水生生物学实习报告
水生生物学实习报告要求
一、实习目的1. 理解水生生物学的基本概念、研究方法和实验技能。
2. 学习和掌握水生生物的分类、生态习性、形态结构及其与环境的关系。
3. 培养学生的实践操作能力、观察能力和分析问题能力。
4. 增强学生对水生生物保护的认识和意识。
二、实习时间实习时间一般安排在学期中期或学期末，为期两周。
三、实习地点实习地点应选择具有代表性的淡水或海洋生态系统，如湖泊、河流、海洋、湿地等。
四、实习内容1. 基础理论学习：- 学习水生生物学的基本概念、研究方法和实验技能。
- 了解水生生物的分类、生态习性、形态结构及其与环境的关系。
2. 实验操作：- 学习并掌握水生生物的采集、鉴定、分类、标本制作等基本技能。
- 进行水生生物的形态学观察，包括外部形态、内部结构等。
- 学习使用显微镜观察水生生物的细胞结构、组织结构等。
- 学习使用分子生物学技术进行水生生物的遗传学分析。
3. 野外实习：- 参与野外调查，了解不同生态系统中水生生物的分布、数量和多样性。
- 进行水质分析，包括水温、pH值、溶解氧、营养物质等。
- 观察水生生物的行为习性，记录数据。
4. 实习报告撰写：- 完成实习过程中的观察记录、实验数据整理和分析。
- 撰写实习报告，内容应包括实习目的、实习内容、实习过程、实验结果、数据分析、实习体会等。
五、实习报告要求1. 报告结构：- 封面：包括实习报告题目、姓名、学号、实习时间、指导教师等。
- 目录：列出报告各部分标题及页码。
- 正文：包括实习目的、实习内容、实习过程、实验结果、数据分析、实习体会等。
- 结论：总结实习过程中的收获和体会，对实习内容和方法的评价。
- 参考文献：列出报告中所引用的文献。
2. 内容要求：- 实习报告应结构完整，逻辑清晰，条理分明。
- 实验数据应准确可靠，图表清晰，分析合理。
- 实习体会应真实反映实习过程中的收获和感悟。
3. 字数要求：- 实习报告的字数一般控制在1500字左右。
4. 格式要求：- 使用规范的字体和字号，如宋体小四号字。
水生生物实习报告
水生生物实习一、实习目的1.熟悉常见水生生物种类及典型特征2.了解水生生物的鉴别和分类方法3.了解常见水生生物分布特点与分类地位4.了解环境对生物生存与形态的影响二、实习地点从陕西省新民良种场至黄河滩路途三、实习时间5月3号至5月9号四、实习内容本次实习内容主要是从陕西省新民良种场至黄河滩路途中采集大型水生植物和水生动物，并且对其进行观察其典型特征，鉴别和分类。
五、主要收集的水生植物（一）挺水植物1.狭叶香蒲狭叶香蒲俗称水烛、蒲草。
香蒲科、香蒲属。
典型特征：多年生挺水植物。
直立茎圆形，叶行，负面平背面稍呈弧形，呈“D”型。
叶基部呈鞘状。
花序肉穗状，宛如柱状，比较典型。
广泛分布，生长于水边湿地或池沼、河溪的浅水中。
2.藨草藨草莎草科、藨草属。
多年生草本植物。
茎三棱形，实心，叶杆生。
花序假侧生，花柱基部膨大，苞片似杆的延长。
花序具辐射枝。
小穗单生活丛生与辐射顶端稍凹，具短尖头。
喜生于潮湿多水之地，常于沟边塘边、山谷溪畔或沼泽地，喜水湿，怕干旱，耐阴。
3.荆三棱荆三棱：莎草科、瀌草属。
多年生挺水植物。
花序顶生，伞状或头状，花序下面有禾叶状苞片。
具地下块茎，呈匍匐状，顶端生有球状块茎。
秆有节，有秆生叶。
栖息于水边湿地或浅水中。
我国南北各地均有分布，是极其难根除的农田杂草。
4.水芹水芹俗称水英、牛草、楚葵、刀芹、蜀芹、野芹菜等。
伞形科、水芹菜属。
多年水生宿根草本植物。
茎直立，中空具槽，茎基匍匐，节上生有须根，中空，具纵棱。
