雅言雅行作文
争做六雅少年作文
争做六雅少年作文在我们充满活力与希望的校园里，有一个超酷的目标，那就是争做“六雅少年”。
这“六雅”呀，就像六颗闪闪发光的星星，指引着我们成为更好的自己。
首先来说说“雅言”。
这可不是让我们说些文绉绉、酸溜溜的话，而是要讲文明话。
就像我们平时和小伙伴聊天，可不能老是“哼”“喂”的，或者说些不礼貌的口头禅。
记得有一次，小明在教室里不小心撞到了小红，本来一场“暴风雨”即将来临，可小明马上说了句：“小红，对不起呀，你没事吧？”小红呢，也微笑着回答：“没关系啦。
”你看，这简单的雅言就像魔法一样，把一场可能的争吵变成了温馨的小插曲。
“雅行”也很重要呢。
这就要求我们在行动上要优雅得体。
走路的时候别像个小螃蟹横冲直撞的，在公共场合也不能乱蹦乱跳、大喊大叫。
就好比在图书馆里，那可是个安静的知识海洋，我们只能像小猫咪一样，轻手轻脚地找书、看书。
要是在里面跑来跑去、大声喧哗，那可就破坏了这个美好的氛围啦。
再讲讲“雅思”。
这是让我们有优雅的思考方式。
可不是只想着怎么偷偷懒，少做点作业哦。
我们要学会从不同的角度去看问题，就像做数学题，有时候一种方法不行，我们就得像聪明的小侦探一样，换个思路，说不定就找到答案了。
而且在生活中，遇到和小伙伴有不同意见的时候，也要冷静思考，不能脑袋一热就开始争吵。
“雅趣”可有趣啦。
它是说我们要有高雅的兴趣爱好。
可别整天就知道抱着手机玩游戏，那多没劲儿呀。
我们可以像古代的文人雅士一样，学学书法，一笔一划地写出漂亮的字，感觉自己就像个小书法家；或者学学绘画，把心中美好的世界画在纸上。
我就特别喜欢弹钢琴，当我的手指在琴键上跳舞的时候，那美妙的音乐就像小精灵一样飞出来，感觉自己都变得优雅起来了呢。
“雅量”就是要有宽广的胸怀。
这可不容易呢，因为有时候我们会因为一点小事就生气。
就像上次小方和小周一起参加比赛，小周赢了，小方心里有点不服气，脸拉得老长。
其实呀，小方应该有雅量，大方地恭喜小周，然后自己再努力追赶。
三雅教育内容作文
三雅教育内容作文《我眼中的三雅教育》篇一：《三雅之雅言》在学校盛行三雅教育的时候，我可是深受其“折磨”，但这个“折磨”可是带着引号的，那是一种让我变得更好的历练。
首先就是这雅言，简单来说，就是好好说话。
就拿那天在教室发生的事儿来说吧。
课间的时候，小刚和小明不知道为啥争起来了。
小刚人比较急，嘴上就没把门的，什么“你这人咋回事啊，咋这么笨呢”之类的话就说出来了。
小明虽然没当场发作，但脸也垮下来了。
这时候班长站出来了，他说话那小腔调就很“雅言”。
班长说：“小刚啊，你这么说话可不对。
大家都是同学，想法不一样很正常，咱得慢慢交流，可不能这么冲。
小明呢，你也别往心里去，小刚肯定不是故意的，就是一时着急。
咱们在一个教室里学习，就该互相尊重，用文明的话语来沟通。
”班长这么说完，小刚有点不好意思了，挠挠头说：“哎呀，班长，我错了，对不起啊小明。
”小明也笑着说：“没事儿，小刚。
”你看，雅言就像一阵春风，轻松地就化解了矛盾。
从那时候起，我就知道雅言有多重要了，它不是让人口花花，而是说该说的话，用尊重和礼貌说话。
篇二：《三雅之雅行》雅行可就不只是在学校走廊里规规矩矩走路那么简单了。
它涵盖了我们生活和学习中的点点滴滴。
我记得在学校组织的那次户外实践活动。
我们去的是一个有点古老的小镇子，那里的石板路七拐八拐的。
我们小组要完成一个寻找特定目标的任务，大家那叫一个兴奋，撒丫子就跑。
我走着走着就偏离了路线，心里直发慌，眼睛四处乱瞅。
突然看到不远处有个老爷爷在摆摊卖手工艺品，旁边的招牌歪倒了。
我也没多想，直接跑过去帮忙把招牌扶好。
爷爷笑着和我说谢谢，还问我是不是来做活动的。
我说是呢。
爷爷告诉我前面该怎么走。
我按照爷爷的指引，很快就找到了小伙伴们。
后来老师知道了我帮忙扶招牌的事儿，在大家面前表扬了我，说这就是雅行。
不仅仅是遵守学校的纪律，在日常遇到事情的时候，主动伸出援手，做积极又正向的事情。
这才叫做雅行，我从那之后就更在意自己的行为是不是雅行了，因为我发现雅行总能给我带来一些意想不到的惊喜和回报呢。
践行“雅言雅行”-争做风雅少年
敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《践行“雅言雅行”，争做风雅少年》。
同学们：你们知道什么是雅言雅行吗？雅言雅行就是优雅的谈吐、文雅的举止和高雅的品味，“雅”，是一种修养，一种内涵，是一个人内在素质的体现。
中华民族向来是以礼仪之邦而闻名中外，而礼则是雅的重要体现。
当中华民族的历史掀开第一页时,礼仪就融入了人们的生活中.自古代就有五礼之说:吉礼、喜礼、宾礼、凶礼.相传在3000多年前的殷周之际,周公制礼作乐,就提出了礼制的纲领.西汉后,有关礼仪的书就出现了.这对中国文化和历史的影响之深远,自不待言.换句话说,要了解中国传统文化,就必须了解中国礼仪文化.作为一名新时代的学生，我们不仅要有好的学习成绩，更要成为有理想、有智慧、有修养的全面发展的人。
这就要求我们从生活的点滴做起，从身边的小事做起，去凝炼我们的心灵、升华我们的人格。
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。
在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。
养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不让人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。
知而不行，只是未知。
”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
雅行学生作文
雅行学生作文篇一《我是这样的雅行学生》我觉得自己算是个雅行学生呢。
要成为一个雅行学生，可不是光靠嘴上说说就行的。
这得从日常生活中的各种小事体现出来。
就说我们学校的课间休息吧。
有一次课间，我正准备去接水喝。
在教室通往饮水机的过道上，人挺多的，就像一群小蚂蚁在搬家似的。
我前面有个同学，走路风风火火的，一不小心就撞到了另一个同学的身上。
被撞的同学手里的本子“哗啦”一下掉了一地。
按照一般情况，可能被撞的同学就得嘟囔几句，甚至吵起来也说不定。
但撞人的那个同学反应特别快，马上弯下腰就开始帮忙捡本子，一边捡一边说：“哎呀，对不起啊，我没看到。
”被撞的同学也很客气，笑着说：“没事儿，我也走得有点急。
”我看到这场景，就也赶紧帮忙捡本子。
最后我们一起把本子还给那个同学，他还对我们说了谢谢呢。
从这事儿以后，我就特别注意在校园里行走的礼貌。
我走路不再横冲直撞了，看到人多的时候就放慢速度，要是不小心碰到人了，也一定会先道歉。
这在我看来就是雅行的一种表现。
而且我发现，当我这么做的时候，周围的同学好像对我也更友善了呢。
平常课间也经常能听到大家互相说“谢谢”“对不起”之类的礼貌用语。
整个校园都感觉更和谐了。
我想，雅行就是这样，从自己的小行为开始影响身边的人，让整个环境都充满了善意。
我会一直坚持做一个雅行学生的。
篇二《餐桌上的雅行》我觉得雅行可不是只在学校、在公共场合才体现，在家里，在餐桌上也是有雅行讲究的呢。
有一回，我们全家一起吃晚饭。
桌子上摆满了我爱吃的菜，什么红烧肉啊，糖醋排骨啊，我的口水都快流出来了。
我当时实在是饿极了，菜刚一端上来，我就迫不及待地伸出筷子去夹那一块最大的红烧肉。
就在我的筷子要碰到肉的时候，我突然想起之前看到的一篇文章说吃饭要有礼仪。
我尴尬地把筷子收了回来。
再看看家里其他人，爸爸妈妈还有爷爷奶奶，他们都在慢慢等着，没有像我刚才那样猴急猴急的。
于是我端正了一下坐姿，然后轻声地说：“爷爷奶奶，爸爸妈妈，可以开饭了。
践行雅言雅行争做风雅少年
一、说话轻轻表现在：
1.讲好普通话，使用好：请、您、谢谢、对不起、没关系等文明用语。
2.课间不大声喧哗、叫嚷、吵闹。
3.能主动向老师和客人问好或道别，出门和返家时向父母打招ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，做一个讲文明懂礼仪的好少年。
践行“雅言雅行”，争做风雅少年
