雅言雅行我做到
《雅言雅行,争做“五好”》主题班会设计
《雅言雅行，争做“五好”》主题班会设计《雅言雅行，争做“五好”》主题班会设计一、活动目标：通过本次主题班会，是学生了解基本的文明礼仪，教育学生从现在做起，从点滴小事做起，提高自己的文明修养，努力做到雅言雅行，成为“五好”学生。
二、活动形式：故事、情景剧、儿歌。
三、活动准备：1、搜集有关资料和图片。
2、排练情景剧、学唱儿歌等。
四、活动过程：师：同学们，我们学校一直实施“雅行训练”，根据同学们的年龄特点分年级设置目标，最终实现谈吐儒雅、举止文雅、情趣高雅的总目标。
今天，我们就来共同探讨如何“雅言雅行，争做‘五好’”。
生1：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！首先请大家听一则小故事。
讲述者邓愈凡、李雅池。
有个年轻人骑马赶路，眼看已近黄昏，可是前不着村，后不着店。
正在着急，忽见一位老汉从这儿路过，他便在马背上高声喊道：“喂！老头儿，离客店还有多远？”老人回答：“五里！”年轻人策马飞奔，急忙赶路去了，结果一口气跑了十多里，仍不见人烟，他暗想，这老头儿真可恶，说谎骗人，非得回去教训他一下不可。
他一边想着，一边自言自语道：“五里、五里，什么五里！”猛然，他醒悟过来了，这个“五里”，不是“无礼”的谐音吗？于是掉转马头往回赶。
碰上了那位老人，急忙翻身下马，亲热地叫了声：“老大爷！”话没说完，老人便说：“客店已走过头了，如不嫌弃，可到我家住一晚。
”师：老大爷用一个同音词巧妙地教育了年轻人，我们的汉字多么奇妙呀！生2：是的，如果你碰倒了某个同学，只要你对他说出那些神奇的汉字，他马上会微笑着回答：没关系。
生1：假如你遇到了困难，只要你说出那些神奇的汉字，别人会很乐意地帮助你。
合：你们猜猜看，那些汉字有这么神奇的力量呢？（出示礼貌用语，由生1带领大家读一遍。
）生2：如果我们把这些字时常挂在嘴边，我们的生活就会更美好。
生1：让我们和这些礼貌用语成为好朋友吧，请看情景表演：（1）早上见到老师和同学。
（2）写作业发现忘了带铅笔。
雅言雅行争做博雅少年发言稿
雅言雅行争做博雅少年发言稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！“雅言雅行，少年中国人”，作为博雅少年，我们要继承和发扬中华优秀传统文化，在学习上要脚踏实地，发奋读书，多读好书；在生活上要诚实守信，待人谦让；在品德上要尊老爱幼，友爱同学；在生活中要学会合作共赢，成为一个博雅少年。
在“博雅”这两个字的背后我们不仅仅是一种荣誉加身了那么简单--当你拥有了这些，你就是一名合格的博雅少年。
古人说“学而不思则罔”，从今天开始我们就要养成“思而后动”的习惯了。
同学们要从身边做起、从小事做起，让自己成为一名博雅精神的传承者与传播者。
我们应该知道什么是仁爱？仁爱是一种美德，宽容是一种品格。
我们应当明白：只有不断丰富自己的思想内涵而不局限于书本知识技能的学习才能真正树立起高尚且有意义的人格和价值体系。
一、尊重长辈，尊重老师。
尊老爱幼，是中华民族的传统美德。
我国自古就有“老吾老以及人之老”、“幼吾幼以及人之幼”、“己所不欲勿施于人”等俗语。
尊敬长辈、关心他人是中华民族古来美德，而尊老爱幼则是现代人在人际交往中所应该遵守的基本准则。
孝敬父母、尊敬长辈；团结同学、助人为乐；尊敬师长、团结互助；尊敬自己家人、爱护自己生命等都应该是我们所应该做到的。
当所有人都在享受着尊老爱幼带来的快乐时，我们的老师在背后默默地付出着所有。
作为小学生都应该努力做到尊敬老师。
不管在课堂上还是在平时的生活中；不管在生活中还是在老师面前；只要你愿意，就可以大胆地说出你心中的真爱和感激；请你用你真诚而又充满力量的话语去感化每一个学生；请你向世界发出诚恳的问候。
二、尊敬长辈，尊敬老师在我们生活中，常常可以看到一些中学生在公共场所大声喧哗、不注意文明礼仪。