叶互生，二回羽状复叶，小叶片基部常相连。
水芹植物上叶全同形。
植株高30-80cm。
复伞形花序。
生于浅水处、水沟旁或水边湿地，或栽培于水田中。
是冬春季主要蔬菜品种之一。
5.水蓼水蓼俗称辣蓼草、辣蓼、蓼子草、红辣蓼.蓼科、蓼属。
多年生草本。
高20～80厘米，直立或下部伏地。
茎红紫色，根紫色。
叶互生，托叶鞘状。
叶片披针形，挺出水面，顶端渐尖。
叶片上具紫色“心”状斑纹。
主要分布于浅水处或近岸水边。
水生生物学实习报告
云南农业大学实习报告学院：动物科学技术学院专业：水产养殖年级：*****级学生学号：**********学生姓名：******指导老师：******实习地点：海埂公园（滇池）田溪公园日期：2014年6月30日——7月9日实习报告云南农业大学动物科学技术学院姓名：******学号：**********目录摘要 (1)前言 (1)一.分组情况 (2)二.实验目的 (2)三.实验准备 (2)1.了解实验 (2)2.简易采水器制作 (2)四.实验流程 (2)五.实验器材及药品 (2)六.实习步骤安排 (3)七.注意事项 (3)八.实验成果 (3)九.实习总结 (6)十.附录 (7)十一．参考文献 (7)摘要水生生物学是我校水产养殖学专业的重要课程。
所以学院的老师为了使我们学得更多的专业性知识和巩固课堂的理论知识，达到此专业的一定知识水平，让我们初步掌握一般的普遍的水生生物的调查研究方法，培养独立思考能力的目的。
通过对各类简单水生维管束的和简单结构的微生物的形态、生活习性以及水域环境的实习观察，达到实际操作和理论知识相结合的目的。
此实习我们主要是对滇池动植物采样和田溪公园水体采样。
通过实习，让我学会了如何采取水样，制作标本和鉴定步骤等专业知识。
前言滇池位于昆明市中心偏西南方地区总面积770平方公里。
昆明历史悠久，远在三万年前的旧石器时代，滇池周围地区就有人居住。
滇池亦称为昆明湖、昆明池。
中国云南省的大湖，在昆明市西南，连同湖西侧的西山是著名游览、疗养胜地。
由地势构造陷落而成。
湖面海拔1886米，面积330平方公里，平均水深5米最深8米。
有“高原明珠”之美称的滇池，是昆明风景名胜的中心。
滇池地区湿地观赏植物种类丰富，通过本次实地勘察发现在滇池地区湿地观赏植物种类数目庞大，具有较高观赏、生态及其他实用价值。
根据2001~2002年对滇池浮游植物群落得调查结果表明，在调查期间共鉴定出浮游植物107种及变种。
隶属于6个门其中绿藻门有50个种及变种，占总种数的47.2%；硅藻门有33个种及变种，占总种数31.1%；蓝藻门微囊藻属的浮游植物在上数量上占绝对优势，占总数量的84.27%。
专科水生动物医学实习报告学习成果
专科水生动物医学实习报告学习成果
水生动物医学是一门专注于海洋、淡水和其他水生环境中动物健康和疾病的学科。
在实习期间，您可以在以下方面获得学习成果：
1. 动物诊断和治疗：通过实习，您将学习如何对水生动物进行常规检查、疾病诊断和治疗。
这包括观察动物行为、体检技巧、临床病理学、药物使用和手术技巧等。
2. 水质管理和环境监测：水质是影响水生动物健康的重要因素之一。
在实习中，您将了解如何监测和维护水质，包括水质测试、水质参数解释和常见问题的处理等。
3. 饲料和营养管理：水生动物的营养需求与陆生动物有所不同。
通过实习，您将学习饲料配方、饲养管理和饵料相关疾病的预防和处理等。
4. 防疫和疫病控制：在水生动物养殖中，疫病是一个常见问题。
通过实习，您将学习疫苗接种、疫病预防、流行病学调查和疫情分析等。
