晒课方案
小学教研晒课比赛活动方案
小学教研晒课比赛活动方案
一、活动目的
1.进一步推进课堂教学改革,促进教师专业发展。
2.营造良好的教学氛围,形成比学赶帮的良性竞争机制。
3.发现和总结优秀教学案例,为全校教师提供借鉴和学习的机会。
二、活动对象
全体教师
三、活动内容
1.教师自主报名参加晒课比赛,每位教师限报一节课。
2.评委由校长、教导主任和骨干教师组成。
3.评比内容包括教案设计、课堂组织、教学方法、教学效果等方面。
4.根据评比结果评选出一、二、三等奖。
四、活动时间
本学期内完成
五、活动奖励
1.一等奖获得者将获得精神奖励和物质奖励。
2.二等奖和三等奖获得者将获得相应的奖励。
3.所有参赛教师将获得参与证书。
六、活动要求
1.各位参赛教师要精心准备,全力以赴。
2.全体教职工要积极支持和配合此项活动。
3.学校将为此活动提供必要的场地和设备保障。
通过此次活动,我们希望能够进一步提高教师的教学水平,促进教育教学质量的不断提高。
晒课培训计划
晒课培训计划一、培训目标本次晒课培训旨在提高教师的教学能力，促进教学方式的创新，提高学生的学习质量。
具体目标包括：1. 提高教师的教学水平，加强对学科知识的掌握和理解；2. 增强教师的教学技能，提高课堂教学质量；3. 促进教师之间的相互学习和交流，分享教学经验和教学方法；4. 引导教师主动参与教学研究和课堂改革，不断完善自己的教学方式。
二、培训内容1. 学科知识的讲解本次培训将通过专业的讲师对各学科的知识点进行讲解和解析，帮助教师全面掌握各学科的教学要点和重点难点。
2. 教学技能的提升通过案例分析、课堂观摩等方式，帮助教师了解先进的教学方法和技巧，提高课堂教学效果。
3. 课堂改革的探讨鼓励教师提出自己在课堂教学中遇到的问题，通过集体讨论和研究，探讨解决方案，促进课堂教学的改革和创新。
4. 教学经验的分享鼓励教师分享自己的教学经验和好的教学案例，互相学习、交流和借鉴，丰富教学方法和手段。
三、培训方式1. 讲座：由专业的讲师进行学科知识的讲解和教学技能的提升。
2. 分组讨论：根据学科和年级进行分组，由组长主持分组讨论，指导成员分享教学经验和教学方法。
3. 课堂观摩：安排课堂观摩环节，让教师们观摩其他老师的课堂，借鉴优秀的教学案例。
4. 课程设计：组织教师进行课程设计比赛，鼓励教师创新教学，提高课堂教学质量。
四、培训时间和地点本次培训计划为期一个月，每周培训两次，培训时间为每周二下午和每周五下午，每次培训两小时。
培训地点为学校会议室。
五、培训评估1. 参训教师需在培训结束后提交书面总结，对本次培训的收获和体会进行归纳。
2. 培训结束后举行结业典礼，对参训教师进行评优和颁发结业证书。
六、培训资源1. 讲师：邀请相关专业的讲师进行学科知识的讲解和教学技能的提升。
2. 教材：提供相关的教学参考书籍和教学资料供教师参考和学习。
3. 设备和场地：提供会议室、投影仪等教学设备和场地。
七、预期效果本次培训的预期效果为：提高教师的专业水平和教学技能，促进课堂教学的改革和创新，促进教师之间的相互学习和交流，提高学生的学习质量和学业成绩。
教师晒课优课活动实施方案
2022年度教师晒课优课活动实施方案（草案）为贯彻落实“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”精神，开展“教师晒课优课”活动，按照相关要求，结合实际，特制定学校“教师晒课优课”活动方案。
一、活动目标通过在开展“教师晒课优课”活动，力争使每位教师利用信息技术上好一堂课，进一步提升教师的信息技术素养，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中有效应用和深度融合；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套与现行教材版本一致覆盖面广泛的生成性资源体系。
二、活动组织1、设立工作领导小组组长：副组长：成员：2、活动责任部门：3、活动办公室地址主任：—1 —成员：。
三、活动形式本次活动分为教师“网上晒课”和从晒课中评选“优课”两个环节。
1、网上“晒课”每位教师在服务平台“晒课”栏目进行“晒课”，具体操作详见“活动指南”。