同学们：你们知道什么是雅言雅行吗？雅言雅行就是优雅的谈吐、文雅的举止和高雅的品味，“雅”，是一种修养，一种内涵，是一个人内在素质的体现。
作为一名雨中学子，我们不仅要有好的学习成绩，更要成为有理想、有智慧、有修养的全面发展的人。这就要求我们从生活的点滴做起，从身边的小事做起，去凝炼我们的心灵、升华我们的人格。
二、走路轻轻表现在：
1.上学进入校园后不奔跑追逐，不随意在学校的花圃和草坪走动、玩耍。
2.升旗、做操和集会时排好队伍按快、静、齐的要求有秩序地进、退场；
3.在楼道里，上下楼梯时要轻声慢步靠右行，不在楼道或教室里追逐嬉戏，保证楼道时刻畅通。
4.放学时，过马路走人行横道，注意来往车辆，遵守交通规则。
5.按时上学和回家，不在学校、路上等地方逗留玩耍或追逐嬉戏。
三、举止轻轻表现在：
1.爱护学校、自己和他人的财物，班级里，做到课桌椅整齐、学习用品整齐、卫生和其它用具整齐。
2.使用工具劳动或活动时，要瞻前顾后，轻拿轻放；校园、班级的版报、宣传栏、作品展示栏等不用手触摸，以免损毁。
同学们，让我们养成良好的雅行习惯，做一名“心灵雅、行为雅、气质雅、脾气雅、个性雅、灵魂雅”的具有雅言雅行的现代文明人。
当我们拾起地面一片垃圾，让地面整洁干净时，我们体验到了劳动带给别人的是美丽；当我们擦去桌面上有乱涂乱画的痕迹时，我们的心灵得到了净化；当我们主动去关掉一盏忘记了关的电灯或主动去关掉一个花花流水的水笼头时，我们就有了节约、不浪费的美德；当我们将用过的废旧电池，放进回收箱时，环保意识已深深地埋在了我们的心间；当我们因一点点小矛盾而原谅同学时，我们就变得更加宽容大度……我们的心灵，就在我们优雅的行为中变得更加宁静。
做一个雅言、雅行、雅致的新时代好少年
做一个雅言、雅行、雅致的新时代好少年当温暖的阳光酒落在我们的身上,当欢乐的歌声在校园里回荡,这是一个多么美好和崭新的时代,更要求我们做一个雅言、雅行、雅致的好少年。
雅言,是一种礼貌,是一种内涵,对我来说,是说好普通话,做一个有规矩、有活力的少年。
在课外,我参加"星光少年"朗诵班辅导,从一字一句中要求自己把最美的语言表现出来。
暑假的时候,我参加了朗诵比赛,并获得了好的名次,我在用我的声音来赞美祖国的美丽。
雅行,是要求我们有一种好的姿态,好的行为。
做为一名小学生,要遵守纪律,热爱劳动,团结同学。
我还利用星期天时间,参加志愿者活动,让我记忆犹新的是去孤儿院慰问那里的孤儿,当我把玩具、书包送到他们手上的时候,我也替他们高兴,虽然他们是孤儿,但他们不缺少爱和关怀。
还有一次去看望邻村的老红军战士,当我给他们系好红领巾行了一个端正的少先队礼时,我深刻地知道:我们的幸福生活来之不易,更要求我们加倍努力学习!
雅致,是高远的志向,周总理在读书时就写下了“为中华之崛起而读书”的志向，而我们是新时代的小学生，更要树立自己的理想。
从现在做起，从我们做起，做一个雅言、雅行、雅致的好少年，每天端正地坐在课桌前，认真地听好每一节课，每天，都面带微笑，在成长的道路上，绽放新时代少年的美。
【六年级作文】雅行伴我成长
【六年级作文】雅行伴我成长
雅为正，正而有美德者谓之雅。
打下宽厚的生长点，练就做人的基本功。
《雅言》、《雅行》、《雅好》这三本书教会了我们如何去做一位童雅少年。
在这三本书中主要讲了：言语雅，交谈雅，倾听雅……待人雅、上课雅、阅读雅……还有翰墨诗书韵悠长，妙笔生
花展才华。
每一本书都有不同的内容。
雅言讲了掌握倾听、拒绝、沟通的技巧，成为一个谈吐文
雅的人。
雅行讲述了生活中的各种行为雅，做一个举止文雅的人。
雅好叙述了各种积极向
上的雅趣爱好，成为一个志趣高雅的人。
在这些雅行当中，我最喜欢的还是“乘车雅”。
这一刻使我介绍了许多关于乘车的科
学知识，等车时不要越过站台边缘的安全线，上车必须先下后上加秩序，不要拎易燃易爆
的危险物品上车，上了车后不要乱窜，也不要大喊大叫，在车运转过程中，不要将头或手
伸向窗外，更无法把杂物投掷至窗外，必须维持车厢干净，在下车时也必须有序不要挤迫……
记得那是一个周末，我乘公交车，这时上来一位老奶奶，只见她走起路来摇摇晃晃的，特别是到了一个路口司机一个急拐弯，她身体朝后一仰，险些就摔倒了，于是我走到她面前，笑了笑说：“老奶奶，你到我那儿坐吧！”这件乐于助人的事情，就是我读了雅行这