5. 咨询和教育：作为一名水生动物医学实习生，您可能需要为养殖户和养殖场提供咨询和教育服务。
这将锻炼您的沟通能力、解决问题的能力和团队合作能力。
请注意，在实习期间，您应遵守相关法律法规和道德规范，确保动物福利和环境保护，并且了解并遵守养殖业的规章制度。
水生生物调查实习报告
标题：水生生物调查实习报告摘要：本报告主要介绍了实习期间对水生生物的调查成果，包括对水生生物的种类、分布、生活习性等方面的观察和总结。
通过实习，我们对水生生物的生态环境有了更深入的了解，为后续的保护工作提供了基础。
一、实习背景与目的随着人类活动的不断加剧和生态环境的恶化，水生生物的生存状况日益受到威胁。
为了了解水生生物的现状，制定有效的保护措施，我们参加了水生生物调查实习。
本次实习的主要目的是观察和了解水生生物的种类、分布、生活习性等，为水生生物保护工作提供基础资料。
二、实习时间与地点实习时间：2021年7月3日至2021年7月15日实习地点：海洋大学水生生物博物馆、硇洲岛、森林公园、香江野生动物世界、长隆夜间动物世界。
三、实习内容与方法1. 实习内容（1）观察认识水生生物：包括鱼类、甲壳类、软体动物、水草等。
（2）了解水生生物的生活习性：包括食物来源、繁殖方式、生活环境等。
（3）调查水生生物的分布：通过实地考察，了解不同地区水生生物的分布情况。
（4）采集与制作动物标本：以小组为单位，采集具有代表性的水生生物标本，并进行制作。
2. 实习方法（1）现场观察：在导师的指导下，对不同水域内的水生生物进行观察，记录其特征。
（2）文献资料查询：查阅相关资料，了解水生生物的生态习性、分布情况等。
（3）标本制作：学习标本制作技术，对采集的水生生物进行制作，以便于后续研究。
四、实习成果与分析1. 水生生物种类与分布通过实习，我们共识别出水生生物种类50余种，包括鱼类、甲壳类、软体动物等。
这些生物在不同地区的水域中分布情况各异，表现出一定的地理特征。
2. 生活习性实习期间，我们观察到水生生物在不同时间段的活动规律，了解其食物来源、繁殖方式等生活习性。
例如，鱼类在早晨和傍晚时分较为活跃，以浮游生物为食；甲壳类则多栖息在岩石缝隙中，以藻类为食。
3. 生态环境调查我们对实习地点的生态环境进行了调查，了解水生生物的生存状况。
西南大学荣昌校区水生生物学课程教学实习报告
西南大学荣昌校区课程教学实习档案表系部水产系学生姓名程辉辉专业水产养殖学学号 2220年级 2010级指导教师贺蓉水产系（部）制表二Ο一二年六月六日课程名称：水生生物学实习实习周数：一周实习单位：西南大学荣昌校区实习地点：4206 实习时间：2012/6/6-2012/6/13一、水生生物调查（实习）材料及药品：1、工具：浮游生物网、采水器，挖泥器、温度计、水体地形图、分样筛、脸盆、水桶、铅笔、记录本、标签、透明度盘。
2、仪器：显微镜、天平、刻度吸管、量杯，培养皿、广口瓶250ml、标本瓶、量筒、塑料袋、解剖盘、小镊子、吸管、PH试纸。
3、药品：1～2%鲁哥氏液 4%甲醛（原液） 70—80%酒精碱性碘化钾硫酸锰二、水生生物调查（实习）方法：1、采集方法：(1)浮游植物定性标本的采集：用浮游生物网在水表层下做八字形缓慢运动4至5分钟后集中于100ml标本瓶，活标本的采集一瓶；固定标本的采集一瓶，用1-2%碘液固定。
(2)浮游植物定量标本的采集：在选定的采样点用采水器采水1升，装入1000毫升的广口瓶后加15毫升碘液固定，沉淀24小时后浓缩至30-50毫升，装入标本瓶，贴好标签。
(3)浮游动物定性标本的采集：用浮游生物网以50cm∕秒的速度在水表层下做八字形缓慢运动4至5分钟后集中于100ml 标本瓶，活标本的采集一瓶；固定标本的采集一瓶，用4%甲醛原液固定。