教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、教学课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（拟参加“优课”评选者必须具备）和评测练习四个部分内容。
课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰，并包含完整的四个内容。
2、“优课”评选各学校组织全体教师开展信息技术与学科融合教学竞赛，按学校专任教师10%的比例向上级推送“优课”。
在各学校评选的基础上，由上级组织专家从各学校推荐的“优课”中评选出30堂“优课”送上级参评。
四、活动实施1、组织发动（2022年月日—2022年月日）组织各中小学校长、主管行政学习相关文件精神，传达本方案的相关要求，研读“优课”评价标准，熟悉教育平台的相关操作。
各中小学要组织全体教师培训掌握“晒课”的操作流程。
—2 —科学策划：各中小学校制定学校“教师晒课优课”活动方案，指导学科教师根据各学科教研员制定的课题任务分解表选择赛课课题，确保教师选择的课题不重复。
上交审核：各中小学校的“活动方案”及“赛课安排表”必须于2022年月日前上交上级部门，方案交给，月日前反馈各学校方案审核结果，通过审核后方可组织校内赛课。
晒课实施方案
晒课实施方案一、背景介绍。
晒课是指教师将自己的课堂录像进行分享，供他人学习借鉴的一种教学方式。
随着信息技术的发展，晒课已经成为教育教学领域的一个重要趋势，对于提高教学质量、促进教师专业成长具有重要意义。
因此，本文档旨在制定晒课实施方案，以推动晒课在教育教学中的广泛应用。
二、实施目标。
1. 提高教师教学水平，促进教师专业成长；2. 促进教师之间的教学经验交流，共同提高教学质量；3. 丰富教学资源，为学生提供更多学习机会；4. 建立良好的教学互助平台，促进教师间的合作与交流。
三、实施步骤。
1. 制定晒课计划。
根据学校的教学计划和教学安排，制定晒课计划，明确晒课的时间节点、内容要求、评价标准等，以保证晒课工作的有序进行。
2. 确定晒课形式。
晒课形式可以包括课堂录像、教学设计、教学反思等多种形式，根据教师个人的特点和教学内容的需要进行选择。
3. 提供技术支持。
为教师提供录像设备、教学软件等技术支持，确保晒课过程的顺利进行。
4. 进行晒课评价。
建立晒课评价机制，对晒课的内容、形式、效果进行评价，给予教师及时的反馈和指导。
5. 晒课成果分享。
将优秀的晒课成果进行分享，让更多的教师和学生受益，促进教学成果的共享与交流。
四、实施保障。
1. 学校领导的支持。
学校领导要高度重视晒课工作，为晒课提供必要的支持和资源保障。
2. 教师的参与。
教师要积极参与晒课活动，充分发挥自己的教学特长，分享自己的教学经验。
3. 学生的配合。
学生要配合教师的晒课工作，积极参与课堂活动，为晒课提供真实的教学反馈。
4. 完善的管理机制。
建立健全的晒课管理机制，明确晒课的流程、责任和评价标准，确保晒课工作的顺利进行。
五、实施效果评估。
对晒课工作的实施效果进行评估，包括教师教学水平的提高、学生学习效果的改善、教学资源的丰富程度等方面进行全面评估，为今后的晒课工作提供参考和借鉴。
六、总结。
晒课作为一种新型的教学方式，对于促进教师专业成长、提高教学质量具有重要意义。
汀罗二中全员赛课全员晒课活动实施方案
汀罗二中“全员赛课”及“全员晒课”活动实施方案为深化基础教育课程与教学改革，促进我校教师专业发展，全面提高教育教学能力，深入推动信息技术和数字教育资源应用，根据《利津县教育局关于印发<利津县“全员赛课”“全员晒课”活动实施方案》的通知>要求，决定从2015年3月起，在我校深入开展“全员赛课”“全员晒课”活动。
方案如下：一、指导思想深入贯彻落实上级教育主管部门有关文件精神，以教育理念创新为先导，以优质数字教育资源建设为基础，以提高课堂教学效益为核心，通过组织实施“全员赛课”、“全员晒课”活动，转变教师教学方式，促进信息技术与教育教学的深度融合，推进我校教育信息化进程，加快教育转型升级步伐，全面提高教育教学质量。
