幼儿园大班绘本一根羽毛也不能动教案19
一根羽毛也不能动(教案)
一根羽毛也不能动一、教学目标1. 让学生理解并掌握故事《一根羽毛也不能动》的主要内容，提高学生的阅读理解能力。
2. 通过故事，培养学生尊重他人、珍惜资源共享的品质。
3. 引导学生运用动词、形容词等词语进行语言表达，提高学生的写作能力。
二、教学重点1. 理解故事《一根羽毛也不能动》的主要内容，感知故事中角色的情感变化。
2. 学会运用动词、形容词等词语进行语言表达。
三、教学难点1. 理解故事中角色的心情变化，培养学生的情感认知能力。
2. 学会在写作中运用动词、形容词等词语，提高学生的写作水平。
四、教学准备1. 准备故事《一根羽毛也不能动》的课件或黑板。
2. 准备与故事相关的图片或卡片。
3. 准备写作纸张和文具。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察黑板或课件上的图片，激发学生对故事的兴趣。
2. 朗读故事：教师有感情地朗读故事，让学生感受故事的魅力。
3. 讲解故事：引导学生关注故事中角色的情感变化，理解故事的主题。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，体验故事中角色的情感。
5. 讨论交流：分组讨论故事中的情节，引导学生运用动词、形容词等词语描述故事。
6. 写作练习：根据故事情节，让学生运用动词、形容词等词语进行写作练习。
7. 分享作品：学生互相展示自己的写作作品，评价并提出改进意见。
8. 总结：教师总结学生在本节课中的表现，鼓励学生继续努力。
六、教学延伸1. 引导学生思考：在日常生活中，我们应该如何尊重他人、珍惜资源共享？2. 组织一次实践活动：让学生分组讨论，设计一个关于尊重他人、珍惜资源共享的宣传方案。
3. 展示成果：各小组向全班展示宣传方案，大家一起投票选出最佳方案。
七、作业布置1. 回家后，向家人讲述故事《一根羽毛也不能动》的主要内容。
2. 家长协助孩子用动词、形容词等词语描述故事情节。
八、课后反思1. 教师反思本节课的教学效果，针对学生的表现，调整教学方法。
2. 关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
大班绘本教案：一根羽毛也不能动
大班绘本教案：一根羽毛也不能动一、教学目标1.理解绘本内容，感受故事中小鸟与熊之间的友谊。
2.培养学生的观察力、想象力和表达能力。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点1.引导学生关注绘本中的细节，理解故事情节。
2.培养学生通过合作解决问题。
三、教学难点1.引导学生理解小鸟与熊之间的友谊。
2.培养学生观察、表达、合作的能力。
四、教学准备1.绘本《一根羽毛也不能动》2.白板、记号笔3.纸质羽毛若干五、教学过程（一）导入1.邀请学生分享自己最喜欢的动物，引发学生对动物的关注。
2.引导学生关注小鸟，讨论小鸟的特点。
（二）绘本分享1.教师出示绘本，引导学生观察封面，预测故事内容。
2.教师讲述故事，注意语气、表情，引导学生关注故事细节。
3.故事讲完后，邀请学生谈谈自己的感受，分享故事中的有趣情节。
（三）讨论与分析1.引导学生讨论小鸟与熊之间的友谊，理解友谊的含义。
2.邀请学生谈谈自己在生活中遇到困难时，是如何寻求帮助的。
3.引导学生关注故事中小鸟与熊解决问题的方法，培养合作意识。
（四）实践活动1.将学生分成小组，每组发若干纸质羽毛。
2.每组需要合作制作一个羽毛贴画，要求美观、富有创意。
3.制作过程中，教师巡回指导，鼓励学生相互合作、分享经验。
4.制作完成后，每组展示作品，其他学生给予评价。
2.学生分享自己的感受，谈谈在实践活动中的收获。
（六）作业布置1.让学生画一幅关于小鸟与熊的友谊画。
2.家长协助孩子完成作业，共同感受友谊的力量。
六、教学反思1.本次课程通过绘本分享、讨论分析、实践活动等形式，让学生理解友谊、合作、分享的含义。
2.在实践活动中，学生积极参与，充分发挥想象力，培养了合作意识。
3.课程结束后，学生能够结合故事，反思自己的行为，树立正确的友谊观。