(4)浮游动物定量标本的采集：在选定的采样点用采水器采水10升，用浮游生物网过滤浓缩至30-50毫升，加4%甲醛原液固定后装入标本瓶并贴好标签。
(5)底栖动物定性、定量的采集：①底栖动物定性标本的采集：在选定的采样点用挖泥器挖底泥数次，洗涤、去除污泥、用不同数目的分样筛分检样品装入标本瓶，用70-80%的酒精固定并贴好标签。
②底栖动物定量标本的采集：在选定的采样点用挖泥器挖底泥4次，洗涤、去除污泥、用不同数目的分样筛分检样品装入标本瓶，用70-80%的酒精固定并贴好标签。
水生生物学课程实习报告
动物科学学院课程实习报告报告题目湿地公园浮游生物种群的调查与分析课程名称水生生物学实习地址福建农林大学湿地公园实习时刻专业年级 XXXXXXXXXXXXXXXXXX 学生姓名 XXXXXXX 学号 XXXXXXXXXXX 指导教师李建生副教授一、实习目的和要求通过实习，使学生进一步巩固课堂教学理论知识、丰硕教学内容，达到理论与实践相结合的目的。
通过实习，观看各类藻类、水生无脊椎动物的形态、习性、生态及所处的水域环境，初步把握一样水生生物的调查方式，培育学生独立工作试探的能力。
通过实习，使学生学会水生生物标本的搜集、浓缩、固定方式，达到理论和实践的结归并扩大学生的知识面。
二、实习内容一、福建农林大学湿地公园水生生物的种群调查，把握淡水浮游生物的搜集、鉴定、调查方式，学习标本处置及制作方式。
二、采样点的选择3个，沉淀浓缩，种类鉴定，计数。
3、了解观音湖水域条件（如形态、水文、气象、理化性状）、了解观音湖有关渔业生产情形，资源利用的历史与现状。
4、日程安排：第一天上午：实习课程的教学；实习工具、仪器和设备的预备。
淡水浮游藻类的搜集与固定。
下午：淡水浮游藻类的鉴定。
第二天上午：淡水浮游动物的搜集与固定。
下午：调查观音湖水域条件（如形态、水文、气象、理化性状）。
第三天上午：淡水浮游动物的鉴定和分析。
下午：数据分析及实习调查报告写作。
三、要紧仪器设备浮游生物网，采水器，透明度板，30-50ml广口瓶，1000ml广口瓶，塑料桶，10ml 量筒，显微镜，载玻片，盖玻片，、lml浮游生物计数框，镊子，解剖针，浮游生物沉淀器，沉淀架，橡皮管，，计数器，、lml定量吸管，福尔马林，乙醇，记录本，铅笔和标签纸．四、操作方式一、浮游植物的定量搜集用采水器取得水样广口瓶中，带回实验室，加少量甲醛液固定，贴好标签，待计数用。
二、浮游动物的定量搜集取10L的水样，用25号浮游生物网过滤，过滤后的样品搜集在广口瓶，加甲醛液固定，贴好标签。
水生生物实习报告
实习报告实习时间：2022年7月3日至2022年7月15日实习地点：海洋大学水生生物博物馆、硇洲岛、森林公园、香江野生动物世界、长隆夜间动物世界。
实习目的：观察了解水生生物的分布属性、生活习性；认识环境对水生生物生存的影响；加深理解水生生物形态结构与功能相统一的意义；学会识别与分类水生生物。
一、实习概况在水生生物实习期间，我们参观了海洋大学水生生物博物馆，了解了各种水生生物的分类、特征和分布情况。
随后，我们前往硇洲岛，亲身感受海洋生物的生活环境，并进行了海洋生物的标本采集和制作。
在森林公园和香江野生动物世界，我们观察了淡水生物的生存状态，了解了它们与陆生生物的差异。
最后，我们参观了长隆夜间动物世界，了解了夜间水生生物的活动规律。
二、实习内容1. 观察水生生物的形态结构与功能：通过实地观察和标本展示，我们发现水生生物的形态结构与其生活环境密切相关。