二、活动目标“全员赛课”，即全体任课教师要根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要，在全员远程研修、校本研修基础上，每学期至少要上好一个研究课，并在校内进行交流研讨评比；“全员晒课”，即在全体任课教师全员赛课、研究课、交流课的基础上，每人确定至少一节“优课”在县、校教育平台上“晒课”。
通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动教师在课堂教学中应用信息技术的自觉性、积极性和创造性，使每位教师都能利用信息技术和优质数字教育资源上好一堂课。
建设一支善于应用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每一堂课都有一位引领我校信息技术应用的教学名师。
通过推荐优秀教师参与省、市、县三级“晒课”活动，使基础教育每个学科、具有典型意义的课型至少有一位优秀教师讲授，形成一批精品课程，促进优质数字教育资源的开发与共享，推动信息技术和数字教育资源在教学中的深度融合。
计划到2018年底，全校所有中小学教师参加不同层级的“晒课”。
其中，2015-2018年，在利津教育平台上“晒课”的教师数分别为15人、28人、40人、50人。
在此基础上，每学年评选一批“优课”，并择优推荐参加县级、市级、省级、国家级“优课”评选。
体育课晒课表活动方案
体育课晒课表活动方案一、活动主题。
“晒出体育课，活力满校园”二、活动目的。
1. 展示学校丰富多样的体育课程设置，提高同学们对体育课的重视程度和参与热情。
2. 加强师生、家长以及社会各界对学校体育教学工作的了解与监督。
3. 促进各班级、各年级之间的体育课程交流，互相学习，共同提升体育教学质量。
三、活动主体。
全校师生。
四、活动时间。
[具体活动时间区间，例如：X月X日 X月X日]五、活动地点。
线上平台（学校官网、官方社交媒体账号）和线下校园公告栏。
六、活动内容及步骤。
# （一）准备阶段（活动开始前1 2周）1. 课表收集。
由各体育任课教师将自己所教班级的体育课表以电子表格的形式统一提交给体育教研组长。
表格内容应包含年级、班级、上课时间、课程内容、授课教师等信息。
体育教研组长对收集上来的课表进行初步审核，确保信息准确、完整。
2. 制作宣传物料。
线上：设计制作活动专属的宣传海报，海报内容包括活动主题、活动时间、参与方式、以及展示课表的示例等信息。
同时，准备好发布课表的网页模板或者社交媒体文案模板，文案要幽默风趣，能够吸引大家的关注，例如“宝子们，想知道咱学校体育课都上些啥不？快来看看超酷的体育课表！”线下：打印活动海报，制作一些简单的装饰元素，用于布置校园公告栏。
# （二）实施阶段（活动期间）1. 线上晒课表。
在学校官网开辟“体育课晒课表”专题页面，按照年级和班级顺序依次展示各班级的体育课表。
每个课表下方可以设置评论区，方便同学们、家长们留言提问或者提出建议。
学校官方社交媒体账号（如微信公众号、微博等）同步发布体育课表内容，以图文并茂的形式进行推送。
每次推送可以选取几个有特色的班级课表进行重点介绍，比如“看，这个班级的体育课居然有酷炫的轮滑课，实名羡慕！”2. 线下晒课表。
在校园公告栏设置专门的区域，将所有班级的体育课表以彩色打印的形式张贴出来，课表可以设计成各种有趣的形状，如足球形状、哑铃形状等，让公告栏看起来充满活力。
襄州二中晒课方案
襄州二中“一师一优课、一课一名师”活动实施方案为了落实区教体局精神，根据学校工作的安排，大力推进信息化教育，最大限度地促进课堂教学效率的整体提升，我校决定积极开展“一师一优课，一课一名师”的活动，以充分挖掘所有教师的教学潜能，聚合老师的教学智慧，进一步发挥名师的引领作用，确保我校课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提升，特制订我校“一师一优课，一课一名师”活动实施方案：一、指导思想坚持以教育教学质量为核心，立足我校教学实际，聚焦课堂，努力提高课堂效率，以建设高效课堂为目标，通过转变教师教育理念、改变教学手段和方式，全面提升教师专业素养。
