石门镇中心幼儿园结对帮扶活动实施方案
幼儿园结对帮扶的具体实施方案
幼儿园结对帮扶的详细实施方案1.本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。
2.优势互补，取长补短，促进幼儿园开展，同时提升幼儿园的办学品位。
1.帮助结对园根据办园宗旨和幼儿开展需要制定相应的目标和2.在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。
第一阶段：提升教育理念标准园务管理1.成立幼儿园结对帮扶领导小组2.深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶方案和实施方案并签订帮扶协议。
3.到结对园进展管理工作指导，指导结对园健全考研、财务管理、管理、家园联系等各项制度。
完善园务会、教代会、家长委员会、平安小组等机构。
4.到结对园进展第一次的教学业务指导。
帮助结对园根据《纲要》，指导结对园制定适合本园情况的园务工作方案和保教工作方案，标准幼儿一日安排及周次教学安排。
同时送一节课到结队园并随堂听取她们的一节课，从而了解结队园的教学状况。
5.邀请结对园老师来我园观摩大型亲子运动会的开展。
第二阶段：师徒结对指导提高教学技能1.“送课下乡”。
帮教园准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。
2.“手拉手，师徒结对”。
结对园各派数名骨干教师与我园帮教教师师徒结对，进展跟班。
帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进展手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。
第三阶段：创设教育环境美化环境1.请进来观摩，两所结对园各派1-2名业务骨干我园实地参观环境创设，并进展跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。
2.到结对园进展教师技能技巧的培训。
工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念。
挖掘乡村可利用的物资，学习变费为宝，自制教玩具的本领。
第四阶段：改善办园条件挖掘园所特色1.指导结对园根据本园的实际情况和园所条件，形成鲜明的办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学活动，及进展相应的表达特色教学的环境创设。
幼儿园结对帮扶园工作计划
一、前言为深入贯彻落实国家关于学前教育改革发展的战略部署，进一步推动幼儿园之间的交流与合作，提升幼儿园整体教育质量，我园拟与周边幼儿园开展结对帮扶工作。
本计划旨在明确帮扶工作的目标、内容、方法及时间安排，确保帮扶工作有序、高效地开展。
二、工作目标1. 提升结对幼儿园的保教质量，促进幼儿园间的均衡发展。
2. 加强幼儿园之间的资源共享，提高教师的专业素养。
3. 培养一批具有示范引领作用的优秀幼儿园，带动周边幼儿园共同进步。
4. 增强幼儿园的社会影响力，树立良好的教育品牌形象。
三、工作内容1. 教育教学资源共享（1）定期组织教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与学习。
（2）分享优质教育资源，如教学课件、教案、活动案例等。
（3）开展线上教学交流活动，拓宽教师视野。
2. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（2）开展师徒结对活动，促进年轻教师的快速成长。
（3）组织教师开展教育教学研究，提升教师的教学水平。
3. 幼儿园管理经验交流（1）分享幼儿园管理经验，提高幼儿园管理水平。
（2）组织参观交流活动，促进幼儿园之间的相互学习。
（3）开展幼儿园管理论坛，探讨幼儿园管理中的热点问题。
4. 家园共育（1）开展家长学校活动，提高家长的教育理念。
（2）组织家长参与幼儿园活动，增进家园之间的沟通与理解。
（3）建立家长志愿者队伍，共同参与幼儿园管理。
四、工作方法1. 制定详细的工作计划，明确帮扶工作的具体内容、时间安排和责任人。
