混合，在玻璃窑中而成。
有关反应的化学方程式为：、玻璃经过各种加工，可制成多种具有特殊用途的玻璃，如：、、、等。
2、用沙子为原料制取高纯硅的有关反应方程式为：、。
反应类型分别是：、、。
3、塑料是人工合成的一类材料，大都具有、、、、的特点。
“塑料王”是。
但这类材料也有其缺点：。
4、称为复合材料。
玻璃钢既不是玻璃也不是钢，而是。
5、材料大致分为、、、四类；请各举一例、、、。
（二）探究新知1、制取玻璃的原理中，反应类型是什么？2、制取高纯硅的反应条件是什么？类型分别是什么？用木炭还原氧化铜的原理呢？3、区分聚乙烯塑料与聚氯乙烯塑料的方法是什么？4、我们已了解的高分子化合物有哪些？5、复合材料优点是什么？（三）典例剖析例1：2005年6月16日《海峡都市报》报道：位于我市河东社区的玉东河，已被建筑垃圾、生活垃圾、破砖头、牛奶包装盒等挤占了大半个河道。
（1）把垃圾堆放在河边会造成空气、土壤、等污染。
因此，必须妥善处理垃圾。
请你向我市环保部门提出一条保护城市内河道的建议（2）沿岸居民时常闻到垃圾散发的臭味，是因为分子。
九年级化学上册《化学与社会发展》考点总结
九年级化学上册《化学与社会发展》考点总结课件www.5y 专题四化学与社会发展一、化学与能源1、化石燃料（1）化石燃料的种类煤是古代植物遗体在地层下经过一系列的变化形成的复杂的混合物。
煤又有“黑金”、“工业的粮食”之称。
石油是古代动植物遗体在地壳中经过复杂的变化形成的混合物。
石油被称为“工业的血液”。
天然气的主要成分是甲烷，是重要的气体燃料。
是在隔绝空气的情况下，主要有埴物残体分解而生成的。
天然气被称为“洁净的天然燃料”。
（2）化石燃料燃烧对环境的影响1）、燃料中碳燃烧后转化为co2进入大气，使大气中co2浓度增大，造成“温室效应”。
2）、化石燃料在燃烧时会排放出So2、No2等污染物，它们溶解于雨水会形成酸雨。
2、新能源在合理开发、综合利用化石能源的同时，人们正在积极开发氢能、核能、太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能等新型能源，以应对能源危机，减轻环境污染，促进社会可持续发展。
（1）高效清洁的氢能氢能源具有的优点：本身无毒，燃烧产物是水，无污染；极易燃烧，热值高；广泛。
但制取氢气的成本高，储存困难，所以氢气作为燃料暂时不能广泛使用。
（2）乙醇：属于可再生资源，是由高粱、玉米和薯类等经过发酵制得。
燃烧时放出大量的热，燃烧的化学方程式为c2H5oH十3o2==2c02+3H20。
在汽油中加入适量乙醇燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染。
专题五化学实验与探究一、实验基本操作、常用仪器计量仪器——托盘天平、量筒、胶头滴管。
①托盘天平。
称量时：左物右码。
加砝码：由大到小。
精确度：0．1g。
②量筒，用于量取一定体积的液体药品。
③胶头滴管，用于吸取和滴加少量液体。
用于加热的仪器。
①能在火焰上直接加热的仪器有试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等；②须垫石棉网间接加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。
加热器皿——酒精灯、石棉网。
2、基本操作（1）药品的取用药品取用的“六不”“两原则”：‘‘六不”：不用手接触药品，不直接闻药品气味，不尝药品味道，对用剩的药品不放回原瓶，不随意丢弃，不拿出实验室。
初三化学第一轮复习资料：化学与社会发展
初三化学第一轮复习资料：化学与社会发展【要点精析】一、能源的综合利用．化石燃料常见的能源种类：化石燃料、电能、太阳能、风能、地热能、核能、生物能等。
三大化石燃料是、和。
煤被称为“工业的粮食”，主要含有碳元素﹔石油被称为“工业的血液”,石油主要含有碳元素和氢元素。
天然气主要是由碳元素和氢元素组成的气态碳氢化合物,其中最主要的是。
甲烷是没有颜色没有气味的气体, 于水,具有性。
燃烧的化学方程式为。
使用化石燃料所面临的问题：一方面，燃烧化石燃料存在着浪费自然资源、产生大气污染和能量转化率低等问题；另一方面，化石燃料是不可再生的能源，将日趋枯竭。
2．太阳能（1）太阳能是地球上最基本的能源。
