学校安全教育校本教研活动记录分解
教育安全的教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，教育安全问题日益凸显，为了提高教师对教育安全工作的认识，加强学校安全管理，我校于2021年10月15日组织开展了教育安全教研活动。
本次活动旨在通过交流、讨论和研讨，提高教师对教育安全工作的重视程度，增强安全防范意识，为学生的健康成长创造一个安全、和谐的教育环境。
二、活动目的1. 提高教师对教育安全工作的认识，明确教育安全工作的重要性。
2. 交流教育安全管理经验，探讨解决教育安全问题的有效方法。
3. 增强教师的安全防范意识，提高应对突发事件的能力。
4. 完善学校安全管理制度，确保校园安全稳定。
三、活动时间2021年10月15日，上午9:00-11:30四、活动地点学校会议室五、活动参加人员1. 校长、副校长2. 教务处、保卫处、德育处等相关负责人3. 各年级组长、班主任4. 部分任课教师六、活动内容1. 领导致辞校长在活动开始时发表了热情洋溢的致辞，强调了教育安全工作的重要性，并对教师提出了殷切期望。
2. 专题讲座（1）保卫处负责人就校园安全防范知识进行了专题讲座，内容包括校园安全隐患排查、安全应急预案、应急处理方法等。
（2）德育处负责人就学生心理健康教育进行了专题讲座，分析了学生心理问题的成因，并提出了针对性的教育措施。
3. 经验交流（1）各年级组长、班主任分享了他们在教育安全工作中的成功经验和做法，如加强班级安全教育、开展应急演练、加强家校沟通等。
（2）任课教师就课堂安全教学进行了交流，探讨了如何将安全教育融入课堂教学，提高学生的安全意识。
4. 讨论与交流与会教师围绕教育安全工作展开了热烈的讨论，针对校园安全隐患、学生心理问题、安全管理制度等方面提出了许多建设性意见。
5. 总结与部署校长对本次活动进行了总结，并对下一步工作进行了部署。
他要求各相关部门要认真落实本次教研活动成果，加强安全教育，完善安全管理制度，确保校园安全稳定。
七、活动成果1. 教师对教育安全工作的认识得到了进一步提高，安全防范意识得到了增强。
中学安全教育课教研记录(3篇)
第1篇一、教研活动背景随着社会的发展和科技的进步，青少年学生的安全问题日益凸显。
为了提高学生的安全意识，增强自我保护能力，我校于2021年9月开展了中学安全教育课教研活动。
本次教研活动旨在探讨安全教育课程的教学方法，提高安全教育课程的教学质量，为学生的健康成长保驾护航。
二、教研活动目标1. 提高教师对安全教育课程的认识，明确安全教育课程的重要性。
2. 探讨安全教育课程的教学方法，提高教学效果。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高安全教育课程的教学水平。
4. 培养学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。
三、教研活动内容1. 安全教育课程的教学内容本次教研活动以安全教育课程的教学内容为主线，围绕以下几个方面展开：（1）交通安全：包括步行、骑行、乘车等交通安全知识。
（2）消防安全：包括火灾逃生、灭火器的使用等消防安全知识。
（3）防溺水：包括游泳安全、水上活动安全等防溺水知识。
（4）防拐骗：包括防拐骗技巧、紧急求助方法等防拐骗知识。
（5）心理健康：包括心理调适、压力管理、人际交往等心理健康知识。
2. 安全教育课程的教学方法（1）案例分析法：通过实际案例，让学生了解安全事故的危害，提高安全意识。
（2）情景模拟法：模拟真实场景，让学生在模拟过程中学会应对各种安全问题。
（3）互动讨论法：引导学生积极参与讨论，提高学生的安全知识和自我保护能力。
（4）多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 安全教育课程的实施策略（1）加强课程建设，制定科学合理的教学计划。
