培训存在问题整改措施8篇
对照新时代党的治疆放略方面的存在问题和整改措施(通用8篇)
对照新时代党的治疆放略方面的存在问题和整改措施(通用8篇)1. 存在问题之一：治疆放任现象严重在新时代党的治疆工作中，存在着治疆放任现象严重的问题。
一些党员干部只是短期地前往少数民族自治地区，完成任务后就没有有效的监督和跟进，导致治疆工作的成效不尽如人意。
整改措施之一：加强党员教育为了解决治疆放任现象，我们需要加强党员教育，不仅要注重理论教育，还要强化实践教育。
通过学习治疆工作的理论知识和实际操作，提高党员干部的治疆能力和水平。
2. 存在问题之二：治疆方式陈旧落后在新时代，少数民族自治地区正处于快速发展的阶段。
然而，一些地方的治疆方式却仍然停留在过去，并没有适应新形势的需要。
这导致治疆工作的效果不佳。
整改措施之二：创新治疆模式为了解决治疆方式陈旧落后的问题，我们需要创新治疆模式。
可以开展示范项目，组织专家团队进行科研，促进新技术、新理念在治疆工作中的应用，以提升治疆工作的质量和效率。
3. 存在问题之三：治疆措施不够针对性在新时代，治疆工作的核心是提高民族团结和共同发展水平。
然而，一些地方的治疆措施并没有针对不同少数民族自治地区的实际情况，导致无法真正解决问题。
整改措施之三：因地制宜为了解决治疆措施不够针对性的问题，我们需要因地制宜。
要根据每个地区的实际情况，制定相应的治疆措施，注重考虑当地少数民族的文化特点和经济发展需求，才能真正解决问题。
4. 存在问题之四：治疆工作中存在腐败问题在新时代党的治疆工作中，一些地方还存在腐败问题。
一些党员干部利用治疆工作的机会进行个人谋利，甚至涉及贪污腐败行为，严重损害了党的形象和治疆工作的声誉。
整改措施之四：加强监督和惩处为了解决治疆工作中存在的腐败问题，我们需要加强监督和惩处。
建立严格的监管机制，加强对治疆工作的监督，发现并惩处违纪违法行为，同时加强党风廉政建设，树立良好的形象。
5. 存在问题之五：治疆工作中存在政策执行不到位的问题在新时代党的治疆工作中，一些地方存在政策执行不到位的问题。
年度培训计划不足及改进
年度培训计划不足及改进
在审核过去的年度培训计划后，我们发现存在一些不足之处，需要进行改进。
在制定新的培训计划时，我们将重点关注以下方面：
1. 需求调研：在制定培训计划前，我们将对员工的培训需求进行深入调研，确保制定的计划能够满足他们的实际需求。
2. 内容更新：我们将对培训课程的内容进行全面更新，结合行业发展和企业需求，确保培训内容具有前瞻性和实用性。
3. 培训方式：除了传统的课堂培训外，我们还将探索多种培训方式，如在线学习、实战演练等，以提升培训效果。
4. 效果评估：我们将建立完善的培训效果评估体系，定期对培训计划的实施效果进行评估，并根据评估结果进行调整和改进。
通过以上改进措施，我们相信新的年度培训计划将更加符合员工的实际需求，能够有效提升培训的实施效果。
针对存在问题整改方案总结（精选8篇）
针对存在问题整改方案总结（精选8篇）针对存在问题整改方案总结（精选8篇）为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家收集的针对存在问题整改方案总结（精选8篇），希望能够帮助到大家。
针对存在问题整改方案总结1一、存在的主要问题：1、政治思想意识不够强。
表现在：对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行不够坚定，不能做到与时俱进，及时的提高自己的思想政治觉悟。
政治敏锐性和洞察力不足，不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，透过事物表象把握事物本质的能力不足，发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提高。