大自然利用太阳能最成功的是（2）利用太阳能的一般方式：①转换：利用太阳辐射能加热物体而获得热能。
②光—电转换3、化学电池（1）化学电池是一种将能转化为能的装置。
使用化学电源的优越性：与燃烧化石燃料相比，既节约能源。
能量转化率高，又减轻了对环境的污染。
废弃电池应回收、单独处理。
如果随意丢弃废旧电池，会导致和对环境的污染。
故生活中的废弃电池应单独存放、处理。
注：电池有多种类型、多种型号，分为一次性电池和永久性电池两种。
4、氢能通常情况下，氢气是无色、无味、密度最小的气体，常温下，化学性质稳定。
在点燃条下，能在空气中燃烧，反应中放出大量热。
氢能的优点：，，。
被称为最理想的“绿色能源”。
推广使用氢能源所面临的困难；推厂使用氢能源需要解决从水制备氢气的能耗问题，氢气的储存、运输问题等。
二、新型材料的研制．金属材料（1）金属材料包含和;人类历史上最早使用的合金是。
（2）日常生活中使用最普遍的金属材料是。
因其既轻便、强度高，抗腐蚀性又强，被广泛应用于门窗业。
（3）各种特种合金已被陆续研制出来。
如储氢合金、金属材料“形状记忆合金”等。
2无机非金属材料。
（1）无机非金属材料种类繁多，传统三大无机非金属材料包括、，等。
（2）新型陶瓷不断涌现，如高温陶瓷、导电陶瓷、透明陶瓷、高强度陶瓷等在生产、生活中发挥了很大的作用。
人教版九年级化学学业水平考试复习与备考专题五化学与社会发展(知识点)
专题五化学与社会发展（10% ）初中化学学业水平考试内容与课程标准的学习目标要求化学与社会发展（15 点）主题学业水平考试内容（64）认识燃料完整焚烧的重要性。
（65）认识使用氢气、天然气（沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。
（66）认识焚烧、迟缓氧化和爆炸的条件及防火灭火、防爆炸的举措。
（67）理解水对生命活动的重要意义。
（68）认识水是可贵的自然资源，形成保护水资源和节俭用水的意识。
化（ 69）知道化石燃料（煤、石油、天然气等）是人类社会重要的自然资源；知道石学油是由沸点不一样的有机物构成的混淆物；知道石油液化气、汽油、煤油等都与是石油加工的产物；知道大海中储藏着丰富的资源。
社（ 70）认识我国能源与资源欠缺的国情；认识资源综合利用和新能源开发的重要性。
会（ 71）知道常有的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。
发（ 72）认识使用合成资料对人类和环境的影响；认识新资料的开发与社会发展的密展切关系。
（ 73）认识某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用；认识对生命活动拥有重要意义的有机物（如糖类、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等）。
（ 74）知道某些物质（如一氧化碳、甲醛、亚硝酸钠、黄曲霉素等）有损人体健康。
（ 75）认识掌握化学知识能帮助人们抵抗有害物质的损害。
（ 76）初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重要作用。
（ 77）认识“三废” （废水、废气、废渣）办理的必需性以及办理的一般原理；了解典型的大气、水、土壤污染的根源及危害。
（ 78）认识合理使用化肥、农药对环境保护的重要意义，初步形成正确、合理地使用化学物质的意识；认识化学在环境监测与环境保护中的作用。
⊙核心考点1化学与能源⊙核心考点2化学与资料⊙核心考点3化学与健康⊙核心考点4化学与环境目标要求bbbcbababbababb⊙核心考点1化学与能源核心考点知识清单：化学与能源焚烧与灭火燃料及其利用定义：可燃物与空气中的氧气发生的一种发光发热的强烈的氧化反响。
人教版化学中考化学和社会发展专题复习讲义
人教版化学中考化学与社会发展专题复习教案燃烧与灭火知识网络 考点1 燃烧及其条件1．概念：燃烧通常是指________________发生的一种发光、放热的剧烈的________反应。
2．燃烧需要的条件：①可燃物；②与____________接触；③温度达到__________。
[注意] 物质燃烧必须同时具备______个条件，缺一不可。