例如，海洋生物的体型多为流线型，以减小游泳时的阻力；淡水生物则适应了不同的生存环境，形态各异。
2. 了解水生生物的分布属性：在实习过程中，我们了解到水生生物的分布受到多种因素的影响，如水温、氧气含量、食物来源等。
不同种类的生物适应了不同的分布区域，形成了特定的生态系。
3. 认识环境对水生生物生存的影响：水生生物的生存离不开良好的环境。
在实习中，我们了解到水体污染、气候变化等环境问题对水生生物造成的危害，以及保护水生生物生存环境的重要性。
4. 学会识别与分类水生生物：通过实习，我们学会了如何识别和分类水生生物。
这有助于我们更好地了解生物的多样性，并为保护生物资源提供科学依据。
三、实习收获通过本次实习，我们对水生生物有了更加深入的了解，认识到水生生物在生态系统中的重要作用。
同时，我们学会了如何识别和分类水生生物，为今后的学术研究和生态环境保护工作奠定了基础。
在实习过程中，我们深刻体会到保护水生生物及其生存环境的重要性，决心为生物多样性的保护贡献自己的力量。
总之，本次水生生物实习让我们受益匪浅。
水生生物学实习报告总结
一、前言水生生物学是研究水生生物的分类、形态结构、生理生态、进化发育及其与环境相互关系的科学。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自身的实践操作能力和对水生生物学的认识，我在XX大学水生生物学实验室进行了为期两周的实习。
以下是实习总结。
二、实习目的1. 深入了解水生生物的种类、形态结构、生理生态等基本知识；2. 掌握水生生物学实验的基本操作方法；3. 提高观察、分析和解决问题的能力；4. 培养团队协作精神和实践创新能力。
三、实习内容1. 水生生物标本的采集与制作在实习过程中，我们小组共采集了多种水生生物标本，包括鱼类、两栖类、爬行类、软体动物、甲壳动物等。
我们学会了如何使用捕捞工具，如网具、捞子等，以及如何采集不同种类的生物标本。
在采集过程中，我们注意观察生物的形态特征，如体型、颜色、生活习性等。
2. 水生生物形态结构的观察与比较通过对采集到的水生生物标本进行观察和比较，我们了解了不同种类生物的形态结构特点。
例如，鱼类有硬骨骼和鳔，两栖类有四肢和肺，爬行类有鳞片和爪等。
通过观察，我们掌握了不同种类生物的形态结构特征。
3. 水生生物生理生态的研究实习期间，我们学习了水生生物的生理生态知识，包括光合作用、呼吸作用、生殖发育等。
我们了解了水生生物对环境的适应性，以及水环境对生物生存的影响。
4. 水生生物学实验操作在实验室，我们进行了多种水生生物学实验，如水质分析、浮游生物计数、底栖生物调查等。
通过实验，我们掌握了实验操作技巧，提高了实验技能。
四、实习收获1. 知识收获通过实习，我对水生生物学的基本理论、实验技能有了更深入的了解，为今后的学习和研究打下了坚实基础。
2. 技能收获实习期间，我学会了使用多种实验仪器和工具，掌握了水生生物学实验的基本操作方法。
3. 思想收获实习让我认识到水生生物的重要性，以及保护水生生物和生态环境的紧迫性。
同时，我也学会了如何与他人合作，提高了团队协作能力。
五、实习反思1. 实习过程中，我发现自己在理论知识方面还有待加强，需要更加努力地学习。
上海海洋大学水生生物实习
水生生物资源调查实习时间：2010-07-05至2010-07-1807水产养殖2班指导老师：陈##摘要：水生生物学是我校龙头专业水产养殖学相关专业的重要课程。
学院为了使我们更进一步巩固课堂理论知识，达到丰富教学内容，初步掌握一般水生生物的调查研究方法，培养独立工作能力的目的。