2、为人民服务的宗旨观念不够牢固。
表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时，缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。
有时过多考虑个人得失，存有“事不关己，高高挂起”的思想。
3、工作作风不够扎实。
表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，不要花费太多的精力就可以把事情做好。
有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有时因此产生工作效率低的问题。
4、存在好人主义、形式主义思想。
表现在：处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主义。
有时有只求形式，不求落实的问题，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。
5、工作纪律的自我约束方面有待加强。
表现在：有时有迟到早退的问题，工作着装有时不规范，有时在工作时间处理一些私人事务，特别是父亲患病治疗期间，因为照顾父亲部分影响了工作。
二、存在问题的主要原因：一是思想上对政治学习缺乏正确的认识。
平时虽然经常参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，流于形式，理论与实践相脱节，自己思想意识的更新与党的政策、方针脱节。
安全隐患及整改措施(共8篇)
平安隐患及整改措施〔共8篇〕第1篇：平安隐患及整改措施机房平安隐患(1)机房常见的事故有电气事故、火灾事故、爆炸事故、设备损坏事故和通信阻断事故。
(2)机房电气事故是机房平安最常见的隐患。
(3)机房电气事故主要包括电流伤害事故、电磁场伤害事故、雷电事故、静电事故、电气火灾和爆炸以及某些电路故障。
机房发生电气事故在技术上主要表现为：1、绝缘损坏：机房电气设备绝缘破损，绝缘电阻不合格。
2、平安间隔不够：设备的带电部分与地面及其他带电部分未保持一定的平安间隔。
3、接地不合理;低压电力系统未设置应有的接地、保护平安装置。
4、电气保护措施不力：没有根据某些机房电气设备的特性和要求采取特殊平安措施，如对各种高压电力设备采取装设高压熔断器和断路器;对低压用电设备应采取相应的低压电气保护措施进展保护。
5、平安标志不明显：在施工、安装及使用机房电气设备中没有设置明显的平安标志等。
机房平安隐患整改措施1、供电问题机房供电问题虽然很多网管都知道，但是在实际工作中却没有引起足够的重视，在日常应用时不接UPS或UPS电池已经损坏而不更换的情况经常发生。
一旦断电事故发生，所有设备马上关闭，这对网络设备的损坏是很大的，特别是NAS存储设备，很可能造成数据丧失与损坏。
另外突然断电对机房效劳器硬盘的影响也是宏大的，在很大程度上会降低硬盘寿命。
2、UPS设备另外一些人在UPS设备认知上存在问题，认为UPS系统只有在电力中断的情况下才能派上用场，实际上对于使用老式供电线路或市电电压经常不稳定的远郊地区，假如直接把市电连接到网络设备和效劳器上，那么不稳定的电压会造成相关硬件被损坏。
将市电引入到UPS上，然后再由UPS为网络设备提供电力，在这个过程中UPS起到了稳定电压的作用，可防止网络设备频繁发生故障，相信前期的准备工作假如做的充分，这部分的事情就不会让你再费心了。
3、消防问题机房消防设计包括烟感报警、气体灭火两部分。
烟感报警以吸顶式和缆式烟感器为主要形式。
班主任工作中存在不足和整改措施