二、工作要求“一师一优课、一课一名师”活动要以教育信息技术为支撑，以三级教研网络为载体，对教师做出以下要求：1．每位教师要熟练掌握教育信息技术的应用，能在实际教学中熟练操作，让教育信息技术真正为教学服务，提高课堂效率。
2．每位教师每学年都应开设至少一节公开课。
公开课要制作课件，使用多媒体进行教学。
课件制作要面对我校学生，不盲目下载，提倡原创课件。
3．学校领导要起模范带头作用、学科带头人、骨干教师、高级教师要充分发挥专业引领作用，开示范课；年青教师要开教学汇报课。
4．各教研组、备课组要做好校本教研工作，积极主动参加听评课，发挥集体智慧，推荐优秀教师、优质课件参加县、市、省等上一级组织的相关比赛活动。
5．学校成立考评小组，每学年考评一次，考评结果作为推荐省、市、县级教坛新秀、学科优秀教师、学科带头人、骨干教师等的前置条件。
并做为本校教师职称评聘、评先评优的重要依据。
三、组织领导1、学校成立“一师一优课、一课一名师”活动领导机构：组长：李兆丰副组长：姚通国彭彬康则江徐鸿斌成员：梁景刚张文王智英周进吕永丰及各科教研组长四、具体措施：1、教师注册、报名与认证。
根据区教体局会议精神要求，我区全体教师必须参加“一师一优课”，并于3月27（即本周五）前完成网上注册，注册网址为：（国家教育资源公共服务平台），学校管理员对本校教师进行身份认证，教师即获得参与“晒课”的资格，请各位教师及时完成网上注册任务，并由周进完成认证工作。
初中历史晒课教案
初中历史晒课教案
教学目标：
1. 了解并掌握中国古代的夏、商、周三代历史。
2. 了解和理解三代时期政治、经济、文化的主要特点。
3. 培养学生对古代历史的历史思维和分析能力。
教学内容：中国古代夏、商、周三代历史
教学重点：夏、商、周三代的政治、经济、文化特点
教学难点：理解三代时期政治、经济、文化的相互关系
教学准备：
1. 教材：《历史》教材第一单元内容
2. 图片、视频等教学资源
3. 课堂互动工具：白板、投影仪等
教学过程：
一、引入（5分钟）
老师通过展示图片或视频引入课题，激发学生对三代时期历史的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）
1. 讲解夏、商、周三代的时间背景及历史意义。
2. 讲解三代时期政治、经济、文化的主要特点。
三、启发思考（10分钟）
1. 提出问题引导学生思考：三代时期政治、经济、文化的相互关系是怎样的？
2. 让学生分组讨论，并展示自己的观点。
四、合作探究（15分钟）
1. 将学生分成小组，每组选择一个三代时期的国家，研究该国家的政治、经济、文化特点，并向全班展示。
2. 全班学生进行讨论，总结出三代时期的共同特点和差异。
五、课堂小结（5分钟）
老师对今天的学习内容进行小结，并强调重点。
六、作业布置（5分钟）
布置作业：完成课后习题，对三代时期的政治、经济、文化进行总结归纳。
教学反思：通过本节课教学，学生对夏、商、周三代的历史有了初步的了解，并培养了他们的历史思维和分析能力。
需要在后续的教学中继续加强相关知识的巩固和引申。
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2016年—2017学年长坑凤山小学各教师晒课方案为落实自主学习高效课堂，促进教师适应新课程改革，不断提高其业务素质和业务技能，促进广大教师向专业化发展，培养和造就一批教育名师，经研究决定，特拟于今春在全体教师中开展“晒课”活动，现将活动安排如下：一、活动时间（一）宣传发动：9月10日——9月15日。
1、组织教师学习方案。
2、组织教师学习如何进行晒课活动。
（二）组织实施：10月11日——11月31日。
10月语文组，11月数学组，12月综合组分别进行晒课活动。
1、各教研组推选45岁以下教师准备一节课。
2、被推荐教师自主备课、说课。
3、集体备课。
4、磨课。
5、录课。
（三）网上晒课：12月。
二、活动对象：全体上岗教师晒课教师：中青年教师（45岁以下教师）三、活动方式主要包括课前准备、录课、网上“晒课”和评选“优课”等四个阶段。
1、课前准备教师选定自己所执教课题，并围绕本课收集资料，进行备课。
备课包括个人备课、集体备课、二次备课三部分。