4.不足之处：在实践活动环节，部分学生过于依赖教师，缺乏独立思考。
今后教学中，应更多鼓励学生自主探索，培养独立解决问题的能力。
重难点补充：教学重点：1.为了让学生更好地理解绘本内容，可以在讲述故事时设计一些互动环节。
大班社会《一根羽毛也不能动》教案【含教学反思】
大班社会《一根羽毛也不能动》教案【含教学反思】一、教学目标1.了解什么是公平竞争，什么是不公平竞争。
2.了解规则的重要性，掌握使用规则的方法。
3.培养良好的合作意识和团队合作能力。
4.培养孩子的自我保护意识和技能，强化自我保护意识，正确自我保护方法。
二、教学准备1.《一根羽毛也不能动》故事书、实物羽毛。
2. 许多小球和一些小袋子。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师讲述“公平竞争的重要性”，以《闪耀的星星》为例子，讲述团结一致的团队总是最强大的，我们每个人都有自己的特长，合作才能实现最好的结果。
2. 讲述原则（10分钟）让孩子们自己举一些例子，如打比赛、玩游戏等时，应该遵守的规则和不公平对待的现象。
老师向孩子们讲述合理和公平的规则，以及遵守规则的好处。
3. 初步实践（5分钟）孩子们有一些羽毛，并被告知不可以动羽毛，可以将羽毛放在手心里观察和摸索，但不可以移动它。
在这里，老师会不断提醒孩子们不要动，不要伸出手或摇动身体，以确保规则不被违背。
这样做可以在孩子们的心中建立一个规则制定和遵守规则的概念。
4. 学生活动（35分钟）1.孩子分成小组，每个小组有许多小球和几个小袋子，然后请他们按照规则玩游戏。
规则很简单：站在一定的距离，尽可能地将球投入小袋子中。
如果一个孩子把球打进袋子里，团队就会获得一分。
2.当一个团队达到指定的分数时，游戏停止。
3.在游戏后，老师和学生一起检测规则是否受到遵守，讨论游戏的结果以及各组所采取的策略。
这将启发孩子们思考，了解规则的重要性，以及如何做到公平和合理竞争。
5. 教师总结及反思（5分钟）老师总结了课堂上的问题和孩子们做的好的地方。
同时，老师告诉孩子们如何在生活中养成有规则的习惯，如何遵守规则的方法，以及在面对不公平现象时如何处理。
四、教学反思通过这节课的教学，我认为孩子们更清楚了什么是公平竞争和不公平竞争以及遵守规则的重要性。
孩子们积极参与，体会到了“合作比竞争更有力量”的道理，学习了一些自我保护的方法。
幼儿园大班综合活动教案《一根羽毛也不能动》
幼儿园大班综合活动教案《一根羽毛也不能动》幼儿园大班综合活动教案《一根羽毛也不能动》「篇一」活动目标1．知道中国是盛产茶叶的国家。
2．在观看茶叶制作和饮茶的过程中感受中国的茶文化。
3．尝试利用各种叶子和花泡制各种不同口味的茶饮料，并乐于品尝。
活动准备1．各种茶叶若干，杯子、透明茶壶等。
2．幼儿用的配料：茉莉花、玫瑰花、金银花、茶叶、竹叶。
3．幼儿用品：茶壶5个、纸杯若干、记录单5张、托盘5个、手绢5块。
4．场景布置：茶水屋、各种茶水杯、音乐、暖壶、托盘。
5．视频两组：美丽的茶园、茶叶的加工。
6．示范记录单：“茶博士”茶饮料记录单。
活动过程参观茶水屋：观察茶叶，小组交流1．请幼儿观察茶叶展区，看一看，闻一闻，互相说说自己看到的茶叶的名称，是什么样子的，它的气味怎么样，猜测一下味道是什么样的。
2．教师给每组幼儿提供绿茶、红茶和花茶，请幼儿看一看、闻一闻，说一说三种茶叶的不同。
观看茶水屋微电影：介绍茶园和茶叶的制作工艺及过程幼儿观看视频，对茶树的种植以及茶叶的采摘、加工有个大致的了解，知道茶叶在我国分布广泛，历史悠久，是深受国人喜爱的饮品。
(评析：幼儿对茶叶的认识由近及远，从对眼前茶叶的观察，到通过镜头一下子推及到茶园和加工厂。
对茶叶的认识也不仅仅局限在成品茶叶上，而是有了较为系统的了解。
)茶水屋品茶：感知茶叶的种类和味道教师冲泡茶水，并讲解冲泡的方法。
请幼儿分别品尝绿茶、红茶和茉莉花茶，对比观察茶水的颜色，闻一闻茶水的清香，说一说三种茶水的不同味道。
(评析：教师对冲泡方法的讲解是对茶文化的一个小小展示，也为下一步幼儿自制茶饮料打下了基础。
茶水颜色、气味的差异，会让幼儿对茶叶的认知进一步加深，看到茶叶泡水前后的变化，对后面的调制混合茶饮料有很好的启发作用。
