美术教案《我们来画神话故事――后羿射日》
幼儿园中班教案《后羿射日》含反思
幼儿园中班教学计划《后羿射日》带反思中班教学计划《后羿射日》包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子可以感受到从10到1的变化过程，并且可以准确地说出一次从10到少于1的变化过程，指导儿童要积极主动和物质。
要互动并体验数学活动的乐趣，请查看具有反思性教学计划的幼儿园中型《后羿射日》。
活动目标：1.可以准确地说，从10开始，每次减少一。
2.感觉从10到1的变化过程。
3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.发展儿童的观察力和空间想象力。
活动准备：10张小太阳卡。
活动程序：首先，查看数字，从1到10，然后从10到1。
老师：您是否要求孩子们与老师一起拍手，数数从1到10？幼儿：好，1,2,3 . 10老师：现在我必须增加难度，请孩子们从10倒数到1。
儿童：10,9,8 . 1其次，引出故事《后羿射日》。
讲故事的第一段，在黑板上的故事中展示10个太阳，并要求孩子们数10个太阳。
老师：今天我很高兴告诉你一个关于太阳的故事。
请仔细聆听，看看太阳在天空中发生了什么变化。
（传说中的羿和嫦娥是那个时代的人。
神话说，当您蹲下时，天空中同时出现十个太阳，土地被烧毁，庄稼被干are，人太热了，无法呼吸。
跌倒在地上，我失去知觉。
由于天气炎热，一些奇怪的鸟类和野兽从干燥的河水和火焰中跑了出来，到处毁坏了人们。
）老师：请问孩子们跟我一起数。
黑板上有几个太阳。
儿童：1，2，3 . 10第三，讲故事的第二段。
射击后的一天少一点的话，老师可以减少黑板上的太阳。
请计算最初的10个孩子的数量，现在少了一个，剩下9个。
总共九次，已沦为太阳。
（注意：每次少晒太阳）老师：天空中有十个太阳。
我们计算一下是否有十个孩子：1、2、3 . 10老师：是的！我们应该做什么？请听以下故事。
这场灾难使天神震惊，昌君皇帝下令他要善于封堵射箭，然后跪在世界各地，以摆脱人民的痛苦。
后来他拿了红色的弓箭和皇帝给他的白色箭头袋。
他还和他美丽的妻子一起来到了世界。
后羿射日教案9篇
后羿射日教案9篇《后羿射日教案9篇》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！后羿射日教案第1篇作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班数学教案《过生日》，欢迎大家分享。
活动目标：1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。
2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。
3、启发幼儿用礼貌用语，进行简单的.交往，积累美好的情感体验。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
活动重点难点：重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。
难点：区分物体图形、颜色的二维特征。
活动准备：1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。
2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
活动设计：一、引起兴趣：1、今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？4、怎么去呢？买些什么礼物呢？5、每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。
6、出发——小熊家到了。
（敲门进入）二、送礼物：1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。
2、按小动物分组把礼物送给小熊。
3、请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干：1、小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。
2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？3、小白请大家动脑筋：（1）请小鸭吃红的三角形饼干；（2）请小兔吃黄的圆形饼干；（3）请小猫吃绿的正方形饼干。
小学美术《神话》教案
-神话故事的理解：学生对神话故事的理解可能存在困难，需要教师引导分析故事中的角色性格、情节发展及象征意义。
-创作表现：如何将神话故事中的角色和场景运用绘画、剪纸等手法进行生动表现，是学生需要突破的难点。
-审美能力的提升：引导学生从传统文化中汲取营养，培养审美能力，对四年级学生来说具有一定的挑战性。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“神话在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