2. 建立沟通机制，确保信息畅通，及时解决帮扶工作中的问题。
3. 定期召开工作总结会议，总结经验，改进不足。
4. 邀请专家进行指导，提高帮扶工作的针对性和实效性。
五、时间安排1. 第一阶段（1-3个月）：制定帮扶计划，明确工作目标、内容和方法。
2. 第二阶段（4-6个月）：实施帮扶计划，开展各项活动。
3. 第三阶段（7-9个月）：总结帮扶工作，评估效果，提出改进措施。
4. 第四阶段（10-12个月）：持续改进，巩固帮扶成果。
幼儿园教师结对帮扶活动方案
幼儿园教师结对帮扶活动方案1. 活动目的通过幼儿园教师结对帮扶活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教育教学水平，提升幼儿园整体教育质量，营造良好的教育环境。
2. 活动内容2.1 结对帮扶原则教师结对帮扶活动采取相互研究、相互指导的原则，实现共同进步和互助合作。
2.2 结对帮扶形式每位幼儿园教师将根据自身特长与需要帮助的教师进行结对，并以每月一次的频率进行交流与指导。
2.3 结对帮扶活动内容（1）教学互助：结对教师可以相互观摩和点评对方的课堂教学，共同提升教学技能和方法；（2）经验分享：结对教师可以分享自己的教学经验、教材资源等，实现教育资源的共享；（3）问题解答：结对教师可以互相交流遇到的教学难题，并给予解答和帮助；（4）教育讨论：结对教师可以共同研究教育理论和方法，进行教育讨论。
2.4 结对帮扶活动时间安排结对帮扶活动将每月一次进行，具体时间安排由参与教师自行协商确定。
3. 活动管理3.1 活动组织者幼儿园教务组负责组织和监督结对帮扶活动的开展。
3.2 活动记录每次结对帮扶活动结束后，教师应记录下交流内容和收获，并提交给教务组进行备案。
3.3 活动评估定期对结对帮扶活动进行评估，收集参与教师的意见和建议，不断完善活动方案。
4. 预期效果通过幼儿园教师结对帮扶活动的开展，预期可以达到以下效果：（1）促进教师之间的沟通与合作，增强团队凝聚力；（2）提升教师的教学水平，改善教育教学质量；（3）丰富教师的教育教学经验，促进个人专业发展；（4）提高幼儿园整体教育质量，营造良好的教育环境。
通过幼儿园教师结对帮扶活动，我们希望能够促进教师之间的良性互动与交流，共同提升教育教学水平，为幼儿园的发展做出积极的贡献。
幼儿园结对帮扶工作计划
幼儿园结对帮扶工作计划幼儿园结对帮扶工作计划(篇1)1. 目标设定为确保幼儿园结对帮扶工作的有效实施，我们首先需要明确帮扶的目标。
这些目标包括但不限于提高受援幼儿园的教育质量、加强师资力量、促进幼儿全面发展等。
我们会根据双方幼儿园的具体情况，共同制定具体、可行、可量化的帮扶目标。
2. 资源共享双方幼儿园应充分利用各自的资源优势，实现资源共享。
这包括但不限于教学设备、教学材料、图书资料、活动场地等硬件资源的共享，以及教学经验、教学方法、教育理念等软件资源的共享。
通过这样的资源共享，可以有效提升受援幼儿园的教学水平。
3. 教师交流我们鼓励双方幼儿园的教师进行定期的交流活动。
这些交流活动可以包括教学观摩、教学研讨、教学经验分享等形式，旨在提升受援幼儿园教师的教学能力，同时也有助于促进双方教师的共同成长。
4. 幼儿互动为了促进幼儿之间的交流和互动，我们将组织各种形式的活动，如互访、亲子活动、联欢会等。
这些活动不仅可以增进幼儿之间的友谊，也有助于拓宽他们的视野，提升他们的社会交往能力。
5. 培训提升我们将定期组织针对受援幼儿园教师的培训活动，以提升他们的专业素养和教学能力。
培训内容可以包括最新的教育理念、教学方法、幼儿心理学等，培训形式可以包括专题讲座、实践操作、案例分析等。
6. 管理合作在结对帮扶过程中，双方幼儿园的管理团队也需要进行深入的合作。
这包括但不限于共同制定帮扶计划、监督帮扶进度、评估帮扶效果等。
通过这样的管理合作，可以确保帮扶工作的顺利进行，同时也有助于提升双方幼儿园的管理水平。
7. 评估反馈为了及时了解帮扶工作的效果，我们将建立有效的评估反馈机制。
这包括但不限于定期对帮扶工作进行评估、收集受援幼儿园和教师的反馈意见、根据评估结果进行及时的调整和改进等。
通过这样的评估反馈，可以确保帮扶工作的有效性和持续性。
幼儿园结对帮扶工作计划(篇2)一、帮扶目标设定在结对帮扶工作中，我们首先要明确目标，确保帮扶工作的针对性和实效性。