（2）优化教学资源，提高教学效果。
（3）开展课外活动，丰富安全教育课程内容。
（4）加强家校合作，共同关注学生的安全问题。
四、教研活动过程1. 教师们就安全教育课程的教学内容、教学方法进行了深入的讨论，分享了各自的经验和见解。
2. 针对安全教育课程的教学方法，教师们提出了以下建议：（1）加强案例教学，提高学生的安全意识。
（2）注重实践操作，让学生在活动中学习安全知识。
关于安全教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，各行各业对安全生产的重视程度不断提高。
为了进一步加强学校安全教育工作，提高师生的安全意识和自我保护能力，我校于2021年10月20日组织开展了安全教研活动。
本次活动旨在通过教研活动，探讨安全教育的有效途径和方法，提高安全教育的针对性和实效性。
二、活动目的1. 提高教师对安全教育的认识，明确安全教育的重要性。
2. 交流安全教育的经验，分享安全教育的成功案例。
3. 探讨安全教育的新方法、新途径，提高安全教育的实效性。
4. 增强师生安全意识，提高自我保护能力。
三、活动内容1. 主题讲座活动邀请了市安全监督管理局的专家进行主题讲座，主要内容包括：（1）我国安全生产形势及政策法规（2）学校安全教育工作的重要性（3）学校安全教育工作的具体措施（4）安全教育的案例分析2. 安全教育经验交流各年级组、各学科组分别进行了安全教育工作经验交流，分享各自在安全教育方面的成功案例和经验。
3. 安全教育研讨围绕以下主题进行研讨：（1）如何将安全教育融入课堂教学（2）如何开展校园安全演练活动（3）如何加强家校合作，共同做好学生安全教育（4）如何利用新媒体开展安全教育四、活动过程1. 活动筹备活动前期，学校成立了安全教研活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
筹备小组明确了活动目的、内容、时间、地点等事项，并邀请专家进行主题讲座。
2. 活动实施（1）主题讲座：专家结合实际案例，深入浅出地讲解了我国安全生产形势、安全教育的政策法规、学校安全教育工作的重要性以及具体措施。
（2）安全教育经验交流：各年级组、各学科组分别介绍了自己在安全教育方面的成功案例和经验，为其他组提供了借鉴。
（3）安全教育研讨：与会教师围绕研讨主题，畅所欲言，分享了自己的观点和建议。
3. 活动总结活动结束后，学校对本次活动进行了总结，对教师们的积极参与和取得的成果给予了充分肯定，并对今后学校安全教育工作提出了要求。
小学教研组安全活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2021年10月25日活动地点：小学多功能厅活动主题：强化安全意识，共建和谐校园参与人员：小学全体教研组成员一、活动背景为了进一步加强学校安全工作，提高全体教师的安全意识，确保学生在安全的环境中学习和生活，我校教研组于2021年10月25日开展了以“强化安全意识，共建和谐校园”为主题的安全教育活动。
二、活动目的1. 提高全体教师的安全意识，确保教育教学活动的顺利进行。
2. 增强教师对校园安全隐患的识别和防范能力。
3. 培养学生安全自救互救能力，提高校园安全系数。
三、活动内容1. 安全知识讲座活动伊始，由我校安全负责人为全体教研组成员进行了一次全面的安全知识讲座。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）交通安全：讲解交通安全知识，提高教师对交通安全的重视程度，确保学生在校外的安全。
（2）消防安全：介绍消防安全知识，提高教师对火灾隐患的识别和防范能力，确保校园消防安全。
（3）防溺水安全：讲解防溺水知识，提高教师对学生游泳安全的关注，预防溺水事故的发生。
（4）食品卫生安全：介绍食品卫生知识，提高教师对食品安全问题的警惕，确保学生饮食安全。
2. 安全演练在安全知识讲座结束后，进行了安全演练活动。