各学科教师首先对自己所执教课进行个人备课；然后，本学科组进行集体备课，发挥集体智慧，修改完善备课；最后，备课人再次根据集体备课情况修改自己备课，进行二次备课。
主要包括课前准备、录课、网上“晒课”和评选“优课”等四个阶段。
1、课前准备教师选定自己所执教课题，并围绕本课收集资料，进行备课。
备课包括个人备课、集体备课、二次备课三部分。
各学科教师首先对自己所执教课进行个人备课；然后，本学科组进行集体备课，发挥集体智慧，修改完善备课；最后，备课人再次根据集体备课情况修改自己备课，进行二次备课。
教师在备课的基础上，制作本课课件。
课件要求能紧密结合教材内容，符合学生的认知能力，对教材中的重点、难点能充分利用图形、图片、视频、Flash、声音等各种技术手段展现、使学生易于理解、便于记忆。
采用多媒体课件授课时应加强师生间的沟通与交流，活跃课堂氛围，调动学生学习积极性。
2、录课教师准备完毕后，由学校统一上报教师执教课题，并上报教师执教课件等材料，学校统一安排执教教师在学校录播室进行录课。
3、网上“晒课”利用学校教育资源应用平台提供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内在平台注册后按要求进行实名制网上“晒课”。
4、评选“优课”本校在网上“晒课”的基础上，按参加“晒课”节数的20%评出校级“优课”，并向上推荐。
五、内容要求教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件（体现现代信息技术特点，适当运用动画制作）及相关资源（或资源链接）课堂实录（制教学过程视频，应展现课程教学的所有过程，过程完整，画面清晰。
）评测练习。
内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。
六、活动奖励校级“优课”年度考核加3分。
2017年—2018年长坑凤山小学晒课方案为充分发挥学校、教师的主体作用，推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用，在应用中逐步汇聚形成系统的优质数字教育资源，按照县教育局的通知要求，经研究，现就我校开展“一师一优课，一课一名师”活动，提出以下实施方案。
一、活动目标通过自下而上的“一师一优课，一课一名师”活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课都有在本校起示范作用的精品课程，以促进优质数字教育资源的开发与共享，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的有效应用和深度融合。
二、活动组织“一师一优课、一课一名师”评选活动领导小组，具体组成人员如下：组长：王校长副组长：陈副校长、徐副校长成员：全体教师1领导小组负责协调各相关工作，做好活动的宣传工作，充分调动广大教师参与活动的积极性；安排活动经费，保障活动顺利进行；督促各校认真开展活动，圆满完成工作任务。
各校做好活动的相关条件保障工作，为教师网上“晒课”和创建“优课”提供技术和资源支持，要确定校级管理员，及时登录平台查看本校晒课进展情况，及时沟通协调，保障活动有序开展。
三、活动范围各年级各学科的教师均应参加。
四、活动方式主要包括中心校“晒课”、网上“晒课”、评选“优课”三个阶段。
1.校内“晒课”。
45岁以下老师必须独立完成一节课，在规定时间内将撰写好的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、评测练习（可选）等内容经各自的学校审核后，打包上传到学区邮箱。
2. 网上“晒课”。
教师在规定的时间内在平台注册后按要求进行实名制网上“晒课”。
每位教师对“晒课”进行线上研课。
校长、管理员对每节课进行指导，确保“晒课”的质量。
3. 评选“优课”。
在网上“晒课”的基础上，对各年级各学科的“优课”开展逐级推荐评选。
五、内容要求教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（指教学过程的视频,有条件的可选）、评测练习（可选）等。