结对帮扶工作计划幼儿园
一、指导思想为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步推进幼儿园教育均衡发展，提升幼儿园整体教育教学水平，根据上级教育主管部门的指示，结合我园实际情况，特制定本幼儿园结对帮扶工作计划。
二、工作目标1. 提高结对幼儿园的保教质量，使结对幼儿园的保教水平达到或超过我园水平。
2. 促进结对幼儿园教师的专业成长，提升教师的教育教学能力和综合素质。
3. 加强幼儿园之间的交流与合作，形成资源共享、优势互补的良好局面。
三、工作内容1. 教学资源共享（1）定期开展教学观摩活动，组织结对幼儿园教师来我园听课、评课，共同研讨教学方法。
（2）定期开展教学研讨活动，共同探讨幼儿园教育的新理念、新方法。
（3）共享优质教育资源，如教案、课件、教具等，促进结对幼儿园教育教学水平的提升。
2. 教师培训与交流（1）组织结对幼儿园教师参加各类培训，提升教师的专业素养。
（2）定期开展教师经验交流会，分享教育教学经验，促进教师共同成长。
（3）组织结对幼儿园教师参加教育教学比赛，激发教师的教学热情。
3. 管理经验交流（1）定期开展幼儿园管理工作交流，分享幼儿园管理经验。
（2）组织结对幼儿园参观我园，了解我园的管理模式。
（3）针对结对幼儿园的实际情况，提供针对性的管理建议。
4. 家园共育（1）定期开展家长座谈会，交流家庭教育经验，共同关注幼儿成长。
（2）邀请结对幼儿园家长参加我园组织的亲子活动，增进家园之间的联系。
（3）共享家庭教育资源，如家庭教育讲座、亲子活动方案等。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立结对帮扶工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容、措施和时间节点。
3. 加强宣传动员，提高全体教职工对结对帮扶工作的认识。
4. 建立健全考核评价机制，确保结对帮扶工作取得实效。
5. 定期召开结对帮扶工作总结会，总结经验，改进不足。
五、工作期限本计划自发布之日起实施，为期三年。
六、预期效果通过三年的结对帮扶工作，使我园与结对幼儿园在教育教学、教师成长、幼儿园管理等方面取得显著成效，实现资源共享、优势互补，共同推动幼儿园教育事业的发展。
2024年幼儿园结对帮扶工作计划方案模板（三篇）
幼儿园结对帮扶工作计划方案模板一、结对帮扶工作指导思想以实践____为指导，以落实____、办人民满意教育为宗旨，以促进我县幼儿教育内涵化发展、均衡化发展和可持续发展为目的，充分发挥我园示范作用，通过结对帮扶，提高其他相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量。
二、结对帮扶工作内容1、依托省级示范园所的优质教育资源，对结对幼儿园教师进行培训，在教育、教研、资源库建设和教师专业发展等方面给予指导、帮助等。
2、帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定目标和计划。
3、帮助结对园针对学前教育特点进行课程研究、开发活动。
丰富幼儿园课程体系，实现综合性的课程设置、发展性的环境创设。
开展多样化的教育形式、个性化的办园模式。
4、帮助结对园开展园本教研活动，提高教师业务素质，培养教师的钻研精神。
三、结对帮扶工作形式一是园长和园长的交流。
二是教师交流帮扶。
三是一对一帮带，结对幼儿园之间互相交流。
四、结对帮扶工作具体步骤（一）继续完善各项规章制度，改善办园条件1、了解他们的管理制度，根据结对园的现发展状况，提出一些合理的建议，帮助他们提高管理水平，促其幼儿园各项工作科学化、制度化和规范化。
2、跟踪结对园的一日活动，了解其一日活动常规，对其进行科学指导，让结对园的领导和老师深切了解孩子的一日常规工作的重要性。
3、帮助结对园改变孩子学习环境，派园内的骨干教师到其处帮她们布置室内和室外环境。
（二）改变教师的教育观念，提高教学水平1、让结对园的老师来我园参加听课、说课、评课观摩活动，自由蹲点跟班学习，提高其教学能力。
2、深入结对园组织教师学习业务，现场上示范课，手把手地进行业务培训，提高教师的组织能力和教学水平。