演练内容包括以下三个方面：（1）火灾逃生演练：模拟教室发生火灾，教师带领学生进行紧急疏散，确保学生安全撤离。
（2）地震逃生演练：模拟地震发生，教师组织学生进行紧急避险，确保学生安全。
（3）溺水救援演练：模拟学生溺水，教师进行现场救援，提高教师的安全自救互救能力。
3. 安全工作总结活动最后，教研组长对本次安全活动进行了总结。
他指出，安全工作是学校工作的重中之重，全体教师要提高安全意识，切实做好安全教育工作。
同时，要加强对学生的安全教育，提高学生的安全防范能力，确保校园安全稳定。
四、活动效果通过本次安全教育活动，全体教研组成员的安全意识得到了进一步提高，对校园安全隐患的识别和防范能力得到了增强。
同时，教师们对学生的安全教育有了更深入的认识，为今后的教育教学工作奠定了良好的基础。
安全教育活动教研记录
一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，校园安全已经成为全社会关注的焦点。
为了提高学生的安全意识，增强自我保护能力，我校于近日开展了安全教育活动。
本次活动旨在通过系列安全教育活动，提高学生的安全素养，营造安全和谐的校园环境。
二、活动目标1. 培养学生的安全意识，让学生认识到安全的重要性。
2. 提高学生的自我保护能力，使学生掌握基本的自救技能。
3. 增强学生的应急处理能力，提高学生在紧急情况下的应对能力。
4. 促进家校合作，共同关注学生安全。
三、活动内容1. 交通安全教育2. 防火防灾安全教育3. 防溺水安全教育4. 防食物中毒安全教育5. 防网络诈骗安全教育6. 防校园欺凌安全教育四、活动过程1. 交通安全教育活动时间：2022年3月10日活动地点：学校操场活动内容：邀请交警部门工作人员为学生讲解交通安全知识，现场演示交通指挥手势，组织学生进行交通安全知识竞赛。
2. 防火防灾安全教育活动时间：2022年3月15日活动地点：学校教室活动内容：邀请消防部门工作人员为学生讲解火灾逃生知识和消防器材的使用方法，现场演示灭火器的操作步骤，组织学生进行火灾逃生演练。
3. 防溺水安全教育活动时间：2022年3月20日活动地点：学校操场活动内容：邀请水上救援人员为学生讲解防溺水知识，现场演示救援技巧，组织学生进行模拟溺水救援演练。
4. 防食物中毒安全教育活动时间：2022年3月25日活动地点：学校食堂活动内容：邀请食品安全部门工作人员为学生讲解食品安全知识，现场演示食品检测方法，组织学生进行食品安全知识问答。
5. 防网络诈骗安全教育活动时间：2022年3月30日活动地点：学校教室活动内容：邀请网络安全专家为学生讲解网络诈骗防范知识，现场演示诈骗手段，组织学生进行网络安全知识竞赛。
6. 防校园欺凌安全教育活动时间：2022年4月5日活动地点：学校会议室活动内容：邀请法律专家为学生讲解校园欺凌的危害，现场演示如何应对校园欺凌，组织学生进行校园欺凌案例讨论。
安全教研活动记录范文(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题加强校园安全教育，提高师生安全意识四、活动目的1. 提高教师对校园安全工作的认识，增强安全责任感。
2. 通过研讨，总结校园安全工作经验，查找安全隐患。
3. 提升师生安全意识，预防安全事故的发生。
五、活动参与人员1. 学校领导班子2. 各部门负责人3. 全体教师4. 部分学生代表六、活动议程1. 领导致辞2. 安全教育专题讲座3. 安全工作经验交流4. 安全隐患排查及整改措施研讨5. 学生安全知识竞赛6. 总结发言七、活动内容1. 领导致辞学校校长在致辞中强调了校园安全工作的重要性，指出校园安全是学校工作的重中之重，要求全体师生高度重视，共同努力，确保校园安全稳定。