本书后学来的，其实这本书还有很多不同的内容，值得我们学习，如“着装雅”这一课告
诉我们要根据不同场合，选择着装。
穿戴要整齐，干净舒爽……
我们必须从小培养好习惯，沦为一个谈吐典雅、举止文雅、志趣高雅的人。
雅行作文4篇
雅行作文4篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：雅言雅行今天，我们组织了雅言雅行的班会活动。
中午，教室里面可真热闹，台下坐满了兴高采烈的学生。
黑板上画着美丽的装饰画，雅言雅行四个大字，在黑板中央闪闪发光。
表演开始了，节目还真不少，《逃课》、《随地吐痰》、《快板》、《英语歌》……这些都与雅言雅行有关。
让我最感兴趣的是《逃课》。
一开始，只见刘云龙、周笑宇、周越三位同学绕着桌子在教室里玩。
这时，夏经东同学走过来说：“上课了，你们怎么还没有到音乐教室里去？”，刘云龙连忙回答道：“我们马上到！”于是，夏经东就蹦蹦跳跳地走了。
玩了一会，周越停住脚，说：“我们不去上课，到别处去玩吧！”刘云龙说：“我们去学前班吧。
”周笑宇说：“好呀。
”他们就跑到了学前班。
周越说“来玩滑梯吧。
”说完就溜了下去。
接着他说：“我来个倒着的。
”然后又一头栽了下去。
刘云龙不堪落后，也一头栽下去了。
下面的同学被他们的危险动作吓得心惊肉跳。
这时他们看见了一个台子，有两米多高。
周越说：“划拳，谁输了谁先跳。
”他们就开始划拳。
刘云龙和周越都跳了下去，周笑宇突然说：“这里有许多石头，我们来玩石头大战吧。
”他们就玩起了危险的石头大战……他们幽默的对话和表演引的大家哄堂大笑。
看完他们的表演大家都明白了不应该有下面的不文明行为：1、逃课。
2、跳两米多高的台子。
3、扔石头……接着同学们又表演了文明礼貌用语和英语歌，一串串美妙的歌声和一阵阵欢快的笑声从我们班的窗口传出……活动结束了，大家都兴高采烈、意犹未尽。
通过这次表演让我知道了许多知识和文明礼貌用语。
我以后要克服自己的不文明行为，做到雅言雅行！篇二：雅行从小事做起我们不会记住路边灿烂的野花，因为它们太微不足道了；我们不会停驻在麻雀的叫声里，因为它们太普普通通了；我们不会停泊在荒凉的港湾，因为它们太荒凉简陋了；我们不会计较生活中的小事，因为它们太不值得一提了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
雅言雅行作文
雅言雅行
今天，我们组织了雅言雅行的班会活动。
中午，教室里面可真热闹，台下坐满了兴高采烈的学生。
黑板上画着美丽的装饰画，雅言雅行四个大字，在黑板中央闪闪发光。
表演开始了，节目还真不少，《逃课》、《随地吐痰》、《快板》、《英语歌》……这些都与雅言雅行有关。
让我最感兴趣的是《逃课》。
一开始，只见刘云龙、周笑宇、周越三位同学绕着桌子在教室里玩。
这时，夏经东同学走过来说：“上课了，你们怎么还没有到音乐教室里去？”，刘云龙连忙回答道：“我们马上到！”于是，夏经东就蹦蹦跳跳地走了。
玩了一会，周越停住脚，说：“我们不去上课，到别处去玩吧！”刘云龙说：“我们去学前班吧。
”周笑宇说：“好呀。
”他们就跑到了学前班。
周越说“来玩滑梯吧。
”说完就溜了下去。
接着他说：“我来个倒着的。
”然后又一头栽了下去。
刘云龙不堪落后，也一头栽下去了。
下面的同学被他们的危险动作吓得心惊肉跳。
这时他们看见了一个台子，有两米多高。
周越说：“划拳，谁输了谁先跳。
”他们就开始划拳。
刘云龙和周越都跳了下去，周笑宇突然说：“这里有许多石头，我们来玩石头大战吧。
”他们就玩起了危险的石头大战……他们幽默的对话和表演引的大
家哄堂大笑。
看完他们的表演大家都明白了不应该有下面的不文明行为：1、逃课。
2、跳两米多高的台子。
3、扔石头……
接着同学们又表演了文明礼貌用语和英语歌，一串串美妙的歌声和一阵阵欢快的笑声从我们班的窗口传出……活动结束了，大家都兴高采烈、意犹未尽。
通过这次表演让我知道了许多知识和文明礼貌用语。
我以后要克服自己的不文明行为，做到雅言雅行！。