班主任工作中存在不足和整改措施•相关推荐班主任工作中存在不足和整改措施（通用8篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么要如何写呢？以下是小编收集整理的班主任工作中存在不足和整改措施，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任工作中存在不足和整改措施篇1摘要：本文针对高校班主任工作的重要性，分析了目前高校班主任工作中存在的主要问题。
同时结合自身的工作体会，探讨并提出了加强高校班主任工作的几点建议。
关键词：班主任工作;问题;建议随着我国高等教育事业的不断发展，高校招生规模的不断扩大，学生教育管理任务更加艰巨，同时随着经济社会的发展，使现在的大学生们身处在一个复杂的社会中间，这给高校班主任工作带来了新的挑战。
高校班主任是高校与学生之间联系的纽带，起着重要的上传下达作用，更重要的作用在于与学生的沟通交流过程中，及时了解和掌握学生的心理和思想动态，从而正确地引导学生的成长。
但随着高校学生数量的不断增加，学生思想教育工作的难度逐渐增加，班主任工作中出现的一些问题也日益凸显。
一、高校班主任工作中存在的主要问题1.对班主任工作的重要性认识不足。
国家教育部在《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中指出，高等学校要根据实际工作需要，科学合理地配备足够数量的辅导员。
但随着高等教育招生规模的不断扩大，高等院校专职辅导员数量已不能满足学生管理工作的需要，一个专职辅导员往往同时担任几个班级的班主任，工作量的大幅增加往往使得班主任工作事倍功半。
虽然越来越多的班主任工作由教学一线的教师兼任，但多重身份导致高校班主任的工作效率极其低下，许多教师教学科研任务重，觉得没有精力去承担繁杂的班主任工作，一些经验丰富的高职称、高学历教师又不愿意担任班主任。
甚至有些班主任认为，自己是专业教师，上好自己的课就行了，班主任的工作与自己无关，这直接造成了班主任管理工作上的缺失。
稳定演练存在问题整改措施(共8篇)
稳定演练存在问题整改措施（共8篇）稳定演练存在问题整改措施（共8篇）第1篇地震应急演练存在问题整改措施探沂中心完小地震应急演练存在问题整改措施1.强化防震逃生演练工作开展的力度，开展各种安全自救.自护的演练，提高师生掌握自救自护方法和快速反应能力，以及时消除隐患，防患于未。
2.教学区中间过道每幢房屋安排人员指挥撤离。
3.加强师生的思想宣传力度，加大对全校师生的安全，使人人增强防震减灾意识，提高自我防护能力。
4.学校将进一步加强防震知识的宣传，制定和完善科学.实用和操作性强的学校防震演练方案。
探沂中心完小年11月17日第2篇存在问题和整改措施与存在问题整改措施存在问题和整改措施与存在问题整改措施汇编存在问题和整改措施一.结合自己的实际工作，存在以下问题1.欠缺对学_认识的高度。
由于平时较多的工作加以延误，产生了“学不学不是很重要，做到工作才重要”的以干代学的思想，没有把学_摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学_精神。
2.欠缺学_知识的广度和深度。
平时的学_中，只注重看些时世新闻之类书籍，对政治理论方面的知识涉猎较少;只注重基本的材料整理方面的知识，对有一定深度的业务知识涉猎较少。
学_的知识缺乏理论上的深度和广度，对思想和灵魂的触动不够，学_停留在表面上。
3.做为一名基层领导，对于自己分管的工作，没有开创进取的精神，总是用老眼光分析问题，没有开拓创新意识，安于现状，不思变革，只注重局部利益而忽视全局利益。
4.创新意识不够强。
看待具体工作_惯使用书本，不善于与实际工作相结合，有教条主义.本本主义倾向，做事缩手缩脚，敢试敢闯.求新求变的意识不够强。
5.工作方法不够活。