2. 安全教育专题讲座安全专家以“加强校园安全教育，提高师生安全意识”为主题，从以下几个方面进行了讲解：（1）校园安全形势分析（2）校园安全知识普及（3）常见安全事故案例分析（4）校园安全防范措施3. 安全工作经验交流各部门负责人结合自身工作实际，分享了在校园安全工作中的经验和做法，如：加强安全教育、开展安全隐患排查、完善安全管理制度等。
4. 安全隐患排查及整改措施研讨全体教师针对校园内可能存在的安全隐患进行了排查，并提出了相应的整改措施。
主要包括以下几个方面：（1）加强校园周边环境治理，确保校园周边安全（2）完善校园安全设施，提高校园安全系数（3）加强学生安全教育，提高学生安全意识（4）强化安全管理制度，落实安全责任5. 学生安全知识竞赛组织学生代表参加安全知识竞赛，以寓教于乐的形式，提高学生安全意识。
6. 总结发言学校副校长对本次活动进行了总结，强调以下几点：（1）提高认识，高度重视校园安全工作（2）加强宣传，普及安全知识（3）落实责任，强化安全措施（4）加强合作，共同维护校园安全八、活动总结本次安全教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
安全课校本教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题加强安全意识，提升安全素养——探索安全课教学模式创新四、活动参与人员1. 校领导：校长、副校长、教务主任2. 安全课教师：张老师、李老师、王老师3. 其他教师：语文、数学、英语等学科教师4. 家长代表：2名五、活动内容1. 安全课教学现状分析2. 安全课教学模式创新探讨3. 安全课教学案例分享4. 安全教育家长讲座5. 总结与反思六、活动过程1. 开场致辞校长在活动开始时致辞，强调了安全教育的重要性，希望全体教师能够积极参与本次教研活动，共同探讨安全课教学模式创新，提升学生的安全素养。
2. 安全课教学现状分析张老师首先对学校安全课教学现状进行了分析，指出了目前教学中存在的问题，如教学内容单一、教学方法陈旧、学生参与度不高、家长配合度不高等。
3. 安全课教学模式创新探讨李老师结合自身教学经验，提出了以下安全课教学模式创新思路：（1）加强课程内容与实际生活的联系，提高学生的安全意识；（2）采用多元化教学方法，如案例教学、情景模拟、小组讨论等，激发学生的学习兴趣；（3）充分利用信息技术，制作安全教育课件、视频等，丰富教学内容；（4）加强家校合作，提高家长对安全教育的重视程度。
4. 安全课教学案例分享王老师分享了他在教学过程中的一些成功案例，如通过组织学生参观消防队、开展安全知识竞赛等活动，提高了学生的安全素养。
5. 安全教育家长讲座家长代表针对家庭教育中的安全问题进行了讲座，提出了以下建议：（1）家长要关注孩子的安全问题，加强与学校的沟通；（2）教育孩子树立安全意识，遵守交通规则；（3）培养孩子良好的生活习惯，预防意外事故的发生。
6. 总结与反思教务主任对本次活动进行了总结，认为本次教研活动达到了预期目的，希望全体教师能够将所学知识应用到实际教学中，不断探索创新，提升安全课教学质量。
七、活动成果1. 教师们对安全课教学模式创新有了更深入的认识，明确了今后的教学方向；2. 家长代表对学校安全教育工作给予了充分肯定，表示将积极配合学校开展相关工作；3. 学校将进一步加强对安全课教学的重视，提高学生的安全素养。
活动的安全教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：学校会议室参与人员：全体班主任、安全教研组成员主持人：张老师记录人：李老师一、活动背景为了提高学校安全教育工作水平，加强班主任的安全教育能力，保障学生的生命安全，我校特举办此次安全教研活动。
本次活动旨在通过交流、讨论和培训，提高全体班主任的安全教育意识和技能，为学生营造一个安全、和谐的学习环境。
二、活动内容1. 安全教育现状分析张老师首先对学校安全教育现状进行了分析，指出目前学校安全教育存在以下问题：（1）安全教育内容单一，缺乏针对性。
（2）安全教育形式较为单一，缺乏创新。
（3）班主任安全意识不足，对安全教育重视不够。