（三）培养孩子的良好学习习惯和生活习惯1、提供城乡孩子相互学习交流的机会：带城里的孩子到乡下和结对园的孩子一起玩，感受乡下的田园生活。
让结对园的孩子到城里来看一看城里幼儿园的孩子是怎样上课和生活的，并让他们互相交朋友。
2、指导结对园开展一些有益的形式多样的活动：如运动会、文艺节目汇演、小型技能技巧比赛（穿珠子、拼图、折纸、翻绳）等。
2023年幼儿园结对帮扶活动方案
2023年幼儿园结对帮扶活动方案幼儿园结对帮扶活动方案一、活动目的幼儿园结对帮扶活动是为了促进实施优质教育，提升教育共同体发展水平，帮助困难幼儿园实现教育资源共享，共同提高教育质量。
通过结对帮扶，促进园际交流与合作，加强教师培养和教育管理能力提升，推动优化学前教育发展环境。
二、活动内容1.共享教育资源：提供有关教材、教具、教案等教育资源的共享，以提高教师教学效果。
2.师资支援：派遣专业教师到被帮扶园园所任教，提供专业的培训和指导。
3.交流互访：定期组织师生互访活动，促进教师间的专业交流与学习，为学生开展多元化活动提供参照。
4.开展研讨活动：定期组织师资交流研讨会，分享优质教育资源和教育教学经验。
5.互助共建：通过帮助解决被帮扶园园的困难和问题，推动幼儿园改善环境、设施设备和教育教学条件。
三、活动实施步骤1.确定结对帮扶园园：根据当地教育资源分配情况，结对帮扶园园应包括一所较为困难的幼儿园，以确保帮助的实效性。
2.师资培训：由帮扶园园的优秀教师和管理人员来帮助被帮扶园园的教师提高教学水平，开展相关培训工作。
3.教学资源共享：通过网络平台或线下交流，将帮扶园园的教育资源共享给被帮扶园园，包括教学资料、教案、教具等。
4.定期互访活动：帮扶园园和被帮扶园园定期进行师生互访活动，促进教师专业交流，学生互动交流。
5.落实帮扶措施：帮助被帮扶园园解决存在的困难和问题，如优化校园环境、改善设施设备、提供教育教学需要的经费支持等。
6.建立评估机制：定期进行活动评估，总结经验和问题，及时调整活动方案并改进工作内容。
四、活动效果评估1.教师培训水平提高：通过师资支援和教学资源共享，提高被帮扶园园教师的专业水平，提高教学质量。
2.学生综合能力提升：通过定期互访和交流活动，促进学生交流互动，丰富学习内容，提升学生综合能力。
3.教育质量提高：通过结对帮扶活动，使被帮扶园园的教育质量得到提升，促进整个学前教育发展的水平提高。
幼儿园结对帮扶工作计划
幼儿园结对帮扶工作计划幼儿园结对帮扶工作计划一、工作目的为了加强幼儿园与单位间的联系与交流，为幼儿园及其师生提供更好的教学资源和服务，提高幼儿园师生的教学质量及生活品质，增强园区对师生的关爱和服务，特制定此《幼儿园结对帮扶工作计划》。
二、工作时间由幼儿园与单位约定工作时间。
三、帮扶方式本工作采取“结对帮扶”方式，双方互惠互利，共同发展，具体实施步骤如下：1、“一对一”帮扶：幼儿园与单位的对应机构或工作组互相对接，实行一对一帮扶，具体包括：召开座谈会，分析问题，共同研究解决办法；提供师资、教材、教具等教育资源；共同开展文体活动，增强师生的业余文化生活，促进两个单位之间的职工交流。
2、交流互动：幼儿园与单位邀请对方的工作组到园区进行交流访问，进行互动；也欢迎单位的其他职工到园区作客，进行短期交流。
3、赠送物资：单位可以按照幼儿园的需要，赠送一些需要的物资，支持幼儿园的发展。
幼儿园可以为单位的职工提供某些必需的、价值较小的物品，比如文化用品、小礼品等。
四、帮扶成果通过共同努力，双方将获得以下成果：1、帮助幼儿园完善教育设施、加强幼儿的体能锻炼、促进幼儿成长、提高教育教学水平。
2、帮扶单位可以加强与幼儿园之间的联系，加深对幼儿园的理解，了解幼儿园中幼儿的成长情况以及教师的工作环境，为单位公司注入新鲜的活力。
3、通过帮扶与结对交流，促进双方的文化交流和思想碰撞，提升各方职工的文化素养和精神素质。
五、工作管理本计划由幼儿园园长或副园长与对应工作组或单位的负责人签订并执行，实施过程中，双方应当保持通信畅通，及时沟通，文件记录，工作报告等需要追踪记录。
经幼儿园与单位负责人协商一致通过此《幼儿园结对帮扶工作计划》，并在工作落实过程中有据可查，执行力度有保障。
幼儿园结对帮扶工作方案