4.培养学生的想象力、创造力和审美能力，激发对传统文化的兴趣。
本节课内容与课本紧密关联，旨在帮助学生了解和传承我国优秀的神话文化，提高学生的美术素养。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过学习神话故事，让学生掌握神话的基本概念，了解神话故事中的角色、情节及象征意义，提高绘画和表现能力。
2.过程与方法：培养学生收集、整理和分析神话资料的能力，激发学生的想象力和创造力，学会运用多种手法表现神话故事。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了神话的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对神话的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和欣赏神话故事的美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.情感态度与价值观：增强学生对传统文化的认识和尊重，激发学生对美术学习的兴趣，培养积极向上的审美观念。
《后羿射日》教学教案
《后羿射日》教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握《后羿射日》的故事情节，了解后羿射下九个太阳的神话传说。
（2）培养学生对古代神话传说的兴趣和热爱，提高学生的文学素养。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，让学生深入了解故事内容，把握人物形象。
（2）培养学生口头表达能力和创编故事的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）引导学生树立正确的价值观，学会分辨善恶、美丑。
（2）培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）让学生熟读并理解《后羿射日》的故事情节。
（2）培养学生对神话传说的兴趣和热爱。
2. 教学难点：（1）引导学生深入分析后羿射日的原因和意义。
（2）让学生学会从神话传说中汲取启示，树立正确的价值观。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造有利于学生学习神话传说的氛围。
2. 自主学习法：引导学生独立思考，自主探究故事情节和人物形象。
3. 合作探讨法：组织学生分组讨论，共同分析故事中的启示和价值观。
四、教学准备：1. 教师准备：了解《后羿射日》的故事背景，搜集相关资料，制作教学课件。
2. 学生准备：预习《后羿射日》的故事，了解故事情节，准备分享自己的心得体会。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）利用课件展示太阳的图片，引导学生思考太阳对人类的重要性。
（2）引出神话传说《后羿射日》，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生默读故事，了解故事情节。
（2）学生分享自己的学习心得，交流对故事的理解。
3. 合作探讨：（1）组织学生分组讨论，分析后羿射日的原因和意义。
（2）引导学生从故事中汲取启示，树立正确的价值观。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调后羿射日的故事情节和价值观。
5. 课后作业：（1）让学生熟读《后羿射日》，加深对故事的理解。
（2）结合自己的生活经验，编写一个类似的神话故事，下节课分享。
中班故事教案：《后羿射日》
中班故事教案《后羿射日》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿倾听故事，了解《后羿射日》的故事情节和人物角色。
2. 技能目标：培养幼儿的想象力、表达力和创造力，能够简单地复述故事情节。
3. 情感目标：教育幼儿学习后羿勇敢、善良的品质，培养幼儿热爱生活、珍惜生命的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解《后羿射日》的故事情节和人物角色。
难点：让幼儿能够简单地复述故事情节，培养幼儿的想象力、表达力和创造力。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿了解故事情节。
2. 讲述法：教师以生动、形象的语言，讲述故事，吸引幼儿的注意力。
3. 讨论法：引导幼儿参与故事讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
四、教学准备：1. 图片、图书等直观教具。
2. 故事课件或视频。
3. 记录卡、画笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或视频，引导幼儿关注故事情节和人物角色。