（4）家校合作不够紧密，家长对安全教育重视程度不高。
2. 安全教育经验交流接下来，各班主任结合自身工作经验，就如何开展安全教育进行了交流。
以下是部分班主任的交流内容：（1）王老师：通过举办安全知识竞赛、安全主题班会等形式，提高学生的安全意识。
（2）李老师：加强家校沟通，定期向家长发送安全提醒，提高家长的安全意识。
（3）张老师：结合学校实际情况，制定安全教育计划，定期开展安全演练。
3. 安全教育技能培训张老师针对班主任在安全教育中遇到的问题，进行了技能培训。
以下是部分培训内容：（1）如何制定安全教育计划：要结合学校实际情况，明确安全教育目标，制定切实可行的计划。
（2）如何开展安全主题班会：要围绕主题，设计丰富多样的活动，提高学生的参与度。
（3）如何进行安全演练：要制定详细的演练方案，确保演练过程安全有序。
4. 安全教育总结与展望最后，张老师对本次教研活动进行了总结，并对今后的安全教育工作提出了以下要求：（1）提高认识，加强安全教育工作。
（2）创新形式，丰富安全教育内容。
（3）加强家校合作，共同保障学生安全。
（4）加强班主任队伍建设，提高安全教育工作水平。
三、活动总结本次安全教研活动取得了圆满成功，全体班主任对安全教育工作有了更深刻的认识，掌握了更多的安全教育工作方法。
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学校安全教育校本教研活动记录《与安全同行》说课设计袁英才我说课的内容是八年级安全教育：《与安全同行》一、课题产生的背景我们学校为孩子们提供了广阔的活动空间，学生活泼好动，常爱打闹，有的同学还爱搞恶作剧，学校和老师虽三令五申，仍避免不了意外的发生。
因此，从学生安全的角度出发，确定了这次综合实践活动的主题：校园活动安全二、活动目标这次活动的开展，我希望学生达到以下目标：1、认知目标：使学生了解自身安全的相关知识。
2、能力目标：通过探究，培养学生收集信息知识和处理信息知识的能力，增强学生独立自主地发现问题和解决问题的能力。
3、行为目标：通过小组合作，培养学生团结合作，共同探究的能力，培养学生与人交往的能力，做一个善于交流的人。
4、情感目标：通过活动，增强学生热心帮助家人与朋友的情感，增强学生的安全意识。
三、教学方法在整个教学过程中，把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的主体性。
教师只是有针对性指导，引导，起到调解与帮助的作用。
四、活动步骤1、确定课题与子课题，成立小组2、各小组制定活动计划与方案3、学生开展活动4、阶段性总结与新目标的制定5、成果展示五、活动时间与课时安排本次活动为三周5课时完成，为了体现说课的完整性我把三周的活动内容纳入到本节说课之中。
六、具体实施步骤及指导方案、实施策略第一阶段，（第一课时）确立课题与子课题，成立小组我首先给学生出示这样一张X光片：“大家知道这是什么吗？”学生的兴趣一下子被调动起来，七嘴八舌地说开了，我适时介绍：“这是几年前一个叫杨洋的同学摔伤时的X光片。
”有同学抢着说：“我知道是我大哥”。
我抓住时机问：“你还记得当时的情况吗？对他的学习和生活有什么影响吗？”通过杨贺同学的介绍，校园安全的话题引起全班同学的重视。
他们决定亲自实践，调查学校的安全问题。
（设计意图：围绕学生生活选题，学生想说什么就说什么，想怎样调查就怎样调查，目的在于激发学生探究的浓厚兴趣，为今后活动奠定基础。
）随着活动开展，学生对安全主题的兴趣更加浓厚了，逐渐从校内扩展到校外，我也趁机将活动主题修改为：与安全同行。
根据问题分类我最终划分成6个小组分别是：上学路上安全，校园环境安全，居家活动安全，饮食卫生安全，体育活动安全，预防疾病安全。
学生自由组合，共同商量，挑选小组感兴趣的子课题，并分别为自己的小组取了一个好听的名字。
第二阶段：（第二课时）各小组制定活动计划与方案。