自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上特别是紧急突发事件的问题上优柔寡断不够不够灵活，方法不够多。
6.作风上缺乏批评与自我批评的勇气，在工作中听不进不同的批评和意见，自认为自己什么都对，对什么都懂，其实都是一知半解，没有竭力维护好群众的正当利益。
班主任工作中存在不足和整改措施方法_教师存在问题及改进方案（通用17篇）
班主任工作中存在不足和整改措施方法_教师存在问题及改进方案（通用17篇）班主任工作中存在不足和整改措施方法_教师存在问题及改进方案篇1一、片面强调学生的学习成绩，忽视了学生身心的健康发展自己当初第一次班主任时，教学中一味给学生搞题海战术，强化学习成绩，注重成绩的升降，把学习成绩作为衡量学生优劣的唯一标准。
平时忽视了对学生的年龄特征、时代特点等共性和学生的兴趣、爱好、能力、知识、品德等个性作深入分析，没有根据学生的身心变化来揭示学生的心理动向并加以指导帮助的意识和行为。
结果，出现了学生集体主义观念不强，师生关系不融洽等问题。
我认识到了问题的严重性，从那以后，我开始全面了解学生，了解他们的思想、情感和个性，从本质上认识学生，对学生付出真正的爱，恰到好处地关心和爱护学生，使学生感触到我的关心。
平时，我公平地对待学生，尤其是对于学习成绩不理想的学生，我采取了多鼓励、多关怀，切实帮助他们，真正成为学生的促进者和服务者。
在我努力下，师生关系明显好转。
二、没能真正地把课堂还给学生。
在课堂教学中，虽然我也有意识地尽可能做到多引导学生自己思考，自己发现问题，创造机会让学生多动口，多动手。
但一到重难点时往往不信任学生，有时就取而代之，走到了传统教学的老路子上。
出现了对学生放手不够的问题。
针对这种情况，采取了一些新措施：1、加强了备课。
在备课中要提前想到，在哪个环节想让学生充分地说，学生可能说出那些答案。
对于学生的这些答案老师怎样与学生互动交流，想最终达成什么样的效果，而且还要做好如果招架不住的准备，怎么准备，准备什么。
2、把课堂时间和空间还给学生。
“课堂上，封住自己的嘴，让自己少说一点，留出时间和空间给学生。
”将时间还给学生，尤其是还给学生自主学习、咀嚼思考、自练自改的时间。
学生通过自主学习，提出问题;对问题进行思考讨论，对问题的解决提出方案，对方案进行评价。
我都参与进去，适时调控讨论的方向和重点(根据课前的设计方案和目标)，敢于放手，将表演舞台让给学生。
护理工作检查存在问题整改措施(共8篇)
护理工作检查存在问题整改措施（共8篇）第1篇：护理分级护理存在问题整改措施护理分级护理存在问题及整改措施篇1：分级护理整改措施篇1：分级护理质量检查评价分析篇2：创优护理服务存在问题及整改措施存在问题及整改措施神经内科一、存在问题：1、护理人员不足。
2、由于护士社会地位低、经济收入低使护士缺乏工作热情，消极怠工、敷衍、应付态度仍然存在，护理人员的服务意识淡薄，缺乏主动服务意识。
3、病人基础护理不到位。
4、基础操作不规范，部分护士在操作时为了省时省力，忽略操作细节，违反操作流程，工作较忙时更加突出，表现为无菌操作不洗手、不戴口罩，不严格遵守操作规程。
5、健康教育宣传不到位，缺乏多样化。
6、科室床位紧张，导致加床多，护士人员不足，导致环境欠整洁。
7、护理文书的书写占用了护士大量时间，造成护士到患者床旁时间不够。
8、分级护理要求落实不到位。
9、经济价值在护理工作中未体现10、年轻护士多，各项护理操作技术有待提高。
11、由于本科室护理工作量大，护士人员欠缺，护士不能按时完成护理工作，经常需要加班加点。
二、措施1、加强宣传和教育：组织护士学习《优质护理服务工作方案》、《茂名市“医疗质量万里行”活动方案》及《茂名石化医院“三好一满意”活动工作方案》等文件精神。
2、夯实基础护理，组织培训及考核。