考点2 灭火的方法及原理根据燃烧的条件可以得出灭火的原理：(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。
(2)隔绝______________。
(3)使温度降到________以下。
[注意] ①降低温度和降低着火点不同。
着火点是指物质燃烧所需的最低温度，它是物质本身固有的属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，只能是将温度降到着火点以下。
②灭火的原理实际上就是破坏燃烧的条件，三个条件破坏______________就可灭火。
考点3 安全常识及自我防护1．易燃物与易爆物：易燃物指的是那些易燃烧的气体、液体或固体，常见的有液化石油气、煤气、天然气、酒精、有机溶剂、石油产品、硫、磷、面粉、棉絮等。
易爆物指那些受热或撞击时易发生爆炸的物质，如氯酸钾、硝酸钾、硝酸铵等。
2．自燃和爆炸：自燃是指有些可燃物________________，因热量不能及时散发使温度升高达到这种物质的着火点而引起的自发燃烧，如白磷自燃。
爆炸是指可燃物在有限的空间里发生急速燃烧，放出的热使气体的体积迅速膨胀而产生的一种现象，如，不纯的氢气遇到明火或电火花时都会发生爆炸。
燃烧和灭火⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧燃烧⎩⎪⎨⎪⎧燃烧的概念燃烧的条件灭火原理易燃易爆物的安全知识[注意] (1)爆炸的条件：①有限的空间；②可燃性气体或粉尘与空气的混合物达到爆炸极限；③明火。
(2)可燃性气体或粉尘与空气的混合物并不是在任何比例下都会发生爆炸，只有当它们处于爆炸极限范围内且遇到明火时才会发生爆炸，因此注意通风、严禁烟火等均可有效防止爆炸事故的发生。
九年级化学专题复习化学与社会发展
不同的营养素对人体有不同的作用，摄入适量的各种营养素才能保持身体健康。
食品添加剂和防腐剂
食品添加剂和防腐剂可以延长食品的保质期，但过量的使用对人体有害。
合成材料及应用
01
02
03
合成材料的分类
合成材料包括塑料、合成 橡胶、合成纤维等。
合成材料的应用
合成材料在日常生活中应 用广泛，如塑料制品、合 成橡胶制成的鞋子、衣服 等。
化学在国防、安全等方面的应用
化学武器与防护
研究化学武器的特性、危害及 防护措施，为国防安全提供支
持。
公共安全领域
针对各种公共安全事件，如恐 怖袭击、化学泄漏等，需要利 用化学知识来检测、鉴别和处 理相关有害物质，保障人民生
命财产安全。
高新技术领域
化学知识在高新材料、能源技 术、航空航天等领域也有着广 泛的应用，推动着国家科技实
05
化学与技术
化学工业与技术革新
化学工业的分类
根据所需原料和最终产品，化 学工业可分为多个类别，如石
油化工、煤化工、制药等。
技术革新的推动力
为提高产量、效率和产品质量， 化学工业不断推动技术创新和革 新，如采用新型催化剂、优化生 产流程等。
绿色化学的发展
绿色化学旨在减少或消除化学品对 人类健康和环境的负面影响，通过 设计更安全、更环保的化学品，降 低污染和环境破坏。
、工业和日用陶瓷领域。
玻璃材料
具有透明度好、耐腐蚀、易加工 等特点，被广泛应用于建筑、光 学、电子等领域。
水泥材料
具有高强度、耐久性和易加工等特 点，是现代建筑的主要材料之一。有机高分子材料 Nhomakorabea塑料
具有质轻、耐腐蚀、加工方便 等优点，广泛应用于包装、建
《初中化学中考复习重点》之五 化学与社会发展
《初中化学中考复习重点》系列资料，共计四十余页，分为五个知识块展开复习，涉及的知识点是中考复习的重中之重，每个知识点配以2-4个不同题型的题目，让学生熟悉该知识点在中考中的考法。
本复习重点共收纳132个典型例题，可以任意复制、粘贴、修改、组卷。
供教师和学生在复习、测验、模拟考试中使用。
这是第五部分。
五、化学与社会发展（4个知识点）47．燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施例118.【2010中考，23-（1）（3）】在某市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车。
（1）当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较（填“高”或“低”）。
