大学语文-谏逐客书--李斯--完整ppt课件

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11.1 谏逐客书 课件(共30张PPT).ppt

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②……必秦国之所生然后可,则是夜光之璧不饰朝廷, 犀象之器不为玩好,郑、卫之女不充后宫,而骏良駃騠不实 外厩,江南金锡不为用,西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充 下陈、娱心意、说耳目者,必出于秦然后可,则是宛珠之簪、 傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前,而随俗雅化佳冶 窈窕赵女不立于侧也。……
②……必秦国之所生然后可,则是夜光之璧不饰朝廷, 犀象之器不为玩好,郑、卫之女不充后宫,而骏良駃騠不实 外厩,江南金锡不为用,西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充 下陈、娱心意、说耳目者,必出于秦然后可,则是宛珠之簪、 傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前,而随俗雅化佳冶 窈窕赵女不立于侧也。……
谏逐客书
目录
壹书旧“
。往臣 ”复僚
,敷 皆奏 总, 曰朋

声《政《
吴 的 与 务 谏 讷 书 妻 的 逐
信书奏客
《 。 》 疏 书 :。》 传 :文 章 寄 随 亲事 辨 人 谏 、诤 吐 、体 》 露 议 心论
——


叁《
谏 逐 客 书 》
写作背景
“ 会韩人郑国来间秦,以作注溉渠,已而觉。秦宗室 大臣皆言秦王曰:“诸侯人来事秦者,大抵为其主游间于 秦耳,请一切逐客。”李斯议亦在逐中。
孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百 姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。
惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡, 南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤, 遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。
昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食 诸侯,使秦成帝业。
惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡, 南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤, 遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。

《谏逐客书》ppt课件(32页)

《谏逐客书》ppt课件(32页)

蹇叔于宋,来丕
豹、公孙支于晋。 来:招致
我听说官吏们在商量驱逐客卿,我私意认为这是错误的。过去秦
穆公寻求有才干的人,在西边从戎地收用了由余,在东边从宛地 聘到了百里奚,从宋国迎来蹇叔,从晋国招来丕豹、公孙支。
并:兼并,吞并。孝公:即秦孝公,战国时秦
此五子者,不
产于秦,而缪 公用之,并国 二十,遂霸西 戎。孝公用商 鞅之法,移风
是真正的秦国音乐;郑国、卫国一带的乐曲,《韶》《虞》《武》《象》等传
说中的古乐,都是别国的音乐。
今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》, 就:接近,靠近,趋向。
退弹筝而取《昭》《虞》,假设是 者何也?快意当前,适观而已矣。
假设:像。
今取人则不然,不问可否,不管曲 适观:适于观赏
直,非秦者去,为客者逐。然则是 然:这样。
早年为郡小吏,后从荀子学帝王之术,学成入秦。初被 吕不韦任以为郎,后劝说秦王政灭诸侯、成帝业,被任为 长史。秦王采纳其计谋,遣谋士持金玉游说关东六国,离 间各国君臣,又任其为客卿。
秦王赢政十年〔前237年〕下令驱逐六国客卿。李斯上 《谏逐客书》阻止,为秦王赢政所采纳,不久官为廷尉。 在秦王政统一六国的事业中起了较大作用。
有随、和之宝,垂明 随、和之宝:即随侯珠与和氏璧,传说中春
月之珠,服太阿之剑,秋时随侯得到的宝珠和楚人卞和所获的美玉。
乘纤离之马,建翠凤 之旗,树灵鼍之鼓。
垂:垂挂。
明月:宝珠名。 服:佩戴。
此数宝者,秦不生一 纤离:骏马名。 建:树立。
焉,而陛下说之,何 说:通“悦〞,喜悦,喜爱。犀象之器:用
也?必秦国之所生然 犀牛角和象牙制成的器具。玩好:供赏玩的
夫物不产于秦,
可宝者多;士不 资:资助,帮助。 产于秦,而愿忠 损:减少 者众。今逐客以 益:增益,增加。 资敌国,损民以 益仇,内自虚而 外树怨于诸侯, 求国无危,不可 得物也品。不出产在秦国,但值得珍视的有很多;人才不