幼儿园结对帮扶工作方案幼儿园结对帮扶工作方案一、工作目的结对幼儿园与被帮扶幼儿园进行帮扶互助，借助各方资源，共同提高被帮扶幼儿园的教学品质和办学能力，进一步提升幼儿教育教学质量和服务水平，促进幼儿园教育事业的健康发展。
二、结对幼儿园和被帮扶幼儿园的选择结对幼儿园和被帮扶幼儿园的选择应根据地区情况、资源分布以及各方面需要进行合理匹配。
建议引入校外耳濡目染的方案，将幼儿园之间的帮扶活动扩展到公共机构、社区甚至家庭等环境，以实现相互促进与发展。
三、具体实施方案1、协助被帮扶幼儿园开展教育教学活动。
结对幼儿园应通过专项活动、实验课程等方式，为被帮扶幼儿园开展教育教学活动提供动力。
结对幼儿园可以提供优质的人才、课程资源和先进技术，帮助被帮扶幼儿园改进教育教学质量与水平，推动幼儿园教育事业的发展。
2、合作开展研究、培训和交流活动。
结对幼儿园应与被帮扶幼儿园积极开展研究、培训和交流活动，分享经验与资源，共同探讨教育教学问题、改进教师教育教学、提升幼儿教育服务水平等话题。
3、关心失学幼儿，开展公益助学活动。
在帮扶幼儿园发现失学幼儿时，结对幼儿园应协助帮扶幼儿园借助各种公益助学渠道，为失学幼儿提供帮助和资助，解决其受教育的难题。
4、共同参与社会公益活动。
结对幼儿园与被帮扶幼儿园应共同参与社会公益活动，如敬老院、孤儿院、动物保护等活动，增加幼儿的社会体验，培养其爱心和同情心，增强其社会责任意识。
5、共建健康成长环境。
结对幼儿园与被帮扶幼儿园应共同关注幼儿的健康成长环境，包括食品安全、环境卫生和安全知识教育等方面，全面提高幼儿的身体素质和健康水平。
四、结对周期和目标结对幼儿园与被帮扶幼儿园应确定明确的结对周期和目标，制定相应的帮扶计划，并实时评估和调整，确保帮扶质量和效果。
五、结对幼儿园和被帮扶幼儿园的责任结对幼儿园和被帮扶幼儿园应坚持共同努力、互相促进、共同推进的原则，携手努力，为孩子们创造更加健康幸福成长的环境。
石门镇中心幼儿园结对帮扶活动实施方案
石门镇中心幼儿园结对帮扶活动实施方案为进一步加强农村学前教育的帮扶工作，提高农村教育教学质量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引导优质学前教育资源向农村地区辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，贵园和石门镇中心幼儿园（包括石门镇转林幼儿园和石门镇希望幼儿园两个村级幼儿园）进行对口结对帮扶，特制定如下计划：一、指导思想以科学发展观为指导，以改善民生，促进教育公平为宗旨，以提高学前教育质量为目标，通过结对帮扶工作，围绕教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实、采取多样化的方式，提高其办园水平和保教质量，促进农村学前教育健康、持续发展。
二、工作原则我们本着“优势互补、合作交流、携手共进、资源共享”的原则，从幼儿园管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设等开展有效的帮扶活动，促进两园的共同发展。
三、成立领导小组组长：高西芹王宝刚组员：王琳琳杨莉张广玲王康宁王惠四、帮扶内容（一）幼儿园管理1、园领导保持密切联系，及时交流，共同分析幼儿园教育教学及管理现状，研究解决方法。
2、邀请幼儿园领导、管理人员结成帮扶对子，跟班学习。
3、我们希望帮扶园实行管理制度的资源共享，给我们幼儿园提供各种管理制度。
（二）师资建设1、我们将邀请贵园教师来我校指导、参与，参加各种研修培训、活动，为我们幼儿园培养教育教学骨干、学术带头人，不断提高我们幼儿园教师的专业化水平。
2、贵园学科骨干教师到我们幼儿园指导教师开展教学研究工作和多种形式的培训。
3、建立导师制度。
我们将指定教学能手或学科带头人与我们幼儿园教师建立长效导师指导责任制，在教育理论、课堂教育教学、教育科研等方面加强指导培养，逐渐使我们幼儿园形成优秀的教师群体。
（三）教学研究1、邀请贵儿园老师指导我们的各种培训活动和教学、教研活动。
2、每学期可以为我们进行示范教学，传授教学经验和最新教改信息；帮助我们幼儿园转变教育观念，改革教学方法，优化教学过程，建立先进高效的课堂教学模式。
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石门镇中心幼儿园结对帮扶活动实施