2. 讲述故事：教师以生动、形象的语言讲述《后羿射日》的故事，引导幼儿关注故事的重要情节。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的问题，如“后羿为什么要射下太阳？”“后羿是怎么射下太阳的？”等，培养幼儿的思维能力和表达能力。
4. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事情节，体验故事中人物的情感。
5. 创作展示：邀请幼儿用绘画记录卡、画笔等材料，创作自己心中的“后羿射日”场景，展示幼儿的想象力。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，教育幼儿学习后羿勇敢、善良的品质，培养幼儿热爱生活、珍惜生命的情感。
7. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长分享故事内容，培养幼儿的沟通能力。
六、教学内容与步骤：1. 回顾故事情节：教师简要回顾《后羿射日》的故事情节，引导幼儿回忆故事中的关键信息。
2. 角色扮演：将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演，包括后羿、太阳、人民等。
3. 表演练习：各小组进行角色扮演练习，教师巡回指导，帮助幼儿更好地理解角色特点和情感。
《美术与幼儿美术创作》第五章 第二节 故事类绘画创作指导.pptx
主题、故事类绘画创作
2. 活动目标 通过“雪孩子”舍己救人的感人故事，引导学生认识雪的特性，并通过与人合作学习，激 发热爱大自然，保护环境的美好情感，培养大胆想象、敢于创新描绘美丽的雪景世界的情 感。 围绕“雪孩子”的故事，通过多种教学手段的运用与教学的设计，展开美术教育活动。 3. 活动准备 （1）素描纸、水彩笔、油画棒。 （2）雪孩子的动画片及背景音乐，雪景图片、有关兔子的影视、图片资料。
主题、故事类绘画创作
三、故事类绘画创作的分类
故事类绘画创作可分为： 1．根据绘本故事创作 2．根据童话故事创作 3．根据动画片创作 4．拟人化故事创作 5．根据中国传统故事创作 6．根据其他故事创作 7．自编故事创作
主题、故事类绘画创作
主题、故事类绘画创作
主题、故事类绘画创作
活动指导 一、利用影视作品、影像资料、图片启发幼儿发挥想象力，指导幼儿从各个 方面着手故事类绘画创作。提供优秀儿童画、成人画及适合儿童欣赏的民间艺术、 原始艺术、现代艺术作品，对儿童进行艺术启迪
主题、故事类绘画创作
（3）唤醒幼儿的已有经验参与作画，使幼儿摆脱表现单一状态，画出丰富多样的 世界。幼儿绘画作品中画面表现单一现象较常见，因此教师不仅要丰富幼儿的相关 经验，同时还要适时唤醒幼儿的已有经验参与作画。例如大班幼儿画太阳，几乎都 是千遍一律的画一个圆形和一圈光芒，这时可以引导幼儿把太阳看成是动植物，或 是拟人化，这样幼儿画的太阳就有了人的着装和行为。
主题、故事类绘画创作
案例呈现
小班案例：雪孩子 1．设计意图
冬天来临了，孩子们最大的愿望就是来一场大雪，他们对于洁白的童话世界充满了幻想， 然而许多地方的孩子是没有机会看到大雪的，于是我安排了《雪孩子》的故事创作，通过 观看《雪孩子》动画片和雪景图片，可以让孩子们在观赏雪景的同时感受友情、善良以及
2023最新-《羿射九日》教案(3篇)
《羿射九日》教案（3篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
教学设计要怎么写呢？下面是精心为大家整理的3篇《《羿射九日》教案》，希望能够满足亲的需求。
《羿射九日》教案篇一教学要求1.会读、会写本课的生字。
积累新词。
2.能够讲述这个神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。
重点难点1.学会本课的生字。
2.能够讲述这个神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。
教学课时两课时。
教学内容1.认识生字，用自己积累的记字方法初步记住一些生字。
2.与同学交流自己知道的神话故事。
教学准备生字卡片、与中国古代神话故事相关的课件。
教学过程一、图片导入，激发兴趣1.同学们，我国古代有很多英雄，他们为人类付出了很多。
今天就让我们认识一位伟大的英雄，他就是羿。
课件展示后羿射日的图片，这是一位神箭手，他为我们做出了什么贡献？就让我们走进课文，去看一看吧！2.板书题目《羿射九日》。
二会读生字，学生质疑1.教师运用课件出示本课的会认字，会写字，教读学生读音。
shèróngjiànliècuànzhuāngjiàzīmàoténg会认字：射熔箭裂窜庄稼滋茂腾juézhílèijiāngōngyánhàicǐxīn会写字：觉值类艰弓炎害此新教师指导重点字读音：“稼”读四声，不能读成一声。
“觉”是个多音字，有jué和jiào两个读音，在本课“觉得“一词中，读成jué。
2.教师引导学生根据题目质疑。
3.指名反馈，教师归纳并出示问题。
(1)羿为什么射日？(2)羿怎样射日？(3)结果怎样？4.鼓励学生读课文解决问题。
教师归纳：(1)十个太阳觉得轮流值日没意思，就一块出来了，使人们的日子过得非常艰难。