通过实习观察各类水生维管束植物、水域无脊椎动物和藻类的形态、习性、生态及所处的水域环境，达到理论与实际相结合的目的，并扩大我们的知识范围。
通过实习使我们学会淡水生生物标本的采集、固定方法和鉴定方法。
这次实习是从2010年07月05日到2010年07月18日，我们主要在滴水湖采样，此外还在校园水体和周边水体进行采样，其中在滴水湖和校园水体主要是采集一些浮游生物和底栖生物以及测量水体的温度、透明度等理化因子；在周边水体主要是采集一些水生植物和底栖生物。
我们在采集的水样中发现，浮游植物共73个属，其中蓝藻门16个属，绿藻门22个属，硅藻门19个属，裸藻门10个属黄藻门4个属，金藻门1个属，隐藻门1个属，其中以绿藻门最为丰富，硅藻门和蓝藻门种类也很丰富，其中蓝藻门的席藻属和硅藻门的栅藻属数量占较大优势。
浮游动物中，枝角类4个属，秀体溞属和裸腹溞属为优势种。
挠足类3属，其中以猛水蚤数目较多。
另外，还观察到轮虫23个属，其中以异尾轮虫属数量居多。
水生维管束植物以金鱼藻和浮萍居多。
关键词：滴水湖校园水体浮游生物水生维管束植物前言：滴水湖位于上海市浦东新区临港新城主城区东面，是临港新城标志性工程，设计构思来源于德国GMP公司的总体规划方案：一滴来自天上的水滴，落入大海，泛起层层涟漪，水滴落入处形成直径为2.5公里、面积为5.66平方公里的滴水湖。
它是目前国内最大的人工淡水湖。
为了改善滴水湖的水质，南汇区新建了一条引清河道，直接将大治河的河水引入湖中，并通过生态和生物处理方式，将湖中的水变得更清澈。
整个城市依湖而建，体现出天人合一的理念。
沿湖为平均80米宽的风景带，景观带以绿化建设为主，不仅环境优美、景色宜人，也可以开展各种亲水、娱乐休闲活动，如沙滩排球、享受日光浴、垂钓等。
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云南农业大学实习报告学院：动物科学技术学院专业：水产养殖年级： *****级学生学号： **********学生姓名： ******指导老师： ******实习地点：海埂公园（滇池）田溪公园日期： 2014年6月30日——7月9日实习报告云南农业大学动物科学技术学院姓名：******学号：**********目录摘要 (1)前言 (1)一.分组情况 (2)二.实验目的 (2)三.实验准备 (2)1.了解实验 (2)2.简易采水器制作 (2)四.实验流程 (2)五.实验器材及药品 (2)六.实习步骤安排 (3)七.注意事项 (3)八.实验成果 (3)九.实习总结 (6)十.附录…………………………………………………………………………………………7十一．参考文献 (7)摘要水生生物学是我校水产养殖学专业的重要课程。
所以学院的老师为了使我们学得更多的专业性知识和巩固课堂的理论知识，达到此专业的一定知识水平，让我们初步掌握一般的普遍的水生生物的调查研究方法，培养独立思考能力的目的。
通过对各类简单水生维管束的和简单结构的微生物的形态、生活习性以及水域环境的实习观察，达到实际操作和理论知识相结合的目的。
此实习我们主要是对滇池动植物采样和田溪公园水体采样。
通过实习，让我学会了如何采取水样，制作标本和鉴定步骤等专业知识。
前言滇池位于昆明市中心偏西南方地区总面积770平方公里。
昆明历史悠久，远在三万年前的旧石器时代，滇池周围地区就有人居住。
滇池亦称为昆明湖、昆明池。
中国云南省的大湖，在昆明市西南，连同湖西侧的西山是着名游览、疗养胜地。
由地势构造陷落而成。
湖面海拔1886米，面积330平方公里，平均水深5米最深8米。
有“高原明珠”之美称的滇池，是昆明风景名胜的中心。