各小组在组长带领下各自制定活动计划与方案我主要参加了“预防疾病安全”小组和“上学路上安全”小组的活动。
“上学路上安全”小组想用问卷调查的方式展开调查，学生设计了这样几个问题：你几点上学来？从家到学校用多长时间？怎样上学来的？学生征求我的意见，我反过来提问：你们这三个问题能清楚地反映安全的问题来吗？学生对他们的问题做了解释，我适时做了点拨，指导学生又增加了这样几个问题：上学路上经过哪些危险的地方？你是怎样经过那些地方的？乘车时会打闹，或把身体伸出窗外吗？你会在路上与陌生人聊天吗？从家到学校用多长时间？你是怎样走的？同时我也建议学生将它制成统计表。
（设计意图：学生在设计问卷的时候，常出现设计的问卷不能紧扣研究主题，从中看不出要调查什么，主题比较松散，教师适时点拨，起到导向的作用，而且使学生了解问题的设计要层层深入）第三阶段：（第三课时）学生开展活动综合实践开展两周后，通过观察和学生的反映，小组活动出现了许多问题。
一部分人忙，其他人闲，少数人做，多数人看，甚至出现了大包小揽，其它人靠边站，或者小组成员各干各的，以自我为中心，不团结，还有的同学抱着事不关已，高高挂起的态度，这时我知道学生没有意识到合作的重要性，没有发挥团队的精神合作精神。
于是综合实践活动转入到第四阶段：（第四课时）阶段性总结及新目标的制定。
我认真思考小组活动的各个方面，并做了相应的调整，我把学生召集在一起进行了一次综合实践活动的阶段汇报，通过各组的汇报与交流进行一次比较，引导学生思考：为什么别的组做了那么多事？那么多人发言，而我们没有？再让表现好的组介绍一下经验，使同学们达到共识，组织小组是因为研究任务和研究活动无法靠个人的力量完成。
组员应各有各的任务，互相帮助，互相依赖。
于是我综合多方面的因素打破原有的模式，在征求学生意见的情况下重新结组，尽量发挥小组的优势，没想到效果真好，同学们热情高涨，充分发挥了小组的合作作用，纷纷进行了精彩的汇报。
汇报结束前各小组又制定了下一阶段的目标，除了继续收集资料外，各组还有各组的新想法，比如：“体育活动安全”小组要搜集适合学生在课间活动的游戏，“上学路上的安全”小组根据搜集到的资料编童谣等等。
在学生活动的过程中，除了定时了解学生的活动情况外，还对组长进行了培训，教给组长组织活动的方法，明确组长的责任与义务，在后来的活动中有的组长的表现真让我吃惊，他竞在小组内实施奖励制度，对搜集资料或表现好的奖励一枚小贴纸，而且要在小组内进行评比。
评出优秀组员，组员参与热情更高了。
（感悟：这样的指导使我认清了自己的身份，一个很好的调节者，一个友善的帮助者，也使学生认识了合作的重要性。
学会了欣赏，学会了倾听，学会了取长补短。
这无论对我还是对学生来说都是最好的收获。
）第五阶段（第五课时）成果展示。
活动进入最后阶段，学生意识到安全的重要性。
对这次活动进行了总结，各组均有自己的点子。
有心得体会评比，有手抄报展示，有交流演出，有国旗下讲话，有红领巾广播站等等。
“体育安全活动”小组的形式很受大家的欢迎，他们把调查到的课间活动的游戏实地演练出来，先组织全班同学边学边玩，然后由全班同学推向校园。
现在我们的校园再也没有追跑打闹的现象了，取而代之的是有趣有益的游戏。
我们真正做到了“与安全同行”。
我的收获、感想：这次综合实践活动，我感觉自己受益匪浅，其实这次活动并不是一帆风顺，从最初的选题到学生的活动真可谓是状况百出，不过也正因为如此，我们才真正了解了学生，了解了自己，才让自己对综合实践活动有了正确的认识，学到了那么多知识，学生了解了合作的重要性，安全的重要性，这次综合实践活动对我们师生来说都是一次难得的学习机会。
《见义巧为》教案袁英才见义巧为教学目标：1、懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。
2、掌握必要的自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。