更有甚者以打架斗殴来证明自己有多么有教养。
这些都是不文明的表现。
作为博雅少年，尊敬老师也是义不容辞的责任。
俗话说：“谁言寸草心、报得三春晖”。
在我们校园里时常会出现一些尊师重教的场面。
老师们含辛茹苦地为我们传授知识，教我们做人；老师们兢兢业业地为我们辅导功课，教我们刻苦学习。
三雅教育内容作文
三雅教育内容作文《我眼中的三雅教育》篇一：《三雅之雅言》在学校盛行三雅教育的时候，我可是深受其“折磨”，但这个“折磨”可是带着引号的，那是一种让我变得更好的历练。
首先就是这雅言，简单来说，就是好好说话。
就拿那天在教室发生的事儿来说吧。
课间的时候，小刚和小明不知道为啥争起来了。
小刚人比较急，嘴上就没把门的，什么“你这人咋回事啊，咋这么笨呢”之类的话就说出来了。
小明虽然没当场发作，但脸也垮下来了。
这时候班长站出来了，他说话那小腔调就很“雅言”。
班长说：“小刚啊，你这么说话可不对。
大家都是同学，想法不一样很正常，咱得慢慢交流，可不能这么冲。
小明呢，你也别往心里去，小刚肯定不是故意的，就是一时着急。
咱们在一个教室里学习，就该互相尊重，用文明的话语来沟通。
”班长这么说完，小刚有点不好意思了，挠挠头说：“哎呀，班长，我错了，对不起啊小明。
”小明也笑着说：“没事儿，小刚。
”你看，雅言就像一阵春风，轻松地就化解了矛盾。
从那时候起，我就知道雅言有多重要了，它不是让人口花花，而是说该说的话，用尊重和礼貌说话。
篇二：《三雅之雅行》雅行可就不只是在学校走廊里规规矩矩走路那么简单了。
它涵盖了我们生活和学习中的点点滴滴。
我记得在学校组织的那次户外实践活动。
我们去的是一个有点古老的小镇子，那里的石板路七拐八拐的。
我们小组要完成一个寻找特定目标的任务，大家那叫一个兴奋，撒丫子就跑。
我走着走着就偏离了路线，心里直发慌，眼睛四处乱瞅。
突然看到不远处有个老爷爷在摆摊卖手工艺品，旁边的招牌歪倒了。
我也没多想，直接跑过去帮忙把招牌扶好。
爷爷笑着和我说谢谢，还问我是不是来做活动的。
我说是呢。
爷爷告诉我前面该怎么走。
我按照爷爷的指引，很快就找到了小伙伴们。
后来老师知道了我帮忙扶招牌的事儿，在大家面前表扬了我，说这就是雅行。
不仅仅是遵守学校的纪律，在日常遇到事情的时候，主动伸出援手，做积极又正向的事情。
这才叫做雅行，我从那之后就更在意自己的行为是不是雅行了，因为我发现雅行总能给我带来一些意想不到的惊喜和回报呢。
践行“雅言雅行”-争做风雅少年
敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《践行“雅言雅行”，争做风雅少年》。
同学们：你们知道什么是雅言雅行吗？雅言雅行就是优雅的谈吐、文雅的举止和高雅的品味，“雅”，是一种修养，一种内涵，是一个人内在素质的体现。
中华民族向来是以礼仪之邦而闻名中外，而礼则是雅的重要体现。
当中华民族的历史掀开第一页时,礼仪就融入了人们的生活中.自古代就有五礼之说:吉礼、喜礼、宾礼、凶礼.相传在3000多年前的殷周之际,周公制礼作乐,就提出了礼制的纲领.西汉后,有关礼仪的书就出现了.这对中国文化和历史的影响之深远,自不待言.换句话说,要了解中国传统文化,就必须了解中国礼仪文化.作为一名新时代的学生，我们不仅要有好的学习成绩，更要成为有理想、有智慧、有修养的全面发展的人。
这就要求我们从生活的点滴做起，从身边的小事做起，去凝炼我们的心灵、升华我们的人格。
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。
在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。
养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不让人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。
知而不行，只是未知。