) 香飘茶水屋：幼儿自制茶饮料1．品尝“茶博士”的自制茶饮料，激发幼儿自制茶饮料的愿望。
猜猜是用什么做出来的?幼儿交流之后，“茶博士”介绍自己的茶饮料的配方。
幼儿园大班教案《一根羽毛也不能动》含反思
幼儿园大班教案《一根羽毛也不能动》含反思一、教学背景本教案面向幼儿园大班，本次教学重点为生命教育，从尊重生命的角度出发，教育幼儿学会爱护小动物。
通过本次教学，使幼儿掌握基本的守护自然、保护动物的知识和方法，营造尊重生命的教育氛围，培养幼儿的爱心和责任感。
二、教材分析本次教学选用的故事为《一根羽毛也不能动》，该故事是一个关于人性的小故事。
讲述了一个囚犯获准出狱前一天到树林里采蘑菇，路上发现了一只燕雀，虽然很想抓住它，但最终还是将它放了。
故事并不是单纯的告诉孩子们要爱护动物，而是以一种富有深度的生命情感，从尊重生命的角度出发，让孩子们体会到爱护动物的意义。
三、教学目标知识目标1.了解生物的基本生命特征。
2.学会如何爱护动物。
3.学会尊重生命。
能力目标1.培养幼儿的生命关怀意识。
2.提高幼儿的环境保护意识。
3.培养幼儿对生命的尊重与珍惜。
情感目标1.营造尊重生命的教育氛围。
2.培养幼儿的自信心和独立性。
3.强化幼儿的社会责任感和集体荣誉感。
四、教学内容及过程教学内容1.生动形象地讲述故事《一根羽毛也不能动》。
2.通过故事呈现出对生命的尊重。
3.培养幼儿尊重动物、尊重生命的情感和能力。
教学过程第一步：教师引入教师通过欣赏一些美丽动物的图片，向幼儿们介绍小动物的生命特征（例如：身体柔软，有毛发，有爪子、翅膀等），引起幼儿们的兴趣和注意，对幼儿产生敬畏之心。
第二步：呈现故事教师讲述《一根羽毛也不能动》的故事，情境的描述要听起来生动，让幼儿们有身临其境的感觉。
第三步：讨论与交流教师带领幼儿们进行讨论，激发出幼儿对于动物的关注、关心和关爱之情，引导幼儿对动物提出问题，鼓励幼儿发言，构建一个合作、探究、分享的交流氛围。
第四步：活动1.幼儿手工活动——制作小鸟窝。
让幼儿们亲身体验一下爱护动物的方法。
2.幼儿亲手动手喂小鸟吃东西。
让幼儿亲身体验到生活中如何爱护动物。
第五步：总结与评价教师与幼儿一起总结和评价此次活动，以便于幼儿理清所学、记录所得。
【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读教案 一根羽毛也不能动
【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读教案一根羽毛也不能动【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读教案一根羽毛也不能动活动目标：1．感受角色鸭子和天鹅的心里变化，理解在比赛中友谊重于冠军的道理，知道朋友的可贵，了解冠军的真正含义。
2.理解和猜测故事情节，并能用连贯的语言大胆表达。
活动准备：绘本PPT，游戏“木人”活动过程：一、引导课程师：小朋友你们平时在幼儿园里，在班里有没有自己喜欢的好朋友？你常常和好朋友在一起做什么事呢？和好朋友在一起有什么感觉？（高兴、温暖、快乐等）。
这位老师还有两个神奇的动物朋友。
仔细看看他们是谁？哪只天鹅哪只鸭子？你怎么知道的？（颜色、特征、高度）有一天，鸭子河天鹅争吵起来了，你觉得他们为什么争吵？（小孩大胆猜测）。
有一天两个朋友吵起来了，他们相比比到底谁的本领大。
二、最初感受到鸭子和天鹅的毅力1．快速浏览。
两个好朋友比赛了什么？结果怎么样？鸭子、天鹅心里怎么想？你觉得天鹅努力了么？第二次两个好朋友比赛了什么？你觉得结果怎么样？两个好朋友想通过两次比赛，比一比到底谁的本领大。
2.老师完整地讲述了故事的开头。
问：你觉得他们的比赛结果如何？比分是多少？你认为这样的游戏公平吗？为什么？你能做些什么让他们决定结果。
3、我们来看看他们比了什么？鸭子说：“比动的不行，我们来比不动的。
”你们猜他们比了什么？（木头人）你发现一个小秘密了吗？他们的竞争规则是什么？（一根羽毛都动不了）你认为竞争难吗？如果有人赢了，他就是冠军中真正的、永恒的、唯一的和冠军。
比赛就要开始了。
让我们仔细看看木人的游戏是什么样子。