教学重点、难点：懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。
课前准备：教学时间：一课时教学过程：一、导入同学们听过刘欢的《好汉歌》吗？谁会唱？那些路见不平一声吼，危难之处显身手的英雄的确让人尊敬！二、新课教学（一）见义勇为，让生活充满正气1、正气是危险时刻及时伸出的双手，是危难关头挺身而上的身姿，是面对邪恶时大义凛然的怒吼……因为有了正气，生活才更加灿烂，人生才更加迷人，社会才更加和谐。
2、课件出示几组见义勇为的画面3、生活中，你一定也看见过类似的镜头吧，说出来与大家一起分享正义带给我们的感动吧！4、看录相：《无私救援见真情》5、把你脑海中相似的一幕说出来，与大家交流吧！6、听故事：《事实真相我知道》7、你有主动说出真相的经历吗？说出真相后，心情如何呢？教师讲述：正义和正义制度是面向全社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。
规则和程序反对歧视，不允许特权。
作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。
因此，我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
（二）勇敢机智，不做无谓的牺牲1、放学路上，看见有团伙抢劫，拨一个及时的报警电话；在水塘边玩耍，发现有人不慎落水，快速奔跑呼救……当他人遭遇危险时，我们该怎么做？2、听故事：《咳嗽里的智慧》3、出示课件：《紧急关头巧对应》4、面对生活中类似的事件，你有什么好办法？5、看录相：《妥协背后有计谋》6、要是遇到下列情形，你会怎么办？要充分发挥你的聪明才智。
乘公共汽车时发现小偷在行窃：郊游时，同伴掉进深坑里：7、课件出示：温馨提示8、我们一起来编制“见义巧为”智慧宝典吧！教师讲述：面对非正义的行为，当你选择消极的态度，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的不仅是某一个人的利益。
可见，在非正义面前，我们应该选择正义，做一个有正义感的人。
（三）别让悲剧再发生1、社会呼唤正气，我们需要英雄，但我们不要做无谓的牺牲，应将伤害和损失减到最小。
2、将伤害和损失减到最小，可以怎么做？3、听故事：《盲目救人酿悲剧》4、悲剧能否不发生？可以怎样避免？5、教师小结：在没有足够应对危险能力的前提下鲁莽行事，助人不成反而给自己带来伤害，甚至失去了宝贵的生命，给家人和社会带来无穷的伤痛。
生命美丽如花，一生只绽放一次，我们没有理由不去精心地保护它。
（四）阅读与拓展1、阅读《孩子们，别怕，这是一次演习》2、读了这个故事，你有什么感想呢？如果你遇到这种情况，你会怎么办？写下来吧！三、总结做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。
在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。
教后反思：懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。
新时代的见义巧为，让学生们学到更多的自我保护技能。
《学会避让行驶中的车辆》教案袁英才学会避让行驶中的车辆教学目标：1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民教学设计：一、谈话引入师生谈话引出课题，板书课题二、知识竞赛1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”5、师总结二、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。
比一比，看看谁是安全步行的小能手三、案例沙龙1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。