谏逐客书PPT-图文

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二、师荀子
便向西来到秦国,先在丞相 吕不韦手下作门客,取得吕的 信任后,当了秦王的侍卫。
三、吕不韦门下客
从长史到客卿
秦王乃拜斯为长史。 听其计,阴遣谋士,赍持金玉,以游说诸侯 。 诸侯名士可下以财者,厚遗结之;不肯者, 利剑刺之。 离其君臣之计,秦王乃使其良将随其后。 秦王拜斯为客卿。
▪ 如此不禁,则主势降乎 上,党与成乎下。禁之 便。
牵犬东门,岂可得乎?
▪ 二世二年(B.C 208年)七月,具斯五刑, 论腰斩咸阳市。
▪ 斯出狱,与其中子俱执,顾谓其中子曰: ▪ “吾欲与若复牵黄犬,俱出上蔡东门逐狡兔
,岂可得乎!” ▪ 遂父子相哭,而夷三族。
秦泰山刻石
▪ 位于岱庙东御座大 殿露台前西侧,是 泰山石刻中时代最 早的作品。
自学与讨论
▪ 通读课文,了解文章大意 ▪ 大致了解文章结构 ▪ 领会本文的说理方法
解题
“谏……书”
谏:下对上进行劝诫的用语。 书:上书,古代臣向君陈述意见的一种文体 。
重点字词
缪mù 穰rǎng 皋gāo 瓮wèng
蹇jiǎn 鄢 yān 鼍tuó 髀 bì
施 yì 郢 yǐng 赍jī 駃騠jué tí
快耳者,真秦之声也。《郑》、《卫》、《 桑间》、《韶虞》、《武象》者,异国之乐
也。今弃击瓮扣缶而就《郑》、《卫》,退
弹筝而取《韶虞》,若是者何也?快意当前 ,适观而已矣。
▪ 搏髀:拍击大腿 ▪ 适观:适于观赏
译文
▪ 那敲击瓦器,拍髀弹筝,乌乌呀呀地歌 唱,能快人耳目的,确真是秦国的地道 音乐了;那郑、卫桑间的歌声,《韶虞 》《武象》等乐曲,可算是外国的音乐 了。如今陛下却抛弃了秦国地道的敲击 瓦器的音乐,而取用郑、卫等悦耳之音 ,不要秦筝而要《韶虞》,这是为什么 呢?难道不是因为外国音乐可以让心情 愉快,可以满足耳目官能的需要么?

《谏逐客书》ppt课件

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11.《谏逐客书》中,作者竭力陈述、渲染日常生活中秦王喜欢异国的奇 珍异宝、器乐玩好、美色音乐,与下文其“非秦者去,为客者逐”的用人 排外态度形成鲜明对照。12.在《谏逐客书》中,写秦孝公任用商鞅进行 变法,给人民和国家带来直接影响的句子是:民以殷盛,国以富强。13. 李斯在《谏逐客书》中用“击瓮叩缶,弹筝搏髀”形象地说明了“真秦之 声”。14.李斯在《谏逐客书》中以泰山作比,说明要广纳人才才能就大 业的句子是:是以太山不让土壤,故能成其大。15.在《谏逐客书》中,李 斯立足现实,通过对比论证一针见血地指出,同样是非秦国的,如果国君对待 外来物和对待外来人采取不同的态度的话,会给人“然则是所重者在乎色 乐珠玉,而所轻者在乎人民也”,这样的不良印象。
3.形容词作名词东据成皋之险 险:险要之
地,要隘。4.名词作动词可宝者多
宝:当
做宝贝、珍视5.形容词作动词而愿忠者众

:效忠
(九)特殊句式状语后置1.西取由余于戎,东得 百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋2. 不产于秦3.内自虚而外树怨于诸侯4.佳冶窈窕赵女
不立于侧也省略句民以殷盛,国以富强(省略句, 省略“之”)
定语后置句1.并国二十(应为“并二十国”)2.举地千里(应为“举 千里地”)被动句3.百姓乐用4.江西金锡不为用,西蜀丹青不为采判断 句1.《郑》《卫》《桑间》,《韶》《虞》《武》《象》者,异国之 乐也2.而歌呼呜呜快耳者,真秦之声也3.此非所以跨海内、制诸侯之术 也4.此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也5.求国无危,不可得也
6.《谏逐客书》中说:“非秦者去,为客者逐”,此非所以跨海内、制 诸侯之术也。直接落到统一天下这个关键问题,切近要害。7.在《谏逐客 书》中,李斯开门见山提出总的论点,鲜明有力,明明是秦王下的逐客令 ,却把逐客的错误归咎于“吏”,“臣闻吏议逐客,窃以为过矣”这两句 措辞委婉,十分注意讽谏策略。8.在《谏逐客书》中,李斯写秦昭王加强 和巩固了王室的权力,抑制了豪门贵族的势力的句子是:“强公室,杜私 门”。9.在《谏逐客书》中,作者用蚕吃桑叶作比,指出昭王使秦成就帝 业的句子是:“蚕食诸侯,使秦成帝业”。10.作者以秦国历史上的四位 君主的功业为事实论据,进行概括并得出成功的原因:此四君者,皆以客 之功,进而提出诘问:“客何负于秦哉!”以驳倒“吏议”。