”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
践行雅言雅行 争当最美学子 规范细则
践行雅言雅行争当最美学子——衢江区第一小学学生行为规范细则最美的仪表：符合学生身份、年龄特点，整洁大方，充满活力。
一、头面部要求：1．头发符合学生身份和性别特征，不烫发，不染发，不理光头。
2．男生头发前不过眉毛，侧不过耳朵，后不过领。
3.女生头发要求理运动短发或扎马尾辫，梳理整齐，前额刘海不过眉，侧面鬓角不过腮、后面头发不过肩。
4.经常洗头，头部无异味。
5.每天早、晚必须洗脸、刷牙。
做好脸部清洁，面部干净，耳后要干净。
6.养成经常整理自己仪表仪容的习惯。
二、手部要求：1．不留长指甲，女生不涂指甲油。
2．指甲内无污垢、饭前便后要洗手。
全天候保持手部干净，尤其手背干净。
3．不在手及手腕处贴粘贴纸和涂抹。
三、着装要求：1．学生服装必须整洁、合身。
外衣纽扣、拉链必须完好，鞋带必须系好。
周一和重大活动，学生必须穿校服。
2．学生上学穿便于运动的鞋子，建议穿运动鞋。
不允许穿拖鞋上学（夏天可以穿运动型凉鞋）。
更不允许穿带轮鞋。
四、饰物和挂件要求：1．学生上学应该佩戴红领巾，天气炎热时可以不佩戴红领巾而戴校徽。
2．红领巾要保持干净和完整，戴在胸前。
3．建议学生不要在身上悬挂其他物品，学生在校不得戴任何首饰。
最美的走姿：走路时应抬头挺胸，双目平视前方，保持两肩平衡。
一、校园行走规范1．校园内不奔跑、不追逐、不打闹，更不能大声喧哗，要轻声、慢步行走，进出楼门靠右互相谦让。
2．上下楼梯要靠右行，不拥挤、不争抢。
如果上下楼梯遇见老师或客人，应主动靠右让行，并致礼问好。
3．放学排好队回家时，行走过程中不逗留、不嬉戏，以免被挤倒。
4.课间活动时，不同教学楼，不可以串门。
同一教学楼，不同楼层也不可以串门游戏。
小学生《七走规范歌》：“进出校门有礼慢步走，做操整队挺胸齐步走，专课进出静声集队走，上下楼梯靠右有序走，见到师长让路请先走，课间休息文明轻轻走，上学放学来回安全走。
”二、校外行走注意事项：1．文明乘车：要在规定地点等车，要按次序上下车，不能争先恐后；保持车内卫生，不喧哗、不打闹；不要把头和手臂伸出车外；不准向车外抛洒物品，养成文明乘车的良好习惯。
新时代三雅好少年 从点滴做起
新时代三雅好少年从点滴做起三雅:雅言雅行雅致,想必大家都听说过吧?雅言的意思在我看来就是:说好普通话,不说脏话、粗话,谈吐文雅。
雅行的意思就是:文明活动不追跑撵打,能够捡起身边的每一片纸,举止高雅。
雅致的意思则是:志向高远,情趣高雅。
作为一名新时代的学生,如何在日常生活中践行雅言雅行雅致呢?我认为我们应从生活的点滴做起,从身边的小事做起,去凝练我们的心灵,升华我们的人格。
今天我就来为大家讲述我的故事……我经常把“请、你好、对不起、谢谢! ”当成自己的口头禅。
虽然只有短短八个字,但我觉得它有很大的力量,它拉近了我和同学之间的友谊,缩短了我和父母之间的距离。
让人与人之间的相处更融洽,关系更亲密。
多说这几句话不仅让自己的行为更美,更让我们的生活更美丽。
记得一次课间活动时,我准备去打乒乓球,刚下楼梯,“彭～”一个正在快速奔跑的小同学撞到了我的身上,我被撞得后退了几步,可那个小同学直接摔在了地上。
“对不起,摔疼了吧!"我急忙扶起小同学并关心地问道。
其实我并没有什么错,是那个小同学直接撞在了我的身上。
但是,我觉得我是小同学的大哥哥,应该做好榜样。
那小同学意识到了自己的错误,面对我的问候他羞涩地说:“没～没关系,谢谢你大哥哥。
”也就是因为这句谢谢,让我由委屈的心情变成了欣慰,我想这正是这八个字力量的最好的诠释。
我也把雅行落实到自己的行动中,我不仅会捡起掉在地上的纸片,我还会提醒周围的同学这样做。
我不仅在学校关心同学,还在校外关心他人。
有一次我和同学们搭乘公交车出去玩,公交车上人来人往,你拥我挤的。