4．这时候谁来了。
蜜蜂在干什么？它是怎么捣乱的？天鹅是怎么做的？鸭子是怎么想的？（教师讲述）5.谁又来了？小白兔来骚扰天鹅。
你发现了什么？你觉得天鹅动了吗？它是怎么想的？（孩子们讲述图片的内容）6、我们看看谁又来了？多少乌鸦来了？他们是怎么捣乱的？（教师讲述）游戏陷入僵局。
蜜蜂来时，两个好朋友不动；兔子来时，两个好朋友不动；乌鸦来时，两个好朋友不动。
大班语言活动一根羽毛也不能动教案【含教学反思】
大班语言活动一根羽毛也不能动教案教学目标1.提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
2.学习如何倾听和尊重别人的意见。
3.能够通过游戏和活动锻炼身体，增强体魄。
教学过程活动1：一根羽毛传递1.布置活动场景，将学生分为两组，每组排成一列。
2.给每个小组一个羽毛球，要求学生用鼻子将球传递到队伍的最后一个人，然后再传回队伍一号，时间限制为5分钟。
3.如果球掉在地上，那么重新开始传递。
4.讲解活动规则后，让每组准备。
5.开始活动。
活动2：缺口配对游戏1.在教室或公共场地放置带有颜色和形状的缺口。
2.给每个学生一个纸条，上面写着一种颜色或形状。
3.要求学生在规定时间内寻找页面中对应缺口的伙伴。
4.活动时间结束后，询问学生寻找的伙伴是否符合要求。
5.让学生讲解找到自己伙伴的过程。
活动3：故事续写1.分成小组2.故事开始，让每个小组把每一个人写下来下几句话。
3.把每组的故事串联在一起。
活动4：说猜谜语1.把一些谜语和图片写下来，把-张纸条折成两半，分别写上猜谜语和落款、作者、答案。
2.让每个学生一人拿一条谜语把答案藏起来，把谜语说出来，听众说出自己的答案。
3.活动时间结束后，公布答案，答对的学生获得奖励。
教学反思这一堂课学生们非常活跃，他们在接触游戏和活动的过程中，增强了协作能力和语言表达能力。
一羽毛游戏在锻炼身体的同时，增强了学生之间的沟通和信任，他们能更好地理解彼此，互相尊重和欣赏，学会了相互协作。
缺口配对游戏对小组合作进行了深入的讨论，让学生们学会了如何合作和协调。
故事续写活动提高了学生的创造性和想象力，增长了他们的词汇量和语法技巧。
最后，说猜谜语游戏是一项很棒的语言活动，它帮助学生们学习新单词和提高他们的发音能力。
在课堂结束后，学生们表示很高兴参加了这些活动，他们的热情和参与度让这一堂课变得非常有意义。
一根羽毛也不能动(教案)
一根羽毛也不能动一、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会故事的寓意。
2. 培养学生尊敬和爱护动物的良好品质。
3. 教育学生关爱生命，与大自然和谐相处。
二、教学重点1. 故事情节的理解。
2. 学生通过故事学会关爱动物，尊重生命。
三、教学难点1. 故事深层寓意的理解。
2. 如何引导学生将关爱动物融入日常生活。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 故事视频或图书。
3. 学生作业本。
五、教学过程1. 导入：教师播放故事视频或讲述故事，引导学生初步了解故事情节。
2. 讲述故事：教师详细讲述故事，引导学生关注故事中的细节，如动物们的反应、环境变化等。
3. 讨论故事寓意：教师引导学生思考故事背后的寓意，如尊重生命、关爱动物等。
4. 小组活动：学生分组讨论，如何将关爱动物融入日常生活，如节约用水、保护植物等。
5. 分享心得：每组选代表分享讨论成果，其他学生进行评价。
7. 作业布置：教师布置作业，要求学生写一篇关于如何关爱动物的文章。
8. 课后反思：六、教学延伸1. 开展“关爱动物，从我做起”主题活动，让学生参与制作宣传海报、编写关爱动物的标语等。
2. 组织学生参观动物园或野生动物保护中心，亲身体验关爱动物的过程。
3. 开展爱心义卖活动，筹集善款捐赠给动物保护组织。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对故事寓意的理解程度。
2. 课后收集学生的作业，评估学生对关爱动物的认识和实践能力。