（2）能闻到汽油味的微观解释是。
（3）乘坐汽车、火车等交通工具时，下列物品禁止携带的是（填序号，下同）。
（错选和多选不得分）A.鞭炮B.水果、蔬菜C.酒精D.书刊杂志例119.下图是同学们探究过的三个重要实验，仔细观察，回答下列问题：（1）图1是测定空气中氧气含量的实验。
在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和______________。
排除了气密性不好等因素外，过量红磷燃烧熄灭后集气______(填”“仍有”或“没有”)残余的氧气。
（2）图2是燃烧条件的实验探究。
①铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是________________________；②铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是______________________________。
（3）图3是酸碱中和反应的实验探究。
某同学在烧杯中加入10ml氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈无色，此时烧杯中的溶质（除酚酞外）可能有两种情况：①溶质是_________________________（填化学式，下同）；②溶质是为了探究燃烧的条件，他们设计了如右图所示的实验装置：将分别盛有少量白磷和红磷的两只试管，放入到装有热水的烧杯中，观察到：①试管中的白磷燃烧，产生大量白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧。
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专题五化学与社会发展（10%）
初中化学学业水平考试内容与课程标准的学习目标要求
化学与社会发展（15点）
⊙核心考点1 化学与能源
⊙核心考点2 化学与材料
⊙核心考点3 化学与健康
⊙核心考点4 化学与环境
⊙核心考点1 化学与能源
核心考点知识清单：
定义：可燃物与空气中的氧气发生的一种
发光发热的剧烈的氧化反应。
燃烧着火点：可燃物燃烧所需的最低温度
可燃物
燃烧条件有空气或氧气
周围温度达到可燃物的着火
燃烧与灭火点以上
隔离可燃物
灭火原理与方法隔绝空气
降低周围的温度
常见易燃易爆物的安全知识；熟悉一些与燃烧和爆化学与能源炸有关的图标
煤：工业粮食
化石燃料石油：工业血液
天然气
燃料及其利用乙醇
氢气
开发新能源太阳能、风能
地热能和朝夕能
核能
⊙核心考点2 化学与材料
核心考点知识清单：
金属材料：纯金属、合金
无机非金属材料：玻璃、水泥、陶瓷
化学与材料有机合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维（涤纶、腈纶、
锦纶、尼龙等）
有机天然材料：天然橡胶、天然纤维（棉花、羊毛等）
复合材料：玻璃钠、碳素纤维复合材料
⊙核心考点3 化学与健康
核心考点知识清单：
人类重要的六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和
水。
常量元素：在人体中含量超过0.01%的元
素称为常量元素。
如钙磷钾等
化学元素与人体健康微量元素：在人体中含量低于0.01%的元化学与健康素称为微量元素。
如铁锌硒碘
等。
预防无机盐中毒（食用不能过量）
不吃变质食品
远离有毒物质
拒绝烟草
远离毒品
⊙核心考点4 化学与环境
核心考点知识清单：
（1）加强水质监测
（2）工业三废达标排放
保护水资源：（3）农业上合理使用农药和化肥
（4）生活污水合理排放，推广使用无磷洗衣粉
（5）革新技术迈向绿色化学领域
（1）加强空气质量监测
（2）研究化石燃料中的除硫方法及回收技术
保护空气（3）改变燃烧装置以提高燃烧效率和降低有害气体的排放量化学与环境（4）机动车安装尾气净化装置
（5）采取综合措施，如大量植树造林、绿化环境等手段
（1）倡导绿色化学，充分利用资源和能源，采用无毒、无害
的原料；
（2）在无毒、无害的条件下进行反应，减少废物向环境的排与自然和谐相处放；
（3）提高原子的利用率，力图使所有的原子都被产品所消纳，
实现“零排放”；
（4）生产出有利于环境保护、社会安全和人体健康的产品。