方案
临沭县第一实验幼儿园石门镇中心幼儿园
幼儿园结对帮扶工作实施方案
为进一步加强农村学前教育的帮扶工作，提高农村教育教学质量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引导优质学前教育资源向农村地区辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，贵园和石门镇中心幼儿园（包括石门镇转林幼儿园和石门镇希望幼儿园两个村级幼儿园）进行对口结对帮扶，特制定如下计划：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以改进民生，促进教育公平为宗旨，以提高学前教育质量为目标，经过结对帮扶工作，围绕教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实、采取多样化的方式，提高其办园水平和保教质量，促进农村学前教育健康、持续发展。
二、工作原则
我们本着“优势互补、合作交流、携手共进、资源共享”的原则，从幼儿园管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设等开展有效的帮扶活动，促进两园的共同发展。
三、成立领导小组
组长：高西芹王宝刚
组员：王琳琳杨莉张广玲王康宁王惠
四、帮扶内容
（一）幼儿园管理
1、园领导保持密切联系，及时交流，共同分析幼儿园教育教学及管理现状，研究解决方法。
2、邀请幼儿园领导、管理人员结成帮扶对子，跟班学习。
3、我们希望帮扶园实行管理制度的资源共享，给我们幼儿园提供各种管理制度。
（二）师资建设
1、我们将邀请贵园教师来我校指导、参与，参加各种研修培训、活动，为我们幼儿园培养教育教学骨干、学术带头人，不断提高我们幼儿园教师的专业化水平。
2、贵园学科骨干教师到我们幼儿园指导教师开展教学研究工作和多种形式的培训。
3、建立导师制度。
我们将指定教学能手或学科带头人与我们幼儿园教师建立长效导师指导责任制，在教育理论、课堂教育教学、教育科研等方面加强指导培养，逐渐使我们幼儿园形成优秀的教师群体。
（三）教学研究
1、邀请贵儿园老师指导我们的各种培训活动和教学、教研活动。
2、每学期能够为我们进行示范教学，传授教学经验和最新教改信息；帮助我们幼儿园转变教育观念，改革教学方法，优化教学过程，建立先进高效的课堂教学模式。
（四）资源共享
1、贵园教师学习的机会比较多，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都能够邀请我们参加，智慧共享。
2、经过多种途径和办法为我们幼儿园解决一些具体困难，捐赠仪器设备、图书资料、桌椅等物品。
（五）校园文化建设
组织幼儿园领导参观我校校园文化，和她们一起研讨、设计具有幼儿园特色的校园文化。
五、组织实施
1、要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效。
2、要加强交流，与结对幼儿园加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。
3、及时总结，做好宣传。
及时总结对口支援工作经验，充分发挥网站等媒体的作用，对双方幼儿园的帮扶工作进展情况进行宣传。
临沭县第一实验幼儿园石门镇中心幼儿园
2月26日
六、具体活动安排
二、三月份：
1、规范新学期各项计划
2、指导区域及环境创设活动
3、组织全体教师去帮扶园参观学习
4、教授幼儿意外伤害的紧急护理办法
四月份：
1、指导学习使用电子备课
2、指导区域及户外活动的开展
3、指导课堂教学主题一、二的活动五月份：
1、指导课堂教学主题三、四的活动
2、上一次示范课
3、指导并参观六一节目的排练
六月份：
1、指导课堂教学主题五、六的活动
2、学习如何开展课题研究
3、倡议并指导大班毕业典礼
七月份：
总结上半年帮扶工作情况
八月份：
组织参加各项培训活动
九月份：
1、帮助本园制定新学期计划
2、帮助指导申报县级幼儿园
十月份：
1、组织全体教师去帮扶园参观学习
2、学习如何开展园本教研活动
十一月份：
指导如何上好区域和户外活动十二月份：
制定帮扶总结。