幼儿园中班教案《后羿射日》含反思
幼儿园中班教案《后羿射日》含反思中班教案《后羿射日》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿感受从10是到1的变化过程，能准确的说出，从10开始每次少一个是几，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《后羿射日》含反思教案吧。
活动目标：1.能准确的说出，从10开始每次少一个是几。
2.感受从10是到1的变化过程。
3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备：10个小太阳的卡片。
活动过程：一、复习数数，从1数到10，再从10数到1.老师：小朋友们请你们跟着老师一起拍手一起从1数到10好吗？幼儿：好，1、2、3……10老师：那现在我要增加难度了，请小朋友们要倒着数从10数到1。
幼儿：10，9，8……1二、引出故事《后羿射日》。
讲述故事的第一段，并出示故事中的10个太阳放在黑板上，请幼儿来数一数这10个太阳。
老师：今天非常开心要给你们讲一个关于太阳的故事，请小朋友仔细听，看看天上太阳有了什么样的变化。
（传说中后羿和嫦娥都是尧时候的人，神话说，尧的时候，天上有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。
因为天气酷热的缘故，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。
）老师：请小朋友来跟我数一数，黑板上有几个太阳。
幼儿：1，2，3……10三、讲述故事的第二段。
在后羿射日每少一个太阳时老师减少一个黑板上的太阳。
请幼儿数一数原来10个，现在少了一个还剩9个。
一共九次，一直减到还剩下一个太阳。
（注：每少1个太阳都要数）老师：天上出现了十个太阳，我们数数看是不是十个幼儿：1、2、3……10老师：呀！这可怎么办呢？请小朋友听听下面的故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术教案《我们来画神话故事――后羿射日》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
《我们来画神话故事――后羿射日》
教学目的：1、通过多媒体教学及创作活动，使学生在学习、尝试、
发现、想像和创作实践的过程中，提高学生的审美能力，促进学生
兴趣和特长的发展，进一步挖掘学生的潜能。
2、通过画神话故事，体味神话人物的精神，促进学生对人类存在的
意义、自由等人文精神的理解和认识，形成合理的价值观。
3、通过独立思考，形成个性化画面。
教学方法：学生自主思考与教师指引分析相结合，引导学生进入角
色，演绎情境。
教材分析：少年儿童处在脑力敏感时期，他们对人文精神的认识虽
还比较肤浅，但这些神话人物的故事会一直存留在他们的脑海里，
对他们未来的健康成长起到潜移默化的素质培养作用。
因此，本课
的重点是培养学生对人文精神的认识和理解。
本课的难点在于对线
描画表现方法的开拓。
教具：多媒体电脑、多媒体。
学具：16开图画纸、钢笔、磁钉。
教学过程：
组织教学：检查学生的学习用品，整顿纪律。
一、说英雄：（播放）每个人心目中都有崇拜的英雄人物，说说你心目中的英雄应该具有哪些形象特点？
二、认识新英雄：
、今天老师要给大家介绍一位英雄，想认识一下吗？
2、点击播放：（故事大意）很久很久以前，九个太阳一起出现在天空中，土地烤的直冒烟，禾苗都干枯了，铜铁沙石也软软地快熔化了，一些猛禽怪兽
也出来作乱，人民苦上加苦。
有一个叫后羿的人，带着玉帝赐给他的红色的弓、白色的箭，去解救受苦受难的人民，于是故事发生了……
3、点击播放：（神话故事《后羿射日》动画）
论英雄：
（1）、后羿具有什么精神？
（2）、他是个什么样的人？
引导学生：“为人类谋生存、大无畏的精神、正义感、不畏艰难、机智、勇猛、技艺超群。
”
4、审题：
后羿：后羿长什么样？（年龄、发型、服装）
射：（1）后羿的武器是什么？你想怎样设计弓箭的造型？（显示不同造型的弓箭）
（2）后羿弯弓搭箭的姿势是什么样子的？谁来演示一下？（学生演示，显示不同造型的射箭姿势）
（3）他在什么位置射？是准备射？
射箭中？还是已射下？
日：（1）十个太阳长什么样？
小结：形态各异、狰狞、顽皮、得意、猖獗。
（2）太阳的表情：后羿弯弓搭箭，满天流火，落地的变成了三足乌鸦。
有的太阳刚刚中箭，还没有开始变成乌鸦，是什么表情？别的太阳看到他的同伴被射中时有什么表情？
（显示不同造型的太阳）
5、线描作品展：欣赏后羿射日的线描作品，拓宽思路，激发学
生的创作欲。
6、讲解常见的线描装饰技法：
7、创作新英雄：
现在，你就是后羿，是正义的化身，在你面前的纸张上让正义的后羿和邪恶的太阳展开激烈的战斗吧！
8、因材施教，巡视指导。
9、作品展评，审美体验。
、初评。
（学生自评）
2、终评。
（教师点评）
3、总结。
美术教案《我们来画神话故事――后羿射日》
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。