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此五子者,不产于秦,而穆公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之 法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师, 举地千里,至今治强。
产并【::表出 兼 攻生 并 下, 、 夺生 吞 取长 并】:下、拔、取、破、乐 亲用 服: :亲乐附意归为服国效力
夺、举 、略、 掠
获:战胜
秦始皇采用李斯得建议,废分封制,行郡县制,统 一文字和度量衡,对典章制度进行一系列改革,具有 历史进步意义。秦统一全国后,官至丞相。后被赵高 诬为谋反,被腰斩于咸阳市,夷灭三族。
李斯——一只才华横溢功勋卓著的仓鼠
早年为郡小吏,后从荀子学帝王之术,学成入秦。初 被吕不韦任以为郎,后劝说秦王政灭诸侯成帝业,被 任为长史。秦王采纳其计谋,遣谋士持金玉游说关东 六国,离间各国君臣,又任其为客卿。
垂:悬挂
玩好:供把玩观赏的东西
服:佩戴
充、实:充实、充满
建:树立
駃騠:骏马名
翠凤之旗:翠羽装饰的凤形旗 厩:马棚

灵鼍:扬子鳄,皮可蒙鼓
说:同“悦”,喜欢
江南金锡不为用,西蜀丹青不为采。所以饰后宫,充下陈,娱心意,说
耳目者,必出于秦然后可 ,则是宛珠之簪,傅玑之珥,阿缟之衣,锦绣之饰
不进于前,而随俗雅化、佳冶窈窕赵女不立于侧也。

后为赵高所忌,于秦二世二年(前208年)被腰 像
斩于咸阳闹市,并夷三族。
题解
劝谏、劝告
驱逐
客卿,是当时对别国人在 秦国作官者的称呼
同“疏”,奏疏是古代臣子
“谏逐客书”:即就逐客一事劝谏向君秦主王陈述而政写见的的一奏种章文体。
客卿
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客卿,古代官名,是春秋战国时授予非本国人而在本国当 高级官员的人。 秦有客卿之官(爵为左庶长)。请其他诸侯国 的人来秦国做官,其位为卿,而以客礼待之,故称。后亦泛指在 本国做官的外国人。

《谏逐客书》PPT课件

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部分 第二、三、四段:从事实和理论两个方面论证逐客的利害关系——
为本论部分 第五段:强调逐客的严重后果,首束全文与篇首呼应——为结论部

深入研读
一、细读文本,重点句、段研读 1、本文作为一篇典型的议论类文章,用到了哪些论证方法? (1)史实论证:列举四代秦君重用客卿富国强兵的史实 穆公求士———广纳人才———遂霸西戎 孝公用商鞅——变法治国———民盛国强 惠王用张仪——四面扩张———以横破纵 昭王得范雎——打击豪门———强化集权 (2)类比论证(3)道理论证(4)对比论证:(5)比喻论证。
读书
知人论世
1、作者作品李斯(前280一前208),姓李,名斯, 字通古。楚国上蔡(今属河南)人。秦代著名的政 治家,文学家,书法家。作为秦始皇的核心团队之 一,为秦一扫天下,统一六国可谓居功至伟。早年 为郡小吏,后师从荀子,学习帝王之术,学成入仕 于秦。刚开始被丞相吕不韦任命为郎官,后劝说秦 王嬴政灭诸侯、成帝业,被任命为长史。秦王采纳 其计谋,遣谋士持金玉游说关东六国,离间各国君 臣,又任其为客卿。李斯在秦王嬴政统一六国的事 业中起了较大的作用。秦统天下后,李斯与王绾、 冯劫议定尊秦王嬴政为皇帝,并制定有关的礼仪制 度,被任命为丞相。
深入研读
(2)善用比喻,从而增强了议论的形象性和说服力。最突出的例子是 用秦王取物的态度为喻,来说明秦王对取人应该抱的态度和不可取的 态度。如文中写道:“夫击瓮叩缶……适观而矣已。”这形象地说明 了秦王想得意于天下,在任人方面也应该弃退秦国那些平庸之辈,而 取用异国的贤能之德。此外,用“泰山不让土壤……故能就其深”为 喻来说明“王者不却众庶,故能明其德”的道理;用“借寇兵而赍盗 粮”为喻来说明逐客是“资敌国”、“益雠”的愚蠢行为,形象而具 有说服力。 (3)从正反两方面进行论证,推理严密,逻辑性强,论据充分有力。