滇池地区湿地观赏植物种类丰富，通过本次实地勘察发现在滇池地区湿地观赏植物种类数目庞大，具有较高观赏、生态及其他实用价值。
根据2001~2002年对滇池浮游植物群落得调查结果表明，在调查期间共鉴定出浮游植物107种及变种。
隶属于6个门其中绿藻门有50个种及变种，占总种数的%；硅藻门有33个种及变种，占总种数%；蓝藻门微囊藻属的浮游植物在上数量上占绝对优势，占总数量的%。
滇池浮游动物包括原生动物、轮虫、枝角类和桡足类，统计文献记述滇池共有浮游动物171种，其中原生动物62种27科；轮虫52种11科；枝角类35种6科；桡足类22种3目；及其他淡水线虫等微型小型动物6种。
滇池浮游植物群落是一个蓝藻占绝对优势的蓝藻——绿藻型。
浮游植物小型化趋势明显，浮游植物种类在夏初和春天种类较多，秋冬季较少。
浮游植物物种的平面分布有一定的差异；第1页一．分组情况在实验过程中需要每个同学都进行动手，所以要进行分工。
我们班有46个人分成了9个小组，其中我们是第2小组，共有5人。
成员如下：二．实验目的了解常见水生动物、植物、浮游生物的种类及形态。
掌握动植物采集方法、标本制作及生物量分析方法等。
掌握显微镜的使用方法和注意事项及浮游生物的观察和测量。
三．实验准备1.了解实验实验前老师让我们分组并各自准备了各组的实验方案，第二天在课堂上讨论并在老师的帮助下完善了各自的实验方案及实验中的注意事项2.简易采水器的制作由于实验室采水器材不方便携带的原因，我们用塑料瓶、细线、剪刀、纸、双面胶等制备了由瓶身、细线、塞子组成的简易采水器，它有制作简单、方便携带、绿色环保等特点。
四．实验流程五．实验器材及药品采水器、相机、浮游动物网、显微镜、载玻片、盖玻片、样品容器、镊子、量筒、白纸、滴管、广口瓶、鲁哥氏液、福尔马林等。
第2页六．实习步骤安排1.采集水样及小型水生动植物采样点选择：A.采样点在平面分布上必须要有代表性，除湖心、库心、河心外，湾、库湾、上中下游、进出水口等必须设点。
B.垂直分层设点（注意：每个采样点采集的样要准确记录）小型动植物采集：直接利用采水器将水样采起后装入样品容器中待用。
2.大型动植物采集：直接采样用袋子等容器把采集的植物、动物带回实验室3.编号及记录：采样点需编号和拍照。
4.水样观察：将取回水样静置一天后抽去上层水以浓缩水样，去浓缩后的水样制成临装片在显微镜下进行观察并拍照。
5.标本制作植物标本制作：把采集的标本整平，压在书里，勤换纸页让标本尽快干掉。
动物干制标本制作：小型昆虫如蚊、家蝇、蚜虫等不能插针，可用昆虫针尖沾少量聚醋酸乙烯胶，零星涂在纸的中央。
用镊子轻轻夹住昆虫，粘在台纸上，用针整理触角、足和翅。
再用昆虫针同台纸一起固定在木板上。
制成标本后，在台纸边缘撒上樟脑粉，阴干。
6.贴上标签。
七．注意事项1.采集到的植物标本要及时放到水中，以免制作标本时不易平铺开。
2.采集到的动物再用福尔马林浸泡时，溶液颜色变色后及时更换溶液。
3.制作植物标本时，对于不易干燥的标本要勤换纸以减少干燥时间。
4.使用实验仪器时，要注意正确的操作方法，不要损坏仪器。
5.采样时不要破坏采样点环境。
八．实验成果1.水溞分类地位：门：门纲：亚纲：目：枝角目简要介绍：枝角类俗称，又简称“溞类”身体短小，长圆形，分为头部和躯部，侧扁体节不明显。
胸肢4-6对兼具滤食、呼吸功能。
大多生活与淡水中，仅有少数产于海洋。
一般营浮游生活，是水体浮游动物。
第3页2.念珠藻分类地位：门：蓝藻门纲：念珠藻纲科：念珠藻科简要介绍：念珠藻是原核的细胞生物，藻体为多细胞的丝状体，单一或多数藻丝在公共的胶质被中，细胞为球形、椭圆形、圆柱形等。