3、针对科室病人多，工作量大等情况，不单以经济效益为目的，适量增加护理人员，提高护理质量和患者的满意度，为科室的长远发展做铺垫。
4、根据科室特点，重新调整工作流程，修订工作职责、各班次内容等，完善健康教育内容并实施。
5、护理部表格式护理记录单的使用，大大缩短护理书写时间，使护士有更多的时间和精力为患者提供直接护理服务。
6、实行管床护士负责制，护理组长检查督促，让每个护士都分管床位，负责所管病人的健康宣教等，增强护士责任感。
7、针对护理人员服务意识淡薄，进行个人思想指导，使护士建立服务理念，转变服务观念，使工作更主动、积极。
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培训存在问题整改措施8篇培训存在问题整改措施8篇篇一：培训存在问题整改措施培训方面存在的问题及整改措施摘要：安全是永恒的主题，是企业的生命线。
员工自从进入企业开始，都必须接受安全培训，提升对安全的认知水平。
据统计，在企业发生的安全生产事故当中，人的不安全行为占七成以上，其中又以安全意识淡薄为主。
企业安全培训的效果对预防安全生产事故至关重要，因此，本文分析了企业安全培训中存在的不足之处，并提出了解决的对应措施。
0、引言近年来，企业的迅速发展带动了经济的高速发展，使中国一跃成为世界第二大经济体。
实体企业在快速发展过程中，带来的爆炸、火灾、人生伤亡等安全事故的数量也在急剧增加，事故造成的损失也越来越严重。
作为企业，安全是企业最大的福利。
因此，安全管理工作受到企业管理者的高度重视。
《安全生产法》明确指出：安全培训不合格，不得上岗作业。
企业的安全培训通常采用集中上课，考试合格则认为安全培训合格。
这种培训方式，员工在能力上、意识上都没有得到实质性的提高，往往得不到预期效果，流于形式。
本文将从企业的实际出发，分析企业安全培训中存在的难度及不足之处，对提高安全培训效果提出一些的对策措施。
1、企业安全培训中存在的难点及不足之处1．1员工从思想上忽视安全培训员工从思想上忽视安全培训的主要表现有：在有些制造企业，员工宁愿占用安全培训的时间用来多生产几件产品；有些员工对年复一年机械重复的教育培训感到枯燥、单调，反应麻木，积极性不高，员工甚至认为是浪费自己的时间；有些员工工作多年都未发生过安全事故，自认为经验丰富，参不参加安全培训无关紧要。
员工没有从根上认识到安全培训就是为了保护自己，总认为接受安全培训是一项任务，为了完成任务才去被动接受安全培训，不注重与生产实践相结合。
这样，即使参加了安全培训，也是左耳进右耳出，签个到走走过场。
1．2企业管理层不重视安全培训安全培训重员工、轻领导的情况严重。
企业管理层不重视安全培训，管理者参加安全培训的意愿不强。
究其原因，一是工作确实很忙，不愿挤出时间来参加培训；二是领导架子作怪，对集中培训积极性不高；三是有的管理人员认为自己能力强、技术好、经验丰富，根本不需要参加培训。
实际上部分管理者自身安全素质低，缺乏应急处理能力，在处理安全事故时思路不清，违章指挥甚至带头违章，使事故萌芽状态得不到有效遏制，从而酿成严重后果。
1．3业务繁忙，放弃安全培训部分企业处于快速发展的阶段，业务量大，长期人手严重不足，管理者将所有的注意力都集中在如何提高业绩和加强服务上来，对安全培训进行拖延搪塞，借机避开培训。
时间一长，因工作忙成为放弃安全培训的借口，部门领导为其开脱，最终导致普遍员工都不重视安全培训。
1．4培训形式单一，师资力量薄弱安全培训中通常采用“教师讲，学员听，考试测”传统教学模式，员工只能被动地接受安全培训。
培训教师主要是企业内部的专职安全管理人员，培训过程中往往采用大量的安全理论或安全方面的法律法规，导致培训内容空洞，指导意义不大；甚至个别的培训人员，对生产现场的实际情况了解不深，照搬书本上的知识泛泛而谈。