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兵:武器。 是以:因此。 让:拒绝。 择:通“释”,舍弃。 却:拒绝。 明:使动,使……明。 所以:表原因。
我听说田地广就粮食多,国家大就人口众,武 器精良将士就骁勇。因此,泰山不拒绝泥土, 所以能成就它的高大;江河湖海不舍弃细流, 所以能成就它的深邃;有志建立王业的人不嫌 弃民众,所以能彰明他的德行。因此,土地不 分东西南北,百姓不论异国它邦,那样便会一 年四季富裕美好,天地鬼神降赐福运,这就是 五帝、三王无可匹敌的缘故。
处卑贱之位而计不为者,此禽鹿视肉,人面而能强行者 耳。故话莫大於卑贱,而悲莫甚於穷困。久处单贱之位,因 苦之地,非世而惡利,自托於无内,此非士之情也。
再见
而③ :表并列。
用,这就会使国家没有丰厚的实力,而 让秦国没有强大的名声了。
一、请思考本文的中心论点是什么? 臣闻吏议逐客,窃以为过矣。
第一段开篇指出逐客主张是错误的,统领全文。
接着从正面论证用客卿强国的重要性。作者首先列举四代君主任 用客卿富国强兵的事实。又从反面作出推论:假如这四位君主不 用客卿,秦国就不会有现在这么强大,从而将逐客之错误巧妙隐 含于评述用客之功中。
认识作者
李斯(约公元前284年—公元前208),秦朝丞 相,著名的政治家、文学家和书法家,协助秦始 皇帝统一天下。
参与制定了法律,统一车轨、文字、度量衡制度。 秦始皇死后与赵高合谋立少子胡亥为二世皇帝。 后为赵高所忌,腰斩于市,灭三族。
鲁迅曾说:“秦之文章,李斯一人而已。”
文化常识
奏疏是臣子向皇帝陈述意见或说明心曲的文章。
东、西、南、北:名词作状语。
包:动词,吞并。
秦惠王采纳张仪的计策,攻下三川
制:控制。 散:使动,使……解散。 从:通“纵”。
地区,西进兼并巴、蜀两国,北上 收得上郡,南下攻取汉中,席卷九 夷各部,控制鄢、郢之地,东面占 据成皋天险,割取肥田沃土,于是