内容须符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。
六、活动流程1.省资源平台注册。
2.确定网上“晒课”教师。
各校根据中心校的“晒课”数量要求确定参加网上“晒课”的教师。
3.落实“晒课”肉容。
参加“晒课”的教师确定之后，根据教师本人意愿，选定“晒课”内容。
为防止内容重复，学校应对“晒课”教师的教学内容进行汇总。
4.组织集体研讨。
参加“晒课”的教师根据最后确定的内容进行准备。
以教研组为单位成立学科指导组，开展集体备课，共同研讨，重点研究如何有效运用信息技术手段、资源实施有效教学，在集体研讨基础上形成教学设计。
为确保上课质量，可以进行试教，在试教基础上对教学设计继续改进，不断提高质量。
5.网上“晒课”。
参加“晒课”的教师登陆国家教育资源公共服务平台，按要求进行实名制“晒课”。
6.评选“优课”。
在全部“晒课”任务完成之后，学校将组织评委进行优课评选，并向学区进行优课推荐。
7.录制视频。
学校组织，把优课的教学过程录制成光盘向学区推荐。
七、应用推广活动评选出的“优课”覆盖义务教育阶段各年级各学科，可以为广大教师课前备课、课中上课、课后评价、教学研究和专业发展等教育教学的各个环节提供示范、参考和借鉴。
学校结合网上“晒课”和“优课”评选，组织教师看课评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例，鼓励教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系，为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用，形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。
八、时间安排1.2016年9月中旬至2017年5月中旬制定活动方案，全面动员部署工作，开展培训；开展管理员和教师注册与身份认证，组织教师网络报名，创建网络“学科教研工作室”。
开展网络晒课、校本研修和网络教研工作。
2.2017年6月完成校级“优课”评选推荐工作，报送区教育局。
2017—2018学年长坑凤山小学开展的晒课方案为推动信息化手段在小学课堂教学中的广泛应用，为充分发挥学校教师的主体作用，特制定本方案。
一、活动目标通过这次活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师都能够利用信息技术和优质数字教育资源上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课都有一位引领本地本校信息技术应用的名师。
二、活动对象全体教师。
三、活动内容、时间和活动方法（一）教师注册报名（2018.01-02）教师在规定的时间内在“国家教育资源公共服务平台”（网址：）注册报名。
（二）我要晒课1、撰写教学设计，制作相应的课件与相关资源。
2、上传“教学设计”。
上传方法“登录——”点击“我要晒课”——选择教材——上传教学设计。
3、录制并上传课堂实录、课件及相关资源。
“晒课”的内容为：一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）。
内容须符合现行课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点内容。
（三）“优课”评选县级的“优课”评选小组对“晒课”进行评选，按一定比例选出优秀的设计和课件，再进行课堂教学评比。
四、活动要求及活动保障（一）活动要求：1、每位授课教师均可参加“晒课”活动，2.、教师提前做好备课，写出教学设计、测评练习，制作课件。
3、教师参加“晒课”活动作为教师业务培训的一项内容，给予相应的学分认定；“优课”评选结果视同同级教学业务评比奖项。
4、制定教师一定要认真做好上传教学设计和课堂实录。
（二）活动保障：1、上传教学设计。
奖励：100元。
2、录制并上传课堂实录、课件及相关资源。
奖励300元。
3、评选为“优课”。
县级的奖励500元；省级的奖励1000元；国家级的奖励5000元。