1．5针对性不强企业部分的安全培训采取集中式培训，即将不同岗位的员工，不同部门的技术人员、管理人员和部门领导集中在一起进行安全培训，采用同一把尺子衡量参训人员，往往需要面面俱到但又不深入。
员工、技术人员、管理人员、部门领导的职责各有不同，对安全的需求也不尽相同，安全培训人员未提前做好需求分析，培训效果收效并不大1.2、提高安全培训效果的对策措施2．1加强员工的思想引导员工应该清楚：安全培训是国家法规的要求，更是自身生活的需要。
在当今社会，生命第一，安全第一，失去生命就失去一切。
所以，无论是工作还是业余生活中，时刻牢记“安全第一”的理念，随时关注自己是否处于安全状态下，让自己处于相对安全的环境当中。
要求每一位员工严格遵守安全操作规程，遵守各项规章制度，这才是自我保护的前提，这才是通往幸福生活和尊严的前提。
2．2完善培训和考核制度员工从进企业开始，应进行三级安全教育培训；从事特种作业和特殊工种的人员，应定期培训取证；企业定期组织转岗复岗安全培训，“四新”安全培训，危险有害因素辨识培训，同类事故案例培训等。
每年培训不少于24学时。
对三级安全教育、转(复)岗教育不合格的人员，一律不准先上岗后考核。
对新上岗的干部，必须接受安全培训并且经安全考核合格。
2．3培训要有针对性企业培训部门(安全管理部门)要制定中长期安全培训计划和年度安全培训计划。
针对岗位特点、培训对象的教育经历、季节性等之间的差异和员工需要培训的内容，分期、分批次组织培训。
培训之前需要进行深入调查，分析问题存在的根源，找出对应措施，培训时才能根据理论结合生产实际，内容才不至于空洞。
2．5创新教育方式①案例警示法。
案例警示法就是要通过本企业(行业)曾经发生过的事故案例，分析事故产生的根本原因、事故发展的经过、事故造成的损失，管理中存在的不足及采取的防范措施。
员工需从案例中得到启发，吸取教训，总结发生事故的原因和规律，强化自身安全意识和自我保护意识，有效地防止和减少事故发生。
②典型示范法。
班组成员之间可以轮流讲安全。
以自己的亲身经历或相关的案例，对班组成员讲解安全。
在工作中可能发生的未遂事件，要求其他成员在完成类似事情时需要注意的事项。
使大家达成共识，营造“人人关注安全”的氛围。
③活动渗透法。
以安全为前提，通过开展安全知识竞赛(演讲)、专题讨论、桌面演练、演练等形式多样的安全主题、专题活动，让安全教育融于活动当中，以增强员工安全意识(安全素质)。
④互动培训法。
培训过程中，以一名员丁进行实际操作，其他人员进行观摩。
操作结束后，其他员工对该员工的操作存在的安全问题进行点评。
然后轮换进行。
互动培训法最大的好处是将枯燥乏味的安全原理，通过活动的形式展现出来_7_。
在点评他人的同时，自己也在学习，共同提高安全管理知识。
⑤情感教育法。
情感教育法是通过父母的安全心、妻子的安全情、儿女的安全愿I8_，打动员工永远安全的心灵，认清自己肩上的责任。
由被动的“要我安全”到主动的“我要安全”，才能产生质的转变。
3、结束语综上所述，安全生产不仅关系到企业、职工，更关系到其背后的社会责任。
企业只有做好安全培训工作，提升员工安全意识、安全技能及应急处置水平，才能更好预防和避免事故，促使企业安全管理水平上升一个台阶。
篇二：培训存在问题整改措施培训学习工作存在问题与整改措施存在问题1、个别职能部门培训后对学员不进行考试，对讲师不进行考评。
2、个别职能部门上报的资料显示：参加考评人数不足参加培训学习人数的1/4.这样不能代表大多数学员对讲师的评价。
3、个别职能部门上报的资料未使用全院统一规定的培训学习所用表格，使得培训档案资料纸张、版面格式不统一，影响整体性。
4、不按时报培训资料。
个别部门培训后月余才报资料。
5、中层干部参加培训的人数极少，特别是职能部门人员。