念珠藻也是它有应用价值的医药品的重要来源。
3 .无根萍（微观）分类地位：浮萍科无根萍属简要介绍：无根萍俗称卵萍、芜萍、微萍、水蚤、仁丹藻。
叶状体椭圆形或卵形，一段近截平，一段钝尖，细小如沙。
选段凹入处分裂产生新的芽体，芽体和母体叠在一起。
多分布于静水小池中，我国各地均有分布，为全球性种类。
4.再力花分类地位：界：植物界门：被子植物门纲：单子叶植物纲目：姜目科：竹芋科属：塔利亚属简要介绍：多年生挺水草本。
叶卵状披针形，浅灰蓝色，边缘紫色。
喜温暖水湿、阳光充足的气候环境，不耐寒，入冬后地上部分逐渐枯死。
株形美观洒脱，叶可爱，是水景绿花的上花卉。
第4页5.浮萍分类地位：界：植物界门：被子植物门纲：单子叶植物纲目：泽泻目科：浮萍科属：浮萍属简要介绍：叶状体对称，表面绿色，背面浅黄色或绿白色或常为紫色新叶状体于囊内形成浮出。
6.椎实螺分类地位：门：软体动物门纲：腹足纲目：有肺目科：追实螺科属：椎实螺属简要介绍：椎实螺是腹足纲螺科软体动物的统称，雌雄同体。
具螺行贝壳，螺旋部一般低矮。
有肺以营养呼吸，但因入水生活，故其外套膜的一部分又延伸成次生鳃。
冬季潜伏于泥土中冬眠。
7.凤眼莲分类地位：门：被子植物门纲：单子叶植物纲目：鸭跖草目科：雨久花科属：凤眼莲属简要介绍：又名水葫芦浮水植物。
根系发达，靠毛根吸收养分，根茎分甘蘖甘蘖下一代。
叶单生，直立，叶片卵形至肾圆形，顶端微凹，叶滑花为浅蓝色，呈多棱喇叭状，上方的花瓣较大：花瓣中心生有一明显的鲜黄色斑点。
第5页九．实习总结1.滇池的修复和利用以前在课堂上听王老师说过，滇池由于富营养化水葫芦疯长和蓝藻大面积扩散，以前干净透彻的水湖被水葫芦影响，导致大面积“绿化”。
刚开始还不完全相信，通过我们亲自去实习去观察后发现，验证了老师说的话，滇池的水被污染的程度之深，由衷的感叹其危害性与破坏性，它们不仅仅只造成水体污染，而且还会散发毒气，阻碍排灌、堵塞河道。
另外，影响滇池水体污染的还有其他有些工厂所排放的污水也会聚结在此。
所以，我认为治理滇池除了治理本身的植物大面积扩增和修复自身的水质问题外，还应当提升人的道德素质，不乱扔垃圾，工厂排放污水的治安管理！2.实习心得体会这次是人生的第一次实习，心里多多少少充满着兴奋与力量，当然还有点紧张，我记得那一天我们小组的去了目的地不知道该如何工作，开始有点不知所措，那时才发现自己在实际操作中存在的问题，但与组员的共同协商和配合下，我们很快也进入了正轨。
通过水生生物学的实习，我了解到了许多水生植物与动物的形态特征，以及它们的生活习性。
学到了如何去采集动植物样品和制作该标本，用显微镜观察其主要特征。
另外，意识到实地操作与光学书上知识的有很大的差异，书上的动植物是经过处理标准的图片，而实地亲自观察后又很大出入。
所以老师说过的一句话让我真的体会到“结合书本知识再联系实际去观察学习，你将获得别人没有的收获”。
在此实习中，我也深深地感受到自己知识的狭隘，了解的水生动植物少之又少，通过老师同学的帮忙才获得收获，所以我应该更加努力学习这方面的不足，也希望以后与同学的互相学习和团结中，获取更多的知识。
另一方面也让我体会到，同学们之间团结的力量是强大的！分工合作是有效的！希望下次的实习能让我各方面再次提升！3.致谢感谢老师为我们提供实验相关的用品和场地，以及老师的用心良苦和对我们的细心教导，在次说声：谢谢老师！老师您辛苦了！第6页十.附录第7页第8页十一．参考文献1.《鱼类学》—冯昭信主编2.《水生生物学》—赵文主编3.《淡水生物学》—何志辉主编4.百度百科：5.万方数据库：第9页。