我看见一个小学生推开了一个老奶奶,抢走了老奶奶将要就座的座位。
我看不顺眼忙走过去对他说:“你怎么可以这样做呢?老奶奶的身子那样虚弱,你还把他推开,是不是不应该呀?"那个小学生竟然理直气壮的说:“管你什么事?公交车是你买的吗? "我十分诧异,生气地说:“你应该设身处地的去想,如果是你的奶奶坐公交车,她的身子很虚弱,穿过拥挤的人群,马上就坐到一个位置上,却被一个小学生无情的推开,你的心里好受吗?请善待老年人,把他们当做自己的爷爷奶奶,尊老爱幼。
践行雅言雅行争做风雅少年
一、说话轻轻表现在：
1.讲好普通话，使用好：请、您、谢谢、对不起、没关系等文明用语。
2.课间不大声喧哗、叫嚷、吵闹。
3.能主动向老师和客人问好或道别，出门和返家时向父母打招ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，做一个讲文明懂礼仪的好少年。
践行“雅言雅行”，争做风雅少年
同学们：你们知道什么是雅言雅行吗？雅言雅行就是优雅的谈吐、文雅的举止和高雅的品味，“雅”，是一种修养，一种内涵，是一个人内在素质的体现。
作为一名雨中学子，我们不仅要有好的学习成绩，更要成为有理想、有智慧、有修养的全面发展的人。这就要求我们从生活的点滴做起，从身边的小事做起，去凝炼我们的心灵、升华我们的人格。
二、走路轻轻表现在：
1.上学进入校园后不奔跑追逐，不随意在学校的花圃和草坪走动、玩耍。
2.升旗、做操和集会时排好队伍按快、静、齐的要求有秩序地进、退场；
3.在楼道里，上下楼梯时要轻声慢步靠右行，不在楼道或教室里追逐嬉戏，保证楼道时刻畅通。
4.放学时，过马路走人行横道，注意来往车辆，遵守交通规则。
5.按时上学和回家，不在学校、路上等地方逗留玩耍或追逐嬉戏。
三、举止轻轻表现在：
1.爱护学校、自己和他人的财物，班级里，做到课桌椅整齐、学习用品整齐、卫生和其它用具整齐。
2.使用工具劳动或活动时，要瞻前顾后，轻拿轻放；校园、班级的版报、宣传栏、作品展示栏等不用手触摸，以免损毁。
同学们，让我们养成良好的雅行习惯，做一名“心灵雅、行为雅、气质雅、脾气雅、个性雅、灵魂雅”的具有雅言雅行的现代文明人。
当我们拾起地面一片垃圾，让地面整洁干净时，我们体验到了劳动带给别人的是美丽；当我们擦去桌面上有乱涂乱画的痕迹时，我们的心灵得到了净化；当我们主动去关掉一盏忘记了关的电灯或主动去关掉一个花花流水的水笼头时，我们就有了节约、不浪费的美德；当我们将用过的废旧电池，放进回收箱时，环保意识已深深地埋在了我们的心间；当我们因一点点小矛盾而原谅同学时，我们就变得更加宽容大度……我们的心灵，就在我们优雅的行为中变得更加宁静。
做一个雅言、雅行、雅致的新时代好少年
做一个雅言、雅行、雅致的新时代好少年当温暖的阳光酒落在我们的身上,当欢乐的歌声在校园里回荡,这是一个多么美好和崭新的时代,更要求我们做一个雅言、雅行、雅致的好少年。
雅言,是一种礼貌,是一种内涵,对我来说,是说好普通话,做一个有规矩、有活力的少年。
在课外,我参加"星光少年"朗诵班辅导,从一字一句中要求自己把最美的语言表现出来。
暑假的时候,我参加了朗诵比赛,并获得了好的名次,我在用我的声音来赞美祖国的美丽。
雅行,是要求我们有一种好的姿态,好的行为。
做为一名小学生,要遵守纪律,热爱劳动,团结同学。
我还利用星期天时间,参加志愿者活动,让我记忆犹新的是去孤儿院慰问那里的孤儿,当我把玩具、书包送到他们手上的时候,我也替他们高兴,虽然他们是孤儿,但他们不缺少爱和关怀。
还有一次去看望邻村的老红军战士,当我给他们系好红领巾行了一个端正的少先队礼时,我深刻地知道:我们的幸福生活来之不易,更要求我们加倍努力学习!
雅致,是高远的志向,周总理在读书时就写下了“为中华之崛起而读书”的志向，而我们是新时代的小学生，更要树立自己的理想。
从现在做起，从我们做起，做一个雅言、雅行、雅致的好少年，每天端正地坐在课桌前，认真地听好每一节课，每天，都面带微笑，在成长的道路上，绽放新时代少年的美。