3. 听取学生的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
八、教学反馈1. 学生反馈：大部分学生表示通过本节课的学习，更加明白了关爱动物的重要性，愿意在日常生活中践行。
2. 家长反馈：部分家长反映孩子回家后主动谈论关爱动物的话题，并在生活中表现出对动物的关心。
九、教学改进1. 针对学生反馈的问题，教师将在下一节课中进一步讲解关爱动物的具体做法。
2. 增加课后实践活动，让学生有更多机会将所学内容付诸实践。
3. 加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长，培养孩子关爱动物的良好习惯。
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幼儿园大班绘本教案：一根羽毛也不能动
一、活动目标：
1．理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。
2．积极参加讨论，表达自己的想法，发展语言表达能力。
3．懂得坚持不懈很重要但懂得适时放弃，保护自己更重要。
二、活动准备：
绘本ppt、游戏“木头人”
二、活动过程：
一、导入PPT1：画面——封面师：今天老师带来了一本书，这本书的名字叫“一根羽毛都不能动”，猜猜这本书里讲的是谁的故事？
预设活动中：看看他们俩在干什么？（吵架）师：对，他们俩确实在吵架，我们来听听他们吵什么？
师：（小结）小朋友知道它们吵架的原因了吗？原来鸭子说自己是最棒的，鹅也说自己是最棒的！于是他们就想进行比赛来证明自己是最棒的。
二、初步感受鸭和鹅的坚持不懈
1．PPT2：
（1）瞧：他们进行了什么比赛？谁赢了？
（2）你觉得他们的比赛公平吗？为什么？
（3）师（小结）：对，他们比的都是自己的强项，不
公平？现在比赛是1：1，那想想要比什么才公平？（比一个大家都一样不擅长的，于是他们两个商量好了比木头人的游戏）
（3）师：你们玩过木头人游戏吗？游戏是怎么玩的？要怎样玩游戏才会赢？
2．PPT3：师：鸭子和鹅也玩起了木头人游戏，鸭子说：我们来玩木头人游戏，不许讲话不许动，就连一根羽毛都不能动一下，（边说边点击出示一根羽毛也不能动）谁赢了谁就是冠军。
于是鸭子说：预备不动，鹅就一动不动站着，鸭子也一动不动站着。
3．PPT4：这时候蜜蜂、兔子、乌鸦来了。
他们在干什么？他们是怎样捣乱的？（幼儿相互交流说）（2）师根据幼儿的回答总结（3）鸭和鹅动了吗？（根据幼儿回答点击出示文字“一根羽毛都不能动）
三、师幼玩木头人游戏，再次感受鸭子和鹅的坚持不懈
1.师小结：鸭子和鹅木头人游戏玩的真好，坚持到现在连一根羽毛都不动，我们也会玩木头人游戏，想不想和他们一起来比赛？
（1）幼儿集体玩游戏一次，教师做“捣蛋鬼”
（2）采访坚持到底的成功木头人提问：你有什么好办法保持不动？
（3）教师小结：是啊，只要心里想着这件事，这件事
就会成功。
2．再次玩游戏一次，邀请几名幼儿来做捣蛋鬼。
并提出要求：怎样让自己成为高手，高手会对自己说什么？
四、阅读绘本，知道遇到危险时要懂得放弃。
1．PPT5继续讲故事：这时候突然天空吹起了大风，树叶摇晃，叶子到处飞呀飞，教师指图：看鸭子和鹅怎么啦？他们动了吗？（根据幼儿回答出示文字“一根羽毛都不能动” 2．出示PPT6（1）发生了什么事？
（2）鸭子和鹅还在想什么？（出示：一根羽毛都不能动）3．出示PPT7（1）狐狸在干什么？
（2）如果你是鸭子和鹅，你会不会动？
4．出示PPT8
（1）狐狸把他们带到了哪里？（狐狸洞）
（2）狐狸想干什么？
（3）鸭子和鹅又是怎么样的？
（4）如果你是鸭子和鹅会干什么？
5．出示PPT9
（1）狐狸在干什么？
（2）这时候谁应该动了？为什么？
6．PPT10
（1）鸭子做了什么事情？
（2）教师小结：对呀在发生危险的时候，不能放弃朋
友，比赛虽然重要但是生命最重要。
7．出示PPT11问：鸭子救了鹅，现在比赛结束了吗？你认为谁赢了？为什么？
8．出示PPT12教师小结：其实他们俩都赢了，鹅赢在坚持到底，而鸭子赢在很勇敢。
五、交流延伸师：
生活中也有像鸭子一样勇敢的朋友会保护你，有像天鹅一样的朋友会陪你玩，现在就请你快去找你的朋友手拉手一起去玩吧。