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必秦生而后可,不饰、不为、不充、不为用、不为采、不实、 不进、不立 (反) 通过假设论证从反面证明“非秦者弃”的荒谬,指出取用外物 的原则是“娱心意,说耳目” 音乐:秦声粗鄙,弃;异国之乐动听,取 对比论证 3、李斯得出了什么结论? 重物轻人,无益霸业
三、学习第三段
臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则 ①让:通“攘”。推辞; 士勇。是以太山不让土壤,故能成其大; 推让;拒绝。
①所以:用来……东西
②说:使……愉悦
③傅:附着,加上:皮之 不存,毛将安傅
④窈窕:形容女子文静而美 好:~淑女。
⑤那敲击瓦器,拍腿弹筝, 呜呜呀呀地歌唱,能使人 耳目畅快的,的确是秦国 的音乐了。
今弃击瓮叩缶而就《郑》 《卫》,退弹筝而取《昭》 《虞》,若是者何也?快意当 前,适观而已矣。今取人则不 然,不问可否,不论曲直,非 秦者去,为客者逐。然则是所 重者在乎色、乐、珠玉,而所 轻者在乎人民也。此非所以跨 海内、制诸侯之术也。
河海不择细流,故能就其深;王者不却 ②择:“释”,舍弃
众庶,故能明其德。是以地无四方,民 ③业:使成业或乐业:曹
无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝
公闻权以土地业备,方
三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌
作书,落笔于地。使从
国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而
事于,以…为职业:驼业
不敢西向,裹足不入秦,此所谓“藉寇
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一、知人论世
李斯 徐钧 (宋)
燃除六籍忍坑儒, 本欲愚人卒自愚。 若使当时甘被逐, 东门牵犬欢应无。
“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门 逐狡兔,岂可得乎?”
李斯:战国末年楚国人,著名政治家、文学家和书法家。
李斯早年从荀卿学帝王之术,入秦国后,初为秦相吕不韦舍人, 后被秦王政任为客卿。秦统一天下后,李斯被任为丞相。参与制 定了秦朝的法律并完善了秦朝的制度;他主张实行郡县制,又主 张焚书坑儒,以加强专制主义中央集权的统治;提出并且主持了 文字(小篆)、车轨(6尺)、货币、度量衡的统一。奠定了中国 两千多年政治制度的基本格局。
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有《仓颉篇》《爰历篇》和《博学 篇》等临摹范本。
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一、李斯简介 13
二、创作背景
“会韩人郑国来间秦,以作注溉渠, 已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰:‘诸侯 人来事秦者,大抵为其主游间于秦耳,请 一切逐客。’李斯议亦在逐中。斯乃上书 曰:……。秦王乃除逐客令,复李斯官, 卒用其计谋。”
(司马迁《史记·李斯列传》)
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21
.
22
(二)文本分析
第三部分 类比论证 (逐客不利统一大业)
爱异国物 逐外国人
非统一天下、制服诸侯之术
“中间论物不出于秦而秦用之,独人 才不出于秦而秦不用,反复议论,痛快, 深得作文之法。”
(宋 李涂《文章精义》)
.三、《谏逐客书》赏析 23
.
24
.
25
(二)文本分析
第四部分 归纳论证 (逐客将危害秦国)
非统一天下、制服诸侯之术 (逐客不利统一大业)
4、归纳论证———求国无危.,不可得也 (逐客将危害秦2国7 )
(三)艺术分析
立论高远,切中根本———立场 史实为据,利害对举———方法 修辞得当,逐层推进———策略
.三、《谏逐客书》赏析 28
(三)艺术分析
立论高远,切中根本———立场
“李斯既亦在逐中,若开口便直斥逐 客之非,宁不适以触人主之怒,而滋之 令转甚耶!妙在绝不为客谋,而通体专 为秦谋……”
.三、《谏逐客书》赏析 26
文本结构
1、表明观点————开门见山
(逐客是错误的)
穆公求士———广纳人才—————遂霸西戎
2、史实论证 孝公用商鞅——变法治国—————民盛国强
惠王用张仪——四面扩张—————以横破纵
昭王得范雎——打击豪门—————强化集权
3、类比论证
爱异国物 逐外国人
(客有功于秦)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
治地位。
.
一、李斯简介 9
(二)功 绩
2、秦代唯一一个有文字流传至今的作家。
“秦之文章,李斯一人而已。” (鲁迅《汉文学史纲要》)
散文《谏逐客书》是其代表作,另有 《泰山》、《瑯玡台》等歌颂秦朝功德的 碑文,对后代的碑志铭文有影响。
.
一、李斯简介 10
(二)功 绩
3、书法史上第一个有记载的书法家。
(《史记·李斯列传》)
.
一、李斯简介 6
(一)生 平
三叹: 高曰:“……君听臣之计,即长有封
侯,世世称孤,必有乔松之寿,孔、墨 之智。今释此而不从,祸及子孙,足以 为寒心。善者因祸为福,君何处焉?” 斯乃仰天而叹,垂泪太息曰:“嗟乎! 独遭乱世,既以不能死,安托命哉!” 于是斯乃听高。”
(《史记·李斯列传》)
.
3
(一)生 平
前半生英雄豪杰,后半生苟且偷生 。 李斯四叹
一叹: 年少时,为郡小吏,见吏舍厕中鼠食
不洁,近人犬,数惊恐之。斯入仓,观仓 中鼠,食积粟,居大庑之下,不见人犬之 忧。于是李斯乃叹曰:“人之贤不肖譬如 鼠矣,在所自处耳!”
(《史记·李斯列传》)
.
一、李斯简介 4
(一)生 平
二叹:
求学—入秦—离间计—丞相之位
.
2
一、李斯简介
(一)生 平
李斯(?年一前208年),战国时楚国 上蔡人。秦代著名政治家、文学家、书法 家。初为小郡吏,后跟儒学大师荀卿学 “帝王之术”,与韩非同学;战国末入秦, 为相国吕不韦舍人,后得秦王政的赏识, 拜为客卿;秦统一六国后,官至丞相;秦 始皇死,李斯为了谋身保位,被胁参预赵 高矫诏谋杀太子的阴谋,后又为赵高诬陷, 被腰斩于咸阳,夷灭三族。
.
一、李斯简介 7
(一)生 平
四叹: 二世二年七月,具斯五刑,论腰斩咸
阳市。斯出狱,与其中子俱执,顾谓其 中子曰:“吾欲与若复牵黄犬,俱出上 蔡东门逐狡兔,岂可得乎!”遂父子相 哭,而夷三族。
(《史记·李斯列传》)
.
一、李斯简介 8
(二)功 绩
1、战国时期法家学派的代表人物。 李斯使得法家思想真正开始走上统
李斯主张以小篆为标准字体。其字 体刚柔并济,圆浑挺健。对汉字的规 范化起了很大的作用,也是汉字发展 史上的一大进步。
有《仓颉篇》《爰历篇》和《博学 篇》等临摹范本。
.
一、李斯简介 11
小篆
大篆
.
12
(二)功 绩
3、书法史上第一个有记载的书法家。
李斯主张以小篆为标准字体。其字 体刚柔并济,圆浑挺健。对汉字的规 范化起了很大的作用,也是汉字发展 史上的一大进步。
书谏 逐
李客