6、各职能部门的培训，参加人员代签名的现象普遍，有时实际参加人数不足签到人数的1/3.显示职能部门负责人对签到把关不太负责任。
7、部分临床科室未执行科内培训管理规定，无培训资料，有的科室至今未交培训资料8、部分科室至今未交第二季度读书笔记和季度学习心得。
整改措施或建议该项工作不到位的部门暂不给予授课费，责令其按要求执行。
1、督促相关部门按相关要求做好该项工作。
2、严格执行《……活动管理规定》第五项第三条：学员满意度达不到75%者不给授课费。
各职能部门必须使用统一下发的表格。
活动办不接收异样的资料。
对职能部门负责人执行该项工作的约束机制。
执行对中层干部参加培训情况的约束机制。
对相关部门负责人、替他人签名的学员和所在科室给予批评教育并执行奖惩规定。
1、执行《培训学习绩效考评细则》。
2、督促按要求做好此项工作。
3、对该项工作做得好的科室给予表扬，适当奖励。
篇三：培训存在问题整改措施培训存在的问题及措施3篇培训存在的问题及措施1篇摘要：企业员工培训在保持员工学习力、增强员工责任意识和主人翁意识方面发挥着重要的作用。
本文对企业员工培训中的相关问题进行了分析，并在此基础上提出完善的建议。
关键词：员工培训企业问题改进策略一、企业员工培训的重要性1.有利于员工的发展。
企业员工培训的目的是提高员工的劳动生产率和员工工作的满意度。
员工通过参加培训不仅可以提高自身的文化知识和专业技能，还能不断地更新观念，适应企业和社会经济发展的需要。
此外，很多企业还经常对员工的身心进行关心和教育，缩小了企业与员工之间的距离。
2.有利于企业的发展。
高新技术和知识经济是当今经济发展的趋向，未来计算机技术和全自动智能化的技术将在企业发展中占据更重要的位置。
企业员工的培训有利于企业关键技术的开发和工艺以及产品的创新，能有效地降低企业的生产成本，增加企业的效益。
二、企业员工培训存在的问题1.意识上的重视不足。
经过相关调查显示，目前中国有一半以上的企业不能按照企业正式的员工培训计划来对员工进行培训，还有10%左右的企业根本不存在员工定期的培训和教育。
企业的高层领导缺乏长期发展的计划，员工的培训在他们看来是可有可无的，因此导致资金投入不足以及缺乏完善的培训计划。
此外，目前市场经济的发展导致人才流动的加速，很多企业更感觉人才的培养是缺乏长期回报的事情，员工培训问题被长久搁置。
2.员工培训具有短期性和盲目性。
目前很多企业都意识到员工培训的重要性，但是在培训的内容和组织上都没有长期而系统的计划，很多企业只是在盲目跟风，培训对于员工知识的增长和企业经济效益没有起到根本性的促进作用。
此外，短期而又单一的培训只会增加员工的逆反心理，员工与企业之间的距离越拉越大。
3.培训内容不结合工作实际。
员工培训包括员工技能和员工素质的培训，其中技能培训是根据企业发展的需要而对员工岗位能力的培训，素质培训是对员工心理素质、工作习惯和个人工作态度的培训。
但是目前很多企业培训内容的随意性很大，培训的内容限于对国家法律法规、企业文件精神以及其他理论上的培训，脱离了企业发展和员工进步的需要。
这样单调而枯燥的理论培训只会让员工感觉到麻木和厌倦，学以致用的培训目的没有达到。
4.培训评估体系的缺失。
培训评估体系是完善的员工培训制度的重要组成部分，企业通过评估体系可以明确培训的效果，并针对其中的不足采取相应的改进措施，进一步完善本企业的员工发展和培训计划。
但是目前很多企业没有认识到培训评估的重要性，测评的方法限于简单的问卷测试，培训考试中作弊成风，有些企业根本就不具有培训后的评估，员工培训只是一轮又一轮枯燥理论知识的上演。
三、员工培训存在问题的改进策略1.转变企业思想。
新时期企业一定要加强对其他企业经验的学习，明确员工培训的作用和意义。
企业要坚信对员工培训短期的投入能带来更大的效益回报，将企业员工的培训放在战略位置。