.
1
教学要求
一、了解李斯的概况。 二、知晓本文的写作背景。 三 、分析本文的说服力所在。 1、抓住了秦王政最大的愿望来说服,秦王的最大 愿望是一统天下。 2、所举事实无可辩驳,而且事实贴近要说服者; 全文大量运用正反对比,而增强了说服力。 3、文中使用了大量的铺陈、排比与对偶手法,使 得文章具有雄辩的气势,文章语汇丰富、文采华美, 具有很强的艺术感染力。并开汉代赋体之先河。
(清 余诚《重订古文释义新编》卷五)
.三、《谏逐客书》赏析 29
(三)艺术分析
立论高远,切中根本———立场 史实为据,利害对举———方法 修辞得当,逐层推进———策略
.三、《谏逐客书》赏析 30
四、拓展阅读
如何评价李斯?
.
31
四、拓展阅读
如何评价李斯?
太史公曰:李斯以闾阎历诸侯,入事
秦,因以瑕衅,以辅始皇,卒成帝业,斯
荀子
李斯
.
韩非子 一、李斯简介 5
(一)生 平
二叹: 斯长男由为三川守,诸男皆尚秦公主,
女悉嫁秦诸公子。三川守李由告归咸阳,李 斯置酒于家,百官皆前为寿,门庭车骑以千 数。李斯喟然而叹曰:“嗟乎!吾闻之荀卿 曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣,闾巷之 黔首,上不知其驽下,遂擢至此。当今人臣 之位无居臣上者,可谓富贵极矣。物极则衰, 吾未知所税驾也!”
.三、《谏逐客书》赏析 17
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(二)文本分析
第二部分 史实论证 (客有功于卿) 1、正面列举事实,说明纳客之利。 穆公 求士—广纳人才—遂霸西戎 孝公用商鞅—变法治国—民盛国强 惠王用张仪—四面扩张—以横破纵 昭王得范雎—打击豪门—强化集权
2、反面进行推论,说明却客之非。
.三、《谏逐客书》赏析 20
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三、《谏逐客书》赏析
(一)解 题
“书”,指奏章、上书,是古代臣子 向君主陈述政见的一种文体。
“客”,即客卿,是当时对别国人在 秦国作官看的称呼。
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(二)文本分析
第一部分
表明观点——开门见山(直陈逐客之非)
文章开篇亮出观点,但语气委婉,巧 于铺垫,虚实相生,起笔不凡。
“起句至矣,尽矣,不可以回矣。” (宋代 李深)
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